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coletivo pauta. apresenta

PROJETO

TEATRO DE FANTOCHES Museu do Indio


coletivo pauta. N OSSO

COLETIVO REALIZA TRABALHOS VOLTADOS À ARTE , À

CULTURA E À EDUCAÇÃO , POR MEIO SOBRETUDO DE TEATRO , CINEMA , ARTES PLÁSTICAS E PERFORMANCES .

S OMOS

QUATRO INTEGRANTES :

B ÁRBARA F ONTANA , ATRIZ , DIRETORA E PRODUTORA ; E RIKA S CHWARZ , CENÓGRAFA , MESTRE EM A RTES C ÊNICAS ; A CHILENA T AMARA G. T ORRES , BONEQUEIRA E DESIGNER DE BRINQUEDOS EDUCATIVOS ; E V ICTOR C OSTA , FILÓSOFO , PROFESSOR E EDITOR DE CONTEÚDO CULTURAL .

R ECENTEMENTE REALIZAMOS TRABALHOS PARA A C IA . D ANI L IMA – ESPECIALMENTE PARA O ESPETÁCULO INFANTIL P EQUENA C OLEÇÃO DE T ODAS AS C OISAS – E PARA A EBA (E SCOLA DE B ELLAS A RTES DA UFRJ), NA PRODUÇÃO DA EXPOSIÇÃO F RONTEIRAS .

E NTRE

OS TRABALHOS INDIVIDUAIS , ESTÃO : ATUAÇÃO

P ANOS E L ENDAS , DA C IA . F ONTANA ); PRODUÇÃO , PESQUISA E

NO ESPETÁCULO INFANTIL

P IC N IC (B ÁRBARA

ROTERIZAÇÃO DO PROGRAMA EDUCATIVO

C AFÉ F ILOSÓFICO DA TV C ULTURA /SP (B ÁRBARA F ONTANA E V ICTOR C OSTA ); PERFORMANCE E FIGURINO DE M ACUNAÍMA N OVA R OTA G UANABARA , APRESENTADOS NA Q UADRIENAL DE P RAGA 2011, NA R EPÚBLICA T CHECA (E RIKA S CHWARZ ); MONTAGEM DOS FANTOCHES DE 31 M INUTOS , NO F ESTIVAL I NTERNACIONAL DE MÚSICA DE V IÑA DEL M AR , NO C HILE (T AMARA . G. T ORRES ); CURADORIA E PRODUÇÃO DO E NCARTE DO P ROFESSOR /2012-2013, DA R EVISTA F ILOSOFIA - E D . E SCALA (V ICTOR C OSTA ).

C

coletivo pauta.

2


proposta 5 Kits Institucionais do Museu do Índio para Teatro de Fantoches, cada unidade a conter:

T EXTO M ANUAL

DA PEÇA

DE ORIENTAÇÃO PARA O PROFESSOR

B ONECOS DE TECIDO C ENÁRIO E MBALAGEM 5 Apresentações de Teatro de Fantoches

C

coletivo pauta.

3


estudo de linguagens I fantoches DESENHO REDONDO | TRAÇOS SIMPLES | CORES QUENTES Imagens referências:

Materiais Básicos:

T ECIDO ESPUMA

30

CM

P APELÃO

C

Tamara G. Torres

C

coletivo pauta.

4


estudo de linguagens II cenรกrio EMPANADA | MATERIAIS: T

ECIDO ,

PVC, A VIAMENTOS

C

Erika Schwarz C

coletivo pauta.

5


estudo de linguagens III texto da peça e manual para o professor T EXTO

DA PEÇA ESCRITO A PARTIR DAS ORIENTAÇÕES DO

S ERVIÇO

DE

A TIVIDADES C ULTURAIS

DO

M USEU

DO Í NDIO E , SE

NECESSÁRIO , COM ASSESSORIA DE UM PROFISSIONAL EM EDIÇÃO DE CONTEÚDO PEDAGÓGICO PARA A PRIMEIRA INFÂNCIA .

O

MANUAL PARA O PROFESSOR ORIENTA O MANUSEIO DO

CENÁRIO E DOS BONECOS E APRESENTA TEXTOS DE APOIO TANTO SOBRE OS VALORES DA CULTURA INDÍGENA QUANTO SOBRE A

“ CULTURA ”

DO TEATRO DE FANTOCHES .

