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VOLUMEN 1, Nº 1

NOVIEMBRE 2013 EQUIPO EDITORIAL: VIOLETA RODRIGUEZ EDITOR ALEXMIR ESPINAL COLUMNISTA Y REDACTORA ANÍBAL LOSSADA COLUMNISTA Y ASESOR CARLOS SUÁREZ COLUMNISTA Y REDACTOR

INVESTIGACIÓN UNIVERSITARIA Y DEBATE ACTUAL REGIÓN ANDINA Y REGIÓN LLANERA MULTIDISCIPLINARIEDAD, INVESTIGACIÓN Y DEBATE UNIVERSITARIO

La multidisciplinariedad en la educación ambiental Puntos de interés especial: 

La educación ambiental al alcance de todos

La educación ambiental, en la consolidación de la ciudadanía

Educación ambiental y debate universitario

La Legislación ambiental

El desafío de la Educación Ambiental

Contenido:

Multidisciplinariedad

2

Desafíos de la Educación Ambiental

2

El Cardenalito, ave emblemá- 2 tica del estado Lara

Legislación Ambiental

3

Reflexiones en torno a la Legislación Ambiental

4

Quienes somos

5

Retos del hoy y del mañana

6

La multidisciplinariedad es una de las características fundamentales que definen a la educación ambiental: Tratar de comprender los fenómenos del ambiente desde un campo fragmentado sería como tratar de analizar una célula sin contar al menos, con un microscopio. En el esquema multidisciplinario la educación ambiental se integra a las demás ciencias para descifrar los diversos problemas que aquejan al planeta apoyándose en ciencias como la química, la física, la sociología, la antropología y casi cualquier otra ciencia en la actualidad. La educación ambiental se apuntala en las ciencias jurídicas para proveer de un marco legal las acciones y modelos de utilización del ambiente y sus recursos. Así con cada disciplina científica. Cómo podríamos explicar el proce-

so del cambio climático a nivel mundial, o la gravedad del tema de la generación de desechos y residuos sólidos y líquidos si no se contara con el aporte de equipos multidisciplinarios de profesionales para el abordaje acertado del problema. De la educación , la pedagogía y la andragogía se toman los modelos de enseñanza-aprendizaje que comuniquen y hagan llegar el mensaje transformador a la gente, a las comunidades y a la sociedad en general. La multidisciplinariedad podríamos decir, es la piedra angular de la educación ambiental en el mundo actual. La investigación universitaria en este terreno tiende cada vez más a la integración, a la interacción y a la cohesión de los profsionales en esta dirección.

Los desafíos de la educación ambiental EL DESAFÍO INDIVIDUAL La Educación Ambiental debe llevar al individuo a un cambio en su comportamiento en cuanto a dar un sentido de valoración al ambiente, a su entorno y a la Madre Tierra DESAFÍO COLECTIVO

La sociedad como un todo tienen una responsabililidad en los destinos del planeta, en su deterioro, en los cambios que impactan y han impactado al mundo. La expansión de las fronteras agrícolas, las actividades extractivas e industriales, el crecimiento poblacional, la falta de planificación y el afán de lucro

desmedido sono algunos de los fenómenos que han desatado graves perturbaciones en la biosfera. DESAFÏO DEL ESTADO Los Estados como rectores del territorio, deben tomar acciones contundentes para frenar los daños al ambiente.


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INVESTIGACIÓN UNIVERSITARIA Y DEBATE ACTUAL REGIÓN ANDINA Y REGIÓN LLANERA

La Interpretación Ambiental La Interpretación Ambiental es una rama de la educación ambiental que se ocupa de comunicar, bajo determinados principios, los procesos de la naturaleza al lenguaje humano. Más que de describir fenémenos, intenta despertar en los participantes la motivación y el interés para seguir profundizando a posteriori en la temática estudiada. Como requisitos, debe ser amena, pertinente, temática.

por Violeta Rodríguez

tación Ambiental. La IA permite, de una forma amena y didáctica, transmitir profundos mensajes de la naturaleza a los seres humanos a fin de generar transformaciones y cambios actitudinales en pro de la conservación ambiental, la valoración del patrimonio y las mejoras de la calidad de vida en un concepto humano, sustentable y armónico con el planetaVioleta Rodríguez

Se considera a Freeman Tielden el padre de la Interpre-

“Qué difícil sería la comunicación si todos pensaramos igual”

Multidiciplinariedad por Alexmir Espinal La multidisciplinariedad es mezcla

no-integradora

de

una varias

disciplinas en la que cada disciplina conserva sus métodos y suposiciones sin cambio o desarrollo de otras disciplinas en la relación multidisciplinar. Los profesionales implicados

relaciones de colaboración con obje-

esta cooperación "puede ser mutua

tivos comunes.

y acumulativa pero no interactiva"2 mientras la interdisciplinariedad

La multidisciplinariedad cia

se diferen-

claramente

la interdisciplinariedad debido

de a

la

relación que comparten las disciplinas. En una relación multidisciplinar,

en una tarea multidisciplinar adoptan

mezcla las prácticas y suposiciones de las disciplinas implicadas. Es decir, la interdisciplinariedad supone un mayor grado de integración entre las disciplinas.

