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INFORMACIÓN BÁSICA 

NOMBRE OFICIAL DEL CENTRO ESCOLAR:

Colegio Público de Educación Infantil y Primaria “Virgen Blanca” Haur eta Lehen Hezkuntzako Ikastetxe Publikoa. 

DIRECCIÓN POSTAL: C/ Perez Goyena, s/n 31620 – Huarte

TELÉFONO y FAX: 948 33 50 57

CORREO ELECTRÓNICO: cphuarte@educacion.navarra.es

PÁGINA WEB: http://irati.pnte.cfnavarra.es/cpvirgenblanca/

HORARIO ATENCIÓN A LAS FAMILIAS: 

ADMINISTRACIÓN: 8’45-13’15 y 15’10-16’40

DIRECCIÓN: 9’00-9'50 (fuera del horario, con cita previa)

EQUIPO DIRECTIVO Directora: Nuria Tanco Goñi. Secretaria: Almudena Moya Martínez. Jefa de estudios: Izaskun Brun Zabalza. Jefa de estudios adjunta: María Amezcua Toro. CONSEJO ESCOLAR Equipo directivo: Nuria Tanco Goñi, Izaskun Brun Zabalza, María Amezcua Toro y Almudena Moya Martinez. Profesorado: Mikel Arburua Arburua, Montse Abaurrea Azcona, Blanca Arrese Samper, Elena Leoz Hermoso de Mendoza y Edurne Garzaron Lizaso. Representante Ayto.: Iñaki Crespo San José. Representante APYMA URBI: Margari Raya, Goretty Inda Goñi. Representante APYMA ZUMEDIA: Alfredo Arruiz Sotés, Begoña Fernández. Representante Personal de Administración y Servicios (PAS): Txaro Bermejo Zaratiegui. Representante del Personal de (PAEC): Emilio Salvatierra Beorlegui.

Atención

Educativa

Complementaria

APYMA “URBI” Presidenta: Maite Aquerreta.

APYMA “ZUMEDIA” Presidenta: Orreaga Cosín.

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Lehen Hezkuntzako laugarren mailako espezifikazioakespecificaciones cuarto curso Educación Primaria

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ESPECIFICACIONES CUARTO CURSO DE EDUCACIÓN PRIMARIA DESCRIPCIÓN Este curso forma parte de la Educación Primaria, que comprende seis cursos académicos, desde los 6 a los 12 años y tiene carácter obligatorio. Se estructura en tres ciclos de dos cursos cada uno: primer ciclo (de 6 a 8 años), segundo ciclo (de 8 a 10 años) y tercer ciclo (10-12 años). Educación Primaria es obligatoria. 4º curso de Educación Primaria es el 2º curso del segundo ciclo.

MISIÓN Y OBJETIVOS MISIÓN DEL CEIP. VIRGEN BLANCA El Colegio Público “Virgen Blanca” se define como un centro público, bilingüe, laico y plural. Siendo un centro público, es aconfesional. Nuestro centro intenta dar cabida, siempre que los recursos lo permitan, a cuantos soliciten la escolarización en él, aunando esfuerzos y empleando todos los medios de los que disponemos para formar personas que adquieran contenidos y además integren actitudes y valores fundamentales para nosotros/as, teniendo en cuenta en todo momento, las diferencias individuales de todo el alumnado. Apostamos por la mejora continua y el trabajo en equipo como modelo de gestión eficaz.

VISIÓN DEL CEIP. VIRGEN BLANCA Ser un centro de calidad y claro referente en la zona, basado en la indudable profesionalidad e implicación de todo el equipo docente en permanente formación, para dar respuesta a los retos educativos de una sociedad en continua evolución y expansión. Ser un centro, que, valorando el pluralismo cultural e ideológico, fomente nuestra propia identidad lingüística y que forme de manera integral y armónica a nuestro alumnado.

VALORES DEL CEIP. VIRGEN BLANCA La educación emocional es un aspecto primordial en el aspecto de la persona: conocer las emociones y saber canalizarlas. Debemos, por encima de todo, trabajar las habilidades emocionales y sociales básicas: autocontrol, entusiasmo, perseverancia ante la frustración y auto motivación. Estos son los elementos que nos ayudarán en el desarrollo de los valores. En relación a sí mismo/a: 

Respeto a nosotros/as mismos/as.

Auto-conocimiento y autoestima.

Esfuerzo.

Constancia.

Responsabilidad.

De convivencia:  SP0101EP4_11

Respeto a los/as demás incidiendo en las diferentes opciones de modelos lingüísticos. Lehen Hezkuntzako laugarren mailako espezifikazioakespecificaciones cuarto curso Educación Primaria

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Empatía. Ponerse en el lugar de otro/a. Compañerismo.

Cumplimiento de las normas.

Desarrollo de habilidades sociales.

De igualdad: 

Co-educación.

Respeto a las diferencias de género. Rechazo de la violencia doméstica.

De diversidad: 

Aceptación de la multiculturalidad como símbolo de riqueza.

Solidaridad.

COMUNIDAD EDUCATIVA DEL CENTRO Tutores/as de E. Infantil - HHko tutoreak 3 urte 1

Edurne

3 años

Begoña

3 urte 2

Idoia

4 urte 1 4 años 1

Araceli

4 urte 2

Mari Mar

Itziar

4 años 2

Nerea

5 urte 1

Leyre

5 urte 2

Tere

5 años

Mª Ángeles

4 urte 3

5 urte 3

Tutores/as de E. Primaria - LHko tutoreak

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1. maila 1

Miren

1º AG

Karmele

2. maila 1

Mari

2 º AG

Lourdes

3. maila 1

Begoña

3 º AG

Kontxi

4. maila 1

Patxi

4 º AG

Patricia

5. maila 1

Elena

5º AG

Encarni

6. maila 1

Celina

6º AG

Joaquín

Aula de transición

Marisa

1. maila 2

Isabel

2. maila 2

Arantxa

3. maila 2

Leire

4. maila 1

Virginia

5. maila 2

Beatriz

6. maila 2

Leticia

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1. maila 3

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Especialistas - Espezialistak Laguntza Apoyo

Maider

Ana

Izaskun

Olga

Almudena

Erlijioa Religión

Ingelesa Inglés

Ana

Musika Música

Itziar

Maialen Tere

Natalia

Iranzu

Ana Mari

Nerea

Montse

Euskara

Alaitz

Uxue

Mikel Gorpurtz H. Ed. Física

Amaia

Oscar

Nuria

PT

Lorea

Logopeda

Olatz

María

Gutxiengoak

Amalia

Minorías

Nieves

Orientatzaileak Orientación

Eva Oihana

Otros/as trabajadores/as - Gainerako langileak Emilio Zaintzaileak Cuidadores/as

Jantokia Comedor

Edurne

Administraria Administrativa

Esther

Kristina Raquel

CALENDARIO ESCOLAR Y HORARIO Horario general del centro: 

Lunes, martes, jueves y viernes: De 9’00 a 12’50 y de 14’50 a 16’30

Miércoles: de 9’00 a 13’00. Cuándo: en Junio y septiembre.

