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Primera Edición, Junio 2014 Universidad Nacional Federico Villarreal Vicerrectorado Académico VRAC -UNFV Diseño de Portada: JABO Jr. Carlos Gonzales N° 285 Urb. Maranga - San Miguel Teléfono Central: 748-0888 Anexos: 9111/9112 Página Web UNFV: http://www.unfv.edu.pe Página Web VRAC: http:// www.edu.pe/vrac/ Blog: http://vrac-unfv.blogspot.com/ Correo electrónico: vrac@unfv.edu.pe/vrac.unfv@gmail.com Año 2014

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Dra. Nancy Olivero Pacheco Vicerrectora Académica OFICINAS CENTRALES DEL VRAC l Dra. Catalina Bello Vidal Oficina Central de Registros Académicos y Centro de Cómputo (OCRACC) l Mg. Javier Enrique Chiyong Castillo Oficina Central de Admisión (OCA) l Dra. Norka Obregón Alzamora Oficina Central de Asuntos Académicos (OCAA) INSTITUTOS DEL VRAC l Mg. Pedro Alipio Vásquez García Director del Instituto de Recreación, Educación Física y Deportes (IRED) l Mg. Soledad Fanny Barrera Dávila Directora del Instituto de Idiomas (IDI) ASESORES DEL VRAC l Lic. Elsa Guillen Zúñiga l Lic. Alfredo García Casique l Dr. Juan Carlos Benites Vega Personal Administrativo l Bach. Catherine Ronceros Córdova l Lic. Walter Córdova Carbajal l Abog. Humberto Ortiz Sánchez (Hasta Octubre 2013) l Abog. Carlos Garrido Chalen l Bach. Irma Cruz Aguilar l Srta. Nidia Guizado Pérez l Sr. Ángel Chumpitasi Navarro l Sr. Isaías De la Cruz Torres

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Indice Visión Misión Objetivo General Objetivos Específicos Organigrama

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Presentación

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I Memoria 2013 VRAC 1. Pre Grado. 1.1. Estudiantes. 1.2. Docentes. 2. Gestión. 2.1. Coordinación con el Rectorado. 2.2. Coordinación con el Consejo Universitario. 2.3. Atención a requerimientos de las Facultades. 3. Publicaciones. 4. Documentación Generada por el VRAC. 5. Propuesta.

13 13 13 16 24 24 24 24 28 30 50

II Oficina Central de Registros Académicos y Centro de Cómputo 1. Valores. 2. Organigrama. 3. Objetivos. 4. Oficinas de la OCRACC. 5. Retos y Oportunidades. 6. Principales actividades desarrolladas. 7. Conclusiones. 8. Recomendaciones. 9. Recursos Humanos de la OCRACC. 10. Anexos.

52 52 52 53 53 55 56 61 63 63 64

III Oficina Central de Admisión 1. Valores. 2. Organigrama. 3. Objetivos. 4. Proceso de admisión.

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5. 6. 7. 8.

4.1. Control posterior de documentos. 4.2. Digitalización de expedientes. 4.3. Cuadros estadísticos. Gestión administrativa. XII Feria de Orientación Vocacional. Participación en Ferias de Orientación Vocacional en Instituciones Educativas. Recursos humanos de la OCA.

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IV Oficina Central de Asuntos Académicos 1. Valores. 2. Organigrama. 3. Objetivos. 4. Modelo de cadena de valor. 5. Racionalización Académica en las Facultades. 5.1. Docentes nombrados y contratados. 5.2. Jefes de Práctica. 6. Diplomado. 6.1. Diseño curricular. 6.2. Facultades inscritas y docentes comprometidos con su Facultad. 7. Recursos Humanos de la OCAA.

79 79 79 79 80 82 83 85 88 90 91 93

V Instituto de Idiomas 1. Principios. 2. Valores. 3. Organigrama. 4. Objetivos. 5. Equipamiento. 6. Innovaciones en los procesos de admisión. 7. Acciones en el ambiente académico. 8. Eventos académicos más importantes. 9. Eventos culturales. 10. Exámenes especiales. 11. Cursos regulares y especiales. 12. Participación en las Ferias Vocacionales. 13. Recursos Humanos del IDI.

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VI Instituto de Recreación y Educación Física 1. Valores. 2. Organigrama. 3. Objetivos. 4. Actividades internas. 5. Actividades externas. 6. Recursos Humanos del IRED.

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VII Anexos

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 ANR  CALENDARIOS ACADÉMICOS  COMUNICACIÓN VIRTUAL  INSTITUTO DE IDIOMAS  LIBROS  OCAA  OCRACC  REGLAMENTOS  RESOLUCIONES  VRAC DOCENTES  VRAC ESTUDIANTES

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VISIÓN Somos un equipo de docentes y personal administrativo, con objetivos comunes, que consolidan la formación profesional, aplicando normas académicas y de gestión, para que docentes y estudiantes construyan ambiente de experiencias de aprendizajes múltiples y de desarrollo personal, con valores de solidaridad, participación, orden, responsabilidad y calidad.

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Ser una comunidad académica-administrativa, y multidisciplinaria, que promueva la formación y el autodesarrollo continuo de científicos y profesionales competitivos; que innova y gestiona el conocimiento mediante normas y herramientas modernas; que fomenta una sociedad del conocimiento con docentes expertos en la creación de ambientes de aprendizaje, que asumen los valores de calidad, liderazgo, participación y responsabilidad.

MISIÓN 9


Objetivo General Formar profesionales líderes en el mercado laboral con conocimientos actualizados a través de experiencias educativas con formación interdisciplinaria y estándares internacionales.

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Objetivos Específicos 1. Formular normas, reglamentos y directivas que mejoren el desempeño académico en la UNFV. 2. Monitorear el producto de la actividad académica de los docentes y estudiantes de manera permanente.

Organigrama

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“Los analfabetos del siglo XXI no serán aquellos que no saben leer ni escribir, sino aquellos que no puedan aprender, desaprender y reaprender.”

Alvin Toffler

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Presentación En la gestión académica del año 2013, hemos orientado el quehacer y desarrollo académico – administrativo del Vicerrectorado Académico (VRAC) de la Universidad Nacional Federico Villarreal, a seguir consolidando el reordenamiento académico, en permanente coordinación con las autoridades y órganos de gobierno, a fin que esta actividad se traduzca en acciones normativas que canalicen de manera pertinente los objetivos propuestos, orientados a formar profesionales líderes en el mercado laboral con conocimientos actualizados a través de experiencias educativas e interdisciplinarias, y con la meta de cumplir con estándares internacionales. Como parte del reordenamiento académico, se ha aplicado normas, reglamentos y directivas que mejoran el desempeño académico en la UNFV, tales como el Reglamento de la Distribución de la Carga Docente: Lectiva y No Lectiva, la Evaluación del Desempeño Docente que en cada Facultad los Jefes de Departamento Académico y Directores de Escuela, tendrían que considerar e informar a sus Consejos de Facultad, para de manera corporativa tomar las decisiones de mejora continua que el sistema exige. Las “prácticas” y “rutinas” académicas y administrativas heredadas de gestiones anteriores vienen superándose y dejando de ser un obstáculo para culminar en el tiempo programado las actividades previstas, lográndose un mejor cumplimiento en la aplicación de lo establecido para conseguir eficiencia y eficacia en la decisiones que se toman en torno a los estudiantes y docentes de esta casa superior de estudios. Esta mejora es el resultado de una mejor comunicación y coordinación entre los protagonistas de la marcha académica y el VRAC, a través de mesas de trabajo y reuniones informativas con los Jefes de Departamento Académico, Directores de Escuela, Jefes de DOTAP y Jefes de OSAS, de todas las Facultades. El VRAC, viene monitoreando el avance académico con el apoyo de las autoridades de las Facultades y la mejor fluidez y coordinación con las Oficinas Centrales de Asuntos Académico (OCAA), la Oficina Central de Registros Académicos y Centro de Computo (OCRACC), la Oficina Central de Admisión (OCA), el Instituto de Recreación Educación Física y Deportes (IRED)y el Instituto de Idiomas (IDI), dependencias que en sus respectivos ámbitos han contribuido durante el año 2013 al logro de los objetivos institucionales hasta lograr las metas propuestas. Todo lo obtenido hasta el momento ha sido posible gracias al equipo de trabajo que labora en el VRAC, cuya identificación con la nueva Misión y Visión, constituye una nueva fortaleza. Agradecemos a quienes han permitido con su desempeño académico y compromiso institucional elevar el rendimiento académico de los estudiantes, contribuir con la nueva imagen de la universidad a nivel nacional e internacional y afinar nuestros procesos de integración entre la norma y el quehacer académico en nuestra universidad. Junio, 2014

Dra. Nancy Olivero Pacheco Vicerrectora Académica

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MEMORIA - 2013 - VRAC El Vicerrectorado Académico (VRAC) de la Universidad Nacional Federico Villarreal (UNFV), coordina, supervisa y evalúa las actividades académicas de la Universidad, así como, propone políticas para la gestión académica. En este marco, se han realizado durante el año 2013 las siguientes acciones y actividades: I. PRE – GRADO Al empezar el año, se estableció oportunamente el Calendario Académico 2013-Anual y Semestral, aprobado por el Consejo Universitario, mediante R.R. Nº 2913-2013-CU-UNFV, de fecha 25 de Enero del 2013, modificado para incluir el segundo Semestre al Ciclo de Regularización, lo que fue aprobado con las R.R. Nº 37852013-UNFV y R.R. Nº 3902-2013-CU-UNFV, respectivamente e inmediatamente difundido a través de la web de la UNFV para conocimiento de los estudiantes y de la comunidad universitaria. Cronograma que los docentes y estudiantes de la UNFV, han cumplido, en el marco de la consolidación del reordenamiento académico. 1) ESTUDIANTES Como parte de las actividades académicas del VRAC, se diseñó, planificó, organizó y realizó el Taller de Inducción “Vida Académica Universitaria: Deberes y Derechos del Estudiante Villarrealino”, dirigido a los ingresantes 2013 UNFV, con el propósito de iniciar su adaptación a las exigencias de la vida académica en la Universidad. Los objetivos del Taller de Inducción “Vida Académica Universitaria: Deberes y Derechos del Estudiante Villarrealino”, fueron: 1. Difundir, Integrar, y Empoderar a los ingresantes, sobre sus derechos y deberes como actores sociales de la vida académica universitaria. 2. Destacar la importancia de conocer y cumplir las normas académicas (Calendario Académico) y documentos de gestión (Ley Universitaria, Estatuto, Reglamento General) y alertarlos sobre los problemas que ocasionan el incumplimiento de los mismos.

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PROGRAMA DEL TALLER El Programa del Taller fue el siguiente:

El Taller fue realizado para todas las Facultades, agrupándose por locales en dos turnos. La asistencia de los ingresantes fue masiva contando con la participación de sus Decanos, Directores de Escuela, Jefes de la Dirección de Orientación y Tutoría Académica y Personal (DOTAP) y los Jefes de las Oficinas de Servicios Académicos (OSA). Los cachimbos participaron activamente formulando sus preguntas al final de las exposiciones. Actividad que se desarrolló en un clima de tranquilidad, curiosidad y mutuo interés. En dicho acto también se les entregó a cada uno de los estudiantes ingresantes, su correo electrónico institucional, haciéndoseles de conocimiento de los medios virtuales a través del cual el VRAC mantiene contacto directo con sus estudiantes, docentes, auto-

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ridades y personal administrativo, cuando el caso lo requería, utilizando el portal web de la Universidad (www. unfv.edu.pe), el Blog (http://vrac-unfv.blogspot.com/), el Facebook (www.facebook.com/pages/VRAC-UNFV) y aula virtual (http://108.60.201.87/vracvirtual/login/index.php). CRONOGRAMA DEL TALLER LUGAR: AUDITORIO DESIGNADO POR LA FACULTAD

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2) DOCENTES SISTEMA DE GESTIÓN ACADÉMICO (SGA) Con el propósito de facilitar la evaluación del desempeño docente de la carga lectiva no lectiva, el VRAC viene trabajando un Sistema de Gestión Académico (SGA), el mismo que ha sido expuesto a los Decanos, Directores de Escuelas Profesionales, Jefes de Departamento Académico, Oficinas de Planeamiento, dependencias que están relacionadas y vinculadas con el quehacer académico de los docentes de la Facultad. El SGA es una estructura operacional de trabajo en que el VRAC–UNFV dirige, monitorea y asegura que los elementos que conforman la gestión académico-administrativa y el soporte organizacional, cumplan articulada y coordinadamente con la serie de actividades que conducen a la formación profesional y al logro de las expectativas que la sociedad espera de ellas, dentro de una combinación planificada, sistémica y de calidad. El SGA guía la labor organizacional de los docentes, estudiantes, personal administrativo, egresados, oficinas centrales y facultades; así como, las autoridades que coadyuvan al desarrollo de la enseñanza universitaria, a fin de operativizar eficientemente la información de manera coordinada asegurando el desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje, haciendo uso de las estrategias que le brinda la planificación, organización, supervisión, control y evaluación de la carga lectiva y no lectiva de los docentes, con fines de mejora permanente y

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continua. Los elementos del SGA son: 1.

Base legal: Conjunto de normas que sustentan al SGA. a. Ley Universitaria. b. Estatuto UNFV. c. Reglamento General UNFV. d. Reglamento de Organización y Funciones UNFV. e. Manual de Organización y Funciones UNFV. f. Reglamento de distribución de la carga académica de docentes Lectiva y No Lectiva. R.R. Nº501-2012-CU-UNFV. g. Evaluación del desempeño docente en la ejecución de las actividades de la Carga Académica en la UNFV. R.R. Nº 1280-2012-UNFV. 2. Objetivos: Conjunto de escenarios futuros que se establecen para alcanzarlos. a. Formar profesionales con un alto número de titulados en el tiempo de acuerdo a lo establecido en el currículo de cada carrera profesional. b. Gestionar el desempeño pedagógico y administrativo de los docentes, logrando el 100% de sus actividades asignadas, en la carga no lectiva. c. Facilitar la selección de docentes a contratar de acuerdo al perfil requerido por la carrera profesional. d. Asegurar la calidad de la formación en cada carrera profesional, en concordancia con el proceso de autoevaluación con fines de acreditación. e. Mantener en funcionamiento la infraestructura con un alto porcentaje de utilidad para el desarrollo de las actividades académicas. 3. Usuarios: conjunto de beneficiarios directos de los servicios del SGA, tales como: a. Estudiantes de las diferentes carreras profesionales de la UNFV. b. Docentes de la UNFV. c. Jefes y Directores de oficinas de las Facultades. d. Decanos de las Facultades. e. Autoridades de la UNFV. 4. Procesos: conjunto de actividades secuenciales que se deben realizar para obtener un servicio eficiente. Tales como: a. Formación profesional. b. Elaboración del Plan Estratégico Institucional. c. Elaboración de la racionalización docente. d. Supervisión del desempeño docente en la carga no lectiva y lectiva. e. Evaluación del desempeño docente en la carga no lectiva y lectiva. f. Facilitar la selección de docentes a contratar. g. Capacitación permanente a los Docentes. 5. Equipos de trabajo: conjunto de docentes y administrativos, directamente involucrados en el logro del servicio académico-administrativo, los cuales pueden ser permanentes o temporales. a. Permanentes: - Gobierno Académico de la UNFV, conformado por: Vicerrector Académico, Asesores, administrativos del VRAC, y Jefes de las Oficinas Centrales adscritas al VRAC. - Decanato de Facultad, conformado por: Decano, Secretario Académico y personal administrativos de ambos.

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- Departamento Académico: Jefe de Departamento Académico, Docentes Coordinadores y secretaria. - Escuela Profesional: Director de la Escuela Profesional y Coordinadores Académicos. b. Temporales: - Racionalización docente, conformada por el Decano, el Jefe de Departamento Académico y el Director de la Escuela Profesional. - Matrícula, conformada por el Decano, el Director de la Escuela Profesional, Jefe de Departamento Académico, Oficina de Servicios Académicos, DOTAP, docentes tutores y administrativos de las oficinas involucradas. - Contratación de docentes: Decano, Jefe de Departamento Académico, Director de la Escuela Profesional, Secretario Académico y administrativos de las oficinas involucradas. - Elaboración del Calendario Académico, conformado por la OCAA, la OCRACC y el VRAC. - Admisión a la UNFV, conformada por el VRAC, la CPPA, la OCA, el CEUCI, la OCEF y la OCRACC. 6. Documentos de gestión: herramientas escritas que describen los objetivos, procesos, equipos de trabajo, plazo y recursos, para la obtención de un servicio académico-administrativo de calidad. Son: a. Ley Universitaria b. Estatuto UNFV c. Reglamento General d. ROF e. MOF f. Reglamento Académico de Pre Grado. g. Plan de Trabajo Anual h. Presupuesto i. Plan Operativo Anual (POI) j. Presupuesto Institucional Anual (PIA) k. Reglamento de distribución de la carga académica de docentes Lectiva y No Lectiva. R.R. Nº 5012012-CU-UNFV. l. Evaluación del desempeño docente en la ejecución de las actividades de la Carga Académica en la UNFV. R.R. Nº 1280-2012-UNFV. m. CAP. n. Formato de Evaluación del Desempeño de la CNL y CL. o. Formato de Asignación de Actividades de Oficina. p. Formato de Informe de Evaluación del Plan de Trabajo Anual. q. Formato de Evaluación de la satisfacción del usuario. r. Racionalización Docente. 7. Plazos: tiempo que debe dedicarse a los procesos para obtener un servicio académico-administrativo. Son: a. Presentación del Plan de Trabajo Anual. b. Presentación del Presupuesto. c. Presentación del POI. d. Presentación del PIA. e. Presentación de la Evaluación del Desempeño Docente de la CNL y CL. f. Realización de Actividades programadas. g. Racionalización docente Anual. h. Calendario Académico Anual y Semestral.

