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Proyecto y TIC en un Centro Educativo

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Situación Actual de las TICs I   

Aprendizaje sobre/con la tecnología. tecnología Programas basados en la filosofía del refuerzo. El éxito é i d de una aplicación li ió también depende del contexto de uso.

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Situación Actual de las TICs II 

 

La tecnología no garantiza motivación. motivación Uso del ordenador como un libro. Programas para reforzar conocimientos o bien para mejorar la productividad. Conflicto de competencias entre el ser humano y la máquina.

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Principios I  

 

Fomentar creación frente a reproducción. Favorecer el aprendizaje interactivo, interactivo constructivo, autorregulado y tecnológico. Valorar el medio tecnológico g p por su valor como instrumento cognitivo. Enfatizar la construcción del conocimiento. Estimular el desarrollo de habilidades del pensamiento.

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Principios II 

 

Sensibilizarse con la educación en valores relacionada con el uso de las tecnologías.

Enfatizar la vertiente cooperativa del aprendizaje: alumnos, profes, padres, etc. Desarrollar habilidades instrumentales. Alternar Alte na modelos de enseñanza enseñan a y aprendizaje variados. Utilizar un recurso tecnológico sólo si merece la pena.

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Objetivos del alumnado I 

Construir aprendizaje del currículo usando los medios tecnológicos. Mejorar habilidades del pensamiento adquiriendo estrategias inteligentes. Desarrollar el sentido crítico. Adquirir una adecuada formación en valores.

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Objetivos del alumnado II 

Aumentar el interés por aprender. Favorecer el aprendizaje cooperativo y social Estimular creatividad e imaginación.

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Objetivos del alumnado III 

Enfatizar la vertiente comunicativa de los medios tecnológicos. tecnológicos Potenciar la integración de alumnado con necesidades educativas especiales. Familiarizarse y concienciarse del nuevo modelo de formación: autónomo y a distancia.

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Objetivos del profesorado I 

Diseñar Unidades Didácticas que incorporen el uso de nuevas tecnologías. l í Adaptar p o diseñar multimedias que q favorezcan el aprendizaje constructivo. Experimentar modelos de enseñanza alternativos a la instrucción directa. Diseñar programas de apoyo al alumnado con necesidades educativas

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Objetivos del profesorado II 

Desarrollar modelos de evaluación sobre sob e la a utilización ut ac ó de los os medios ed os tecnológicos. Participar en iniciativas de formación presencial y a distancia sobre el uso de las NNTT. NNTT Reconocer el nuevo rol del profesor: diseñador ñ y facilitador de entornos.

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TIC Project  

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