- Distribución de las sesiones: EI y 1er ciclo de EP:

-Mañanas: Dos sesiones (9-9‘50 / 9‘50-10‘40) Recreo (10´40-11´10) Dos sesiones (11’10-12’00 / 12’00-12’50) -Tardes: Dos sesiones (14’50-15’40 / 15’40-16’30) 2º y 3er ciclo de EP:

- Mañanas: Tres sesiones (9-9‘50 / 9‘50-10‘40 / 10´40-11´30) Recreo (11´30-12’00) Una sesión (12’00-12’50) - Tardes: Dos sesiones (14’50-15’40 / 15’40-16’30) El profesorado, además tiene: -Tutoría con padres/madres los lunes de 12’50h a 13’50h. SP0101EP4_11

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PROFESORADO TUTOR/A: Patricia Pérez Urzaiz PROFESOR/A APOYO Y DESDOBLES: Kontxi Monteano Sorbet PROFESOR/A INGLÉS: Olga Mendioroz DE Vicente PROFESOR/A EDUCACIÓN FÍSICA: Óscar Alonso Solanas PROFESOR/A MÚSICA: Itziar Pitillas Pellicer PROFESOR/A RELIGIÓN: Natalia Acinas Ánderez PROFESOR/A EUSKARA (MODELO A): Montse Abaurrea Azcona PROFESOR/A MINORÍAS: Nieves Olagüe Dueso El centro consta también de especialista en Pedagogía Terapéutica, Logopeda y Orientador/a a jornada completa.

ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD En nuestro centro, en la etapa de Educación Infantil, para lograr los objetivos del curso y para respetar los diferentes ritmos del alumnado, se organizan refuerzos con la ayuda del profesorado de apoyo del centro. Por otro lado, cuando se detectan en el proceso de aprendizaje necesidades especiales, logopedas, pedagogos/as terapéuticos/as y orientadores/as toman parte en caso de necesitar adaptaciones curriculares. Asimismo, en casos puntuales se recibe ayuda y orientación por entidades externas (CREENA, Servicios sanitarios, etc.)

SISTEMA DE EVALUACIÓN A lo largo del curso se realizan las evaluaciones trimestrales con correspondientes calificaciones, y el envío del boletín de notas a la familia.

sus

Reparto de boletines: 1ª EVALUACIÓN 2ª EVALUACIÓN 3ª EVALUACIÓN

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REPARTO DE BOLETINES 19 de Diciembre 25 de Marzo 17 de Junio

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CONTENIDOS DE CURSO POR ÁREAS  GRAMÁTICA:

LENGUA CASTELLANA

 Utilizar correctamente oral y por escrito las diferentes partes de la oración: género, número y verbo.  ORTOGRAFÍA:  Escribir correctamente textos con limpieza, márgenes, letra clara y correcta ortografía.  ARGUMENTO:  Escribir textos diferenciando sus partes con ideas completas, conectores, con riqueza y variedad léxica.  TEXTOS:  Interpretar diferentes textos.  1er TRIMESTRE: NºS, OPERACIONES Y PROBLEMAS:

MATEMÁTICAS

- Nºs de siete cifras. - Multiplicación con llevadas. - Resolver e inventar problemas de 1 ó 2 operaciones. - Inventar problemas de 1ó 2 operaciones. -Gráficas.  2º TRIMESTRE: MEDIDA: -Sistema métrico decimal, medida de tiempo y dinero. -Medidas mayores y menores que la unidad.  3er TRIMESTRE: GEOMETRÍA: -Análisis de los cuerpos geométricos.  -Nuestro cuerpo.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO SP0101EP4_11

 -Nuestro entorno.  -Nuestro planeta.  -Nuestra sociedad.  -Trabajo con diferentes tipos de información: carteles, noticias, folletos…

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 What´s your name? I´m… / How old are you? / Where do you live? At...  Have you got a pet? Yes, I have / No, I haven´t.  Do you like…? Yes, I do / No, I don´t /  What´s your favourite colour? /

It´s…

 Likes and dislikes  Numbers  I’ve got… / We’ve got… / We haven’t got… / Have you got…? / What have you got..  Where’s…? / Is he/she in…? 7 Where are they? / In the…  Prepositions of place.  Can you / I can / I can´t  Rooms in the school  Timetable  What are you doing?

INGLÉS

 What are you wearing?

Are you…? / Yes, I am / No, I’m not. I´m wearing….

 Feelings  What´s he doing?  He’s …+-ing  He isn’t…+-ing  Rooms in the house  He goes to…/ He buys…/ Does he…?  How much is it? /It’s…  Shops  There is/are…  Places in the city  Ordinal numbers.  Months and days (in April/ on Monday). The date  Are they…? Yes, they are/No, they aren´t.  Is it...? Yes, it is / No, it isn’t.  There’s … There are  Descriptions.  Jobs.  Daily routines

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PRIMER TRIMESTRE El cuerpo: imagen y percepción. El cuerpo: habilidades y destrezas. Esquema corporal. Equilibrio. HMB: marcha y carrera. HMB: saltos Articulaciones y segmentos corporales. Simetría y lateralidad. Desplazamientos.Saltos.Giros. Equilibrio.Orientación espacial.

EDUCACIÓN FÍSICA

Juegos de cooperación y oposición. Participación.Respeto.Colaboración. SEGUNDO TRIMESTRE El cuerpo: habilidades y destrezas. Expresión y comunicación HMB: Giros HMB: golpeos. Coordinación óculo manual. Coordinación óculo pédica. Expresión corporal. Lanzamientos.Recepciones.Pases.Botes Golpeos.Conducciones.(pelota,balón, aros,cuerda... Danzas y dramatización. TERCER TRIMESTRE Los juegos. Juegos populares. Juegos recreativos. Juegos populares y tradicionales de Navarra. Aceptación de las normas y del resultado. - Lenguaje musical: figuras musicales (redonda, blanca, blanca con puntillo negra, dos corcheas, negra con puntillo y corchea, cuatro semicorcheas, silencios), lectura de notas (mi, fa, sol, la, si, do´, re´), signos de repetición, compases.

