Programacion y Marketing en TV

ESTRATEGIAS DE PROGRAMACIÓN Y MARKETING DE AUDIENCIAS

Àlvar Peris, Profesor de Comunicación Audiovisual València, 21/11/11 al 02/12/11

Introducción

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Introducción

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1. La programación audiovisual en el entorno digital

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1. La programación audiovisual en el entorno digital  Definición de programación  La programación ha dejado de ser el resultado de la

voluntad de unos pocos profesionales  Se ha convertido en un espacio real de intervención  Es el resultado de un fenómeno complejo y rico, unido a una cultura, unas costumbres y unos hábitos sociales  Con las nuevas tecnologías, el concepto ha sufrido importantes cambios Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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1. La programación audiovisual en el entorno digital  Definición de programación  Definición de programación televisiva de Manuel

Palacio (2001)  Fenómeno con una vertiente claramente industrial,

profesional y económica  Posee una innegable componente de comunicación social entre una emisora y su audiencia  Debemos tener en cuenta aspectos económicos, sociológicos, psicológicos, …

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1. La programación audiovisual en el entorno digital  Definición de programación  Conocimiento más común  La profesión del programador se entiende como la práctica de colocar

programas según una cierta secuencia en la parrilla de una emisora a lo largo de un día, una semana, un mes y un año  Segundo nivel entran labores de selección, coordinación y ordenación de los programas en una estructura determinada  Buscar un adecuado correlato entre unos programas y la audiencia potencial  La programación requiere la habilidad suficiente para analizar las peculiaridades culturales de la sociedad

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1. La programación audiovisual en el entorno digital  Modelos de programación  No podemos hablar de un modelo programático

público y otro privado  Todas las televisiones se guían por una rentabilidad económica y una social  Sí que podemos diferenciar los modelos de programación y los contenidos si nos atenemos al modelo industrial: norteamericano y europeo

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1. La programación audiovisual en el entorno digital  Modelos de programación  Las primeras programaciones televisivas se miraban

en el espejo de la radio, que ya había consolidado tendencias empresariales y programáticas:  Tipología de géneros: concursos, magazines, informativos,

radionovela…  Horarios de emisión  Serialidad  Forma de dirigirse a la audiencia Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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1. La programación audiovisual en el entorno digital  Modelos de programación  En las primeras emisiones

televisivas en los años 30 el Reino Unido, Alemania, Francia, la Unión Soviética y los Estados Unidos empiezan a emitir programes muy parecidos.

Programación de la BBC

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1. La programación audiovisual en el entorno digital  Los dos modelos: norteamericano y europeo  Desde entonces se configuran dos modelos

programáticos, que afectará a los contenidos y que se imitará en todos los lugares del mundo:  Modelo privado y competitivo en los Estados Unidos y

zonas de influencia, como América Latina  Modelo público y monopolístico en Europa

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1. La programación audiovisual en el entorno digital  El modelo norteamericano  Se configura a partir de cadenas privadas (networks)  Copian el sistema comercial y de contenidos de las

radios en los años 30 y 40  Modelo basado en la cesión de tiempos a patrocinadores

para que hagan lo que quieran. No hay cortes publicitarios  A finales de los años 50 el modelo estalla como

consecuencia de los concursos amañados  “Quiz show” (1994) de Robert Redford Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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1. La programación audiovisual en el entorno digital  El modelo norteamericano  A partir de ese momento, las televisiones asumen el control y

la responsabilidad de los contenidos  Para no depender de los patrocinadores:  Programas más largos, que permitían pausas publicitarias en el medio

capaces de generar los ingresos que subministraban las empresas patrocinadoras de antes  Disminución del número de programas por día  Grave crisis del modelo radiofónico clásico: nacen las radios

especializadas y se transforma la radio generalista, que apuesta por el modelo de bloques Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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1. La programación audiovisual en el entorno digital  El modelo norteamericano  Las televisiones le quitan publicidad a las radios

generalistas, que entran en crisis  Cambio de modelo: programaciones más especializadas,

nacimiento de las radios musicales y de los dj’s

 Gran cambio:  Antes el programa duraba hasta que es cansaba el

patrocinador, ahora todo depende de la audiencia, que será la que fijará las tarifas publicitarias  Es el inicio del modelo actual Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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1. La programación audiovisual en el entorno digital  El modelo norteamericano  El objetivo debe ser conocer de la mejor manera y

más exhaustiva posible a la audiencia  Desarrollo de técnicas y estrategias que perduran hasta la actualidad  Medidores de audiencia

