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GUÍA: QUÉ HACER CUANDO UNA ADOLESCENTE HA QUEDADO EMBARAZADA SELVA CENTRAL

Demunas promueven campañas para la prevención Pág. 5

Líderes escolares impulsan ferias en instituciones educativas Pág. 11

Suplemento especializado en educación e infancia

El embarazo adolescente en Junín de cada cien embarazos en Junín corresponden a menores de 18 años.

Informe: La casa hogar de las madres adolescentes En un rincón de Huancayo, una casa hogar alberga a nueve niñas y adolescentes madres. Conozca sus testimonios. Pág. 6-7

ENTREVISTAS Pág. 4

l Veinte

“Prevención a través del trinomio: padres, docentes y alumnos” Mabel Canorio Cárdenas Presidenta de la Red de Tutores de Junín

“Demunas tenemos un plan de trabajo de sensibilización” Beggita Fernández Palomino Coordinadora de la Red de Demunas de Junín

“Cada etapa de la vida tiene su propia importancia” Juana Anticona Chambillo Docente de la IE Nuestra Señora del Rosario


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EDITORIAL

Es posible bajar el alto índice de embarazo en adolescentes

Iris Vílchez Paucar Instituto Redes Directora

Los informes de salud en la región Junín muestran que de cada 100 embarazos, 23 corresponden a niñas y adolescentes. Sin duda, estamos ante un problema de salud pública que trae consigo una serie de consecuencias: deserción escolar, maltratos, metas sin cumplir y perpetuación de la pobreza tanto en las niñas y adolescentes madres como en sus hijos. Muchas veces se llegan a situaciones extremas como los abortos, suicidios y muertes por alto riesgo. Las causas son diversas: una escasa implementación de políticas públicas sobre educación en materia sexual, inequidades de género, construcciones sociales contraproducentes que dan lugar a la irresponsabilidad masculina, lo que se evidencia en frases como “solas se hicieron madres”. Y respecto a la cobertura en atención de Salud, aún no se han generado servicios diferenciados y

especiales para la población adolescente. Persisten los inconvenientes cuando las embarazadas adolescentes acuden a los establecimientos de salud sin la compañía de sus padres o tutores. Según el INEI, solo el 46% de embarazadas adolescentes acude a un establecimiento de salud para un parto institucional. El 85% de madres adolescentes del ámbito rural, periurbano y en riesgo, acude a las “comadronas” para un aborto. El 47% de las que abortan sufren complicaciones que pueden culminar con la muerte. Y se estima que al año se producen 376 mil abortos clandestinos en el Perú. ¿Es posible bajar estos índices? Sí, es posible. Es posible apoyar decididamente el esfuerzo que vienen realizando las defensorías municipales, varios centros de salud, profesores tutores y estudiantes promotores de salud; esfuerzo

que busca brindar mayor y mejor información para que los adolescentes puedan decidir responsablemente en su generación de mayores oportunidades y tener mejor calidad de vida en un futuro muy cercano.

En Salud, se debe garantizar espacios diferenciados para la atención antes, durante y después del parto de las adolescentes. Y será aún más posible si asumimos una agenda que contemple, mínimamente, tres puntos: 1. Políticas públicas. 2. Mejorar el acceso en la atención; y, 3. Mayor sensibilización desde la sociedad. Desde el Estado, las autoridades deben implementar políticas públicas que garanticen la continuidad de los estudios de las adolescentes que resulten embaraza-

das. Y deben promover una mayor y adecuada educación en salud sexual y reproductiva, equidad de género y masculinidad. Desde el sector Salud, se debe garantizar el funcionamiento de espacios diferenciados para la atención antes, durante y después del parto de las adolescentes. Los centros de salud deben estar a la altura de los requerimientos de los adolescentes, enfrentando el estigma de deshonra y vergüenza, y asumiendo un trato adecuado, no discriminatorio y con calidez. Esto, acompañado de mayores campañas de información sobre los riesgos que producen los embarazos a temprana edad. Desde la sociedad, mediante estrategias de información y sensibilización, debemos contrarrestar las construcciones sociales contraproducentes, como el machismo, la permisividad frente al abuso de mujeres, la violencia, la información tergiversada de la sexualidad. Es posible hacer todo esto. Es posible comprometernos mejor para reducir el preocupante índice de embarazos en niñas y adolescentes en nuestra región Junín.

Breves 150 tutores capacitados en temas de infancia

Instalan Veeduría Contra la Trata de Personas en Satipo

Con el propósito de fortalecer la formación integral de los estudiantes en el tema de educación sexual, 150 docentes de más de una veintena de instituciones educativas de la región Junín fueron capacitados por el área de Tutoría de Orientación Educativa (TUO) de la Gerencia Regional de Educación de Junín y el Instituto Redes. La iniciativa fue realizada en mayo en la institución educativa Politécnico Regional del Centro, contando con expositores de la Fiscalía Provincial de Familia de Huancayo, el Centro de Emergencia Mujer (CEM) de Huancayo, el programa Manitas Unidas del Instituto Redes y la Universidad Peruana Los Andes.

La organización CHS Alternativo, el Instituto Redes y el comisionado para la Paz y Desarrollo de la Selva Central, Mario Jerí Kuriyama, instalaron, el pasado 1 de julio, en la provincia de Satipo, la IV Veeduría Regional Contra la Trata de Personas de la Región Junín. La instalación realizada en el auditorio municipal de Satipo, contó con la participación de juntas vecinales, los centros emergencia mujer y Demunas de Chanchamayo y Satipo, ministerios de Justicia y Trabajo, Defensoría del Pueblo, Policía y unidades de gestión educativa. Esta iniciativa forma parte de la Red de Veedurías Regionales contra la Trata de Personas que impulsa Mirada Ciudadana de CHS Alterna-

“La Gerencia Regional de Educación busca una educación de calidad, centrada en la formación de valores humanos, en el desarrollo de aprendizajes significativos para que los estudiantes y educadores valoren y asuman una sexualidad responsable”, explicó el especialista Gumercindo Sánchez Sanabria.

Por su parte, la directora del Instituto Redes de Huancayo, Iris Vílchez Paucar, hizo hincapié en la necesidad de que los adolescentes, a través de los tutores, cuenten con información adecuada y oportuna que les permita organizar, planificar y dirigir su vida personal y sexual.

Publicación del Instituto Redes Jr. Ayacucho Nº 348 - Huancayo Teléfono: 064 - 219973 Suplemento especializado en educación e infancia

Directora del Instituto Redes: Abog. Iris Vílchez Páucar Equipo de Edición: Wilber Huacasi Huamán Gerson Loayza Yaringaño

www.abece.pe

Huancayo Edición Nº 3

tivo a nivel nacional, con el objetivo de promover acciones y políticas públicas contra la trata de personas. Para el Instituto Redes, organización que asumió la conducción de la veeduría en Junín, el problema de la trata de personas guarda estrecha relación con muchos embarazos no deseados en menores de edad.


