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UNIVERSIDAD REGIONAL AUTONÓMA DE LOS ANDES UNIANDES Boletín Informativo N°1 Dirección de Investigación

Octubre 2016

LA INVESTIGACIÓN COMO ACTIVIDAD FUNDAMENTAL EN LA UNIVERSIDAD REGIONAL AUTÓNOMA DE LOS ANDES (UNIANDES, REPÚBLICA DEL ECUADOR). “Las universidades viven tiempos de cambios, con demandas exigentes de los entornos socioeconómico y cultural. Entre sus procesos, es hoy la investigación quien mejor puede apoyar su adaptabilidad y aceptación. Como parte del sistema de educación superior ecuatoriano, se encuentra la Universidad Regional Autónoma de Los Andes (UNIANDES). La misma constituye una joven universidad ubicada en la provincia de Tungurahua, en la región central del Ecuador, y se orienta a fortalecer sus procesos de formación y de vinculación con la sociedad, a la vez que proyecta nuevos esfuerzos en la actividad de investigación. Estos esfuerzos se concentran actualmente en cinco direcciones principales: 1) el desarrollo de proyectos de investigación generativa orientados a la solución de problemas sociales e institucionales; 2) el desarrollo de la investigación formativa que permite la formación de habilidades de investigación de los estudiantes a la par que asegura la titulación de los mismos; 3) la publicación de resultados de investigación en forma de artículos y libros; 4) la gestión de la información de apoyo a la investigación, con la conformación de bases de datos para el desarrollo de los proyectos y la creación de medios propios (revistas científicas) para la difusión de la obra de docentes y estudiantes; y 5) la incorporación a redes de conocimientos en los que interviene UNIANDES a través de múltiples vínculos interinstitucionales. Corresponde a la Dirección de Investigación la conducción de este exigente trabajo en coordinación con las facultades, carreras y extensiones de UNIANDES. Con la premisa de los resultados ya alcanzados y la esperanza de lograr contribuciones superiores, hacemos votos por el éxito en la gestión e impacto social de la investigación en nuestra universidad.”


“No hay enseñanza sin investigación ni investigación sin enseñanza”

ÍNDICE

Pág. 1 Saludo de la Dra. Corona Gómez MDE,MDA Pág. 2 Saludos del Director de Investigación Dr. Vladimir Vega PhD. Plantilla de la Dirección de Investigación Coordinadores de la Investigación de las Extensiones. Pág. 3 Libros publicados en el último trimestre Pag. 5 Congresos y Seminarios Pág. 6 Artículos publicados en el último trimestre Noticias

“Nuestra universidad pretende contar en el año 2019, con una función de investigación más consolidada, de mayor visibilidad y de referencia regional, apoyada en el compromiso de sus autoridades, docentes y estudiantes para contribuir a la solución de los problemas sociales e institucionales relacionados con la ciencia, la tecnología y la innovación, mediante la conformación de unidades de investigación por carreras, equipos de investigación por proyectos, la adecuada gestión de información de apoyo a la investigación, la integración activa en redes nacionales e internacionales de conocimientos y una eficiente ejecución del presupuesto en función de las distintas dimensiones de la actividad. Precisamente, el objetivo que persigue el presente boletín es divulgar mensualmente los principales acontecimientos relacionados con la investigación en UNIANDES, lo cual permitirá ir mostrando sistemáticamente los pasos que vamos dando para acercamos a nuestra visión.” Dr. C. Vladimir Vega Falcón (PhD) Director de Investigación UNIANDES, Ecuador

DEPARTAMENTO DE INVESTIGACIÓN Plantilla de la Dirección de Investigación Dr. Vladimir Vega Falcón PhD Dr. Ariel José Romero Fernández PhD Dr. Fernando de Jesús Castro Sánchez PhD Dra. Jane Toro Toro PhD Dr. Raúl Comás Rodríguez PhD Dra. Yudith López López MSc Dra. Katherine Romero Viamonte MSc Dr. Carlos David Castañeda Guillot MSc Ing. Frankz Alberto Carrera Calderón MSc Coordinadores de Investigación de las Extensiones Dr. Julio Morillo Cano – Tulcán Ing. Janneth Pantoja – Ibarra Ing. Silvio Machuca – Santo Domingo Eco. Gilma Rivera – Quevedo Eco Ida Campi – Babahoyo Dr. Luis Piñas- Riobamba Dra. Miryan Arévalo- Puyo

