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UNIDAD. CRECE Y SIGUE CRECIENDO EN LA MOVILIZACIÓN. Edición electrónica N° 83 Voz Educadora 162 Año 2013 Julio 21 Bogotá. Colombia

EDITORIAL. Crece y sigue creciendo la movilización. INFORME DISTRITAL. Retroactividad de cesantías, salud, homologaciones, estatuto docente. EDUCACIÓN En defensa de la filoso fía en la enseñanza media. Andrés Huergo. Parte III PENSAMIENTO CRÍTICO. Respaldamos el paro de los pequeños mineros. SALUD. Afiliaciones-urgente. UNIVERSIDAD DISTRITAL. Elecciones de Egresados. JUEGOS DEL MAGISTERIO. Inauguración. Cronograma. COOPERATIVAS. CODEMA Pases Mundo Aventura, CANAPRO Teatro. IN MEMORIAM . Mario Upegui

CRECE Y SIGUE CRECIENDO LA MOVILIZACIÓN.

EDITORIAL

A la ya prolongada movilización de los campesinos del Catatumbo que resiste a la absurda obstinación del gobierno en negar sus derechos a la autodeterminación organizada en procesos de autonomías administrativa y de desarrollo en una Zona de reserva Campesina, como único medio que garantice la protección de los recursos naturales de la zona, en el marco constitucional, se suman otras fuerzas vivas del país. Es el caso de los mineros artesanales y pequeños mineros que han tenido que sufrir la infamia de la destrucción de sus herramientas de trabajo tradicional por una nefasta normatividad en contra al derecho del trabajo, a la soberanía y sus tradiciones familiares y ancestrales en la labor minera. Pero en estos casos citados, el gobierno nacional y los medios de desinformación, distraen los temas fundamentales con telenovelezcas informaciones que se centran en la confrontación con la fuerza pública y sumándole los aditivos ya cotidianos del pan y circo de los goles, la farándula, los concursos y demás. Solamente a la fuerza publica y el gobierno nacional les interesa los disturbios para justificar la represión militar. Solamente al gobierno Nacional le interesa desviar la atención de los verdaderos motivos de la protesta social. De lo contrario, la noticia se centraría en los puntos de petición de los campesinos y mineros del territorio colombiano. Rechazamos las afirmaciones que estigmatizan la movilización y ponen en riesgo su legitimidad. Ellos son Campesinos, Ellos son Colombianos y ellos son mineros nacidos en la patria y que sufren la injusticia de la política Neoliberal y del despojo a que están siendo sometidos. Los infiltrados están en los medios de comunicación, llámense multinacionales que pautan, llámense Bancos que financian, llámense políticos al servicio de los intereses extranjeros. Desde el punto de vista de un pensamiento critico, ellos si son los verdaderos infiltrados que manipulan la opinión pública y someten con información y con pan y circo a los colombianos Pero existen acciones que desnudan esta situación y que en Bogotá se han manifestado en mítines y encuentros de solidaridad con los campesinos del Catatumbo y los trabajadores de la minería artesanal. Muchas organizaciones n todo el país han iniciado acciones de solidaridad en el apoyo social y con el aporte de alimentos, ropa en buen estado, medi- Carlos Gaviria O. cinas y demás implementos que permitan fortalecer el animo dela movilización. Un buen ejemplo para el magisterio, sus bases y sus organizaciones. Todos somos Catatumbo y mineros, El catatumbo y mineros, somos todos. ¡Catatumbo somos todos! Los campesinos luchan por una vida digna, la tenencia de la tierra y la permanencia en su territorio.

La comunidad educativa convoca: SEMANA DE SOLIDARIDAD Donaciones. Alimentos no perecederos, Medicamentos Ropa en buen estado, elementos de aseo personal. Sitio de acopio: ADE Norte.