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ANÁLISIS

Junín: 23 de cada cien embarazadas son menores de edad Hay una agenda pendiente de ser atendida por autoridades y sociedad civil en la región Junín. El embarazo en niñas y adolescentes trae consigo una serie de problemas de orden social, psicológica e incluso conlleva a riesgos en la salud.

Las cifras no mienten. En los últimos cuatro años, el reporte estadístico de la Gerencia Regional de Salud de Junín revela que de cada cien mujeres en estado de embarazo, 23 son niñas o adolescentes. La información fue registrada, puntualmente, entre el 2006 y el 2009. Si queremos revisar en cuánto ha reducido la cifra de madres adolescentes con respecto a hace más de una década, la respuesta es contraproducente: los casos se han incrementado. Así se desprende de información del Instituto Nacional de Estadística e Informática (INEI). En el valle del Mantaro, el número de madres adolescentes de 15 a 19 años se incrementó en un 17,2% con respecto al año 1993, al pasar de 6 mil 441 a 7 mil 549 madres adolescentes. ¿Es normal o estamos frente a un problema que trae consigo una serie de consecuencias en la sociedad y en las mismas menores? No es normal. Menos cuando muchos de estos casos son el resultado de abuso sexual. Víctimas de sus propios padres. Víctimas de algún familiar cercano. Víctimas de un vecino.

El embarazo en la adolescencia se da también por la débil educación en materia sexual. Falta abordar el tema con mayor transparencia y énfasis en las instituciones educativas. Hay una tarea pendiente desde las autoridades del sector Educación. Pero hay otras causas como la crisis de responsabilidad masculina, la discriminación y las inequidades de género que todavía se presenta en nuestra sociedad. El resultado: un alto índice de embarazos en adolescentes y jóvenes madres solteras. Agenda pendiente El problema nos deja sobre la mesa una serie de acciones que deben ser abordadas desde los distintos sectores. Desde el sector Educación, las acciones son muy débiles, salvo iniciativas adoptadas de mutuo propio por algunas instituciones educativas. Por ejemplo, no hay un monitoreo eficiente para identificar casos de deserción por embarazo o situaciones de discriminación como el hecho de obligar a la alumna embarazada a estudiar en el turno de noche. Tampoco hay un claro se-

El plan concertado de la región Junín plantea reducir a 5% la proporción de embarazo en adolescentes de 15 a 19 años para el 2012”.

guimiento al cumplimiento de directivas que obligan a los maestros a cumplir una serie de actividades en cuanto a educación y sensibilización en temas de sexualidad. En el sector Salud, la cobertura en la atención todavía no incluye claramente servicios diferenciados y especiales para las niñas y adolescentes. Según el INEI, solo el 46% de menores acude a un establecimiento de salud para un parto institucional. El 85% de madres adolescentes recurre a “comadronas” para la práctica de un aborto, en muchas ocasiones sin las garantías mínimas. Así, el 47% de las que abortan sufren complicaciones, llegando en algunos casos al fallecimiento de la paciente. Se calcula que al año se producen 376 mil abortos clandestinos en el Perú. Sigamos con las cifras, porque las cifras no mienten. El Instituto de Medicina Legal reportó, en el primer semestre de 2008, 79 casos de examen por presunto aborto, de los cuales 36 correspondieron a mujeres adolescentes de entre 13 y 17 años. Las cifras guardan estrecha relación con la mortalidad materna en el Perú. Somos el tercer

país de América Latina en cuanto al índice de mortalidad materna, después de Haití y Bolivia. La región Junín permanece entre las regiones con un elevado índice de mortalidad materna. Según la Dirección Regional de Salud (DIRESA Junín) en la semana 37 del 2008 se registró 25 muertes. Lo que genera una tendencia de 100.7 muertes maternas por cada 100 mil nacidos vivos. Además, únicamente el 29.7% de mujeres de la región Junín tiene acceso a seguro de salud, con lo cual dos tercios quedan desprotegidas. Plan en espera La región Junín cuenta con un plan concertado que reconoce como principales problemas en la salud de la mujer el embarazo en adolescentes y la mortalidad materna. Este plan tiene metas: una de ellas es reducir a 5% la proporción de embarazo en adolescentes de 15 a 19 años para el 2012. Una tarea que a estas alturas se muestra difícil de alcanzar; máxime si hasta la fecha el índice de casos de embarazos en adolescentes, según la propia Diresa, no baja del 20 por ciento


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ENTREVISTAS

“Prevención del embarazo debe ser a través del trinomio: padres, docentes y alumnos” ¿Qué acciones se pueden realizar desde las instituciones educativas para la prevención del embarazo en las adolescentes? Bueno, en la institución educativa Túpac Amaru, con el apoyo de Redes, estamos formando líderes escolares, quienes tienen a su cargo la vigilancia y son los portavoces, para que nosotros, los tutores, podamos intervenir si se presenta algún caso de embarazo en adolescente. ¿Cómo se da el trabajo de formación de líderes? Ya es el tercer año que estamos trabajando. Este es el primer año que hemos priorizado a los más pequeños de primero y segundo de

secundaria. Con ellos va a ser en forma permanente, porque vamos a tenerlos unos tres o cuatro años todavía. En el colegio tenemos 20 líderes. En comparación a años anteriores, ¿qué tanto se discute ahora este tema? Antes era solamente en las aulas, con algunos maestros que llevaban tutoría o la asistenta o el área psicopedagógico. Este año estamos buscando mayor compromiso de los padres, para que sea un trinomio: padres de familia, docentes y alumnos. Con los padres debemos trabajar el tema de prevención y la atención de casos cuando estos ya se han dado.

¿Se han presentado casos de embarazo en su institución educativa? Sí, sí tenemos. No podemos tapar el sol con un dedo. Yo vengo laborando en el colegio 15 años, y cada año se presenta un promedio de cinco casos. En el 2010, por ejemplo, tenemos dos casos detectados. ¿Y cómo intervienen cuando conocen estos casos? Inmediatamente se deriva al área de psicopedagogía, para que la asistenta pueda elaborar su ficha de intervención y ver la forma de poder ayudarla y ver hasta qué fecha la alumna podrá seguir asistiendo a clases, porque cuando el embarazo es muy notorio se debe

“Demunas tenemos un plan de trabajo de sensibilización”

¿Cuántas municipalidades forman parte de la Red? Tenemos 17 municipios. Lo más resaltante es que nuestra red incluye a la selva donde se registra un alto índice de estos casos de embarazo en adolescentes. La red fue conformada en San Ramón, en mayo del 2009, en una pasantía que hicimos con el Instituto Redes.

