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1Know-翻轉你的學習 目錄 【認識 1Know】 ................................................................................................................................. 4 從創作與分享開始 ...................................................................................................................... 4 不只是分享.................................................................................................................................. 5 四大功能隨心組合應用 .............................................................................................................. 5 【註冊 1Know】 ................................................................................................................................ 5 訪客帳號...................................................................................................................................... 5 使用 Google/Facebook/Windows Live 快速註冊/登入 ............................................................. 5 【發現】- 探索所有公開知識 .......................................................................................................... 6 訂閱知識...................................................................................................................................... 7 【學習】- 如何開始學習 .................................................................................................................. 8 我的學習清單.............................................................................................................................. 8 什麼是知識代碼 .................................................................................................................. 8 完整清楚的學習歷程 .................................................................................................................. 8 簡單明瞭的學習介面 .................................................................................................................. 9 具備時間標記的筆記功能及教材補充說明 ...................................................................... 9 我的筆記清單............................................................................................................................ 10 【群組】- 以班級概念支援課前翻轉、課中學習及課後補救 .................................................... 10 老師如何創建群組 .................................................................................................................... 10 邀請學生加入群組 ............................................................................................................ 11 群組基礎設定............................................................................................................................ 11 編輯行為表現............................................................................................................................ 12 群組成員管理............................................................................................................................ 13 核准與管理群組成員身分 ................................................................................................ 13 群組成員身分功能差異說明 ............................................................................................ 14 查詢學生訪客帳號 ............................................................................................................ 14 引導群組討論-互動留言 .......................................................................................................... 14 安排學習內容-群組知識 .......................................................................................................... 15 1


新增知識課程 .................................................................................................................... 15 了解學習情況-群組活動 .......................................................................................................... 16 新增活動 ............................................................................................................................ 16 活動回饋 ............................................................................................................................ 16 補充學習資料-檔案 .................................................................................................................. 17 同步教學-開始上課 .................................................................................................................. 17 同步教學回饋- 追蹤與分析 ............................................................................................ 19 【創作】- 分享自己製作的知識內容 ............................................................................................ 21 開始創作一門課程 .................................................................................................................... 21 多人共同創作............................................................................................................................ 22 單元建置類型............................................................................................................................ 22 影片類型的呈現與建立 .................................................................................................... 23 網頁類型的呈現與建立 .................................................................................................... 24 嵌入類型的呈現與建立 .................................................................................................... 25 練習類型的呈現與建立 .................................................................................................... 27 投票類型的呈現與建立 .................................................................................................... 29 問答類型的呈現與建立 .................................................................................................... 31 塗鴉類型的呈現與建立 .................................................................................................... 32 知識課程的公開與非公開 ........................................................................................................ 34 知識的預覽與發佈 .................................................................................................................... 34 推廣或通知別人訂閱 ................................................................................................................ 34 刪除知識.................................................................................................................................... 35 【擴充應用】 .................................................................................................................................... 36 整理創作的好工具(Chrome 擴充應用) ................................................................................... 36 【服務支援】.................................................................................................................................... 37 服務信箱.................................................................................................................................... 37 2


Facebook 粉絲專頁「1Know - 翻轉你的學習」 ................................................................... 37 Facebook 公開社團「1Know」 ............................................................................................... 37

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1Know-翻轉你的學習 【認識 1Know】 網路資源又多又廣,以不同形式(文字、影片)散佈各處。當你想要深 入了解某些知識,常常需要搜尋再取得。若當下沒有記錄下來,下回想 再看或分享給有需求的朋友時,又得重覆搜尋一次;而且還有很大的可 能會找不到當時覺得很棒的內容。 如果你有這樣的經驗!1Know 能讓 知識的整理、分享和應用更有趣。

從創作與分享開始 透過大家群力建立一個個的知識,將網路上公開的知識連結,主題式的集整於雲端,讓知識 更容易分享取用。

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不只是分享 1Know 結合個人“自我學習”與“班級群組”,可以有效率的安排階段學習、定點筆記,並 透過群組提供的班級經營及多種學習所需的應用情境! 自我學習