N OSSA

SUGESTÃO É QUE O PROFESSOR DEIXE A CRIANÇA

MANIPULAR OS BONECOS À VONTADE .

OS

MOVIMENTOS

COM DEDOS , MÃOS E BRAÇOS CRIAM UMA ATMOSFERA DE CONHECIMENTO SOBRE O PRÓPRIO CORPO ; E AOS POUCOS A CRIANÇA PODE CRIAR

(A

PARTIR DA

APROPRIAÇÃO DOS TEXTOS DAS PEÇAS ) FALAS , DIÁLOGOS , PARA OS BONECOS , ALIANDO O DESPERTAR PARA A CULTURA INDÍGENA COM O JOGO DE INCORPORAR MOVIMENTO À PALAVRA .

C

coletivo pauta.

6


estudo de linguagens IV encadernação e embalagem B OLSA / EMBALAGEM EM

C ADERNETA

DO MANUAL DO PROFESSOR

+

TEXTO DA PEÇA

PARA O

K IT

PALHA TRANÇADA :

Imagens referências:

C ADERNETA EM BROCHURA COM DOIS GRAMPOS . D IMENSÃO : ABERTO : 22 X 16 CM , FECHADO : 11 X 16 CM . C ANTOS ARREDONDADOS . M IOLO COM CERCA DE 10 PÁGINAS EM PAPEL PÓLEN SOFT 80 G , EM IMPRESSÃO PRETO E BRANCO . C APA EM PAPEL FLEXÍVEL 160 G COM IMPRESSÃO FOSCA 4 CORES . Apresentação

TÍTULO DA PECA Manual do Professor

LOGOMARCAS

C

coletivo pauta.

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orçamento | 5 KITS E 5 APRESENTAÇÕES K ITS P RÉ -P RODUÇÃO , A DAPTAÇÃO DOS TEXTOS , A SSISTÊNCIA PEDAGÓGICA , P RODUÇÃO , E LABORAÇÃO MANUAL PROFESSOR (R EDATOR ), L AYOUT MANUAL PROFESSOR (D ESIGNER ), P RODUÇÃO GRÁFICA DO M ANUAL DO PROFESSOR E E MBALAGEM , I MPRESSÃO M ANUAL DO PROFESSOR , C ENÓGRAFA ( BOLSA E CENÁRIO ), C ONFECÇÃO BOLSA ( CENÁRIO ), C ONFECÇÃO CENÁRIO ( EMPANADAS ), B ONEQUEIRA , C ONFECÇÃO DOS BONECOS , T RANSPORTE DE CENÁRIO ______________________ R$ 52.150

cronograma de trabalho a definir com equipe do Museu do Índio

A PRESENTAÇÕES D IREÇÃO , C ACHÊ ATORES ( ENSAIOS + 1 APRESENTAÇÃO DE CADA ESPETÁCULO ), T RILHA S ONORA , M ATERIAL DE ILUMINAÇÃO , O PERADOR DE L UZ , O PERADOR DE SOM ____________________________________________ R$ 38.100

C

coletivo pauta.

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currículos detalhados T AMARA G. T ORRES É

B ÁRBARA F ONTANA É ATRIZ,

DIRETORA E PRODUTORA .

F ORMOU - SE EM U NIVERSITÀ D EGLI S TUDI

C OMUNICAÇÃO S OCIAL , ESTUDOU DANÇA - TEATRO NA R OMA T RE - D AMS (D ISCIPLINE DELLE ARTI , DELLA MUSICA E DELLO SPETTACOLO )/2002 E A RTES DO C ORPO NA PUC-SP/2003. D ESDE 2002

VEM

TRABALHANDO EM DIVERSOS ESPETÁCULOS INFANTIS COM A TEMÁTICA DO FOLCLORE BRASILEIRO .

R IO

DE J ANEIRO E

M ESTRE

EM

H OJE PRODUZ E TEM PARCERIA COM DIVERSOS ARTISTAS DO S ÃO P AULO NAS ÁREAS DA DANÇA , TEATRO E ARTES V ISUAIS .

A RTES C ÊNICAS

PELA

UNIRIO,

E RIKA S CHWARZ É CENÓGRAFA

É CHILENA .

R ADICOU - SE

NO

R IO

DE J ANEIRO EM

2008.

FORMADA EM JORNALISMO E ATUA PROFISSIONALMENTE COMO BONEQUERA , FIGURINISTA E DESIGNER DE BRINQUEDOS EDUCATIVOS .

