Page 1

Знакомьтесь: преподаватель ВИВТ!

Механизмы модернизации профессионального образования

№7

(27) 2010 г. ОКТЯБРЬ

СТРАТЕГИЯ – 2015. ВИВТ обозначил перспективы развития на ближайшие пять лет.

Перспективный план развития ВИВТ на 2010-2015 г.г. предполагает создание современной модели образования как одного из приоритетов существования вуза. Задача сводится к выработке новой модели образования, формированию новых условий. Новая модель опирается на десять принципов. Во-первых, необходимо продолжить постепенный и нарастающий процесс интеграции института в сложную вузовскую систему страны. Должно про-

СОБЫТИЯ Воронежский институт высоких технологий стал участником видеоконференции «Модернизация российского образования: задачи центра и регионов». В ходе видеоконференции, которая состоялась 24 августа, были обсуждены вопросы усиления инвестиционной привлекательности образовательной сферы, изменения содержания и качества профессионального образования в соответствии с перспективными задачами модернизации страны, соответствия образовательных критериев перспективным требованиям рынка труда и другие. К участию были приглашены представители Администрации Президента РФ, Государственной Думы и Совета Федерации ФC РФ,

исходить интеллектуальное объединение вузов друг с другом, создание интегральных структур с целью эффективного решения общих проблем науки, образования, методического обеспечения, использования учебноматериальной базы. Второй принцип – участие ВИВТ в госзаказе на подготовку кадров, в подготовке грантов по науке, инновационных программ и проектов. Следует обеспечить дальнейшее продвижение вуза на международМинистерства образования и науки РФ, Рособранадзора, РСПП, руководители и представители регионов, руководители и профессорско-преподавательский состав учебных заведений профессионального образования и руководители органов образования Воронежа, Екатеринбурга, Красноярска, Новосибирска, Москвы, Ростова-на-Дону, Санкт-Петербурга, Смоленска, Томска. 14 сентября в Институте международного образования (г. Москва) состоялся семинар для административных сотрудников международных отделов российских вузов. Стародубцева Е. И., директор Международного образовательного центра ВИВТ, выпускница программы Фулбрайта RIEA 2008-09 г.г., приняла участие в семинаре. Она поделилась опытом работы с новыми кандидатами, прошедши-

ном рынке образования (взаимный обмен студентами и привлечение профессорско-преподавательского состава, совместная научно- исследовательская работа), а также формирование альянсов и совместных программ с разными образовательными институтами России и стран СНГ, включая зарубежные. В институте продолжит развиваться система непрерывного образования. Важным шагом является введение двухступенчатой системы высшего образования – бакалавриата и магистратуры с их специализациями - вместо единого специалитета, внедрение системы профессиональной переподготовки и повышения квалификации, научных обществ школьников и студентов. Сегодня усиливается значение практической направленности образования, связанной с получением набора компетенций. Это требует перехода на новые стандарты и изменения технологий образования. Необходимо формирование новых учебных планов и создание новых возможностей для ускорения получения компетенций через тренажеры, разного рода стимуляторы, информационнокоммуникационные системы. Из принципа непрерывности образования следует его индивидуализация. Эффективная образовательная программа должна состоять из модулей, а студент должен обладать зна-

чительной свободой выбора модулей и формирования собственной образовательной траектории. Образовательные программы должны соответствовать требованиям современного рынка труда и реагировать на их изменения. Учитывая, что потребность в специалистах в сегодняшнем динамичном мире может существенно поменяться за годы учебы студента в вузе, необходимо ориентироваться на дополнительное образование и специализации. Планируется, что ВИВТ станет более открытым, будут созданы вузовские и межвузовские образовательные и научные порталы, а на их основе – сетевой институт. В учебный процесс следует активно внедрять дистанционные, коммуникационные технологии. Будет осуществляться укрепление учебно-материальной базы вуза при сохранении тенденции образовательной деятельности с упором на инновационную составляющую, развитие науки, усиление связи с производством, установление прямых, долгосрочных, взаимовыгодных отношений с работодателями. И наконец, изменится финансовая модель образования. Роль личных расходов при формировании образовательной стратегии человека будет усиливаться. ВИВТ продолжит участие в конкурсах на предоставление образовательного кредита студентам.

ми во второй тур отбора. В ходе семинара были обсуждены вопросы, связанные с организацией работы отделов международного сотрудничества, состоялась презентация новой программы RIEA (Russian International Education Administrators) 2011 года, выполненная Сарой Бовинг, координатором программы Института Международного образования (г. Нью-Йорк).

дет идти до декабря 2010 года.

На базе ВИВТ работает Microsoft IT Академия. В сентябре студенты, преподаватели и сотрудники ВИВТ, а также слушатели программ дополнительного профессионального образования прошли обучение по курсу «Основы компьютерной грамотности». Всем, кто успешно сдал сертификационный тест, были выданы именные сертификаты Microsoft. Реализация данной программы обучения, которое, кстати сказать, проводится бесплатно, бу-

Департаментом образования, науки и молодежной политики Воронежской области был сформирован региональный банк программ повышения квалификации педагогических и руководящих работников муниципальных общеобразовательных учреждений. ВИВТ – один из шести вузов Воронежской области, допущенных к ведению образовательной деятельности по заявленным программам: «Информатизация управленческой деятельности в образовательном учреждении», «Информационное сопровождение инновационных процессов», «Использование свободного программного обеспечения в образовательном процессе», «Современные информационные технологии в образовательном процессе».