INFORME DISTRITAL

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Conceptos como los de unión, organización y lucha, son calificados sin demora como peligrosos. Y realmente lo son, para los opresores, ya que su "puesta en práctica" es un factor indispensable para el desarrollo de una acción liberadora. Paulo Freire Saludo al magisterio de Bogotá y del país. RETROACTIVIDAD DE LAS CESANTIAS 91 AL 96. De acuerdo a un estudio jurídico realizado por algunos abogados, se ha planteado que los maestros nombrados hasta 1996 tienen derecho a que se les pague las cesantías retroactivas; es decir, que se le pague a los docentes sus cesantías con el último salario multiplicado por el numero de años trabajados. Por ejemplo: si lleva 20 años trabajando y el salario es de $2.500.000, se pagarían $50 millones de pesos. En contravía a lo que se viene pagando por cesantías anualizadas, es decir, se suma lo que gane año por año, que vendría a equivaler a 18 o 19 millones de pesos. Siendo esta diferencia lo bastante grande como para planatear esta pelea por la retroactividad de las cesantías. Por consiguiente, los docentes deben solicitar las cesantías parciales para arreglo de vivienda u otra situación, y apenas salga la resolución de reconocimiento de las cesantías, éstas se demandarían en un proceso que se llama nulidad y restablecimiento del derecho; ésto se hace a través de un abogado, ya que se hace proceso ante el contencioso administrativo. SALUD. El día pasado viernes se llevó a cabo una gran movilización nacional en contra de la Ley 100 y la Reforma de la Salud que se viene planteando en el congreso de la República. El magisterio se hizo presente ya que los docentes también estan afectados en el proceso. Por ejemplo, en Bogotá ya hizo crisis en cuanto a citas, medicamentos, urgencias es insuficiente, que se refleja en la crisis de las diferentes sedes y en especifico la Clínica Fundadores; situación supremamente grave. Por esto, la Junta Nacional y FECODE deben pronunciarse en torno a esta situación y convocar una jornada de movilización por la salud de los educadores y en contra de los paseos de la muerte. PROPUESTAS JUNTA DIRECTIVA SEGUNDO SEMESTRE. La junta ha realizado dos seminarios de discusión. El primero sobre la caracterización del gobierno de Bogotá, en el que para algunos compañeros este gobierno es igual al gobierno nacional, pero nosotros consideramos que esta categoría no se puede definir así. Existen algunos elementos fundamentales que lo diferencian en la defensa de lo público estatal, el seguimiento que se ha realizado con los colegios de convenio que han venido disminuyendo de 160.000 estudiantes a 85.000 estudiantes y que son negocios para algunos concejales que se lucran, no solo en votos, sino también en lo económico.

Igualmente la posibilidad de avanzar y acabar con las concesiones educativas; reclamaciones que se han venido haciendo al gobierno, al alcalde Petro en momentos cruciales, ya que en el año 2014 empiezan a terminarse las concesiones educativas; por lo tanto, estas instituciones deben ser devueltas al sector público estatal. Segundo, se ha planteado el fortalecimiento de la unidad sindical a través de la continuidad del proceso de fortalecer los Comités Sindical Locales. Convocar la Asamblea de Delegados ADE mensualmente y continuar con el trabajo y discusión de las cinco comisiones de estudio que se ha venido planteando como reforma estatutaria, plan de acción, pliego de peticiones. Por esto, hacemos un llamado a los compañeros para que se afilien; contamos con 25.000 afiliados, a pesar de las campaña de algunos compañeros en contra de la organización. También se va a convocar a reunión a los nuevos orientadores con el fin de organizar la formación y capacitación de ellos y se respeten sus funciones y para que no acepten actividades que no están dentro de la orientación. Igualmente, se va a convocar a los Directivos docentes con el fin organizar el comité y fortalecer la lucha. 40 HORAS. Se sigue implementado a raja tablas está propuesta. Es urgente impulsar las movilizaciones y tener un encuentro o foro con los compañeros de los colegios que están en este programa, con el fin de organizar actividades a favor de la jornada única en mejores condiciones para toda la comunidad educativa en Bogotá; mejores condiciones salariales, profesionales y laborales PARÁMETROS. Este tema es muy importante para mejorar los ambientes de aprendizaje y calidad de la educación. por lo tanto, se convierte en un punto central de discusión de acuerdo a las necesidades y áreas disponibles que tiene cada institución . El hacinamiento es un factor de riesgo de salud y sana convivencia. HOMOLOGACIÓN. Se le ha solicitado a Secretaria de educación reanudar este proceso con el fin que el magisterio se reubique en las áreas en las cuales se ha formado y actualizado. ESCUELA SINDICAL. En el II semestre del año 2013 en su horario habitual de 9: 00 am a 1:00 pm, ADE Norte COMISIÓN CULTURAL. Invita al magisterio y familias a inscribirse en sus actividades del II semestre: Escuela de danzas. Lunes y viernes de 7:00 am a 9:00 pm Cuerda y teclado. Sábados de 10:00 am a 12:00m. Lugar. ADE Sur REUNIÓN DE DELEGADOS ADE . 25 de Julio, ADE norte. ESTATUTO DOCENTE. En cada colegio se distribuirá la cartilla del estatuto único, con el fin de continuar los procesos de análisis, discusión y propuestas respecto a esté. William Agudelo. 315 367 8897 agudelo62@hotmail.com agudelo62@gmail.com