Y en su provincia, Jauja, ¿cómo van las actividades? Hemos realizado el primer taller en abril, sobre embarazo en adolescentes. Se ha tenido 125 participantes entre estudiantes, niños, niñas, adolescentes y tutores. ¿Y las campañas? Las campañas serán de manera simultánea a nivel de toda la región Junín, en las nueve provincias, con la finalidad de generar un impacto mayor en la sociedad

No podemos tapar el sol con un dedo. Yo vengo laborando en el colegio 15 años, y cada año se presenta un promedio de cinco casos”.

resguardar su salud física y emocional. ¿Hay pérdida de clases? No, no hay pérdida. Anteriormente, de acuerdo a las normas educativas, alumnas que salían embarazadas tenían que ser separadas. Ahora las normas dicen que alumna que sale embarazada no puede ser separada del colegio, sino hay que darle el apoyo

Juana Anticona Chambillo Docente de la institución educativa Nuestra Señora del Rosario

Coordinadora de la Red de Demunas de Junín

¿Este año están ejecutando el primer plan de trabajo? Claro, tenemos talleres, capacitaciones y campañas de sensibilización. Pero no solo estamos trabajando con las Demunas, también con una Red de Tutores, esto nos facilita acceder a las instituciones educativas.

Presidenta de la red de Tutores y docente de la IE Túpac Amaru

“Cada etapa de la vida tiene su propia importancia”

Beggita Fernández Palomino

¿Qué acciones vienen desarrollando desde la Red de Demunas frente al problema del embarazo en adolescentes? En la red hemos iniciado la implementación de un plan de trabajo para darle mayor importancia a este tema desde los municipios, mediante la sensibilización. En nuestro plan de trabajo hemos considerado talleres de sensibilización sobre este problema y capacitaciones para la prevención.

Mabel Canorio Cárdenas

“En nuestro plan hemos considerado talleres de sensibilización

Les explicamos que deben valorar y entender la importancia de las etapas”.

Nuestra Señora del Rosario es una institución educativa emblemática de la región. ¿Qué iniciativas vienen realizando para prevenir el embarazo adolescente? Trabajamos desde tres puntos: primero, con las alumnas, a través de las sesiones de tutoría; segundo, el área de relaciones humanas trabaja estos temas: antes de darle las reglas preventivas como el uso de anticonceptivos o métodos para cuidarse, les hablamos bastante del autoestima: una persona que se valora y respeta las etapas que está viviendo, no cae. Y también, en el programa de la escuela para padres. ¿Y cómo es el trabajo en el área de tutoría? A través de los Mervis (Momentos de Encuentro de Reflexión Vi-

vencial). La profesora tiene un plan cuyos temas surgen a partir del diagnóstico situacional de la institución, donde se establecen las necesidades de las alumnas. ¿Y sobre la prevención del embarazo en adolescentes? Este año recién estamos viendo. Les explicamos que deben valorar, deben respetarse y entender la importancia de las etapas. No deben saltearse, no deben dar un salto de garrocha. Cada etapa tiene su propia importancia. ¿En qué momento se aborda el tema? Eso se da en las horas de tutoría. Anteriormente, se ha trabajado ya el tema de sexualidad, el enamoramiento, la toma de decisiones, cuando es tiempo para cada etapa


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INFORME

Selva Central se suma a campaña para reducir el embarazo en adolescentes ¿Y ustedes qué están haciendo desde sus municipios frente al problema del embarazo en adolescentes? Tal fue la pregunta planteada a una gerente provincial de desarrollo social y a dos responsables distritales de Demunas de la Selva Central. Aquí sus respuestas. Una idea simple, creativa y de valorable impacto. Eso fue lo que pasó por la cabeza de Angélica Peña Dueñas, gerente de Desarrollo Social de la municipalidad provincial de Chanchamayo, cuando se le ocurrió implementar lo que ella llama las Casas Municipales de Bienestar. ¿En qué consisten estas casas? ¿Cómo funcionan? Son casas particulares. Se ha buscado que un vecino o vecina nos facilite una casa en cada sector. Por ejemplo, en el sector de Pampa del Carmen tenemos una vecina que nos facilita un ambiente de su casa. Entonces, los profesionales vamos a ese sector. Invitamos a la Red de Salud, invitamos a Educación, invitamos a ONG. Ahí desarrollamos talleres productivos. Ahí mismo aprovechamos para desarrollar capacitaciones sobre prevención de la violencia familiar, del abuso sexual, del embarazo en adolescentes. ¿Cuántas casas han logrado implementar? Bueno, tenemos hasta el momento diez casas municipales de bienestar. Por sus siglas, se denominan Camubis. Aquí no solo capacitamos a las madres, también a los chicos con quienes abordamos temas de sexualidad, proyecto de vida. ¿Y cómo surgió esta idea? La idea surge en conversación con la alcaldesa (Liv Haug) quien me dijo: yo quiero acercarme más a la población. Porque a veces convocábamos a una reunión y no venían. La Selva Central presenta cifras preocupantes en cuanto a embarazo en adolescentes y casos de abuso sexual. Lo confirma la gerente Angélica Peña. “Por ejemplo, este año 2010, en el Centro de Emergencia Mujer tenemos ya 16 casos de abuso sexual en adolescentes; y tres de estos casos tienen como consecuencia el embarazo”. Es por ello que la municipalidad viene trabajando, en alianza con organizaciones como el Instituto Redes y los sectores de Salud y Educación para reducir estas cifras.

Si bien, la Demuna cuenta solo con un personal, Milagros se encarga de trabajar en alianza con otros sectores. “Por ejemplo, brindamos orientación a las menores de edad que acuden a solicitar ayuda o asesoramiento, y de ser el caso las derivamos a los profesionales en psicología del Centro de Salud”. A esto se suman las charlas de autoestima que realizan en forma itinerante, como estrategia de prevención del embarazo en adolescentes o abuso sexual. En el mediano plazo, Milagros Cotrina espera promover la conformación de las Defensorías Escolares, para tener aliados estratégicos en el sector Educación, tanto para fortalecer las campañas de sensibilización como para identificar con mayor facilidad eventuales casos nuevos de embarazos en adolescentes. CAMPAÑA DE SENSIBILIZACIÓN. Una especialista capacita en una de las casas municipales de bienestar de Chanchamayo.