2

№ 7 (27) октябрь 2010 г.

ЗНАКОМЬТЕСЬ: ПРЕПОДАВАТЕЛЬ ВИВТ! Мы продолжаем знакомить читателей с преподавателями нашего института. Сегодня мы беседуем с теми, для кого профессия преподаватель – это семейное. У нас в гостях заместитель декана факультета дневного обучения Цуберт Ольга Константиновна и старший преподаватель кафедры управления персоналом Цуберт Елена Константиновна.

Цуберт Е. К.

Цуберт О. К.

- Расскажите о своей профессиональной судьбе. Что или кто повлиял на Ваше решение стать преподавателем? Ольга Константиновна: Мы из преподавательской семьи. Наша прапрабабушка Конкордия работала в СанктПетербурге гувернанткой в семье богатого промышленника; бабушка Александра – в Ленинградской области учителем, но позже была сослана в республику Коми. Наша мама – учитель математики, заслуженный учитель Коми АССР. Честно, я не хотела быть учителем, хотя я гордилась и горжусь своими родственниками. Просто мне казалось, что в таких семьях ученикам уделяется больше времени,

чем своим детям. Я окончила техникоэкономический колледж, Московский государственный университет коммерции и Воронежский институт высоких технологий. Признаюсь, что был еще один год обучения в Пермском государственном медицинском институте. В ВИВТ я пришла работать на должность методиста по воспитательной работе. При собеседовании ректор Игорь Яковлевич Львович увидел во мне преподавательский потенциал. Так в 2001 году я стала преподавателем дисциплин «Организационное поведение» и «Организационная культура». Сначала я совмещала эту работу с работой методиста по ВР, затем – методиста деканата факультета дневного обучения, а с

ПРОЕКТНЫЙ ОТДЕЛ ВИВТ:

ПОМОЖЕМ ПРОЕКТЫ СДЕЛАТЬ БЫЛЬЮ

Научно-исследовательская работа в вузе – важная часть учебного процесса. Она требует развития в соответствии с постоянно изменяющимися социальными и экономическими реалиями. Специалисты проектного отдела ВИВТ помогают студентам в выборе проекта, научного гранта или иного направления деятельности в целях достижения полезного эффекта и обеспечения профессионального роста и формирования прибыли в перспективном периоде. В условиях реформирования структуры созданных под конкретного заказчика с образования и расширения хозяйствен- учетом специфических требований люной самостоятельности высших учебных бой сложности. Специалистами проектзаведений возникли новые требования ного отдела ВИВТ целенаправленно век содержанию и организации подготовки дется анализ приоритетных направлений специалистов, включая систему поддерж- развития науки и техники РФ и монитоки научно-исследовательской работы ринг научно-технических программ. студентов, аспирантов и профессорскоПроектный отдел института сотруднипреподавательского состава. Приори- чает с высшими учебными заведениями, тетным направлением является сохране- научными, проектно-конструкторскими, ние и развитие научно-технического по- технологическими и промышленными тенциала высшей школы за счет разви- предприятиями, фондами и другими тия научной деятельности сотрудников структурами с целью совместного решевуза, разработки и использования новых ния научно-технических и образовательорганизационных форм, экономических ных задач, а также с учебными заведенияи социально-психологических методов ми и предприятиями зарубежных стран управления научно-исследовательской с целью расширения участия в мировой деятельностью. системе науки и образования. И что немаВ целях повышения уровня и увели- ло важно, проектный отдел занят развичения объемов выполняемых научно- тием финансовой основы исследований и исследовательских работ в ВИВТ, кото- разработок за счет привлечения средств рый стремится поддерживать свою вы- хоздоговорных тем, грантов и инновацисокую репутацию, был создан проектный онной деятельности и содействует дальотдел. нейшей коммерциализации полученных Причиной его формирования послужи- в ходе научно-исследовательской работы ла объективная потребность рынка ин- результатов. формационных и образовательных услуг Н. Волкова, в разработке, внедрении и сопровождек.ф-м.н., начальник проектного отдела нии эксклюзивных прикладных решений,

