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AREA DE PLANEAMIENTO ESTRATÉGICO

Instrumentos del Piloto de Evaluación del Desempeño

Docente - 2011 Bellavista, 20 y 21 de Diciembre de 2011 1


Competencia y Efectividad La Competencia son capacidades complejas que movilizan y articulan conocimientos, habilidades y actitudes en la ejecución eficiente de actividades o tareas en situaciones diversas y en un contexto determinado Es saber actuar movilizando conocimientos, destrezas, experiencias, valores, en un contexto donde esta “competencia” será observada y cuantificada por terceros. Es realmente el vínculo entre recursos, actividad y resultados

La efectividad es también una competencia, pero subraya la consistencia de los resultados y logros deseados con los estudiantes.


Nota 14

ESCALAS DE DESEMPEテ前

ESCALA

EQUIVALENCIA

SOBRESALIENTE

Cumple optimamente con lo previsto del indicador

SUFICIENTE

Cumple satisfactoriamente con los requerimientos del indicador BASICO: Cumple parcialmente con los requerimientos del

INSATISFACTORIO indicador DEFICIENTE: No cumple


LOS INSTRUMENTOS DEL PILOTO SEDD - 2009 INSTRUMENTOS 1.

PORTAFOLIO : Productos

POND %

PUNTAJE MAX

0,15

45

1.1. Planes de las Unidad Didáctica 1.2. Planes de la Sesión de Aprendizaje 1.3. Materiales Educativos 2.

PAUTA DE AUTO EVALUACIÓN

0,10

30

4.

FICHA DE SUPERVISIÓN DE LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA

0,25

75

5.

FICHA DE OBSERVACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

0,10

30

3.

FICHA DE ENTREVISTA

0,10

30

6.

CUESTIONARIO APLICADOS A PADRES DE FAMILIA

0,10

30

7.

PRUEBA DE OPCION MÚLTIPLE

0,20

60

1,00

300

TOTAL PUNTAJE


LOS INSTRUMENTOS EN RELACIÒN CON LOS ASPECTOS A EVALUAR Y LAS EVIDENCIAS INSTRUMENTOS

ASPECTOS A EVALUAR Planificación y ejecución curricular

1. Portafolio

EVIDENCIAS Copia del Plan de Unidad de Aprendizaje Copia del Plan de Sesión de Aprendizaje Materiales educativos seleccionados o producidos por el docente

2. Ficha de Autoevaluación 3. Ficha de Observación 4. Ficha de Supervisión

Dominio del currículo, la metodología de enseñanza , los procesos de evaluación y de los contenidos disciplinares y pedagógicos Dominio del currículo, la metodología, de los procesos de Dominio del currículo, la metodología, de

Notas pedagógicas : resúmenes, muestras de instrumentos aplicados y diligenciados, autorreflexión sobre la planificación y proceso de enseñanza

los procesos de evaluación y de los contenidos disciplinares y pedagógicos Contribución al logro de los objetivos del desarrollo institucional establecidos en el proyecto educativo institucional y el plan anual de trabajo Innovación pedagógica en el aula o en la escuela

Muestras del trabajo de sus estudiantes

Hoja de autorreflexión y Portafolio Registro de observaciones e incidencias Informe del director o subdirector Copia de Resoluciones de reconocimiento o felicitación Informe del docente sobre actividades realizadas Copia de las actas de reuniones de trabajo Copia de las comunicaciones cursadas a los padres de familia


LOS INSTRUMENTOS EN RELACIÒN CON LOS ASPECTOS A EVALUAR Y LAS EVIDENCIAS INSTRUMENTOS 5. Ficha de Entrevista

ASPECTOS A EVALUAR Compromiso aprendizaje

con

los

procesos

EVIDENCIAS de Copia de la guía de entrevista

Conducta ética basada en normas de Reporte de asistencia a clases convivencia pacífica Compromiso

con

los

procesos

de Copia del cuestionario aplicado

6.-Cuestionario aprendizaje aplicado a Padres de Conducta ética basada en normas de Familia convivencia pacífica 7.-Pruebas de Opción Múltiple

Logros de aprendizaje

Cuadernillos de la prueba


TABLA DE ESCALA DE DESEMPEÑO NIVEL DE DESEM PEÑO

Sobresaliente

RANGO DE PUNTAJE

270 -300

DESCRIPCIÒN

Casi todos sus desempeños en los diversos contextos en los que actúa evidencian logros excepcionales superiores al esperado

