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Comentario del video agujero en la pared 24 de Febrero del 2013

educativo, todo esto es lo plantee anteriormente, ya que partiendo de trabajar en equipo los niños pueden organizarse sin que nadie los esté dirigiendo o moviendo de una manera mecánica, sino que estos trabajan de una manera colaborativa para obtener el resultado que se requiere, en este caso es que el niño aprenda contenidos partiendo de juegos o sistemas de programación para poder obtenerlo. Y es cierto lo que se dice que como educadores nunca han solicitado las tecnologías, pero las han tomado prestadas, puesto que plantea un ejemplo que es el programa Power Point, el cual fue diseñado para salas de juntas de empresas, y el educador las ha utilizado para satisfacer las necesidades que este considere pertinentes. Después de ver el video puedo retomar esta frase: “El aprendizaje es muy probablemente un sistema auto-organizado, la cual nos da un objetivo y una visión para convertir a la tecnología en educativa”

DEL VIDEO (Agujero en la pared) Antes del ver el video que nos mostró la profesora, yo en lo personal opinaba que el cómo enseñar las Tic principalmente dependía del contexto en donde se encuentran, ya que no se puede enseñar de la misma forma en una comunidad rural a una urbana, porque, por ejemplo en la comunidad urbana los niños ya se encuentran muy despiertos y con demasiados conocimientos sobre las tecnologías, y prácticamente en este caso, nosotros como docentes solo los orientaríamos a usarlas de manera correcta y haciéndoles ver las formas positivas de cómo lo puedan utilizar. Por otra parte a los niños de una comunidad rural una computadora es algo nuevo para ellos, lo cual no saben cómo utilizarla, en este caso uno como docente debemos ponerle más atención Diana Divani Barrera Uribe

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