MÚSICA

- Flauta: habilidades básicas (posición del cuerpo, de las manos, aire), obras utilizando las notas mi, fa, sol, la, si, do´, re´. - Conjuntos instrumentales (flauta, pequeña percusión e instrumentos de placa). - Actitud: respeto y valoración de las intervenciones de los demás, valoración del silencio,... - Audiciones: para trabajar diferentes aspectos de la música (forma, pulso, acento) y conocer algunos compositores. - Sonido de algunos instrumentos musicales. Familias de instrumentos. - Expresión corporal a través de la música. - Canciones, danzas y juegos musicales.

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o La celebración de la eucaristía. o Dios es creador. o Moisés.

RELIGIÓN

o La promesa de la salvación . o La Navidad. o Jesús es nuestro amigo. o El mensaje de Jesús. o Fe en Jesús. o La Resurrección de Jesús. o Nace la Iglesia. o La Iglesia, pueblo de Dios. o La vida no se acaba.

EUSKARA (MODELO A)

Descripción en presente y en pasado(oral y escrita): el pueblo y las personas. / Hay que..; No se puede... / Las horas / Vocabulario nuevo: el pueblo, los alimentos, la ropa, los carnavales, el tiempo... / Gramática básica: en dónde, a dónde, con quién, en qué, de qué, cuándo, a qué, para quién, de qué está hecho, de dónde a dónde, desde cuándo hasta cuándo. / Fecha, años, meses, días de la semana / nºs del 0 al 1.000 / Secuencias temporales: hoy, mañana, este año, el año pasado, hace tres años, cuando era pequeño-a... / Situación: delante, detrás, al lado, encima, debajo, en medio, iqda, drcha, aquí, ahí, allí, cerca, lejos, en la montaña, en el interior, en la costa, el norte, al sur, a __ kms. / El verbo ser (1ª y 3 ª persona) en presente y pasado / Biografía / Expresión de actividades cotidianas.

PLAN DE FOMENTO DE LA LECTURA Como objetivos del Plan de Lectura del Centro señalamos: 1.- Fomentar el gusto por la lectura como medio de disfrute de su tiempo libre y de conocimiento de la realidad próxima suscitando y coordinando actividades significativas. 2.- Enseñar al alumnado a utilizar la biblioteca con distinta finalidad: para buscar información sobre un tema, leer libros adecuados a su edad e intereses... 3.- Desarrollar en el lector/a las diferentes aptitudes que le capaciten para leer de forma comprensiva en diferentes soportes. ÁMBITOS DE ACTUACIÓN: 

Familiar: dada la importancia que tienen las familias en la adquisición y desarrollo del hábito de lectura, se pedirá su colaboración en diversas actividades a lo largo del curso.

Tutorías:

o

Dentro del horario de clase, todos los grupos contarán con una sesión dedicada a la lectura y al desarrollo de habilidades de comprensiónexpresión escrita (lectura conjunta de un libro, trabajo sobre el mismo, lectura individual...)

o

El profesorado reforzará en todas las áreas la comprensión lectora.

Centro: se elaborará un horario de biblioteca para que todos los grupos disfruten con periodicidad quincenal de un tiempo en la biblioteca, en el cual podrán buscar información, leer, tomar libros en préstamo....

ACTIVIDADES: En función de la disponibilidad horaria de los grupos de trabajo se actividades para realizar a lo largo del curso.

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plantearán

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Estas son algunas actividades que se continuarán llevando a cabo el presente curso: 

“La Mochila viajera”. Esta actividad se realizará, como en años anteriores en 1º,3º y 5º de E Primaria.

Día del libro

FIRA: FIRA (Fomento de Iniciativas Recreativas y Artísticas), organiza diferentes actividades en las que participa todo el Centro. Las actividades propuestas suelen ser diferentes dependiendo el ciclo que está cursando el alumnado. Los alumnos/as de Educación Infantil y primer ciclo de Educación Primaria, tienen la oportunidad de disfrutar con diferentes narradores orales. Para 2º y 3º ciclo de Primaria se programan encuentros con autores.

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXCURSIONES ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y SALIDAS ES COMPLEMENTARIAS Y EXCURSIONES LUGAR

FECHA

MUSEO DE NAVARRA.

sin concretar Mañana (completa)

BATÁN DE VILLAVA Y PARQUE FLUVIAL DEL ARGA.

sin concretar Mañana (completa)

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OBJETIVOS -

Conocer un museo. Conocer el casco antiguo de Pamplona. Utilizar el transporte público. Conocer el entorno natural del río Arga. Recorrer parte de una etapa del Camino de Santiago.

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SERVICIOS COMEPLEMENTARIOS: COMEDOR Edurne Salaberri es la trabajadora de Jangarria encargada de la gestión que atiende cada día, de 9 a 10, las demandas de las familias. La responsable del servicio por parte del centro es Ana Zabalza. Este año se quedan 415 comensales divididos en dos turnos y en los dos comedores según modelo: -

Infantil 169. Primaria 246.

Comemos en dos turnos: 

1er turno: Educación Infantil (a las 12’45).

2º turno: Educación Primaria (a las 14’00).

En Septiembre, Junio y durante todos los miércoles del curso Jangarria gestiona el servicio de comedor. El horario es de 13,00 a 15,00. Para apuntar y/o desapuntarse en estos días hay que ponerse en contacto con la responsable del comedor en el centro. Después de comer los alumnos de tres años hacen siesta. Las APYMAS son las encargadas de organizar varias actividades extraescolares: 

APYMA Zumedia: 2º y 3º de EI, de 13’45 a 14’45h. Actividades: 

MUSIKAREKIN JOLASEAN (2h. semanales)

ESKULANAK (1h. semanal)

MARGOKETA TXIKIENTZAT – IZAN ARTISTA (1h. semanal)

TRASTE-NAHASTE-BORRASTE (1h. semanal)

APYMA Urbi: avisará por medio de alguna circular.

El alumnado de 5º y 6º de EP puede acceder a la biblioteca de 13’00 a 14’00 para realizar las tareas escolares.

