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OINARRIZKO INFORMAZIOA IKASTETXEAREN IZEN OFIZIALA: Colegio Público de Educación Infantil y Primaria “Virgen Blanca” Haur eta Lehen Hezkuntzako Ikastetxe Publikoa.

ZUZENDARITZA TALDEA Zuzendaria: Nuria Tanco Goñi Idazkaria: Almudena Moya Martinez Ikasketa burua: Izaskun Brun Zabalza Ikasketa buru erantsia: María Amezcua Toro

ESKOLA KONTSEILUA Zuzendaritza Taldea: Nuria Tanco Goñi, Izaskun Brun Zabalza, María Amezcua Toro eta Almudena Moya Martinez. Irakasleak: Nieves Olagüe Dueso, Araceli Montes Calvo, Beatriz Mutuberria Iraizoz eta Edurne Garzaron Lizaso. Udal Ordezkaria: Iñaki Crespo San José. URBI GE-ren ordezkariak: Margari Raya, Goretty Inda Goñi. ZUMEDIA GE-ren ordezkariak: Alfredo Arruiz Sotés eta Aitziber Lizeaga Arano. Zerbitzu eta administrazio langileriaren ordezkaria (ZAL): Txaro Bermejo Zaratiegui. Hezkuntza Arreta Osagarria Salvatierra Beorlegui.

langileriaren

ordezkaria

(HAOL):

Emilio

“URBI” GURASO ELKARTEA Lehendakaria: Maite Aquerreta

”ZUMEDIA” GURASO ELKARTEA Lehendakaria: Aitziber Lizeaga Arano.

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LEHEN HEZKUNTZAKO BIGARREN MAILAKO ZEHAZTAPENAK DESKRIBAPENA Lehen hezkuntzak sei maila ditu, 6 urtetik 12 urte arte eta bi ikasturtetako hiru zikloetan egituratzen da: Lehen zikloa (6-8 urte), bigarrena (8-10 urte) eta hirugarrena (10-12 urte). Lehen Hezkuntza derrigorrezkoa da. 2.maila Lehen Hezkuntzako lehenengo zikloko bigarren ikasturtea da.

XEDEA ETA HELBURUAK VIRGEN BLANCA IKASTETXEAREN XEDEA “Virgen Blanca” ikastetxea, ikastetxe publiko, elebidun, laiko eta anitza da. Ikastetxe publikoa izanik, akonfesionala da. Gure ikastetxeak baliabideek ahalbidetzen duten heinean, esfortzuak bateratuz eta eskura ditugun baliabide guztiak erabiliz, eskolatzea eskatzen duten guztiei tokia eskaintzen saiatzen da. Betiere edukiak barneratu eta gainera guretzako oinarrizkoak diren jarrera eta balioak bereganatu ditzaten. Ikasleriaren berezitasunak betiere aintzat hartuz. Kudeaketa eraginkorra izan dadin hobekuntza etengabea eta talde-lana dugu eredu.

VIRGEN BLANCA IKASTETXEAREN IKUSPEGIA Kalitatezko ikastetxea izatea, zonaldean erreferentzia argia duena. Jendartearen bilakaeraren araberako, erronkei erantzuteko etengabeko prestakuntzan dagoen irakasle taldearen profesionaltasun eta parte-hartzean oinarriturik. Aniztasun kulturala eta ideologikoa aintzat hartuz, berezko nortasun linguistikoa sustatu eta ikasleria modu integral eta harmonikoan prestatuko duen ikastetxea izatea.

VIRGEN BLANCA IKASTETXEAREN BALOREAK Pertsonaren itxuran emozioen hezkuntza oinarrizko atala da: emozioak ezagutu eta bideratzen jakitea. Denaren gainetik, oinarrizko gaitasunak, emoziozkoak zein sozialak landu behar ditugu: auto-kontrola, gogo bizia, frustrazioaren aurreko pertseberantzia eta norberaren motibazioa. Hauek balioen garapenean lagunduko diguten elementuak dira. Norbere buruarekiko: 

Gurekiko errespetua.

Auto-ezagutza eta auto-estima.

Esfortzua.

Iraunkortasuna.

Ardura.

Elkarbizitzarena: 

Besteekiko errespetua hizkuntza eredu aukera ezberdinetan eraginez.

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Enpatia. Bestearen tokian jartzea. Adiskidetasuna.

Arauak betetzea.

Gaitasun sozialen garapena.

Berdintasunarena: 

Hezkidetza.

Genero ezberdintasunekiko errespetua. Genero indarkeriarekiko aurkakotasuna.

Aniztasunarena: 

Kultur aniztasuna aberastasun ikur gisa onartu.

Elkartasuna.

IKASTETXEKO HEZKUNTZA KOMUNITATEA Aula

HH/EI Tutorea/ Tutor/a

Aula

LH/EP

Tutorea/ Tutor/a

4

3U1

Maider Goikoetxea

106

1D1

Mari Vertiz

5

3U2

Beatriz Echeverria

111

1D2

Miren Sobrino

6

4U1

Edurne Garzaron

107

1D3

Arantxa Juanbeltz

7

4U2

Idoia Arrieta

109

2D1

Aitziber Iribarren

1

5U1

Araceli Montes

110

2D2

2

5U2

Mari Mar Pasquel

108

2D3

Isabel Sampedro Blanca Arrese Samper

3

5U3

Ana Pascual

205

3D1

Patxi Arbizu

10

3A1

Beatriz Igea

210

3D2

Virginia Jiménez

11

3A2

Sara Sainz

204

4D1

Begoña Barturen

8

4A

Begoña Bezunartea

211

4D2

David Castrillo

114

5A1

Amaia Biurrun

209

5D1

Celina Orradre

113

5A2

Almudena Moya

208

5D2

Nerea Lanz

206

6D1

Beatriz Mutuberria

207

6D2

Elena Leoz

102

1º AG

Lourdes Zuazu

103

2º AG

Karmele Erdozain

202

3º AG

Silvia Soria

203

4º AG

Kontxi Monteano

213

5º AG

Joaquín Leyún

212

6º AG

Encarni Castellano

101

TGD

Maria Luisa Martín

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Ingelera/Inglés Ana Zabalza Olga Mendioroz Maialen Villanueva Nerea Amatriain Tere Recalde Izcue Maddi Aldaz Oraá Amaia Espinosa

GH/Ed. Física Iñaki Mariñelarena Victor Mendaza Javier Irurzun

Musika/ Música Ana Elía Vallejo Mª Ángeles González Erlijioa/ Religión Ana Mari Mendikoa Lino Elizalde Natalia Acinas

PT/LI

Nec. específicas/ Gutxiengoak

Logopedia María Amezcua Toro Eli Pérez

Nuria Tanco Goñi Alicia Cisneros Amaia Olite

Bulegaria/Administrativa

Esther Montoya

A eredua/ Modelo A Montse Abaurrea Aurkene Barbarin

Nieves Olagüe

Tere Urzaiz Aurkene Barbarin Izaskun Brun

Atezaintza/ Conserjería

Txaro Bermejo Eduardo Carrasco

LI/ APOYOS

Zaintzaileak/ Cuidadores/as

Emilio Salvatierra Raquel Irurueta Gorka Lekuna

ESKOLA EGUTEGI ETA ORDUTEGIA Ikastetxeko ordutegi orokorra honako hau da: 

Astelehen, astearte, ostegun eta ostiraletan: 9:00etatik 12:50ra eta 14:50etik 16: 30ra

Asteazkenetan: 9:00etatik 13:00etara. Noiz: Irailean eta Ekainean.