EDUCACIÓN. (PARTE III)

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EN DEFENSA DE LA FILOSOFÍA EN LA ENSEÑANZA MEDIA. ANDRÉS HUERGO “Que ninguno por ser joven vacile en filosofar, ni por llegar a la vejez se canse de filosofar. Pues no hay nadie demasiado prematuro ni demasiado retrasado en lo que concierne a la salud de su alma” Epicuro, Carta a Meneceo De las innumerables cosas que en mi paso por la facultad me enseñaron mis profesores, aprendí una que me ha sido de soberana utilidad para la vida: que la filosofía es algo más que un amor por el saber, que es una cierta sabiduría en sí misma. III. PARTE En la medida en que muchos jóvenes nunca más tendrán la oportunidad de tener contacto con la filosofía académica una vez abandonen las aulas de la enseñanza media, es fácil deducir que, tras la supresión de la Historia de la Filosofía en segundo de bachillerato, miles de jóvenes españoles no conocerán ya el Mito de la Caverna de Platón o el famoso prólogo de la Contribución a la crítica de la economía política de Marx, auténticos hitos culturales de la historia de nuestra civilización en los que se condensan gran parte de las ideas que todavía a día de hoy impregnan nuestra visión general del mundo. No conocer estos textos ni tener noticia de su importancia para entender lo que somos como personas constituye un déficit de conocimiento profundamente grave para cualquier ciudadano que quiera comprender siquiera un poco el mundo en el que vive. La consecuencia de la eliminación de la filosofía de los planes de estudio es que la función que ésta debería cumplir en la sociedad, como “tribunal superior de la razón”, será desempeñada por otras instancias, tales como los medios de comunicación de masas en su condición de generadores de opinión pública. La responsabilidad de promover estados de opinión recaerá por entero en personas cuya formación filosófica es prácticamente nula o muy deficiente: por ejemplo, periodistas iletrados convertidos en “opinadores” profesionales que contribuyen, en el ejercicio de su tarea, a la mistificación ideológica, la demagogia y la falsedad. En realidad, el intento de arrinconar a la filosofía en los márgenes del saber políticamente administrado tiene que ver con la idea de que los saberes verdaderamente importantes son los económicamente productivos. El saber ha sucumbido al mandato neoliberal: solo tiene valor lo que proporciona algún beneficio, lo que es funcional al sistema capitalista. Los saberes que preparan a los jóvenes para medrar en un mercado laboral cada vez más agresivo e inhóspito: ésos son los saberes socialmente considerados útiles. Y solamente en la medida en que puedan probar que coadyuvan, de hecho, al rendimiento del gran capital: la investigación en tecnología armamentística será privilegiada, por ejemplo, frente a la investigación en ciencia básica, aun cuando ésta pudiera tener, a la larga, mejor provecho para el conjunto de la sociedad. La filosofía, como crítica incesante de las ideas en el orden teórico y actividad transformadora de la realidad social en el orden práctico, resulta incómoda para el mantenimiento del sistema. Coopera en contra del establecimiento del pensamiento uniformizador y acrítico que sirve de superestructura ideológica al capitalismo. Obliga a revisar los conceptos habituales que manejamos. Plantea preguntas dolorosas. Exige autonomía, independencia y creatividad. Conviene a un buen número de personas, por tanto, luchar contra ella.

corriente. De la misma forma que, quien no siente en su propia carne el desgarro de la vida cuando ésta le sitúa ante la experiencia del sufrimiento, la enfermedad, la contradicción y la muerte, no sentirá jamás la necesidad de plantearse cuál es el sentido de su existencia. No será a estas personas, desde luego, a quienes seduzca el argumento de Epicuro con el que he querido comenzar este texto, pues, de acuerdo con Spinoza, la razón por sí misma es impotente ante la fuerza de las pasiones, de tal modo que ni el mejor y más ejemplar de los argumentos podrá nunca convencer al necio.

Quien no sepa organizar sus ideas con coherencia y de forma crítica, quien no sepa ni un ápice de filosofía académica, puede vivir sin grandes preocupaciones, no cabe duda. Pero su vida no se diferenciaría mucho de la vida de una oveja, claro. Un mundo donde no hubiera filosofía sería un mundo difícilmente habitable, lo más parecido a ese futuro deshumanizado, tecnificado y terroríficamente disciplinado que nos presentaron distopías como las de “Un mundo feliz” y “1984”. Es un mundo posible, pero solamente con enorme carga de cinismo podríamos presentarlo como “deseable”.