班級群組

四大功能隨心組合應用 發現:所有人公開分享的知識課程,可直接搜尋、檢視後,訂閱為自己的學習項目。 學習:依個人訂閱的知識進行學習,可以紀錄學習歷程和隨手寫下筆記。 群組:讓多人共同學習交流,提供課前翻轉、課中學習與課後補救環境。 創作:自由集結網路開放資源,創建課程,並可設定開放閱覽或邀請共同編輯。

【註冊 1Know】 訪客帳號 進入 1Know,即自動給予訪客帳號,可使用的功能和註冊帳號的使用者一樣。且平台會紀錄 你的 IP,讓下次再開啟時,先前的學習紀錄仍會存在;但紀錄會在換電腦、換瀏覽器、或是 清除瀏覽器紀錄後,需要重新輸入這組訪客代碼。因此,記住訪客代碼,才能隨時呼叫先前 的學習記錄。 (訪客帳號特別推薦給沒有使用 email、容易忘記密碼且年齡較小的孩子使用。) 訪客帳號

使用 Google/Facebook/Windows Live 快速註冊/登入 經過註冊帳號相較訪客帳號無密碼保護的情形,多了一層保護機制。因此最建議的註冊方式 5


還是透過已有、慣用的 Google、Facebook 或 Microsoft 帳號直接註冊/登入。當然,也可 以另行註冊 1Know 帳號。

直接使用慣用帳號

【發現】- 探索所有公開知識 從「發現」中可搜尋、檢視所有公開的知識,這裡的知識都是使用者創作並分享的。

知識課程的架構很簡單:知識 > 章節 > 單元,若該知識的內容有開放預覽(即知識內的各 單元呈現藍色連結) ,可直接開啟檢視;但若知識未開放預覽,就要「訂閱」後才能在「學習」 中檢視了。

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課程名稱及簡介

章節 單元 分享到社群網站 藍色表示開放預覽

當你發現令人驚喜的課程!除了訂閱,還可以快速地分享到 Facebook、Twitter、G+,讓大 家因為你的推薦獲得學習。

訂閱知識 當預覽課程架構或是單元內容後,直接「訂閱」才能展開學習歷程管理與記錄,才可以深入 了解自己在這門課的進度與投入,並完成相關作業、練習和筆記。

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【學習】- 如何開始學習 我的學習清單 訂閱後的知識,統一呈現在「學習」的「你的知識」中。 除了預覽課程後,直接訂閱。另外也可利用創作者或其他人分享的「知識代碼」 ,加入新的知 識課程。特別是未公開的課程無法在發現中檢索,只能透過取得連結完成訂閱,或直接以知 識代碼加入。

以知識代碼來訂閱

什麼是知識代碼 在公開的知識中,我們可以於左方看到該知識的知識代碼,此碼可更便利於將知識加入學習、 將知識加入群組;或在未公開的情況下,由創作者產生代碼提供予其他人來加入學習。

完整清楚的學習歷程 點選「你的知識」任一課程,就能進入學習歷程檢視總表,清楚的圖表與色塊,有助快速了 8


解學習狀態。點選「開始學習」進入學習介面,或是點選各單元前的時間,直接進入該單元 學習點。

皆可進入學習介面

簡單明瞭的學習介面 主要包括三大部分切換單元內容、筆記、教材補充說明。

切換單元 筆記

補充教材

具備時間標記的筆記功能及教材補充說明 學習介面右方提供即時的筆記功能,隨手就能記下影片重點。在筆記框中寫筆記時,影片會 9


自動暫停在該時間點,待完成筆記內容點選 Enter,影片會自動再繼續播放,是相當貼心的 功能設計。而剛剛影片暫停的時間,就是這則筆記的時間,方便下回直接點選這則筆記時, 從這個時間點開始播放影片。

我的筆記清單 你在各個知識單元裡所做的筆記,除了直接放在上課介面的筆記欄中,還會統一在「學習」 下的「我的筆記」中總覽。透過搜尋功能,直接連結至需要複習的時間點。

前往該知識

前往該單元

前往該單元筆記時間點

【群組】- 以班級概念支援課前翻轉、課中學習及課後補救 1Know 不僅提供個人自我學習,在多人學習的班級群組功能上也很完善。 「你的群組」我建立或參加的群組列表; 「探索群組」可檢視所有公開的群組,可選擇加入(需群組建立者審核); 「加入群組」或是利用已獲得的群組代碼加入群組(不需審核); 「建立群組」當然你也可以在「建立群組」中,自行新增群組後,邀請成員加入。 以群組代碼直接加入。