- Saioen banaketa: 

HH eta LH-ko lehenengo zikloa: -Goizetan : Bi saio (9-9‘50 / 9‘50-10‘40) Atsedenaldia (10´40-11´10) Bi saio (11’10-12’00 / 12’00-12’50) -Arratsaldetan: Bi saio (14’50-15’40 / 15’40-16’30)

LH-ko 2. eta 3. zikloak: -Goizetan : Hiru saio (9-9‘50 / 9‘50-10‘40 / 10´40-11´30) Atsedenaldia (11´30-12’00) Saio bat (12’00-12’50) -Arratsaldetan: Bi saio (14’50-15’40 / 15’40-16’30)

Irakasleek gainera: -Astelehenetan gurasoekin tutoretza dute 12:50tik 13:50ra. SP0101LH2_13

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IRAKASLERIA TUTOREA: Aitziber Iribarren, Isabel Sanpedro eta Blanca Arrese. LAGUNTZA/BIKOIZKETA IRAKASLEA: Aitziber Iribarren, Isabel Sanpedro eta Blanca Arrese. INGELERA IRAKASLEA: Maialen Villanueva GORPUTZ HEZIKETA IRAKASLEA: Iñaki Mariñelarena MUSIKA IRAKASLEA: Ana Elía ERLIJIO IRAKASLEA: Lino Elizalde Beste behar eta laguntzarako: Laguntzako irakaslea, Logopeda eta Orientatzailea daude.

ANIZTASUNAREN TRATAERA “Virgen Blanca” Ikastetxe publikoak Lehen Hezkuntzako lehen zikloan hurrengo aukerak eskaintzen ditu: 

Egokitzapen kurrikularra Behar bereziko ikasleentzako. Saio batzuetan, egokitzapenaren arabera, ikasketak Pedagogia Terapeutikoaren gelan egiten dira eta besteetan gela arruntaren barruan.

Laguntza edota hezkuntza errefortzua bere mailako helburuak lortzea kostatzen zaionarentzako edota kurrikulara handitu behar duenarentzako.

EBALUAZIO SISTEMA Ikasturte hasieran ikastalde bakoitzean kalifikazio ofizialerik gabeko hasierako ebaluazio egiten da Honen bitartez,irakasleriak ikasle bakoitzaren egoeraz jabetzen du. Ziklo bakoitza bukatzerakoan, azken ebaluazioa pasatzen da, barnekoa Haur hezkuntzako 3. mailan, Lehen Hezkuntzako Bigarren eta Seigarren mailetako kasuetan eta Kanpoko ebaluaketa diagnostikoa Lehen hezkuntzako Laugarren mailan. Ikasturtearen zehar hiru ebaluaketa antolatzen dira. Ebaluazio hauen ondorioz, kalifikazioa buletinak familiei banatzen zaizkie. Irailean, ziklo bakoitzeko irakasleriak ebaluazio irizpideak zehazten ditu. Irizpide hauek ikasturte hasierako bilera orokorretan edota elkarrizketetan, familiei ezagutzera ematen zaie. Ebaluazio saio guztietan Laguntza Unitateko kide bat egongo da. Tutoreak saioaren akta jasoko du. Behar bereziko umeen ebaluaketetan PTk parte hartuko du. Tutore bakoitzak gutxienez, bi elkarrizketa izango ditu ikaslearen guraso edo arduradunekin (gabonak baino lehen eta ikasturte amaieran). Buletinak banatzeko datak:

1. EBALUAZIOA 2. EBALUAZIOA 3. EBALUAZIOA

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BULETINAK BANATU Abenduaren 19an Martxoaren 20an Ekainaren 19an

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IKASTURTE HONETAKO EDUKIAK ARLOKA 1. Ingurunea eta ingurune hori zaintzea: - Eguzki sistema - Naturako elementuak - Birziklapena - Planeta zaintzeko ohiturak - Mapak - Inguruko erliebea

INGURUNE

2. Izaki bizidunen aniztasuna: - Aintzinako bizimodua eta kulturak (erromatarrak, Erdi Aroa, nabegatzaileak, piratak, korsarioak, bale ehiztariak... - Animaliak eta landareak. Sailkapena 3. Pertsonak, kulturak eta gizartearen antolaketa: - Familia. Familiako kideen arteko harremanak. - Lanbideak - Festak - Komunikazio motak 4. -

Aldaketak denboran zehar: Denboraren oinarrizko nozioak (egunak, asteak, hilabeteak, urteak, urtaroak...)

5. Objetuak, makinak eta teknologiak: - Asmatzaileak 1.

Ahozko komunikazioa: ulermena eta adierazpena

EUSKAL HIZKUNTZA

- Elkarrizketa, ahozko kontakizunak, aurkezpenak, kondairak, ipuinak... 2.

Idatzizko komunikazioa: ulermena eta adierazpena

- Irakurmenaren ulermena: - Idazketa: Testu mota desberdinak: Gutuna eta postala, testu narratiboak (ipuinak), testu espositiboa, albisteak, iragarkiak - Oinarrizko hiztegia 3.

Hizkuntzaren gizarte dimentsioa:

- Euskal kultura, hizkuntza desberdinen errespetua 4.

Literatura:

- Kondairak, olerkiak, abestiak, bertsoak, ipuinak, txisteak, komikiak

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1.

Zenbakikuntza: - Mila arteko zenbakiak - Bi eta hiru zifretako batuketak eta 2 zifrako kenketak eramanarekin - Bateko, hamarreko eta ehunekoen konzeptuak - Zenbakien deskonposaketa eta alderatzea (<, >, =) - Biderketaren konzeptua (batugaien batuketa) - Buru kalkuloa

2.

Geometria: - Irudi geometrikoak ( poligonoak) - Gorputz geometrikoa (poliedroak) - Gorputz biribilak (Zilindroa, esfera, konoa)

MATEMATIKA

- Irudi simetrikoak - Espazioaren kokapena ( goian, behean, eskuinean, ezkerrean, ezdian, azpian, gainean) 3.

