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ENTREVISTA INICIAL A LAS FAMILIAS

Educación Infantil

1. Datos Personales y Familiares Nombres: Apellidos: Fecha de nacimiento: Domicilio: Localidad: Teléfono: Fecha de la entrevista:

Aspectos sanitarios: ¿Cómo es la salud del niño? ¿Padece alguna enfermedad importante? Medicación ¿Tiene algún problema físico? ¿Se pone enfermo a menudo?

Datos familiares: Nombre del padre: Edad:

Profesión:

Nombre de la madre: Edad:

Profesión:

Número de hermanos:

Lugar que ocupa entre ellos:

¿Qué relación mantiene con ellos?

CEIP Marqueses de Manzanedo – Pantoja (Toledo)

Ed. Infantil


ENTREVISTA INICIAL A LAS FAMILIAS

Educación Infantil

Otros familiares que viven en casa: ¿Los padres viven juntos? ¿Con quién vive el niño? ¿Quién se ocupa preferentemente de la educación del niño? ¿Con quién pasa más tiempo? ¿Qué opinan los padres del centro (horarios, actividades)?

2. Desarrollo del Niño/a ¿Gatea?

¿Cuándo comenzó?

¿Camina?

¿Cuándo comenzó?

¿Le gusta caminar, subir y bajar escaleras, correr?

¿Cuándo dijo sus primeras palabras? ¿Se le comprende cuando habla? ¿Utiliza el lenguaje gestual?

3. Hábitos 1. Alimentación ¿El niño come solo o en familia? ¿Le gusta comer?

CEIP Marqueses de Manzanedo – Pantoja (Toledo)

Ed. Infantil


ENTREVISTA INICIAL A LAS FAMILIAS

Educación Infantil

Otros familiares que viven en casa: ¿Los padres viven juntos? ¿Con quién vive el niño? ¿Quién se ocupa preferentemente de la educación del niño? ¿Con quién pasa más tiempo? ¿Qué opinan los padres del centro (horarios, actividades)?

2. Desarrollo del Niño/a ¿Gatea?

¿Cuándo comenzó?

¿Camina?

¿Cuándo comenzó?

¿Le gusta caminar, subir y bajar escaleras, correr?

¿Cuándo dijo sus primeras palabras? ¿Se le comprende cuando habla? ¿Utiliza el lenguaje gestual?

3. Hábitos 1. Alimentación ¿El niño come solo o en familia? ¿Le gusta comer?

CEIP Marqueses de Manzanedo – Pantoja (Toledo)

Ed. Infantil


ENTREVISTA INICIAL A LAS FAMILIAS

Educación Infantil

¿Cuales son sus alimentos preferidos? ¿Los toma en puré? ¿Usa chupete? ¿Quién le da de comer con más frecuencia? ¿Muestra interés por comer solo? ¿Usa algún cubierto? ¿Qué hace cuando no le gusta la comida o no quiere comer?

2. Sueño ¿Cuantas horas duerme al día? ¿Se duerme con facilidad? ¿Con quién duerme? ¿Tiene alguna costumbre a la hora de acostarse? ¿Tiene miedo por la noche?

¿A qué?

¿Duerme de un tirón toda la noche? ¿Como se despierta? Tranquilo, llorando...,

3. Higiene ¿Le gusta el agua, el baño...? ¿Cuando suele bañarse? ¿Intenta lavarse, secarse...con ayuda?

CEIP Marqueses de Manzanedo – Pantoja (Toledo)

Ed. Infantil


ENTREVISTA INICIAL A LAS FAMILIAS

Educación Infantil

Intenta desvestirse, vestirse… ¿con ayuda? ¿Controla esfínteres? ¿Pide ir al baño? ¿Va solo?

4. Vida Social ¿Cuales son sus objetos o juguetes preferidos? ¿Tiene un lugar reservado para sus juguetes? ¿Tiene un lugar para jugar? ¿Con quién y a qué juega en casa? ¿Con quién y a qué juega en la calle? ¿Con quién sale a la calle? ¿Le gusta relacionarse con otros adultos? ¿Es obediente? ¿Qué hacen cuando el niño no obedece? ¿Cómo le demuestran que están contentos cuando se porta bien? Si fuera necesario ¿cómo castiga al niño/a?

