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Proyecto Colegios públicos Bilingües en Bogotá

Pag 1.Descripción de la problemática

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2.Proyecto

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3.Objetivos del proyecto

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4.Financiación

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5.Bibliografía

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William Vega Hoyos Bogotá - Colombia 2010


1. Descripción de la problemática La ciudad de Bogotá está ubicada en el corazón del país, en la llamada Sabana de Bogotá, que a su vez, está ubicada en la Cordillera Oriental, ramal de la Cordillera de los Andes. Bogotá es el eje financiero, político y económico del país: en la ciudad se concentra la mayor oferta cultural de Colombia y en ella coexisten 7.304.3841 habitantes. Durante los últimos años la economía en Colombia ha gozado de un crecimiento regular; durante el año 2005, según lo reporta el DANE, creció en 5,21% en comparación con el año 2004. No obstante, según La Misión Para El Diseño De Una Estrategia Para La Reducción De La Pobreza Y La Desigualdad, en el 2005 la ciudad presentaba un 32,6% de pobres (personas que viven con menos de $2,0 dólares al día)2. Adicionalmente, a la pobreza se le suma el conflicto armado que sufre el país, que ha adquirido dimensiones similares a una crisis social y humanitaria. En el 2008, la Consejería para los Derechos Humanos y el Desplazamiento Forzado (Codhes), registró que 270.000 personas en Colombia tuvieron que desplazarse en los primeros seis meses del mismo año3. La Corporación Arco Iris, orientada a la generación de nuevos caminos para la paz, el respeto a la diferencia, la equidad y la justicia social, afirma en un estudio sobre el desplazamiento que

“La población

desplazada que se asienta en Bogotá, asciende a 558.140 personas,

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Geografía Bogotana: Portal de la Ciudad de Bogotá. Consultado el día 25 de Noviembre de 2009 en [http://www.bogota.gov.co/portel/libreria/php/01.270701.html] 2 Fundación Foro Nacional por Colombia; Asociación de Trabajo Interdisciplinario - A.T.I., Fedevivienda, Campaña del Milenio Colombia “Sin Exclusas 2015 "Por una Colombia sin pobreza", Oxfam Novib. Consultado el día 25 de Noviembre 2009.«Pobreza y exclusión social en Bogotá, Medellín y Cali» (PDF). 3 Victims of forced displacement taking the floor. Consultado el día 24 de Noviembre de 2009 en [http://caribdis.unab.edu.co/pls/portal/docs/PAGE/REFLEXIONPOLITICA/REVISTA1121/20.LASV% C3%8DCTIMASDESPLAZAMIENTO.PDF]

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agrupadas en 111.628 familias con un promedio de 5 miembros, donde un poco más de la mitad corresponde al género femenino”4, y que principalmente el motivo del desplazamiento se ha producido por amenazas, enfrentamientos armados y masacres que se atribuyen a la acción de la guerrilla, las autodefensas y la Fuerza Pública. El gobierno de la República, en respuesta a las continuas represalias de los grupos violentos, decidió forjar dentro de

su agenda política un

papel más activo del Estado en la lucha contra la insurgencia. Según la Presidencia de la Republica: La Política de Defensa y Seguridad Democrática es el documento marco mediante el cual el Gobierno Nacional traza las líneas básicas de la Seguridad Democrática para proteger los derechos de los colombianos y fortalecer, con la solidaridad de la ciudadanía, el Estado de Derecho y la autoridad democrática, donde quiera que esté amenazada5. De acuerdo con la nueva política de seguridad que se implementa en el país y sus exitosos resultados en cuanto a disminución del daño a la infraestructura pública y aumento de la confianza e inversión extranjera en el país, la inversión militar se incrementó considerablemente. El gasto militar en Colombia entre 2001 y 2007 representó en promedio el 4,7 % del PIB, y fue el mas alto del continente, que en el mismo periodo de tiempo se ubicó en 1,6 %6. La anterior cifra significa una disminución en los recursos destinados para la educación del país y en la misma