 Este modelo de competencia entre diferentes

cadenas se le llama broadcast Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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1. La programación audiovisual en el entorno digital  El modelo europeo  En los años 30 y 40 todos los países europeos

siguieron el modelo de la BBC  No hay diferencias entre los géneros y programas que podíamos encontrar en un país democrático como Francia y en una dictadura como España  La rentabilidad ideológica y social de las televisiones públicas era prioritaria en todos los contextos  El tratamiento de los temas era, no obstante, diferente Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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1. La programación audiovisual en el entorno digital  El modelo europeo  El verdadero cambio se produce con el proceso de

desregulación del mercado televisivo  Aparición de nuevos canales de titularidad privada

 La “desregulación” explica el momento en el que las

telecomunicaciones empiezan a liberalizarse  Los Estados europeos dan por terminado el monopolio estatal de la televisión Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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1. La programación audiovisual en el entorno digital  El modelo europeo  En el Reino Unido, la televisión privada aparece en

la década de los 50  En el resto de Estados el proceso fue posterior:  Italia a finales de la década de los 70  Francia a mediados de los 80  Alemania y España a finales de la década de los 80

(concretamente 1989)

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1. La programación audiovisual en el entorno digital  El modelo europeo  Convivencia entre las televisiones públicas y las

privadas  Adaptarse a un nuevo escenario marcado por la competencia por la audiencia y la publicidad  Pérdida de peso específico de las televisiones públicas, que entran en el juego de las privadas  A diferencia de la BBC, las cadenas públicas europeas tendrán una doble vía de financiación  Quejas de cadenas privadas como Tele 5 y Antena 3 Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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1. La programación audiovisual en el entorno digital  El modelo europeo  El proceso de desregulación estuvo acompañado de

un proceso paralelo de regulación  Nuevas reglas impuestas a los nuevos operadores  La consideración de servicio público afecta tanto a los

canales públicos como a los privados  Innegable convergencia entre unos y otros. Las cadenas públicas programan entretenimiento y de corte generalista, mientras las privadas tienen que emitir contenidos informativos Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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1. La programación audiovisual en el entorno digital  El modelo europeo  Proceso de regulación:  El Estado se reserva la propiedad de las redes de difusión:

infraestructura  Se reserva la posibilidad de delimitar el número de emisoras y la potencia de señal de éstas: la cobertura  Cuerpo legal recogido en una directiva de la Unión Europea llamada “Televisión sin fronteras” (1987)  Es el Estado quien decide finalmente qué canales se ven y por cuánto tiempo Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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1. La programación audiovisual en el entorno digital  El modelo europeo  En el caso español, eso explica la aparición de

nuevos canales analógicos como Cuatro y La Sexta en pleno proceso de transición hacia la digitalización  El resto de operadores privado no querían más competencia  Preferían que Cuatro fuera de pago, como el Canal +  También atañe a la concesión de canales de TDT de cobertura estatal, no así las frecuencias autonómicas y locales Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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1. La programación audiovisual en el entorno digital  El modelo europeo  El mercado televisivo europeo adquiere mayor

complejidad:

 Canales públicos y privados compiten por la misma

audiencia y publicidad, igual que los canales norteamericanos  Es la llegada a Europa del modelo broadcast

 Autores como Umberto Eco hablan de estos dos

modelos:

 Paleotelevisión y Neotelevisión  Nomenclatura que ha hecho fortuna Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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1. La programación audiovisual en el entorno digital  El modelo europeo  Paleotelevisión  Televisión de servicio público: informar, formar y

entretener  Oferta simple. Se oferta una serie de programas según un cierto sentido de la oportunidad, de la necesidad política y del sentido común  El programa es la unidad básica de la programación. Se copian los géneros radiofónicos: magazine, serial, concurso…  Cada programa es diferente del anterior y del posterior.

