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SCHOOL NEWS

Gracias DICIEMBRE 2015

Para todos, diciembre es un mes que nos da la oportunidad de reflexionar, de mirar el camino recorrido durante el año y preguntarnos como nos sentimos. También es la esperanza, nos da la posibilidad de soñar, de sentir que todo lo que nos planteemos será posible si realmente trabajamos para eso. Este 2015 nos deja llenos de satisfacción ya que fue un año donde nos planteamos muchas metas buscando la mejora continua de nuestra propuesta educativa y mirando el camino recorrido nos sentimos felices. Hemos consolidado nuevos equipos de trabajo que han puesto toda su capacidad y pasión para continuar con la impronta del colegio y llevarla siempre un paso más adelante, innovando, actualizando la práctica docente sin perder nunca de vista la atención a las necesi-

dades individuales de cada uno de nuestros alumnos. Todos, desde Toddlers a Pre U. ¡Gracias! A nuestro Equipo de Educación Inicial siempre creativo, trabajando incansablemente, con tanta dedicación y amor. Acompañando tanto a los niños como a sus familias en esta etapa tan importante del desarrollo. Felicitaciones por los maravillosos proyectos y presentaciones que desarrollaron este año. Creativos, motivadores, llenos de energía. ¡Gracias! A nuestro Equipo de Educación Primaria que logro un salto cualitativo enorme con altísimos indicadores de logro en todas las áreas que se plantearon desde el mes de marzo; cerrando el año con la Ludoteca en la que se pudo compartir con las familias lo trabajado en el área de Matemática y excelentes resultados en los Oral Examinations del Internacional

Schools Association. Todo esto sin perder de vista el proceso de cada niño, sus necesidades individuales, acompañándolos con amor y dedicación en cada momento. ¡Gracias! A nuestro Equipo de Educación Secundaria que tuvo el honor de ser autorizado y reconocido por Cambridge University para inaugurar el primer Pre U fuera del Reino Unido, inaugurando así Senior 5 con nuestra generación que iniciara Toddlers en el año 2000. Reconocer el esfuerzo que realiza permanentemente el cuerpo docente capacitándose en innovación para acompañar a nuestros adolescentes y desafiarlos a dar lo mejor de cada uno tanto en lo académico como en lo humano. ¡Gracias! A nuestro Departamento de Deportes que motiva y propicia diariamente a nuestros alumnos a adquirir

hábitos saludables, fomentando la práctica deportiva a través de incontables actividades y encuentros deportivos locales, nacionales e internacionales. ¡Gracias! A nuestro Equipo de Secretaría y Administración siempre presente, incondicional, profesional, que nos acompañan y nos ayudan absolutamente todos los días para que nuestro trabajo sea posible. ¡Gracias! A los profesores de todas las áreas especiales por ampliar con creatividad y dedicación las propuestas didácticas, brindando desde su área una mirada que enriquece y descubre talentos cada día. ¡Gracias! A ustedes, las familias, por elegirnos cada día, por acompañarnos, por confiar, por apoyarnos, por trabajar en equipo con nosotros. El dialogo permanente, la confianza y el respeto entre padres y docentes

es el pilar fundamental en la formación de vuestros hijos. Pero principalmente un GRACIAS MUY ESPECIAL A NUESTROS NIÑOS; nuestros grandes maestros, por llenar nuestros días de inocencia, de entusiasmo, de frescura, de alegría, de asombro, de curiosidad, de desafíos que nos hacen crecer como profesionales pero principalmente como seres humanos. En nombre de la gran familia que es Woodside School, les deseamos un 2016 lleno de salud, de paz, de prosperidad y brindamos para que todos los seres humanos tomemos conciencia de que “mucha gente pequeña, en lugares pequeños, haciendo cosas pequeñas, puede cambiar el mundo”. Cordialmente, Dirección General.

¡OBJETIVOS CUMPLIDOS! PROYECTO ANUAL DE MATEMÁTICA El Proyecto Anual de Matemática, realizado a lo largo del año 2015, se implementó con el objetivo de mejorar la calidad de los aprendizajes en el área. El análisis de las últimas evaluaciones dio cuenta de indicadores de mejora en operaciones, numeración y cálculo. Esta evolución general fue un proceso que implicó planificación institucional y grupal, talleres de capacitación docente y un trabajo sistematizado desde la clase donde cada maestro puso énfasis en la motivación de los niños para abordar en profundidad los contenidos de cada nivel. El Proyecto se realizó en tres fases: •En la primera parte del año se trabajó en el área de operaciones, su significado, uso y aplicación dando herramientas a los chicos para aplicar distintas estrategias en la resolución de los algoritmos. •En la segunda etapa se focalizó en la resolución de problemas y el cálculo en forma sistematizada a través de las Olimpíadas de Matemática. En esta etapa los niños en su grupo proponían

resolver desafíos matemáticos a través de una propuesta de aprendizaje cooperativo. Se implementó una vez por semana en todos los niveles y se instrumentó la participación del Departamento de Inglés. •La tercera fase del Proyecto se pensó desde el ¨hacer¨ a través de una ludoteca matemática. Los niños y docentes crearon juegos relacionados a lo trabajado en clase en base a cálculos de tablas, resolución de problemas, sistemas de numeración, operaciones, numeración y geometría; elaboraron juegos de mesa y otros en los que tenían que usar el cuerpo, incentivando la imaginación y la creatividad. Esta última etapa involucró a las familias, por eso el 26 de noviembre convocamos a los padres para que conocieran el trabajo de los chicos. Los padres acompañaron en una jornada especial disfrutando e intercambiando saberes con sus hijos, poniendo en juego la abstracción, el razonamiento y la memoria, contagiados por la motivación ante los desafíos. Mtra. Esp. Claudia Zunino Dirección de Español

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Edición Diciembre 2015

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