2003 года – заместителя декана факультета управления и сервиса. Сейчас я не преподаю. Работаю с октября 2010 года замдекана факультета дневного обучения, который был сформирован посредством объединения двух факультетов с целью оптимизации образовательного процесса. Елена Константиновна: Я еще немного добавлю из истории: брат дедушки Вилли преподавал математику в университете г. Сыктывкара. Я окончила Воронежский филиал Московского открытого социального университета. Первый опыт преподавания был в школе: на День самоуправления я проводила урок физики, так как учитель сказал: «Тебя они будут слушать». На 1-2 курсе я работала вожатой в начальной школе и периодически замещала уроки за учителей. Вот так и втянулась. По специальности я психолог, преподаватель психологии. С 2000 года работаю в ВИВТ на кафедре управления персоналом, преподаю дисциплины «Организационное поведение», «Организационная культура», «Мотивация трудовой деятельности», «Человек и его потребности». - На Ваш взгляд, каковы отличительные черты профессии преподавателя? Ольга Константиновна: Терпение. Заинтересованность в результатах своей работы. Стремление самосовершенствоваться, находить новое в области преподавания и передавать это студентам. Елена Константиновна: Опять же терпение. Самообладание. Преподаватель не должен быть человеком настроения: нельзя перекладывать свои личные трудности на студентов, которые пришли на твои занятия. - Какие аспекты своей профессии Вам нравятся больше всего? Ольга Константиновна: Когда я работала преподавателем, мне всегда нравилась возможность вести на занятиях диалоги. Ведь без обратной связи обучение теряет смысл. Хорошо, когда студенты при объяснении материала задают вопросы. Это помогает понять, что ты работаешь не зря. А еще благодарность: приятно, когда бывшие студенты звонят и приглашают на встречи выпускников. Елена Константиновна: Мне нравится результативность. Когда при сдаче государственных выпускных экзаменов или

на защите дипломной работы ты видишь, как твои студенты выросли в настоящих специалистов с высоким уровнем знаний, ты вместе с ними празднуешь победу. А когда студенты говорят, что им на работе пригодились знания, полученные на моих занятиях, я понимаю, что это, действительно, результат. - Каких принципов преподавания Вы придерживаетесь? Ольга Константиновна: Все лекционные курсы я строила в тесной взаимосвязи с практическими примерами и ситуациями, поскольку считаю, что только так можно понять теорию в полной мере. Практическую часть я всегда согласовывала с профессиональной составляющей: на занятиях мы разбирали те задачи, с которыми будущие выпускники института могли столкнуться в своей профессиональной деятельности. Елена Константиновна: Во-первых, это индивидуальный подход. А во-вторых, эффективными в преподавании своих предметов считаю творческие задания. В ходе их выполнения проявляется умение нестандартно мыслить. - Какими успехами своих студентов Вы гордитесь? Ольга Константиновна: Я знаю, что многие студенты, в группе у которых я преподавала, твердо стоят на ногах. Их успешность в жизни вообще – моя гордость. Елена Константиновна: Я горжусь тем, что многие мои студенты работают по специальности. - И напоследок, поделитесь своими внеаудиторными интересами. Ольга Константиновна: Люблю встречаться с друзьями и знакомиться с новыми людьми (не подумайте, конечно, что мне не хватаем общения на работе). Нравится ходить в театр. Самое мое масштабное увлечение – коллекционирование сувенирных тарелок из разных стран и городов. Елена Константиновна: Нравится театр, особенно наш Камерный и Драматический. Люблю смотреть кино и читать книги. А вообще мы с Ольгой Константиновной большие поклонницы КВН! - Спасибо за ответы. Пусть работа приносит новые интересные и полезные открытия Вам и Вашим студентам!

СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА ПОЛУЧИЛА СЕРТИФИКАТ СООТВЕТСТВИЯ С сентября 2010 года система менеджмента качества вуза имеет сертификацию ИСО 9001-2008, что подтверждает соответствие системы контроля европейским стандартам применительно к разработке программного обеспечения и консультирования в этой области; деятель-

ности по созданию и использованию баз данных и информационных ресурсов; прочей деятельности, связанной с использованием вычислительной техники и информационных технологий; научным исследованиям и разработкам в области естественных и технических наук.

СТУДЕНЧЕСКИЙ НАУЧНЫЙ КЛУБ 17 сентября в рамках Научнообразовательного форума, который прошел на выставке «Образование – шаг в будущее», состоялся II региональный молодежный инновационный конвент. На нем были представлены современные технологии, применяемые в образовании, науке и промышленности. Конвент посетили и познакомились с его материалами студенты ВИВТ; в их числе были и иностранные студенты, которые проходят обучение в институте. 30 сентября в Воронеже на базе ВГТУ состоялся Всероссийский конкурс «Стратегическое партнерство вузов и предприятий промышленности». Итоги конкурса были подведены на научной конферен-

ции, посвященной развитию современных радиоэлектронных технологий. Участие в конференции приняли студенты ВИВТ: Азарова Екатерина, Комков Дмитрий, Любимова Мария, Корчагин Сергей, Мохненко Сергей, Китаева Ксения, Петращук Галина. Они представили собственные проекты, которые носили практическую направленность. По результатам решения конкурсной комиссии Корчагин С., Мохненко С. и Любимова М. рекомендованы к поездке в г. Санкт-Петербург на Всероссийский форум, а работы Комкова Д., Китаевой К. и Петращук Г. – к публикации в научном журнале. Разработки и исследования студентов ВИВТ были особо отмечены оргкомитетом как работы высокого уровня.


3

№ 7 (27) октябрь 2010 г.