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El Desplazamiento en Bogotá: Una realidad que clama atención. Consultado el día 25 de Noviembre de 2009 en [www.foro.org.co/docum/documentos/desplazamiento_nai.pdf] 5 Política de Defensa y Seguridad Democrática. . Consultado el día 25 de Noviembre de 2009 en [www.presidencia.gov.co/seguridad_democratica.pdf] 6 Gasto E Inversión Militar En Colombia Mucho Más De Lo Que Se Muestra (8 de octubre de 2008) Consultado el día 25 de Noviembre de 2009 en http://www.colectivodeabogados.org/GASTO-EINVERSION-MILITAR-EN

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medida, una disminución en la calidad de vida y oportunidades de los más necesitados en Colombia, los pobres y los desplazados. Hoy en día, Bogotá y las demás capitales de Colombia sufren las consecuencias de la deteriorada situación social del país. Causa alarma la repetición de los casos en los que los jóvenes con armas de fuego provocan tragedias en sus comunidades y en sus propias familias. Para enfrentar ese fenómeno social no basta el aumento de la policía urbana ni medidas ocasionales. Las instituciones educativas, apoyadas por las familias y la Iglesia, deben generar nuevamente en las poblaciones más vulnerables al desastre social y sobre todo en los pequeños, la enseñanza de las buenas costumbres y el respeto hacia toda condición de vida humana. Brindarles herramientas más eficaces para enfrentar la pobreza, depende de las instituciones educativas y debe estar en la misión de los mismos entes sean estatales o privados. 2. Proyecto En Colombia son muy escasas las experiencias de colegios bilingües públicos que materialicen en sus alumnos el verdadero espíritu científico e intercultural. Ante esta situación, el Proyecto Colegios públicos Bilingües en Bogotá propone generar una nueva alternativa para aquellas comunidades victimas del desplazamiento forzado y las que viven debajo de la línea de pobreza carente de recursos, para ingresar al bilingüismo y a una educación de alta calidad. Con el objetivo de hacer frente a la crisis social y humanitaria de la ciudad es importante que desde temprana edad los pequeños reciban fuertes bases académicas apoyadas en el multilingüismo. Este último concepto no se refiere sólo a lengua, sino a interculturalidad que representa respeto y reconocimiento de las demás manifestaciones

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culturales, políticas, religiosas, raciales y sociales, favoreciendo la integración y convivencia de nuestro entorno. El conocimiento de una o dos nuevas lenguas abre nuevas alternativas para las comunidades vulnerables al desastre social, proporciona herramientas de comunicación, y brinda los mecanismos básicos necesarios para iniciar una relación comercial y/o laboral que les permita mejorar su calidad de vida. Otro frente para combatir la generación de conflictos en la ciudad, desde las instituciones educativas está en el fortalecimiento de los valores de igualdad, tolerancia y respeto. Todo ello, lo puede lograr el proyecto Colegios públicos Bilingües en Bogotá a través de la enseñanza de una segunda lengua, que le brinde luces a la infancia, sobre cómo se desarrollan las culturas foráneas (no sólo internacionales, sino también interregionales). Como piensan ellos, como deberían los estudiantes actuar frente a situaciones de conflicto sin dañar ni humillar a nadie y cómo llegar bajo un común acuerdo a una solución pacífica. Todo esto en el marco de la interculturalidad. Valorar su identidad y fomentar entre los estudiantes el espíritu científico con un fuerte sentido social es otro de los objetivos del Programa. Esto implica producir conocimiento propio sobre problemas de interés, orientados a su aplicación en el país, lo que generaría innatamente sobre los estudiantes un alto compromiso social. El programa de bilingüismo del proyecto Colegios públicos Bilingües en Bogotá se trabaja a partir de la enseñanza de la lengua extranjera a través de contenidos como la gramática, la fonética, la religión, la ciencia, las artes, la literatura y el fenómeno social-actual del país. El proyecto considera la idea que el estudiante elija el idioma que desea aprender durante su proceso educativo. Esta elección no se limitará a la