Y siendo esto así, es evidente que el ínclito Ministro de Educación, Cultura y Deporte hará caso omiso a todo lo que podamos decir en su contra y seguirá obstinado en privar a miles de jóvenes españoles de la posibilidad de conocer una parte fundamental de su propio ser. Algo que, quiérase o no, repercutirá negativamente en su capacidad de constituirse como personas libres.

No obstante, hay que admitir que, muy probablemente, quien no siente dentro de sí la necesidad de buscar la respuesta a ciertas preguntas que se le plantean a toda persona en el transcurso de su vida (¿qué es la verdad?, ¿qué es la libertad?, ¿qué es la justicia? y muchísimas más), no va a encontrar en la filosofía ningún tipo de satisfacción, consuelo ni utilidad para su vida

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PENSAMIENTO CRÍTICO RESPALDAMOS EL PARO DE LOS PEQUEÑOS MINEROS.

Senadora de la República elegida por el PDA La convulsionada situación que vive el país como consecuencia de la posición intransigente, indolente y agresiva del Gobierno Nacional frente a los conflictos sociales, tiende a complicarse aún más. El 17 de julio, tal como estaba anunciado, se inició el paro de los pequeños mineros, que afecta de manera particular al Valle del Cauca, Antioquia, el Eje Cafetero, Chocó y otras regiones de nuestra geografía. La causa principal de la protesta es la feroz persecución desatada contra los pequeños mineros, utilizando para ello un decreto que faculta al gobierno para destruir la maquinaria y demás implementos utilizados en la minería, con el pretexto de proteger el medio ambiente e impedir la presencia de grupos al margen de la ley en la actividad minera. Como ocurre con otras protestas, la respuesta del gobierno consiste en lanzar amenazas y descalificaciones, señalar que hay infiltración de “grupos criminales” y enviar nutridos escuadrones del ESMAD para reprimir brutalmente a quienes participan en las movilizaciones, mientras afirma cínicamente que respeta el derecho a la protesta. Por esta vía, contribuye de manera irresponsable a agravar la situación, en vez de cumplir la función constitucional de atender las peticiones de los ciudadanos. Mientras la “locomotora minera”, que les rinde caudalosas ganancias a las compañías transnacionales a cambio de escasas regalías y de unos pocos puestos de trabajo, deteriora el medio ambiente, sobre explota a los trabajadores y les deja una secuela de pobreza y enfermedades a muchos colombianos, la pequeña minería es estigmatizada y perseguida con los peores métodos. Los pequeños mineros no son delincuentes ni deben ser tratados como tales. Muchos de ellos tienen la minería como una actividad ancestral de la que derivan precarios ingresos que apenas les permiten sobrevivir. Lo que el gobierno debe hacer es prestarles apoyo y ofrecerles alternativas que les permitan mejorar sus condiciones de vida y de trabajo. El tratamiento que el gobierno les viene dando a las protestas sociales es muy preocupante porque demuestra un endurecimiento del régimen que es diametralmente opuesto a cualquier propósito real de paz y que puede tener repercusiones negativas en los conversatorios que se desarrollan en La Habana. Por estas razones, manifestamos nuestro más firme respaldo a la lucha que adelantan los pequeños mineros, condenamos el tratamiento brutal que están recibiendo de la Fuerza Pública, demandamos del gobierno abrir inmediatamente el diálogo para encontrar soluciones a los problemas y llamamos a los trabajadores y a la opinión pública a rodear de la más amplia solidaridad a los miles de compatriotas que lo único que piden es que los atiendan y los dejen trabajar en paz. Bogotá, D.C., 18 de julio de 2013 http://gloriainesramirez.com/index.php?option=com_content&view=article&id=160:respaldamos -el-paro-de-los-pequenosSALUD

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¡IMPORTANTE! Los docentes deben actualizar los datos de sus beneficiarios:  

Niños y niñas con 7 años, tarjeta de identidad Decreto 1260, artículo 109. –Fotocopia al 150%Hijos que cumplieron 18 años que estén estudiando o con dependencia económica, presentar –fotocopia de cedula al 150% y de matrícula de la universidad. Radicarlos en afiliaciones Cra 17 N° 32– 18 o por Fax al 2881240-2327703. Anexar en copia nombre del docente y

cédula. Todos tendremos que ser veedores de nuestra salud. Ahí está la posibilidad de una vida digna.


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UNIVERSIDAD DISTRITAL

EGRESADOS UNIVERSIDAD DISTRITAL:

Actualiza tus datos e ingresa al censo electoral para participar vía internet en las elecciones de la representación de egresados ante el Consejo Superior Universitario. Antes del 31 de julio.