МЕХАНИЗМЫ МОДЕРНИЗАЦИИ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Механизмы модернизации профессионального образования в соответствии с потребностями рыночной экономики и рынка труда целесообразно реализовать в рамках ряда направлений. Во-первых, необходима кластеризация образовательных учреждений. В сфере высшего профессионального образования выделен наиболее значимый кластер университетов, отражающий лучшие достижения российской научной школы. Теперь следует отработать механизм кластеризации всей сети учреждений начального, среднего и высшего профессионального образования. Наиболее слабой позицией остаются показатели, характеризующие оценки работодателями выпускников системы профессионального образования. Именно поэтому необходимо ускорить создание института сертификационных центров в соответствии с положением Министерства образования и науки РФ и Регионального объединения работодателей «Совет промышленников и предпринимателей Воронежской области». Тогда качество поступивших в вуз можно оценивать минимальным средним баллом ЕГЭ, а выпускников – долей про-

шедших сертификацию квалификации по профессиональным стандартам за определенный период времени после окончания вуза. Во-вторых, следует активно использовать возможность регулирования объема качества образовательных услуг при переходе в ближайшее время образовательных учреждений на функционирование в соответствии с государственным заданием на оказание государственных услуг (Федеральный закон РФ от 8 мая 2010г. №83-ФЗ). При распределении объема государственной услуги возможно использование ряда критериев: 1) принадлежность образовательного учреждения к определенному кластеру; 2) соответствие образовательных программ профилю учреждения; 3) степень выполнения контрольных цифр приема в предыдущие годы; 4) соответствие уровня показателей качества, достигнутых учреждением по каждой образовательной программе, государственному заданию; 5) достаточность объема государственной услуги по пересекающимся образовательным программам в регионе;

6) выполнение норматива «Наполняемость учебных групп». В этом случае, если образовательное учреждение относится к более значимому кластеру и соответствует остальным критериям, оно получает возможность увеличивать объем качественных услуг в сфере профессионального образования. Большинство учреждений профессионального образования Воронежской области в течение ближайших лет еще способно базироваться на имеющемся потенциале, но без дальнейшей активной позиции данный уровень может скачкообразно снизиться. Третье направление связано с необходимостью усиления интеграционных механизмов. Для учреждений с высшими достижениями прогрессивным является создание интегрированных сетевых научно-образовательных программ, которые будут получать конкурсную бюджетную поддержку. В сеть будут включаться высокорейтинговые научнопедагогические школы других учреждений из кластеров всех уровней. Это будет способствовать сохранению сильных научно-педагогических школ в слабых образовательных учреждениях. Второй интеграционный механизм предназначен для регионов, насыщенных государственными вузами (с учетом демографической ситуации). В регионе определяется ведущий вуз из кластеров верхнего уровня, и к нему присоединяются вузы из кластеров нижнего уровня. Возможно объединение двух или нескольких сильных многопрофильных вузов по принципу синергетического эффекта. Эти вузы взаимодействуют с одними и теми же ведущими научнопроизводственными кластерами региона, пересекаются по направлениям подготовки. Их взаимодействие характеризуется интеллектуальной интеграцией научно-педагогических школ. Существенную роль в обеспечении процессов модернизации играет эффективная система дополнительного профессионального образования. Такая система сформирована в Воронежском институ-

те высоких технологий. Подтверждением этого являются договоры о совместной работе с РСПП и ТПП, национальным центром сертификации управляющих (г. Москва), корпорациями APTECH, CISCO, Microsoft IT Academy, договор о международной сертификации в соответствии с европейским стандартом качества образования IES (г. Лондон). В ВИВТ имеются все необходимые условия и созданы службы, обеспечивающие успешную карьеру каждого слушателя системы дополнительного профессионального образования (как рабочего, так и специалиста высокого уровня). Обеспечение конкурентоспособности российского профессионального образования на международных рынках образовательных услуг и труда требует создания системы общественнопрофессиональной аккредитации и сертификации, формирующей результаты признания заинтересованных сторон и соответствия уровня качества и гарантий качества образования. ВИВТ начал работу по продвижению этих механизмов в регионе. С институтом заключены договоры о создании представительства национального агентства по общественному контролю качества образования и развития карьеры (АККОРК). АККОРК при проведении процедур общественнопрофессиональной аккредитации применяет мультистандартный подход, что дает возможность образовательным учреждениям региона проходить несколько уровней программ аккредитации: международную, системы электронного образования, сертификацию внутренней системы качества управления образовательным процессом. В совокупности перечисленные механизмы направлены на формирование ведущих центров профессионального образования и науки постиндустриальной экономики. И. Я. Львович, ректор ВИВТ, д.т.н., профессор, член-корреспондент РАЕН

ДАЛЕКО ЛИ ДО КЕМБРИДЖА? В рамках сотрудничества ВИВТ с Международным языковым центром «Лингвист» на базе вуза открыт Центр приема Кембриджских экзаменов. Согласно трехстороннему меморандуму, Кембриджские экзамены включены в программы института. В мире существует несколько систем оценки уровня владения английским языком. Один из самых серьезных – Кембриджские экзамены. В Кембриджской системе кандидат выбирает экзамен того уровня, который соответствует его возможностям и потребностям на сегодняшний день. А результат экзаменов является бессрочным. Если Вы хотите повысить уровень владения общим или деловым английским, найти серьезный стимул для языкового образования или самообразования, объективно оценить свою языковую квалификацию на международном уровне, получить документальное подтверждение уровня английского, повысить свои карьерные перспективы в бизнес-среде или поднять авторитет среди зарубежных коллег, Вас наверняка заинтересует возможность сдать экзамен на бессрочный языковой сертификат Кембриджского университета Cambridge ESOL.