Neurriak: ordenatu eta konparatu - Denbora ( erloju digitala eta analogikoa, urteak, hilabeteak, egunak, urtaroak) - Pisua (kiloa - Edukiera (bolumena, litroa, litro erdia eta litro laurdena) - Luzera (metroa, zentimetroa) - Dirua

4. Informazioaren trataera - taula ezberdinetako informazioa interpretatu. 5.

Buruketen ebazpena: - Estrategiak: irakurri, azpimarratu datuak eta galdera, zuzenkian adierazi, eragiketa egin eta emaitza egokia idatzi. - Landutako eragiketak erabili: batuketak eta kenketak eramanarekin, biderketak

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Unit 1 Characters: Flo, Fred, Titch, Bing, Poppy, Mr Fixit, Norton. Colours: red, blue, green, yelow, black, white, orange, purple, brown, pink, grey Numbers: 1 to 12 Shapes: big, small, triangle, square, rectangle, circle Hello. Goodbye, What’s your name?, I’m (name), My favourite colour’s… What colour’s… Following instructions: Stand up now, sit down now, line up now, say goodbye! Unit 2 Family members: mum, dad, grandma, grandpa, brother, sister, aunt, uncle, cousin People: man, woman, girl, boy How old are you?, I’m…, Who’s this? This is my…, Well done! Unit 3 Food and drink: apple, banana, orange, cake, juice, fizzy drink, biscuit, sandwich, yoghurt, chocolate bar, sugar, cereal bar, carrot, milk, bread roll. Please, thank you, pass me… I’ve got…, please, Thank you, pass me, Here you are!, Unit 4 Toys: car, doll, ball, robot, teddy, train, bike, plane, computer, puppet. Materials: plastic, wood, metal, fabric. Share, play, sing, read

INGELERA

Where’s my…?, It’s here, It isn’t here. Put the…. Away, My turn, It is made of. Unit 5 Parts of the body: head, body, arms, legs, hands, feet, fingers, toes Parts of the face: face, hair, eyes, nose, mouth, ears. Move, puppet, clap, stretch, touch, red hair, blonde It’s got…, Where’s the..?, What colour…? Unit 6 Animals: dog, cat, hen, duck, cow, sheep, goat, horse, donkey, rabbit Baby animals: foal, lamb, puppy, kitten, chick. Farm, scared of, feed, brush, walk, stroke I like…, I don’t like…, let’s… Unit 7 Actions: run, jump, walk, hop, fly, ride a bike, kick a ball, climb a tree, juggle throw a frisbee. Abilities: Swims, talk, read, write. Gate, exercise, turn, around, Happy Birthday! . I can…, I can’t…, Can you…? Yes, no, He/ She can…, how old is he/she? Uniy 8 Clothes: dress, T-shirt, shorts trousers, jumper, skirt, shoes, socks, hat, jacket. Weather: hot, cold, windy, raining, cloudy. Clothes, new, pair of, clown, stamp, slap, tap. I’m wearing…, what have you got? What is the weather like? It’s… Unit 9 Parts of the house: living room, kitchen, bathroom, bedroom, hall, garage, garden Places in a town: house, bus stop, shop, school, park, cinema. Washing up, tidying up, cleaning up. Where’s …?

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He’s/She’s in the… , Can I help?

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SOIN HEZIKETA

-

Arauen onarpena eta emaitzen onarpena.

-

Gorputz atalak ezagutzea.

-

Lateralitatea lantzeko ariketak.

-

Oreka dinamikoa eta estatikoa.

-

Parte hartzea.

-

Errespetua.

-

Joan-etorriak.

-

Saltoak,birak, jaurtiketak eta hartzeak.

-

Pasatzea eta botatzea.

-

Dramatizazioa eta imitatzeko jokoak.

-

Dantza eta joko herrikoiak.

HIZKUNTZA ARTISTIKOA

Gaiarekin lotutako ekintzak egingo ditugu

-

MUSIKA

-

Zenbait musika tresnen soinua. Musika tresnen familiak. Pultsoa, azentoa (mugimendua eta entzunaldien bitartez). Soinuaren nolakotasunak: altuera, iraupena, intentsitatea eta tinbrea. Talde instrumentalak (perkusio txikia eta plakadun musika tresnak). Musika entzuteko orduan isilitasunaren garantiza barneratzea. Abestiak, dantzak, joku musikalak. Musikaren hizkuntza: pentagrama, do eskala, figura musikalak (zuria, beltza, kortxeak, lau semikortxeak, beltzaren isilunea). Arnasketa eta erlajazioa. Gorputz adierazpena eta adierazpen plastikoa musikaren bitartez. Jarrera: besteen partehartzeen errespetoa eta balorazioa, isiltasunaren balorazioa,...

 Senideak gara.  Jainkoaz fidatzen gara.  Biblia,

ERLIJIOA

 Berri on bat.  Jesusek Jainkoaz hitz egiten digu.  Jainkoarekin hitz egiten irakasten digu Jesusek.  Jainkoa eta hurkoa maitatzea.  Jesus betiko bizi da.  Familia handi bat.  Festa handi bat.

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HA SP0101LH2_13

1- Eskolara bueltan -Pazientzia izatea eta txanda errespetatzea. 2- Etxean -Fustrazioari aurre egitea 3- Ditxosozko bizkar zorroa -Gatazkak hitz egien konpontzea eta besteok errespetatzea 4- Munstro bat ikasgelan -Izaki bizidunak errespetatzea. -Eskolako lanetan arreta jartzea. 5- Lore bat, Pik eta Muk -Esker onekoa izatea eta gure natura inguruneko bizitza baloratzea 6- Gorkak dantza bat ikasi du -Beste herrialdeetako ohiturak ezagutzea. -Gauzak ongi egiten saiatzea. 7- Jolas ordua -Txukuna izatea. -Elkarren laguna izatea 8- Maskorra -Pentsatzen duguna beldurrik gabe adieraztea. -Gauzak zergatik gertatzen diren pentsatzea. 9- Arrainak uretan Gainerakoen konfiantza izatea. 10- Liburuen festa -Gainerakoen gauzak zaitzea. -Gure gauzak partekatzea. -Arretaz entzutea. -Taldean lan egitea 11- Eskutitza -Nork bere sentimenduak eta gustuak adieraztea. -Maskotak zaitzea. -Aiton-amonekin arreman ona izatea. 12- Ostadarra -Jakin-mina izatea, galderak egitea eta gainerakoak errespetatzea. 13- Izeia -Akatsetatik ikastea. -Besteei iseka ez egitea. 14- Ipuein kontalaria -Ideiak ematea, parte hartzea eta haurrek gauza asko egin ditzaketela jabetzea. 15- Masisugarro uhartea -Elkarlanean aritzea eta gauzak egin baino lehen ongi pentsatzea.

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IRAKURKETA SUSTATZEKO PLANA Irakurketa sustatzeko planaren helburuak honakoak dira: 1.- Aisialdian gozatzeko tresna bezala eta gertuko errealitatea ezagutzeko irakurketarekiko zaletasuna sustatzea, jarduera esanguratsuak prestatu eta koordinatuz. 2.- Helburu desberdinen bitartez liburutegiaren erabilera irakastea: gai bati buruzko informazioa bilatzeko, adina eta zaletasunen araberako liburuak irakurtzeko, etab. 3.- Euskarri desberdinen bitartez era ulerkorrago batez irakurtzea sustatuko duen gaitasuna garatzea. JOKAERA EREMUAK:  Familia: irakurketa ohituran familiak duen garrantzia kontutan hartuta, ikasturtean zehar jarduera desberdinetan bere laguntza eskatuko da. Ariketen artean, ikasleek astero liburu bat eramango dute etxera irakurtzeko eta, honetaz, gurasoak arduratuko dira. 

Tutoretzak: o

Ikasgelako ordutegiaren barruan, talde guztiak irakurketa eta idatzizko ulermen-ahozkotasuna lantzeko saio bat izango dute (taldeko irakurketa, liburu horren lantxo bat, bakarkako irakurketa, etab.)

o

Irakasleriak indartu egingo du arlo guztietan irakurketa ulermena.