Compartimentos estancos. No existe la “lógica de la programación” Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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1. La programación audiovisual en el entorno digital  El modelo europeo  Paleotelevisión  No hay estrategias ni tácticas a la hora de crear contenidos

y de situarlos en la parrilla. Los programas se consumen según calendario y presupuesto  Se apuesta por programas de producción propia. Destaca la calidad estética. Gran escuela para el cine y la futura televisión. Los programas conviven con material extranjero, con series y películas. Mucha disparidad en la calidad  Empiezan a establecerse citas con la audiencia, como el prime time. Los programes empiezan a organizar la jornada de los espectadores Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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1. La programación audiovisual en el entorno digital  El modelo europeo  Paleotelevisión  La emisión no ocupa las 24 horas de la jornada. Sólo se

emite durante unas horas por la noche y la tarde  No se renuncia a la publicidad (TVE). Ésta se emite entre los programas, no hay interrupciones  La autopromoción casi no existe: no hay competencia.

Los periódicos anuncian cada día la programación sin miedo a cambios de última hora. El espectador puede planificar su consumo televisivo con tranquilidad  Modelo copiado por las televisiones privadas (al inicio) y por locales Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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1. La programación audiovisual en el entorno digital  El modelo europeo  Neotelevisión

La oferta de las televisiones públicas y privadas en régimen comercial de competencia, que buscan su rentabilidad en la publicidad como principal fuente de financiación, y establecen como norma para conseguirla los dictámenes de consumo televisivo que marca la audiencia Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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1. La programación audiovisual en el entorno digital  El modelo europeo  Neotelevisión  Se copia el modelo de las networks norteamericanas  La oferta es plural, que no quiere decir que sea de calidad  Cambios en el público:  El espectador se transforma en audiencia. Estudios de mercado  Los programas se diseñan en función del público al que se

dirigen  Se implanta la medición de audiencias. Es la base de los ingresos  Públicos cada vez más activos: son los protagonistas  No sólo se tienen que conseguir los índices más elevados de audiencia, sino su fidelización Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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1. La programación audiovisual en el entorno digital  El modelo europeo  Neotelevisión  Cambios en la programación:  La competencia favorece la irrupción del márqueting  Los contenidos buscarán optimizar la audiencia en todo

momento. Los programas se solapan con las reglas de consumo y con los ritmos sociales de la audiencia  La variedad de programas y géneros aumenta notablemente para dar respuesta a toda esa audiencia  La teoría del flujo  Uno de los conceptos más importantes porque marca una nueva manera de generar y ver la televisión Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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1. La programación audiovisual en el entorno digital  El modelo europeo  Neotelevisión  La teoría del flujo  Su autor: Raymond Williams, teórico británico asociado a los

Estudios culturales y a la sociología de la cultura  Programación entendida como un todo  La audiencia debe entrar en los canales a cualquier hora pero no debe salir. Un contenido tiene que llevar a otro en una progresión que finaliza en el prime time  Cohesión y compenetración entre un programa y el siguiente: se establecen sinergias como en los realities y los talk shows Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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1. La programación audiovisual en el entorno digital  El modelo europeo  Neotelevisión  La teoría del flujo  El programa se concibe como el eslabón de una cadena, nunca

de manera autónoma  El programa cumple un papel estratégico: conseguir la mayor audiencia posible y facturar el máximo posible en publicidad  Los programas pasan a denominarse productos o formatos  La historia de la televisión se entiende como un todo interconectado  Otros autores empiezan a hablar de discurso televisivo o macrodiscurso (Talens o González Requena) Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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1. La programación audiovisual en el entorno digital  El modelo europeo  Neotelevisión  Cambios en la producción de los programas  Se utilizan sistemas más rígidos y racionales. Más industriales.

