Page 1

Neuroestrategias en el aula

SUBNIVEL: PREPARATORIA NIVEL: 1° GRADO DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA


¿Qué había? Para esta actividad sólo necesitas objetos que sean familiares para tu hijo. Invítalo a poner los objetos sobre una mesa y nombrarlos. Luego los retiran y tu hijo debe recordar las cosas que habían. Según la edad de los niños puedes variar entre 3 a 6 objetos. Una versión un poco más compleja es que los diga en el mismo orden en que estaban.


Juego de Tarjetas Este juego es muy simple y entretenido, consiste en que tú y el niño o niña deben tener un set de tarjetas, tú debes poner sobre la mesa 1 imagen (ejemplo: sol), deja que tu hijo/a la observe y luego da la vuelta, pídele que replique la secuencia utilizando sus tarjetas. Luego vuelves a poner s la misma tarjeta hacia arriba y agregas una nueva (ejemplo: sol, arco iris), tu hijo debe volver a repetirla, y así van ampliando la secuencia.


PESCANDO NÚMEROS Objetivos de la actividad: (que el niño logre...)  Reconocer la grafía del número.  Comparar números: mayor que, menor que, igual que, etc.  Contar de forma oral.  Utilizar representaciones de cantidades y de números escritos.   Objetivos del juego: colocar  en  el  panel  o  pizarra,  la  cantidad  de  elementos  o  figuras  que  el  número indique.   Inicio del Juego:  Los niños deberán colocarse frente al pizarrón, panel imantado o franelógrafo.  En una caja o canasta - que simule a una pecera-, estarán los números mezclados del 1 al10. En  otra  parte,  la  docente  tendrá  que  contar  con  diez  figuras  o  imágenes  iguales  (pueden ser  de  peces o animales marinos) y con cañas de pescar. La docente elige un niño al azar. Éste toma una  caña de pescar y "pesca" un número.  Luego lo pega en el franelógrafo y, con la ayuda de los niños y la docente, coloca tantas figuras  como el número indica (si sacó el número 5, tendrá que colocar al lado, 5 imágenes o figuras).


Actividad: Mis ilusiones Objetivo: Aumentar la capacidad visual.  Material: Paisaje en formato A3  Desarrollo de la actividad: •Propiciar un ambiente adecuado con los educandos.   •Todos los participantes deberán hacer silencio para que puedan concentrarse.  •Pedir a los niños y niñas que observen el paisaje.  •Darles cinco minutos a los educandos para que puedan observar detenidamente.  •Cada uno de los educandos deberán decir lo que observaron para que puedan  exponer a los demás    Indicador de evaluación: Observa detenidamente la actividad propuesta.  


Actividad: Lluvia de pelotas Objetivo: Desarrollar en los educandos sus habilidades motoras a través de previos aprendizajes. Materiales: Aros, pelotas pequeñas   Desarrollo •Propiciar un ambiente adecuado con los educandos.   •Explicar a los educandos las instrucciones.  •Formar dos grupos.  •Colocarles a los participantes en la línea de referencia para que puedan lanzar las pelotas con una  mano y después con la otra.  •Dar oportunidad a todos los educandos que puedan participar.   Indicador de evaluación: Participa ordenadamente con entusiasmo.


Neuroestrategias en el aula  
Neuroestrategias en el aula  
Advertisement