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8. Recursos: conjunto de elementos necesarios para realizar las actividades académico-administrativos, que conforman los procesos. Pueden ser: a. Tecnología: Conjunto de conocimientos sobre procedimientos para el logro de los servicios y solución de problemas. b. Equipos y materiales: Conjunto de instrumentos para realizar labores rutinarias a grandes velocidades, con gran espacio de almacenamiento, portabilidad, y digital. Así como útiles de escritorio y papelería. c. Infraestructura: Conjunto de ambientes en el que se realiza las actividades académicas para el desarrollo de los procesos y la obtención de servicios eficientes. d. Financieros: Dinero necesario para la inversión, mantenimiento y realización de las actividades académicaadministrativa que implican procesos para la obtención de servicios y productos académicos de calidad. En los meses de julio y agosto, se llevó a cabo un programa de Difusión y Capacitación del Sistema de Gestión Académico (SGA) a través de Módulos, reunión a la que asistieron los señores Decanos, Jefes de Departamento, Directores de Escuela, Jefes de Planeamiento, Jefes de Autoevaluación y Acreditación, Jefes de Grados y Títulos y Jefes de Proyección Social, de todas las Facultades de la UNFV, de quienes recogimos opiniones y aportes al SGA, para su mejora continua e implementación en la medida que la UNFV adquiera el software para la aplicación del SGA. MÓDULO: PRESENTACIÓN Y PROBLEMÁTICA a. Competencia: Al finalizar la primera reunión de trabajo. el Jefe de cada Oficina de la Facultades, elabora una relación detallada y priorizada los problemas de su competencia y de la gestión del desempeño de la CL y CNL, sobre la base de los documentos de gestión existentes Estatuto, Reglamento General, Reglamento de Organización y Funciones, Manual de Organización y Funciones, Reglamento de distribución de la carga académica de docentes Lectiva y No Lectiva (R.R. Nº 501-2012-CU-UNFV) y Evaluación del desempeño docente en la ejecución de las actividades de la Carga Académica en la UNFV (R.R. Nº 12802012-UNFV), con espíritu de equipo. b. Método del Módulo: Se utilizó el método expositivo-coloquial. c. Programa de las Reuniones de Trabajo: Se llevó a cabo el siguiente programa en cada reunión:

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d. Cronograma

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La exposición del SGA, estuvo conformado por cinco reuniones de trabajo. Las primeras tres se llevaron a cabo en la Sala de Reuniones del Rectorado. La primera reunión fue con los Jefes de Departamento Académico y los Jefes de Planeamiento de las Facultades; la segunda con los Directores de la DOTAP, los Jefes de Autoevaluación, Acreditación Universitaria, y los Jefes de Grados y Títulos. La tercera con los Jefes de Proyección Social, los Jefes de Producción de Bienes y Servicios. La cuarta y quinta fue realizada en los predios del Local Central, del local de Ciencias Económicas y Ciencias Financieras y Contables, del local de Ingeniería Civil y el local de las Ciencias de la Salud, de acuerdo al cronograma. Todos los que han participado han tenido la oportunidad de conocer el sistema, contribuir con sus aportes y sugerencias, las mismas que el VRAC las consideró pertinentes. Finalmente, el VRAC puso a disposición de los docentes y personal administrativo participantes un Aula Virtual que se creó para facilitar la publicación y difusión de los documentos de gestión, para interactuar asincrónicamente con los participantes, atender requerimientos y consultas específicas; publicar documentos que amplíen la visión de los encargados de gestionar en las Facultades, además de socializar a nivel de dependencias afines. El compromiso asumido por los señores Decanos, Directores y Jefes, anteriormente mencionados, se evidencia con la asistencia permanente a este evento, que tiene por finalidad contribuir al proceso de evaluación en el desempeño de la CL y CNL de nuestros docentes. DIPLOMADO SOBRE METODOLOGÍA PARA UN DISEÑO CURRICULAR BASADO EN COMPETENCIAS PROFESIONALES Uno de los objetivos principales del Vicerrectorado Académico (VRAC) es asegurar una formación profesional de calidad. La calidad de la formación profesional depende de varios factores, entre ellos el Currículo de estudios. Actualizar los currículos de las carreras profesionales de la UNFV es una tarea que involucra a todos los actores del proceso educativo. Por ello, se estableció como una prioridad capacitar a los equipos de docentes que tendrían a su cargo el rediseño curricular de la carrera profesional de su Facultad. Los señores Decanos han seleccionado a los docentes que, conjuntamente con los Directores de Escuela, Jefes de Acreditación, y miembros de la Comisión específica de Rediseño Curricular, asistirían al Diplomado sobre Metodología para un Diseño Curricular Orientado a las Competencias Profesionales, co-organizado con la Oficina Central de Asuntos Académicos (OCAA). De las 18 Facultades, 7 vienen participando en el mencionado Diplomado y por ende rediseñando el cambio curricular de una de sus carreras profesionales. Los docentes que vienen participando en el mencionado Diplomado, al final de cada Módulo, presentarán un producto que será socializado entre los docentes y las autoridades de su Facultad. El objetivo principal es que al concluir el Diplomado, los equipos conformados presenten y expongan en sus respectivas Facultades, la propuesta de un nuevo diseño curricular de la carrera profesional elegida. La capacitación ha sido diseñada bajo un modelo modular, conformado por cinco módulos, cuyo objetivo general es: Objetivo General: El diseño Curricular para una carrera universitaria, es realizado desde la identificación de las competencias que los egresados deben alcanzar en función de las demandas prospectivas del mundo y la

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sociedad peruana del futuro. La programación de los Módulos está conformada por los logros esperados al concluir cada una de ellas:

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La Modalidad de estudio que se desarrolló ha sido la Semi presencial. Cada uno de los cinco módulos constará de un taller inicial presencial de 8 horas en el que los participantes fueron preparados conceptual y prácticamente para realizar las actividades comprendidos en el módulo, durante la fase a distancia que duraría aproximadamente 40 días, acompañado de un asesor externo. II. GESTIÓN 1) 2) 3) 4)

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COORDINACIÓN CON EL RECTORADO 1. Se ha coordinado con el Rectorado actividades académicas relacionadas con el quehacer universitario. 2. Se ha coordinado la estrategia para solucionar el problema de los jóvenes que presentan cancelación de matrícula por rendimiento académico deficiente. COORDINACIÓN CON EL CONSEJO UNIVERSITARIO 1. Propuesta de la Orden Federico Villarreal, como miembro distinguido a Don Armando Villanueva del Campo, póstumamente. 2. Revisión y actualización de las actas del CU. ATENCIÓN A REQUERIMIENTOS DE LAS AUTORIDADES DE LAS FACULTADES 1. Se realizó una reunión de coordinación para atender la encuesta de la ANR sobre modernización curricular. 2. Se inauguró el curso de actualización en Didáctica Universitaria, en la Facultad de Arquitectura y Urbanismo. 3. Se atendió los proyectos de Ciclo Vacacional (Nivelación 2013, y Adelanto 2014, vía directiva Nº 5 y 6) 4. Se solicitó a la Oficina Central de Asuntos Académicos la elaboración de un Reglamento marco para las Facultades que ofertan estudios de Segunda Especialidad Profesional. COORGANIZADOR DEL I CONGRESO INTERNACIONAL DE GESTIÓN DE LA CALIDAD UNIVERSITARIA PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE Se desarrolló el evento conjuntamente con la Universidad Le Cordon Bleu, en las instalaciones de la ANR,

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5)

los días 15 y 16 de agosto del 2013, aprobado por R.R. Nº 4318-2013-CU-UNFV, del 11 de Octubre del 2013. PARTICIPACIÓN EN EL XIV ENCUENTRO INTERNACIONAL VIRTUAL EDUCA COLOMBIA 2013 (PLAZA MAYOR, MEDELLÍN, COLOMBIA) La Vicerrectora Académica participó en el XIV Encuentro Internacional Virtual Educa (Plaza Mayor, Medellín, Colombia), aprobado por R.R. Nº 3705-2013-CU-UNFV, de fecha 13 de Junio del 2013.

6)

CONTRATACIÓN DE DOCENTES DE PRE GRADO 1. Se propuso el contenido de los contratos a la Oficina de Asesoría Jurídica. 2. Se coordinó el proceso con la Oficina Central de Asuntos Académicos.

7)

RATIFICACIÓN DOCENTE 1. Revisión y propuesta del Nuevo Reglamento para la Ratificación de Docentes UNFV, remitido al Rector mediante Oficio Nº 0754-2013-VRAC-UNFV para que por su intermedio sea considerado en la agenda del Consejo Universitario, elaborado conforme a la actividad programa en el POI 2013; contando con la opinión favorable de la Oficina de Racionalización dependiente de la Oficina Central de Planificación (Oficio Nº 2620-2013-OCPL-UNFV). 2. Consolidado de los docentes que se encuentran en ratificación automática, adjuntándose las resoluciones decanales de 10 Facultades que presentan sus respectivas propuestas, en concordancia con el artículo 19 del Estatuto de la UNFV.

8)

CARRERAS REGISTRADAS EN LA ANR Con Oficios Múltiples 032 y 046-2012-VRAC-UNFV, se solicitó y reiteró, la presentación de información histórica con el respectivo Plan de Estudios de cada carrera profesional de las Facultades a fin que sean reconocidas y registradas en la Asamblea Nacional de Rectores (ANR), en un plazo de 07 meses. La mayoría de Facultades brindaron la información solicitada sobre sus carreras profesionales, las cuales fueron evaluadas, consolidadas y presentadas a la ANR con los Oficios 007 y 088-2013-VRAC-UNFV, del 02 y 24 de enero del 2013, para ser registradas. Este registro permitirá a los estudiantes acceder a los carnés universitarios de modo seguro y puntual, así como a registrar títulos profesionales y grados académicos con total seguridad evitando la falsificación de los mismos.

Las carreras profesionales registradas en la ANR son: 1. Educación Inicial. 2. Educación Primaria. 3. Educación Física. 4. Educación Secundaria, especialidad Lengua y Literatura. 5. Educación Secundaria, especialidad Ciencias Históricas Sociales. 6. Educación Secundaria, especialidad Filosofía y Ciencias Sociales. 7. Educación Secundaria, especialidad Matemática y Física. 8. Educación Secundaria, especialidad Ciencias Naturales. 9. Educación Secundaria, especialidad Computación e Informática. 10. Educación Secundaria, especialidad Idioma Inglés. 11. Filosofía. 12. Lingüística. 13. Literatura.

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14. Historia. 15. Antropología. 16. Arqueología. 17. Ingeniería Agroindustrial. 18. Ingeniería en Acuicultura. 19. Ingeniería Alimentaria. 20. Ingeniería Pesquera. 21. Administración de Empresas. 22. Administración de Turismo. 23. Negocios Internacionales. 24. Administración Pública. 25. Marketing. 26. Contabilidad. 27. Psicología. 28. Arquitectura. 29. Economía. 30. Biología. 31. Química. 32. Física. 33. Sociología. 34. Ingeniería Informática. Las segundas especialidades que han sido presentadas en la ANR para su inscripción como tal, son: 1. Política y Gestión Pública. 2. Defensa Nacional. 3. Terapia Familiar Sistémica. 4. Marketing en las Comunicaciones. 5. Gestión Medio Ambiental y Desarrollo. 6. Docencia y Gestión Universitaria. 7. Gestión del Bienestar Social. 8. Autoevaluación y Acreditación de Instituciones Educativas. 9. Educación Psicomotriz. 10. Psicopedagogía y Problemas del Aprendizaje. 11. Gestión y Dirección Estratégica de Instituciones Educativas. 12. Docencia del Idioma Inglés. 13. Informática Educativa y Nuevas Tecnologías. 14. Educación Inclusiva. 15. Atención Temprana. 16. Educación Básica Alternativa. 17. Educación Primaria. 18. Diseño y Evaluación Curricular. 19. Educación Inicial. 20. Educación Artística y Promotoría Cultural. 21. Docencia Superior y Universitaria. 22. Educación para el Trabajo y Desarrollo Tecnológico. 23. Educación para el Desarrollo Sostenible.

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24. Didáctica de la Matemática para la Educación Primaria. 25. Diagnóstico y Tratamiento de Problemas de Aprendizaje. Los Programas de Educación a Distancia que han sido presentadas en la ANR para su inscripción como tal, son: 1. Educación para la Enseñanza del Idioma Inglés. 2. Administración de Empresas. 9)

ATENCIÓN A LOS REQUERIMIENTO DE LAS OFICINAS DE SU DEPENDENCIA 1. Propuesta de adquisición de switcher Cisco, para la OCRACC, con una asignación de S/. 0.5 por cada record académico elaborado. 2. Informe sobre el examen de admisión de la sección de post grado de la Facultad de Ciencias Sociales. 3. Informes de la Supervisiones realizadas a la carga lectiva, en el año 2012, por la OCAA. 4. Alumnos con matrícula en situación de amonestados, suspendidos y con cancelación de matrícula por bajo rendimiento académico.

10) ATENCIÓN A LOS REQUERIMIENTOS DE LA OCRH 1. Revisión del Proyecto General de Procedimientos administrativos disciplinarios de la UNFV elaborado por la Comisión Ad hoc, presidida por el Dr. Roberto Ángeles Lazo. 2. Revisión de la Directiva sobre Integridad, Ética Gubernamental y Prevención del Nepotismo en la Universidad Nacional Federico Villarreal, aprobado por R.R. Nº 4027-2013-CU-UNFV. 11) ATENCIÓN DE LOS REQUERIMIENTOS DE LA OFICINA CENTRAL DE PLANIFICACIÓN 1. Evaluación anual de ingresos y egresos del presupuesto 2012. 2. Consulta sobre la PEA de docentes. 12) ATENCIÓN A LOS REQUERIMIENTOS DE LA OFICINA CENTRAL DE PATRIMONIO 1. Resultado del inventario físico de bienes patrimoniales del 2012. 2. Se requirió información de datos a la Superintendencia Nacional de Bienes Estatales. 13) COORDINACIÓN CON EL CENTRO UNIVERSITARIO DE CÓMPUTO E INFORMÁTICA 1. Se revisó y opinó sobre el proyecto de directiva del uso del correo electrónico en la UNFV (mediante el Oficio Nº 732-2013-VRAC-UNFV), elaborada por el Centro Universitario de Cómputo e Informática (CEUCI). Actualmente se encuentra en Secretaría General, elaborándose la resolución respectiva. 2. Coordinación del establecimiento del nuevo correo institucional de la UNFV, vía Microsoft Office 365. 14) APOYO AL PROYECTO DE CONSULTORÍA EXTERNA PARA EL REDISEÑO DE LA CARRERA PROFESIONAL DE MEDICINA Se consiguió al asesor para realizar la consultoría externa para el rediseño de la carrera profesional de Medicina, haciendo llegar una propuesta con el Oficio Nº 019-2013-VRAC-UNFV, aprobándose con R.R. Nº 4231-2013-UNFV, del 25 de setiembre del 2013. 15) PROCESO DE IMPLEMENTACIÓN DEL SISTEMA INFORMÁTICO DE GESTIÓN ACADÉMICO “ERP UNIVERSITY” Se coordinó la implementación del sistema informático de gestión académica denominado “ERP Universi-

Gestión Académica 2013

27


ty”, juntamente con el Centro Universitario de Cómputo e Informática, la Oficina Central de Registros Académicos y Centro de Cómputo, así como con los representantes de la UDALECH (dueños del producto). A mérito del Convenio suscrito con la UDALECH, aprobado por R.R. Nº 1841-2012-CU-UNFV. 16) ATENCIÓN A LOS REQUERIMIENTOS DE LOS DOCENTES QUE PARTICIPARON EN LA PROMOCIÓN DOCENTE DEL 2012 1. Acopio de actas de calificación de los docentes Teresa Seijas Rengifo y Efraín Guardia Huamaní. 2. Devolución de Legajos de los docentes que participaron en la Promoción Docente 2012, de la Facultad de Ciencias Económicas. 3. Se solicitó que se actualice la PEA docente 2013, de acuerdo a la Promoción Docente 2012. 4. Se atendió el recurso de apelación de los docentes de la Facultad de Odontología que participaron en el proceso de Promoción Docente 2012. III.- PUBLICACIONES El VRAC ha mantenido informada a la Comunidad Universitaria, haciendo uso de diferentes medios de comunicación, tanto escrita, oral, como electrónica, teniendo en cuenta que su público objetivo principal son los estudiantes y los docentes, ambos en su gran mayoría, tienen acceso a las redes sociales virtuales, razón por la cual se ha privilegiado dichos instrumentos de comunicación virtual. Estos son: 1. 2.

28

Página Web del Vicerrectorado Académico de la UNFV: Cuyo contenido está conformado por las siguientes secciones: a. Noticias: De interés de los estudiantes y docentes. b. Calendario Académico: Actualizado en todo momento, y de interés para los estudiantes, docentes, funcionarios y autoridades de la UNFV. c. Información de Interés: Sobre normas, trámites, procedimientos, y resoluciones varias, de interés de estudiantes y docentes, así como funcionarios y autoridades. d. Enlaces de interés: Direcciones electrónicas sobre asuntos de interés académico para estudiantes y docentes. e. Organigrama VRAC: Estructura organizacional del VRAC. f. Noticias: Descripción de asuntos y eventos académicos. g. Docentes: Sección dedicada a la difusión de las actividades académicas individuales y grupales de los docentes de las Facultades. h. Estudiantes: Sección dedicada a informar a los estudiantes sobre asuntos académicos y normativos de su interés. i. Resoluciones: De los años 2012 y 2013, de interés de estudiantes y docentes. j. Ponencias de Eventos VRAC: Publicación de archivos digitales de los eventos que realiza el VRAC, con acceso a bajarlo. k. Galería de Fotos: De las actividades realizadas por el VRAC y de interés para estudiantes y docentes. l. Acceso al Aula Virtual: Espacio que interconecta al Aula Virtual del VRAC. m. Acceso al Blog: Espacio que interconecta al Blog del VRAC. n. Acceso al Facebook: Espacio que interconecta al Facebook del VRAC. Blog del VRAC: Espacio virtual en el que se publican asuntos académicos de interés de estudiantes y docentes de la UNFV, con posibilidad de interactuar mediante comentarios y aportes de artículos y boletines

Gestión Académica 2013


que editan. http://vrac-unfv.blogspot.com/ 3.