OBSERVACIONES:

CEIP Marqueses de Manzanedo – Pantoja (Toledo)

Ed. Infantil


EOEP 1 Zaragoza C/ Cañón de Añisclo s/n 50015 Zaragoza Tfno: 976 52 95 87 eoepzaragoza1@educa.aragon.es

Departamento de Educación, Cultura y Deporte

ENTREVISTA INICIAL CON PADRES (Educación Infantil) Nombre y Apellidos:

Fecha Nto.:

Domicilio Familiar: Centro: Fecha de Realización: Intervienen:

Población: Curso:

de

Teléfono: Tutor/a:

I. DATOS FAMILIARES Nombre del padre: Estudios:

Fcha. Nto.: Ocupación:

Horario trabajo:

Nombre de la madre: Estudios:

Fcha. Nto.: Ocupación:

Horario trabajo:

Hermanos/as: Nombre ……………………………………. ……………………………………. …………………………………….

Fcha. Nto. ……………………… ……………………… ………………………

Lugar Nto. ………………………………. ………………………………. ……………………………….

Estudia/Trabaja ……………………………………. ……………………………………. …………………………………….

Otras personas que conviven en la misma vivienda: Nombre Parentesco Fcha. Nto. …………………..………………. ………………………………… ………………………………. ………………………..…………. ………………………………… ……………………………….

Estudia/Trabaja ……………………………………. …………………………………….

El alumno/a convive actualmente con: Situación económica de la familia ¿Algún familiar padece enfermedad, minusvalía o antecedentes de dificultades físico/psíquicas? II. DATOS ESCOLARES ¿Ha asistido a guardería? ¿Desde qué edad? Colegios en los que ha estado escolarizado:

¿Cómo se adaptó? Curso:

¿Realiza alguna actividad extraescolar?................................................................................................................ Opinión de los padres con el colegio:………………………………………………………………………………………………………………….. Conoce al tutor/a de su hijo/a: ¿Cuantas entrevistas han mantenido? Temas tratados en las entrevistas con el tutor/a: ¿Muestra Interés por la escuela o las tareas escolares?


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ENTREVISTA INICIAL CON PADRES (Educación Infantil) Nombre y Apellidos:

Fecha Nto.:

Domicilio Familiar: Centro: Fecha de Realización: Intervienen:

Población: Curso:

de

Teléfono: Tutor/a:

I. DATOS FAMILIARES Nombre del padre: Estudios:

Fcha. Nto.: Ocupación:

Horario trabajo:

Nombre de la madre: Estudios:

Fcha. Nto.: Ocupación:

Horario trabajo:

Hermanos/as: Nombre ……………………………………. ……………………………………. …………………………………….

Fcha. Nto. ……………………… ……………………… ………………………

Lugar Nto. ………………………………. ………………………………. ……………………………….

Estudia/Trabaja ……………………………………. ……………………………………. …………………………………….

Otras personas que conviven en la misma vivienda: Nombre Parentesco Fcha. Nto. …………………..………………. ………………………………… ………………………………. ………………………..…………. ………………………………… ……………………………….

Estudia/Trabaja ……………………………………. …………………………………….

El alumno/a convive actualmente con: Situación económica de la familia ¿Algún familiar padece enfermedad, minusvalía o antecedentes de dificultades físico/psíquicas? II. DATOS ESCOLARES ¿Ha asistido a guardería? ¿Desde qué edad? Colegios en los que ha estado escolarizado:

¿Cómo se adaptó? Curso:

¿Realiza alguna actividad extraescolar?................................................................................................................ Opinión de los padres con el colegio:………………………………………………………………………………………………………………….. Conoce al tutor/a de su hijo/a: ¿Cuantas entrevistas han mantenido? Temas tratados en las entrevistas con el tutor/a: ¿Muestra Interés por la escuela o las tareas escolares?