Coordinadores de investigación de carreras a nivel central Dr. Raúl Gonzales Salas – Facultad de Ciencias Médicas Ing. Eduardo Gustavo Fernández Villacres – Carrera Sistemas Abog. Bolívar David Narváez Montenegro – Facultad de Jurisprudencia Ing. Jimena Elizabeth Montes de Oca Sánchez Msc– Carrera de Negocios Ing. Renato Estuardo Paredes Cruz – Carrera de Contabilidad y Auditoría Esdra Real Garlobo MSc – Carrera de Turismo y Chefs


Libros publicados en el último trimestre

Dr. Jorge Luis Rodríguez Morell

Dr. Jorge Luis Rodríguez Morell

En el libro se aborda como punto de partida para su desarrollo, un modelo elevado y complejo de lo que puede entenderse por Idioma Inglés, con propósitos y fines específicos dentro del plano académico y profesional. Incluye el proceso de preparación para los exámenes de suficiencia, ya sea para acceder al requisito obligatorio durante el desarrollo de programas de formación doctoral en las más diversas áreas del conocimiento, su contenido esencial y sus postulados orientadores básicos, su propio sistema de ejercicios y su diseño de tareas de aprendizaje. Es accesible y útil como complemento de cualquier otro programa de enseñanza. La obra brinda una panorámica de la producción teórica del área geográfica a la que se circunscribe, con énfasis natural en el caso de Cuba, dada la novedad y especificidad del tema en su contexto sociocultural, dentro de las últimas décadas(1995 -2016) a través de la argumentación del binomio diversidad – universalidad; los trabajos incluidos en esta selección develan la existencia de una nueva dimensión para la pedagogía en el área de las Ciencias Sociales y las Humanidades, proponiendo una concepción cubana, caribeña y latinoamericana propia, amplia, diversa, interdisciplinar con múltiples interpretaciones y aplicaciones dentro del campo del área humanística.


Dr. Gustavo Moreno Martín

Es de gran interés y trascendencia en el conocimiento y la actualización de las enfermedades del corazón, por su elevada morbilidad, al estar ubicada entre las principales causas de muerte a nivel mundial y entre las primeras diez en el Ecuador. La obra está estructurada en cuatro capítulos: Medicina Interna, Cardiología, Fisiopatología y Farmacología, que abordan las principales afecciones cardiovasculares como: el síndrome coronario, la crisis hipertensiva y las arritmias; mostrando la unificación de novedosos criterios en el manejo clínico y terapéutico con la concepción de la urgencia y la emergencia en relación al Sistema Cardiovascular.

Participación de Uniandes en Congresos Científicos Asistencia del Dr. Carlos Castañeda Guillot al XXIC Congreso Peruano de Pediatría por invitación realizada por la Sociedad de Pediatría


XXIX Congreso Nacional Peruano de Pediatría celebrado en la ciudad de Cusco, capital del imperio inca y Patrimonio de la Humanidad, entre los días 22 al 25 de septiembre de 2016, participo el Dr. Carlos Castañeda Guillot, analista de investigación y profesor titular principal de la Facultad de Ciencias Médica de UNIANDES, como Ponente participante en dos conferencia magistrales impartidas en el primer día del evento. Las temáticas desarrolladas fueron: “Enfermedad celiaca. Nuevos retos” y “Microbiota Intestinal: De la investigación a la práctica en pediatría”. El congreso se realizó en el acogedor centro de convenciones de la Ciudad de Cusco.

En la foto la doctora Sarah María Vega, Presidenta de la Sociedad de Pediatría del Perú, al momento de la donación del libro “Ecosistema Intestinal” editado por UNIANDES en el año 2014.

“El Departamento de Investigación de UNIANDES, contribuye al desarrollo permanente de la ciencia, la tecnología e innovación de la comunidad universitaria y la sociedad, con la labor de todos nuestros profesores y estudiantes investigadores”

Participación de estudiante de la Carrera de Sistemas en Argentina TICAL 2016 del 13-15 de septiembre

Manuel Guangasi estudiante de la Carreta de Sistemas

En este evento científico participaron varios países. La representación estudiantil estaba formada por estudiantes de argentina, República del Salvador, entre otros. Merece destacarse la presencia de profesionales en tecnologías de la información y comunicación, investigadores de varias universidades de América Latina, en calidad de ponentes o participantes, junto con la participación estudiantil. Resulta de interés enfatizar la presencia del estudiante de la Carrera de Sistemas Sr. Manuel Guangasi Tubón, con la exposición del proyecto de innovación: “Gestión de proyectos de investigación”.