Facebook: Espacio virtual en el que se publican asuntos académicos de interés de los estudiantes y docentes de la UNFV, con total posibilidad de interacción, de conversaciones públicas y privadas con estudiantes y docentes. (Facebook: VRAC-UNFV

4. Aula Virtual: Es un espacio virtual en el que se desarrollan cursos virtuales para la capacitación de los docentes en diversos temas. En este espacio se desarrolla parte del Diplomado sobre Metodología para un Diseño Curricular Orientado a las Competencias Profesionales. Ingreso previo registro por el administrador. http://108.60.201.87/vracvirtual/login/

Por otro lado, el VRAC ha editado sus publicaciones de consulta útil estudiantes y docentes de la UNFV. Estos fueron: 1. El Cuaderno de Trabajo Nº 2: Admisión en la UNFV 2013. Publicación que da cuenta del Proceso de Admisión 2013 en la UNFV, expone estadísticamente sus resultados e inicia un proceso de análisis cualitativo de los mismos en los tres tipos de exámenes: ordinaria, especial y CEPREVI, con los siguientes criterios: a. Número de vacantes, postulantes, ingresantes y vacantes no cubiertas. b. Facultades con una sola carrera profesional. c. Facultades con dos o tres carreras profesionales. d. Facultades con cuatro carreras profesionales. e. Facultades con cinco y seis carreras profesionales. f. Facultades con diez carreras profesionales. Se consolidan los resultados por tipo de examen y se anexan análisis estadísticos de los resultados de los tres exámenes por edades, sexo e institución de procedencia. El examen de admisión 2013 convocó a 23 141 postulantes, para un total de 5 029 vacantes. Ingresaron 3 358, no cubriéndose 1 671 vacantes. Es decir se cubrió el 83,3% de las vacantes ofertadas, y quedaron por cubrir el 16,7% de las vacantes. 2.

Gestión Académica 2012 Es una publicación que resume la gestión académica del Vicerrectorado Académico de la UNFV y sus dependencias, en el periodo 2012. Se publica la visión, misión y organigrama del VRAC para identificar y ubicar a sus dependencias: Oficina Central de Asuntos Académicos (OCAA), Oficina Central de Registro Académico y Centro de Cómputo (OCRACC), Oficina Central de Admisión (OCA), Instituto de Recreación, Educación Física y Deporte (IRED) e Instituto de Idiomas (II). Se resumen las actividades de la OCAA realizadas a través de sus dos oficinas. La Oficina de Normas de Evaluación Curricular y Racionalización Académica (ONECRA) que evalúa la racionalización docente de los Departamentos Académicos. La Oficina de Evaluación, Control y Capacitación Docente (OECCD) que realizó varias actividades académicas y se detallan los objetivos logrados. La OCRACC detalla sus funciones, organigrama, las personas que trabajan en cada una de sus tres oficinas y expone un análisis FODA de la Oficina Central. También se describen todas las actividades que realizaron en el periodo del 2013. La OCA describe a sus oficinas y sus funciones, así como los logros obtenidos y las estadísticas sobre postulantes, demanda, carreras profesionales, vacantes e ingresantes.

Gestión Académica 2013

29


IV.-

30

La IRED describe sus funciones así como las actividades desarrolladas en el periodo 2013, tanto las internas, entre Facultades, como las externas, entre otras Universidades. El Instituto de Idiomas describe sus funciones, su organigrama, así como las actividades desarrolladas en el año 2013. Finalmente, el VRAC describe sus funciones, tanto para con los estudiantes como para con los docentes, señalando sus herramientas de gestión, su relación con la ANR, las carreras profesionales, segundas especialidades y programas de educación a distancia inscritas en la ANR. DOCUMENTACIÓN GENERADA POR EL VRAC Durante el año 2013 nos hemos comunicado con las dependencias de la UNFV a través de: a. PROVEÍDOS: Desde el 03 de enero hasta el mes de diciembre 2013, se ha generado en el VRAC, 5 759 proveídos por dependencia de destino, con el objetivo de solicitar información especializada, pedir opinión técnica, solicitar antecedentes y documentos, evaluación técnica de documentos y/o disponer su atención por ser de su competencia; se muestra a continuación la distribución de estos documentos.

Gestión Académica 2013


CUADRO Nº 01: NÚMERO DE PROVEÍDOS VRAC POR DEPENDENCIA Y FACULTADES 2013

Gestión Académica 2013

31


CUADRO Nº 01: NÚMERO DE PROVEÍDOS VRAC POR DEPENDENCIA Y FACULTADES 2013

Se observa, en el gráfico 01, que el 80% de los proveídos se ha distribuido especialmente a 5 dependencias y 2 Facultades (Oficina Central de Registro Académico y Centro de Cómputo, Secretaría General, Oficina Central de Asuntos Académicos, Oficina Central de Planificación, Facultad de Medicina Hipólito Unanue, Facultad de Educación y Oficina Central de Recursos Humanos). Existen dependencias que por la naturaleza de la gestión del VRAC requiere de ellas en mayor medida, destacando las oficinas centrales de OCRACC, OCAA y la OCPL, entre otras.

32

Gestión Académica 2013


Gesti贸n Acad茅mica 2013

33


b.

Oficios: Se han cursado un total de 1 160 oficios, con la finalidad de hacerles llegar alguna comunicación académica, de las cuales el 80% está dirigida a 14 Facultades. Comunicación con destino a la Alta Dirección, los órganos desconcertados, las oficinas centrales, tal como se aprecia en los cuadros del Nº 2 al Nº 6. CUADRO Nº 2: NÚMERO DE OFICIOS SEGÚN DESTINO

34

Gestión Académica 2013


Gesti贸n Acad茅mica 2013

35


Se observa que el 80% de los oficios están distribuidos en 14 dependencias y 14 Facultades.

36

Gestión Académica 2013


Gestión Académica 2013

37

VARIOS

OCEF

ALUMNOS CONSEJEROS

OCAJ

CEPREVI

OCAA

OCCII

FAPS

FAU

FIC

ANR FO

FTM

OCI

INSTITUTO DE IDIOMAS

CUPROBYS

ANULADO OCAYA

COMISIÓN DE ALUMNOS… OCBU

IRED

OCA

EUDED

FCE FCS

CEUCI

EUPG

CONGRESO DE LA REPUBLICA

OTRAS UNIVERSIDADES

FIGAE FCFC

FDCP FIEI

Gráfico Nº 02: Número de Oficios según destino 2013

DEPENDENCIAS Y FACULTADES

COLEGIO MAYOR

SINDICATO DE DOCENTES

EDITORIAL UNIVERSITARIA

OCRNICT

CONTRALORÍA GENERAL DE LA…

CONEAU

CEUPS CCFV

OFICINA DE PATRIMONIO

VRIN

FOPCA

FH

FCNM

FIIS

EXPOSITORES - BODAS DE ORO

OCRACC

FA

FMHU

2.8 2.8 2.6 2.5 2.5 2.3 2.2 2.1 2.0 1.9 1.9 1.8 1.7 1.6 1.6 1.6 1.6 1.6 1.6 1.6 1.5 1.5 1.2 1.2 1.2 1.2 1.3 0.9 0.9 0.8 0.8 0.8 0.7 0.7 0.7 0.6 0.6 0.5 0.5 0.4 0.4 0.4 0.3 0.3 0.2 0.2 0.2 0.2 0.3 0.2 0.2 0.1 0.1 0.1 0.1 0.1 0.1 0.1 0.1

SINDICATO DE NO DOCENTES

RECTORADO

OCPL

OCLSA

FE

DIGA

SG

OCRH

Porcentajes

El cuadro Nº 3 es un cuadro resumen, considerando la información presentada en el Cuadro Nº 2.

A diferencia de los proveídos, que se concentran en 7 destinos, los oficios presentan una variedad grande de destinos (28 destinos), lo que se puede apreciar en el gráfico 02.

0

4.4 4.1 3.8 3.5

CPPA 2014

2

4.9

COMITÉ ELECTORAL - SINDICATO

4

7.3

OCINV

6

DEFENSORÍA DEL PUEBLO

8

10.5

PRONABEC

10

OFICINA DE INF. Y DESARROLLO…

12

SUPERINTENDENCIA DE BIENES…


A diferencia de los proveídos, que se concentran en 7 destinos, los oficios presentan una variedad grande de destinos (28 destinos), lo que se puede apreciar en el gráfico 02. El cuadro Nº 3 es un cuadro resumen, considerando la información presentada en el Cuadro Nº 2. CUADRO Nº 3: NÚMERO DE OFICIOS SEGÚN DESTINO

Como se aprecia en el Cuadro Nº3, las Facultades, las Oficinas Centrales y la Alta Dirección concentran la mayor comunicación con el VRAC. Lo que demuestra que el Vicerrectorado Académico mantiene un alto nivel de comunicación con las dependencias que tienen como principal actividad lo académico o el apoyo administrativo para lo académico.

38

Gestión Académica 2013


40 35

35.9

33.1

Porcentajes

30 25 20

17.5

15 10 5

5.5 4.3

2.2 0.9 0.5

0

OFICINAS Y DEPENDENCIAS Gráfico Nº 03: Resumen de Oficios por Oficinas y Dependencias 2013

Se detalla la cantidad de oficios que se usaron para interactuar con la Alta Dirección. En la que el mayor esfuerzo de comunicación está con la DIGA, Secretaría General y el Rectorado. CUADRO Nº 4: NÚMERO DE OFICIOS CON DESTINO A LA ALTA DIRECCIÓN

Gestión Académica 2013

39


Porcentajes

50 45 40 35 30 25 20 15 10 5 0

45.9

29.7 22.2

2.2

DIGA

SECRETARIA GENERAL

RECTORADO

VRIN

ALTA DIRECCIÓN Gráfico Nº 04: Resumen de Oficios remitidos a la Alta Dirección 2013

Del mismo modo, en el gráfico 04 se expresa la cantidad de oficios que se usaron para interactuar con la Alta Dirección, en porcentaje, resaltando que cerca del 80%, se realizaron hacia DIGA y Secretaría General. Po otro lado, en el Cuadro Nº 5, se detalla la cantidad de oficios que se usaron para interactuar con las Facultades, en el 2013. La mayor comunicación se despliega con 13 Facultades. Es decir, hay una amplia comunicación con las Facultades: asuntos que constituyen la causa para la comunicación entre las Facultades y el VRAC son problemas a resolver, relacionadas con la marcha académica. Se basan aún en un esquema, predominantemente centrado en el problema a resolver más que en el problema a prevenir, mucho menos que en la situación futura a construir, en base a la visión, misión, y los planes operativos del año.

40

Gestión Académica 2013


Del mismo modo, en el gráfico 04 se expresa la cantidad de oficios que se usaron para interactuar con la Alta Dirección, en porcentaje, resaltando que cerca del 80%, se realizaron hacia DIGA y Secretaría General. Po otro lado, en el Cuadro Nº 5, se detalla la cantidad de oficios que se usaron para interactuar con las Facultades, en el 2013. La mayor comunicación se despliega con 13 Facultades. Es decir, hay una amplia comunicación con las Facultades: asuntos que constituyen la causa para la comunicación entre las Facultades y el VRAC son problemas a resolver, relacionadas con la marcha académica. Se basan aún en un esquema, predominantemente centrado en el problema a resolver más que en el problema a prevenir, mucho menos que en la situación futura a construir, en base a la visión, misión, y los planes operativos del año. CUADRO Nº 5: NÚMERO DE OFICIOS POR FACULTADES

Gestión Académica 2013

41


PORCENTAJE DE OFICIOS REMITIDOS A OFICINAS CENTRALES Y ÓRGANOS DESCONCENTRADOS 35

31.8

Porcentajes

30 25 20 15 10 5

13.3 11.5 8.3 4.7 3.6 3.1 2.9 2.3 2.3 2.1 2.1 1.8 1.6 1.3 1.3 1.3 0.8 0.5 0.5 0.5 0.3 0.3 0.3 0.3 0.3 0.3

0

OFICINAS CENTRALES Y ÓRGANOS DESCONCENTRADOS

Gráfico Nº 05: Resumen de Oficios remitidos a las Facultades 2013 En el Cuadro Nº 6 se puede observar el número de oficios remitidos a las Oficinas Centrales, dependencias centrales y órganos desconcentrados. Resaltando que el mayor volumen está dirigido a 7 Oficinas Centrales y 1 órgano desconcentrado.

42

Gestión Académica 2013


CUADRO Nº 6: NÚMERO DE OFICIOS REMITIDOS A LAS DEPENDENCIAS CENTRALES

MES DESTINO

TOTAL ENE FEB

MAR

ABR

MAY

JUN

JUL

AGO

SET

OCT NOV

%

DIC

OCRH

13

5

10

10

9

10

5

14

15

13

11

7

122

31.8

OCLSA

3

8

5

5

5

5

2

2

5

2

5

4

51

13.3

OCPL

6

3

5

5

8

4

4

2

4

3

44

11.5

OCRACC

2

3

1

4

3

7

4

2

2

4

32

8.3

CEUCI

4

1

1

1

3

2

3

3

18

4.7

OCCII

1

1

1

1

1

1

3

1

14

3.6

3

3

2

1

1

2

12

3.1

1

2

1

1

2

11

2.9

1

1

3

1

11

2.9

9

2.3

1

9

2.3

1

8

2.1

1

7

1.8

1

6

1.6

5

1.3

5

1.3

5

1.3

3

0.8

3

0.8

OCAA CEPREVI

1

OCA

2

1

OCAJ

3

1

OCEF

1

IRED

3

OCBUI

1

1

2

2

2

1 1

1

1

1

1

CUPROBYS

1

IDIOMAS

2

1

1

1

1 1

1

1 1 1

1

OCAYA

3

1

1

1

1

2

1

2 1

2 1

2

1

PATRIMONIO

1

CEUPS

1

OCRNICT

1

2

2

0.5

1

1

2

0.5

1

1

0.3

1

0.3

1

0.3

1

1

1

1

1

CCFV EDITORIAL UNIVERSITARIA COMITÉ ELECTORAL - SINDICATO

1

1

OCPL

1

1

SG

1

OCINV

1

1

0.3

OIDF

1

1

0.3

Total

44

24

20

33

34

58

28

26

30

22

34

31

384

100

En la gráfico 6 se puede notar la descripción anterior expresada en porcentajes, en donde se observa la producción de oficios a las Oficinas Centrales, encontrándose que el mayor volumen corresponde a la Oficina Central de Recursos Humanos (OCRH); mientras que en el 80% de los oficios contienen a los destinos que van desde la OCRH hasta el Centro Preuniversitario Federico Villarreal (CEPREVI).

Gestión Académica 2013

43


44

Gestión Académica 2013

Porcentajes

0

5

10

15

20

25

30

35

13.3

11.5

8.3

OFICINAS CENTRALES Y ÓRGANOS DESCONCENTRADOS

4.7 3.6 3.1 2.9 2.3 2.3 2.1 2.1 1.8 1.6 1.3 1.3 1.3 0.8 0.5 0.5 0.5 0.3 0.3 0.3 0.3 0.3 0.3

Gráfico Nº 06: Resumen de Oficios remitidos a las Oficinas y Órganos Desconcentrados 2013

31.8

PORCENTAJE DE OFICIOS REMITIDOS A OFICINAS CENTRALES Y ÓRGANOS DESCONCENTRADOS


c.

Oficios Múltiples:

El VRAC, ha cursado un total de 64 oficios múltiples a todas las Facultades de la UNFV sobre aspectos que involucran la gestión y el quehacer académico, que a continuación se muestra en el Cuadro Nº 7, donde observamos que la mayor cantidad se concentra en cuatro destinos, desde todas las Facultades hasta las Oficinas dependientes del VRAC.

CUADRO Nº 7: NÚMERO DE OFICIOS MÚLTIPLES REMITIDOS

MES

DESTINO ENE FEB ABR MAY TODAS LAS FACULT ADES

4

6

7

TOTAL JUN JUL AGO SET OCT NOV GENERAL

5

TODAS LAS FACULTADES Y OFICINAS CENTRALES

3

3

3

2

4

6

6

1

OFICINAS DEPENDIENTES DEL VRAC

1

ASUNTOS ADMINISTRATIVOS DE FACULTADES

1

1

COORDINADORES DE PRONABEC DIRECTORES DE ESCUELA DE FACULTADES

1

1

FACULTADES AREAS DE INGENIERÍA

1

FACULTADES AREAS DE SALUD

1

FACULTADES CON ALUMNOS BECADOS

1

FACULTADES DE CIENCIAS DE LA SALUD

1

%

47

75.8

3

4.8

2

3.2

1

1.6

1

1.6

1

1.6

1

1.6

1

1.6

1

1.6

1

1.6

JEFES DE DEPARTAMENTO DE FACULTADES

1

1

1.6

OFICINAS CENTRALES

1

1

1.6

1

1.6

UNIVERSIDADES PUBLICAS Y PRIVADAS Total

1 5

6

8

9

3

3

4

9

7

8

62

100

Como se observa en el gráfico 7, los destinos más frecuentes son las Facultades, las Oficinas Centrales y las Oficinas dependientes del VRAC.