SERVICIOS COMEPLEMENTARIOS: TRANSPORTE Este curso recibimos alumnos de Alzuza, Antxoritz, Azpa, Berriozar, Egüés, Gorráiz, Ibiricu, Lérruz, Lizoáin-Arriasgoiti, Mendióroz, Olaz, Olloqui, Pamplona, Sagaseta, Urbanización Itaroa - Huarte, Urbanización Martiket - Huarte, Uroz, Villava, Yelz y Zabaldica. Las empresas encargadas de realizar los transportes son: Artieda, Oroz, Teletaxi y Transervice Navarra. Las encargadas del transporte son Alaitz Bengoetxea e Iranzu Goicoechea. El alumnado de 3 años comenzará a utilizar este servicio en octubre, después de pasar el periodo de adaptación.

SERVICIOS COMPLEMENTARIOS: GUARDERÍA La guardería matinal está abierta desde principio de curso de 8 a 9. Durante este periodo de tiempo el alumnado inscrito podrá entrar cuando quiera. El alumnado de 3 años comenzará a utilizar este servicio en octubre, después de pasar el periodo de adaptación. La encargada de este servicio es también la responsable del comedor en el centro, Edurne Salaberri.

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NORMAS DEL ALUMNADO NORMAS DEL ALUMNADO 1.

Respetar a las personas que componen la comunidad educativa.

2.

Entrará al centro por la puerta central del patio el alumnado de EI y 1er ciclo, el resto del alumnado accederá al centro por la puerta número 2, situada al lado de conserjería. Las familias acompañarán al alumnado hasta la puerta de la entrada del patio, pero será el alumno quien entre solo al aula.

3.

Tratad de ser puntuales tanto a la entrada como a la salida del centro. La entrada al colegio es a las 9.00 de la mañana y 14.50 del mediodía. El/la alumno/a que llegue tarde esperará en dirección hasta que acabe la sesión.

4.

El alumnado de Infantil saldrá 5 minutos antes y se colocará en los números que hay dibujados en el suelo del patio según su curso, siempre detrás del semicírculo.

5.

Al mediodía y a partir de las 16.30 NO se podrá entrar a las clases en busca de material olvidado (libros, cuadernos, ropa, etc.)

6.

Si algún/a alumno/a tuviera que salir durante el horario escolar, deberá comunicarlo al tutor/a de antemano a través de una nota, y esperará en conserjería a que los/as conserjes vayan a buscarlo/a al aula. Las familias que tengan reuniones deberán esperar en conserjería a que los/as tutores/as bajen a buscarlos.

7.

Está prohibido traer: móviles, mp3, etc.

8.

Se recomienda el uso racional del agua (en fuentes, baños y lavabos) y consumo energético responsable (apagando las luces en clases vacías, etc.).

9.

Mantener el aula y los espacios comunes del centro limpios.

10.

No traer balones los días de lluvia.

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CALENDARIO DEL CURSO 2012-2013 IKASTURTEKO EGUTEGIA COLEGIO PÚBLICO “VIRGEN BLANCA” IKASTETXE PUBLIKOA.-UHARTE

A L

IRAILA SEPTIEMBRE A A O O L M M J V S

I D

A L

A M

1

2

1

3

4

8

9

8

5

6

7

URRIA OCTUBRE A O O M J V

L S

I D

2

3

6

7

9

10 11 12 13 14

4

5

A L

A M

5

6

AZAROA NOVIEMBRE A O O M J V 7

L S

I D 4

1

2

3

8

9

10 11

A L

A M

3

4

ABENDUA DICIEMBRE A O O M J V 5

6

7

L S

I D

1

2

8

9

10 11 12 13 14 15 16

15 16 17 18 19 20 21

12 13 14 15 16 17 18

10 11 12 13 14 15 16

17 18 19 20 21 22 23

22 23 24 25 26 27 28

19 20 21 22 23 24 25

17 18 19 20 21 22 23

24 25 26 27 28 29 30

29 30 31

26 27 28 29 30

24 25 26 27 28 29 30 31

A L

A M

URTARRILA ENERO A O O M J V

L S

I D

A L

A M

OTSAILA FEBRERO A O O M J V

L S

I D

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

MAIATZA MAYO A O O M J V

EKAINA JUNIO A O O M J V

A L

A M

L S

I D

A L

A M

L S

A L

A M

MARTXOA MARZO A O O M J V

L S

I D

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

A L

A M

APIRILA ABRIL A O O M J V

L S

I D

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

I D

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

20 21 22 23 24 25 26

17 18 19 20 21 22 23

27 28 29 30 31

24 25 26 27 28 29 30

Ikasturtearen hasiera/ Inicio de curso: irailaren 5 de septiembre. Ikasturtearen amaiera/ Final de curso: ekainaren 20 de junio. Jardunaldi murriztua/ Jornada reducida: Irailaren 5tik 30era eta Ekainaren 1tik 20arte/ 5-30 de septiembre y 1-20 Junio. Uharteko jaiak: Irailaren 17-19. Fiestas de Huarte: 17-19 de septiembre.

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Jai egunak/Festivos

Irailean eta ekainean

Ez irakasteguna/No lectivo

En septiembre y junio

Goizeko ordutegia /Jornada de mañana

9:00-13:00

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Goizez/Mañanas 9:00-12:50 Arratsaldez/Por las tardes 14:50-16:30 Asteazkenetan/Miércoles 9:00-13:00

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OINARRIZKO INFORMAZIOA 

IKASTETXEAREN IZEN OFIZIALA:

Colegio Público de Educación Infantil y Primaria “Virgen Blanca” Haur eta Lehen Hezkuntzako Ikastetxe Publikoa. 

HELBIDE POSTALA: Perez Goiena kalea, z/g 31620 – Uharte

TELEFONOA eta faxa: 948 33 50 57

HELBIDE ELEKTRONIKOA: cphuarte@educacion.navarra.es

WEBGUNEA: http://irati.pnte.cfnavarra.es/cpvirgenblanca/

FAMILIENTZAKO HARRERA ORDUTEGIA: 

BULEGARIA: 8.45-13.15 eta 15.10-16.40

DIRECCIÓN: 9.00-9.50 (ordutegitik kanpo, aldez aurretik eskatuta)

ZUZENDARITZA TALDEA Zuzendaria: Nuria Tanco Idazkaria: Almudena Moya Ikasketa burua: Izaskun Brun Ikasketa buru erantsia: María Amezcua

ESKOLA KONTSEILUA Zuzendaritza Taldea: Nuria Tanco, Izaskun Brun, María Amezcua y Almudena Moya. Irakasleak: Mikel Arburua, Montse Abaurrea, Blanca Arrese, Elena Leoz eta Edurne Garzaron. Udal Ordezkaria: Iñaki Crespo. URBI GE-ren ordezkariak: Margari Raya, Goretty Inda Goñi. ZUMEDIA GE-ren ordezkariak: Alfredo Arruiz, Begoña Fernández. Zerbitzu eta administrazio langileriaren ordezkaria (ZAL): Txaro Bermejo. Hezkuntza Salvatierra.