Artículos publicados en el último trimestre Revista Publicada: Humanidades Médicas 2016;16(2):215-226 Tema: Maltrato infantil en escuela ecuatoriana de Ambato Autores: Katherine Romero Viamonte, Marina Isabel Villacís Salazar, Ernesto Jara Vázquez Resumen El maltrato infantil se define como el abuso y la desatención de que son objeto los menores de 18 años; incluye el maltrato físico o psicológico, abuso sexual, desatención, negligencia y explotación comercial o de otro tipo que puedan causar un daño a la salud, al desarrollo o la dignidad del niño, y poner en peligro su supervivencia, en el contexto de una relación de responsabilidad, confianza o poder. Método: Se realizó un estudio prospectivo, con enfoque cuali-cuantitativo, modalidad de campo, descriptivo, analítico y longitudinal en la escuela Manuela Espejo del cantón Ambato, provincia Humanidades Médicas 2016;16(2):215-226. Centro de Desarrollo de las Ciencias Sociales y Humanísticas en Salud 216 Tungurahua, Ecuador, durante el periodo 2013-2015 con el objetivo de determinar la incidencia de maltrato infantil y brindarle la atención o tratamiento adecuado. Resultados: El 7,67 % de los niños eran maltratados, predominó el sexo masculino con un 74 %, fundamentalmente en el medio familiar con un 52,17 % en la modalidad de maltrato psicológico en un 62,16 %.Conclusiones: La violencia infantil, continúa siendo un problema a nivel internacional. La asistencia continua a las víctimas del maltrato y a sus familias puede ayudar a reducirlo y a paliar sus consecuencias.

Revista Publicada: Episteme Vol. 3, núm. 3, sep (2016) Tema: Los proyectos integradores como tipo de investigación formativa y forma de evaluación en UNIANDES Autores: Manuel Ricardo Velázquez, Miguel Eduardo Velasteguí Córdova, Miryan Janet Arévalo Haro Resumen En la Universidad Regional Autónoma de los Andes existe una forma de evaluación de fin de semestre denominada Proyectos Integradores, la cual persigue, como la palabra lo indica, la integración de saberes de las asignaturas que reciben, de forma tal que esto se haga desde la intervención en la vida social y económica del entorno que la circunda. Estos proyectos presentan potencialidades y falencias propias del desarrollo de cualquier proceso. Se requiere la actualización y sustentación de los mismos, vistos desde la integralidad referida desde la investigación científica y la vinculación con la sociedad. Se proponen algunos argumentos organizativos, de planeación y ejecución novedosos que propendan a situar a estos proyectos, además de ser una forma de evaluación, como el punto culminante de las diversas formas de organización de la investigación formativa. En el presente trabajo se justifican estos proyectos desde su conceptualización teórico-metodológica básica, la organización de estos, la delimitación espacio-temporal, la definición de grupos para su desarrollo, la importancia de los tutores de los mismos, la concepción de la evaluación y el alcance de los mismos. También se hace una propuesta básica de las interrelaciones entre los tipos de proyectos vigentes en la universidad, su permanencia en el tiempo, la aprobación de los perfiles y la presentación y defensa de los informes finales de estos proyectos integradores.


Revista Publicada: Episteme Vol. 3, núm. 3, sep (2016) La gestión en el desarrollo de la actividad investigativa para el fortalecimiento de la formación profesional de los estudiantes de Enfermería Autores: María De Los Angeles Mayorga Alvarez, Gustavo Adolfo Alvarez Gómez Resumen La investigación que se presenta es el resultado de la investigación realizada por la autora desde el 2012 al 2016, las revisiones bibliográficas consultadas permiten corroborar que la gestión de la actividad investigativa en la carrera de Enfermería es un tema poco formalizado e incipientemente abordado, a partir de lo que se determina el problema científico: ¿cómo contribuir al perfeccionamiento de la gestión de la actividad investigativa en la carrera de Enfermería dentro del contexto universitario en UNIANDES que contribuya a la formación del profesional?. A través de la aplicación de métodos científicos se pudo corroborar la necesidad de la integración horizontal y vertical de las funciones sustantivas universitarias: docencia, investigación, vinculación con la sociedad, apoyadas de la gestión, así como las insuficiencias teóricas y metodológicas de la gestión de la actividad investigativa, lo que impacta desfavorablemente en la formación de los profesionales de Enfermería que requiere el Ecuador bajo un currículo por competencias. La situación descrita exige un cambio en el tema de estudio, para que incida favorablemente en la en la esfera de investigación como vía de solución a los problemas inherentes de la salud humana dentro de la formación del profesional de Enfermería, a través de estrategias de gestión conscientes, sistemáticas y racionales de las actividades investigativas de la carrera, que permita a los directivos sobre la base de planificación - organización, ejecución, control y evaluación contar con profesionales de Enfermería con competencias investigativas capaces de brindar solución a los problemas de la sociedad dentro del ámbito salud-enfermedad y en base a las necesidades del desarrollo de la sociedad.