Gestión Académica 2013

45


80

75.8

70

Porcentajes

60 50 40 30 20 10

4.8

3.2

1.6

1.6

1.6

1.6

1.6

1.6

1.6

1.6

1.6

1.6

0

DESTINOS

Gráfico Nº 07: Resumen de Oficios Múltiples por Destino remitidos por el VRAC d. Informes: El VRAC ha cursado 151 informes al Señor Rector, con dos tipos de objetivos, el dar cuenta de la gestión realizada y de los resultados obtenidos; así como el solicitar que los expedientes que corresponde se considere en la agenda del Consejo Universitario, para su resolver corporativamente. CUADRO Nº 8: NÚMERO DE INFORMES REMITIDOS

DESTINO RECTORADO

ENE FEB MAR ABR 16

16

1

5

MAY 10

MES JUN JUL AGO SET OCT NOV DIC 20

11

12

23

13

12

12

TOTAL 151

Como se puede observar en el gráfico 08, durante 8 meses se producen el mayor número de Informes, son al inicio, al centro y los últimos meses del año, elaborándose más informes en los meses de setiembre y junio; los meses de menor elaboración fueron marzo y abril.

46

Gestión Académica 2013


15.2

16 13.2

14

Porcentajes

12

10.6

10.6

10 8

7.3

6.6

8.6

7.9

7.9

7.9

NOV

DIC

6 3.3

4 2

0.7

0 ENE

FEB

MAR

ABR

MAY

JUN

JUL

AGO

SET

OCT

MESES Gráfico Nº 08: Resumen de Informes al Rector, remitidos por el VRAC e. Memorándums:

Asimismo se han cursado 79 Memorándums que se detalla en el Cuadro Nº 9 y el mayor volumen se concentra en tres dependencias: Oficina Central de Recursos Humanos, el personal administrativo del VRAC y la Oficina Central de Asuntos Académicos. CUADRO Nº 9: RESUMEN DE MEMORANDUMS REMITIDOS MES DESTINO

TOTAL ENE FEB MAR

OCRH

2

PERSONAL ADMINISTRATIVO VRAC

5

OCAA

2

2

2

ABR 4

3

MAY JUN JUL AGO SET OCT NOV DIC 3

1

2

2

6

2

1

3

1

3

1

4

2

ASESOR VRAC SECRETARIA GENERAL

1

2

2

2

2

1

3

1

3

21 2

2

1

2 1

1

1

TRAMITE DOCUMENTARIO

1

11

18

3 2

OCRACC

Total

26

6

OCA CEUCI

2

5

2

4

10

11

3

9

1

6

4

8

6

79

Como se observa en la figura 9, más del 80% de los memorándums remitidos están dirigidos a dos dependencias directamente relacionadas con el VRAC (personal administrativo del VRAC y la Oficina Central de Asuntos Académicos) y la Oficina Central de Recursos Humanos.

Gestión Académica 2013

47


MEMORANDUMS REMITIDOS POR EL VRAC 35

Porcentajes

30 25

32.9 26.6 22.8

20 15

7.6

10

3.8

5

2.5

1.3

1.3

1.3

0

DESTINO DE LOS MEMORANDUMS Figura Nº 09: Resumen de Informes al Rector, remitidos por el VRAC De lo expuesto, el VRAC ha totalizado durante el año 2013, 7 211 documentos, de diversa índole, un promedio de 600 documentos mensuales, destacando el número de proveídos. CUADRO Nº 10: RESUMEN DE MEMORANDUMS REMITIDOS

DOCUMENTOS

%

PROVEIDOS

5 759

79.8%

OFICIOS

1 160

16.0%

151

2.0%

MEMORANDO

79

1.0%

OFICIOS MULTIPLES

62

0.8%

7 211

100%

INFORMES

TOTALES

48

CANTIDAD

Gestión Académica 2013


El mayor volumen de elaboración se presenta en los proveídos, que constituyen el acopio de documentos, opiniones y sustentos documentarios para la resolución de un problema, o para la aprobación de un proyecto. En menor producción, pero necesario, se ubica a los oficios que, básicamente, se utiliza para brindar información o pedirla de acuerdo a las necesidades del VRAC. Le sigue la elaboración de informes para su presentación al Rector que, básicamente se utiliza para brindar información especializada sobre asuntos importantes que constituyen acopio y síntesis de información objetiva y procesada para sustentar las decisiones del Rector sobre asuntos, básicamente, académicos y en menor cantidad sobre asuntos administrativos y organizacionales. Así como los Oficios Múltiples utilizados para la comunicación masiva con las Facultades y Oficinas Centrales. Se termina con los memorándums utilizados para la comunicación formal con el personal del VRAC, la Oficina de Asuntos Académicos y la Oficina Central de Recursos Humanos.

RESUMEN DE DOCUMENTOS REMITIDOS POR EL VRAC EN EL 2013 90 80

79.84

70

Porcentajes

60 50 40 30

16.08

20 10

2.09

1.10

0.89

INFORMES

MEMORANDO

OFICIOS MULTIPLES

0 PROVEIDOS

OFICIOS

DOCUMENTOS REMITIDOS 2013

Gestión Académica 2013

49


V. PROPUESTA Para el año 2014, el Vicerrectorado Académico se propone los siguientes objetivos: 1. Elaborar el Reglamento Académico de Pre Grado. 2. Diseñar el Modelo Educativo de la Universidad Nacional Federico Villarreal. 3. Promover el rediseño de los Currículos de por lo menos 5 Carreras Profesionales, mediante la capacitación a sus Comisiones de Rediseño Curricular con el Modelo basado en competencias profesionales. 4. Establecer el Sistema de Gestión Académico, constituido por el sistema de gestión de la Enseñanaza Universitaria y el sistema de gestión de evaluación del aprendizaje.

50

Gestión Académica 2013


Gesti贸n Acad茅mica 2013

51


OFICINA CENTRAL DE REGISTRO ACADÉMICO Y CENTRO DE CÓMPUTO

Es la unidad orgánica encargada de coordinar y ejecutar las actividades de recopilación, registro y emisión de las documentación e información académica oficial y actualizada de los estudiantes y egresados de la universidad; asi como organizar, apoyar, coordinar y verificar el proceso de matrícula anualmente.

1. Valores

l

Responsabilidad, transparencia, honestidad y verdad.

2. Organigrama De acuerdo a la Estructura Orgánica de la Universidad, la Oficina Central de Registros Académicos y Centro de Cómputo, es un órgano de apoyo que depende directamente del Vice-Rectorado Académico, cuenta con la siguiente estructura orgánica:

52

Gestión Académica 2013


3. Objetivos

l

Responder a la necesidad de contar con una unidad orgánica especializada, que centralice, consolide y resguarde a información académica oficial de los estudiantes y egresados.

l

Cautelar el procesamiento y emisión de certificados, actas definitivas de notas y récord académico.

l

Elaborar y presentar al Vice Rector Académico la Memoria de la Oficina a su cargo.

4. Oficinas de la OCRACC

4.1 DE REGISTROS:

La Oficina de Registros se relaciona con unidades académicas externas a la OCRACC en el intercambio de información, la que es registrada física y electrónicamente.

Lleva a cabo el registro electrónico, manejo, conservación, resguardo, verificación de los expedientes, archivo de documentos de los estudiantes y egresados. Es responsable de la emisión de las Actas Definitivas de Notas de la Universidad, la consolidación de la información de la matrícula para la emisión del carné universitario por la ANR.

Realiza también: - Asistencia técnica a las Facultades y/o Escuelas Universitarias. - Apoyo a las Dependencias de la universidad en asuntos académicos. - Informes periódicos de gestión de la Información académica al VRAC.

4.2 OFICINA DE SERVICIOS: Brinda atención a los requerimientos de documentos que dan cuenta y certifican la condición académica de los estudiantes y egresados de la Universidad.

Se encarga de la gestión, emisión y entrega de documentos y reportes académicos como: Constancias, Certificados, Récord de Notas, Informes Académicos, recepciona solicitudes, atiende reclamos y otras peticiones similares, también brinda información académica y orienta a los usuarios; hace seguimiento a la entrega de los carnés universitarios ante la Asamblea Nacional de Rectores.

Adicionalmente a estas funciones, realiza: l

l

Captura y tratamiento de imágenes digitales para la emisión de los carnés universitarios. Verificación de la información académica para la emisión de las Constancias de Ingreso. Informes periódicos sobre la emisión de documentos académico solicitados por los estudiantes. Informes y verificación de documentos de programas académicos de la UNFV.

4.3 OFICINA DE PROCESAMIENTO:

l l

Brinda soporte informático a las actividades que realizan las Oficinas de registros y servicios.

Gestión Académica 2013

53


Desarrolla e implementa los sistemas para la gestión de la información académica de los estudiantes y egresados de la Universidad, administra los sistemas automatizados e implementa su mantenimiento, brinda soporte técnico a los usuarios de los sistemas de información desarrollados y prepara las copias de respaldo de la información académica. Adicionalmente a estas funciones realiza en coordinación con la Jefatura de la OCRACC y las Oficinas de Registros y Servicios: - Gestión de Planes de Estudios y Tablas de Equivalencias. - Elaboración y evaluación del POI y su presupuesto. - Análisis de especificaciones técnicas para la adquisición de bienes según Cuadro de Necesidades.

FUNCIONES QUE REALIZA A continuación se describen las principales funciones que realiza relacionadas con el procesamiento de la información por la OCRACC. l

Atención de reclamos/consultas de estudiantes.

l

Atención de requerimientos de entidades externas a la OCRACC (situación académica, verificación / procesamiento de información, entre otros).

l

Codificación de estudiantes.

l

Codificación de asignaturas.

l

Coordinar con las oficinas y facultades, que intervienen en el proceso de matrícula.

l

Emisión de Actas Definitivas de Notas. Emisión de certificados de estudios.

l

Emisión de constancias e informes (ingreso, expediente completo, no haber hecho traslado, no adeudo – EUDED CECCPUE).

l

Emisión de récord académico e historial académico.

l

Entrega de carnés universitarios (facultades / estudiantes). Preparación y entrega de material de matrícula de estudiantes (ingresantes y regulares).

l

Procesamiento y verificación de la información académica. Recepción de carnés universitarios.

l

Registro de datos de estudiantes ingresantes.

l

Registro de notas de expediente de convalidación de asignaturas.

l

Registro y/o actualización de información académica

54

Gestión Académica 2013


l

Registro y/o actualización de datos de estudiantes

l

Registro y/o actualización de datos de entidades en OCRACC (facultades, escuelas y especialidades).

l

Registro y actualización de datos de planes de estudio. Reproceso de Actas Definitivas de Notas.

l

Solicitud de carnés universitarios.

l

Verificación y archivo de Actas Definitivas de Notas. Verificación y archivo de los expedientes de los estudiantes de la universidad.

5. Retos y oportunidades afrontados en el periodo

5. 1. RETOS

Lograr la implementación de un software con tecnología de punta que maneje niveles de seguridad y permita contar con información académica (matricula/notas/planes de estudio/tablas de equivalencias/padrones y expedientes por niveles de rendimiento académico), disminuyendo las actividades manuales que producen demora e inducen al error.

Cumplimiento del calendario académico en cada una de las etapas que comprende el proceso de matrícula, convalidaciones y reportes.

Mejora en el almacenaje y conservación de la documentación física (pre-actas/actas definitivas de nota / padrones / resoluciones / expedientes y otros documentos).

Actualización de los Manuales de Procedimiento, para la ejecución de las actividades en las diferentes áreas de la OCRACC.

Mejorar la calidad del papel utilizado para la emisión de los Documentos oficiales, a fin de evitar la falsificación de los mismos.

Adquirir scaners, fotocopiadoras, dispositivos de comunicación de tecnología reciente.

Implementar un gabinete para el resguardo y almacenaje de las copias de respaldo de la información académica y de gestión que realiza la OCRACC.

5.2. OPORTUNIDADES

Se han llevado a cabo durante el año 2013 Mesas de Trabajo con las 18 Oficinas de Servicios Académicos de la Facultades lo que ha permitido mejorar la ejecución de las resoluciones, directivas y reglamentos que norman el quehacer académico.

Se ha participado en sendas reuniones de coordinación con la Oficina Central de Asuntos Académicos, la Oficina Central de Admisión y el VRAC para la mejora de la normativa académica vigente.

Gestión Académica 2013

55


Se ha mantenido frecuentes reuniones de coordinación con el CEUCI, OCEF, OCA, OCAA, OCLSA, OCPL y el VRAC con la finalidad de implementar un sistema integrado para la gestión académica.

6. Principales actividades desarrolladas

6.1.

l

PROCESAMIENTO DE ACTAS DEFINITIVAS DE NOTAS

Se procesaron las actas definitivas de notas del año académico 2012 de 18 facultades de la Escuela Universitaria de Postgrado y de la Escuela Universitaria de Educación a Distancia de la UNFV

Se procesaron las actas definitivas de notas del ciclo vacacional - nivelación 2012-N, y de adelanto 2013-0 de las 18 facultades de la universidad.

Se procesaron las actas definitivas de notas del semestre académico 2013-1 de las siguientes Facultades:

ACTIVIDADES PROGRAMADAS Y EJECUTADAS

1. Ciencias Económicas 2. Ciencias Naturales 3. Ciencias Sociales 4. Educación (80%) 5. Humanidades 6. Ingeniería Civil 7. Ingeniería Electrónica e Informática 8. Ingeniería Geográfica y Ambiental 9. Ingeniería Industrial y de Sistemas (solo la escuela de Ingeniería Agroindustrial) 10. Medicina “Hipolito Unánue” (solo la escuela de Obstetricia) 11. Psicología

Se han procesado las actas definitivas de notas de los ciclos no regulares (subsanación y regularización) de las diferentes facultades y Escuelas Universitarias de la Universidad. l

REGISTRO DE RESOLUCIONES DE CONVALIDACIÓN

Se han registrado 133 resoluciones de convalidación de asignaturas del año 2013, de las diferentes facultades de la universidad. De las cuales 57 corresponden a ingresantes 2013.

l

CODIFICACIÓN DE ESTUDIANTES INGRESANTES

Se han codificado a 7,068 nuevos estudiantes, ingresantes a la universidad en el año 2013 (pre-grado, post-grado y secciones de post- grado de las Facultades).

l

CODIFICACIÓN DE ASIGNATURAS DE LOS PLANES CURRICULARES

Se han codificado 16 nuevas asignaturas, pertenecientes a los planes curriculares 2013.

56

Gestión Académica 2013


l

REGISTRO Y VERIFICACIÓN DE INFORMACIÓN DE MATRÍCULA

a.

b.

c.

d.

l

ASISTENCIA TÉCNICA A FACULTADES Y/O DEMÁS DEPENDENCIAS ACADÉMICAS

a.

b.

c.

d.

l

ATENCIÓN DE REQUERIMIENTOS DE ENTIDADES INTERNAS Y EXTERNAS A LA OCRACC

a.

En el mes de abril se finalizó el levantamiento de las observaciones de la información de estudiantes matriculados en el año 2012 de las 18 facultades de la universidad. Se han elaborado aproximadamente 17,168 carpetas de matrícula, para que los estudiantes del pre-grado se matriculen en el año académico 2013 en las diferentes facultades. Se ha registrado la información de 20,059 estudiantes matriculados del año académico 2013 de las 18 facultades de la universidad (anexo 03). Se ha realizado las observaciones a la información de matrícula del año académico 2013, de las 18 Facultades y Escuelas Universitarias de la Universidad (anexo 01).

Se actualizó el “Sistema Unificado de Matrícula” - SUM-OCRACC, en las 18 facultades de la universidad. Se ha realizado un ciclo de inducción al cumplimiento de las normas académicas: Estatuto y Reglamento, a los ingresantes 2013. Se realizó reuniones con los Directores de Escuela, Jefes de las Oficinas de Servicios Académicos y operadores, previo al proceso de matrícula para el año académico 2013. Se ha realizado mesas de trabajo con los Jefes de Oficinas de Servicios Académicos y operadores, para estandarizar criterios y apoyar el desarrollo de la gestión académica.

Se ha coordinado constantemente, mediante reuniones con el Vice Rectorado Académico, Oficina Central de Asuntos Académicos, Oficina Central Económico Financiera y las diferentes Facultades, a fin de estandarizar los criterios que rigen las actividades académicas dentro de la universidad. b. Se participó en reuniones de coordinación con el Vicerrectorado Académico y la Dirección General de Administración, a fin de definir y estandarizar el procedimiento administrativo para la obtención del Grado de Bachiller y Título Profesional, en las Facultades y Secretaría General, de acuerdo a las recomendaciones de INDECOPI. c. Se elaboraron instructivos y guías para los estudiantes ingresantes, regulares y personal de las OSAS que coordinan el proceso de matrícula. d. Se coordinó y realizó mesas de trabajo con los Directores de Escuela para la revisión y el registro de los planes curriculares de las diferentes Escuelas Profesionales de la universidad. e. Se ha recepcionado y atendido los reclamos de los estudiantes y egresados de las diferentes Facultades de la universidad.

l

EMISIÓN DE RÉCORD ACADÉMICO

Se han emitido 40,766 récords académicos.

l

EMISIÓN DE CERTIFICADO DE ESTUDIOS

Se han emitido 11,505 certificados de estudios.

