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Facultad de Medicina Escuela de Salud P煤blica SA-0010

Investigaci贸n cualitativa e investigaci贸n cuantitativa l o i m r a C s a g r a V Jorge V.


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La investigación científica

• Se puede definir como: –Un conjunto de procesos sistemáticos y empíricos que se aplican al estudio de un fenómeno, es dinámica, cambiante y evolutiva.


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La investigación científica • Se puede formas:

manifestar

de

tres

– cuantitativa, cualitativa y mixta; siendo cada una de ellas importante, valiosa y respetable por igual.


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La investigación científica • Existen dos “leyendas urbanas” que se han creado en torno a la investigación científica que no tienen razón de ser.


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La investigación científica • Mito N° 1: • La investigación es sumamente complicada y difícil


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Mito N°1 • Cualquier

ser

humano

puede

hacer

investigación y hacerla correctamente. • Lo que ha de hacer es aplicar el proceso de investigación

correspondiente,

conociendo para ello los procesos y las herramientas fundamentales de cada uno.


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La investigación científica • Mito N°2: • La investigación no está vinculada al mundo cotidiano, a la realidad.


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Mito N° 2 • La mayor parte de los inventos en el mundo, de una u otra forma, son parte de la investigación. • La investigación genera, procesos industriales, el desarrollo de organizaciones. • Conocemos la historia, la explicación a intrincados fenómenos.


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Mito N° 2 • La investigación aborda temas como: violencia, matrimonio, trabajo, elecciones presidenciales, moda, familia, así como temas biológicos o astronómicos, etc.


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Utilidades de la investigación • Crear nuevos sistemas y productos • Resolver problemas económicos y sociales • Ubicar mercados • Diseñar nuevas técnicas • Evaluar si lo que hemos hecho está correcto


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La investigación científica • Es esencialmente como cualquier tipo de investigación solo que más rigurosa, organizada y se lleva a cabo cuidadosamente.


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La investigación científica

•Sistemática •Empírica •Crítica


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La investigación científica • Sistemática, es decir que hay una disciplina para realizar la investigación científica y que no se dejan los hechos a la casualidad.


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La investigación científica • Empírica, denota que se recolectan y analizan datos.


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La investigación científica • Crítica, quiere decir que se evalúa y mejora de manera constante.


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La investigación científica • Lo anterior aplica tanto a estudios cuantitativos, cualitativos o mixtos.


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La investigación científica • Puede cumplir dos propósitos: –Producir conocimientos y teorías (investigación básica). –Resolver problemas prácticos (investigación aplicada).


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Investigación en Salud Pública • En los últimos 20 años, la ~ ha sufrido cambios importantes. • Se ha cuestionado la suficiencia del paradigma epistemológico planteado por la epidemiología y la demografía, el paradigma positivista.


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Investigación en Salud Pública • Se ha planteado la necesidad de comprender los fenómenos sociales a través de los significados que estos tienen para las personas. • Es decir mediante el paradigma naturalista planteado por las ciencias sociales.


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a m g i d a a t r s i a P s i ti v o p


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Paradigma positivista • Surgió en el siglo XIX como producto de la aplicación de la metodología experimental al desarrollo de las ciencias naturales. • También se le llama paradigma empírico, analítico, racionalista.


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Paradigma positivista • Busca la validez del conocimiento científico. • Supone la existencia de un mundo objetivo estructurado independientemente del sujeto. • La realidad está dada, solo hay que buscar el método adecuado y válido para descubrirla.


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Supuestos sobre el concepto del mundo

• El mundo natural tiene existencia propia, independientemente de quien lo estudia. • Está gobernado por leyes que permiten explicar, predecir y controlar los fenómenos del mundo natural y pueden ser descubiertas y descritas de manera objetiva y libre de valores usando el método adecuado.


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Supuestos sobre el concepto del mundo

• El conocimiento obtenido se considera objetivo y factual; se basa en la experiencia y es válido para todos los tiempos y lugares, con independencia de quién lo descubre.


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Supuestos sobre el concepto del mundo

• Utiliza la vía hipotético deductiva como lógica metodológica válida para todas las ciencias. • Defiende la existencia de cierto grado de uniformidad y orden en la naturaleza.


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Paradigma positivista, supuestos

• La teoría ha de ser universal, no vinculada a un contexto específico ni a las circunstancias en que se formulan. • Los enunciados científicos son independientes de los fines y valores de los individuos.