“En Chanchamayo nosotros brindamos información real desde el conocimiento de los anticonceptivos, pero incidimos en que la adolescencia no es una etapa en la que debería iniciarse sexualmente. Nosotros trabajamos para que ellos sepan decidir lo más correcto”, explica la funcionaria. Además de capacitar en las Camubis, los profesionales del municipio y personal de Salud salen a realizar visitas a las instituciones educativas desde el sexto grado de primaria hasta el quinto año de media. También realizan visitas a las comunidades nativas. “Estamos trabajando todo el tema de sexualidad, y dentro de ello abordamos la prevención del embarazo en adolescentes. También hablamos sobre la prevención de las enfermedades de trasmisión sexual”. Perené “Hace poco tuve el caso de una menor de 13 años que ha sido violada por su tío. La niña ha dado a luz a un niño con labio leporino. La niña es huérfana de papá y mamá. Vive con una abuela. Ninguna de las dos está en capacidad de atender al bebé. Este caso lo estamos viendo con el municipio de Pichanaki. Lo vamos a

Angélica Peña Dueñas.

Milagros Cotrina Paz.

no solo capacitamos a las madres, también a los chicos con quienes abordamos temas de sexualidad, proyecto de vida”.

derivar al juez de familiar para ver a qué albergue podría derivarlos. Aquí hay dos menores en riesgo: la madre que es menor de edad y el niño”. El testimonio corresponde a Milagros Cotrina Paz, responsable de la Defensoría Municipal del Niño y Adolescente (Demuna) del distrito de Perené. Además de acompañar casos de este tipo hasta las instancias correspondientes, la municipalidad cumple otras tareas de sensibilización para la prevención de estos casos.

Pichanaki Muy cerca, en el distrito de Pichanaki, la Demuna también viene cumpliendo una serie de actividades para la prevención. Que lo cuente mejor Nora Angoma Camacllanqui, jefa de dicha oficina. “Estamos trabajando con módulos que nos brinda el Instituto Redes –explica–. El primer módulo ha sido informativo, con la participación de los líderes adolescentes de cada plantel. Hemos trabajado con un promedio de 80 líderes de diferentes instituciones educativas”. Esta actividad fue acompañada de una feria informativa en el colegio Santiago Antúnez de Mayolo y una serie de talleres “donde les hablamos sobre sexualidad y la etapa de la adolescencia”. El trabajo no solo se desarrolla en las instituciones educativas. “También trabajamos con grupos organizados en los centros poblados, allí estamos hablando con los padres de familia para que puedan identificar situaciones de riesgo”. ¿Y a qué llaman situaciones de riesgo? “Hay una situación de riesgo, por ejemplo, cuando los padres no tienen comunicación con los niños, éstos se alejan, buscan ayuda en otras personas de su edad y son mal asesorados”


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INFORME

La casa de las madres adolescentes ●

Ser madre a los trece años. A los catorce. A los quince. Víctimas, algunas, de abuso sexual. Víctimas, otras, del abandono familiar. En Huancayo, una casa hogar las acoge y las ayuda a reinsertarse en la sociedad. ¿Cómo se vive a la edad de la infancia o adolescencia con un hijo a cuestas? ¿Se puede reconstruir un rompecabezas a tan temprana edad? Por fuera, la pared luce salpicada con garabatos de pintura dejados por anónimas pandillas. Por dentro, la misma infraestructura resplandece con cuadros de flores y unos corazones de color rojo pegados en distintos rincones. En el pasadizo principal, la imagen de Sor Teresa de Calcuta. En la sala, una música que inspira calma. Al fondo, desde un pasadizo que da hacia el patio, se oye el llanto angelical de un bebé. Otra niña de unos dos años asoma silenciosa por una puerta y desaparece. Cuánta tranquilidad se respira en el interior de este hogar.

ces, la dicha le fue esquiva. Distante de su padre, creció bajo la tutela de su abuela, en una rústica vivienda de Sicaya. Había cumplido 13 años cuando quedó embarazada. La Defensoría Municipal del Niño y Adolescente de Sicaya tomó conocimiento de su caso y lo derivó al Ministerio Público. Su condición de abandono obligó a las autoridades a derivarla al Hogar Residencial para Madres Adolescentes Sor Teresa de Calcuta de Huancayo. “Cuando llegué, no tenía confianza. Me sentí algo extraña —re-

La casa brinda una atención integral orientada al desarrollo de capacidades personales y sociales”. Junto a los corazones rojos pegados en una de las paredes, se distinguen frases: “este día es el más bello porque es tu día mamá”; “tantos besos para mi mamá querida”. Huella irrefutable de que aquí se celebró el día de la madre. Corrección: el día de las madres (en plural). Aquí viven ocho madres. Y una novena inquilina está a punto de dar a luz. Todas menores de 18 años. Pero cuánta tranquilidad hay en este hogar. Nada parecido al infierno que a cada una le tocó vivir en tiempos idos. Nada parecido a lo que vivió Marianela, una de las inquilinas de este hogar, cuya verdadera identidad mantendremos en reserva. Tiene 15 años y ya es madre de un bebé que está cerca de cumplir los dos años. Ella perdió a su madre a los diez días de edad. Desde enton-

cuerda—. Ahora estoy feliz porque me dan estudio”. Marianela se educa los fines de semana bajo el sistema no escolarizado. Y en las tardes, durante la semana, aprende corte y confección. Dulce hogar Construida con fondos donados por la Asociación de Residentes de Huancayo en Estados Unidos, la casa hogar Sor Teresa de Calcuta empezó a funcionar en el 2008, bajo la administración de la Sociedad de Beneficencia de Huancayo. En el camino, la Mesa Multiinstitucional para la Erradicación del Abuso y Explotación Sexual Infantil, impulsado por el Instituto Redes, apoyó con la construcción de la cocina y el comedor. Hasta este hogar llegan niñas o adolescentes madres o en estado de embarazo. Previamente,

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Tienen entre 13 y 18 años de edad, las jóvenes madres de la Casa Hogar Sor Teresa de Calcuta de Huancayo. Karol se capacita en los cursos de corte y confección. Karol esta dispuesta a salir adelante junto a su pequeña de dos años. Marianela aprovecha una tarde para atender a su hijo en la casa hogar. Manos que velan por la limpieza y salud de sus hijos.

2 un juez declara que se encuentran en situación de abandono. Ya por ser huérfanas de padre o madre. Ya por existir un alto riesgo social o abandono moral. Ya porque fueron víctimas de violencia sexual. Edith Rimari Torres, coordinadora-mamá de este hogar, explica que en estos ambientes brindan una atención integral orientada al desarrollo de capacidades persona-

les y sociales de las beneficiarias. Y otorgan especial énfasis a la relación madre-hijo. Sentada con su hijo sobre sus rodillas, Marianela rememora los primeros días con su hijo. Se avergonzaba. No lo quería. “Pero luego le llegué a querer, gracias a los psicólogos y a las madres de este hogar”. Ahora ya no se avergüenza. “Cuando me presento en mi salón


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INFORME

FALTAN RECURSOS Soyla Martah Ortega Sánchez Presidenta del directorio de la Sociedad de Beneficencia de Huancayo

De acuerdo a los planes, el primer piso de la casa hogar Sor Teresa de Calcuta está destinado a las oficinas administrativas, en el segundo piso deben funcionar los talleres y recién en el tercero los dormitorios de las menores. Por ahora, las chicas y sus hijos comparten un solo ambiente, amplio, del primer piso. Falta construir los demás pisos. Necesitamos el apoyo de la sociedad en su conjunto para ofrecer un mejor servicio y mejor calidad de vida para nuestras beneficiarias”.