Revista Publicada: Episteme Vol. 3, núm. 3, sep (2016) La accesibilidad web en el proyecto de Infraestructura de Datos Espaciales – GTIDE CEDIA Frankz Alberto Carrera Calderón, Miguel Ángel Martínez Vargas Resumen El Consorcio Ecuatoriano para el Desarrollo de Internet Avanzado (CEDIA), ha creado una serie de proyectos tecnológicos, siendo uno de los más emblemáticos el proyecto de Infraestructura de Datos Espaciales (IDE), mismo que ha contado con una serie de etapas y en el que han participado diferentes universidades ecuatorianas. Actualmente el proyecto se denomina “Grupo de Trabajo de Infraestructura de Datos Espaciales (GTIDE) y tiene varios sub proyectos, siendo uno de ellos el de Accesibilidad Web para GTIDE. El presente artículo expone cada uno de los resultados alcanzados en cada una de las etapas que se han considerado en el sub proyecto de Accesibilidad Web, las etapas consideradas fueron: análisis de accesibilidad web; desarrollo de prototipo de mapas para daltónicos; prueba piloto y difusión de resultados. Es necesario enfatizar que la normatividad aplicada en el desarrollo del sub proyecto fue la desarrollada por World Wide Web Consortium (W3C), el principal gestor de accesibilidad web en el mundo.


Revista Publicada: Episteme Vol. 3, núm. 3, sep (2016) Objetos de aprendizaje para la enseñanza de Telemedicina en las Universidades: UNIANDES, UTA y UNACH Gustavo Eduardo Fernandez Villacres, Gissel Alexandra Arcos Naranjo, María Angélica Barba Maggi, Lucila Jazmín de la Calle Andrade, Guillermo Gonzalo Gualpa Jaramillo Resumen De cara a los numerosos desafíos del futuro, la educación se constituye en un elemento fundamental para que la humanidad pueda orientarse hacia los logros de paz, libertad y justicia social. Esto quiere decir que la educación debe ser cambiante y acorde a los elementos tecnológicos que se estén usando en la época. El presente proyecto tiene como finalidad: lograr el desarrollo de una cultura de uso de elementos micro curriculares digitalizados denominados “objetos de aprendizaje” por parte de los docentes de las Universidades: UNIANDES, UTA y UNACH. Como parte inicial del proceso, se ha procedido a realizar un diagnóstico relacionado al nivel de uso que tienen estos denominados “objetos de aprendizaje” en dichas Universidades, al interior de estas instituciones se trabajó con las Facultades de Medicina, ya que el proyecto es auspiciado por el grupo investigativo de CEDIA que trabaja en la línea investigativa denominada “Telemedicina para el trauma”. También el proyecto incorpora el fundamento teórico respectivo relacionado con los objetos de aprendizaje, en base a este se podrá desarrollar varios objetos relacionadas con materias de Medicina y de Telemedicina. Finalmente se considera que luego de publicar los resultados y ver la utilidad de los objetos de aprendizaje, estos sean generados y utilizados por los docentes. Debe señalarse que para fomentar una cultura de uso y generación de los “objetos de aprendizaje” deberán existir varios procesos de capacitación para los docentes así como también las exigencias del uso respectivo.