Arreta

Osagarria

langileriaren

ordezkaria

(HAOL):

Emilio

“URBI” GURASO ELKARTEA Lehendakaria: Maite Aquerreta

”ZUMEDIA” GURASO ELKARTEA

Lehendakaria: Orreaga Cosín. SP0101EP4_11

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LEHEN HEZKUNTZAKO LAUGARREN MAILAKO ZEHAZTAPENAK DESKRIBAPENA Lehen hezkuntzak sei maila ditu, 6 urtetik 12 urte arte eta bi ikasturtetako hiru zikloetan egituratzen da: Lehen zikloa (6-8 urte), bigarrena (8-10 urte) eta hirugarrena (10-12 urte). Lehen Hezkuntza derrigorrezkoa da. 4.maila Lehen Hezkuntzako bigarren zikloko bigarren ikasturtea da.

XEDEA ETA HELBURUAK VIRGEN BLANCA IKASTETXEAREN XEDEA “Virgen Blanca” ikastetxea, ikastetxe publiko, elebidun, laiko eta anitza da. Ikastetxe publikoa izanik, akonfesionala da. Gure ikastetxeak baliabideek ahalbidetzen duten heinean, esfortzuak bateratuz eta eskura ditugun baliabide guztiak erabiliz, eskolatzea eskatzen duten guztiei tokia eskaintzen saiatzen da. Betiere edukiak barneratu eta gainera guretzako oinarrizkoak diren jarrera eta balioak bereganatu ditzaten. Ikasleriaren berezitasunak betiere aintzat hartuz. Kudeaketa eraginkorra izan dadin hobekuntza etengabea eta talde-lana dugu eredu.

VIRGEN BLANCA IKASTETXEAREN IKUSPEGIA Kalitatezko ikastetxea izatea, zonaldean erreferentzia argia duena. Jendartearen bilakaeraren araberako, erronkei erantzuteko etengabeko prestakuntzan dagoen irakasle taldearen profesionaltasun eta parte-hartzean oinarriturik. Aniztasun kulturala eta ideologikoa aintzat hartuz, berezko nortasun linguistikoa sustatu eta ikasleria modu integral eta harmonikoan prestatuko duen ikastetxea izatea.

VIRGEN BLANCA IKASTETXEAREN BALOREAK Pertsonaren itxuran emozioen hezkuntza oinarrizko atala da: emozioak ezagutu eta bideratzen jakitea. Denaren gainetik, oinarrizko gaitasunak, emoziozkoak zein sozialak landu behar ditugu: auto-kontrola, gogo bizia, frustrazioaren aurreko pertseberantzia eta norberaren motibazioa. Hauek balioen garapenean lagunduko diguten elementuak dira. Norbere buruarekiko: 

Gurekiko errespetua.

Auto-ezagutza eta auto-estima.

Esfortzua.

Iraunkortasuna.

Ardura.

Elkarbizitzarena: 

Besteekiko errespetua hizkuntza eredu aukera ezberdinetan eraginez.

Enpatia. Bestearen tokian jartzea. Adiskidetasuna.

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Arauak betetzea.

Gaitasun sozialen garapena.

Berdintasunarena: 

Hezkidetza.

Genero ezberdintasunekiko errespetua. Genero indarkeriarekiko aurkakotasuna.

Aniztasunarena: 

Kultur aniztasuna aberastasun ikur gisa onartu.

Elkartasuna.

IKASTETXEAREN HEZKUNTZA KOMUNITATEA Tutores/as de E. Infantil - HHko tutoreak 3 urte 1

Edurne

3 años

Begoña

3 urte 2

Idoia

4 urte 1 4 años 1

Araceli

4 urte 2

Mari Mar

Itziar

4 años 2

Nerea

5 urte 1

Leyre

5 urte 2

Tere

5 años

Mª Ángeles

4 urte 3

Ana

5 urte 3

Bea

1. maila 3

Blanca

Tutores/as de E. Primaria - LHko tutoreak

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1. maila 1

Miren

1º AG

Karmele

2. maila 1

Mari

2 º AG

Lourdes

3. maila 1

Begoña

3 º AG

Kontxi

4. maila 1

Patxi

4 º AG

Patricia

5. maila 1

Elena

5º AG

Encarni

6. maila 1

Celina

6º AG

Joaquín

Aula de transición

Marisa

1. maila 2

Isabel

2. maila 2

Arantxa

3. maila 2

Leire

4. maila 1

Virginia

5. maila 2

Beatriz

6. maila 2

Leticia

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Especialistas - Espezialistak Laguntza Apoyo

Maider

Ana

Izaskun

Olga

Almudena

Erlijioa Religión

Ingelesa Inglés

Ana

Musika Música

Itziar

Maialen Tere

Natalia

Iranzu

Ana Mari

Nerea

Montse

Euskara

Alaitz

Uxue

Mikel Gorpurtz H. Ed. Física

Amaia

Oscar

PT

Lorea

Logopeda

Nuria Olatz

María

Gutxiengoak

Amalia

Minorías

Nieves

Orientatzaileak Orientación

Eva Oihana

Otros/as trabajadores/as - Gainerako langileak Jantokia Comedor

Edurne

Administraria Administrativa

Esther

Emilio Zaintzaileak Cuidadores/as

Kristina Raquel

ESKOLA EGUTEGI ETA ORDUTEGIA Ikastetxeko ordutegi orokorra honako hau da: 

Astelehen, astearte, ostegun eta ostiraletan: 9:00etatik 12:50ra eta 14:50etik 16: 30ra

Asteazkenetan: 9:00etatik 13:00etara. Noiz: Irailean eta Ekainean.

- Saioen banaketa: 

HH eta LH-ko lehenengo zikloa: -Goizetan : Bi saio (9-9‘50 / 9‘50-10‘40) Atsedenaldia (10´40-11´10) Bi saio (11’10-12’00 / 12’00-12’50) -Arratsaldetan: Bi saio (14’50-15’40 / 15’40-16’30)

LH-ko 2. eta 3. zikloak: -Goizetan : Hiru saio (9-9‘50 / 9‘50-10‘40 / 10´40-11´30) Atsedenaldia (11´30-12’00) Saio bat (12’00-12’50) -Arratsaldetan: Bi saio (14’50-15’40 / 15’40-16’30)

Irakasleek gainera: SP0101EP4_11

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-Astelehenetan gurasoekin tutoretza dute 12:50tik 13:50ra.