Marianela es fiel concurrente del hogar de niñas y adolescentes Ana María Gelicich de El Tambo donde estudia corte y confección. Le gusta. Ya ha confeccionado ropa para su hijito. Va acompañada de su amiga y compañera Karol, otra adolescente que llegó desde Tarma con una historia similar. Un rompecabezas “¡Eres igual que tu madre, prostituta!”, es una de las frases que alguna vez le gritó su padre. Karol tiene 17 años. Al igual que Marianela, su verdadera identidad

A los 15 años, Karol se enteró que esperaba una hija. Tuvo que distanciarse de su padre. Tuvo que viajar en busca de sus tías. Su vida discurría entre Lima, Huancayo y Tarma. Dejó de estudiar. “Cuando mi bebé tenía ocho meses, iba al mercado a trabajar cargándola en la espalda. Tranquilita se dormía sobre los cartones”. Su hija ahora tiene dos años y tres meses. Es aquella niña que asomó por una puerta y luego desapareció en silencio. Karol llegó a esta casa luego de que un fiscal tomara conocimiento de su estado

Mi vida era antes un rompecabezas; ahora ese rompecabezas se está armando”.

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4 digo: yo soy madre adolescente, yo tengo un bebé de un año y ocho meses”. Marianela mira con orgullo a su bebé, lo abraza y confiesa: “Mi hijo me acompaña en mis momentos de tristeza”. El hogar cuenta con el apoyo de un equipo de profesionales en medicina, nutrición y psicología para acompañar todo el proceso de reinserción a la sociedad. La casa

5 ayuda a las menores a establecer un proyecto de vida. Ayuda a promover nuevos aprendizajes y a desarrollar capacidades productivas. “Ellas tienen que ganar al tiempo para lograr el autosostenimiento. La idea es que salgan con trabajo. Una de las madres que salió de aquí ya tiene trabajo estable en una panadería conocida”, explica la coordinadora Edith Rimari.

ha sido cambiada por tratarse de una menor de edad. El infierno de Karol empezó a los quince días de edad, cuando murió su madre. Su padre se comprometió con otra señora con quien tuvo tres hijos, a quienes luego Karol tendría que mantener. “Mi papá me insultaba mucho. Y mi madrastra me pegaba. Una vez me pegó hasta mandarme al hospital. Peor que delincuente me pegaba. Todo mi cuerpo verde, hasta quedar inconsciente. Así llegué al hospital de La Oroya”, su memoria no puede borrar estos pasajes y hasta hoy tiene miedo de volverse a encontrar con su padre que “es muy malo y toma mucho y me hacía trabajar para mis hermanos menores y para él. Yo trabajaba de todo, vendiendo ropa usada, de todo”.

de abandono. “Aquí me siento tranquila —confiesa—. Los tutores son buenos. Aquí nadie me insulta”. Karol estudia industria del vestido. Y gracias al programa estatal ProJoven aprende gastronomía. Este año acabará el colegio. Aquella muchacha que en años idos creía que todo estaba perdido hoy está decidida a reconstruir su vida, gracias a la casa hogar cuyas paredes resplandecen con cuadros de flores y corazones pegados sobre la pared, una sala modesta con música para el alma y un entorno humano que inspira tranquilidad. Karol tiene una frase que resume su vida y la de sus compañeras: “Mi vida era antes un rompecabezas; ahora ese rompecabezas se está armando; el día que termine una carrera se habrá terminado de armar; ese es mi mayor sueño”●


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EXPERIENCIAS

Orcotuna: Campañas de sensibilización y atención diferenciada en adolescentes En Orcotuna, las profesionales del sector Salud han establecido alianzas con los programas sociales del gobierno y las organizaciones de base para promover campañas de educación y sensibilización en temas de sexualidad. El establecimiento de salud de este distrito brinda atención diferenciada a las adolescentes.

ORCOTUNA. Plaza principal del distrito, donde brindan atención diferenciada.

Eres una adolescente y sospechas que estás embarazada. ¿Qué haces? Quieres contárselo a tus padres pero no puedes; ellos son muy conservadores. Quieres consultar en el centro de salud pero no puedes; la gente podría sospechar. Pasan los meses y… confirmado, estás embarazada. Ahora sí o sí debes ir al centro de salud. Pero se impone el miedo al qué-dirá-lagente. ¿Qué haces? La misma pregunta fue planteada entre las profesionales del centro de salud del distrito de Orcotuna. ¿Como hacemos para que las chicas adolescentes puedan acudir al centro de salud sin ningún temor? La respuesta se dio a través de un ambiente especial implementado con el fin de brindar una atención diferenciada a las adolescentes. Un ambiente donde se brinda orientación y se atiende en forma integral eventuales casos de embarazos a temprana edad. Está dentro del mismo centro de salud, pero no es el típico salón con un es-

critorio y el médico de mandil blanco preguntando qué tienes. “Es un consultorio diferenciado para personas adolescentes”, explica Claudia Mateo, obstetra que implementó esta iniciativa en el centro de salud de Orcotuna y ahora se desempeña en la Red de Salud del valle del Mantaro. “Aquí las adolescentes vienen directo, sin hacer cola; muchas no quieren acudir al servicio de salud reproductiva porque la gente les va a ver, les da vergüenza. Entonces hemos optado por hacer un consultorio diferenciado”. El objetivo principal es que las adolescentes entran en confianza con el personal de salud. En el ambiente asignado para estas atenciones, las chicas pueden solicitar orientaciones y, de ser el caso, se les facilita en el trámite de sus historias clínicas. ¿Cómo? Las chicas no forman parte de las colas que se suelen hacer en los establecimientos de salud para sacar una cita. Tampoco están en los ajetreos que muchas veces implica el

El personal de salud en Orcotuna realiza campañas de sensibilización para la prevención del embarazo en adolescentes”.

PROMOTORA. Carmen Melo Hinostroza.

trámite de una historia clínica. Nada. De eso se encargan los servidores del puesto de salud. La idea es que las chicas no se expongan ante la mirada de los demás. En resumen, el personal de salud hace hasta lo imposible para inspirar confianza y asegurar una atención adecuada frente a una eventual situación de embarazo en una adolescente. De este modo, se garantiza una atención integral tanto de la futura madre y del hijo por nacer. Campañas Pero eso no es todo. El personal de salud en Orcotuna realiza campañas de sensibilización para la prevención del embarazo en adolescentes. Talleres en los colegios, charlas en el instituto. Todo, en alianza con la municipalidad. La estrategia de intervención contempló, durante el año pasado, visitas, casa por casa, para entregar trípticos sobre prevención del embarazo en adolescentes y sobre el abuso sexual.