Gestión Académica 2013

57


l

EMISIÓN DE CONSTANCIA DE INGRESO

Se han emitido 5,828 constancias de ingreso.

l

EMISIÓN DE CONSTANCIA DE EXPEDIENTE COMPLETO

Se han emitido 2,735 constancias de expediente completo.

l

EMISIÓN DE INFORMES SOLICITADOS POR LAS FACULTADES PARA OBTENER EL GRADO DE BACHILLER (ANEXO 09)

a. b. c. d.

l

RENOVACIÓN DE IMAGEN DIGITAL (FOTOGRAFIA)

Se han renovado la imagen digital (fotografía) de 18,121 estudiantes, en atención a las directivas de la ANR.

l

SOLICITUD DE CARNÉS UNIVERSITARIOS

a.

b.

c.

l

ENTREGA DE CARNÉS UNIVERSITARIOS A FACULTADES Y ESCUELAS UNIVERSITARIAS

Se han recibido 22,648 carnés universitarios 2013 (22.545 regulares, 70 duplicados, 33 corrección), los mismos que se han distribuido a las18 Facultades y las Escuela Universitaria de Post Grado, Escuela Universitaria de Educación a Distancia y Secciones de Post-grado de las Facultades.

l

DOCUMENTOS EMITIDOS (ANEXO 07)

a.

b.

d.

d.

58

Se han emitido 866 récords académicos. Se han emitido 1,346 Certificados de Estudios. Se han emitido 1,674 Informes de Ingreso. Se han emitido 1,417 Informes de Expediente Completo.

Se utilizó el software “Programa de Control de Información” (PCI) de la Asamblea Nacional de Rectores (ANR) para generar la información y solicitar la emisión de los carnés universitarios 2013. Se ha remitido a la ANR, la información actualizada de especialidades de la ANR, quedando pendientes de regularizar por parte de la Universidad 42 especialidades. Se ha solicitado a la ANR la emisión de los carnés universitarios regulares y duplicados 2012 y 2013.

En el año 2013 se emitieron 5,705 informes en las diferentes oficinas de la OCRACC, en comparación al año 2012, donde se emitió 4,847 informes. En el año 2013 se emitieron 140 memorándum en las diferentes oficinas de la OCRACC, en comparación al año 2012, donde se emitieron 143 memorándum. En el año 2013 no se emitieron proveídos en la Jefatura de la OCRACC, en comparación al año 2012, donde se emitieron 03 proveídos. En el año 2013 la OCRACC ha emitido 5,914 oficios, en comparación al año 2012, donde se emitieron 5,123 oficios.

Gestión Académica 2013


l

DIGITALIZACIÓN, VERIFICACIÓN y REGISTRO DE LOS EXPEDIENTES DE LOS INGRESANTES 2013

a.

b. c.

l

INVENTARIO DE ACTAS DEFINITIVAS DE NOTAS DE LA OCRACC

a.

Se coordinó con la Oficina Central de Admisión, la entrega en físico y digital (documentos PDF) de los Expedientes de los Ingresantes 2013, quien suministró el software respectivo. OCRACC realizó la verificación, registro y corrección de las observaciones detectadas. Se registraron y archivaron 3,216 expedientes físicos y digitales de los ingresantes 2013.

Se inventariaron las Actas Definitivas de Notas desde el año 1974 al 2012 de las 18 Facultades (con sus respectivas Escuelas y Especialidades) así como la de la Escuela Universitaria de Post Grado (Maestría y Doctorado con sus especialidades). b. Se encontraron una serie de observaciones producto del Inventario de Actas Definitivas de Notas, tales como: actas anuladas, duplicadas, faltantes, incompletas, mal archivadas, en mal estado, actas que no se encuentran en el reporte y cantidad de estudiantes que no coinciden con el Acta Definitiva de Notas. c. Se trasladaron y reordenaron los Padrones de Actas Definitivas de Notas a los ambientes del Área de Archivo de Actas Definitivas de Notas. d. Se codificó y etiquetó 1,604 Padrones de Actas Definitivas de Notas por Facultad. e. Se digitaron 8,671 Actas de Subsanación de las Facultades y Escuelas Universitarias inventariadas.

l

PRUEBA PILOTO DEL “ERP UNIVERSITY” DE LA UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE - ULADECH

a.

Actividades realizadas previas a la prueba piloto:

Adecuación del “ERP UNIVERSITY” – Módulo de Registro de Matrícula vía WEB a la normativa y ejecución de actividades, coordinada por la OCRACC y CEUCI con la ULADECH.

Migración de información y notas de los estudiantes – matrícula 2013, coordinada entre la ULADECH y la OCRACC.

Las Facultades que contaron con su registro de matrícula y notas al día, fueron seleccionadas por la OCRACC para ser consideradas piloto para la matrícula virtual; la implementación del software ERP se realizó con éxito; ellas fueron:

l Arquitectura l Ciencias Económicas l Ciencias Sociales l Ingeniería Civil Para ello, el CEUCI coordinó con la OCEF, la carga y procesamiento de pagos de matrícula de los estudiantes; también capacitó y coordinó con las Facultades piloto el desarrollo de las actividades de matrícula con el “ERP UNIVERSITY”. Durante todo este proceso la OCRACC coordinó con las Facultades piloto el desarrollo de las

Gestión Académica 2013

59


actividades de matrícula con el SUM-OCRACC.

b.

Actividades realizadas durante la prueba piloto:

El CEUCI supervisó el desarrollo de las pruebas piloto en las Facultades y la OCRACC la ejecución en paralelo del SUM-OCRACC a las pruebas piloto.

Las Facultades registraron la programación de asignaturas a dictarse en el 2013 en el “ERP UNIVERSITY”.

La OCEF cargo diariamente los pagos efectuados por los estudiantes al “ERP UNIVERSITY”.

La ULADECH atendió en coordinación con el CEUCI y laOCRACC, las incidencias presentadas.

Resultados de la evaluación de la prueba piloto:

c.

Falta de personal para atender la demanda de soporte presentada durante la prueba piloto.

Limitada infraestructura tecnológica (hardware y software) de la universidad, Procesos ejecutados manualmente (Reactualización de Matrícula, Matrícula Condicional, Ampliación de Créditos, Convalidación de Asignaturas, entre otros), afectaron el desarrollo del registro de matrícula de los estudiantes en el “ERP UNIVERSITY”,

La demora por parte de las Facultades en el levantamiento de las observaciones presentadas en el SUM-OCRACC, limitó la obtención de los resultados y dificultó la efectividad de la prueba piloto.

El “ERP University”, cubre muchas de las funcionalidades requeridas por la gestión de la información académica que realiza la OCRACC, debiendo implementarse aquellas que no forman parte del mismo.

6.2. ACTIVIDADES PROGRAMADAS Y NO EJECUTADAS

6.3. ACTIVIDAD NO PROGRAMADA Y EJECUTADA

Implementación de Sistema de Gestión Académica, por parte de la Oficina de Procesamiento de la OCRACC: La OCRACC se encuentra en coordinaciones con el CEUCI, la DIGA y la OCPL para la implementación de un sistema integrado de gestión (ERP).

Aprobación por parte del Consejo Universitario del “Reglamento para el Procesamiento, Registro, Verificación, Archivo, Conservación y Resguardo de Pre-actas, Actas Definitivas de Notas y Registros Electrónicos”, propuesto por la OCRACC

6.4. ACTIVIDADES EN PROCESO

Revisión, modificación e implementación de los “Manuales de Procedimiento” de las diferentes oficinas de

60

Gestión Académica 2013


la OCRACC.

Proceso de solución de 115 casos de incongruencia de información académica de las Actas Definitivas de Notas, encontrados durante el “Inventario de Actas Definitivas de Notas de la OCRACC” como en el proceso de verificación de notas, para la emisión de certificados de estudios.

Organización de la documentación para la digitalización de los Expedientes de Ingresantes de los años 1965 al 2012. Se ha priorizado los expedientes de los años 2007, 2008 y 2009.

Revisión y propuesta de mejora a las normas académicas, con la finalidad de lograr eficiencia en la gestión académica (matrícula, notas, entre otros).

Participación en la elaboración del Reglamento General Académico de la UNFV.

Revisión y levantamiento de las observaciones encontradas como producto del “Inventario Actas Definitivas de Notas de la OCRACC”.

6.5. AJUSTE A LAS ACTIVIDADES

Se ha solicitado a las 18 Facultades, copia de las Actas Definitivas de Notas que físicamente no han sido ubicadas o que se encuentren incompletas, en el Área de Archivo de Actas Definitivas de Notas de la OCRACC, actividad previa para iniciar su digitalización.

7. Conclusiones l

Según el análisis interno realizado, se observa que la OCRACC es una organización fuerte, centrando ésta fortaleza en la competitividad de su recurso humano. El análisis externo nos indica que cuentan con mayores oportunidades que amenazas, lo que sumado a su fortaleza interna, les permite un mejor aprovechamiento, y enfrentar adecuadamente los retos que se les presenta en la gestión.

l

Actualmente sus herramientas informáticas tienen más de 10 años de antigüedad, lo cual limita el aprovechamiento de los recursos informáticos modernos.

l

Se finalizó en abril el levantamiento de las observaciones de la información de estudiantes matriculados del año 2012 de las 18 facultades de la universidad.

l

Se realizaron mesas de trabajo con personal de las OSAS de las Facultades, lo que ha permitido reducir el porcentaje de estudiantes con matrícula observada con relación al total de estudiantes matriculados (anexo 02).

Se procesaron Actas Definitivas de Notas: l

Anual y semestral del año 2012, de las 18 facultades, Escuela Universitaria de Postgrado y Escuela Universitaria de Educación a Distancia; y del Ciclo Vacacional, de las facultades que lo aperturaron.

l

Se procesaron las actas definitivas del 1er semestre del año 2013 de las siguientes Facultades: Ciencias

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Económicas Ciencias Naturales y Matemáticas Ciencias Sociales Educación (80%) Humanidades Ingeniería Civil Ingeniería Electrónica e Informática Ingeniería Geográfica y Ambiental Ingeniería Industrial y de Sistemas (solo la escuela de Ingeniería Agroindustrial) Medicina “Hipólito Unánue” (solo la escuela de Obstetricia) Psicología Y actas de subsanación y regularización de las diferentes facultades y Escuelas Universitarias de la Universidad. l

Se procesaron 133 Resoluciones de Convalidación de Asignaturas de las diferentes facultades de la universidad (57 de ingresantes 2013).

l

Se codifico a 7,068 ingresantes a la universidad en el año 2013.

l

Se elaboró 17,168 carpetas de matrícula 2013, para los estudiantes del pre-grado.

l

Se brindó asistencia técnica a Facultades y demás Dependencias Académicas y/o Administrativas Se atendió los requerimientos de información de entidades internas y externas a la OCRACC.

l

Se registró la información de matrícula de 20,059 estudiantes del año académico 2013 de las 18 facultades de la universidad. Informándose a las Facultades las observaciones presentadas luego de su verificación (anexo 03).

l

Se atendieron solicitudes de documentos académicos de los estudiantes, generándose 60,834 documentos (40,766 récords académicos, 11,505 certificados de estudios, 5,828 constancias de ingreso y 2,735 constancias de expediente completo, (Anexos 4 y 5).

l

Se atendió Oficios de las Facultades para el optar el Grado de Bachiller, emitiendo 5,303 documentos (866 récords académicos, 1,346 Certificados de Estudios, 1,674 Informes de Ingreso y 1,417 Informes de Expediente Completo (Anexos 09 y 10).

l

Según directivas de la ANR se renovaron las imágenes digitales (fotografía) de 18,121 estudiantes.

l

En el año 2013 se han gestionado 11,759 documentos (entre oficios, informes, memorandos y proveídos), cifra superior a la gestión del año 2012, que cerró con 10,116 documentos (anexo 10 y 11).

l

Se coordinó con la Oficina Central de Admisión la remisión en físico y digital (documento PDF) de los Expedientes de los Ingresantes 2013, digitalizándose y archivándose 3,216 expedientes de ingresantes 2013.

l

Personal de la OCRACC se encuentra en proceso de organización de la documentación física para la digitalización (documento PDF) de los Expedientes de Ingresantes del 1965 al 2012

l

62

Gestión Académica 2013


l

Se ha concluido con el Inventario de Actas Definitivas de Notas de la OCRACC de los años 1974 al 2012, inventariando 1,604 Padrones de Actas Definitivas de Notas.

8. Recomendaciones l

Implementar en la universidad un sistema integrado de gestión académico- administrativo, que permita eficiencia en la gestión y calidad de servicio a los usuarios.

l

Concluir con la Digitalización (documento PDF) de los Expedientes de Ingresantes del 1965 al 2012 y Actas Definitivas de Notas de los años 1974 al 2013.

l

Cambiar los formatos de los documentos oficiales que se emite, a fin de reducir el riesgo de falsificación.

l

Remodelar y mejorar la infraestructura de la casona y pasadizos, para lograr una mejor distribución del espacio físico y seguridad del ambiente de trabajo del personal de la OCRACC y mejorar la calidad de servicio que se brinda a los estudiantes.

l

Continuar las coordinaciones con la Oficina Central de Admisión para la remisión física y digital (documento PDF) de los Expedientes de Ingresantes 2014.

l

Participar en programas de capacitación de recursos humanos, para actualizar al personal en herramientas de productividad, a fin de potenciar su competencia laboral.

l

Estandarizar y mejorar la normativa vigente, lo cual ayuda a su mejor aplicación e interpretación.

l

Completar las 09 plazas no cubiertas del Cuadro de Asignación de Personal (CAP), lo que agilizará la atención de los requerimientos internos y externos, así como concluir las actividades emprendías para mejorar la atención, seguridad y calidad de los servicios que se brinda.

9. Recursos Humanos de la OCRACC.

JEFATURA CENTRAL OCRACC DRA. CATALINA OLIMPIA BELLO VIDAL - JEFA

Secretaría Lic. Mónica Rosa, Regalado Rafael

OFICINA DE REGISTROS Bach. Gladis Vergara Quiroz – Jefa

Área de Coordinación Srta. Elaine Fiorella Desiret, Balarezo Vásquez Sr. Daniel Alfredo, Ramírez Quenaya

Gestión Académica 2013

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Área de Archivo de Actas Definitivas de Notas y Verificación Sr. Víctor, León Barros - Responsable Sra. Emiliana, Montesinos Blanco Sra. Victoria, Zavala Huallani Sra. Lydia Dolores, Macavilca Minaya Sra. Angélica, Del Carpio Zurita Sra. Carmen Magda, Martínez Collantes Srta. Karen Vanessa, Avalos Zevallos Sr. Remigio, Gómez Alave

Área de Archivo de Expedientes Sr. Alexander Denis, Manrique Egúsquiza Sr. Guillermo, Galecio Torres

OFICINA DE SERVICIOS Lic. Marlene Colonio Roque - Jefa

Área de Recepción y Entrega de Documentos Srta. Carmen Lilian, Solís Javier

Área de Emisión de Constancias y Certificados Sra. Juana Francisca, Juan Jara Sra. Carmen Isabel, Lezama Delgado Sra. Luz Edith, Hernández Aguilar

Área de Captura y Procesamiento de Fotografías Sr. Oscar José Carlos, Beuzeville Huaranga

OFICINA DE PROCESAMIENTO Sr. César Lucas Mamani Lipa - Jefe Ing. Jayme, Garayar San Miguel

10. Anexos 1.

LEVANTAMIENTO DE OBSERVACIONES A LA MATRICULA 2013 E IMPRESIÓN DE ACTAS DEFINITIVAS DE NOTAS 2013. 2. CUADRO COMPARATIVO DE ESTUDIANTES MATRICULADOS Y OBSERVADOS EN LOS AÑOS ACADEMICOS 2011, 2012 Y 2013. 3. RESUMEN DE ESTUDIANTES MATRICULADOS POR FACULTAD, ESCUELA, ESPECIALIDAD, AÑO DE ESTUDIOS Y GENERO EN EL AÑO ACADEMICO 2013. 4. NÚMERO DE DOCUMENTOS SOLICITADOS POR LOS ESTUDIANTES – AÑO 2013. 5. GRÁFICO DE DOCUMENTOS SOLICITADOS POR LOS ESTUDIANTES – AÑO 2013. 6. GRÁFICO DE NÚMERO DE DOCUMENTOS SOLICITADOS POR LOS ESTUDIANTES –2012 Y 2013 (CUADRO COMPARATIVO).

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Gestión Académica 2013


7. 8. 9.

NÚMERO DE DOCUMENTOS EMITIDOS 2012 y 2013. GRAFICO DE NÚMERO DE DOCUMENTOS EMITIDOS 2012 y 2013 – COMPARATIVO. NÚMERO DE DOCUMENTOS EMITIDOS EN ATENCIÓN A OFICIOS DE LAS FACULTADES PARA OPTAR EL GRADO DE BACHILLER. 10. GRAFICO DE NÚMERO DE DOCUMENTOS EMITIDOS EN ATENCIÓN A OFICIOS DE LAS FACULTADES PARA OPTAR EL GRADO DE BACHILLER.

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Gesti贸n Acad茅mica 2013


OFICINA CENTRAL DE ADMISIÓN

1. Valores

l

Honestidad, transparencia, responsabilidad y verdad.

2. Organigrama

3. Objetivos l l

l l

Planificar, organizar, normar y ejecutar los Procesos de Admisión, en concordancia con las decisiones adoptadas por el Consejo Universitario y la Comisión Permanente de los Procesos de Admisión. Coordinar con las Facultades, la Escuela Universitaria de Post Grado, Escuela de Educación a Distancia, Centro Pre Universitario, Comisión Permanente de los Procesos de Admisión y las Comisiones Específicas de Admisión, el número de vacantes para cada una de las modalidades de ingreso. Elevar la propuesta al Consejo Universitario para su aprobación. Organizar, actualizar el Banco de Preguntas y elaborar los solucionarios de los exámenes de admisión. Elaborar y presentar al Vice Rector Académico la Memoria de la Oficina a su cargo.