Ikastetxea: Liburutegiko erabilerari buruzko ordutegi bat prestatuko da ikasle guztiak 15 egunero bertan saio bat izan dezaten. Saio honetan informazioa bilatzeko, irakurtzeko, liburuak mailegu bezala hartzeko, etab. aukera izango dute.

JARDUERAK: Lan taldeen ordutegien erabilgarritasun-egoeraren arabera, ikasturtean zehar jarduera desberdinak proposatuko dira. Hemen aipatzen dira ikasturte honetan egingo diren jarduerak:  “Motxila ibiltaria”. Jarduera hau, beste urteetan bezala, Lehen Hezkuntzako 1., 3. eta 5. mailetarako bideratuta dago.  Liburuaren eguna.  FIRA: FIRA-k (Jolas eta ekimen artistikoak sustatzea) antolatzen du jarduera desberdinak ikastetxe osorako. Proposatzen diren jarduerak desberdinak izaten dira ikasleriaren zikloaren arabera. Haur Hezkuntzako eta Lehen Hezkuntzako lehen zikloko ikasleriak ahozko narratzaileetaz gozatzeko aukera dauka. Lehen Hezkuntzako 2. eta 3. zikloko ikasleriak autoreekin elkarrizketak izaten ditu.

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ESKOLAKO KANPOKO EKINTZAK ETA ATERALDIAK NORA

DATA

Artic

Urriak 18

Erriberri-Uxue

urriaren 25

Planetarioa

urtarrilaren 28

Birziklapen tailerra

Martxoaren 6

Bertitz kanpaldia maiatzaren 28-29 FIRA Herrira Eskola ondoko lorategira (ERLIJIOA)

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ekainean 1., 2. eta 3. hiruhilabeteetan

HELBURUA

 Kirola praktikatzea. Irristaketa  Arte eta historia ezagutzea. Herria ezagutzea.  Unibertsoari buruzko informazioa zabaltzea  Sormen lanak bultzatzea hondakinak erabiliz.  Natura ezagutzea eta elkarbizitza lantzea.  Ahozko narratzaile bat ezagutzea. Irakurzaletasuna bultzatzea.  Herria eta ingurunea ezagutzea.  Jainkoari laguntzen diogu Kreazioa zaintzen zuhaitz haziak ereinez eta zainduz.

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ZERBITZU OSAGARRIAK: JANTOKIA Kudeaketaz arduratzen den Jangarriako langilea Edurne Salaberri da. Familiako deiak hartzen ditu egunero goizeko 9tik 10tara. Ikastetxearen eskutik Ana Isabel Zabalza eta Esther Montoya zerbitzuko arduradunak dira. Aurten 440 ikaslek 2 txandatan bazkaltzen dute zikloen eta ereduaren arabera kokaturik.  Haur Hezkuntzako 230 haur.  Lehen Hezkuntzako 210 haur. Bi txandatan bazkaltzen dugu : -1.Txanda: Haur Hezkuntza (12’45tan) -2.Txanda: Lehen Hezkuntza (14’00tan). Iraila, Ekaina eta asteazkenetan Jantoki zerbitzua Guraso Elkartearen esku dago. Ordutegia 13’00-15’00 da. Egun hauetan, izena emateko edota jantokitik ezabatzeko jantokiko arduradunarekin harremanetan jarri behar da. Bazkaldu ondoren hiru urteetako haurrek lo-kuluxka egiten dute.

ZERBITZU OSAGARRIAK: GARRAIOA Ikasturte honetan Altzuza, Antxoritz, Azpa, Egües, Gorraitz, Ibiriku, Lerrutz, Lizoáin-Arriasgoiti, Mendiorotz, Olaz, Olloki, Iruña, Sagaseta, Itaroa Urbanizazioa, Martiket Urbanizazioa, Noain, Uroz, Atarrabia, Iheltz eta Zabaldikako ikasleak jasotzen ditugu. Garraioaz arduratzen diren enpresak dira:Oroz eta Teletaxi. Eskolako arduradunak Amaia Olite Jaurrieta eta Maddi Aldaz Oraá dira. Hiru urteko umeak urrian hasiko dira zerbitzua erabiltzen, egokitzapen aldia pasatu ondoren.

ZERBITZU OSAGARRIAK: HAURTZAINDEGIA Goizeko haurtzaindegia ikasturte hasieratik irekita dago, egunero 8tik 9tara. Tarte horretan edozein ordutan sar daiteke umea. Hiru urteko umeak ezin dira gelditu haurtzaindegian egokitzapen aldia bukatu arte, hau da, urria arte. Zerbitzu honen kudeatzailea jantokiko arduraduna da, Ikasleentzako arreta ordutegia goizeko 9etatik 10etara da.

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Edurne

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Salaberri.

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IKASLERIAREN ARAUAK IKASLERIAREN ARAUAK 1.

Hezkuntza komunitatea osatzen duten kide guztiak errespetatzea.

2.

Ikasle guztiak jolastokiko erdiko atetik sartuko dira. Familiak jolastokiko ateraino laguntzeko aukera izango dute, baina ikaslea izango da ikasgelara igoko den bakarra.

3.

Saiatu ikastetxearen sarrera eta irteera orduetan puntualtasunez etortzen. Ikastetxerako sarrera goizeko 9etan eta arratsaldeko 14.50etan da. Berandu ailegatzen den ikaslea zuzendaritzan itxaron beharko du saioa bukatu arte.

4.

Haur Hezkuntzako ikasleria 5 minutu lehenago aterako da eta bere ikasturtearen arabera jolastokian marraztuta dauden zenbakien arabera kokatuko dira, beti zirkuluerdiaren atzean. Horregatik zirkulua libre uzteko umeentzat eskatzen dizuegu.

5.

Eguerdian eta 16.30tik aurrera EZIN izango da ikasgeletara sartu ahaztutako materialaren bila (liburuak, koadernoak, arropa, etab.)

6.

Ikasleren batek eskola ordu batean ikastetxetik atera beharko balu, tutoreari ohar baten bidez jakinaren gainean jarriko du eta familiak atezaintzan itxaron beharko du ikaslea ikasgelatik jaitsi arte. Bilerak dituzten gurasoak ere atezaintzan itxaron beharko dute tutoreek bere bila joan arte.

7.

Debekatuta dago ikastetxera ekartzea: mugikorrak, mp3ak, etab.

8.

Uraren zentzuzko erabilera (iturri, komuna eta konketetan) eta ardurazko kontsumo energetikoa (hutsik gelditzen diren ikasgeletako argiak itzaltzen, etab.)

9.

Ikastetxeko toki komunak eta ikasgelak garbi mantentzea.

10.

Euria egiten dituen egunetan baloia ekartzea debekatuta dago.