Revista Publicada: Episteme Vol. 3, núm. 3, sep (2016) La Atención Primaria de Salud y la Enfermería Katherine Romero Viamonte, Carlos Castañeda Guillot Resumen La salud comunitaria aparece y se expresa como una novedosa forma de prevención y promoción en salud con una participación directa y decisiva de las determinantes sociales, donde la participación de la enfermera ocupa un lugar preponderante para el cumplimiento de las distintas acciones de salud encaminadas al beneficio de la comunidad. Para hablar de enfermería se hace necesario abordar temas como promoción, prevención, educación para la salud y cuidado, directo e indirecto, a enfermos y otros pacientes con severas limitaciones en la Atención Primaria de Salud. Al brindar los cuidados para la salud, la enfermera interviene en forma activa en la atención del individuo, la familia y la comunidad y realiza toda una serie de actividades propias a su especialidad en coordinación con el médico para cumplimentar de forma adecuada sus funciones y llevar adelante las tareas y los planes de la Atención Primaria de Salud. Las principales actividades a desarrollar se enmarcan en los planes asistenciales, administrativos, docentes e investigativos. Se concluye que la República del Ecuador ha establecido la estrategia de priorizar, desarrollar y renovar la Atención Primaria de Salud como piedra angular del Sistema Nacional de Salud para el desarrollo de la salud a toda la población en el ámbito de la atención sanitaria. La enfermería juega un rol preponderante como elemento fundamental en las acciones por sus funciones, unido a la necesidad de formación de nuevo personal con dedicación para la atención en la comunidad, la familia y el individuo.


Revista Publicada: Episteme Vol. 3, núm. 3, sep (2016) Incidencia del dolor lumbar por una inadecuada manipulación de cargar en estudiantes de Quinto Año de la Carrera de Enfermería Jane de Lourdes Toro Toro, Diego Flores Pico Resumen Se analiza la frecuencia de lumbalgia permanente como expresión de sintomatología de trastornos músculos esqueléticos en los estudiantes de enfermería de quinto año de la Carrera de Enfermería en su función de auxiliares de pacientes, al realizar sus prácticas en los diferentes hospitales y clínicas privadas de las provincias del Tungurahua y Cotopaxi del Ecuador. Se reporta este trastorno, específicamente el dolor lumbar; lo que motivó estudiar las características de ésta sintomatología continuada, para poder determinar si este trastorno está en directa relación con la inadecuada manipulación de cargas y las posturas forzadas que los estudiantes ejecutan en el transcurso de las prácticas de la atención de enfermería en los centros de salud durante su práctica pre-profesional de formación en enfermería. Determinar la incidencia del dolor lumbar en los estudiantes de enfermería del quinto año de la Carrera de Enfermería de la Universidad Regional Autónoma de Los Andes –UNIANDES. Estudio observacional descriptivo transversal. Los resultados del análisis se muestran en porcentajes como medida de control para las variables cualitativas y cuantitativas. Se estudiaron 23 estudiantes de quinto año de enfermería de la Universidad Autónoma de los Andes que refieren dolor lumbar posterior al realizar sus prácticas de enfermería en los diferentes centros de salud en las provincias de Tungurahua y Cotopaxi, observando la totalidad de los mismos motivos del estudio en su condición de pacientes han realizado una manipulación manual de cargas de manera no adecuada en el curso de los dos últimos años de su práctica pre-profesional. El 86.95% reportó dolor lumbar persistente y el 43.47% limitaciones para sus actividades cotidianas con los pacientes en su condición de estudiantes. Se evidencia en los estudiantes de enfermería el impacto de las malas prácticas por la manipulación de cargas de pacientes y otras actividades en el ejercicio cotidiano de su práctica pre-profesional. La incidencia del dolor lumbar relacionado con la inadecuada manipulación de cargas es de alta incidencia en la muestra de estudiantes explorada.

NOTICIAS

En el mes de noviembre se convocará a la presentación de nuevos proyectos de investigación a ejecutarse a partir del mes de abril del año 2017 IV Congreso Científico Internacional “Impacto de la Investigaciones Universitarias”, Organizado por UNIANDES en octubre del 2017 Antes de finalizar el mes de noviembre del 2016 estará terminada la actualización del Manual de Investigación, a cargo de profesionales de la Dirección de investigación, con el apoyo de docentes de UNIANDES.


Oferta de servicios de consultoría a empresas UNIANDES La Universidad Regional Autónoma de los Andes – UNIANDES, se encuentran ofertando servicios de Consultoría Empresarial en el campo de la Planeación Estratégica y el Cuadro de Mando Integral, dirigida a todo tipo de negocio u organización tanto en el sector público como privado, con la colaboración de la Dirección de Investigación

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