Meenemen van onderwijs in de jaargesprekken Personeelsbeleid met betrekking tot docenten is van invloed op het onderwijs. Bijvoorbeeld door eisen die op het gebied van onderwijsvaardigheden gesteld worden bij een bevordering. Nog altijd komt het onderwijs in het jaargesprek van een medewerker niet primair aan de orde; er wordt alleen over gepraat op het moment dat het slecht gaat. Goede vakevaluaties worden nog te weinig teruggekoppeld aan de docent en gewaardeerd door een leidinggevende. Dit punt moet worden meegenomen in het onderwijskwaliteitszorgplan. Terugkoppelen Onderwijsevaluaties De resultaten van vakevaluaties worden niet in alle gevallen teruggekoppeld naar de studenten. Dit moet veranderen om een open dialoog over onderwijs mogelijk te maken. Het openbaar maken van onderwijsevaluaties komt de respons ten goede en geeft aan dat de mening van de student over de kwaliteit van het onderwijs serieus genomen wordt. Uiteraard moet docenten wel de ruimte geboden worden hier via hetzelfde medium op te reageren, zodat ook zij aan de studenten kunnen laten zien op welke manier het invullen van een onderwijsevaluatie heeft bijgedragen aan het verbeteren van het onderwijs. Onderwijskwaliteitszorg Het College van Bestuur moet duidelijk maken op welke punten de onderwijskwaliteitszorg structureel zal worden aangepakt. De best practices uit het rapport ‘Onderwijskwaliteit: onze zorg’ zullen in ieder geval zo snel en breed mogelijk moeten worden gerealiseerd. Hiermee kunnen faculteiten meer kennis en ervaring uitwisselen. Door een interfacultaire onderwijsdialoog kunnen faculteitsbestuurders werken aan het ontwikkelen van een interfacultair gedragen strategie en visie. Voor het eind van het jaar moet er in ieder geval een cyclisch en breed gedragen onderwijskwaliteitzorgplan voor de lange termijn liggen. Format OER Opleidingen zijn zeer divers en kunnen daarom niet altijd in een uniform beleid zonder uitzonderingen gevangen worden. Faculteiten zelf zijn vaak het beste in staat zijn om hun behoeftes en focusgebieden op het gebied van de Onderwijs Examen Regeling (OER) in te schatten. Onderwijsinhoudelijke aspecten in de OER zouden dan ook op facultair niveau ingevuld moeten worden, zonder hierin beperkt te worden door bindende regelingen op centraal niveau. Alumnibeleid Alumni vormen een waardevolle aanvulling in het onderwijs die niet altijd even goed ingezet wordt. Dit komt mede door het weer teruggaan naar decentraal bijhouden van alumni. Inmiddels zijn alle
7