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Práctica 2.- Metodología de solución de problemas Gutiérrez Apellido Paterno 20137328 No. de Cuenta

Molina Apellido Materno 2B Grupo

José Alberto Nombre(s) 26/Mar/14 Fecha

17 No.deLista

INSTRUCCIONES Elabora las tablas que resuelvan los problemas que se te plantean. Utiliza la metodología de resolución de problemas vista en clase. Ejemplo: Problema1.Elpróximofindesemanaeselcumpleañosdetumejoramigoy decidesregalarleunpastel.Escribelametodologíaqueutilizaríasparasolucionarelproblema. Etapa Descripción Identificarelproblem El problema consiste en regalar un pastel. a Datosdeentrad Se tiene como dato de entrada que le gusta el sabor Chocolate a Las opciones que tengo para regalar el pastel son: Alternativasdesoluci a) Comprar el pastel ón b) Mandarlo hacerlo especialmente. a) pastel.Esta opción es muy viable, ya que el tiempo que dispongo c) Comprar Hacerlo yoel mismo. es poco. b) Mandar hacerlo especialmente. Esta opción no pude ser posible, ya que la Eleccióndealternativ persona que realiza los pasteles esta fuera del estado. as c) Hacerloyomismo.Aunque esta opción es muy buena,no es posible,ya que estoy muy 1.Presionado Ir a la pastelería por las tareas. 2. Elegir elelijo pastel, sea de chocolate. La opción que es laque a)comprar el Desarrollodesoluci 3. Pagar enpastel. caja. ón 4. Entregar el pastel a mi amigo. Amiamigolegustóelpastelqueleregalé,perolaopciónc)Hacerloyomismo,considero que Evaluacióndelasoluci le ón Hubiera agradado más. Problema2.El profesor de Historia de México, dejó como tarea que elaboraras visualmente un collage, cartel o periódico mural, que refleje las culturas indígenas de nuestro país. ¿Cómo lo resolverías?

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Etapa Identificar el problema Datos de entrada Alternativas de solución

Elección de alternativas

Descripción El problema consiste en entregar un trabajo relacionado con las culturas indígenas de nuestro país para la clase de historia Se tiene como dato de entrada que podemos hacer dicha investigación en forma de collage, cartel o periódico mural Las opciones que tengo para hacer el trabajo son: a) Un collage b) Un cartel c) Periódico Mural a) Un collage .Esta opción es muy viable ya que al hacer el collage puedo dar a conocer sobre cada cultura mediante imágenes. b) Un cartel. Esta opción es más difícil ya que tengo que investigar más afondo sobre el tema y no me permite poner muchas imágenes.

Desarrollo de solución

Evaluación de la solución

c) Periódico mural. Esta opción es buena ya que me permite resumir la información y me permite 1.-Recortar las imágenes relacionadas con el tema colocar imágenes. 2.-Pegarlas de forma ordenada y acorde a los temas vistos La opción que elijo esuna la a)un collage 3.-Darle buena presentación 4.-Entregar el trabajo al profesor Al maestro de historia le gusto el trabajo que le entregue, pero la opción c) Periódico mural, considero que también era una buena idea ya que así todos podrían ver mi trabajo.

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Problema3.El profesor de Matemáticas II te dejo de tarea que encuentres los valores de x para la ecuación de segundo grado 2x2–8x–10=32 ¿Cómo lo resolverías? Etapa Identificar el problema Datos de entrada Alternativas de solución

Descripción El problema consiste en entregar resuelto un problema de segundo grado despejando la incógnita de X

Se tiene como dato de entrada la ecuación inicial y la incógnita a despejar Las opciones que tengo para resolver la ecuación son: a)Convertir la ecuación b)Resolverla por el método grafico c)Resolver la ecuación por el método que el maestro me proporciono a)Convertir la ecuación, esta opción e perite poder convertirla y resolverla de otra forma

Elección de alternativas

b)Resolverla por el método gráfico, esta opción me ayuda obtener dos resultados y poder expresarlos gráficamente c)Resolver la ecuación con el método que el maestro me proporciono, esta opción se me hace más fácil ya que va acorde a lo que he aprendido La opción que elijo es la c)resolver la ecuación con el método que el maestro me proporciono

Desarrollo de solución Evaluación de la solución

1.-Despejar la incógnita 2.-Agrupar por términos 3.-Resolver la ecuación 4.- Hacer la comprobación Después de resolver la ecuación y comprobarla pude darme cuenta de que estaba en lo correcto y la ecuación si estaba bien resuelta, pero la opción b) Resolver la ecuación con el método gráfico, considero que también es buena ya que me permite tener dos soluciones y graficarlas.

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Reflexiona la forma en que resuelves los problemas y analiza la metodología que utilizas para encontrar la solución a los problemas que enfrentas ¿Qué relación existe con la metodología que se plantea?

Que se deben seguir ciertos pasos para poder llegar a una solución, para que se puedan analizar las tomadas y así llegar a un resultado.

Lista de cotejo Propósito: Autoevaluar losconocimientoshabilidades y actitudes adquiridas por el alumno en la realización de lapráctica. INDICADOR SI NO OBSERVACIONES Identificaron los problemas X 1 adecuadamente. Se plantearondiferentes alternativas de X 2 solución Se eligió adecuadamentelamejor delas X 3 alternativa. Se desarrolló la solución X 4 adecuadamente. Se evaluóla solucióndemanera X 5 eficiente. Redacta las conclusiones demanera X 6 adecuada.

Firma de Actividad Realizada

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