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III. DATOS PSICOEVOLUTIVOS Embarazo: Parto:

Normal Normal Prematuro

Con Dificultades ¿Cuáles? Con Dificultades ¿Cuáles? , a los Meses

Control de Esfínteres: Edad aproximada de Control del pis: ¿Se moja durante el día actualmente? Control de orina nocturna ¿Moja la cama? Control de heces ¿Se estriñe o tiene diarreas con frecuencia?

Motricidad: Inicio del gateo a los Comenzó a andar a los Su hijo se mueve de manera: Mano que usa preferentemente:

meses meses suelta y segura derecha

¿Con qué frecuencia?

o o

torpe izquierda

Lenguaje:

Comenzó a hablar a los Su lenguaje actual es:

meses correcto con dificultades de: - Pronunciación - Tartamudeo - De hacerse entender

Salud:

¿Cómo es su visión? ¿Cómo es su audición? Enfermedades/Accidentes/Operaciones pasadas ¿Hospitalizaciones? Causa Tiempo ¿Alguna enfermedad actual? ¿Necesita atención médica? ¿Sigue actualmente tratamiento médico? ¿Han observado si tiene algún tic nervioso? (ojos, manos, piernas…) ¿Se muerde las uñas? ¿Tiene algún problema respiratorio?

Sueño:

Se acuesta habitualmente a las horas, en fin de semana a las horas ¿Le cuesta dormirse? ¿Se despierta por la noche? ¿Tiene pesadillas? ¿Necesita de alguien/algo para dormirse? ¿Duerme habitualmente la siesta? ¿Comparte habitación? ¿Con quién? Se levanta habitualmente a las horas, en fin de semana a las horas


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Departamento de Educación, Cultura y Deporte

Hábitos de Autonomía Alimentación: ¿Tiene o ha tenido algún problema de alimentación? ¿Qué desayuna? ¿Lleva almuerzo al colegio? ¿Come solo/a? ¿Quién le da la comida? ¿Por qué? ¿Se mantiene sentado mientras come? ¿Qué utensilios utiliza? Enumera qué come habitualmente: Hora de la comida Hora de la merienda Hora de la cena ¿Con qué personas come a la vez el niño/a?

Aseo: ¿Se lava solo/a las manos y la cara? ¿Tiene autonomía en el WC? ¿Se baña solo/a?

¿Se cepilla los dientes solo?

Vestido: ¿Se viste/quita la ropa solo/a? ¿Qué ropa se pone/quita solo/a? ¿Le gusta colaborar para vestirse? ¿Pone y quita los botones? ¿Y la cremallera? ¿Elige la ropa que se pone? ¿Recoge su ropa?

Juego y personalidad: ¿Qué tipo de juegos prefiere?:

Tranquilos Con movimiento Violentos

Prefiere jugar:

Solo/a Con niños de su edad Con niños más pequeños Con niños mayores Con adultos ¿Le cuesta relacionarse con los niños? ¿Cómo se comporta en los juegos? curioso, organizador, pasivo, cooperativo, destructivo,..................... ¿Cuáles son sus juguetes preferidos? ¿Tiene hábito de recoger sus juguetes? ¿Le gusta cantar? ¿Escuchar música? ¿Bailar? Realiza actividades como leer o mirar cuentos, modelar, pintar, hacer puzzles, construcciones, ……….. ¿Le gusta la TV? ¿Qué programas? ¿Suele ver la TV solo o acompañado? ¿Asume pequeñas responsabilidades en casa?

¿Cuantas horas ve la TV al día? ¿Cuáles?


