42 ชุดแบบฝกทักษะ
[การแกปญหาทางคณิตศาสตร โดยใชกระบวนการเรียนรูแบบ PBL (Project-Based Learning) และเครือขายสังคมออนไลน (E-book on Facebook)]
รายการ ประเมิน
1.การแสดงวิธีทําและความสามารถในการ แก้ ปัญหา
แบบฝึ ก ทักษะที 2.2 ข้ อ1, 2 และ ข้ อ 3 (รวม15 คะแนน)
5 คะแนน สามารถสร้ างแผนภาพต้ น- ใบ ในการแจกแจงความถีของข้ อมูลและตอบ คําถาม ได้ ครบถ้ วน ถูกต้ องทังหมด 4 คะแนน สามารถสร้ างแผนภาพต้ น- ใบ ในการแจกแจงความถีของข้ อมูลและตอบ คําถาม ได้ ถกู ต้ องไม่น้อยกว่าร้ อยละ 70 3 คะแนน สามารถสร้ างแผนภาพต้ น- ใบ ในการแจกแจงความถีของข้ อมูลและตอบ คําถามได้ ถกู ต้ องไม่น้อยกว่าร้ อยละ 50 2 คะแนน มีร่องรอยความพยายามในการ สร้ างแผนภาพต้ น- ใบ ในการแจกแจง ความถีของข้ อมูลและตอบคําถาม
2.การนําเสนอแนวทางวิธีคดิ แก้ ปัญหาโดยใช้ กระบวนการ เรียนรู้แบบ PBL (ProjectBased Learning)ทีสามารถ นําไปสูค่ ําตอบ 8 คะแนน สามารถนําเสนอ แนวทางวิธีคิดแก้ ปัญหาโดยใช้ กระบวนการเรียนรู้แบบ PBL (Project-Based Learning)ที สามารถนําไปสูค่ ําตอบ ได้ เข้ าใจ และครอบคลุมเนือหาไม่น้อย กว่าร้ อยละ 60 5 คะแนน มีความพยายามใน การนําเสนอแนวทางวิธีคิด แก้ ปัญหาโดยใช้ กระบวนการ เรียนรู้แบบ PBL (ProjectBased Learning)ทีสามารถ นําไปสูค่ ําตอบ ได้ เข้ าใจและ ครอบคลุมเนือหาน้ อยกว่าร้ อย ละ 50
เกณฑ์ การให้ คะแนน สรุประดับคุณภาพ คะแนน คะแนน คะแนน
40-50 25-39 0-24
การแจกแจงความถีโดยใช้กราฟ |
หมายถึง หมายถึง หมายถึง
ดี พอใช้ ควรปรับปรุง
3.สามารถนําเสนอ ผลงานแนวคิดผ่าน เครือข่ายสังคมออนไลน์ (Facebook)