Existe una clara relación entre el coste y la franja en la que se emite  El proceso de producción y grabación se simplifica al máximo con el objetivo de conseguir la mayor rentabilidad  Se externaliza buena parte de la producción de programas. Los productores entregan a la cadena el programa a punto para ser emitido. Las cadenas pagan más por los programas, pero así evitan aumentar las plantillas y consiguen dinamizar el sector audiovisual Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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1. La programación audiovisual en el entorno digital  El modelo europeo  Neotelevisión  La importancia de los formatos  En vez de apostar por la creación propia, las televisiones tienden

a aprovecharse de las ideas exitosas de otros  Tienen que comprobar que son ideas exportables a cada mercado local  Se compran las licencias con todo un know how sobre cómo se produce y se realiza el programa  El formato permite optimizar costos: éxito más o menos garantizado. El concurso “La ruleta de la fortuna” se ha vendido y exportado a muchos países de todo el mundo Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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1. La programación audiovisual en el entorno digital  El modelo europeo  Neotelevisión  Cambios en la publicidad  Se desarrolla el perfil de la cadena, que tiene que coincidir con el

público que se quiere. Los programas también deberán ajustarse a este perfil  Se trata de un trabajo constante, porque las sociedades cambian y los programas también lo tienen que hacer  La publicidad se emite en bloques dentro de los programas  Los spots no son la única forma de publicidad. Cada vez más se apuesta por otras vías: product placement Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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1. La programación audiovisual en el entorno digital  El modelo europeo  Neotelevisión  Cambios técnicos  Aparición del mando a distancia: consumo más fraccionado  Incipiente interactividad con la participación en concursos a

través de teléfono y mensajes SMS, cada vez más presentes  Mejoras en los procesos de emisión y recepción de la señal televisiva  Novedades estéticas respecto a la realización, especialmente en espectáculos en directo, como retransmisiones deportivas y otros grandes acontecimientos  La informática y el grafismo dota a los programas de una calidad superior. Primeros presentadores en 3D Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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1. La programación audiovisual en el entorno digital  El modelo europeo  Neotelevisión  Cambios desde el punto de vista profesional  Los presentadores adquieren roles cada vez más importantes:

confieren perfil a las cadenas  Su papel está potenciado hasta la exageración, con contratos millonarios que no ha evitado que emigren de cadena en cadena  Se ha creado una especie de mercado del presentador  Se resalta la figura del programador  Éste sistema de competencia obliga a todos los profesionales a estar al día: reciclaje continuo y mucha autocrítica Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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1. La programación audiovisual en el entorno digital  El modelo europeo  Neotelevisión  Modelo del que participan las televisiones privadas y

públicas  Confusión en la programación y en la competitividad como consecuencia de una falta de definición, ambigüedad legislativa, ausencia de control  El causante ha sido el Estatuto de la Radio y la Televisión (1980), que no aclaraba cuál era el territorio de los medios públicos y cuál el de los privados Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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1. La programación audiovisual en el entorno digital  El modelo europeo  Neotelevisión  Durante muchos años, la voluntad de emitir contenidos

más educativos, con un contenido social y cultural más evidente, tal y como establecen los estatutos de creación de las televisiones públicas, había pasado a un segundo término: RTVE y RTVV  Un estudio de UTECA revelaba que el 40% de los contenidos de

TVE eran comerciales

 Había que añadir el control ideológico  Estamos en un momento de reflexión y de reconversión

del modelo de la televisión pública en España Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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1. La programación audiovisual en el entorno digital  El modelo europeo  Neotelevisión  Cambios en RTVE: el director general lo eligen dos terceras parte de

las Cortes  La nueva Ley General del Audiovisual ha entrado en vigor  Regula tanto el sector público como el privado  Establece una clara diferenciación entre los contenidos de las

televisiones públicas y las privadas para evitar que ofrezcan programaciones clónicas  Delimita el modelo de financiación: elimina la publicidad de RTVE y regula el máximo publicitario a 12 m. por hora más 8 para autopromoción (la UE dice que también es publicidad)  Creación del Consejo de Medios Audiovisuales (CEMA) Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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1. La programación audiovisual en el entorno digital  El modelo europeo  Consejo de Medios Audiovisuales (CEMA)  Polémica entre PSOE y PP  Organismo independiente o dentro de la CMT  El PP rechaza que un organismo independiente tenga capacidad para