Gestión Académica 2013

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4. Proceso de Admisión 2013

El Proceso de Admisión 2013 estuvo a cargo de la Comisión Permanente de los Procesos de Admisión, cuyos miembros son designados anualmente por el Consejo Universitario, e integrada por profesores ordinarios y representantes de los alumnos, de conformidad con los artículos 92º y 93º del Estatuto y modificatorias, contando para ello con el apoyo técnico de la Oficina Central de Admisión (OCA).

La Oficina Central de Admisión brinda el apoyo técnico a la Comisión Permanente de los Procesos de Admisión, en forma transparente, eficaz, con sentido ético y responsabilidad profesional e institucional.

En el proceso de admisión 2013, la Oficina Central de Admisión, a través del personal designado brindó información telefónica a los postulantes a las diferentes modalidades de examen de ingreso, así como, también, a través de la página web, correos electrónicos y a padres de familia que se apersonaron al local de admisión.

El personal de la Oficina Central de Admisión, fue responsable de preparar, seleccionar, empaquetar y trasladar las carpetas con los respectivos prospectos a los diferentes puntos de distribución de Teleticket de Wong y Metro.

En los ambientes de la Oficina Central de Admisión el CEUCI atendió a los postulantes que no comprendían la inscripción por internet, no podían ingresar sus datos ni imprimir su Declaración Jurada.

Para el proceso de admisión 2013 se inscribieron 17,119 postulantes de una meta de 16,000 postulantes, lo que equivale a un 7.0% más de lo previsto; de las 5,029 vacantes ofertadas 3,358 fueron cubiertas, quedando desiertas 1,671 vacantes, es decir se cubrió el 66.80% del total de vacantes.

Para la calificación de los exámenes de admisión especial y ordinario, se realizó el mantenimiento preventivo y correctivo de todas las unidades lectoras de fichas ópticas, lo que permitió que este proceso de lectura se desarrolle sin contratiempo.

La venta de carpetas se realizó a través de TELETICKET y la inscripción de postulantes estuvo a cargo del Centro Universitario de Cómputo e Informática – CEUCI.

El día 24 de marzo de 2013, en estricto cumplimiento del Reglamento del Proceso de Admisión, aprobado según Resolución R. Nº 2848-2013-CU-UNFV, se llevó a cabo el Proceso de Admisión Ordinario 2013, normalmente.

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4.1 Control Posterior de Documentos

Terminada la entrega de los Certificados de Ingreso a los postulantes a la UNFV, de acuerdo al cronograma establecido se realizó el control de las carpetas de los postulantes para su remisión posterior a la OCRACC., en concordancia con el Artículo 61º del Reglamento del Proceso de Admisión, y al Artículo IV 1.16 “Principio de Privilegio de Controles Posteriores” (Ley del procedimiento Administrativo General) – Ley 27444).

4.2 Digitalización de Expedientes

En cumplimiento de la segunda disposición complementaria y finales del Reglamento del Proceso de Admisión 2013, que a la letra dice: “Los documentos de los ingresantes serán verificados, digitalizados y custodiados por la Oficina Central de Admisión, durante el proceso, hasta la remisión de la información física y digital de los expedientes de los ingresantes por admisión especial y ordinaria a la Oficina Central de Registros Académicos y centro de cómputo – OCRACC, a excepción de los documentos de los ingresantes por Traslado externo, Traslado Interno, Segunda Profesión y Convenio Internacional……”.

La Oficina Central de Admisión realizó el proceso de digitalización, llegando a escanear aproximadamente 9,500 documentos de 3,152 expedientes de ingresantes del proceso de admisión 2013, los cuales fueron enviados a la OCRACC, tanto en físico, como en digital.

El proceso de digitalización se realizó en coordinación con la OCRACC, lo que permitió registrar los expedientes digitalizados, que conllevó a que se validaran datos como: Nombres del Ingresante, Modalidad e Ingreso, Registro de Número de Expediente, y contenido del expediente (Partida de nacimiento, DNI, Certificados de Estudios, y otros).

l

RESUMEN DEL ESTADO DE LOS EXPEDIENTES

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5. Cuadros Estadísticos

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02 - CUADRO DE DISTRIBUCIÓN DE INGRESANTES POR FACULTADES

GRÁFICO N° 01 – DISTRIBUCIÓN PORCENTUAL DE INGRESANTES POR FACULTADES

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6. Gestión Administrativa

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Documentación:

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Equipamiento

En el ejercicio del presupuesto 2013, la OCA mejoró su infraestructura tecnológica y potenció su área de impresión, entre otros. Se adquirió: l 02 Laptop i3 Intel l 01 Duplicadora Marca RISSO Modelo EZ220 l 01 Equipo Multifuncional Marca Kyocera Modelo KM-5050 l 01 Estabilizador de corriente con potencia de 10 Kva – trifásico l 01 batería para el grupo electrógeno.

Entrega de Certificados de Ingreso

Emisión de Certificados:

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l

La oficina Central de Admisión durante el año 2013 emitió un total de 6,732 certificados de INGRESO, los detalles se pueden observar en el cuadro adjunto.

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l

Emisión de Constancias

En lo referente a la entrega de constancias, se entregaron un total de 364 documentos, a los ingresantes del Ciclo A de Ceprevi.

7. XII Feria de Orientación Vocacional

La realización de la XII Feria de Orientación Vocacional se llevó a cabo este año 2013 en el local central de nuestra Universidad (Colmena 351), a este evento, asistieron estudiantes de educación secundaria de diferentes colegios de Lima Metropolitana y Callao; y, postulantes de academias pre universitarias de Lima - Cercado.

En esta oportunidad a todos los que asistieron se les obsequió, un CD conteniendo un Test psicométrico que ubica el Nivel de Fortalezas Vocacionales del postulante en los procesos de admisión de la UNFV.

Se hicieron presente dieciséis facultades, así como el personal del Instituto de Recreación, Educación y Deporte, Centro Cultural Federico Villarreal, Escuela Universitaria de Postgrado, Escuela Universitaria de Educación a Distancia, CEPREVI y Editorial UNFV, quienes con el concurso de docentes, estudiantes y trabajadores guiaron a los postulantes que pugnaban por conocer algo más de su vocación.

Para el éxito de esta feria la administración de la OCA invitó mediante oficio a diversos colegios de Lima y Callao, entre ellos:

• •

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C.E.P. Concordia Universal Patrocinio de San José

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Colegio Isabel Flores de Oliva I.E. Parroquial Clara Cogorno de Cogorno Colegio Parroquial Santa Angela Merci I.E. Particular Christian Barnard I.E. Augusto Salazar Bondy – Callao Colegio Politecnico Nacional del Callao I.E. Particular B. Group I.E.P. Barbra D´Achille – Callao I.E.P. Regina Pacis I.E.P. Jesus Children I.E.P. América – La Victoria Colegio Javier Heraud I.E.P. Lincoln – La Punta Colegio Nacional 2 de Mayo – Callao I.E. Emblemática Rosa de Santa María I.E. Elvira García y García G.U.E. Mariano Melgar I.E.P. Saco Oliveros – Pueblo Libre I.E. Miguel Grau – Magdalena Colegio Teresa Gonzales de Fanning I.E. Particular de la Cruz C.E.P. Salesiano Rosenthal de la Puente I.E. N° 72 San Martin de Porres I.E. N° 1088 Francisco Bolognesi Corporación Educativa Los Ingenieros C.E.P San Gabriel Colegio Privado Jesús El Buen Pastor – Breña

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8 Participación de la OCA como invitada a Ferias de Orientación Vocacional organizadas por Instituciones Educativas La Oficina Central de Admisión, durante el año 2013 ha asistido a las diversas Ferias de Orientación Vocacional de acuerdo al cuadro adjunto, llevando información de las carreras que ofrece la UNFV.

9. Recursos Humanos JEFE DE LA OFICINA CENTRAL DE ADMISIÓN: ING. JAVIER ENRIQUE CHIYONG CASTILLO JEFE DE LA OFICINA DE PROCESO DE ADMISIÓN: MG. ARMINDA TIRADO RENGIFO JEFE DE LA OFICINA DE PROGRAMACIÓN, EVALUACIÓN Y P. : LIC. JULIO MANSILLA VARGAS

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Para mayor información sobre el Proceso de Admisión 2013, lo invitamos a revisar el Cuaderno de Trabajo N° 02, en el siguiente link: http://issuu.com/vracunfv/docs/libro_dra._nancy_final__1_

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Gesti贸nAcad茅mica Acad茅mica2013 2013 Gesti贸n


OFICINA CENTRAL DE ASUNTOS ACADÉMICOS - OCAA

1. Valores

l

Responsabilidad, honestidad, transparencia y tolerancia.

2. Organigrama

3. Objetivos

l

Centralizar consolidar y resguardar la información académica actualizada de los docentes y egresados de la UNFV.

l Desarrollar actividades académicas de capacitación docente en estricto cumplimiento de las normas.

l

Asesorar, evaluar, monitorear y capacitar en el ámbito del desarrollo y desempeño académico de los docentes.

l

Consolidar y evaluar el proceso de la racionalización de los docentes nombrados y contratados de la UNFV.

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4. Modelo de Cadena de Valor

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DOCUMENTOS Y GRAFICO EMITIDOS DURANTE EL 2013 (De Enero a Diciembre)

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Oficina de Normas de Evaluación Curricular y Racionalización Académica - ONECRA

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RELACION DE DOCENTES RACIONALIZADOS: NOMBRADOS Y CONTRATADOS 2013

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Grafico N° 01 - Docentes Racionalizados Nombrados y Contratados por Facultad 2013

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JEFES DE PRACTICA POR CANTIDAD Y HORAS RACIONALIZADAS 2013

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GRテ:ICO Nツー 02 - JEFES DE PRACTICA POR CANTIDAD Y HORAS RACIONALIZADAS 2013

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TOTAL DE HORAS DOCENTES CONTRATADOS Y HORAS RACIONALIZADAS POR FACULTAD 2013

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Grafico N° 03 - Relación de horas contratadas y horas racionalizadas 2013

Oficina de Evaluación, Control y Capacitación Docente -OECCD

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5. Cronograma l CRONOGRAMA LUNES 21 DE OCTUBRE DEL 2013 Hora 8.am Vicerrectorado Académico Oficina Central de Asuntos Académicos Docentes participantes al Diplomado de METODOLOGÍA PARA UN DISEÑO CURRICULAR ORIENTADO A LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES

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6. DISEテ前 CURRICULAR

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Facultades Inscritas y Docentes comprometidos con su Escuela Profesional

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56 Participantes 07 Facultades

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7. Recursos Humanos

JEFE DE LA OCAA: DRA. NORKA OBREGÓN ALZAMORA Jefe de la Oficina de Normas de Evaluación Curricular y Racionalización Académica: Mg. Rubén Cueva Hinostroza Jefe de la Oficina de Evaluación, control y capacitación docente: Mg. Gloria Villar Ávila Personal Administrativo: Olga Carolina Avila Huaman Ysabel Carmen Buleje Guillen Amparo Gloria Huamanchumo Herrada Santos Pedro Ochoa Suasnabar

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INSTITUTO DE IDIOMAS - IDI 1. Principios que rigen el IDI

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Estilo de Gestión: Generador de ideas, motivaciones y responsabilidades para el logro de metas. Ética e integridad: Es la forma de entender y desarrollar cada una de las actividades por el equipo de trabajo. Innovación: Es la columna de progreso y desarrollo. Responsabilidad Social: Es corporativa y de compromiso con el desarrollo en beneficio de los usuarios. Calidad: La excelencia en el trabajo académico y administrativo, para lograr la plena satisfacción de los usuarios. Eficiencia y eficacia: En todos los procesos para el logro de la más alta competitividad.

2. Valores

l

Libertad, responsabilidad, verdad y respeto.

3. Organigrama

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4. OBJETIVOS

l

Administra la enseñanza y conocimiento de los idiomas extranjeros en los diferentes estamentos universitarios.

l

Responsable de acreditar y certificar los estudios de idiomas extranjeros.

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Organiza, desarrolla y monitorea los programas y cursos de idiomas extranjeros, por ciclos y niveles de pre y post grado.

l

Elaborar y presentar al Vice Rector Académico la Memoria del Instituto a su cargo.

5. Equipamiento de apoyo académico y administrativo

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Internet inalámbrico en todas las aulas del IDI

Con la finalidad de favorecer los procesos de enseñanza - aprendizaje de los idiomas extranjeros, desde el mes de Octubre del año 2013 se implementó el servicio de internet inalámbrico (WIFI) para todas las aulas del instituto. Se efectuaron en acciones académicas en las que se inició el uso del internet vía WIFI:

1. Curso Instructor de Idiomas – Prof. Flor Mellado

2. Curso Portugués – Prof. Tania Melo

3. Curso de Italiano _ Prof. Giacalone Salvatore

Código para acceder al internet es: RED: IDI UNFV WIFI Contraseña: idifv462

Blog del Instituto de Idiomas

Se ha creado e implementado el Blog institucional, la dirección es: http://idi- unfv.blogspot.com, El Blog fue creado con el correo electrónico: idi.unfv@gmail.com

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l

Laboratorios reparados y actualmente en uso

En el mes de Octubre 2013 se realizó el mantenimiento y reparación de los dos laboratorios, renovándose las computadoras del docente, las cuales estaban desfasadas y sin uso.

Se ejecutó un proceso de capacitación a cargo de empresa PENTA para todos los profesores a fin de que incorporen en su trabajo académico el uso de los laboratorios con el que cuenta el IDI Villarreal y que ya están operativos. Cabe recalcar que éste recurso no estaba siendo usado con lo que se perdía una inversión de la UNFV y que nos permite mejorar la calidad de los procesos de enseñanza aprendizaje de los idiomas extranjeros.

Se ha gestionado y efectuado el mantenimiento de los televisores y DVDs instalados con Racks en cada aula, para el apoyo en la enseñanza de los idiomas. (Se encontraron el 80 % de los equipos malogrados)

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Se dispone de radios con reproductor de MP3, que son utilizados para el dictado de los cursos.

Se dispone de 03 fotocopiadoras, una recientemente adquirida (13 de noviembre del 2013) para mejorar la rapidez de los procesos.

Contamos con 02 computadoras portátiles, una de ellas ha ingresado al Instituto el 18 de octubre 2013, la cual se está utilizando para la enseñanza de cursos semi-presenciales.

Se cuenta con cuatro equipos multimedia, los cuales se distribuyen a los docentes para la enseñanza de idiomas, sin embargo lo ideal es que cada aula tenga su equipamiento completo

Este año hemos adquirido una computadora de escritorio y una impresora multifuncional.

Disponemos de 06 scanner que permiten complementar nuestras actividades académico-administrativo.

Con la finalidad de favorecer la comunicación con las oficinas tanto administrativa como académica, en Julio del 2013, se adquirió una nueva línea telefónica (7382435) exclusivamente para el uso del área académica ello nos permite brindar un mejor servicio a los usuarios así como a los docentes. El área administrativa ya contaba con una línea pero no había comunicación con el área académica.

Se mejoró el sistema aplicativo de la base de datos del Instituto de Idiomas que ayuda a optimizar los procesos de matrícula, programación de cursos y emisión de reportes, informes económicos y académicos.

De acuerdo a la Resolución R.N°446-2012-CU-2013, contamos con todos los libros legalizados (libro de trámite documentario, libro de reclamaciones y libros de emisión de constancias)

Se atendió un total de 4,753 solicitudes de diferentes tipos (constancias, certificados, entre otros).

6. Recursos Humanos

En el trayecto del 2013 se fue evaluando y seleccionando a nuestra plana docente, la cual está conformada por Licenciados en Educación así como también por profesionales de diversas áreas que ejercen la enseñanza de idiomas como segunda profesión, y profesores nativos con certificación para enseñar idiomas.

La plana administrativa está conformada por profesionales, técnicos y personal capacitado en el desarrollo de labores administrativas, con vocación de servicio y responsabilidad para brindar una atención eficiente y eficaz.

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Así también se cuenta con el apoyo de personal de planta de la UNFV, que viene a realizar diversas labores, fuera de su horario normal de trabajo, lo cual permite cubrir los horarios de atención al público y docentes (de lunes a viernes hasta las 10pm y sábados y domingos de 8.30 a.m. hasta las 7.00 p.m.

7. Innovaciones en los Procesos Administrativos Nuevo flujograma de la documentación que se procesa en el IDI La primera acción administrativa que se consideró necesaria y se implementó en el 2013, fue la modificación del flujo grama de los procesos administrativos, incorporándose la utilización de la Hoja de Trámite (Directiva interna Nro. 001-2013-D-IDI-UNFV) para dar lugar a que la documentación que ingresa al IDI luego de ser registrada en la Mesa de Partes pase a la Dirección para el despacho correspondiente. Ello permite que la Dirección conozca todas las materias en trámite, anteriormente la Mesa de Partes hacía el despacho y los expedientes sólo llegaban a la Dirección al final de los procesos para la firma que correspondiera. Así mismo, se han eliminado los dictámenes académicos que se utilizaban para regularizar ausencia de documentación relativa a notas; así como también las Declaraciones Juradas, que se utilizaban para justificar ausencia de información documental de pagos. (La versión recibida fue que la documentación había sido sustraída. (Informes Nro. 101 y 102-2012-OAC- IDI-UNFV (Ver anexo). Los expedientes que pretendían atenderse con una simple Declaración Jurada para justificar ausencia de información de pagos y un Dictamen Académico para justificar ausencia de notas, se han ido regularizando a través de una política en la que se le explicaba al usuario las normas vigentes y en el 99 % de los casos han aceptado someterse a exámenes de suficiencia, que se han programado permanentemente y al pago de la tarifa correspondiente. De ésta manera los expedientes han sido regularizados dejando constancias reales de pagos y de notas en las actas correspondientes. Backup virtual y físico de actas de notas Así mismo y para evitar pérdidas de documentos (actas de notas), además de un back up virtual se ha implementado un back up físico. Las actas de todos los cursos, de cada mes son empastadas y esta documentación se guarda en la Dirección del IDI.