Gran parte de esta campaña debe su éxito a las agentes comunitarias de salud: vecinas voluntarias de cada cuartel que apoyan en la convocatoria y en la identificación de nuevos casos de embarazos en adolescentes para comunicar al personal de salud. “Nos organizamos en cada cuartel para las charlas, esto más que todo con el programa Juntos”, explica la vecina Carmen Melo Hinostroza, promotora principal en Orcotuna. También el programa municipal de vaso de leche se ha convertido en un espacio para las charlas. Las promotoras cumplen un rol adicional: son los ojos y oídos del personal de salud para detectar nuevos casos. “Todo es en base a chismes”, comenta la vecina Carmen. “Así empezamos, llevando informe a la señorita de qué personas estaban más o menos embarazadas”. De este modo, el centro de salud asegura que todas las gestantes, adultas y adolescentes, sean atendidas adecuadamente●


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AGENDA

El Abecé de la atención de embarazos en adolescentes Señor profesor, ¿qué harías si te enteras que una alumna está esperando un hijo? Señor padre o señora madre de familia, ¿cómo reaccionarías al enterarte de que tu hija, aún menor de 18 años, ha quedado embarazada? Si bien el trabajo para la prevención es muy importante, debemos estar preparados para actuar responsablemente. “¿Cómo reaccionaron tus padres o familiares al enterarse del embarazo?”. Esta pregunta fue planteada por el Instituto Redes a un grupo de catorce madres adolescentes de Junín para saber qué tan preparados estamos para acompañar estos casos. Me pegaron; me gritaron; son las principales respuestas. Una de las entrevistadas respondió que sus padres le sugirieron abortar. Cada embarazo es considerado como un acontecimiento trascendente que requiere una atención no solo médica; sino también psicológica y social. Ahora bien, los embarazos de adolescentes, particularmente las de menos edad, se consideran de alto riesgo, ya que sus cuerpos no han terminado de crecer y aún no han madurado por completo. Estamos, entonces, ante una situación que requiere mayor y especial cuidado desde estas tres disciplinas: médica, psicológica y social. Atención médica Desde el punto de vista de la salud, por ejemplo, una menor de 15 años que está embarazada se encuentra dentro del grupo con “factores de riesgo”, por lo que requiere especial cuidado. ¿Y qué significa “factores de riesgo”? Significa que la menor de 15 años embarazada enfrenta una mayor probabilidad de muerte y enfermedades debido

es aún más importante que los padres se involucren y contacten con profesionales de salud, pero especialmente con profesionales en psicología que pueden encontrar en los mismos establecimientos de salud, los centros de emergencia mujer u organizaciones especializadas como el Instituto Redes de Huancayo.

a eventuales complicaciones del embarazo y parto. Significa que estas madres adolescentes están ante otras amenazas como la hipertensión arterial y la eclampsia (convulsiones, edemas en el cuerpo y retención de proteína con daño al riñón). Y están expuestas a otros riesgos como la anemia (en el momento del parto se pueden producir hemorragias) y desproporción céfalo-pelviana (dificultad para que el bebé pueda nacer por parto natural). Por tanto, los y las profesionales de Salud deben estar plenamente capacitados para atender a este grupo considerado en situación de vulnerabilidad. Adicionalmente, deben practicar lo que llamamos atención integral humanizada en salud. Debe promover un clima que permita un acercamiento y confianza con la persona; esto será posible con la Implementación de ambientes especiales para la atención diferenciada y especializada. Atención psicológica Las niñas y adolescentes embarazadas no están preparadas para asumir la responsabilidad de ser madres, por tanto tampoco asumen este rol en el período de gestación, incrementando así los riesgos tanto para ella como para su bebé. Algunas pueden llegar a negarse a sí mismas que están embarazadas. En estos casos,

El personal de salud en Orcotuna realiza campañas de sensibilización para la prevención del embarazo en adolescentes”.

Atención social El embarazo a temprana edad también trae consigo una cadena de consecuencias sociales. La más grave es la interrupción del proceso educativo, lo que disminuye a futuro las oportunidades de ingreso al mercado laboral más calificado. A esto se suma la escasa participación de la madre adolescente en actividades propias del grupo de su edad. Para contrarrestar estos riesgos se requiere del acompañamiento responsable de nuestra sociedad, partiendo por el entorno familiar. Muchas adolescentes, especialmente las de menor edad, mantienen sus embarazos en secreto, porque tienen miedo de la ira y el desencanto de sus padres. Y es que son múltiples las ideas que pueden pasar por la cabeza de los padres: en la mayoría de casos están enojados con su hija por su “irresponsabilidad”; otros se preocupan por el futuro: ¿podrá su hija adolescente manejar las exigencias de

la maternidad? ¿Terminará sus estudios? ¿Conseguirá trabajo? Otros padres se sienten culpables. Si hubiera hecho más por proteger a mi hija esto no habría pasado, piensan. La comunicación sincera entre los padres con sus hijos o hijas adolescentes es vital. Los padres deben darse cuenta que su hija adolescente necesita de su ayuda más que nunca. Solo así tendrá un embarazo saludable. Sin el apoyo de los padres, algunas adolescentes son más propensas a tomar decisiones equivocadas con consecuencias aún peores (como escaparse del hogar). La respuesta también debe ser positiva desde la sociedad. En las instituciones educativas, los profesores y tutores son los más llamados a garantizar que la menor embarazada no sufra discriminación o sea víctima de comentarios negativos que podrían venir de los alumnos e incluso de otros padres de familia. Los docentes están obligados a establecer todos los mecanismos necesarios para que la menor embarazada no pierda clases. Y tú profesora, ¿qué harías si tu alumna está embarazada? Y tú vecino, o tú vecina, ¿cómo reaccionarías? Ya todos sabemos cómo actuar para que una adolescente pueda llevar un embarazo digno y saludable ¿verdad?●


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Espacio Producido por los corresponsales de la Red de Líderes Escolares Escríbenos: abece@redes.org.pe

“Con la prevención ayudamos a bajar las cifras de embarazo en adolescentes” Cinthia Gutiérrez Corilloclla cursa el cuarto grado en el colegio Ramiro Villaverde. A sus 14 años comparte sus clases con su labor de secretaria general de la Red de Líderes Escolares, un espacio impulsado por el Instituto Redes para fortalecer la estrategia de prevención del embarazo en adolescentes desde las instituciones educativas.