cerrar radios o televisiones: deben ser los jueces  La crisis ha provocado que el PSOE también renuncie a su creación  El código de autorregulación firmado por el Gobierno y las cadenas en 2004 para proteger el horario infantil ha sido un fracaso: “Sálvame”  Consejos Audiovisuales autonómicos: Cataluña, Andalucía, Navarra… ¿Para cuándo en la Comunitat Valenciana?

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1. La programación audiovisual en el entorno digital  El modelo europeo  Consejos Audiovisuales Autonómicos funcionan y

regulan  Sanción del CAC a TV3 por emitir Rocky V en horario

protegido para el menor  El Consejo Audiovisual de Andalucía ha abierto un expediente a la emisora Onda Cádiz por falta de neutralidad informativa  El CAA también ha sancionado por primera vez la emisión de un SMS homófobo aparecido en un telechat Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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1. La programación audiovisual en el entorno digital  Del broadcasting al webcasting  De la Neotelevisión pasamos a una nueva realidad

marcada por un mayor incremento de la oferta a través de nuevos canales, nuevos soportes y con nueva tecnología  Algunos autores aseguran que nos movemos del modelo broadcasting al narrowcasting (satélite, cable, ADSL). Y otros que ya estamos en el webcasting  ¿Cómo afectará esta nueva oferta a los contenidos?

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1. La programación audiovisual en el entorno digital  Del broadcasting al webcasting  La televisión de pago (cable, satélite, IPTV)  Nuevo territorio audiovisual: cambia el consumo  La célula familiar y doméstica que mira la televisión

generalista en abierto da paso a la fragmentación de la sociedad y de los públicos, que piden contenidos más especializados  Ofrecer contenidos específicos y atractivos para que la gente pague para verlos  Cine y series de estreno, retransmisiones deportivas de relevancia

y documentales de primera línea  Calidad técnica: canales en HD (Alta Definición) y 3D Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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1. La programación audiovisual en el entorno digital  Del broadcasting al webcasting  La televisión de pago  No hay una verdadera revolución respecto a géneros y

formatos innovadores: es la televisión de siempre, pero mejor  La televisión de pago se articula como cualquier otra televisión, en base a unos códigos de entretenimiento muy definidos  Los productos de corte cultural, educativo y con valores estéticos experimentales se reducen a canales menores  Lo único que se incrementa notablemente es la oferta multicanal Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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1. La programación audiovisual en el entorno digital  Del broadcasting al webcasting  La televisión de pago  La demanda de televisión de pago ha ido creciendo poco a

poco  El sistema que más ha crecido y tiene mayores expectativas es la

IPTV  Movistar también ha lanzado una oferta de televisión de pago en el móvil  El 21’9% de la población tiene contratado ese servicio (marzo 2011)

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1. La programación audiovisual en el entorno digital  Del broadcasting al webcasting  La televisión de pago  Convivencia con la TDT durante mucho tiempo  Lucha por canales internacionales como FOX o Discovery

Channel  Apuesta tecnológica: Canal + tiene 30 canales en HD  Contenidos novedosos, nuevos canales:  Hispan TV, la primera televisión internacional producida por el gobierno de Irán para España y Latinoamérica. Emite por Hispasat  Canal Panda: dirigido a niños entre 3 y 8 años con producción propia de animación  Crimen e Investigación: producción propia.