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CALENDARIO DEL CURSO 2013-2014 IKASTURTEKO EGUTEGIA CPEIP “VIRGEN BLANCA” HLHIP

A L

IRAILA SEPTIEMBRE A A O O L M M J V S

2

3

9

10 11 12 13 14 15

I D

A L

1

A M

URRIA OCTUBRE A O O M J V

L S

I D

1

2

3

5

6

8

9

10 11 12 13

A M

4

5

L S

I D

A L

A M

ABENDUA DICIEMBRE A O O M J V

L S

I D

1

2

3

8

9

10

2

3

14 15 16 17 18 19 20

11 12 13 14 15 16 17

9

10 11 12 13 14 15

16 17 18 19 20 21 22

21 22 23 24 25 26 27

18 19 20 21 22 23 24

16 17 18 19 20 21 22

23 24 25 26 27 28 29

28 29 30 31

25 26 27 28 29 30

23 24 25 26 27 28 29 30 31

A L

A M

4

5

URTARRILA ENERO A O O M J V

1 2 6 7 8 9 13 14 15 16 20 21 22 23 27 28 29 30

A L

A M

6

7

L S

8

I D

3 4 5 10 11 12 17 18 19 24 25 26 31

MAIATZA MAYO A O O M J V

L S

I D

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

7

A L

A M

4

A L

AZAROA NOVIEMBRE A O O M J V

OTSAILA FEBRERO A O O M J V

L S

I D

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28

A L

A M

EKAINA JUNIO A O O M J V

L S

A L

A M

6

7

MARTXOA MARZO A O O M J V

L S

I D

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

1

A L

A M

4

5

6

APIRILA ABRIL A O O M J V

7

L S

8

I D

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

I D

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

Ikasturtearen hasiera/ Inicio de curso: irailaren 5 de septiembre. Ikasturtearen amaiera/ Final de curso: ekainaren 20 de junio. Jardunaldi murriztua/ Jornada reducida: Irailaren 5tik 30era eta Ekainaren 1tik 20arte/ 5-30 de septiembre y 1-20 Junio. Uharteko jaiak: Irailaren 16-18. Fiestas de Huarte: 16-18 de septiembre.

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Jai egunak/Festivos

Irailean eta ekainean

Ez irakasteguna/No lectivo

En septiembre y junio

Goizeko ordutegia /Jornada de mañana

9:00-13:00

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Goizez/Mañanas 9:00-12:50 Arratsaldez/Por las tardes 14:50-16:30 Asteazkenetan/Miércoles 9:00-13:00

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INFORMACIÓN BÁSICA NOMBRE OFICIAL DEL CENTRO ESCOLAR: Colegio Público de Educación Infantil y Primaria “Virgen Blanca” Haur eta Lehen Hezkuntzako Ikastetxe Publikoa. EQUIPO DIRECTIVO Directora: Nuria Tanco Goñi. Secretaria: Almudena Moya Martínez. Jefa de estudios: Izaskun Brun Zabalza. Jefa de estudios adjunta: María Amezcua Toro.

CONSEJO ESCOLAR Equipo directivo: Nuria Tanco Goñi, Izaskun Brun Zabalza, María Amezcua Toro y Almudena Moya Martinez. Profesorado: Nieves Olagüe Dueso, Araceli Montes Calvo, Beatriz Mutuberria Iraizoz, Elena Leoz Hermoso de Mendoza y Edurne Garzaron Lizaso. Representante Ayto.: Iñaki Crespo San José. Representantes APYMA URBI: Margari Raya, Goretty Inda Goñi. Representantes APYMA ZUMEDIA: Alfredo Arruiz Sotés, Aitziber Lizeaga Arano. Representante familias (APYMA URBI): Elena Azparren. Representante Personal de Administración y Servicios (PAS): Txaro Bermejo Zaratiegui. Representante del Personal de (PAEC): Emilio Salvatierra Beorlegui.

Atención

Educativa

Complementaria

APYMA “URBI” Presidenta: Maite Aquerreta. APYMA “ZUMEDIA” Presidenta: Aitziber Lizeaga Arano.

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ESPECIFICACIONES SEGUNDO CURSO DE EDUCACIÓN PRIMARIA DESCRIPCIÓN Este curso forma parte de la Educación Primaria, que comprende seis cursos académicos, desde los 6 a los 12 años y tiene carácter obligatorio. Se estructura en tres ciclos de dos cursos cada uno: primer ciclo (de 6 a 8 años), segundo ciclo (de 8 a 10 años) y tercer ciclo (10-12 años). Educación Primaria es obligatoria. 2º curso de Educación Primaria es el 2º curso del primer ciclo.

MISIÓN Y OBJETIVOS MISIÓN DEL CEIP. VIRGEN BLANCA El Colegio Público “Virgen Blanca” se define como un centro público, bilingüe, laico y plural. Siendo un centro público, es aconfesional. Nuestro centro intenta dar cabida, siempre que los recursos lo permitan, a cuantos soliciten la escolarización en él, aunando esfuerzos y empleando todos los medios de los que disponemos para formar personas que adquieran contenidos y además integren actitudes y valores fundamentales para nosotros/as, teniendo en cuenta en todo momento, las diferencias individuales de todo el alumnado. Apostamos por la mejora continua y el trabajo en equipo como modelo de gestión eficaz.

VISIÓN DEL CEIP. VIRGEN BLANCA Ser un centro de calidad y claro referente en la zona, basado en la indudable profesionalidad e implicación de todo el equipo docente en permanente formación, para dar respuesta a los retos educativos de una sociedad en continua evolución y expansión. Ser un centro, que, valorando el pluralismo cultural e ideológico, fomente nuestra propia identidad lingüística y que forme de manera integral y armónica a nuestro alumnado.

VALORES DEL CEIP. VIRGEN BLANCA La educación emocional es un aspecto primordial en el aspecto de la persona: conocer las emociones y saber canalizarlas. Debemos, por encima de todo, trabajar las habilidades emocionales y sociales básicas: autocontrol, entusiasmo, perseverancia ante la frustración y auto motivación. Estos son los elementos que nos ayudarán en el desarrollo de los valores. En relación a sí mismo/a: 

Respeto a nosotros/as mismos/as.

Auto-conocimiento y autoestima.

Esfuerzo.

Constancia.

Responsabilidad.

De convivencia:

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Respeto a los/as demás incidiendo en las diferentes opciones de modelos lingüísticos.

Empatía. Ponerse en el lugar de otro/a. Compañerismo.

Cumplimiento de las normas.

Desarrollo de habilidades sociales.

De igualdad: 

Co-educación.

Respeto a las diferencias de género. Rechazo de la violencia doméstica.

De diversidad: 

Aceptación de la multiculturalidad como símbolo de riqueza.

Solidaridad.

COMUNIDAD EDUCATIVA DEL CENTRO Aula

HH/EI Tutorea/ Tutor/a

Aula

LH/EP

Tutorea/ Tutor/a

4

3U1

Maider Goikoetxea

106

1D1

Mari Vertiz

5

3U2

Beatriz Echeverria

111

1D2

Miren Sobrino

6

4U1

Edurne Garzaron

107

1D3

Arantxa Juanbeltz

7

4U2

Idoia Arrieta

109

2D1

Aitziber Iribarren

1

5U1

Araceli Montes

110

2D2

2

5U2

Mari Mar Pasquel

108

2D3

Isabel Sampedro Blanca Arrese Samper

3

5U3

Ana Pascual

205

3D1

Patxi Arbizu

10

3A1

Beatriz Igea

210

3D2

Virginia Jiménez

11

3A2

Sara Sainz

204

4D1

Begoña Barturen

8

4A

Begoña Bezunartea

211

4D2

David Castrillo

114

5A1

Amaia Biurrun

209

5D1

Celina Orradre

113

5A2

Almudena Moya

208

5D2

Nerea Lanz

206

6D1

Beatriz Mutuberria

207

6D2

Elena Leoz

102

1º AG

Lourdes Zuazu

103

2º AG

Karmele Erdozain

202

3º AG

Silvia Soria

203

4º AG

Kontxi Monteano

213

5º AG

Joaquín Leyún

212

6º AG

Encarni Castellano

101

TGD

Maria Luisa Martín

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Ingelera/Inglés Ana Zabalza Olga Mendioroz Maialen Villanueva Nerea Amatriain Tere Recalde Izcue Maddi Aldaz Oraá Amaia Espinosa