¿Qué actividades específicas están realizando los líderes escolares? En nuestro Plan de Trabajo 2010 está previsto difundir más este mensaje de la prevención, y que llegue a los padres, a los maestros. Lo básico es tener información para prevenir el embarazo precoz; saber a qué edad podemos iniciar nuestra vida sexual. Los líderes escolares estamos haciendo réplicas de charlas y talleres sobre el tema de sexualidad en los planteles.

Heydy Condezo Monge Institución educativa Los Andes Alumna del tercer grado

Ante todo prevención

E

l embarazo precoz es un problema social complejo y tiene múltiples consecuencias. Además de afectar o poner en riesgo la salud de la adolescente, el problema incide negativamente en el desarrollo de nuestro país: por ejemplo, en las instituciones educativas hemos conocidos casos de alumnas que dejan de estudiar por estar embarazadas. Frente a esto, no conocemos experiencias exitosas desde el Estado para atender el problema. La mayoría de sus proyectos están orientados a la atención de las consecuencias del problema. Faltan acciones notables orientadas a la prevención. Existen organizaciones como el Instituto Redes de Huancayo que ejecuta el “Programa de capacitación en salud sexual y reproductiva”, en el que varias instituciones educativas venimos participando. Mediante este programa se brinda capacitación a un promedio de 20 líderes por cada institución educativa, con sus respectivos tutores, sobre temas de sexualidad y sobre cómo pre-

¿Por qué los estudiantes deben involucrarse en el tema del embarazo en la adolescencia? Porque hay demasiados casos de alumnas que llegan a tener embarazo. Al tener embarazo, entran a una etapa muy difícil, creo que eso no es lo adecuado. Es muy difícil en una adolescente madurar en nueve meses para poder orientar y atender de una manera adecuada a su bebé. No se puede. Por eso creemos que se debe prevenir, tanto las chicas y los chicos, porque el cargo también recae en los chicos. ¿Por qué es importante la prevención? Con la prevención nosotras ayudamos a que bajen las cifras de embarazo en adolescentes. La prevención ayuda a que nosotras, las adolescentes, podamos vivir nuestra adolescencia plena y llegar a la juventud, y al llegar a la juventud formalizar nuestra familia y tener un hijo responsablemente, dentro del matrimonio. Con la prevención evitamos causarnos efectos psicológicos malos, porque eso es lo que también trae el embarazo en adolescentes.

YO OPINO

Cuando ocurren casos de abuso sexual, muchas personas se callan. Eso también enseñamos: que avisen”.

¿Y qué mensaje difunden en estas charlas? Que deben tener un adecuado desarrollo personal. Que sepan, por ejemplo, cuándo iniciar la vida sexual. Y que avisen. Cuando ocurren casos de abuso sexual, muchas personas se callan. Eso también enseñamos: que avisen. Que sepan reaccionar responsablemente si se da algún caso de embarazo precoz. ¿Has conocido algún caso de embarazo en adolescente? Sí, (en mi colegio) al principio nadie sabía que había ocurrido. Las chicas de secundaria fueron las que se enteraron. Después avisaron a la profesora de OBE, quien apoyó a la alumna. Cuando la gente se entera de estos casos debe apoyar, no tratar con indeferencia. Debemos analizar, cómo sería si estuviéramos en el caso de esa alumna

venir el embarazo adolescente. Los líderes que accedemos a estas capacitaciones realizamos réplicas en nuestros colegios; así podemos llegar a más estudiantes para prevenir los embarazos precoces. Como promotora, mi labor consiste en organizar y monitorear, conjuntamente con mis compañeros, las réplicas que se realizan en mi colegio. El Instituto Redes nos brinda los materiales y la información necesaria

Faltan acciones notables orientadas a la prevención”. para estas actividades. Lo demás depende del entusiasmo de cada colegio y sus líderes. Pienso que otras instituciones educativas más deben sumarse a este proyecto. De este modo, nuestra red de líderes se extenderá y llegaremos a más adolescentes y tendremos, todos, una mejor educación sexual y lograremos un avance en nuestro país

Concurso: Vive antes de dar vida Estudiantes de más veinte instituciones educativas de la región Junín participan en el concurso “Vive antes de dar vida”, actividad impulsada por el Instituto Redes con el fin de promover la prevención del embarazo en adolescentes. Los estudiantes, desde inicios de mayo, cumplen con dos de las cinco actividades que comprende el concurso: (1) elaboración de materiales y eslogan para la prevención del embarazo en adolescentes; y (2) desarrollo de ferias informativas sobre salud sexual y reproductiva. La tercera actividad se cumplirá en agosto y consiste en un concurso de periódicos murales cuyo tema será la postergación del inicio de las relaciones sexuales. El mismo mes, como cuarta actividad, se realizará una campaña de elaboración de planes de vida. Finalmente, en setiembre, los estudiantes presentarán obras de teatro sobre la prevención del embarazo en adolescentes. El jurado dará a conocer su veredicto en setiembre y se premiará a los tres primeros lugares con proyectores multimedia (primer y segundo lugar) y un equipo de sonido (tercer lugar), además de constancias de reconocimiento para los tutores y delegados●


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Fiebre de campañas educativas para la prevención Un ejército de líderes escolares viene desplegando una serie de iniciativas: campañas, talleres, ferias. ¿El objetivo? Contribuir con la reducción de los altos índices del embarazo en niñas y adolescentes. —Ya, ya, señorita, otra pregunta… —grita un alumno. —Ya, a ver, el que responde se gana una libreta de apuntes… ¿Qué es sexualidad? —Yo, yo, yo, señorita… sexualidad es cuando… cuando… ja, ja, ja. Es de tarde y un equipo femenino del Instituto Redes ha tomado por asalto la institución educativa Túpac Amaru de Azapampa. Las chicas están provistas de sus principales armas para dar el gran golpe: un paquete de volantes y cartillas de sensibilización, premios para los alumnos y una ráfaga de preguntas para disparar: ¿qué es sexualidad? ¿qué es el embarazo prematuro? Y tú, señorita, o tú, jovencito, ¿ya tienes tu plan de vida? Niños, niñas y adolescentes con uniforme se han aglomerado frente a una llamativa gigantografía pegada en la pared que a la letra dice: “Prevengamos el embarazo en adolescentes”. Chicas y chicos, la campaña de sensibilización ha empezado. —¿Qué es abuso sexual? —¡Yo! ¡Yo! —una alumna alza la mano—, es cuando un adulto le quiere abusar y la chica no quiere. —¡Muy bien! La menor acaba de ganarse una libreta de apuntes y la promotora de Redes reitera que muchos casos de embarazo no deseado se producen por abuso sexual. Luego les recuerda que deben denunciar cualquier intento de acoso para prevenir consecuencias lamentables. Es así como el equipo del Instituto Redes desarrolla sus campañas de sensibilización para la prevención del embarazo en adolescentes en las instituciones educativas. Primero: una charla informativa y reparto de didácticas cartillas. Segundo: una serie de dinámicas, juegos, para reforzar los mensajes. Luego, para verificar si han entendido el mensaje, una ronda de preguntas, con premios para quienes aciertan en las respuestas. —Ya, a ver, ¿cuáles son las consecuencias del embarazo prematuro? —Yo, yo… —grita un pequeño— ¡violación! —¿Violación? —repite la pro-

MASIVA CAMPAÑA. Estudiantes de la IE 17 de setiembre del AAHH Juan Parra del Riego.