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1. La programación audiovisual en el entorno digital  Del broadcasting al webcasting  La televisión local analógica  Su oferta nunca ha supuesto un cambio importante en

contenidos, aunque algunas televisiones locales eran realmente televisiones de proximidad  La TDT ha matado cualquier experiencia social asociativa y

comunitaria  En general, no supieron impulsar el sector  Tuvieron problemas endémicos de financiación  Plantillas reducidas y equipos técnicos limitados

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1. La programación audiovisual en el entorno digital  Del broadcasting al webcasting  La televisión local analógica  Incapacidad de algunos empresarios para articular

propuestas imaginativas más allá del rendimiento económico inmediato  Negocio puro y duro  Contenidos baratos que permitan facturar ganancias desde ya:

porno, esoterismo, concursos amañados …  Programación propia a coste 0 y con material comprado antiguo y de calidad discutible: series, películas …  Espacio para las televisiones municipales públicas Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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1. La programación audiovisual en el entorno digital  Del broadcasting al webcasting  La Televisión Digital Terrestre (TDT)  Apagón analógico el 3 de abril de 2010  Se debería haber completado el reparto del dividendo

digital entre mayo-junio 2011  Oportunidad real de mejorar la calidad de la televisión  Hay incremento de canales, pero los contenidos y programaciones que ofrecen en estos momentos son bastante decepcionantes, aunque se empiezan a ver cambios Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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1. La programación audiovisual en el entorno digital  Del broadcasting al webcasting  La TDT se compone de:  Televisiones generalistas en abierto, igual que en

analógico  Segundos y terceros canales de información, deportes y culturales  Segundos y terceros canales para públicos más específicos  Televisiones locales y autonómicas de carácter privado  Otros canales especializados Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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1. La programación audiovisual en el entorno digital  Del broadcasting al webcasting

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1. La programación audiovisual en el entorno digital  Del broadcasting al webcasting

http://www.divinity.es/ http://www.divinity.es/

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1. La programación audiovisual en el entorno digital  Del broadcasting al webcasting

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1. La programación audiovisual en el entorno digital  Del broadcasting al webcasting  Estructura de la TDT  La cadena pública dispone de dos múltiplex: La 1, La 2,

Teledeporte, Clan, 24 horas, TVE HD  Las cadenas privadas disponen de 4 canales:  Tele 5, La Siete, FDF, Tele 5 HD  Cuatro, Divinity, Canal + 2

 Antena 3 HD, La Sexta HD (pertenece a Net TV)  Antena 3, Neox, Nova, Nitro  La Sexta, La Sexta 2, La Sexta 3, Gol T  Veo7, Canal 13, Marca TV, AXN  Vocento (La 10), MTV, Disney Channel, Intereconomía Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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1. La programación audiovisual en el entorno digital  Del broadcasting al webcasting  Estructura de la TDT  La cadena autonómica pública dispone de dos múltiplex: Canal 9,

Nou 2, Nou 24, Canal 9 HD  Las cadenas autonómicas privadas disponían de dos canales en el múltiplex de RTVV:

 Popular TV (ha sido sustituida por 13 TV), La 10 (antes Las Provincias

TV). La 10 ha dejado su sitio a Metropolitan TV.  Incumplimiento de la ley: programación de proximidad, producción propia, contenidos en valenciano, emisión en cadena  Las cadenas locales disponen de cuatro canales: TMV, Tele 7,

Intereconomía, Levante TV

 Incumplimiento de la ley por las mismas razones excepto Levante TV:

reparto de licencias

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1. La programación audiovisual en el entorno digital  Del broadcasting al webcasting  Estructura de la TDT  Incumplimiento de la ley por parte de las televisiones

autonómicas y locales privadas

 No hacer una programación de proximidad, ya que al pertenecer

a grandes grupos de comunicación emiten en cadena para toda España  No emiten el 25% de producción propia: no dinamizan el sector  No emiten el 25% de los contenidos en valenciano  Reparto de licencias por parte de la Generalitat Valenciana muy polémico: grupos afines ideológicamente, arbitrario, no sanciona, problema de la televisión pública local (sólo TMV)  Maresme Digital Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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1. La programación audiovisual en el entorno digital  Del broadcasting al webcasting  Estructura de la TDT  Aparición de nuevos canales: Nitro, la Sexta 2, la Sexta 3,