GH/Ed. Física Iñaki Mariñelarena Victor Mendaza Javier Irurzun

Musika/ Música Ana Elía Vallejo Mª Ángeles González Erlijioa/ Religión Ana Mari Mendikoa Lino Elizalde Natalia Acinas

PT/LI

Nec. específicas/ Gutxiengoak

Logopedia María Amezcua Toro Eli Pérez

Nuria Tanco Goñi Alicia Cisneros Amaia Olite

Nieves Olagüe

Txaro Bermejo Eduardo Carrasco

LI/ APOYOS Tere Urzaiz Aurkene Barbarin Izaskun Brun

Atezaintza/ Conserjería

Bulegaria/Administrativa

Esther Montoya

A eredua/ Modelo A Montse Abaurrea Aurkene Barbarin

Zaintzaileak/ Cuidadores/as

Emilio Salvatierra Raquel Irurueta Gorka Lekuna

CALENDARIO ESCOLAR Y HORARIO Horario general del centro: 

Lunes, martes, jueves y viernes: De 9:00 a 12:50 y de 14:50 a 16: 30

Miércoles: de 9:00 a 13:00. Cuándo: en Junio y septiembre.

- Distribución de las sesiones: 

EI y 1er ciclo de EP: -Mañanas: Dos sesiones (9-9‘50 / 9‘50-10‘40) Recreo (10´40-11´10) Dos sesiones (11’10-12’00 / 12’00-12’50) -Tardes: Dos sesiones (14’50-15’40 / 15’40-16’30)

2º y 3

er

ciclo de EP: - Mañanas: Tres sesiones (9-9‘50 / 9‘50-10‘40 / 10´40-11´30) Recreo (11´30-12’00) Una sesión (12’00-12’50) - Tardes: Dos sesiones (14’50-15’40 / 15’40-16’30)

El profesorado, además tiene: -Tutoría con padres/madres los lunes de 12:50h a 13:50h.

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PROFESORADO TUTOR/A: Aitziber Iribarren, Isabel Sanpedro y Blanca Arrese PROFESOR/A APOYO Y DESDOBLES: Aitziber Iribarren, Isabel Sanpedro y Blanca Arrese. PROFESOR/A INGLÉS: Maialen Villanueva Villanueva PROFESOR/A EDUCACIÓN FÍSICA: Iñaki Mariñelarena PROFESOR/A MÚSICA: Ana Elía Vallejo PROFESOR/A RELIGIÓN: Lino Elizalde Como profesorado de apoyo contamos con Logopeda, profesora de apoyo y Orientadora a jornada completa.

ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD En nuestro centro, en la etapa de Educación Infantil, para lograr los objetivos del curso y para respetar los diferentes ritmos del alumnado, se organizan refuerzos con la ayuda del profesorado de apoyo del centro. Por otro lado, cuando se detectan en el proceso de aprendizaje necesidades especiales, logopedas, pedagogos/as terapéuticos/as y orientadores/as toman parte en caso de necesitar adaptaciones curriculares. Asimismo, en casos puntuales se recibe ayuda y orientación por entidades externas (CREENA, Servicios sanitarios, etc.)

SISTEMA DE EVALUACIÓN A lo largo del curso se realizan las evaluaciones trimestrales con correspondientes calificaciones, y el envío del boletín de notas a la familia.

sus

Reparto de boletines: 1ª EVALUACIÓN 2ª EVALUACIÓN 3ª EVALUACIÓN

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REPARTO DE BOLETINES 19 de Diciembre 20 de Marzo 19 de Junio

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Hoja 20/30 Orria


CONTENIDOS DE CURSO POR ÁREAS 1. Comunicación oral: comprensión y expresión - Entrevista, relatos orales, presentaciones, leyendas, cuentos...

LENGUA VASCA

2. Comunicación escrita: - Comprensión escrita - Diferentes tipos de texto: carta, postal, textos narrativos (cuentos), textos expositivos, noticias, anuncios... - Vocabulario básico 3. Dimensión social de la lengua - Cultura vasca, respeto a las diferentes lenguas 4. Literatura: - Leyendas, poemas, canciones, versos, cuentos chistes, comic..

1.

El entorno y su conservación a. b. c. d. e. f.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO

2.

Sistema solar Elementos de la naturaleza Reciclaje Como cuidar el planeta Mapas Relieve del entorno

La diversidad de los seres vivos: a. Formas de vida y culturas de la historia. ( los romanos, La Edad Media, navegadores y conquistadores importantes, los piratas, corsarios, pescadores de ballenas...) b. Plantas y animales. Clasificación

3.

Personas, culturas y organización social: a. b. c. d.

4.

La familia. Relaciones entre los miembros de la familia. Oficios Fiestas Diferentes tipos de comunicación (comunicación oral, escrita, lenguaje de signos....)

Cambios en el tiempo: a. Conceptos básicos del tiempo (día, semana, mes, año, estación...)

5.

Objetos, máquitas y tecnologías: a. Inventores. b. Proceso en la producción de los productos.

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1. Numeración: -

Números hasta 1.000

-

Sumas y restas con números de dos y tres cifras con llevadas.

-

Conceptos de unidad, decena y centena

-

Comparación y descomposición de los números (<, >, =)

-

Concepto de multiplicación como suma de sumandos

-

Cálculo mental

2. Geometría:

MATEMÁTICAS

-

Figuras geométricas (polígonos)

-

Cuerpos geométricos (poliedros)

-

Cuerpos redondos (esfera, cono y cilindro)

-

Figuras simétricas

-

Orientación espacial (arriba, abajo, delante, detrás...

3. Medidas: Ordenar y comparar -

Tiempo ( Reloj analógico y digital, día, semanas, meses, años...)

-

Peso (kilogramo)

-

Capacidad (Volumen, litro, medio litro y ¾ de litro)

-

Longitud (metro y centímetro)

-

Dinero

4. Tratamiento de la información -

Interpretar información de diferentes tablas.

5. Resolución de problemas

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-

Estrategias: Leer, subrayar los datos y la pregunta, representar en la recta numérica, realizar operaciones y comprobar el resultado.

-

Utilizar las operaciones trabajadas: sumas y restas con llevadas, inicio a las multiplicaciones.