UN PREMIO. Estudiantes a la espera de ganar un obsequio en el Túpac Amaru.

motora y el chico estalla en risa y termina en un no sé, señorita. No es fácil. Hablar estos temas en las instituciones educativas no es fácil. En muchos planteles el tema todavía es un tabú. Es frecuente encontrar a estudiantes con escasa información sobre el tema de sexualidad. Para contrarrestar este vacío, el Instituto Redes ha impulsado la conformación de la Red de Líderes Escolares, cuyos integrantes se encargan de llevar el mensaje de prevención. En el presente año la Red cuenta con un promedio de 1500 lideres en toda la región Junín. La meta en el presente año es realizar campañas y charlas en instituciones educativas del valle del Mantaro y la Selva Central, que es donde se presenta un alto índice de embarazos en adolescentes.

El Instituto Redes ha impulsado la conformación de la Red de Líderes Escolares, cuyos integrantes se encargan de llevar el mensaje de prevención”.

—A ver, quién me dice las consecuencias físicas del embarazo prematuro —¿El bebé nace deforme? —grita un menor y todos estallan en una ráfaga de carcajadas. —No, la chica podría abortar —acierta una estudiante. Las consecuencias en el también denominado embarazo prematuro, son muchas. Así lo advierte Betsy Acuña Sullca, 16 años, estudiante del cuarto grado del colegio Túpac Amaru. Es integrante de la red de líderes. “Todas las adolescentes debemos saber que el embarazo a temprana edad nos trae muchos problemas”, expresa con seriedad. Betsy es consciente de que el embarazo prematuro trae consigo problemas como los riesgos en la salud de la adolescente gestante y el riesgo de aborto. A ello se suman problemas sociales como el abandono del hijo a temprana edad o el abandono de los estudios. Betsy dice que la mejor forma de prevenir es “sencillamente no tener relaciones a temprana edad”. Ella prefiere no frustrar su plan de vida. Ella quiere seguir sus estudios de contabilidad en la universidad. La otra feria —¡Cállense, pe! —grita un brigadier parado sobre una silla, poniendo orden en otra de las ferias de sensibilización.

Es un soleado medio día en el colegio 17 de setiembre del asentamiento humano Juan Parra del Riego. Una voz anuncia por el altoparlante: ¡Se invita a los profesores a apoyar la feria!. ¿Qué van a vender? Nada. Es otra de las ferias que impulsa la Red de Líderes Escolares. Allison Livaque Bareto, cursa el cuarto B y tiene 17 años. Es una de las diez líderes escolares de este plantel. “Recién me integré este año. Me gusta participar para prevenir el embarazo en adolescentes. No tenemos suficientes lugares para tener información adecuada”, explica mientras se alista a distribuir material de sensibilización a sus compañeros. “Una compañera mía se embarazó este año y dejó de estudiar”, se lamenta y hace hincapié en la necesidad de “prevenir y actuar con responsabilidad, el mejor método es la abstención hasta después de la adolescencia. Todo a su tiempo. No debemos saltarnos las etapas. Las chicas tienen mayor responsabilidad, porque los hombres luego se desentienden”. El patio del plantel reúne a cientos de estudiantes. Muchos se aglomeran alrededor del PupiPreve, un inmenso pupiletras con mensajes sobre la prevención del embarazo en adolescentes. Más allá, otro líder parado sobre una silla explica en sus propias palabras cómo se debe prevenir y dice “que no cometan la burrada”. Por ahí algunos comentan que algunas chicas hasta podrían tener deseo de suicidio por miedo a que sus padres se enteren que está embarazada. He ahí otro riesgo del embarazo prematuro. —Última pregunta —dice una de las facilitadoras— ¿Qué es el embarazo no deseado? —Cuando una chica se embaraza sin querer —gana un premio una pequeña de segundo grado. Ha terminado la feria. Una de las facilitadoras del Instituto Redes felicita a los que participaron y les exhorta a no interrumpir sus planes de vida por un embarazo prematuro. La feria ha terminado. “Gracias a los que me han escuchado; van a ver que esto les va a servir bastante”


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Elembarazo enadolescentes enJunín

Qué es el embarazo en adolescentes? Es el estado de gestación de una niña o adolescente (antes que cumpla 18 años).

Por qué es considerado de ALTO RIESGO?

Cuáles son las consecuencias?

Porque genera complicaciones a la salud de la madre y del niño en gestación. Incluso, pone en riesgo la vida y la salud mental de la adolescente y la de su futuro hijo o hija.

Consecuencias biológicas 1. Complicaciones en la gestación y el parto. 2. Infecciones y hemorragias. 3. Presión alta y debilitamiento. 4. Partos prematuros, bebés con poco peso o muerte de fetos.

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Red Junín Red Satipo

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de cada cien embarazos registrados en la región Junín corresponden a niñas y adolescentes menores de 18 años.

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Piensa “La decisión de tu sexualidad, de un embarazo, del futuro de tu vida y la de tu futura familia la tienes tú”. Red Chanchamayo

Elembarazo deadolescentes encifras

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1. Depresión y debilitamiento de la estima. 2. Complejo de culpa y auto reproche. 3. Afectación de la identidad y de los planes.

1. Valorándose como persona en construcción de planes y proyectos. 2. Fortaleciendo una auto estima, socio estima y diálogo con la familia. 3. Conociendo adecuadamente el valor de la sexualidad, postergando el inicio de enamoramientos y de las relaciones sexuales.

1. Conflictos familiares. 2. Abandono de estudios. 3. Abandono del hogar. 4. Problemas económicas. 5. Conflictos y crisis de pareja. 6. Irresponsabilidad paterna. 7. Niños y niñas en abandono moral, social y económico. 8. Perpetuación de la pobreza.

20% 20% 20% 18%

Consecuencias psicológicas

Cómo PREVENIR el embarazo?

Consecuencias sociales

Red Tarma Red Valle del Mantaro

Red Valle del Mantaro

Red Satipo

AÑO 2006

Red

Chanchamayo

AÑO 2007

Red Tarma

Red Junín AÑO 2008

Red Jauja

Total Región Junín

AÑO 2009

Red Jauja

Abecé 3  

Boletín publicado por el Instituto Redes.

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