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Departamento de Educación, Cultura y Deporte

Características Personales: describa a su hijo/a Abierto-Tímido Alegre-Triste Hablador-Callado Dominante-Sumiso Agresivo-Pacífico Generoso-Egoísta

Decidido-Indeciso Vital-Decaído Tranquilo-Nervioso Responsable-Irresponsable Obediente-Desobediente Cariñoso-Huraño

IV. RELACIONES SOCIOFAMILIARES Relación con el Padre: Buena Mala conflictiva Relación con la Madre: Buena Mala conflictiva Relación con los hermanos/as: Riñe habitualmente Celos Juega con ellos Indiferencia Busca protección Tiene Dependencia: padre, madre, de ambos, de otros familiares Estilo de Autoridad y quién la ejerce: ¿Obedece a lo que se le dice? ¿Qué hace cuando se le niega algo? Tipos de castigos que se le aplican ¿ Son utilizados ante las conductas realmente inadecuadas? ¿Qué tipo de reacción producen? ¿Qué resultados dan? Tipos de Premios/motivaciones ¿Son utilizados ante las conductas adecuadas o se le ofrecen continuamente? Problemas familiares que afecten actualmente o que pudieran haber afectado al rendimiento del alumno/a, en su estado de ánimo, o en su evolución V. Otros datos de interés no contemplados en los apartados anteriores:


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ENTREVISTA INICIAL CON PADRES (Educación Infantil) Nombre y Apellidos:

Fecha Nto.:

Domicilio Familiar: Centro: Fecha de Realización: Intervienen:

Población: Curso:

de

Teléfono: Tutor/a:

I. DATOS FAMILIARES Nombre del padre: Estudios:

Fcha. Nto.: Ocupación:

Horario trabajo:

Nombre de la madre: Estudios:

Fcha. Nto.: Ocupación:

Horario trabajo:

Hermanos/as: Nombre ……………………………………. ……………………………………. …………………………………….

Fcha. Nto. ……………………… ……………………… ………………………

Lugar Nto. ………………………………. ………………………………. ……………………………….

Estudia/Trabaja ……………………………………. ……………………………………. …………………………………….

Otras personas que conviven en la misma vivienda: Nombre Parentesco Fcha. Nto. …………………..………………. ………………………………… ………………………………. ………………………..…………. ………………………………… ……………………………….

Estudia/Trabaja ……………………………………. …………………………………….

El alumno/a convive actualmente con: Situación económica de la familia ¿Algún familiar padece enfermedad, minusvalía o antecedentes de dificultades físico/psíquicas? II. DATOS ESCOLARES ¿Ha asistido a guardería? ¿Desde qué edad? Colegios en los que ha estado escolarizado:

¿Cómo se adaptó? Curso:

¿Realiza alguna actividad extraescolar?................................................................................................................ Opinión de los padres con el colegio:………………………………………………………………………………………………………………….. Conoce al tutor/a de su hijo/a: ¿Cuantas entrevistas han mantenido? Temas tratados en las entrevistas con el tutor/a: ¿Muestra Interés por la escuela o las tareas escolares?


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III. DATOS PSICOEVOLUTIVOS Embarazo: Parto:

Normal Normal Prematuro

Con Dificultades ¿Cuáles? Con Dificultades ¿Cuáles? , a los Meses

Control de Esfínteres: Edad aproximada de Control del pis: ¿Se moja durante el día actualmente? Control de orina nocturna ¿Moja la cama? Control de heces ¿Se estriñe o tiene diarreas con frecuencia?

Motricidad: Inicio del gateo a los Comenzó a andar a los Su hijo se mueve de manera: Mano que usa preferentemente:

meses meses suelta y segura derecha

¿Con qué frecuencia?

o o

torpe izquierda

Lenguaje:

Comenzó a hablar a los Su lenguaje actual es:

meses correcto con dificultades de: - Pronunciación - Tartamudeo - De hacerse entender

Salud:

¿Cómo es su visión? ¿Cómo es su audición? Enfermedades/Accidentes/Operaciones pasadas ¿Hospitalizaciones? Causa Tiempo ¿Alguna enfermedad actual? ¿Necesita atención médica? ¿Sigue actualmente tratamiento médico? ¿Han observado si tiene algún tic nervioso? (ojos, manos, piernas…) ¿Se muerde las uñas? ¿Tiene algún problema respiratorio?