MTV, Divinity, 13TV…  Otros desaparecen: Veo7, La 10…  La TDT de pago: Gol T, AXN… crecerá en el futuro.  La TDT en alta definición: las cadenas públicas sí que emiten contenidos en alta definición, las cadenas privadas no mejora sustancialmente la calidad (cuestión de imagen)  Los servicios interactivos no están implementados, salvo opciones de compra, como teletienda Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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1. La programación audiovisual en el entorno digital  Del broadcasting al webcasting  Estructura de la TDT  Canales que tienen producción específica para la TDT  Neox: Museo Coconut, Impares, DXT, España por la cara,

Next, Modern family, Glee, Me llamo Earl…  Nova: Mi casa es la mejor, Bricomania, Decogarden, El armario de Josie, Fiona te necesito, The good wife, Boston Legal, El juramento…  Nitro: 24, Sin rastro, Life on Mars, Poker, 1.000 maneras de morir, Ice Trucks…

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1. La programación audiovisual en el entorno digital  Del broadcasting al webcasting  Estructura de la TDT  Canales que tienen producción específica para la TDT  La Siete: Sexo en Chueca.com, La pecera de Eva, Fear Factor…  MTV: Embarazada a los 16, Teen moms, Diez razones para

odiarte, Cougar Town, ¡Quiero cambiar!, Teen cribs, Ahora o nunca, Tunning España…  Disney Channel: Hanna Montana, Patito Feo, Jonas L.A, Camp Rock…

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1. La programación audiovisual en el entorno digital  Del broadcasting al webcasting  El nuevo concepto de programación: la televisión “a

la carta”

 Se produce un cambio claro a la hora de consumir

televisión tradicional: libertad a la hora de seleccionar  Nivel primitivo de interactividad, aunque sea importante  Cambio profundo relacionado con las nuevas formas de consumo audiovisual  Ahora se habla de catálogo audiovisual más que de flujo  El espectador se convierte en su propio programador Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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1. La programación audiovisual en el entorno digital  Del broadcasting al webcasting  Televisión “a la carta”: recorrido  En los 80, estaba el vídeo doméstico: alquiler y grabación  En los 90, el DVD  En la actualidad, los discos duros multimedia o las

grabadoras de vídeo digital (PVR o DVR):  Decodificador más sofisticado: iPlus Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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1. La programación audiovisual en el entorno digital  Del broadcasting al webcasting  Televisión “a la carta”: recorrido  Pay per view y vídeo bajo demanda que ofrecen desde hace

algunos años plataformas de satélite, cable y televisión por tecnología IP (Canal +, ONO, Imagenio u Orange)  Páginas de descargas de archivos en forma de podcasts  Pago: iTunes para iPod  Gratuitas: P2P (programas como Emule)

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1. La programación audiovisual en el entorno digital  Del broadcasting al webcasting  Televisión “a la carta”: recorrido  Las descargas dejan paso a la visión de contenidos

audiovisuales en streaming, en tiempo real  Dos tipos de páginas  Servidores donde alojan los contenidos: megaupload.com  Páginas de enlaces: seriesyonkis.com  En España ingresan 150 millones de euros anuales  España es el tercer país (por detrás de Vietnam y Singapur) que

más visitas hace a Megaupload Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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1. La programación audiovisual en el entorno digital  Del broadcasting al webcasting  Televisión “a la carta”: recorrido  Persecución de las descargas ilegales y páginas de enlaces

por vulnerar los derechos de propiedad intelectual  Ley de Economía Sostenible

 Se persigue a la página no al usuario individual: cierre y multa  La Comisión de Propiedad Intelectual perteneciente al Ministerio

de Cultura se encargará de tramitar ante la justicia las denuncias realizadas por los creadores  Una comisión de arbitraje independiente mediará entre las partes  Pago por visión: Filmin.es, Filmotech.es, Wuaki.tv  Hulu, Netflix, Mubi Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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1. La programación audiovisual en el entorno digital  Del broadcasting al webcasting  Televisión “a la carta”: recorrido  Páginas dedicadas a compartir vídeos donde la

participación del usuario es fundamental: YouTube, Vimeo, Dailymotion  YouTube se ha convertido en un verdadero canal audiovisual que ofrece los más variados contenidos  Está diversificando los usos

