Issuu on Google+


Kader: vier stappen Stap 1: het kijken / luisteren naar de kortfilm Stap 2: de eerste indrukken stap 3: verwerking stap 4: verkenning van de mediabouwstenen


Stap 1: het kijken / luisteren naar Sientje Observeer spontane reacties


Stap 2: de eerste indrukken 1. Praten over de film 2. Van geluid naar beeld 3. Grote gebaren


stap 3: verwerking 1. Stem en emotie 2. Boos, bozer, heel boos 3. Musiceren bij prenten : a.Van beeld naar geluid, van prenten naar muziek b. Prenten met muziek c. Film met muziek

4. Action painting


stap 4: verkenning van de mediabouwstenen doel : jonge kinderen in contact te brengen met de audiovisuele taal en middelen.


niet de bedoeling om jonge kinderen reeds de grammatica van de taal voor de voeten te gooien.


Wel: • in contact te brengen met … • de taal te leren verkennen en proeven. •kader, ritme, kleur, de relatie tussen beeld en geluid...


actieve beleving staat centraal.


Spelen met de ruimte 1.camera-experiment 2.opdrachten 3.een studio 4.verstoppertje 5.wat wil je zien ?


Spelen met beeldovergangen 1.stippen en spatten 2.schilderen in motion 3.zoom in, zoom uit 4.kijkmoment



INgeBEELD 1