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COURS DE RENTREE I / Entrée en classe : Hola buenos días. Sentaos. El chicle a la papelera. II / Faire l'appel : T. : Voy a pasar lista (faire l'appel) (l'écrire et le dire) Podéis responder « Soy yo », « estoy » (« No está ») III / Vérifier l'emploi du temps : Tomad el horario. Nos vemos los... a las..., los... a las... y los... a las... IV / Les fournitures scolaires : El material escolar – – – – – – – –

Un cuaderno de lecciones Un cuaderno de ejercicios Hojas de papel para las evaluaciones Una regla para subrayar los títulos pegamento tijeras rotuladores fluorescentes un libro para dos alumnos

V / Façon d'organiser une heure de cours : ¿ Cómo se organiza una hora de clase ? Primero corregimos los ejercicios : el repaso. Segundo estudiamos un nuevo documento (C.E. / E.E. / C.O. / E.O.C. / E.O.I.). Tercero escribimos la lección y es el momento para hacer preguntas. Por fin, escribimos los deberes en el cuaderno de textos + pronote.

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VI / Les devoirs et les contrôles : Los deberes y las evaluaciones Tengo que aprender de memoria a cada clase. Hago un ejercicio en el borrador. La profesora controla : Un control / 10 (vocabulario, verbos, frases, recapitular...) Una evaluación al final de la secuencia. / 20 (A1-A2-B1)

VII / Les exigences : Las exigencias Participo en cada clase. Vengo con el material. Trabajo. Respeto las reglas. VIII / La participation orale : La participación oral // Donner fiche à coller Hablo en cada clase. Escucho para repetir. ayudar a mis compañeros. completar y mejorar la frase. comprender y aprender. Intento hacer frases. Pido ayuda. Intento pronunciar y acentuar correctamente. IX / La fiche d'infos : La ficha de datos personales

Deberes : Lee ¿ Cómo se organiza la clase ? / La participation orale

CUADERNOS Première page de présentation Deuxième page :« Datos personales » (fiche collée) Troisième page : ¿ Cómo se organiza la clase de español ? (écrit à la main) Quatrième page :« La participation orale » (fiche collée) 2


Hoy es... ¿ Cómo se organiza la clase de español ?

Pasar lista : Soy yo / estoy. El horario : Nos vemos los... a las... El material escolar : Un cuaderno de lecciones (lecciones + fotocopias + controles) Un cuaderno de ejercicios Hojas de papel para las evaluaciones Una regla para subrayar los títulos pegamento y tijeras rotuladores fluorescentes un libro para dos alumnos

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Una hora de clase : Comprobamos lo aprendido y los ejercicios. Estudiamos un nuevo documento. Escribimos en el cuaderno. Escribimos los deberes en la agenda. Los deberes : Tengo que aprender de memoria. Hago un ejercicio (cuaderno de ejercicios). Las evaluaciones : / 10 para saber si he aprendido (a cada clase) / 20 al final de la secuencia ( A1-A2-B1) Exigencias : Participo en cada clase y respeto las reglas. Vengo con el material. Trabajo. 4


Datos personales Nombres :

Apellidos :

DNI / pasaporte (número) : Fecha de nacimiento : Lugar de nacimiento : Edad : Pelo :

ojos :

Dirección : Localidad :

Código postal :

País : Número de teléfono :

Móvil :

Correo electrónico : Hermanos : Lenguas habladas : Aficiones (A mí me gusta) :

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La participación oral : Participo en cada clase.

Escucho

para repetir. para ayudar a mis compañeros. para completar y mejorar la frase. para aprender.

Intento (j'essaie) hacer frases completas. Pido ayuda (je demande de l'aide) cada vez que lo necesito. Pronuncio y acentúo correctamente.

La participación oral : Participo en cada clase.

Escucho

para repetir. para ayudar a mis compañeros. para completar y mejorar la frase. para aprender.

Intento (j'essaie) hacer frases completas. Pido ayuda (je demande de l'aide) cada vez que lo necesito. Pronuncio y acentúo correctamente.

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Cours 1 ¡ en marcha !  

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