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Universidad Nacional Autónoma de México Facultad de Estudios Superiores Acatlán Licenciatura: Pedagogía

ENSAYO SOBRE: La Identidad pedagógica.

Fundamentos de la Pedagogía. Profesora: Adriana Roque del Ángel. Grupo: 1152 Alumna: Chávez Cano Viridiana

Ensayo sobre la identidad pedagógica

Queridos compañeros me es muy grato hablarte de algo que a mí me gusta, de lo que estoy aprendiendo día con día, mes con mes y porque no año con año. Hoy tratare de hablar de la identidad pedagógica, espero y no confundirte, sé que no es tan fácil saber ¿qué es? incluso yo aún no la he podido representar, no porque no sepa que sea o porque no me guste si no porque siento que aún me falta ampliar mis conocimientos y dar una efectiva respuesta. Ante de comenzar quisiera dar una breve explicación sobre que es identidad y que es pedagogía. La Identidad: es el conjunto de los rasgos propios de un individuo o de una comunidad. Estos rasgos caracterizan al sujeto o a la colectividad frente a los demás. Pedagogía: de forma sistemática estudia la formación humana, de acuerdo con un pensar y un raciocinio, siempre tratando de estudiar los hechos educativos. En primer lugar quisiera mencionar sobre la crisis pedagógica: será cierto lo que dice la autora Ana María del Pilar Martínez Hernández del que estamos en una crisis, puesto que no sabemos definirla epistemológicamente si es una disciplina, ciencia o arte, esta hace que la pedagogía vaya quedando sin una base fija e incluso hace que nosotros dudemos puesto que si decimos que es una ciencia debemos argumentar porque es tal como yo la estoy indicando y no como una disciplina. No obstante si le agregamos al que demasiada gente no sabe que es pedagogía y que se le ha dado definiciones erróneas como que pedagogía es: “niño en conducción” o “el esclavo que lleva al niño”. A mí como a demasiada gente nos pasó que al entrar a la carrera, uno se imaginaba que pedagogía era para ser un maestro e incluso uno se veía dando clases en una escuela, pero al explicarme que la pedagogía era muy amplia, que podría trabajar en donde uno quisiera, me emocioné más de lo que ya lo estaba, pero a mí que ya me han explicado que ya lo he entendido por sus debido argumentos que se me han dado, pero que pasara con los que aún no lo saben, a los que no les ha llegado la información; con los que me siguen preguntando ¿Qué es pedagogía?, yo o tú ¿Qué le diremos?, ya es momento que los pedagogos le explique a la sociedad, que los contagien, entusiásmemelos para que haya más alumnos en pedagogía y así en la SEP ya no hagan los planes de estudios lo biólogos o los abogados que no saben nada de la educación. Necesitamos ampliar este conocimiento para que haya más hombres en nuestra licenciatura, dado que piensan que serán maestros, muchos descartan meterse a esta, pero sé que algunos quieren ser músicos, trabajar en el arte o

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que quieren dar capacitación; quitemos este concepto erróneo de la pedagogía y tratemos que más compañeros entren a la licenciatura. En segundo lugar el temor a la equivocación hace que haya una crisis pedagógica, al no saber su etimología y su epistemología y no saber responder ante esta situación hace que se vaya perdiendo la identidad pedagógica. Pero es mejor que no nos asustemos y nos demos en la tarea de dar argumento sobre estos temas, demos el agradecimiento a Ileana Rojas, Carlos Hoyos Medina, Moacir Gadotti, María Teresa Yurén, Rafael Flores Ochoa y algunos otros autores que están haciendo que la pedagogía tenga sus base epistemológicas hay que terminar el trabajo que ellos nos han empezado para salir de esta crisis, pero ¿Cómo hacerlo? Muchos tendrán esta duda tanto como yo. Para formar una identidad pedagógica uno debe de indagar en el mundo saber qué es lo que se está haciendo en otros países y tener referentes muchos más amplios, no temerle al cambio realizar tus propias ideas y estar siempre observando y hablando ante los demás. Un pedagogo que no tiene estas virtudes no es un pedagogo puesto que no hay persona que no defienda sus ideas, que no le guste el cambio, en ocasiones se tiene que asumir como líder, saber administrar, observar en cada momento y saber cuándo intervenir para producir un cambio. Así como uno tiene que indagar en el mundo también tiene que estar actualizado en todas las tecnologías que haya, claro que también no hay que abusar de ellas, es decir dar un buen uso. Como la tecnología está siempre presente en el ser humano siempre quiere usarla hay que enseñarle a darle un buen uso y por qué no un desuso para que esta no nos sobrepase no atraer un problema económico o hacer inútil al ser humano. En tercer lugar, nosotros podemos estar en donde no lo propongamos dado que somos multidisciplinarios, trabajamos en instituciones gubernamentales y no gubernamentales, en educación: como inclusiva, ser directores; trabajar en una educación ambiental tal como: museos, zoológicos, etc. Trabajar en donde queremos hay que tener cuidado en que no somos todólogos, así como alguien necesita de nosotros; nosotros también necesitamos de otros como de un filósofo, un teólogo, un sociólogo y de mucho más. En ocasiones he escuchado a otros profesionales que no quieren a los pedagogos, por motivo de que ellos pueden hacer nuestros trabajos o que nosotros podemos hacer el de ellos pero ¿porque asumir tal criterio? si formamos parte de la misma cabeza puesto que cada uno tiene diferentes funciones, con un fin en común, uno recaba información, otro la ordena, si esto no fuera así pues seguramente tendríamos un dolor de cabeza. 3