IRAKASLERIA TUTOREA: Patricia Pérez Urzaiz LAGUNTZA/BIKOIZKETA IRAKASLEA: Kontxi Monteano Sorbet INGELERA IRAKASLEA: Olga Mendioroz De Vicente GORPUTZ HEZIKETA IRAKASLEA: Óscar Alonso Solanas MUSIKA IRAKASLEA: Itziar Pitillas Pellicer ERLIJIO IRAKASLEA: Natalia Acinas Ánderez EUSKARA (A EREDUA) IRAKASLEA: Montse Abaurrea Azcona GUTXIENGOEN IRAKASLEA: Nieves Olagüe Dueso Beste behar eta laguntzarako: Laguntzako irakaslea, Logopeda eta Orientatzailea daude.

ANIZTASUNAREN TRATAERA Gure ikastetxean Haur hezkuntzako etapan, mailako helburuak lortzeko eta ahalik eta gehien ikasleen erritmo desberdinak errespetatzeko, errefortzuak antolatzen dira laguntza irakasleak baliatuz. Bestalde, ikasketa prozesuan behar bereziak detektatzen direnean logopedak, pedagogia terapeutikako irakasleek eta orientatzaileek hartzen dute parte egokitzapen kurrikularrak egiten dituztelarik. Halaber behar den kasuetan kanpo erakundeen laguntza jasotzen da (CRENA, Osasun Zerbitzuak..)

EBALUAZIO SISTEMA Ikasturtearen zehar hiru ebaluaketa antolatzen dira. Ebaluazio hauen ondorioz, kalifikazioa buletinak familiei banatzen zaizkie. Buletinak banatzeko datak:

1. EBALUAZIOA 2. EBALUAZIOA 3. EBALUAZIOA

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BULETINAK BANATU Abenduaren 19an Martxoaren 25an Ekainaren 17an

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IKASTURTE HONETAKO EDUKIAK ARLOKA GRAMATIKA: Esaldiaren atal desberdinak (generoa, numeroa eta aditza) zuzen erabili, ahozkoan zein idatzizkoan.

HIZKUNTZA

ORTOGRAFIA: Testuak zuzen idatzi, ortografia arauei erreparatuz eta aurkezpen txukuna zainduz (marjinak, hizkia...) ARGUMENTUA: Testuak idatzi eta horien atalak desberdindu ideia osotuak erabiliz, lokaikuak erabiliz, baita hiztegi aberatsa ere. TESTUAK: Testu-mota desberdinak interpretatu. 1. HIRUHILABETEA: ZENBAKIAK, ERAGIKETAK ETA BURUKETEN EBAZPENA. - Zazpi zifratako zenbakiak.

MATEMATIKA

- Bi eramaneko biderketak. - Buruketak ebatzi eta asmatu, bat edo bi eragiketa behar dituztenak. - Bat edo bi eragiketa behar dituzten buruketak asmatu. -Grafikak. 2. HIRUHILABETEA: NEURKETAK. -Sistema metriko hamartarra, denbora neurtzea eta diru kopuruak. -Batekoa baino handiagoak eta txikiagoak diren neurriak. 3. HIRUHILABETEA: GEOMETRIA: -Gorputz geometrikoen azterketa.. -Gure gorputza.

INGURUNE SP0101EP4_11

-Gure ingurua. -Gure planeta. -Gure gizartea. -Testu mota desberdinen gaineko lana: fitxak, berriak, folletoak...

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INGELERA SP0101EP4_11

 What´s your name? I´m… / How old are you? / Where do you live? At...  Have you got a pet? Yes, I have / No, I haven´t.  Do you like…? Yes, I do / No, I don´t /  What´s your favourite colour? / It´s…  Likes and dislikes  Numbers  I’ve got… / We’ve got… / We haven’t got… / Have you got…? / What have you got..  Where’s…? / Is he/she in…? 7 Where are they? / In the…  Prepositions of place.  Can you / I can / I can´t  Rooms in the school  Timetable  What are you doing? Are you…? / Yes, I am / No, I’m not.  What are you wearing? I´m wearing….  Feelings  What´s he doing?  He’s …+-ing  He isn’t…+-ing  Rooms in the house  He goes to…/ He buys…/ Does he…?  How much is it? /It’s…  Shops  There is/are…  Places in the city  Ordinal numbers.  Months and days (in April/ on Monday). The date  Are they…? Yes, they are/No, they aren´t.  Is it...? Yes, it is / No, it isn’t.  There’s … There are  Descriptions.  Jobs.  Daily routines

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LEHEN HIRUHILABETEA Gorputza: irudia eta pertzepzioa. Gorputza: abileziak eta trebetasunak. Gorputz eskema. Oreka. Ibilketa eta lasterketa. Jauziak. Giltzadurak eta gorputz-segmentuak. Simetria eta lateralitatea. Lekualdaketak. Jauziak. Biraketak. Oreka. Espazio-orientazioa. Elkarkidetza eta aurkaritza jokuak.

SOIN HEZIKETA

Parte-hartzea. Begirunea. Laguntza. BIGARREN HIRUHILABETEA Gorputza: abileziak eta trebetasunak. Adierazpena eta komunikazioa. Biraketak. Jotzeak. Begi-esku bidezko koordinazioa.. Begi-oin bidezko koordinazioa.. Gorputz adierazpena. Jaurtiketak.Harrerak..Paseak..Boteak. Jotzeak.Gidatzeak (pilota, baloia, uztaiak, soka...). Dantzak eta antzezpena. HIRUGARREN HIRUHILABETEA Jokuak. Herri jokuak.. Atsegin hartzeko jokuak.. Nafarroako tradiziozko eta herri-jokuak. Arauen zein emaitzen onartzea. - Musika hizkuntza: figura musikalak (borobila, zuria, zuria puntuduna, beltza, bi kortxea, beltza puntuduna eta kortxea, lau semikortxea, isiluneak), noten irakurketa (mi, fa, sol, la, si, do´, re´), errepikatzeko ikurrak, konpasak. - Txirula: oinarrizko trebetasunak (gorputza eta eskuen jarrera, haizea), zenbait obra jo mi, fa, sol-la-si-do´-re´ notak erabiliz.