Экзамены проводятся два-три раза в году на базе ВИВТ. Устную часть проводят сертифицированные Кембриджем экзаменаторы, а письменные работы проверяются экспертами в Кембридже. С 2008 года приемом Кембриджских экзаменов в России занимаются организации, прошедшие строгий контроль Cambridge ESOL и получившие аккредитацию на прием конкретных экзаменов. ВИВТ является официальным партнером Воронежского центра приема Кембриджских экзаменов. Здесь можно сдать всю линейку общих и деловых экзаменов. Бизнес-экзамены хороши тем, что все требуемые задания связаны с работой в корпоративной среде, поэтому подготовка к ним позволяет максимально качественно освоить все умения и навыки, необходимые в бизнесе (телефонные переговоры, переписка, обработка текстов и презентаций на английском, решение других бизнес-вопросов).

Названы самые-самые преподаватели ВИВТ 5 октября в ВИВТ был проведен праздничный концерт, посвященный Дню учителя. Студенты поздравили педагогов и подарили им творческие подарки. Активисты объединения «Содружество студентов» подвели итоги опроса «Преподаватель глазами студента». Были награждены преподаватели, победившие в номинациях: «Самый справедливый препо-

даватель» - Семёнова Елена Владимировна, «Самый эрудированный преподаватель» - Бережной Александр Васильевич, «Самый демократичный преподаватель» - Цуберт Елена Константиновна, «Самый жизнерадостный преподаватель» - Барковская Светлана Владимировна, «Самый элегантный преподаватель» - Мотунова Людмила Николаевна, «Самый успеш-

ный преподаватель» - Преображенский Андрей Петрович, «Самый востребованный преподаватель» - Баженова Людмила Митрофановна, «Самый интеллигентный преподаватель» - Скибо Татьяна Юрьевна, «Самый требовательный преподаватель» - Струков Александр Васильевич, «Самый выдержанный преподаватель» - Лавлинский Валерий Викторович, «Самый по-

нимающий преподаватель» - Белогубова Елена Валерьевна, «Самый принципиальный преподаватель» - Волобуева Ева Владимировна, «Самый преданный своему делу преподаватель» - Савченко Валентина Васильевна, «Самый оптимистичный преподаватель» - Бортникова Дина Сергеевна, «Самый профессиональный преподаватель» - Рудакова Мария Николаевна.


4

№ 7 (27) октябрь 2010 г.

ИТОГИ ПРИЕМНОЙ КАМПАНИИ ВИВТ – 2010 Будем правы, если скажем, что студентов по осени считают. Вот и мы подведем некоторые итоги приемной кампании института. За разъяснениями мы обратились к ответственному секретарю Приемной комиссии, директору Информационного центра Карине Николаевне Бросовой и начальнику отдела рекламы Любови Ивановне Бугаковой. - По сравнению с прошлым годом, увеличилось или уменьшилось число поступивших? Бросова К. Н.: Количество абитуриентов, принятых на первый курс в ВИВТ, в целом по вузу не уменьшилось, а на некоторых факультетах даже увеличилось. Сохранился процент поступающих из Воронежской области и Центрального Черноземья. Расширилась география: в 2010 году студентами ВИВТ стали ребята из Архангельской, Тюменской, Мурманской, Ростовской, Саратовской областей и других областей, а также Красноярского и Краснодарского края. - Какие средства продвижения Вы использовали в реализации приемной кампании? Бугакова Л. И.: Традиционно мы размещаем имиджевые статьи в прессе (в газетах, глянцевых журналах). Информацию о ВИВТ, направлениях обучения и условиях приема можно увидеть в областных и федеральных каталогах и справочниках для абитуриентов. В институте часто проводятся акции и формируются специальные предложения по образовательным программам, о чем мы информируем посредством рекламы на популярных телеканалах и радиостанциях, баннерах на улицах города и аудиорекламы в торговых центрах. ВИВТ является постоянным участником межрегиональных образовательных выставок. Вуз выступает в качестве организатора и партнера ряда межвузовских и областных мероприятий. Как вы понимаете, здесь указаны не все используемые средства. - Как Вы связываете выбранную стратегию приемной кампании с итогами поступления? Бугакова Л. И.: Концепция приемной кампании ежегодно подвергается изменениям. Как правило, кампания стартует в сентябре, поскольку рассчитана на учебный год. В ходе ее реализации проводятся рекламные акции (например, «Репетиция ЕГЭ – бесплатно!»), имиджевые мероприятия (общественная премия для школьников и молодых ученых «Золотой лев») и другие. 2009-2010 учебный год прошел под девизом «Знания – сила!»: мы поддерживали успехи абитуриентов в учебе и спорте, предоставляя им скидку в оплате обучения. Участниками этого проекта становились и педагоги, ведь в Год учителя мы не могли оставить без внимания старания наставников юных талантов. Кстати, мы продолжим работать по этому проекту и в 2010-2011 учебном году, так как многие школьники и педагоги откликнулись на выгодное предложение и приняли участие в проекте. Анализ кампании 2009-2010 показал, что выбранные механизмы были эффективными, а также позволил наметить новые, что уже учтено при разработке приемной кампании 2010-2011.