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No obstante trabajamos en equipo y siempre tratamos de ayudar a la sociedad tanto en su educación como en el desarrollar sus virtudes, cuando salimos de la institución no, nos asumimos como líderes en ocasiones empezamos desde abajo como maestros (algo que debo aclarar que ser maestros no es malo si no que si has estudiado lo suficiente para hacer programas, diseños y otras cosas; como para que te quedas estancado siendo maestro si tú puedes trabajar en otras cosas, tú tienes la capacidad de dar mucho más), pero al ya agarrar experiencia él se puede desarrollar en donde se le beneficia más, a él y a su comunidad. En cuarto lugar se ha dicho que el pedagogo tiene un amplio trabajo en donde quiera que se desarrolle pero ¿Cuáles son esas áreas en donde él puede estar?, bueno pues él trabaja en: Gestión educativa: es un proceso orientado al fortalecimiento de los Proyectos Educativos de las Instituciones, que ayuda a mantener la autonomía institucional, en el marco de las políticas públicas, y que enriquece los procesos pedagógicos con el fin de responder a las necesidades educativas locales, regionales. Este puede trabajar en instituciones, secretarios de educación, coordinadores, jefes de área y direcciones. Docencia: Un docente es aquel que enseña o que es relativo a la enseñanza. La palabra proviene del término latino docens, que a su vez deriva de docēre (“enseñar”). En el lenguaje cotidiano, el concepto suele utilizarse como sinónimo de profesor o maestro, aunque no significan lo mismo. Puede trabajar en cualquier nivel escolar. Intervención psicopedagógica: Es la ciencia que permite estudiar a la persona y su entorno en las distintas etapas de aprendizaje que barca en su vida, proporcionando métodos, técnicas y procedimientos para lograr un proceso de enseñanza-aprendizaje más adecuada a las necesidades del educando. Trabajan en Instituciones Educativas, gabinetes psicopedagógicas, hospitales y asociaciones. Capacitación: desarrollo de personal, es toda actividad realizada en una organización, respondiendo a sus necesidades, que busca mejorar la actitud, conocimiento, habilidades o conductas de su personal. Trabaja en empresas. Orientación educativa: Es un conjunto de actividades dirigidas a los alumnos, padres y profesores para ayudarles en el desarrollo de sus tareas en el ámbito específico de los centros escolares. Puede trabajar en las escuelas tanto de padres como de alumnos.

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Pedagogía social: Es la ciencia teórica y práctica que se ocupa del estudio de la educación social, tanto en individuos normalizados como como en personas o grupos con problemas de inadaptación, marginación o inclusión social; utilizando estrategias de prevención, asistencia y reinserción social o en la satisfacción de necesidades básicas amparadas por derechos humanos. Ahora ya sabes que un pedagogo no solamente puede ser maestro; que como he dicho en varias ocasiones se puede desempeñar en donde él quiera. Cabe destacar que un pedagogo tiene la facultad de enseñar a alguien y que este aprenda, puedes hacer un currículum, evaluación con el motivo de saber si el alumno está comprendiendo; tiene la facultad de usar la didáctica para hacer más interesante una clase. El pedagogo puede diseñar programas educativos de acuerdo a la preespecialidad que se le pida, hacer planeaciones educativas para el mejoramiento de la educación, si él quisiera haría investigaciones en la IISUE, ILCE, UIM, BUNKER, ANUIES, CREFAL, etc. Ahora que ya he mencionado algunos puntos, sé que ha quedado mucho mejor aclarado que el pedagogo no es un todólogo, sí es multidisciplinario pero necesita de los demás para realizar alguna de las actividades, la pedagogía es tan interesante, eso en lo personal me es muy grato tal vez unos me dirán que soy una romanticista pero yo así lo veo. Siento que cada quien va construyendo su propia ideología, le va poniendo su toque personal a su identidad pedagógica. La identidad pedagógica se ve reflejada en el pedagogo que le preguntas ¿qué es pedagogía? y sin titubear te da argumentos y te lo dice con una felicidad que hace que tú te entusiasme y que te enamores más de esta carrera. También se ve reflejada en su cambio de personalidad uno se vuelve más humanístico empieza a comprender mucho más las cosas y tiene esa sed de cambiar a la sociedad. Me falta mucho más para comprender la pedagogía, más años para desarrollar todas mis virtudes y habilidades, pero te lo aseguro que en esto estoy lo tengo que hacer para compartir lo que he aprendido y obsequiarlo a mis nuevas generaciones y ahora si poder responder que es pedagogía cuando me pregunten en la calle o en mí casa. Un pedagogo se va formando desde que entra a la institución, a lo largo de la carrera, saliendo de la carrera y fuera de la institución, la va desarrollando a la medida en que valla ampliando sus conocimientos, virtudes y habilidades. Al pedagogo se le dan clases de desarrollo humano para que él vaya despertando todas estas cualidades y se forme como un ciudadano con nuevas expectativas, a lo largo de su enseñanza se le dan fundamentos pedagógicos, una historia de la 5

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pedagogía para que este vaya formando su identidad pedagógica e incluso se le da economía porque aunque digamos que esta no es tan importante, yo te lo aseguraría que si lo es dado que todo es política, es una influencia demasiado importante para que la educación se desarrolle y comprender más a la sociedad, un ejemplo es el capacitador necesita saber de economía si quiere alcanzar la mayor productividad que se le ha encomendó.

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Fuentes bibliográficas: Martínez, Ana María del Pilar. Pedagogía, disciplina, profesión y pasión. En: Revista Paedagogium, núm. 30. Disponible en: http://www.paedagogium.com/NumerosAnteriores/treinta/07.html

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