檢視公開群組並可申請加入。 我建立或參加的群組 建立新群組

老師如何創建群組 請先在「創作」中,新增群組,完成群組名稱輸入之後,就能擁有線上班級經營環境。

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邀請學生加入群組

2.分享

1.群組代碼

1. 產生群組代碼/重設代碼,將代碼提供給學生,就能邀請學生 “不經審核”直接加入; (初次為產生,之後可重設,重設代碼目的在避免群組代碼過度公開。) 2. 分享連結,可讓收到群組頁面的學生,自行申請加入。這時必須經老師“審核”才能加入; 3. 請學生或訪客,探索公開群組,自行訂閱並經過老師“審核”才能加入。

群組基礎設定 群組介面中,點選左上方齒輪,即可進行基礎設定。 1.

編輯群組:編輯群組名稱、簡介

2.

編輯群組圖片:用來識別群組的專屬圖片 11


3.

編輯行為表現:設定獎勵學習行為的項目,如準時繳交作業+1 分,遲到-1 分…等。

4.

群組代碼:產生群組代碼,方便學生直接加入;第二次重設代碼,可避免代碼流出,帶 來與群組無關的成員。

5.

刪除群組:解散群組

6.

訊息通知,按下改為訊息不通知:表示不接收群組留言 email 通知信。

基礎設定

編輯行為表現 群組基礎設定中,設定好行為表現機制,可以進行班級行為加減的獎勵。

自訂獎勵項目

12


群組成員管理 核准與管理群組成員身分 進入「成員」>「顯示全部」 。點選「編輯成員」即可核准申請、刪除成員及授與群組成員管 理員身分,共同管理群組、教導追蹤。

創建者 刪除 點選身份變更 管理者/成員 核准申請

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群組成員身分功能差異說明 身分

對應角色

創建者

老師

群組所有功能

管理員

老師

無編輯群組、編輯圖片、重設代碼

無編輯成員功能。

其餘同創建者功能

學生

瀏覽、發言討論及刪除自己留言。

學生(訪客帳號)

同學生,但無法收到 email 形式的訊息通知。

成員

功能差異

查詢學生訪客帳號 如果群組成員年紀太小,擔心記不住密碼,而採用訪客帳號,卻連訪客帳號也忘記時,可以 由老師透過群組(群組管理者)進入「成員」>「顯示全部」。點選「編輯成員」即可查詢學 生使用的訪客帳號。

引導群組討論-互動留言 群組間討論交流介面和一般大家熟悉的臉書很像,提供發文者以連結、雲端硬碟檔案上傳方 式留言,以及「讚(喜歡)」的機制。

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安排學習內容-群組知識 新增知識課程 由群組管理員(可多位) ,共同編輯出希望成員學習的知識課程。匯集的課程可以從這些地方 直接將知識課程「加到你的群組」: 1.

從「發現」而來-大家的創建;

2.

從「學習」而來-自己的學習清單;

3.

從「創作」而來-自己已經發佈的知識。

從發現找到 從學習找到 從創作找到 黑字表示已加入

另外安排學習內容,也可以透過逐一記下知識代碼,一次編輯加入群組知識。

預設隱藏:學生端欲顯示請點選顯示 直接輸入知識代碼 預設隱藏主要是讓老師安排學生觀看的時間,避免某些學習設計因為學生預先熟悉了學習內 15


容,而影響老師的教學活動。

了解學習情況-群組活動 新增活動 如果群組中的「知識」 ,來自一個一個完整的課程。那麼「活動」就是讓老師重組當中的單元, 透過篩出個別課程中的重點單元重組,進行活動指派。可以用來了解學生閱讀進度、作業練 習等的個別與整體學習情況。 「活動」可以用來設定成員學習的目標進度。所以,加入希望了 解掌握的課程/單元就行了。這樣就可以一目了然清楚所有學生在這些重點單元的學習情況, 除了瀏覽觀看的進度、記錄,還包括彙整了筆記、練習、問答到塗鴉等各項學習記錄。