ОБЪЯВЛЕНИЯ Уважаемые читатели! Если у вас возникли вопросы, касающиеся условий поступления в ВИВТ, особенностей процесса обучения, получения дополнительного профессионального образования и другого, заходите на сайт института www.vivt. ru! Напишите в разделе «Задать вопрос». Ваш вопрос будет рассмотрен, и в ближайшее время по электронной почте Вы получите ответ специалиста. Внимание! Теперь оплату обучения и прочих платных услуг можно осуществить, не выходя из здания ВИВТ, через терминал КБ «СДМ-БАНК». Комиссия – 0,7% от любой суммы. Экономьте свое время и средства на проезд! Просто выберите на мониторе логотип вуза и произведите оплату.

ДЕНЬ ЗА ДНЕМ

ПОЗДРАВЛЯЕМ! ВИВТ принял участие в VII Межрегиональной специализированной выставке «Образование – шаг в будущее», которая прошла 16-17 сентября во Дворце творчества детей и молодежи. На выставочной площадке были представлены учебные заведения начального, среднего и высшего профессионального образования. Общее количество стендов – больше пятидесяти. На открытии ежегодного Педагогического форума Ассоциации учителей при Общественном совете развития

образования Воронежской области с докладами выступили Орлова С.В. - декан факультета дополнительного профессионального образования и Бросова К.Н.- директор Информационного центра ВИВТ. Их выступления были посвящены концепции стабильности профессионального роста и позиционированию Педагогического форума Ассоциации учителей как среды эффективного самообразования педагогических работников.

В этом году ВИВТ и РосНОУ работали за одним стендом. Организаторы – сотрудники вузовского отдела рекламы – стремились сделать площадку максимально удобной и привлекательной для посети-

телей. Это оценила конкурсная комиссия, и стенд ВИВТ/РосНОУ был отмечен медалью выставки «Активная работа с посетителями».

Слушай радио Boom Boom FM! Ты идешь по институту и слышишь голоса? Все в порядке! Просто в эфире Интернет-радио Boom Boom FM! Свежие новости, веселые передачи и интересные гости. Ведущие Поля-Поля и Дима-Дима, DJ Corax и их команда создают настроение дня! Свои конструктивные предложения по работе радио приноси в 308 кабинет (Студенческий клуб ВИВТ). Ты к радио Boom Boom подключись! Позитивом и бодростью зарядись!

1 сентября в ВИВТ состоялась торжественная линейка, посвященная Дню знаний. В этот день особо чествуют первокурсников, ведь именно 1 сентября начинается их студенческая жизнь. Ведущие познакомили ребят с институтом, а студенты старших курсов приготовили первокурсникам сюрприз – символический электронный пропуск в ВИВТ. На линейке были подведены итоги ежегодного конкурса на лучшую студенческую группу 2009-2010 учебного года. Ей стала группа СКСТ-071. По результатам Спартакиады ВИВТ – 2009-2010 победителем стала группа ПБ-061. Ректор Игорь Яковлевич Львович вручил группам сертификат на туристическую поездку в г. Тулу. Путешествие проходило с 22 по 24 сентября. Студенты посетили музей-усадьбу Л.Н. Толстого «Ясная Поляна», Тульский кремль, музей оружия, а также обзорную экскурсию по Туле, одному из старейших городов России, городу-герою. Студенты ВИВТ приняли участие в мероприятиях по подготовке к празднованию годовщины Бородинской битвы. 8 сентября

Россия отмечает День воинской славы – годовщину Бородинской битвы (самого ожесточенного сражения Отечественной войны 1812 года). В Воронеже неподалеку от СОШ № 16 есть Терновое кладбище, на котором захоронены участники этого сражения. В День воинской славы здесь прошел торжественный митинг и панихида. 4 сентября студенты ВИВТ (одного из трех вузов, откликнувшихся на приглашение) приняли участие в акции по благоустройству захоронения. 12 сентября воронежцы праздновали День города. Одним из массовых и ярких мероприятий стал студенческий арт-парад, на котором каждый вуз города был представлен колонной и нес свой арт-объект. Студенты ВИВТ выбрали в качестве арт-объекта фигуру туриста, которая привлекла особое внимание прохожих. После шествия состоялась выставка, а специальное жюри выбрало лучших. Сейчас в Интернете проводится голосование на соискание приза зрительских симпатий. Проголосовать за артобъект ВИВТ можно здесь http://vkontakte.ru/club19746973


