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行動學習 在高中實施的可能性 景美女中 孫晉忻報告 102.11.13


 發生的影響‧看到的改變  平板在教學上可以做的事

◦ 分享教材 ◦ 進行學習活動  起步的建議


一直以來,老師在台上揮汗授課 學生在台下只要聽和筆記


一人一機,互動性不佳


施威兆老師的英文單字練習課


彭如婉老師的民主劇場分組活動


葉名森老師的二級產業分組主題活動


游雲霞老師指導學生利用載具記錄與分享顯微鏡下的世界


許珮甄老師的電子書成果互評


李冠達老師設計的數學步道探究式課程


黃足滿老師進行英文小詩創作活動


郭志陽老師的「宋詞變聲」課分組表演練習


林聆慈老師在平台上進行文字猜謎活動


許珮甄老師利用20分鐘,配合隨堂學習單進行活動


葉名森老師引導同學分組搜尋資料並完成系統性整理


孫晉忻老師的影像處理課在校園中取材


黃創宏、楊惠如老師「悠遊文山」,在貓空看現場的衛星圖


溫貝琳老師的美術課,利用載具記錄粉樂町展覽


林雅慧老師錄製解題影片供學生課後複習


陳政瑜、何玉婷老師的占星與天文課,在任何地方皆可觀察星象


呂靜宜老師的音樂劇表演工具


陳主揚老師的拉丁音樂課程,任何樂器都可親自演奏


聲音的響度 App: Sound Meter


化學app Jmol:顯示3D分子結構模型


張玲齡、林鴻文老師的蛙剖課程結合模擬與實際操作


林聆慈老師的「我愛景美」圖文作業,結合攝影與詩的創作


郭志陽老師的「宋詞變聲」表演,結合宋詞、譜曲與演奏


吹玻璃瓶瓶口

北一女中的聲波與樂音課程,讓學生觀察生活中的聲音與頻譜


游雲霞老師帶領學生體會微世界的美學


曾美婷老師讓學生透過平台進行科展評論



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黃郁博老師帶學生分組閱讀三國演義,並練習標示重點


張淑惠老師進行分組報告與同儕互評


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張淑惠老師的古典小說課,學生分組用圖像講經典小說


劉妮玲老師課堂上,學生下載老師的講義並加註筆記



拍照

曾美婷老師的水波槽反射實驗,記錄水波波長


錄影

景美女中微電影課程拍攝練習


演奏

呂靜宜老師的音樂劇伴奏


測量

北一女中物理課,學生利用頻譜App觀察共鳴位置


同學利用Flyer留下心儀作者的數位相片與簽名


進行

分享

活動

資料


進行活動


葉名森


品牌

產品

Sony

電視

手機

城市

walkman

母公司

生產地

品牌特色


品牌

產品

母公司

電視

生產地

品牌特色

A國

1、 公司廣告

B國

2、 網路資料

C國

3、 個人映象

國 Sony

手機 城市 walkman

試著說明母公司與實際生產地之地域差異


品牌

母公司

產地

MUJI 無印良品

日本,東京青山

中國、日本…..

產物

特色

文具、服飾、食品、家具、 ˙簡樸、自然、質感、環保 電氣、收納用品、戶外用 ˙產品大多不再加染印刷,且維持原素材 品、餐具、美容保養用品… ˙產品上沒有品牌 LOGO ˙色彩柔和 ˙服飾-有機棉 ; 食品:公平交易飲品、100 大卡包裝的零嘴

日立

台灣,桃園

日本、泰國…

空調、冷凍設備…

˙產品本土化與自製化 ˙耐用、持久 ˙致力於削減產品 CO2 排放量

ZARA

Inditex Group

西班牙,拉科魯尼亞 (母公司地點)

服飾

˙ Inditex Group 可能已經是世界上發展最快 的零售商 ˙只需要兩周的時間就可以設計開發出一款 新產品並擺上貨架 ˙每年發布超過 10,000 新款服裝 ˙將產品製造業轉移到成本低廉的地區 ˙其營銷物流模式已可以抵消在人工上花費 的成本

座號: 8、12、26、35、36、38


進行活動

平板

的工具

基本功能

查詢與閱讀

記錄與創作


景美女中地科行動學習網 http://cmgshes.pixnet.net/blog/post/263962904


進行活動

的工具

App

操作


進行活動

的工具

分享 LM 互動


平板 基本功能

進行活動

App

查詢與閱讀 記錄與創作 操作 分享

LM 討論


進行活動的目的與方式…

個人或分組? 課間或課後? 定點或移動? 定期或不定期?


進行

分享

活動

資料


分享教材


分享教材要考慮的有… 資料的格式是? 誰提供資料? 誰可以閱讀?


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