預設隱藏:學生端顯示請點選顯示

輸入活動/作業名稱 輸入活動/作業說明 點選

點選

點選

活動回饋 點選活動名稱,即依據老師在此活動中設定的單元順序由左至右展開,學生則由上而下排列。 可選擇 1.某一單元的全班彙整情況;或 2.個人在單元裡的學習情況來觀察。 16


點選活動名稱 某一單元的全班彙整情況

給予學習獎勵 個人在該單元的學習情況

補充學習資料-檔案 群組除了安拍知識課程,指定單元閱讀,還可以隨時提供附加檔案讓學生延伸學習。 點選「檔案」右上角的齒輪設定,即進入編輯管理環境。提供了 Google Drive 和 Dropbox 方式,無需重新上傳,用最方便的方式,直接連結雲端硬碟裡的檔案,但要記得將雲端硬碟 上的檔案隱私,設為「公開或特定分享」,才能夠讓其他人正常檢視喔!

同步教學-開始上課 群組功能中,除了群組間的互動交流外,還提供虛擬課堂應用概念。老師(群組管理者身分) 點選群組左下方的「開始上課」,自由選擇群組下設定好的「群組知識」或「群組活動」,就 能進入同步學習的介面。群組中未開放的知識/活動,在這裡可以突破隱藏設定,透過老師引 導,開放學生於同步教學中進行。 17


老師請學生一樣點選群組左下方「開始上課」,就能開始進行同步教學了。 老師可以透過同步教學中右上方的提示,了解目前進入課堂的學生情況,就像點名一樣!(紅 色表示未上線) 點名 切換單元內容

回群組

ˇ

ˇ 回教學內容 ˇ

學生的畫面主要是學習內容,停留的單元以老師選擇的單元而定,應用情境也有所不同: 單元類型 1. 影片

學習屬性 單純瀏覽

學生的重點功能 瀏覽

老師的重點功能 建議老師鎖定螢幕,透過投影 直接由老師播放,可避免全班 同時連結影片造成網路不順。

2. 網頁

視連結網頁內容而定

瀏覽/互動

3. 嵌入

視嵌入內容而定

瀏覽/互動

4. 練習

互動回饋

答題

題目/ 統計(分析)/ 記錄(答 題記錄)

5. 投票

互動回饋

投票

題目/ 統計(分析)/ 記錄(答 題記錄)

6. 問答

互動回饋

圖文編輯

答題情況

7. 塗鴉

互動回饋

繪圖

答題及歷程記錄影片 18


同步教學回饋- 追蹤與分析 教學單元依「創作者」的創作類型,分為影片、網頁、練習、投票、嵌入、問答、塗鴨,其 中練習、投票、問答與塗鴨的單元類型,在同步教學中,因其類型的呈現與教學情境特性, 老師可得到不同的教學回饋內容。 如練習類型,老師可收到學生的作答回饋。進而形成整體作答統計分析圖。 題目

統計

答題分析

答對人數。第 6、7、9、10 要特別注意。

切換個人,了解個別答題記錄。

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投票與練習不同在於無需正解題,以圓形圖來顯示投票情況,是最適合的方式了。 每一個人投票情況

圓餅統計圖顯示投票情況

投票題目

問答形式特別適用於沒有標準答案,作答內容需要多元呈現時的應用。

塗鴨是很有趣的單元類型,提供類似小畫家的環境讓學生操作。 所以在老師檢視學生的回饋時,先以小縮圖的方式呈現所有同學繳交的情況,然後可選擇單 一學生,利用「播放」來檢視學生的塗鴨順序,可用於檢視筆順、答題歷程是否正確。 尚未送出作品

動態學習歷程記錄影片

20


【創作】- 分享自己製作的知識內容 如果你想創建像下圖一樣的課程結構真的非常簡單!若您平常教學素材檔案已經放在 Google Drive、Dropbox、Sky Drive 等雲端硬碟空間的話就更容易了!(但要記得將檔案 設定「可公開檢視」的狀態)

開始創作一門課程 從「創作」點選,建立知識,輸入知識名稱之後,就可以進入課程的編輯環境了。

編輯環境左半邊是相關基礎設定,包括建置中的預覽功能,完成之後的發佈功能,以及更多 其他功能。右半邊則以課程內容架構為主。分成章節和單元兩層。 章節的概念單純輸入章節名稱即可。但單元組成就比較多元了,包括名稱、簡介、是否開放 預覽以及不同的內容形式呈現(如影片、網頁、嵌入、練習、投票、問答、塗鴉等)。