ВЫПУСК № 14 Приложение к газете Воронежского института высоких технологий

ПОСВЯЩЕНИЕ В СТУДЕНТЫ ВИВТ: ТАКОЕ БЫВАЕТ РАЗ В ЖИЗНИ! С 15 по 17 сентября на базе одного из детских оздоровительных лагерей в Дубовке прошел выездной сбор по социально-ролевой адаптации студентовпервокурсников ВИВТ – «Посвящение в студенты». В 2010 году сбор был проведен десятый раз. Сюжетно-ролевая схе-

ма «Посвящения – 2010» носила название «Интернет-радио ВИВТ». На три дня первокурсники объединились в радиокоманды, а студенты старших курсов стали модераторами. Каждая команда должна была записать свою передачу, которая позже прозвучала в эфире Интернет-

радио. Интерес вуза к этой теме неслучаен: в апреле 2010 года проект ВИВТ «Единое молодежное Интернет-радио г. Воронежа» стал одним из победителей городского конкурса социальных проектов и программ, и в институте уже функционирует студенческое Интернет-радио.

В этом году в состав каждой команды были приглашены иностранные студенты 1 курса института, которые приехали из Кении, Китая и др. Такой эксперимент стал удачным опытом межкультурных коммуникаций.

- Свободного времени практически не было, мы бегали по станциям, участвовали в различных конкурсах, забавно провели вечер знакомств. По окончании первого дня наши чудесные модераторы Оля и Илья провели «Огонек», на котором мы делились своими мыслями, эмоциями. Во второй день мне понравился «Веревочный курс». Столько адреналина и криков! Честно говоря, я не ожидала, что Посвящение пройдет настолько классно и весело! Спасибо всем, кто сделал эти дни насыщенными и незабываемыми! Олейник Д. Т-101

Эмоции!

- В первый день мне запомнилась Тропа доверия, после прохождения которой мы стали по-настоящему дружным коллективом. Хочу сказать отдельное спасибо нашим модераторам, которые не давали нам скучать. Сам обряд посвящения был интересным, веселым и непредсказуемым, но про него я рассказывать не стану: пусть это будет секретом для наших будущих студентов. С теми, с кем я познакомился на Посвящении, я продолжаю общаться в институте. Если вы не ездили на Посвящение в студенты, вы многое потеряли. Исаев М. СКСТ-082

Находчивость! - После Посвящения появилось большое количество знакомых. Спасибо администрации за организацию такого мероприятия! Жаль, что Посвящение бывает только раз в жизни! Меркулова Е. ФСПО 010-11м

«НОВОЕ ПОКОЛЕНИЕ» ВИВТ ! Вдохновение!

Наши иностранцы!

Студенты педагогического отряда ВИВТ «Новое поколение» три летних месяца работали в Международном детском лагере «Артек Кэмп» в Подмосковье. Ребята набрались опыта и готовы поделиться им с новичками. Кроме того, в октябре стартует образовательный курс по подго-

товке вожатых. Специалисты дадут необходимые знания и помогут отточить все грани педагогического мастерства! Присоединяйтесь! Лето наступит неожиданно быстро! А значит, не за горами солнце, новые встречи и море улыбок!


А МУЗЫКА ЗВУЧИТ!

Хочется сказать: «Знакомьтесь!». Хотя, зачем знакомить? Разве в институте его кто-то не знает? Итак, сегодня не на сцене, а у нас в гостях – Липовцев Алексей, выпускник ВИВТ, магистр техники и технологии, аспирант кафедры информационных систем и технологий, прекрасный исполнитель, постоянный участник и дипломант фестивалей, вокальных конкурсов, концертов, проводимых в вузе и далеко за его пределами. - Что появилось раньше: твое желание петь или учиться в институте? Алексей: Петь. Сам я из города Лиски. Окончил музыкальную школу Детской школы искусств по классу «Фортепиано», «Баян». Музыкой занимаюсь с 6 лет, а пою с 15. Все началось с того, что я стал победителем районного конкурса «Соловушка», и меня пригласили на Новый год в Москву на Кремлевскую елку. До этого я был клавишником в лискинском ансамбле «Альянс». В 2004 году поступил в ВИВТ и бросил петь. Оказалось, это пошло на пользу, так как в это время голос ломался: я не пел и сохранил голос. - Как ты вернулся к творчеству? Алексей: Со 2 курса я занимался в Доме офицеров в студии эстрадно-джазового пения Николая Дятчина, заслуженного артиста России. Я принял участие во многих городских конкурсах, также с концертами мы объездили всю Воронежскую область и все воинские части. На 3 курсе мне захотелось вступить в ряды студенческого актива. Тогда председателем Студенческого совета был Юрий Гарамян. Он спросил меня, что я умею. Я сказал, что пою. Он прослушал меня. Так я стал выступать за честь института. - Ты ведь поешь не свои песни. На кого ты ровняешься? Кто из исполнителей близок и интересен тебе?