Ingresa a:

http://voto.udistrital.edu.co/votoCenso/

APOYA:

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BIENESTAR DOCENTE

Inaguración de juegos: 26 de Julio. Hora 4:00 pm Lugar: Compensar Plaza de Jubileo INSCRIPCIONES JULIO

INSCRIPCIONES Sed. Bogotá 3241000 Ext. 3244 Canapro 2456369 Codema. 2456369 Compensar. 4280666 Ext. 15161

Ca


COOPERATIVAS

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CODEMA invita sus asociados y beneficiarios de los servicios que le ofrece la cooperativa: educación, ahorro, recreación y turismo, Club deportivo, créditos, videos. Además, cuenta con alianzas con sentido humano: Clínica del seno, concesionario, Los Olivos y seguros.

24 DE JULIO. Hora. 8:00 pm Auditorio agustiniano del Salitre

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IN MEMORIAM

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MARIO UPEGUI HURTADO (1938- 2012) Este incansable luchador popular, hijo de campesinos humildes y trabajadores, nació el 19 de julio de 1938 en Montenegro (Quindío), se dice que aprendió a escribir y a leer gracias a Camilo Torres, pero al parecer aprendió mucho más que eso, ya que desde muy temprana edad acompañó al cura guerrillero haciendo las veces de guardaespaldas, emprendió allí el camino hacia la revolución, aquella que tanto anhelo su mentor, para posteriormente dedicarse hasta los últimos días de su vida a la lucha por la justicia y las causas populares. Siendo muy joven se vinculó al Partido Comunista Colombiano (P.C.C.), del que llegó a ser un gran líder, comprometido y presente en todos los procesos que éste emprendía a favor del pueblo, la democracia y la búsqueda de la paz. La Universidad Cooperativa de Colombia le otorgó a finales del año 2008 un reconocimiento "Honoris Causa de la Facultad de Sociología" como mérito a su trabajo y lucha social por el bien de las clases necesitadas y por supuesto por haber aportado grandes esfuerzos a la solución de problemas de dichas clases afrontaban. Fue durante 20 años concejal de Bogotá, periodo en el que demostró total honestidad, perteneció al comité ejecutivo del P.C.C., durante tres décadas por lo que sufrió amenazas, persecuciones y hasta la cárcel. Igualmente fue presidente y sobreviviente de la Unión Patriótica allí presenció los viles asesinatos en contra de sus compañeros por lo que dedicó gran esfuerzo para esclarecer los hechos, en contra de la impunidad y a favor de la reparación histórica de familiares y víctimas de tal genocidio. Mario Upegui ejerció un papel determinante en la lucha por la vivienda en Colombia. Hacia 1961, junto a otros dirigentes sociales y populares fundaron la Central Nacional Provivienda (Cenaprov) y en común apoyo con el P.C.C, contribuyeron a la construcción de aproximadamente 200 barrios a nivel nacional, luchando contra los políticos y las autoridades que estigmatizaban este tipo de acciones, de igual forma lucharon en contra de muchos urbanizadores piratas que buscaban aprovecharse de la necesidad de vivienda de algunos pobladores.

Una de las más importantes luchas por la vivienda lideradas por Mario Upegui tiene que ver con la construcción del barrio Policarpa Salavarrieta al sur de la ciudad de Bogotá, a tan solo unas cuadras de la casa presidencial, en donde expuso su vida por apoyar a la comunidad durante aquellos repetidos intentos de la fuerza pública por desalojar lo que empezó como una invasión en pro del derecho a la vivienda. De igual forma hizo importantes contribuciones el barrio Popular Obrero en Fusagasugá, pues desde la presidencia de CENAPROV acogió, asesoró y acompañó el proceso de organización del mismo. Sin lugar a dudas Mario Upegui Hurtado fue un hombre de firme compromiso y entrega total, no mostró vacilación alguna en sus decisiones ni en sus acciones, trabajó siempre por los intereses del pueblo y aunque sus cargos y reconocimientos no fueron su mayor motivo de orgullo si lo fue haber apoyado tantos procesos y haber obtenido la positiva respuesta y acogida de las personas con las que trabajó desde aquellos cargos. Un gran ejemplo de lucha y transformación social fue lo que dejo Upegui en la historia de un país, en el que muchos opinan pero pocos actúan. Tomado de: Álbum familia Sarmiento.

83 boletín virtual julio 21 2013  

Boletìn del Colectivo Leonardo Posada

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