Modelo de auto-avaliação da biblioteca escolar
Níveis
B. Leitura e literacia
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Rede Bibliotecas Escolares 2009
A BE desenvolve um trabalho sistemático de promoção da leitura com todas as turmas da escola/agrupamento. A BE está integrada no plano de desenvolvimento da leitura e da literacia constante do projecto educativo e curricular da escola/agrupamento e desenvolve estratégias e um leque muito diversificado de actividades em articulação com 80% ou mais dos docentes e com o exterior. A BE cria contextos diversificados de leitura e de produção/comunicação da informação com recurso a suportes impressos e a ambientes digitais. A BE apoia e incentiva o desenvolvimento do PNL e/ou de outros projectos e actividades na escola/agrupamento, desenvolvendo trabalho com 80% ou mais das turmas da escola/agrupamento. A BE desenvolve um trabalho com impacto no crescimento do gosto pela leitura e no desenvolvimento de competências associadas à leitura. A grande maioria dos alunos (80% ou mais) usa a BE ou a documentação fornecida à escola em contextos de leitura e revela, de acordo com o seu ano/ciclo de escolaridade, progressão nas competências de leitura. A BE desenvolve um trabalho sistemático de promoção da leitura com muitas turmas da escola/agrupamento. A BE desenvolve estratégias e um leque muito diversificado de actividades em articulação com 60% a 79% dos docentes e com o exterior. A BE recorre a diferentes instrumentos para difusão da informação e cria contextos diversificados de leitura e de produção/ comunicação da informação com recurso sobretudo a suportes impressos. A BE apoia e incentiva o desenvolvimento do PNL e/ou de outros projectos e actividades na escola/agrupamento, desenvolvendo trabalho com 60% a 79% das turmas da escola/agrupamento. A BE desenvolve um trabalho com impacto no crescimento do gosto pela leitura e no desenvolvimento de competências associadas à leitura. 60% a 79% dos alunos usa a BE ou a documentação fornecida à escola em contextos de leitura e revela, de acordo com o seu ano/ciclo de escolaridade, progressão nas competências de leitura. A BE desenvolve um trabalho de promoção da leitura apenas com algumas das turmas da escola/agrupamento. A BE desenvolve estratégias e actividades em articulação com 45% a 59% dos docentes e com o exterior. A BE apoia e incentiva o desenvolvimento do PNL e/ou de outros projectos e actividades na escola/ agrupamento, desenvolvendo trabalho com 45% a 59% das turmas da escola/agrupamento. A BE cria alguns contextos de leitura e de produção/ comunicação da informação, com recurso a suportes impressos. A BE desenvolve um trabalho com algum impacto no crescimento do gosto pela leitura e no desenvolvimento de competências associadas à leitura. 45% a 59% dos alunos usa a BE ou a documentação fornecida à escola em contextos de leitura e revela, de acordo com o seu ano/ciclo de escolaridade, progressão nas competências de leitura.
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