Алексей: С. Лемешев мне нравится как исполнитель, но петь его произведения трудно. Конечно же, классика – И.С. Козловский. Нравится исполнять песни М. Магомаева, Э. Хиля, Л. Лешенко, Ф. Синатры. Вообще я всегда пою сольно, а репертуар выбираю по диапазону. - Сейчас ты поешь в Губернаторском эстрадно-духовом оркестре и в Государственном академическом Воронежском русском народном хоре им. Массалитинова. Как ты оказался в этих коллективах. Алексей: Получается, что я попал в них, как говорится, с улицы. Я гулял по городу и искал коллектив, где мне можно будет петь. Долго добивался личной встречи с директором филармонии, а когда попал к нему на прием, мы разговорились, и он посоветовал мне обратиться в эстрадноджазовый Губернаторский оркестр. Теперь я в этом коллективе. Параллельно я хотел попасть в Театр оперы и балета и в Академический хор. И там и там мне сказали, чтобы я приходил на прослушивание в один и тот же день. И я выбрал хор, в составе которого выступал на площадках Центрально-Чернозёмного региона, в филармонии г. Самары, во Дворце Советской Армии, Кремле и Крокус Сити-Холле в г. Москве.

- Интересно, как человек с техническим складом ума добился успехов на музыкальном поприще? И наоборот. Алексей: Считаю, что одно другому не мешает. Учусь я хорошо. И если захотеть, то можно все совмещать и не придумывать отговорок. - Как относишься к исполнению песен дуэтом? Алексей: Хорошо. Только нужно, чтобы люди были спетые. - Наверняка ты уже строишь планы на будущее. Поделишься? Алексей: Я не хочу забегать вперед и

ВИВТ ЗА ЗДОРОВЬЕ!

25 сентября на базе СОК «Олимпик» состоялся спортивный праздник «День здоровья». Это одна из традиций ВИВТ. Студенты и преподаватели института приняли участие в турнирах по волейболу, стритболу, футболу, настольному теннису, бадминтону, дартсу, подтягиванию и другим. В рамках Дня здоровья прошло открытие Спартакиады ВИВТ 2010-2011, был проведен легкоатлетический кросс, а также награждение победителей Спартакиады 2009-2010 и веселые конкурсы. День здоровья был приурочен ко Дню туриста, который празднуется 27 сентября, а поскольку ВИВТ готовит специалистов в области туризма и сервиса, вуз по праву может считать этот праздник своим. Воронежские скауты подготовили туристи-

ческую полосу препятствий, пройдя которую, каждый участник смог получить почетное звание настоящего туриста. Сотрудники и преподаватели института не выставляли на соревнованиях отдельные команды и принимали участие в составе сборных. Для детей сотрудников, которые тоже пришли на праздник, были проведены конкурсы. Все были награждены призами. Самому маленькому участнику Дня здоровья было 4 года. Все спортсмены ВИВТ получили памятные призы, а победители награждены кубками и медалями. Энергии спортсменов хватило и на следующий день: 26 сентября студенты института приняли участие во Всероссийской акции «Кросс Нации – 2010». Чествуем победителей Дня здоровья!

3 октября в СОК «Олимпик» состоялась V Воронежская молодежная Олимпиада «Сила поколения – вера, спорт, движение!», в которой приняли участие спортсмены ВИВТ. Автором Олимпиады выступает ВГМА им. Н.Н. Бурденко. Футбольная команда ФСПО заняла 1 место, женская сборная по волейболу оказалась на 4 месте среди 17 команд, что говорит о неплохом результате новичков из ВИВТ. Студенты института приняли участие в соревнованиях по дартсу, стрельбе из лука, бегу, настольному теннису и другому. V Олимпиада была посвящена 30-летнему юбилею Игр XXII Олимпиады (Москва – 1980) и поддержке XXII Олимпийских зимних игр (Сочи- 2014).

Бег на 500 м. – Савенко Юлия, ФСПО 091 М 1000 м. – Стрельцов Олег, ИН-082 2000 м. – Булгакова Елена, СПО 0953 2000 м. – Гоголев Иван ФСПО 10 П 3000 м. – Шереметов Александр, ПД071. Футбол. Играли 6 команд. В финале команда УП выиграла у команды ФСПО. Бадминтон. Дюнин Дмитрий, ПБ-061. Куприянова Наталья, T-091. Волейбол. Играли 6 команд. Сборная команда ПБ и ИН одержала победу. Стритбол. Играли 5 команд. Выиграла команда «Тринити» в составе: Свиридов Сергей, ПБ 061; Костенко Роман, ПБ-71; Чистикин Александр – ПБ-091. Подтягивание. Велиев Сагил, СПО091м. Гиря. Завьялов, ИП-101. Жим шестнадцатикилограммовой гири – 45. Дартс. Алиев Рамазан (ПБ-071) набрал 116 баллов. Отжимание. Алиев Рамазан – 106 раз. Настольный теннис. 20 участников. Литовкин Александр, Т-091. Воронкова Анна, СПО 010-11 м.

хвастаться. Возможно, в планах – создание нового музыкального коллектива. - А как же учеба? Для чего ты учишься в аспирантуре? Алексей: Для себя. Для своей дальнейшей карьеры. Я все время стремлюсь чего-то добиваться. Я, наверное, карьерист. В хорошем смысле этого слова. - Завершая нашу беседу, хочется пожелать тебе успехов, известности, признания и радости!

Виват выпуск №27