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Paradigma positivista, supuestos

• El mundo social existe como un sistema de variables. • Las variables deben ser definidas operativamente. Los conceptos y generalizaciones solo deben basarse en unidades de análisis que sean operativizables.


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Paradigma positivista, supuestos

• La estadística es un instrumento importante en el análisis e interpretación de los datos.


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Paradigma positivista • Se interesa entonces en explicar, controlar y predecir. • Su propósito es buscar generalizaciones libres de contexto, leyes y explicaciones. • Los instrumentos utilizados se intercalan entre el investigador y los fenómenos sujetos a estudio.


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Paradigma positivista • El análisis se orienta a la verificación, la confirmación, el reduccionismo, el inferencial e hipotético deductivo. • Se le dan gran énfasis al análisis de los datos.


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Enfoque cuantitativo • Usa la recolección de datos para probar hipótesis, con base en la medición numérica y el análisis estadístico, para establecer patrones de comportamiento y probar teorías.


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Enfoque cuantitativo • Características: – Mide fenómenos – Utiliza estadísticas – Emplea experimentación – Análisis causa-efecto


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Enfoque cuantitativo • Proceso: –Secuencial –Deductivo –Probatorio –Analiza la realidad objetiva


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Enfoque cuantitativo • Ventajas: –Generalización de resultados –Control sobre fenómenos –Precisión –Réplica –Predicción


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a m g i a t d s a i r l a a r P tu a n


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Paradigma naturalista • Se originó a partir del idealismo alemán y del hegelianismo a principios del siglo XIX, además tiene antecedentes en la hermenéutica, el interaccionismo simbólico, la etnometodología y la sociología cualitativa.


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Paradigma naturalista • Este paradigma sustituye las nociones científicas de explicación, predicción y control por las nociones de: – Comprensión – Significado – Acción


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Paradigma naturalista • Aquí el sujeto y el objeto interactúan para construir el conocimiento. • Se acepta la realidad como: dinámica, múltiple y holística.


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Paradigma naturalista • La teoría y a práctica están relacionadas y se retroalimentan. • No se pueden generalizar resultados. • El conocimiento se centra en el estudio de las diferencias y peculiaridades, por lo que no interesan las relaciones causa-efecto.


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Investigación cualitativa • Utiliza la recolección de datos sin medición numérica para descubrir o afinar preguntas de investigación en el proceso de interpretación.


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Investigación cualitativa • Se conducen básicamente en ambientes naturales donde los participantes se comportan como lo hacen en su vida cotidiana. • Las variables no se definen con el propósito de manipularse ni de controlarse experimentalmente.


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Investigación cualitativa • Las preguntas de investigación no siempre se han conceptualizado por completo. • La recolección de la información está fuertemente influida por las experiencias y las prioridades de los participantes.


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Investigación cualitativa • Los significados se extraen de los datos y no necesitan reducirse a números ni deben analizarse estadísticamente.


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Investigación cualitativa • Los investigadores recogen lo que ven oyen y leen de personas, lugares y de acontecimientos y actividades… el propósito es informarse acerca de algún aspecto del mundo social y generar nuevos conocimientos útiles.


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Investigación cualitativa • Características: – No busca la réplica – Se conduce básicamente en ambientes naturales – Los significados se extraen de los datos – No se fundamenta en la estadística.


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Investigación cualitativa • Proceso: – Inductivo – Recurrente – Analiza la realidad subjetiva – No tiene secuencia lineal


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Investigación cualitativa • Ventajas: – Profundidad de ideas – Amplitud – Riqueza interpretativa – Contextualiza el fenómeno


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m i S

l i

u t i

s e d


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Similitudes • Llevan a cabo observación y evaluación de fenómenos. • Establecen suposiciones o ideas como consecuencia de la observación y evaluación realizadas.


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Similitudes • Demuestran el grado en que las suposiciones o ideas tienen fundamento. • Revisan tales suposiciones o ideas sobre la base de las pruebas o del análisis.


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Similitudes • Proponen nuevas observaciones y evaluaciones para esclarecer, modificar y fundamentar las suposiciones e ideas; incluso para generar otras.


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s a i c n e r e f i D


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Marco general de referencia


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Realidad a estudiar


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Naturaleza de la realidad


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Metas de la investigaci贸n


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L贸gica


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Composici贸n de la muestra


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Muchas gracias

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