TRABALHOU NA PRODUTORA TELEVISÃO

"31

“APLAPLAC”

MINUTOS ", SERIADO DE FANTOCHES

DEPOIS NO LONGA METRAGEM DA MESMA SÉRIE .

ANOS

F EZ

( HTTP :// APLAPLAC . CL /)

E

DIVERSOS TRABALHOS DE

A TUALMENTE TRABALHA COM SUA ( HTTP :// WWW . ANFIBIADESIGN . COM ). E M 2013 FOI CHAMADA PARA MONTAR OS FANTOCHES DE “31 M INUTOS ” NO F ESTIVAL DE I NTERNACIONAL DE MÚSICA DE V IÑA DEL M AR ( HTTP :// YOUTU . BE / O JZ IE ZC34FE). F AZ PARTE DO COLETIVO B RAVOS ( PRODUTORES INDEPENDENTES ) E TEM REALIZADO DIFERENTES SERVIÇOS DE FIGURINOS , BONECOS E ADEREÇOS PARA O I RMÃOS B ROTHERS B AND , ENTRE OUTROS . DIREÇÃO DE ARTE PARA

TV

P OR 5

NA EQUIPE DE ARTE DA SÉRIE DE

E PUBLICIDADE .

PRÓPRIA MARCA BRINQUEDOS EDUCATIVOS

PELA MESMA INSTITUIÇÃO , TENDO TRABALHADO COM CENOGRAFIA , PRODUÇÃO DE ARTE E FIGURINO EM ESPETÁCULOS DE TEATRO E DANÇA , TELEVISÃO

(R EDE G LOBO R EDE R ECORD ) E EVENTOS CULTURAIS (W EDO M ARKETING P ROMOCIONAL E C ENOGRAFIA . NET ). E M 2011, APRESENTOU NA Q UADRIENAL DE P RAGA (R EPÚBLICA T CHECA ) O TRABALHO DE PERFORMANCE E FIGURINO M ACUNAÍMA N OVA R OTA G UANABARA , QUE INVESTIGAVA AS RELAÇÕES POSSÍVEIS ENTRE SUSTENTABILIDADE E CULTURA BRASILEIRA . A TUALMENTE , É C ENÓGRAFA A SSISTENTE NA EMPRESA C ENOGRAFIA . NET E P ROFESSORA S UBSTITUTA DE A RTES C ÊNICAS NA EBA-UFRJ, ONDE LECIONA DISCIPLINAS RELATIVAS À I NDUMENTÁRIA /C ARACTERIZAÇÃO . E

V ICTOR C OSTA É PROFESSOR,

EDITOR E REDATOR DE CONTEÚDO CULTURAL . F ILOSOFIA PELA PUC-C AMPINAS , EM 2008. E M 2011 SE ESPECIALIZOU EM A RTES E C OMUNICAÇÃO NO I NSTITUTO DE A RTES DA U NICAMP /SP E ESTUDOU R OTEIRO DE C INEMA NA EICTV, EM C UBA . T RABALHOU COMO ARTICULISTA FREELANCER PARA A PÁGINA O PINIÃO DO J ORNAL C ORREIO P OPULAR /SP, E DITOR DE CONTEÚDO CULTURAL PARA A CPFL C ULTURA /SP, E DITOR DE CONTEÚDO PARA O T EMPO F ESTIVAL DAS A RTES /RJ, CURADOR E ARTICULISTA DA R EVISTA F ILOSOFIA ( ED . E SCALA ), ROTEIRISTA DO PROGRAMA C AFÉ F ILOSÓFICO (TV C ULTURA /SP). A TUALMENTE É PRODUTOR DE COMUNICAÇÃO NO CCBB R IO /RJ E EDITOR DE CONTEÚDO DA PAUTA . CONTEÚDO E PRODUÇÃO ( HTTP :// SITEPAUTA . WIX . COM / PAUTA ).

F ORMADO

EM

C

coletivo pauta.

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Proposta vรกlida por 20 dias Direitos do Projeto: coletivo pauta. CNPJ: 00.945.856/0001-30 (Minotauro LTDA ME)

contato.pauta@globo.com barbarafontana.pauta@gmail.com 21 7915 3012 (Bรกrbara Fontana)

Rio de Janeiro, 02 de set. de 2013


Museu do índio