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El Tsunami del Sur Mariana L. Cortés

VínculoTIC - Febrero 2014


MISIÓN

LA EDUCACIÓN COMO UN DERECHO

.....NO COMO UN PRIVILEGIO


Colaboradores, socios privados y multilaterales


驴C贸mo?


NICHOLAS NEGROPONTE DE LA TEORÍA A LA REALIDAD

Que cada niño de países en vías de desarrollo tenga las mismas oportunidades de acceso al mundo del aprendizaje a través de una laptop de bajo costo con conectividad

DAVOS 2005 - KOFI ANNAN Y NEGROPONTE muestran laptop XO $100 USD


SENTIDO DE URGENCIA

vs.


Presidente Tabaré Vázquez, “vacuna contra la ignorancia” y “vacunó” a todos los chicos de primaria de su país….

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Uruguay • Primer país en el mundo con saturación del 100% • Primaria, Secundaria y preparatoria • Preescolar - Tabletas • Aumento de los niveles de registro a primer grado • Baja tasa de violencia escolar • Disminución del número de niños sans papiers • Proyecto de transformación social


Uruguay • Co-fundador Twitter: UY cuna de desarrolladores • Internet como derecho humano • Adolescentes participando en Google • Niños emprendedores • Mujica: “¡Tenemos Hackers!”


OBJETIVOS MARCO

EDUCACIÓN


COMBATE EXCLUSIÓN SOCIAL


PAZ


EMPODERA - DIGNIDAD HUMANA


Nicaragua 35,000 XOs distribuidas a través de la Fundación Zamora Terán •Apoyo de empresas en la infraestructura del proyecto OLPC •Apoyo de países, - Gobierno de Dinamarca •Responsabilidad social


RUANDA

250,00 XOs en escuelas primarias •Desafiando la geografía con la diversidad cultural • INCLUSIÓN •Pequeñas comunidades remotas que no tienen acceso a la electricidad


MEDIO AMBIENTE


Paraguay Educaci贸n Construccionismo


BASES INTELECTUALES

JEAN PIAGET

SEYMOUR PAPERT


TRANSFORMANDO EL APRENDIZAJE 1:1 OLPC

Tradicional

Computadora para aprendizaje

Aprendizaje de la computadora

Centrado en el alumno

Centrado en el maestro

Docente como guía

Docente dirige aprendizaje

Método agnóstico

Voz, Texto

Aprendiendo a aprender

Alumno sigue instrucciones

Manejado con los sentidos

Enfoque negativo - Aburrido

Pensamiento crítico

Memorización


APRENDER O ENSEÑAR


Gテゥnesis: Senegal; circa 1982

OBJETIVO FINAL: Empoderamiento de los niテアos EL NIテ前 AL CENTRO


Circulo virtuoso: Edades tempranas - ROI

1

5

Edades tempranas 6-12

Se resuelven las necesidades básicas de las familias pertenecientes a la base de la pirámide. Los niños tendrán asegurada la educación

Satisfacción necesidades BdP

Emprendedores

4

Enfoque en los principales años de formación y plasticidad cerebral...

...por lo que existen más Emprendedores con capacidad de resolver las necesidades de la comunidad

Altas Habilidades Pensamiento

Universitarios Pensamiento C5

3

2

...Para el desarrollo de altas habilidades de pensamiento Crítico, Creativo y Colaborativo

Habiendo desarrollado estas aptitudes desde temprana edad, alumnos llegan a las universidades con habilidades de resolución de problemas...


隆Acci贸n y atenci贸n!


Impacto social -¿Qué buscó Mexico en Google 2010?


Impacto social -¿Qué buscó Uruguay en Google 2010?


Hay una fuerza motriz más poderosa que el vapor, la electricidad y la energía atómica: La Voluntad. -Einstein-


Mariana CortĂŠs mariana@olpcmexico.org

Director Mexico One Laptop per Child @olpc_mexico @mariana_lud

EL TSUNAMI DEL SUR, LA EXPERIENCIA DE URUGUAY Y RUANDA  

Mariana L Cortés Director General México OLPC, One Laptop Per Child Organization

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