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PLAN DE IGUALDAD 2010-2011

IES ALFONSO ROMERO BARCOJO

GUÍA DE USO NO SEXISTA DEL LENGUAJE


NOMBRES COLECTIVOS O GENÉRICOS Uso corriente

Recomendado

Los alumnos, los profesores, los tutores, titulados, diplomados

El alumnado; el profesorado, el personal docente, la tutoría, titulación, diplomas o diplomaturas El género humano, los derechos de la humanidad, la especie humana, las personas, los seres humanos, La dirección; la jefatura La secretaría, el personal auxiliar, el funcionariado, el personal de la limpieza La infancia, la niñez, la juventud, la adolescencia, las personas adultas La población trabajadora, plantilla, personal, el vecindario, la población o la ciudadanía iliplense, las personas candidatas o que presenten su candidatura Mucha gente o muchas personas, todo el mundo, es de sobra sabido La clase política, gente famosa Clientela, competencia, amistades, colaboración, el vecindario

El hombre, los derechos humanos El director, el jefe de estudios El secretario, las auxiliares, los funcionarios, las limpiadoras Los niños, los jóvenes, los adolescentes, los adultos Los trabajadores, los iliplenses, los candidatos

Muchos, todos Políticos, famosos Clientes, competidores, amigos, colaboradores, vecinos

USO DE LOS PRONOMBRES “QUIEN Y CUÁL” Uso corriente Cada uno El alumno, los alumnos Uno

Recomendado Cada quien, cada cual Quien, quienes, las personas que Alguien, cualquiera, la persona

VERBO EN PLURAL, ORACIONES IMPERSONALES, El hombre es mortal El hombre tenía necesidades

Somos mortales Se tenían necesidades

SUSTITUIR “SER” O “ESTAR” POR “TENER” O FORMAS REFLEXIVAS Están preocupados

Tienen la preocupación, se preocupan

USO DE LA BARRA PARA ABREVIAR, DOBLE SALUDO Estimado Sr. Padres

Estimado/a Sr./Sra. Madres y padres FEMINIZAR LAS PROFESIONES

La abogado, la juez, la médico

Abogada, jueza, médica

Díptico  

Guia de lenguaje no sexista

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