MUSIKA

- Talde instrumentalak (txirula, perkusio txikia eta plakadun musika tresnak). - Jarrera: besteen balorazioa,...

parte-hartzeen

errespetua

eta

balorazioa,

isiltasunaren

- Entzunaldiak: haien bitartez musikaren aspektu desberdinak landuko ditugu (forma, pultsoa, azentoa) eta zenbait musikagile ezagutuko dugu. - Zenbait musika tresnen soinua. Musika tresnen familiak. - Gorputz adierazpena musikaren bitartez. - Abestiak, dantzak, joko musikalak.

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 La celebración de la eucaristía.  Dios es creador.  Moisés.  La promesa de la salvación .

ERLIJIOA

 La Navidad.  Jesús es nuestro amigo.  El mensaje de Jesús.  Fe en Jesús.  La Resurrección de Jesús.  Nace la Iglesia.  La Iglesia, pueblo de Dios.  La vida no se acaba.

EUSKARA (A EREDUA) SP0101EP4_11

Deskribapena ahoz eta idatziz (orain eta lehen): herria eta pertsonak. / Behar da, Ezin da. / Orduak. / Hiztegi berria: herria, elikagaiak, jantziak, inauteriak, eguraldia… / Oinarrizko gramatika: non, nora, norekin, zerez, noiz, zertara, norentzat, zerezkoa, nondik-nora, noiztik-noiz arte. / Data birpasatu: urtea, hilabetea, eguna, asteko eguna. / Zenbakiak birpasatu: 0tik 1000 arte. / Denbora sekuentziak: gaur, bihar, aurten, iaz… / Kokapena: aurrean, atzean, ondoan, gainean, azpian, erdian, ezkerrean, eskuinean, hemen, hor, han, hurbil, urrun, mendialdean,kostaldean, iparraldean, hegoaldean, -kilometroetara... / Izan aditzaren 1. eta 3. pertsona, bai orainaldia bai lehenaldian. / Biografia: nolakoa naiz-da, nintzen-zen, zer egiten dut-du, egiten nuen-zuen, zer gustatzen zaitzaio, zitzaidan-zitzaion. / Eguneroko ekintzak.

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IRAKURKETA SUSTATZEKO PLANA Irakurketa sustatzeko planaren helburuak honakoak dira: 1.- Aisialdian gozatzeko tresna bezala eta gertuko errealitatea ezagutzeko irakurketarekiko zaletasuna sustatzea, jarduera esanguratsuak prestatu eta koordinatuz. 2.- Helburu desberdinen bitartez liburutegiaren erabilera irakastea: gai bati buruzko informazioa bilatzeko, adina eta zaletasunen araberako liburuak irakurtzeko, etab. 3.- Euskarri desberdinen bitartez era ulerkorrago batez irakurtzea sustatuko duen gaitasuna garatzea. JOKAERA EREMUAK: 

Familia: irakurketa ohituran familiak duen garrantzia kontutan hartuta, ikasturtean zehar jarduera desberdinetan bere laguntza eskatuko da.

Tutoretzak:

o

Ikasgelako ordutegiaren barruan, talde guztiak irakurketa eta idatzizko ulermen-ahozkotasuna lantzeko saio bat izango dute (taldeko irakurketa, liburu horren lantxo bat, bakarkako irakurketa, etab.)

o

Irakasleriak ulermena.

indartu

egingo

du

arlo

guztietan

irakurketa

Ikastetxea: Liburutegiko erabilerari buruzko ordutegi bat prestatuko da ikasle guztiak 15 egunero bertan saio bat izan dezaten. Saio honetan informazioa bilatzeko, irakurtzeko, liburuak mailegu bezala hartzeko, etab. aukera izango dute.

JARDUERAK: Lan taldeen ordutegien erabilgarritasun-egoeraren arabera, ikasturtean zehar jarduera desberdinak proposatuko dira. Hemen aipatzen dira ikasturte honetan egingo diren jarduerak:  “Motxila ibiltaria”. Jarduera hau, beste urteetan bezala, Lehen Hezkuntzako 1., 3. eta 5. mailetarako bideratuta dago.  Liburuaren eguna.  FIRA: FIRA-k (Jolas eta ekimen artistikoak sustatzea) antolatzen du jarduera desberdinak ikastetxe osorako. Proposatzen diren jarduerak desberdinak izaten dira ikasleriaren zikloaren arabera. Haur Hezkuntzako eta Lehen Hezkuntzako lehen zikloko ikasleriak ahozko narratzaileetaz gozatzeko aukera dauka. Lehen Hezkuntzako 2. eta 3. zikloko ikasleriak autoreekin elkarrizketak izaten ditu.

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ESKOLAKO KANPOKO EKINTZAK ETA ATERALDIAK NORA NAFARROAKO MUSEORA..

DATA Zehaztu gabe. Goizez (goiza osoa)

HELBURUA - Museo bat ezagutzea. - Iruñeko Alde Zaharra ezagutzea. - Garraio publikoak erabiltzen jakitea.

IRUÑERRIKO ARGA IBAIAREN PARKERA.

Zehaztu gabe. Goizez (goiza osoa)

- Arga ibaiaren ingurunea ezagutzea. - Done Jakue Bideko zati bat ibiltzea.

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ZERBITZU OSAGARRIAK: JANTOKIA Kudeaketaz arduratzen den Jangarriako langilea Edurne Salaberri da. Familiako deiak hartzen ditu egunero goizeko 9tik 10tara. Ikastetxearen eskutik Ana Isabel Zabalza zerbitzuko arduraduna da. Aurten 415 ikaslek 2 txandatan bazkaltzen dute zikloen eta ereduaren arabera kokaturik.  Haur Hezkuntzako 169 haur.  Lehen Hezkuntzako 246 haur. Bi txandatan bazkaltzen dugu : -1.Txanda: Haur Hezkuntza (12’45tan) -2.Txanda: Lehen Hezkuntza (14’00tan). Iraila, Ekaina eta asteazkenetan Jantoki zerbitzua Guraso Elkartearen esku dago. Ordutegia 13’00-15’00 da. Egun hauetan, izena emateko edota jantokitik ezabatzeko jantokiko arduradunarekin harremanetan jarri behar da. Bazkaldu ondoren hiru urteetako haurrek lo-kuluxka egiten dute. Ikastetxeko Guraso Elkarteek jarduera osagarri batzuk antolatu ditu bazkaldu ondoren: 

Zumedia Guraso Elkartea: Haur Hezkuntzako 2. eta 3. mailak, 13’45tik 14’45ra. Jarduerak: 

MUSIKAREKIN JOLASEAN (2 saio astero)

ESKULANAK (saio 1 astero)

MARGOKETA TXIKIENTZAT – IZAN ARTISTA (saio 1 astero)

TRASTE-NAHASTE-BORRASTE (saio 1 astero)

Urbi Guraso Elkartea: ohar baten bidez abisatuko du.