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Unit 1 Characters: Flo, Fred, Titch, Bing, Poppy, Mr Fixit, Norton. Colours: red, blue, green, yelow, black, white, orange, purple, brown, pink, grey Numbers: 1 to 12 Shapes: big, small, triangle, square, rectangle, circle Hello. Goodbye, What’s your name?, I’m (name), My favourite colour’s… What colour’s… Following instructions: Stand up now, sit down now, line up now, say goodbye! Unit 2 Family members: mum, dad, grandma, grandpa, brother, sister, aunt, uncle, cousin People: man, woman, girl, boy How old are you?, I’m…, Who’s this? This is my…, Well done! Unit 3 Food and drink: apple, banana, orange, cake, juice, fizzy drink, biscuit, sandwich, yoghurt, chocolate bar, sugar, cereal bar, carrot, milk, bread roll. Please, thank you, pass me… I’ve got…, please, Thank you, pass me, Here you are!, Unit 4 Toys: car, doll, ball, robot, teddy, train, bike, plane, computer, puppet. Materials: plastic, wood, metal, fabric. Share, play, sing, read Where’s my…?, It’s here, It isn’t here. Put the…. Away, My turn, It is made of.

INGLÉS

Unit 5 Parts of the body: head, body, arms, legs, hands, feet, fingers, toes Parts of the face: face, hair, eyes, nose, mouth, ears. Move, puppet, clap, stretch, touch, red hair, blonde It’s got…, Where’s the..?, What colour…? Unit 6 Animals: dog, cat, hen, duck, cow, sheep, goat, horse, donkey, rabbit Baby animals: foal, lamb, puppy, kitten, chick. Farm, scared of, feed, brush, walk, stroke I like…, I don’t like…, let’s… Unit 7 Actions: run, jump, walk, hop, fly, ride a bike, kick a ball, climb a tree, juggle throw a frisbee. Abilities: Swims, talk, read, write. Gate, exercise, turn, around, Happy Birthday! . I can…, I can’t…, Can you…? Yes, no, He/ She can…, how old is he/she? Uniy 8 Clothes: dress, T-shirt, shorts trousers, jumper, skirt, shoes, socks, hat, jacket. Weather: hot, cold, windy, raining, cloudy. Clothes, new, pair of, clown, stamp, slap, tap. I’m wearing…, what have you got? What is the weather like? It’s… Unit 9 Parts of the house: living room, kitchen, bathroom, bedroom, hall, garage, garden Places in a town: house, bus stop, shop, school, park, cinema. Washing up, tidying up, cleaning up. Where’s …?

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He’s/She’s in the… , Can I help?

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EDUCACIÓN FÍSICA

-

Aceptación de las normas y del resultado.

-

Identificación de partes del cuerpo.

-

Ejercicios para afirmar la lateralidad.

-

Equilibrio estático y dinámico.

-

Desplazamientos.

-

Saltos, giros, lanzamientos y recepciones.

-

Pases y bote.

-

Dramatización y juegos de imitación.

-

Danzas y juegos populares.

-

Participación activa.

-

Respeto.

ED. ARTÍSTICA

-

-

MÚSICA

-

-

Realizaremos los trabajos relacionados con los temas

Sonido de algunos instrumentos musicales. Familias de instrumentos. Pulso, acento (por medio del movimiento). Cualidades del sonido: altura, duración, intensidad y timbre. Conjuntos instrumentales (pequeña percusión e instrumentos de placa). Interiorizar la importancia del silencio a la hora de escuchar música. Canciones, danzas y juegos musicales. Acercamiento al lenguaje musical por medio del juego.: pentagrama, escala de do, figura musicales (blanca, negra, corcheas, semicorcheas silencio de negra). Respiración y relajación. Expresión corporal y expresión plástica a través de la música. Actitud: respeto y valoración de las intervenciones de los demás, valoración del silencio,...

 Somos hermanos.  Nos fiamos de Dios.  La Biblia.

RELIGIÓN

 La Buena Nueva.  Jesús nos habla de Dios.  Jesús nos enseña a hablar con Dios.  Amar a Dios y al prójimo.  Jesús vive para siempre.  Una gran familia.  Una gran fiesta.

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1-

Vuelta a la escuela. -Tener paciencia y respetar el turno de palabra.

2-

En casa.

3-

Maldita mochila.

-Hacer frente a la frustración. - Arreglar los conflictos hablando y respetar a los demás. 4-

Un mounstro en clase -Respetar a los seres vivos. -Mantener la atención en los trabajos de clase.

5-

Una flor, Pik y Muk -Aprender a ser agradecido y valorar la naturaleza.

6-

Gorka ha aprendido un baile. -Conocer costumbres de otros pueblos. -Esforzarse por hacer las cosas bien.

7-

La hora del juego. -Aprender a ser ordenado. -Ser amigo de todos.

8-

Una concha -Decir sin miedo lo que pensamos. -Pensar porque suceden las cosas.

9-

Los peces en el agua

HA

-Tener confianza en los demás. 10- La fiesta de los libros -Cuidar las cosas de los demás. -Compartir nuestras cosas. -Prestar atención. -Trabajar en grupo. 11- La carta -Saber expresar nuestros sentimientos y gustos. -Cuidar de las mascotas. -Tener buena relación con l@s abuel@s. 12- El arco iris -Mostrar interés, hacer preguntas cuando no se entiende y respetar a los demás. 13- El chopo -Aprender de los fallos. -No burlarse de los demás. 14- El cuenta cuentos -Tener iniciativa, ser participativo y saber que pueden hacer muchas cosas. 15- La isla Masisugarro -Trabajar en grupo. -Pensar bien antes de empezar a trabajar.

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PLAN DE FOMENTO DE LA LECTURA Como objetivos del Plan de Lectura del Centro señalamos: 1.- Fomentar el gusto por la lectura como medio de disfrute de su tiempo libre y de conocimiento de la realidad próxima suscitando y coordinando actividades significativas. 2.- Enseñar al alumnado a utilizar la biblioteca con distinta finalidad: para buscar información sobre un tema, leer libros adecuados a su edad e intereses... 3.- Desarrollar en el lector/a las diferentes aptitudes que le capaciten para leer de forma comprensiva en diferentes soportes. ÁMBITOS DE ACTUACIÓN: 

Familiar: dada la importancia que tienen las familias en la adquisición y desarrollo del hábito de lectura, se pedirá su colaboración en diversas actividades a lo largo del curso. Una de las actividades consistirá en llevar semanalmente un libro de lectura a casa. Los padres se responsabilizarán de que lo lean y le ayudarán ,si hace falta, en dicha actividad. Tutorías: o

Dentro del horario de clase, todos los grupos contarán con una sesión dedicada a la lectura y al desarrollo de habilidades de comprensión- expresión escrita (lectura conjunta de un libro, trabajo sobre el mismo, lectura individual...)

o

El profesorado reforzará en todas las áreas la comprensión lectora.

Centro: se elaborará un horario de biblioteca para que todos los grupos disfruten con periodicidad quincenal de un tiempo en la biblioteca, en el cual podrán buscar información, leer, tomar libros en préstamo....

ACTIVIDADES: En función de la disponibilidad horaria de los grupos de trabajo se plantearán actividades para realizar a lo largo del curso. Estas son algunas actividades que se continuarán llevando a cabo el presente curso: 

“La Mochila viajera”. Esta actividad se realizará, como en años anteriores en 1º,3º y 5º de E Primaria.

Día del libro

FIRA: FIRA (Fomento de Iniciativas Recreativas y Artísticas), organiza diferentes actividades en las que participa todo el Centro. Las actividades propuestas suelen ser diferentes dependiendo el ciclo que está cursando el alumnado. Los alumnos/as de Educación Infantil y primer ciclo de Educación Primaria, tienen la oportunidad de disfrutar con diferentes narradores orales. Para 2º y 3º ciclo de Primaria se programan encuentros con autores.