Sueño:

Se acuesta habitualmente a las horas, en fin de semana a las horas ¿Le cuesta dormirse? ¿Se despierta por la noche? ¿Tiene pesadillas? ¿Necesita de alguien/algo para dormirse? ¿Duerme habitualmente la siesta? ¿Comparte habitación? ¿Con quién? Se levanta habitualmente a las horas, en fin de semana a las horas


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Departamento de Educación, Cultura y Deporte

Hábitos de Autonomía Alimentación: ¿Tiene o ha tenido algún problema de alimentación? ¿Qué desayuna? ¿Lleva almuerzo al colegio? ¿Come solo/a? ¿Quién le da la comida? ¿Por qué? ¿Se mantiene sentado mientras come? ¿Qué utensilios utiliza? Enumera qué come habitualmente: Hora de la comida Hora de la merienda Hora de la cena ¿Con qué personas come a la vez el niño/a?

Aseo: ¿Se lava solo/a las manos y la cara? ¿Tiene autonomía en el WC? ¿Se baña solo/a?

¿Se cepilla los dientes solo?

Vestido: ¿Se viste/quita la ropa solo/a? ¿Qué ropa se pone/quita solo/a? ¿Le gusta colaborar para vestirse? ¿Pone y quita los botones? ¿Y la cremallera? ¿Elige la ropa que se pone? ¿Recoge su ropa?

Juego y personalidad: ¿Qué tipo de juegos prefiere?:

Tranquilos Con movimiento Violentos

Prefiere jugar:

Solo/a Con niños de su edad Con niños más pequeños Con niños mayores Con adultos ¿Le cuesta relacionarse con los niños? ¿Cómo se comporta en los juegos? curioso, organizador, pasivo, cooperativo, destructivo,..................... ¿Cuáles son sus juguetes preferidos? ¿Tiene hábito de recoger sus juguetes? ¿Le gusta cantar? ¿Escuchar música? ¿Bailar? Realiza actividades como leer o mirar cuentos, modelar, pintar, hacer puzzles, construcciones, ……….. ¿Le gusta la TV? ¿Qué programas? ¿Suele ver la TV solo o acompañado? ¿Asume pequeñas responsabilidades en casa?

¿Cuantas horas ve la TV al día? ¿Cuáles?


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Departamento de Educación, Cultura y Deporte

Características Personales: describa a su hijo/a Abierto-Tímido Alegre-Triste Hablador-Callado Dominante-Sumiso Agresivo-Pacífico Generoso-Egoísta

Decidido-Indeciso Vital-Decaído Tranquilo-Nervioso Responsable-Irresponsable Obediente-Desobediente Cariñoso-Huraño

IV. RELACIONES SOCIOFAMILIARES Relación con el Padre: Buena Mala conflictiva Relación con la Madre: Buena Mala conflictiva Relación con los hermanos/as: Riñe habitualmente Celos Juega con ellos Indiferencia Busca protección Tiene Dependencia: padre, madre, de ambos, de otros familiares Estilo de Autoridad y quién la ejerce: ¿Obedece a lo que se le dice? ¿Qué hace cuando se le niega algo? Tipos de castigos que se le aplican ¿ Son utilizados ante las conductas realmente inadecuadas? ¿Qué tipo de reacción producen? ¿Qué resultados dan? Tipos de Premios/motivaciones ¿Son utilizados ante las conductas adecuadas o se le ofrecen continuamente? Problemas familiares que afecten actualmente o que pudieran haber afectado al rendimiento del alumno/a, en su estado de ánimo, o en su evolución V. Otros datos de interés no contemplados en los apartados anteriores:


C/. Bartolomé Cairasco nº 36 38.206 – La Laguna S/C. DE TENERIFE

1

ENTREVISTA PADRES (ED. INFANTIL) Fecha De La Entrevista: Datos Personales: Apellidos y Nombre: Fecha de Nacimiento: Lugar de Nacimiento: Domicilio: Teléfono de Casa: Teléfono de Contacto: Otro Teléfono: Datos Familiares: Apellidos y Nombre del Padre: Edad: Estudios:

Primarios

Secundarios

Universitarios

Otros

Primarios

Secundarios

Universitarios

Otros

Profesión: Apellidos y Nombre de la Madre: Edad: Estudios: Profesión: Estado Civil (Padre)

Soltero

Casado

Separado

Divorciado

Viudo

Estado Civil (Madre)

Soltera

Casada

Separada

Divorciada

Viuda

¿Con quiénes convive el/la niño/a? Número de Hermanos/as

Niña/as

Niño/os

Posición que ocupa entre ellos/as

Website: http://www.maycoschool.com E-mail: mayco@maycoschool.com

Tlfno.: 922-250-685 / 922-251-137 / 922-252-860 Fax: 922-315-471


C/. Bartolomé Cairasco nº 36 38.206 – La Laguna S/C. DE TENERIFE

2

PARA ALUMNOS/AS QUE SE TRASLADAN DE CENTRO Datos Académicos: ¿Asistió a la guardería?

Si

No

¿Desde qué edad?

Si

No

¿Necesita transporte?

¿Con qué frecuencia? ¿Necesita comedor?

Si

No

Autonomía Personal: ¿Ha dejado los pañales de forma definitiva?

Si

No

¿Presenta miedo a algo o alguien en particular?

Si

No

¿Controla esfínteres de día?

Si

No

¿… y de noche?

Si

No

Observaciones:

Si

¿Se viste solo/a?

No

¿Qué actividades de aseo personal es capaz de realizar sin ayuda?

Otros Datos: ¿Utiliza el chupete en algún momento?

Si

No

¿Tiene o ha tenido problemas de celos?

Si

No

¿Presenta miedo a alguna persona o cosa en particular?

Si

No

Si

¿Ha observado si tiende a mentir para conseguir cosas o evitar sanciones?

¿Se relaciona bien con sus iguales?

Si

No

Si

No

No

¿Cómo actúa cuando se enfada?

¿Muestra afecto por los animales?

¿Le gusta mirar las imágenes o que le lean el cuento? Website: http://www.maycoschool.com E-mail: mayco@maycoschool.com

Tlfno.: 922-250-685 / 922-251-137 / 922-252-860 Fax: 922-315-471


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2

PARA ALUMNOS/AS QUE SE TRASLADAN DE CENTRO Datos Académicos: ¿Asistió a la guardería?

Si

No

¿Desde qué edad?

Si

No

¿Necesita transporte?

¿Con qué frecuencia? ¿Necesita comedor?

Si

No

Autonomía Personal: ¿Ha dejado los pañales de forma definitiva?

Si

No

¿Presenta miedo a algo o alguien en particular?

Si

No

¿Controla esfínteres de día?

Si

No

¿… y de noche?

Si

No

Observaciones:

Si

¿Se viste solo/a?

No

¿Qué actividades de aseo personal es capaz de realizar sin ayuda?

Otros Datos: ¿Utiliza el chupete en algún momento?

Si

No

¿Tiene o ha tenido problemas de celos?

Si

No

¿Presenta miedo a alguna persona o cosa en particular?

Si

No

Si

¿Ha observado si tiende a mentir para conseguir cosas o evitar sanciones?

¿Se relaciona bien con sus iguales?

Si

No

Si

No

No

¿Cómo actúa cuando se enfada?

¿Muestra afecto por los animales?

¿Le gusta mirar las imágenes o que le lean el cuento? Website: http://www.maycoschool.com E-mail: mayco@maycoschool.com

Tlfno.: 922-250-685 / 922-251-137 / 922-252-860 Fax: 922-315-471


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3

Si

¿Le gusta colorear, garabatear, …?

No

¿Cómo le premian su buen comportamiento?

¿Cómo le sancionan las conductas no adecuadas?

Si

¿Existe coherencia en las pautas educativas entre sus cuidadores?

Cama

¿Duerme en cama o en cuna?

No

Cuna

¿Comparte su habitación?

Si

No

¿Duerme siesta?