21


其他設定

章節 1

章節 2

章節裡有單元結構

共同編輯

多人共同創作 1Know 創作提供了共同編輯機制,可多人共同建製一門知識內容,讓知識內容更豐富與完整。 只要在「編輯者」增加新的編輯者即可。共同編輯者設為隱藏時,外部的課程介紹資訊,以 及個人推廣專頁的知識列表中,就不會出現這一知識。

單元建置類型 知識的層級架構很簡單,即知識>章節>單元;章節是將單元進行分類,所以只要輸入名稱, 不需再設定些什麼了。所以,創作知識最主要的就是單元的內容。 新增單元之後,可依內容呈現方式分為影片、網頁、嵌入、練習、投票、問答、塗鴨,便於 多元化的展現知識內容與共學互動。 22


開始新增單元

影片類型的呈現與建立

影片類型對學生來說,除了聲音、畫面的吸引力,其中還有一項特色是備註筆記時,會自動 加上時間標記,記錄這則筆記是關於影片中的幾分幾秒,下回複習時,可以直接跳到重點時 段,進行學習。 影片類型的建立,最重要的 3 個步驟: 1. 單元類型,選擇影片。 2. 網址列直接鍵入 YouTube 和 Vimeo 的網址。 此時,上方的單元名稱和補充教材內容,會直接帶入來自影音平台內的資訊。 3. 儲存。

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是否開放預覽 是否需要異動 是否需要異動 在這個章節裡的排序,是否需要異動

是否需要補充

1

2 3 直接於下方預覽檢視

網頁類型的呈現與建立

網頁單元的建置和影片式很像,重點是要輸入單元名稱和將影片網址改為網頁網址。

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1

2 3 4 少部分的網站可能會出現不允許嵌入連結的情況,這時預覽單元內容時,會出現空白,無法 呈現連結頁面的容。例如:tw.yahoo.com(首頁不允許,但內頁其他連結可以。) 嵌入類型的呈現與建立 越來越多網站樂於提供嵌入語法,像 Slideshare、Sky Drive、Google Drive、教育部生字筆 順學習網、Quizlet…等,讓內容的連結更方便、主題更明確。

25


嵌入類型讓你可以快速將一些 Widgets 小工具語法、其他網路平台分享的語法直接嵌入,形 成更好的應用,對於熟悉語法的人來說,也可以自訂一些不同的呈現方式。 嵌入類型建置的重點步驟: 1.

輸入單元名稱

2.

選擇嵌入類型

3.

貼上嵌入碼

4.

儲存

1

2

3

4

26


練習類型的呈現與建立

你可以在單元中安排類似在學期間的測驗題型,幫助學生了解先前單元內容的理解程度。這 是練習類型的特色。 開始建立練習題 1.

輸入單元名稱

2.

說明這次練習的注意事項

3.

選擇練習題型

4.

開始新增題目

5.

儲存

27


1

2

3

4 5

當單元選定為練習類型時,點選新增題目即可進入題目編輯區。

LaTeX 數學函數

提供文字圖片 等多元呈現。

標註正解 自訂選項數量

練習題提供彈性新增題數、選項數與正解數,這表示一個單元練習可以出很多題,也可以是 28


5 題的小練習。而練習的選項數量可以 2、3、4 個…,另外,當正解數設為多個時,就形成 了複選題。提供正解能在學生作答時自動進行答題分析。這裡的練習主要從答對與否逐步形 成精熟學習,而非從分數的角度進行評比,所以這個單元只有完成與否,而不是以得分來呈 現學習成效喔! 補充說明「LaTeX 數學函數」:題目編輯區及選項編輯區中,有一個很特別的「LaTeX 數學 函數」選項,是針對數學題型提供的,便於將特殊的符號完整的呈現出來;除了題目內容外, 選項亦可選擇 LaTeX 呈現。 提供「Online LaTeX Equation Editor」連結 (http://www.codecogs.com/latex/eqneditor.php),將數學函數轉化為編碼後運用。