ACTI

VIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXCURSIONES

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ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y SALIDAS ES COMPLEMENTARIAS Y EXCURSIONES LUGAR Artic Olite y Ujue

FECHA 18 de Octubre 25 de octubre

Planetarioa Taller con materiales reciclables

28 de enero 6 de marzo

Fira Campamento a Bertiz 28-29 de mayo El pueblo Junio Jardines del centro Los tres trimestres (RELIGIÓN)

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OBJETIVOS - Practicar un deporte: patinaje - Conocer elementos de la historia de la Edad Media - Ampliar el conocimiento sobre el universo. - Desarrollar la creatividad mediante la utilización de residuos -

Conocer una narradora de cuentos Fomentar la afición por la lectura Conocer la naturaleza Desarrollar la convivencia Conocer el pueblo. Ayudamos al Señor a cuidar su creación a través de la plantación de árboles y su cuidado.

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SERVICIOS COMEPLEMENTARIOS: COMEDOR Edurne Salaberri es la trabajadora de Jangarria encargada de la gestión que atiende cada día, de 9 a 10, las demandas de las familias. La responsable del servicio por parte del centro son Ana Zabalza y Esther Montoya. Este año se quedan 440 comensales divididos en dos turnos y en los dos comedores según modelo: -

Infantil 230. Primaria 210.

Comemos en dos turnos: 

1er turno: Educación Infantil (a las 12’45).

2º turno: Educación Primaria (a las 14’00).

En Septiembre, Junio y durante todos los miércoles del curso Jangarria gestiona el servicio de comedor. El horario es de 13,00 a 15,00. Para apuntar y/o desapuntarse en estos días hay que ponerse en contacto con la responsable del comedor en el centro. Después de comer los alumnos de tres años hacen siesta.

SERVICIOS COMEPLEMENTARIOS: TRANSPORTE Este curso recibimos alumnos de Alzuza, Antxoritz, Azpa, Egüés, Gorráiz, Ibiricu, Lérruz, Lizoáin-Arriasgoiti, Mendióroz, Olaz, Olloqui, Pamplona, Sagaseta, Urbanización Itaroa, Urbanización Martiket, Noain, Uroz, Villava, Yelz y Zabaldica. Las empresas encargadas de realizar los transportes son:Oroz y Teletaxi. Las encargadas del transporte son Amaia Olite Jaurrieta y Maddi Aldaz Oraá. El alumnado de 3 años comenzará a utilizar este servicio en octubre, después de pasar el periodo de adaptación.

SERVICIOS COMPLEMENTARIOS: GUARDERÍA La guardería matinal está abierta desde principio de curso de 8 a 9. Durante este periodo de tiempo el alumnado inscrito podrá entrar cuando quiera. El alumnado de 3 años comenzará a utilizar este servicio en octubre, después de pasar el periodo de adaptación. La encargada de este servicio es también la responsable del comedor en el centro, Edurne Salaberri.

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NORMAS DEL ALUMNADO NORMAS DEL ALUMNADO 1.

Respetar a las personas que componen la comunidad educativa.

2.

Entrará al centro por la puerta central del patio el alumnado de EI y 1er ciclo, el resto del alumnado accederá al centro por la puerta número 2, situada al lado de conserjería. Las familias acompañarán al alumnado hasta la puerta de la entrada del patio, pero será el alumno quien entre solo al aula.

3.

Tratad de ser puntuales tanto a la entrada como a la salida del centro. La entrada al colegio es a las 9.00 de la mañana y 14.50 del mediodía. El/la alumno/a que llegue tarde esperará en dirección hasta que acabe la sesión.

4.

El alumnado de Infantil saldrá 5 minutos antes y se colocará en los números que hay dibujados en el suelo del patio según su curso, siempre detrás del semicírculo. Por ello, os pedimos que dejéis el círculo vacío para el alumnado.

5.

Al mediodía y a partir de las 16.30 NO se podrá entrar a las clases en busca de material olvidado (libros, cuadernos, ropa, etc.)

6.

Si algún/a alumno/a tuviera que salir durante el horario escolar, deberá comunicarlo al tutor/a de antemano a través de una nota, y esperará en conserjería a que los/as conserjes vayan a buscarlo/a al aula. Las familias que tengan reuniones deberán esperar en conserjería a que los/as tutores/as bajen a buscarlos.

7.

Está prohibido traer: móviles, mp3, etc.

8.

Se recomienda el uso racional del agua (en fuentes, baños y lavabos) y consumo energético responsable (apagando las luces en clases vacías, etc.).

9.

Mantener el aula y los espacios comunes del centro limpios.

10.

No traer balones los días de lluvia.

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CALENDARIO DEL CURSO 2013-2014 IKASTURTEKO EGUTEGIA CPEIP “VIRGEN BLANCA” HLHIP

A L

IRAILA SEPTIEMBRE A A O O L M M J V S

2

3

9

10 11 12 13 14 15

I D

A L

1

A M

URRIA OCTUBRE A O O M J V

L S

I D

1

2

3

5

6

8

9

10 11 12 13

A M

4

5

L S

I D

A L

A M

ABENDUA DICIEMBRE A O O M J V

L S

I D

1

2

3

8

9

10

2

3

14 15 16 17 18 19 20

11 12 13 14 15 16 17

9

10 11 12 13 14 15

16 17 18 19 20 21 22

21 22 23 24 25 26 27

18 19 20 21 22 23 24

16 17 18 19 20 21 22

23 24 25 26 27 28 29

28 29 30 31

25 26 27 28 29 30

23 24 25 26 27 28 29 30 31

A L

A M

4

5

URTARRILA ENERO A O O M J V

1 2 6 7 8 9 13 14 15 16 20 21 22 23 27 28 29 30

A L

A M

6

7

L S

8

I D

3 4 5 10 11 12 17 18 19 24 25 26 31

MAIATZA MAYO A O O M J V

L S

I D

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

7

A L

A M

4

A L

AZAROA NOVIEMBRE A O O M J V

OTSAILA FEBRERO A O O M J V

L S

I D

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28

A L

A M

EKAINA JUNIO A O O M J V

L S

A L

A M

6

7

MARTXOA MARZO A O O M J V

L S

I D

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

1

A L

A M

4

5

6

APIRILA ABRIL A O O M J V

7

L S

8

I D

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

I D

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

Ikasturtearen hasiera/ Inicio de curso: irailaren 5 de septiembre. Ikasturtearen amaiera/ Final de curso: ekainaren 20 de junio. Jardunaldi murriztua/ Jornada reducida: Irailaren 5tik 30era eta Ekainaren 1tik 20arte/ 5-30 de septiembre y 1-20 Junio. Uharteko jaiak: Irailaren 16-18. Fiestas de Huarte: 16-18 de septiembre.

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Jai egunak/Festivos

Irailean eta ekainean

Ez irakasteguna/No lectivo

En septiembre y junio

Goizeko ordutegia /Jornada de mañana

9:00-13:00

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Goizez/Mañanas 9:00-12:50 Arratsaldez/Por las tardes 14:50-16:30 Asteazkenetan/Miércoles 9:00-13:00

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Hoja 30/30 Orria


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