Etimología de la multidisciplinariedad La multidisciplinariedad desde un punto de vista etimológico, significa muchas disciplinas; es decir varias disciplinas abordando el mismo objeto de estudio pero sin conexión alguna o relación aparente entre ellas.La interdisciplinariedad es la relación o integración entre disciplinas. Esta integración o intercambio entre disciplinas es de naturaleza intrínseca de sus métodos, es decir, al momento de abordar un problema y obje-

to de estudio sus métodos son comunes.La transdisciplinariedadposee contenido de amplia y compleja significación, ya que en su relativa corta historia no ha habido lugar para acumular, teoría y practica que nos permitan referirnos, a la especialidad del termino sin peligro de mutilar lo que connota actualmente.

por Alexmir Espinal


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El Cardenalito (Carduelis cucullata) Con solo 10 centímetros de tamaño, sobresale con facilidad por su flamante plumaje rojo. Diminuta pero colorida; así es el ave Carduelis cucullata, mejor conocida en el argot popular por el sustantivo masculino de cardenalito. Pero su exótica apariencia no es lo único que lo distingue. En la actualidad, el cardenalito se encuentra bajo amenaza de extinción en Venezuela, su país natal. De acuerdo con el decreto presidencial 1.486 del año 1996 y el Libro Rojo de la Fauna Venezolana de 2008, su estado de conservación se encuentra “en peligro crítico” en

el país. Mientras que la Lista Roja de Especies Amenazadas, publicada en 2012 por la Unión Internacional para la Conservación de la Naturaleza, lo clasifica como “en peligro” fuera de nuestras fronteras. De hecho, el Banco Central de Venezuela lo escogió como ilustración del reverso del billete de Bs. 100 para sensibilizar a la población en el tema de la biodiversidad. Aunque parte de su hábitat natural también está en riesgo de desaparecer debido al uso de los bosques deciduos especialmente la barba de palo, planta donde el cardenalito hace sus nidos- para activida-

Violeta Rodríguez

des humanas y agrícolas, su principal amenaza continúa siendo la captura no sustentable por parte de cazadores ilegales y aficionados, quienes los cruzan inescrupulosamente con otras especies de Carduelis y con especies canarias europeas del género Serinus para producir híbridos de canarios rojos, de mucha demanda comercial. Debido a la recurrencia de esta práctica, la población de cardenalitos en estado silvestre ha mermado rápidamente. Escrito por Prensa/Verónica OrtizShare on facebookShare

Legislación Ambiental por Aníbal Lossada La legislación en materia ambiental es amplia y comienza por nuestra Carta magna, la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (CBRV). Los Tratados Internacionales como: el Protocolo de Montreal, el Protocolo de Kioto Seguidamente, existe un corpus extenso de leyes como: Ley Orgánica del Ambiente.

La Ley Penal de Ambiente La Ley de Bosques La Ley de Aguas

“El ser humano es aquella parte de la naturaleza donde la naturaleza cobra conciencia de sí misma” Federico Engels

La Ley de Gestión Integral de la Basura. Ley de Gestión de la Diversidad Biológica Ley Orgánica para la Ordenación del Territorio Ley de Protección a la Fauna Silvestre

Más acerca de la legislación Ambiental en Venezuela La legislación venezolana en esta materia es muy completa, sin embargo, muchos problemas se confrontan a la hora de llevarla a la práctica. Lo inmediato o lo urgente, priva en muchos casos por sobre lo importante. Es el caso cuando en nuestras comunidades se viven a diario problemas de gran trascendencia como la seguridad, la carencia de servicios básicos, los problemas asociados al trabajo. Si vemos que un vecino realiza cacería ilegal de especies protegidas de la fauna, como es el caso del Cardenalito larense, o si se talan árboles sin los respectivos permisos, sabemos que se están cometiendo ilícitos ambientales, pero consideramos tan engorroso y hasta delicado acometer acciones de denuncias ante los entes rectores, que caemos en la inacción y hasta en la complicidad por omisión. Aníbal Lossada

Pie de imagen o gráfico.


UFT FIDU MULTIDISCIPLINARIEDAD

Teléfono: 0058 416 2087902 Fax: 0058 412 0583535 Correo: violetars@gmail.com

Lema o eslogan de la empresa

Esta revista digital tiene por objeto la divulgación, a través de las redes sociales, en un medio digital, de nuestras reflexiones e inquietudes en torno al tema de la MULTIDISCIPLINARIEDAD en las ciencias, abarcando temas de gran actualidad como lo es el de la problemática ambiental a nivel mundial.

Desafío: Educación Ambiental para la acción Estamos en deuda con el Planeta, la Madre Tierra está herida de muerte y reclama un cambio de conducta impostergable. La Educación Ambiental es una herramienta emancipadora, poderosa y contundente para profundizar los cambios necesarios, decisivos en la estructuración de un Nuevo Modelo de Vida y de Organización en todos los ámbitos de la sociedad. Las estructuras y plataformas educativas están diseñadas desde años y sólo queda ponerse a trabajar conciezuda y perseverantemente en esta dirección. La Educación Ambiental está llamada a incorporarse, como un nuevo miembro de la familia planetaria, a fin de revertir los grandes daños causados y detener aquellos en proceso, acciones para la toma de conciencia y sensibilización global. Carlos Suárez

Revista Digital Universitaria  

Revista Digital realizada por el grupo Región Andina y región Llanera, FIDU de la UFT, módulo Investigación y Debate Actual, prof. Samir Ma...

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