Suficiente

210 - 254

Sus desempeños en los diversos contextos en los que actúa evidencian con frecuencia logros según los resultados esperados

Nota 14

Básico

151 -209

Sus desempeños en los diversos contextos en los que actúa evidencia logros debajo de los resultados que se espera

Deficiente

0 -150

Ninguna o casi ninguno de sus desempeños en los diversos contextos en los que actúa evidencia logros según los resultados que se espera


LOS INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN, INDICADORES Y RANGO DE PUNTAJE PORTAFOLIO (Po) Contenidos

Indicadores

Rango Puntaje

1. Plan de Unidad Didáctica

5

0 - 15

2. Planes de Unidades de Aprendizaje

5

0 – 15

3. Materiales Educativos

5

0 – 15

MAXIMO PUNTAJE

45 PUNTOS

FICHA DE AUTOEVALUACIÓN Contenidos

Indicadores

Rango Puntaje

1.Planificación de la Enseñanza

1

0-3

2.Contenidos del Área Curricular

3

0-9

3. Estrategias Metodológicas

3

0-9

4. Clima para el Aprendizaje

2

0-6

5. Evaluación del Aprendizaje

1

0-3

MAXIMO PUNTAJE

30 PUNTOS


FICHA DE SUPERVISIÓN DE LA PRACT. PEDAGÓGICA (S) Contenidos

Indicadores

Rango Puntaje

1. Logros de los objetivos del desarrollo institucional

10

0-30

2.- Innovación pedagógica en el aula o en la escuela

15

0-45

MAXIMO PUNTAJE

75 PUNTOS

FICHA DE OBSERVACIÓN DE SESIÓN (O) Contenidos

1.Planificación de la Enseñanza 2.Contenidos del Área Curricular 3. Estrategias Metodológicas 4. Clima para el Aprendizaje 5. Materiales Educativos 6. Evaluación del Aprendizaje

Indicadores

Rango Puntaje

1 2 3 2 1 1

0-3 0-6 0-9 0-6 0-3 0-3

MAXIMO PUNTAJE

30 PUNTOS


FICHA DE ENTREVISTA (E) Contenidos

1. Compromiso con los Procesos de Aprendizaje 2.- Conducta Ético Profesional basada en Normas de Convivencia Pacífica

Indicadores

Rango Puntaje

5

0-15

5

0-15

MAXIMO PUNTAJE

30 PUNTOS

FICHA DE CUESTIONARIO A PADRES DE FAMILIA (C) Contenidos

1. Compromiso con los Procesos de Aprendizaje 2.- Conducta Ético Profesional basada en Normas de Convivencia Pacífica

Indicadores

Rango Puntaje

5

0-15

5

0-15

MAXIMO PUNTAJE

30 PUNTOS


PRUEBA DE OPCIÓN MÚLTIPLE (Pr) Contenidos

Capacidades/ Conocimientos de las áreas curriculares -Nivel Inicial y Primaria: Matemática , Comunicación, Ciencia y Ambiente - Nivel Secundaria: Área Curricular de Enseñanza

Indicadores

Rango Puntaje

20

0-60

MAXIMO PUNTAJE

60 PUNTOS


CÁLCULO DEL RESULTADO FINAL (RF): (Po) + (A) + (S) + (O) + (E) + (C) + (Pr)

RF =

DONDE Po: A: S: O: E: C: Pr:

Portafolio Ficha de auto evaluación Ficha de supervisión de la práctica pedagógica Ficha de observación Ficha de entrevista Cuestionario aplicado a los padres de familia Prueba de opción múltiple


¿Cuáles son los posibles usos de los resultados de la evaluación?  Identificar las debilidades en el desempeño y los aspectos a mejorar de los profesores con rendimiento insatisfactorio (niveles deficiente y básico) para la elaboración del Plan de Superación Profesional de cada docente (PSP)

 Utilizar la información derivada de las conclusiones del proceso de evaluación en la Auto evaluación Institucional y en la elaboración del Plan de Mejora Institucional (PMI)  Elaborar un diagnóstico de las necesidades de capacitación y actualización de los profesores de la institución educativa  Reconocer y estimular la calidad del desempeño profesional de los profesores, a través de resoluciones expedidas por la Institución Educativa (IE) y la Unidad de Gestión Educativa Local (UGEL) o el Consejo Educativo Municipal (CEM)


Gracias

Desempeño  

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