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Información y análisis de plataformas virtuales ofrecidas por empresas internacionales. Se sostuvieron reuniones con la empresa Tell Me More, una en el IDI-Villarreal y otra en el CEUCI con la participación del Director Ing. Carlos Franco. Video Conferencia con la empresa IBEC, quienes hicieron una presentación de la Plataforma Virtual de Aprendizaje de Idiomas que ofrecen. Ello fue importante porque nos permitió conocer cómo se trabaja a nivel internacional los procesos de enseñanza virtual Nuevo Reglamento Interno y de Organización y Funciones del IDI Se ha elaborado un proyecto de modificación del Reglamento Interno y de Organización y Funciones que se ha tramitado ante el VRAC. Las modificaciones se han hecho para ajustar los documentos a la realidad, además hemos ingresado aspectos relativos a las innovaciones que se están produciendo en el IDI entre las que destacamos las referidas a la incorporación de dos áreas: la de informática y sistemas y la de marketing como órganos de apoyo. En el caso de la primera es sumamente necesaria para el trabajo virtual que estamos implementando. A la fecha se están ejecutando, cursos semi presenciales en los niveles básico de inglés y portugués. En el caso del área de marketing ésta es muy necesaria para dinamizar y posicionar el IDI y lograr el nivel de competitividad que el mercado de idiomas exige.

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Revista IDI Villarreal Se diseñó y se trabajó la primera revista institucional, el primer número se publicó en octubre 2013 y se tiene previsto que ésta publicación será trimestral. Se ejecutó ésta acción para promover la imagen del IDI VILLARREAL, como se produce en otros importantes Institutos del medio. Se anexa un ejemplar.

8. Acciones en el Ámbito Académico Principal atención nos ha merecido el mejoramiento del trabajo académico para ponernos a la altura de la competencia en el mercado de idiomas y lograr la máxima satisfacción de nuestros usuarios.

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Con ésta finalidad en el año 2013 se procedió a realizar una revisión rigurosa de la bibliografía utilizada en nuestro Instituto y luego la comparamos con la bibliografía utilizada en Institutos similares, encontrándose que en el IDI Villarreal se estaban usando libros escolares que no correspondían a un Instituto de Idiomas. Ello dio lugar a un trabajo de evaluación con los docentes convocándose a distintas editoriales y con la participación de los profesores se fueron definiendo los libros que debían utilizarse, quedando para el caso del inglés los libros PRIME TIME (MPC), para el portugués el BEM VINDO (SBS), para el Italiano Café Italia (SBS). A partir de mayo 2013, se cambiaron los libros del idioma inglés y portugués. A la fecha venimos trabajando con las editoriales MPC y SBS. Para el caso del Quechua el Prof. Floresmilo Flores Palomino ha preparado un material bibliográfico especial que se puede observar en los anexos. Posteriormente se planificó y se ejecutaron procesos de capacitación para los docentes con la participación de los equipos docentes de las Editoriales. Para el caso de los libros de Portugués tuvimos una video conferencia con una de las autoras del libro Bem Vindo y con profesores de la editorial desde Brasil.

Con los representantes en el Perú de SBS I HUB Editorial se organizó el evento online “TREINAMENTO SOBRE O BEM-VINDO! DIGITAL” dirigido a nuestros profesores del idioma portugués. Con el fin de ponernos en el nivel de competitividad de los institutos de idiomas del medio se han desarrollado plataformas virtuales para poder ejecutar cursos de inglés y portugués en la modalidad semi-presencial para lo cual contamos con la experiencia de un profesional especializado en la materia y un alumno de la Facultad de Ingeniería Industrial y de Sistemas. Ello nos ha permitido experimentar el desarrollo de más 10 cursos con la modalidad semi presencial constatándose lo siguiente: Una fuerte demanda de este tipo de cursos en el mercado; que el IDI Villarreal tiene la capacidad de ejecutarlos con éxito, como se puede apreciar en las encuestas de evaluación a los usuarios; así mismo hemos reconocido que en el IDI-Villarreal tenemos capacidades para el diseño de plataformas

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virtuales. Se ha habilitado el Aula Virtual (Idiomas Virtual) para la que se ha preparado los manuales correspondientes como puede verse en el anexo :”Manual de ingreso al Aula Virtual IDI UNFV”.

Esta primera experimentación nos permite estar en condiciones de despegar para captar la demanda existente. Asimismo, este proceso nos está permitiendo fortalecer las capacidades de todos los docentes del IDI Villarreal, porque se está capacitando a los profesores para el uso de las nuevas tecnologías de informática y comunicaciones (Tics). Para lograr las metas que se aspiran en esta modalidad es un imperativo contar con el equipamiento necesario como serian: 11 laptops, televisores Smart, y equipos multimedia. Por otra parte es necesario señalar que ya se han ejecutado 2 cursos de capacitación sobre la implementación y el uso del aula virtual a la mayoría de los profesores del IDI Villarreal., aun cuando se continúa con éste proceso. Así mismo, hemos incidido en promover el estudio de idiomas, sobre todo del inglés, en todos los alumnos de las 18 facultades de la UNFV La realidad actual nos muestra que con frecuencia se presentan al IDI egresados de las distintas facultades de nuestra universidad con la preocupación de hacer “lo más rápido posible un curso de cualquier idioma” para acceder a su titulación y bajo ésa concepción de inmediatez y de cumplir un requisito se matriculan para hacer sólo el nivel básico. Sin embargo éste nivel no les permite conocer con solidez un idioma que luego puedan manejarlo con fluidez y utilizarlo para mejorar sus posibilidades de éxito. Ello lo comprobamos cuando al hacer el examen de comprensión de lectura en inglés que se solicita a los

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médicos aspirantes al Residentado Médico nos percatamos que la mayoría de los médicos egresados de nuestra universidad, que tienen excelente formación en medicina, sin embargo, tienen muchas dificultades para resolver satisfactoriamente ése examen que es muy sencillo y elemental. Por ello nos parece fundamental que nuestra universidad promueva el estudio del inglés en todo el alumnado de las 18 facultades, pero con un aprendizaje completo que los ponga en las mejores condiciones para hacer más sólida su formación profesional. Si nuestros alumnos empezaran a estudiar el inglés básico desde su ingreso a nuestra Casa de Estudios, en el tercer año ya podrían alcanzar un conocimiento de nivel avanzado que les permitiría revisar con facilidad bibliografía en Inglés, conocer oportunamente el desarrollo científico y tecnológico; podrían ser parte de los equipos de investigación de los centros de mayor desarrollo científico y tecnológico que actualmente están convocando a estudiantes de los “países del sur” como así nos llaman a los países pobres y/o subdesarrollados. Podrían hacer pasantías, incorporarse a redes de relacionamiento estratégico y la universidad podría aprovechar mejor todas las posibilidades de convenios internacionales. Es en ése contexto de importancia del inglés se fundamenta la necesidad de nuestra universidad de considerar como política el estudio obligatorio de inglés avanzado para los estudiantes del pre grado. Ello además significaría un ingreso mensual aproximado de 1´696,175.00 nuevos soles si se cumpliera la meta total. Si asumiéramos sólo el 50% de los estudiantes es decir 10,000 estudiantes se alcanzaría por concepto sólo de pensión 850,000 soles mensuales más ingresos colaterales (constancias, creditaje etc.)

9.

Eventos Académicos más importantes

“LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA MULTILINGUE” El Vice Rectorado Académico en su afán de alcanzar los más altos niveles de calidad en la formación profesional esta movilizando todas las fortalezas de la UNFV, entre otras el IDI. Por ello se convocó a los Decanos y Directores de Escuela de las 18 facultades de la UNFV promoviendo un espacio de reflexión para advertir la necesidad del idioma Inglés en la formación de los alumnos. Pues consideramos que los estudiantes Villarrealinos deben acceder oportunamente a las innovaciones de la ciencia y la tecnología para no quedarse rezagados y poder tener las mejores oportunidades para su éxito profesional. Es necesario que se produzca un cambio trascendente y cualitativo en todas las facultades de nuestra Universidad. Ya se esta avanzando en éste proceso al haberse aprobado en Consejo Universitario mantener la tarifa de 85.00 nuevo soles para los estudiantes, lo que se constituye en una tarifa social para permitir el acceso masivo al estudio del inglés. El programa se desarrolló el 15 de Octubre del 2013. “LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA MULTILINGUE” PROGRAMA: Los Profesores Algo Más Que Simples Especialistas El compromiso del Educador

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Pensamiento Crítico y Convicciones Morales El mejor servicio a la sociedad - La Investigación Científica Ni ciencia neutra, ni doctrina revolucionaria Ponente: Dra. Carmela Aspillaga Pazos (De 15.00 a 16.00 horas) La importancia del Idioma Inglés en el Siglo XXI Ponente: Mr. Michael Johnson (De 16.00 a 16.45 horas) Blended Learning en el IDI-UNFV Ponente: Mg. Flor Mellado Rosales (De 16.45 a 17.00 horas) “EMPOWERING LEARNING, INSPIRING MINDS THROUGH THE NEW CHANGES IN ELT” Se realizó el evento “Empowering learning, inspiring minds through the new changes in ELT”, en la Facultad de Odontología; dirigido a profesores del idioma inglés. En éste evento participaron profesores de inglés de colegios, e institutos públicos y privados no sólo de Lima sino también de provincias. TRADUCCIÓN E INTERPRETACIÓN DE INGLÉS Se apoyó al Vice Rectorado de Investigación con la traducción e interpretación de la conferencia “Experiencias Mundiales de Transferencia Tecnológica desde la Universidad” desarrollado en el auditórium de la Facultad de Administración el 30 de abril. Esta acción nos permitió reconocer ésta fortaleza en el IDI- Villarreal.

10.

Eventos Culturales

En el trayecto del año 2013 se han ejecutado eventos culturales organizados por los profesores de los distintos idiomas. Así se celebró con actividades artísticas y gastronómicas los aniversarios como el de Brasil. Ello es importante porque permite que los estudiantes conozcan tradiciones, costumbre y en general la cultura de los distintos países y realicen prácticas vivenciales de los idiomas

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11. Exámenes especiales Examen de comprensión de lectura en inglés para el Residentado Médico En los meses de mayo y junio 2013 se tomaron hasta 8 exámenes de Comprensión de lectura en Inglés a los médicos postulantes al Residentado Médico. Ello para favorecer a la mayor cantidad de postulantes. En éste proceso, cuando nos percatamos de las dificultades que tuvieron los médicos, especialmente los de la UNFV, se prepararon y ejecutaron dos cursos de repaso con bibliografía diseñada para tal fin, lo cual permitió que afrontaran con éxito el examen correspondiente. Exámenes de Dominio del Idioma inglés En el trayecto del año 2013 se han efectuado 16 exámenes a 16 grupos de egresados de la EUDED

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12. Cursos regulares y especiales Cursos de Repaso para los egresados de la EUDED En el trayecto del año se han preparado y ejecutado cursos de repaso para los egresados de la EUDED a fin de que puedan superar las deficiencias que han dado lugar a un alto porcentaje de desaprobación en los exámenes de dominio del inglés que son un requisito para la Licenciatura. Curso de Instructor de Idiomas Se desarrolló el Curso de Instructor de Idiomas dirigido a los profesores en la enseñanza de idiomas extranjeros con los siguientes objetivos:

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Brindar a los participantes información actualizada y práctica acerca de los últimos enfoques y métodos aplicados al aprendizaje de una lengua extranjera. Desarrollar habilidades para elevar, en los estudiantes, la competencia lingüística y comunicativa en la lengua extranjera. Programar unidades de aprendizaje y planes de lección interactiva. Elevar el nivel profesional del docente.

Cursos especiales para los postulantes al Residentado Médico Se ejecutaron dos cursos de repaso de inglés para que los postulantes al Residentado Médico puedan afrontar con éxito el examen de comprensión de lectura.

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Cursos Regulares En el año 2013 se desarrollaron 662 cursos de los distintos idiomas, con una participación promedio de 22 participantes por curso. Hemos implementado cursos acelerados para favorecer a los maestristas y doctorandos de la Escuela de Post-Grado de la UNFV. Cursos descentralizados Se han ejecutado cursos descentralizados del idioma inglés en la ciudad de Ayacucho con el apoyo del Director del Instituto Lingüístico Roosvelt EIRL que tiene una infraestructura y equipamiento para la ejecución de cursos.

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13. Feria vocacional Se ha participado en la feria vocacional organizada por la Oficina Central de Admisión. Se recibieron más de 180 visitantes entre los que se sortearon tres becas de estudio como una motivación para que inicien sus cursos de idiomas. Se pudo ofrecer las becas dado que tenemos varios grupos de más de 25 alumnos que no gestionan becas de coordinación Se impartió la enseñanza, de los diferentes idiomas que ofrece el Instituto a un total de 16,731 alumnos, distribuidos en los diferentes niveles, ciclos, idiomas y horarios, incluyendo sábados y domingos; bajo la modalidad de cursos presenciales y semipresenciales. CUADRO 01

CUADRO 2

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a. Se atendió un total de 4,753 solicitudes de diferentes tipos (constancias, certificados, entre otros), frente a 2657 que se emitieron en el 2012. b. Se conformaron 662 grupos de estudio de los idiomas: inglés, italiano, portugués, con un promedio de 25 alumnos cada grupo, número superior en comparación al año 2012.

Número de grupos que se programó durante el año 2013 en los diferentes idiomas, ciclos y horarios.

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GRAFICO Nº 5

Mg. Soledad Fanny Barrera Dávila Directora del Instituto de Idiomas - IDI

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INSTITUTO DE RECREACIÓN EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTES - IRED 1. Valores

Libertad, responsabilidad, respeto, lealtad y solidaridad.

2. Organigrama

3. Objetivos

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Administrar programas de formación técnica en las diferentes disciplinas deportivas y recreativas conducentes a una certificación. Asistir, orientar a las dependencias de la Universidad y dictar normas técnicas y administrativas en los asuntos de su competencia. Administrar la infraestructura deportiva, centros de esparcimiento y demás instalaciones, asignadas por la Universidad, velando por su conservación y seguridad. Incentivar la cooperación y participación de personal e instituciones estatales y privadas, para la promoción y desarrollo de actividades deportivas; Representar a la Universidad en los diferentes eventos deportivos nacionales o internacionales; Elaborar y presentar al Vice Rector Académico la Memoria del Instituto a su cargo.

4. Actividades Internas Gestión Académica 2013

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11.1. CAMPEONATOS LABORALES Con la participación del personal docente y administrativo de la UNFV, se llevó a cabo eventos deportivos en busca de la integración y la sensibilización en la práctica del deporte; la sede fue la losa multideportiva ubicada en el Predio13 (Calle San Marcos 351 - Pueblo Libre).

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Campeonato Laboral Apertura (Resolución Directoral Nº 1018-2013- DIGA-UNFV)

Del 01 de Febrero al 12 de Junio en las disciplinas y categorías que a continuación se detalla: Fulbito categoría libre. Participaron los equipos de: l Escuela Universitaria de Post Grado l Oficina Central de Económico Financiero l Facultad de Odontología l Anexo 08 l Centro Pre Universitario l Instituto de Idiomas l Facultad de Ingeniería Geográfica CAMPEÓN: Facultad de Ingeniería Geográfica SUBCAMPEÓN: Escuela Universitaria de Post Grado Fulbito categoría master. Participaron los equipos de: l Maestranza l Centro Pre Universitario l Predio 10 l Oficina Central de Admisión l Rectorado l Facultad de Ingeniería Geográfica CAMPEÓN: Facultad de Ingeniería Geográfica SUBCAMPEÓN: Maestranza Vóley: Mixto. Participaron los equipos de: Oficina Central de Registros Académicos y Cómputo l Instituto de Idiomas l Facultad de Odontología l Escuela Universitaria de Post Grado l Oficina Central de Económico Financiero l Logística l Instituto de Recreación, Educación Física y Deportes l

CAMPEÓN: Oficina Central de Registros Académicos y Cómputo SUBCAMPEÓN: Instituto de Recreación, Educación Física y Deportes

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Campeonato Laboral Clausura (Resolución Directoral Nº 1812-2013- DIGA-UNFV)

Del 06 al 29 de Noviembre en las disciplinas que a continuación se detalla: Fulbito categoría libre. Los grupos quedaron establecidos de la forma siguiente: Grupo A l Escuela Universitaria de Post Grado

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l l l l

Facultad de Ciencias Sociales Oficina Central de Registros Académicos y Cómputo Oficina Central de Económico Financiero Facultad de Odontología

Grupo B: l Facultad de Ingeniería Civil- Facultad de Ingeniería Geográfica l Centro Pre Universitario l Predio 08 l Predio 16 l Facultad de Arquitectura CAMPEÓN: Facultad de Ingeniería Civil- Facultad de Ingeniería Geográfica SUBCAMPEÓN: Escuela Universitaria de Post Grado

Fulbito categoría master. Participaron los equipos de: Centro Pre Universitario l Rectorado l Facultad de Ingeniería Civil l Facultad de Ciencias Sociales l Facultad de Psicología l

CAMPEÓN: Rectorado SUBCAMPEÓN: Centro Pre Universitario Vóley: Mixto: Participaron los equipos de: l Oficina Central de Registros Académicos y Cómputo l Facultad de Arquitectura l Escuela Universitaria de Post Grado l Rectorado l Predio 16 CAMPEON: Facultad de Arquitectura SUBCAMPEON: Oficina Central de Registros Académicos y Cómputo 4.2. CAMPEONATOS ESTUDIANTILES Con la participación de los ingresantes 2013 de las 18 facultades, en busca de la integración, la sensibilización y la práctica del deporte de los jóvenes estudiantes villarrealinos y con fines de seleccionar a los representantes de nuestra alma mater, para participar en campeonatos metropolitanos y nacionales, se organizó:

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INTERCACHIMBOS (Resolución Directoral Nº 1247--2013- DIGA-UNFV)

Del 20 de Junio al 12 de Julio, se realizó el campeonato “Intercachimbos 2013” Las sedes del mencionado evento fueron las instalaciones de la Villa Deportiva Regional del Callao y la losa multideportiva ubicada en el Predio13; se organizaron por grupos de la forma siguiente; GRUPO A: l Facultad de Psicología

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Facultad de Ingeniería Industrial y de Sistemas Facultad de Administración Facultad de Ingeniería Geográfica, Ambiental y Ecoturismo

GRUPO B: l Facultad de Medicina “Hipólito Unanue” l Facultad de Tecnología Medica l Facultad Ciencias Naturales y Matemática l Facultad de Ingeniería Electrónica e Informática GRUPO C: l Facultad de Educación l Facultad de Derecho l Facultad de Ciencias Sociales l Facultad de Odontología l Facultad de Humanidades GRUPO D: l Facultad de Ingeniería Civil l Facultad de Ciencias Económicas l Facultad de Ciencias Financieras y Contables l Facultad de Oceanografía, Pesquería y Ciencias Alimentarias l Facultad de Arquitectura Los resultados de las competencias se detallan a continuación:

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OLIMPIADAS VILLARREALINAS (Resolución Rectoral Nº 3948 – 2013-UNFV)

Del 04 al 09 de Octubre, se realizaron las “Olimpiadas Villarrealinas”, en el marco del cincuenta aniversario de nuestra alma mater, con la participación de alumnos de las 18 facultades. Las sedes del mencionado evento fueron las instalaciones de la Villa Deportiva Regional del callao y la losa multideportiva ubicada en el Predio13; se organizaron por grupos de la forma siguiente; GRUPO A: • Facultad de Ciencias Sociales • Facultad de Odontología • Facultad de Humanidades • Facultad de Ciencias Naturales y Matemática • Facultad de Medicina “Hipólito Unanue” • Facultad de Ingeniería Electrónica e Informática GRUPO B: • Facultad de Psicología • Facultad de Derecho • Facultad de Ingeniería Civil • Facultad de Ciencias Económicas • Facultad de Ingeniería Industrial y de Sistema • Facultad de Tecnología Medica GRUPO C: • Facultad de Educación • Facultad de Administración • Facultad de Ingeniería Geográfica, Ambiental y Ecoturismo • Facultad de Ciencias Financieras y Contables • Facultad de Oceanografía, Pesquería y Ciencias Alimentarias • Facultad de Arquitectura Los resultados de las competencias se detallan a continuación:

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NATACIÓN

AJEDREZ

Concluida las disciplinas deportivas se realizó el cómputo general, teniendo como orden de competencia: CAMPEON: FACULTAD DE EDUCACION (5700 ptos) SUBCAMPEON: FACULTAD DE MEDICINA “HIPOLITO UNANUE” (4 300 ptos)

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Actividades Externas El Instituto de Recreación Educación Física y Deportes desarrolló actividades con la participación de la comunidad villarrealina en actividades programadas por entidades representativas con la finalidad de posicionar a nuestra universidad en el ámbito deportivo. 5.1. Recreacionales Para cumplir con uno de los fines de nuestra universidad: La proyección a la comunidad. Las actividades de carácter recreacional y promocional de la actividad Física, se realizaron con el apoyo de las Municipalidades, especialmente las que poseen espacios destinados para tal fin; siendo las siguientes: 

V CARRERA PEDESTRE (Resolución Directoral Nº 1257-2013- DIGA-UNFV)

La V Carrera Pedestre – Deporte es vida, 10 K. y Caminata, Copa 50 años UNFV, reunió a 2 mil 200 atletas el domingo 4 de agosto. Dicha actividad, que congregó a atletas de nuestra capital y del interior del país, se inició en el Parque Washington, a la altura de la cuadra cuatro de la avenida Arequipa, continuó hasta la avenida Dos de Mayo (51 de la avenida Arequipa), concluyendo en el punto de partida. Esta actividad fue apoyada por la Gerencia de Transporte No Motorizado de la Municipalidad Metropolitana de Lima, y al patrocinio de Inversiones Carrera SAC, Importaciones Hiraoka SA., casa deportiva Merkur SA., Dracón Perú SAC y Dicomter SAC. El control de la prueba estuvo a cargo de la Asociación de Fondistas del Perú, con los siguientes resultados:

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BICICLETADA (Resolución Directoral Nº 1257-2013- DIGA-UNFV)

Más de 2 mil personas participaron en la VII Bicicletada Familiar Villarrealina “Proteger el ambiente es tarea de todos”, la cual se realizó el 6 de octubre. Estudiantes, docentes y personal administrativo de la UNFV, así como grupos de ciclistas organizados y público en general se reunieron en la cuadra 4 de la avenida Arequipa, frente al Parque Washington para iniciar el recorrido de 40 Km. La ruta comprendió las avenidas 28 de Julio, Bolívar, La Mar, Precursores, Insurgentes, La Marina, Brasil, Sánchez Carrión, Salaverry, Pezet, Coronel Portillo, General Córdova, Santa Cruz, José Pardo y el Óvalo de Miraflores, concluyendo de regreso en la avenida Arequipa. Durante la celebración deportiva, se entregó polos de forma gratuita a los participantes y, en la ceremonia de cierre, se sortearon bicicletas y bolsas conteniendo productos donados por los patrocinadores, con el apoyo de la Municipalidad de Lima (Gerencia de Transporte Urbano y Ciclo Lima), la Policía Nacional del Perú, el Sistema Metropolitano de la Solidaridad - SISOL, seguridad ciudadana a través de los serenazgos de los distritos de Lima Metropolitana, Pueblo Libre, San Miguel, Magdalena del Mar, San Isidro y Miraflores, los cuales brindaron la protección y seguridad en todo el recorrido a los ciclistas participantes. 5.2. COMPETENCIAS A NIVEL NACIONAL La Universidad Nacional “Federico Villarreal” está integrada a la Federación Universitaria Deportiva del Perú, participando con los alumnos seleccionados en las competencias programadas durante el año 2013, en los deportes colectivos clasificatorios para el Campeonato Nacional 2014 a desarrollarse en el Cusco.  Liga de Ascenso Campeonato realizado por la Federación Deportiva Universitaria del Perú, tiene la finalidad de determinar los equipos universitarios que en número de dos y según orden de ubicación final ascienden a la Primera División, en las siguientes disciplinas y categorías:  FUTSAL VARONES El Grupo de participación, estuvo conformado por los seleccionados de las siguientes Universidades: • • • •

UNIVERSIDAD SAN IGNACIO DE LOYOLA UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO - LIMA INSTITUTO SUPERIOR DE COMERCIO EXTERIOR

Del cual se clasificaron para participar en la División Superior las Universidades: 1. 2.

UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO - LIMA UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL

 FUTSAL DAMAS El Grupo de participación, estuvo conformado por los seleccionados de las siguientes Universidades:

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• • • • • •

Universidad Nacional de Educación Universidad del Pacífico Universidad Nacional Federico Villarreal Universidad Peruana Cayetano Heredia Universidad ESAN Universidad de San Martín de Porres

Clasificaron para participar en la División Superior, las siguientes Universidades: 1. UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL 2. UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACION  VOLEY VARONES El Grupo de participación, estuvo conformado por los seleccionados de las siguientes Universidades: • Pontificia Universidad Católica del Perú • Universidad del Pacifico • Universidad Nacional Agraria la Molina • Universidad San Ignacio de Loyola • Universidad Nacional Federico Villarreal • E.O. Fuerza Aérea del Perú • E.S. O. Fuerza Aérea del Perú • Escuela Nacional de la Marina Mercante Clasificaron para participar en la División Superior, las siguientes Universidades: 1. Universidad Nacional Federico Villarreal 2. Pontificia Universidad Católica del Perú  VOLEY DAMAS El Grupo de participación, estuvo conformado por los seleccionados de las siguientes Universidades: • Universidad Nacional de Educación • Universidad del Pacifico • E.O. Policía Nacional del Perú. • Universidad Alas Peruanas • Universidad Nacional Federico Villarreal • E.O. Fuerza Aérea del Perú • E.S. O. Fuerza Aérea del Perú • Universidad de Ciencias Aplicadas Clasificaron para participar en la División Superior, las siguientes Universidades: 1. Universidad Nacional Federico Villarreal 2. Universidad Alas Peruanas  • • •

BASKET DAMAS El Grupo de participación, estuvo conformado por los seleccionados de las siguientes Universidades E.O. Policía Nacional del Perú Universidad Nacional Federico Villarreal Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas

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• • •

Universidad Nacional de Educación Universidad de Lima “B” Universidad de Piura - Filial Lima

Clasificaron para participar en la División Superior, las siguientes Universidades: 1. Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas 2. Universidad de Piura - Filial Lima  • • • • • •

BASKET VARONES El Grupo de participación, estuvo conformado por los seleccionados de las siguientes Universidades Universidad Nacional del Callao E.O. Fuerza Aérea del Perú Universidad del Pacifico Universidad Nacional Federico Villarreal Universidad ESAN Escuela Militar de Chorrillos

Clasificaron para semifinales, las siguientes Universidades: 1. Escuela Militar de Chorrillos 2. Universidad Nacional Federico Villarreal Clasificaron para participar en la División Superior, las siguientes Universidades: 1. Escuela Militar de Chorrillos 2. Universidad Nacional Mayor de San Marcos 5.3. Liga de Primera División La Federación Deportiva Universitaria del Perú organizo los Torneos de la División Semestre 2013 – 2, que clasificó a cuatro universidades según el orden de ubicación final, a los Juegos Deportivos Universitarios Nacionales 2014.  FUTSAL VARONES El Grupo de participación, estuvo conformado por los seleccionados de las siguientes Universidades: • • • • • • • •

UNIVERSIDAD PRIVADA NORBERT WIENER UNIVERSIDAD SAN IGANCIO DE LOYOLA UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO - LIMA UNIVERSIDAD DE SAN MARTIN DE PORRES UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL PERÚ UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS ESCUELA NACIONAL MARINA MERCANTE

Clasificaron para participar en los XXI Juegos Nacionales Universitarios, las siguientes Universidades según orden de puntaje final:

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1. 2. 3. 4.

UNIVERSIDAD PRIVADA NORBERT WIENER UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO – LIMA PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL PERÚ

FUTSAL DAMAS

El Grupo de participación, estuvo conformado por los seleccionados de las siguientes Universidades: • • • • • • • •

UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS UNIVERSIDAD RICARDO PALMA UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN UNIVERSIDAD PERUANA DE CIENCIAS APLICADAS UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS UNIVERSIDAD SAN IGNACIO DE LOYOLA UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL UNIVERSIDAD INCA GARCILASO DE LA VEGA

Clasificaron para participar en los XXI Juegos Nacionales Universitarios, las siguientes Universidades según orden de puntaje final: 1. UNIVERSIDAD RICARDO PALMA 2. UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS 3. UNIVERSIDAD INCA GARCILASO DE LA VEGA 4. UNIVIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS  VOLEY VARONES El Grupo de participación, estuvo conformado por los seleccionados de las siguientes Universidades • Pontificia Universidad Católica del Perú • Universidad de San Martín de Porres • Universidad Nacional Federico Villarreal • Universidad Nacional Mayor de San Marcos • Universidad Tecnológica del Perú • Universidad Ricardo Palma • Universidad de Lima • Universidad Nacional de Educación Clasificaron para participar en los XXI Juegos Nacionales Universitarios, las siguientes Universidades según orden de puntaje final: 1. UNIVERSIDAD DE LIMA 2. UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN “ENRIQUE GUZMAN Y VALLE – LA CANTUTA “ 3. UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DEL PERÚ 4. UNIVIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS  VOLEY DAMAS El Grupo de participación, estuvo conformado por los seleccionados de las siguientes Universidades: • Universidad Alas Peruanas

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• • • • • • •

Universidad Tecnológica del Perú Universidad Nacional Federico Villarreal Universidad Privada Norbert Wiener Universidad San Ignacio de Loyola Universidad Ricardo Palma Universidad Cesar Vallejo - Lima Universidad Nacional Mayor de San Marcos

Clasificaron para participar en los XXI Juegos Nacionales Universitarios, las siguientes Universidades según orden de puntaje final: 1. UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO 2. UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS 3. UNIVERSIDAD RICARDO PALMA 4. UNIVERSIDAD SAN IGNACIO DE LOYOLA 5.4. CAMPEONATO NACIONAL DE AJEDREZ La Universidad Nacional Federico Villarreal en coordinación con la Federación Deportiva Universitaria del Perú, organizó el Campeonato Nacional de Ajedrez, del 04 al 09 de Mayo, siendo sede el Auditorio de la Escuela Universitaria de Post Grado – UNFV. Participaron las delegaciones de las siguientes Universidades: • Pontificia Universidad Católica del Perú • Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas • Universidad de Lima • Universidad Nacional Mayor de San Marcos • Universidad Nacional de Educación • Universidad Ricardo Palma • Universidad Nacional Federico Villarreal • Universidad Nacional del Callao • Universidad Nacional de Piura • Universidad San Ignacio de Loyola • Universidad Jaime Bauzate y Meza • Concluido el certamen la puntuación general por equipos fue: 1. Pontificia Universidad Católica del Perú ( 30.5. ptos) 2. Universidad de Lima (29.5 ptos) 3. Universidad Nacional del Callao (27 ptos) El resultado de individuales en la categoría damas: 1. Claire Houlier (PUCP) 2. Sofía Rodríguez (PUCP) 3. Lucero Sánchez (U. del Callao) En la categoría varones: 1.- Bertin Donayre (U.de Lima) 2.- Gerson Príncipe (U.de Lima)

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3.- Abel Curo (U. del Callao) 5.5. Competencias a nivel internacional Alumnos seleccionados de nuestra Universidad integraron los seleccionados de nuestro país en varias disciplinas deportivas, obteniendo logros que se destacan a continuación:  XVII JUEGOS BOLIVARIANOS.Los XVII Juegos Bolivarianos 2013, competencia deportiva multidisciplinaria a nivel de países de la región como Bolivia, Chile, Colombia, Ecuador, El Salvador, Guatemala, Panamá, Paraguay, República Dominicana y Venezuela; se realizó del 15 al 30 de Noviembre en las ciudades de Trujillo, Lambayeque y Lima; participando alumnos seleccionados de nuestra alma mater que representaron a nuestro país, debiendo resaltar los siguientes resultados MEDALLA DE ORO La deportista villarrealina Ruth Wuendoli Landa Ccatamayo, de la Facultad de Educación (FE) y seleccionada del equipo de Kung-Fu de nuestra Universidad, ganó la medalla de oro en la disciplina wushu (kung fu), modalidad del Taolu Nan Quan, en los XVII Juegos Bolivarianos 2013. Dicha competencia tuvo lugar en el coliseo del colegio emblemático San José, de la ciudad de Chiclayo, el domingo 17 de noviembre. Ruth realizó un buen desplazamiento de figuras, en el Lay Tay (área de competencia), en la modalidad de manos libres del Taolu Nan Quan, lo que le permitió llevarse el primer lugar, con 7,92 puntos, para vencer a la venezolana Johana Montaña, quien con 7,85 puntos, obtuvo la medalla de plata. MEDALLA DE BRONCE El deportista villarrealino LAZO GARCIA DENNIS ALEXANDER, de la Facultad de Derecho y Ciencia Política y seleccionado del equipo de Karate de nuestra Universidad, ganó la medalla de Bronce en la modalidad Kumite (60 Kilos), en los XVII Juegos Bolivarianos 2013. Dicha competencia tuvo lugar en el coliseo del colegio emblemático San José, de la ciudad de Chiclayo, el 28 de noviembre.

6. Recursos Humanos

JEFE DEL IRED: MG. PEDRO VÁSQUES GARCÍA Ayala Solís, Edgard Oligario Carhuas Inca, Marcelino Hugo Carty Guerra, Julio Cesar De Souza Zúñiga, Danilo Romeo Gutiérrez Barbaran, Cesar Alejandro Heredia Segura, Carlos Segundo Ramírez Figueroa, Américo Alvarado Yáñez, John Castro Peirano, Ricardo Gianmarco Minaya Castillo Giovanna Ana Carbajal Diestra, David Coria Braithwaite, Franklin Williams Huamán Ascona, Sandra Lorena

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La Rosa Sotelo, Humberto José Lagos Valdivia, Pedro Manuel Michel Lizarzaburu Cieza, Sergio Soto Aliaga, Arturo David

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ANEXOS Compartimos con ustedes el material que se ha elaborado durante el año 2013, varios de ellos expuestos a través de Resoluciones Rectorales y del Vicerrectorado Académico; así como, presentaciones del material expuesto a la comunidad universitaria en Power Point. En igual forma, difundimos 04 textos de nivel universitario, escritos por Julio Pimienta Prieto: Las Competencias en la Docencia Universitaria (2012), Estrategias de Enseñanza Aprendizaje (2012), Evaluación de los Aprendizajes – Un enfoque basado en competencias (2008) proveniente de la Universidad Anáhuac (México); y de la Universidad Complutense de Madrid, el texto Secuencias Didácticas - Aprendizaje y Evaluación de competencias (2010) escrito por Sergio Tobón Tobón y otros autores, como una forma de contribuir al debate y empezar a poner en blanco y negro nuestras experiencias del aula y de la universidad. Con este motivo lo invitamos a visitar la carpeta ANEXOS que contiene información temática y específica:

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