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Solución propuesta a VT DDC A1 Walter Mauricio Barreto.

Diplomatura en Ambientes de Aprendizaje Apoyados en TICs Diseño y Desarrollo Curricular No es usual tener contacto con material didáctico de alta calidad como el propuesto1 en éste módulo. Es muy preciso en lo que pretende comunicar y alcanza su propósito. Entiendo que explicita puntualmente los conceptos, como los conceptos de competencia y capacidad, generando una visión que comparto sin restricciones. Es menester confesar un ‘delay’ en mi comprensión y aceptación. No por la solidez de los argumentos esgrimidos sino por mi exposición de más de tres décadas a un sistema educativo orientado solo a contenidos. Evitando ser autobiográfico, solo detallar que mi formación en el nivel inicial, primario, medio y superior fue estructurada por ese paradigma, y sólo en los últimos años, con colegas de un profesorado de educación tecnológica con los cuales compartimos trayectos formativos comunes, hemos reflexionado informalmente sobre la incapacidad operativa del paradigma orientado a contenidos para enfrentar los desafíos actuales y futuros de la educación. Creo que estoy ahora en el lugar correcto. Espero transitar esta propuesta y aprehender, para poder transferir a mis prácticas.

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Documento de trabajo Básico: 1° Parte: Enseñar y Aprender por Competencias de la Prof. Dra. Ruth Leiton. En: Enseñar, Aprender y Evaluar por Competencias. Prof. Dra. Ruth Leiton- Prof. Dra. Ana María Nuñez -Instituto de Enseñanza de las Ciencias- Universidad de Mendoza-

Vt ddc 13 a1  

Actividad exploratoria inicial DDC

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