Lehen Hezkuntzako 5. eta 6. mailako ikasleria 13’00tik 14’00rarte liburutegia erabiltzeko aukera dauka etxeko lanak egiteko.

ZERBITZU OSAGARRIAK: GARRAIOA Ikasturte honetan Alzuza, Antxoriz, Arleta, Azpa, Egüés, Elía, Gorraiz, Iheltz, Itaroa, Lerrutz, Lizoain, Martiket, Mendioroz, Olaz, Olloki, Sagaseta, Uroz eta Zabaldikako ikasleak jasotzen ditugu. Garraioaz arduratzen diren enpresak dira: UTE Comarcabus, Artieda, Oroz, Teletaxi eta Transervice Navarra. Eskolako arduradunak Alaitz Bengoetxea eta Iranzu Goicoechea dira. Hiru urteko umeak urrian hasiko dira zerbitzua erabiltzen, egokitzapen aldia pasatu ondoren.

ZERBITZU OSAGARRIAK: HAURTZAINDEGIA Goizeko haurtzaindegia ikasturte hasieratik irekita dago, egunero 8tik 9tara. Tarte horretan edozein ordutan sar daiteke umea. Hiru urteko umeak ezin dira gelditu haurtzaindegian egokitzapen aldia bukatu arte, hau da, urria arte. Zerbitzu honen kudeatzailea jantokiko arduraduna da, Ikasleentzako arreta ordutegia goizeko 9etatik 10etara da.

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Edurne

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Salaberri.

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IKASLERIAREN ARAUAK IKASLERIAREN ARAUAK 1.

Hezkuntza komunitatea osatzen duten kide guztiak errespetatzea.

2.

Ikasle guztiak jolastokiko erdiko atetik sartuko dira. Familiak jolastokiko ateraino laguntzeko aukera izango dute, baina ikaslea izango da ikasgelara igoko den bakarra.

3.

Saiatu ikastetxearen sarrera eta irteera orduetan puntualtasunez etortzen. Ikastetxerako sarrera goizeko 9etan eta arratsaldeko 14.50etan da. Berandu ailegatzen den ikaslea zuzendaritzan itxaron beharko du saioa bukatu arte.

4.

Haur Hezkuntzako ikasleria 5 minutu lehenago aterako da eta bere ikasturtearen arabera jolastokian marraztuta dauden zenbakien arabera kokatuko dira, beti zirkuluerdiaren atzean.

5.

Eguerdian eta 16.30tik aurrera EZIN izango da ikasgeletara sartu ahaztutako materialaren bila (liburuak, koadernoak, arropa, etab.)

6.

Ikasleren batek eskola ordu batean ikastetxetik atera beharko balu, tutoreari ohar baten bidez jakinaren gainean jarriko du eta familiak atezaintzan itxaron beharko du ikaslea ikasgelatik jaitsi arte. Bilerak dituzten gurasoak ere atezaintzan itxaron beharko dute tutoreek bere bila joan arte.

7.

Debekatuta dago ikastetxera ekartzea: mugikorrak, mp3ak, etab.

8.

Uraren zentzuzko erabilera (iturri, komuna eta konketetan) eta ardurazko kontsumo energetikoa (hutsik gelditzen diren ikasgeletako argiak itzaltzen, etab.)

9.

Ikastetxeko toki komunak eta ikasgelak garbi mantentzea.

10.

Euria egiten dituen egunetan baloia ekartzea debekatuta dago.

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CALENDARIO DEL CURSO 2012-2013 IKASTURTEKO EGUTEGIA COLEGIO PÚBLICO “VIRGEN BLANCA” IKASTETXE PUBLIKOA.-UHARTE

A L

IRAILA SEPTIEMBRE A A O O L M M J V S

I D

A L

A M

1

2

1

3

4

8

9

8

5

6

7

URRIA OCTUBRE A O O M J V

L S

I D

2

3

6

7

9

10 11 12 13 14

4

5

A L

A M

5

6

AZAROA NOVIEMBRE A O O M J V 7

L S

I D 4

1

2

3

8

9

10 11

A L

A M

3

4

ABENDUA DICIEMBRE A O O M J V 5

6

7

L S

I D

1

2

8

9

10 11 12 13 14 15 16

15 16 17 18 19 20 21

12 13 14 15 16 17 18

10 11 12 13 14 15 16

17 18 19 20 21 22 23

22 23 24 25 26 27 28

19 20 21 22 23 24 25

17 18 19 20 21 22 23

24 25 26 27 28 29 30

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24 25 26 27 28 29 30 31

A L

A M

URTARRILA ENERO A O O M J V

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A L

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OTSAILA FEBRERO A O O M J V

L S

I D

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

MAIATZA MAYO A O O M J V

EKAINA JUNIO A O O M J V

A L

A M

L S

I D

A L

A M

L S

A L

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MARTXOA MARZO A O O M J V

L S

I D

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

A L

A M

APIRILA ABRIL A O O M J V

L S

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

I D

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

20 21 22 23 24 25 26

17 18 19 20 21 22 23

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Ikasturtearen hasiera/ Inicio de curso: irailaren 5 de septiembre. Ikasturtearen amaiera/ Final de curso: ekainaren 20 de junio. Jardunaldi murriztua/ Jornada reducida: Irailaren 5tik 30era eta Ekainaren 1tik 20arte/ 5-30 de septiembre y 1-20 Junio. Uharteko jaiak: Irailaren 17-19. Fiestas de Huarte: 17-19 de septiembre.

SP0101EP4_11

Jai egunak/Festivos

Irailean eta ekainean

Ez irakasteguna/No lectivo

En septiembre y junio

Goizeko ordutegia /Jornada de mañana

9:00-13:00

Lehen Hezkuntzako laugarren mailako espezifikazioakespecificaciones cuarto curso Educación Primaria

Goizez/Mañanas 9:00-12:50 Arratsaldez/Por las tardes 14:50-16:30 Asteazkenetan/Miércoles 9:00-13:00

2011-09-01

I D

Berr. 0 Rev. 0

Hoja 27/27 Orria


Libro familias EP4_12