Si

No

Si

No

Si

No

Si la respuesta a la pregunta anterior fuera afirmativa. ¿Durante cuánto tiempo? ¿Tiene pesadillas o terrores nocturnos? ¿Cuáles son sus programas favoritos de TV.?

¿Ha definido su preferencia manual?

Si la respuesta a la pregunta anterior fuera afirmativa, seleccione a continuación lo que proceda: Gráfica

Zurdo/a

Diestro/a

Manipulativa

Zurdo/a

Diestro/a

Salud: ¿Existió algún problema “pre” o “perinatal?

Si

No

Si la respuesta anterior fuera afirmativa, explique cuál.

Website: http://www.maycoschool.com E-mail: mayco@maycoschool.com

Tlfno.: 922-250-685 / 922-251-137 / 922-252-860 Fax: 922-315-471


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3

Si

¿Le gusta colorear, garabatear, …?

No

¿Cómo le premian su buen comportamiento?

¿Cómo le sancionan las conductas no adecuadas?

Si

¿Existe coherencia en las pautas educativas entre sus cuidadores?

Cama

¿Duerme en cama o en cuna?

No

Cuna

¿Comparte su habitación?

Si

No

¿Duerme siesta?

Si

No

Si

No

Si

No

Si la respuesta a la pregunta anterior fuera afirmativa. ¿Durante cuánto tiempo? ¿Tiene pesadillas o terrores nocturnos? ¿Cuáles son sus programas favoritos de TV.?

¿Ha definido su preferencia manual?

Si la respuesta a la pregunta anterior fuera afirmativa, seleccione a continuación lo que proceda: Gráfica

Zurdo/a

Diestro/a

Manipulativa

Zurdo/a

Diestro/a

Salud: ¿Existió algún problema “pre” o “perinatal?

Si

No

Si la respuesta anterior fuera afirmativa, explique cuál.

Website: http://www.maycoschool.com E-mail: mayco@maycoschool.com

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4

Si

No

¿Ha sufrido algún accidente importante?

Si

No

¿Ha sido hospitalizado?

Si

No

¿Ha padecido ya alguna enfermedad infantil? Si la respuesta anterior fuera afirmativa, explique cuál.

Sufre o ha sufrido de

Crisis respiratoria

Dificultad visual

Audición

Torpeza motriz

Si

No

¿Son claras las palabras que utiliza su hijo/a?

Si

No

¿Forma frases?

Si

No

¿Se le habla con lenguaje de adultos?

Si

No

¿Es alérgico/a a algún medicamento, sustancia o alimento? Lenguaje:

Alimentación: Si

¿Presenta algún problema de alimentación?

No

En caso afirmativo, explicar cuál.

¿Tipo de alimentación?

¿Rechaza algún alimento repetidamente?

Si

No

Si

No

En caso afirmativo, explicar cuáles.

¿Tiene buen apetito? ¿Utiliza el biberón para alguna comida?

Desayuno

Almuerzo

Merienda

¿Come solo/a?

Si

No

¿Utiliza la cuchara y el tenedor?

Si

No

Website: http://www.maycoschool.com E-mail: mayco@maycoschool.com

Cena

Tlfno.: 922-250-685 / 922-251-137 / 922-252-860 Fax: 922-315-471


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4

Si

No

¿Ha sufrido algún accidente importante?

Si

No

¿Ha sido hospitalizado?

Si

No

¿Ha padecido ya alguna enfermedad infantil? Si la respuesta anterior fuera afirmativa, explique cuál.

Sufre o ha sufrido de

Crisis respiratoria

Dificultad visual

Audición

Torpeza motriz

Si

No

¿Son claras las palabras que utiliza su hijo/a?

Si

No

¿Forma frases?

Si

No

¿Se le habla con lenguaje de adultos?

Si

No

¿Es alérgico/a a algún medicamento, sustancia o alimento? Lenguaje:

Alimentación: Si

¿Presenta algún problema de alimentación?

No

En caso afirmativo, explicar cuál.

¿Tipo de alimentación?