LaTeX 數學函數

投票類型的呈現與建立

投票類型可以針對議題做單選或複選式投票,同「練習」形式很像。 29


一樣提供線上編輯器,讓題目可有文字、圖片、檔案等多類型方式呈現,一樣可在學習後進 行分析與圖表展現;不同的是,投票沒有正確解答,只可新增一個題目,無法像「練習」可 無限的新增題目。 另外,因為投票類型的活動屬性,適合用在群組學習中,集合眾人之力顯示投票的結果。因 此,學生如果只在個人自我學習時送出投票結果,是沒有對應資訊可以瀏覽的。老師則可以 在群組活動中選定這個投票單元,了解全班學生在家投票情況。或利用同步教學「開始上課」 即時呈現學生投票回饋情況。建立投票單元的重點步驟:

1

2

3

4

5

30


問答類型的呈現與建立 問答類型提供開放式的作答空間,讓學生除了對錯的練習、議題性的投票,還有更深入整理 與表達的機會。

學生作答區

建置問答類型的重點步驟:

1

2

3

4

31


塗鴉類型的呈現與建立

學生進入塗鴉,必須展開 成為全螢幕大小才能使用

學生進入塗鴉單元時,必須展開成為全螢幕大小才能使用。 塗鴉的互動與趣味性很高,可以用在練習寫字、確認筆順正確性、數學解題歷程等學習課程, 也可單純的讓學生在這裡自由的創作。塗鴨題型在一般個人進行自我學習時,就可以練習了。 若用在「群組」的同步教學「開始上課」學習中,可以讓老師在教學中與學生互動。其中群 組成員(學生)可自由調整筆色、拖拉塗鴨、播放塗鴉歷程,最後送出作品;群組管理員(老 師)即可透過作品或播放來瀏覽每一個學生的學習情況。

建置塗鴉單元的重點步驟 1.

輸入單元名稱

2.

選擇塗鴉類型

3.

描述希望學生進行的任務 32


4.

依據主題設計,自由決定是否需要搭配背景圖示。 例如筆順的引導,可以做好一個背景圖上傳至雲端硬碟、設定為公開。設定好背景圖連 結點,使用者在塗鴨時便可跟著背景圖的提示進行練習。 數學算式,或許只需要在描述上出題,不用提供背景圖。

5.

儲存

1

2 3 4 5

33


知識課程的公開與非公開 自由決定知識是否公開檢索,設定「公開」 ,提供大家於「發現」列表中,檢視、搜尋與訂閱; 也可以設定「非公開」 ,只讓取得知識連結位置的人訂閱或取得知識代碼的人直接加入學習。

知識的預覽與發佈 我們可透過知識創作介面中,左上方的「預覽」,隨時檢視發佈後的知識呈現樣貌。 當創建完成時,便可透過「發佈」 ,將知識發佈給訂閱者學習;若是後續對知識的內容進行更 動,也需再透過「發佈」更新訂閱者的學習內容。

推廣或通知別人訂閱 課程發佈之後,無論是否公開都能邀請別人訂閱我的創作。 方法 1:透過分享連結方式,邀請訂閱。 方法 2:直接提供知識代碼。

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產生的知識代碼會放在這裡。第一次產生後,可以重設代碼。 方法 3:如果你的課程已經公開,就可以讓大家直接在「發現」頁面搜尋、訂閱。

刪除知識 知識的刪除,類似產品下架的概念。也就是當您刪除之後,即不再提供訂閱、也無法再搜尋、 連結到您的知識課程了。

而先前已經訂閱者,會在學習清單中,看見這門知識課程上備註了已經刪除的字樣,但依然 可以進入學習並保有學習筆記內容,直到學習者自己取消訂閱。

35


【擴充應用】 整理創作的好工具(Chrome 擴充應用) 1Know 擴充應用工具讓你在網路上隨手記下資源位置。在 Youtube 看到喜歡的影片,按一 下就收到 1Know 的單元裡。不只影片,網站連結也沒問題,一樣是點一下就收進單元了, 用來整理網路知識,真是太方便了。

Youtube 的影片

網頁

請至 Chrome store 安裝 1Know 擴充應用工具,下回打開 Chrome 瀏覽器瀏覽網路時,就 36


能享有這樣的快速與便利!

【服務支援】 平台使用如需任何協助,歡迎透過以下方式與我們聯絡:

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1know應用指南  

第四版

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