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lengua inglesa, por el contrario, existirán más posibilidades de elección acordes con la oferta laboral, académica y cultural del país; por eso el proyecto incluirá idiomas como el Alemán, el Frances, el Chino y el Portugués. 3. Objetivos del Proyecto 1. Con

miras

a

fortalecer

el

desarrollo

académico

de

las

poblaciones víctimas del desplazamiento forzado y de brindar un apoyo a las personas que viven debajo de la línea de pobreza, el proyecto Colegios públicos Bilingües en Bogotá acogerá sin distinción de ningún tipo a las comunidades antes mencionadas, proporcionándoles una educación de alto nivel enmarcada en el bilingüismo, el espíritu investigativo, y los valores espirituales. En otros términos, esto significa generar más y mejores oportunidades en el ámbito social y en el campo laboral fortaleciendo así, la convivencia en la ciudad. 2. Los idiomas, como puente cultural que conecta a dos personas con distintas formas de pensar, son la herramienta ideal para que desde temprana edad los niños y niñas comprendan el significado de diversidad (entiéndase por diversidad la cultural, política, religiosa, racial y social). Familiarizar a la niñez bogotana con el término “diversidad” responde a la necesidad de generar un ambiente adecuado de paz y equidad para la resolución pacífica de conflictos en la cuidad. 3. Con el ánimo de restaurar los valores morales y generar el ambiente propicio de reconciliación en la ciudad, el proyecto Colegios públicos Bilingües en Bogotá se interesa por infundir a los niños y niñas el valor de la familia y la espiritualidad.

De esta

manera, el proyecto construirá entre los estudaintes respeto hacia los valores espirituales, el amor a sí mismos y a su familia. 6


4. La reconstrucción social implica el aporte de toda la comunidad, y en ese sentido el proyecto Colegios públicos Bilingües en Bogotá busca trabajar con los estudiantes y sus familias en el reconocimiento, formulación e implantación de estrategias para el desarrollo de la comunidad. Todo ello a través de la investigación en las aulas de clase. 5. La educación superior es la cúspide de la formación académica, pero lamentablemente, a pesar de sus aptitudes y anhelos de continuar sus estudios, son pocos los estudiantes de bajos recursos que tienen la oportunidad de acceder a la educación superior. Por eso, el proyecto Colegios públicos Bilingües en Bogotá considera

necesario

establecer

vínculos

educativos

con

instituciones de educación superior para coadyuvar a que todos los

estudiantes

interesados

tengan

acceso

a

programas

profesionales o técnicos finalizado su programa de educación media. 4. Financiación La vinculación directa del proyecto Colegios públicos Bilingües en Bogotá

con

el

Estado

brindará

facilidades

de

acceso

a

las

comunidades menos favorecidas. En Bogotá, el 86% de los estudiantes estudian en colegios distritales y el 14% en colegios privados con subsidio, modalidad que atiende prioritariamente a niños que viven en zonas con baja oferta educativa7. La vinculación con el Estado corresponde a la necesidad de ofrecer todo el acceso y facilidades posibles a las comunidades desplazadas

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Secretaria de Educación del distrito capital: Veeduría resalta gestión de los últimos cuatro años en la Secretaría de Educación de Bogotá . Consultado el día 25 de Noviembre de 2009 en http://www.sedbogota.edu.co//index.php?option=com_content&task=view&id=412

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hacia Bogotá y también a aquellas que residen en la ciudad y que viven en el límite de la pobreza. Es importante también buscar el apoyo de la empresa privada y de las instituciones de educación superior, con el ánimo de fortalecer las competencias investigativas e incentivar a los estudiantes para continuar sus estudios a nivel profesional, ya sea en una universidad o en un instituto técnico.

5. Bibliografía Fundación Foro Nacional por Colombia; Asociación de Trabajo Interdisciplinario - A.T.I., Fedevivienda, Campaña del Milenio Colombia “Sin Exclusas 2015 "Por una Colombia sin pobreza", Oxfam Novib. «Pobreza y exclusión social en Bogotá, Medellín y Cali» (en español) (PDF). Consultado el 2008-01-20. El Desplazamiento en Bogotá. Una realidad que clama atención [www.foro.org.co/docum/documentos/desplazamiento_nai.pdf] Política de Defensa y Seguridad Democrática [www.presidencia.gov.co/seguridad_democratica.pdf] Visto en “Secretaria de Educación del distrito capital” http://www.sedbogota.edu.co//index.php?option=com_content&task= view&id=412

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Colegios públicos Bilingües en Bogotá