¿Rechaza algún alimento repetidamente?

Si

No

Si

No

En caso afirmativo, explicar cuáles.

¿Tiene buen apetito? ¿Utiliza el biberón para alguna comida?

Desayuno

Almuerzo

Merienda

¿Come solo/a?

Si

No

¿Utiliza la cuchara y el tenedor?

Si

No

Website: http://www.maycoschool.com E-mail: mayco@maycoschool.com

Cena

Tlfno.: 922-250-685 / 922-251-137 / 922-252-860 Fax: 922-315-471


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5

Juegos: ¿Con qué juguetes se divierte habitualmente?

¿Tiene compañeros/as de juegos?

Si

No

¿Suele recoger sus juguetes cuando termina de jugar?

Si

No

Alegre

¿Cómo le describirían?. Marque lo que proceda. Hablador Agrsivo

Callado

Sociable

Cariñoso

Tímido

Atrevido

Nervioso

Miedoso

Triste Tranquilo

Cauteloso

¿Qué les gustaría que los profesores tuvieran en cuenta a la hora de relacionarse con su hijo/a?

¿Qué le decidió a matricularlo/a en este Centro?

¿Qué esperan de la etapa de Educación Infantil?

Observaciones significativas sobre su hijo/a

Website: http://www.maycoschool.com E-mail: mayco@maycoschool.com

Tlfno.: 922-250-685 / 922-251-137 / 922-252-860 Fax: 922-315-471


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5

Juegos: ¿Con qué juguetes se divierte habitualmente?

¿Tiene compañeros/as de juegos?

Si

No

¿Suele recoger sus juguetes cuando termina de jugar?

Si

No

Alegre

¿Cómo le describirían?. Marque lo que proceda. Hablador Agrsivo

Callado

Sociable

Cariñoso

Tímido

Atrevido

Nervioso

Miedoso

Triste Tranquilo

Cauteloso

¿Qué les gustaría que los profesores tuvieran en cuenta a la hora de relacionarse con su hijo/a?

¿Qué le decidió a matricularlo/a en este Centro?

¿Qué esperan de la etapa de Educación Infantil?

Observaciones significativas sobre su hijo/a

Website: http://www.maycoschool.com E-mail: mayco@maycoschool.com

Tlfno.: 922-250-685 / 922-251-137 / 922-252-860 Fax: 922-315-471


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Domicilio Familiar: Centro: Fecha de Realización: Intervienen:

Población: Curso:

de

Teléfono: Tutor/a:

I. DATOS FAMILIARES Nombre del padre: Estudios:

Fcha. Nto.: Ocupación:

Horario trabajo:

Nombre de la madre: Estudios:

Fcha. Nto.: Ocupación:

Horario trabajo:

Hermanos/as: Nombre ……………………………………. ……………………………………. …………………………………….

Fcha. Nto. ……………………… ……………………… ………………………

Lugar Nto. ………………………………. ………………………………. ……………………………….

Estudia/Trabaja ……………………………………. ……………………………………. …………………………………….

Otras personas que conviven en la misma vivienda: Nombre Parentesco Fcha. Nto. …………………..………………. ………………………………… ………………………………. ………………………..…………. ………………………………… ……………………………….

Estudia/Trabaja ……………………………………. …………………………………….

El alumno/a convive actualmente con: Situación económica de la familia ¿Algún familiar padece enfermedad, minusvalía o antecedentes de dificultades físico/psíquicas? II. DATOS ESCOLARES ¿Ha asistido a guardería? ¿Desde qué edad? Colegios en los que ha estado escolarizado:

¿Cómo se adaptó? Curso:

¿Realiza alguna actividad extraescolar?................................................................................................................ Opinión de los padres con el colegio:………………………………………………………………………………………………………………….. Conoce al tutor/a de su hijo/a: ¿Cuantas entrevistas han mantenido? Temas tratados en las entrevistas con el tutor/a: ¿Muestra Interés por la escuela o las tareas escolares?

Entrevista con los padres en E.I  

Recopilacion de algunas entrevistas