 Google TV: el nuevo contenedor audiovisual  En 12 países europeos, Google tiene más del 90% de cuota de

mercado  En el mundo hay 185 millones de televisiones con Internet Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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1. La programación audiovisual en el entorno digital  Del broadcasting al webcasting  Televisión “a la carta”: recorrido  Contenidos para Internet: entretenimiento, series,

películas…  Contenidos para móvil: realities, ficción, juegos…  Contenidos multiplataforma o 360º: televisión, Internet,

móvil Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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1. La programación audiovisual en el entorno digital  ¿Qué es programar?  La programación se ha constituido como un elemento

imprescindible en este sistema de neotelevisión o broadcast, donde impera el flujo  En este juego por captar la mayor audiencia posible y ser lo más rentable, la incidencia de la programación es central  Desarrollado las técnicas de marketing  Sistemas de racionalización que van de los programas a la confección

de las franjas horarias  Se han establecido normas y fórmulas para competir en este mercado  Se han creado formatos  Se han acuñado estrategias como si fuera un combate bélico Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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1. La programación audiovisual en el entorno digital  ¿Qué es programar?  La relación entre programar y la guerra es una

constante:

Programar es la guerra. Tú eres el general. El objetivo es ganar, ganar en todos los períodos. Ganar significa altas audiencias. Altas audiencias proporcionan muchos dólares a los anunciantes, y muchos dólares para la emisora que te permitan la tranquilidad para el año siguiente. Si tú puedes hacer esto y tener una parrilla que refleje las necesidades de la comunidad, sus raíces culturales y las demandas de entretenimiento de tu audiencia, tú eres un programador John Lady, vicepresidente de programas de la cadena pública norteamericana PBS en la ciudad de Columbus Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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1. La programación audiovisual en el entorno digital  ¿Qué es programar?  Podemos resumir el arte, la técnica o la ciencia de

programar como una actividad compleja que agrupa tres ámbitos:  Planificación: fijar la visión general de la emisora y las

necesidades de producción y compra de productos audiovisuales  Marketing: definir el punto de vista de los anunciantes  Confeccionar las rejillas o parrillas de la emisora y estudiar los resultados Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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1. La programación audiovisual en el entorno digital  ¿Qué es programar?  Dicho en una frase  Por programar debe entenderse la adecuación de unos contenidos en

forma de programas a una audiencia potencial a conseguir, alcanzando al mismo tiempo una amortización económica de los mismos

 Uno de los principios que rigen esta tarea es que hay

que anticiparse a las aspiraciones y gustos de los telespectadores  Cool hunter  Para eso está la figura del programador Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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1. La programación audiovisual en el entorno digital  El perfil del programador  El programador es una figura que nace con la

neotelevisión, por consiguiente, las networks norteamericanas lo han desarrollando antes que sus homólogas europeas  Las tareas crecen enormemente respecto la paleotelevisión, de modo que exige una mayor profesionalización

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1. La programación audiovisual en el entorno digital  El perfil del programador  Los departamentos de programación engloban las siguientes

tareas:  Cumplir la normativa legal  Definir el target al que hay que dirigirse  Evaluar el potencial comercial de los programas y servicios

disponibles en cada momento  Saber dónde encontrar los programas necesarios para la planificación creada, bien ordenando la realización de producciones propias, bien negociando la adquisición de la producción ajena, sin olvidar los derechos de emisión de todos los programas

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1. La programación audiovisual en el entorno digital  El perfil del programador  Departamento de programación  Hacer la parrilla, seleccionando el horario y el orden

conveniente de la emisión de los programas teniendo en cuenta la competencia e intentando crear una línea de imagen propia y un servicio identificable  Participar en la venta de ese servicio al espectador y a los anunciantes, produciendo los espacios autopromocionales  Comprobar el perfecto ajuste del orden de emisión de los programas  Evaluar los resultados de audiencia conseguidos Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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1. La programación audiovisual en el entorno digital  El perfil del programador  ¿Qué nos dice todo esto?  El trabajo del programador es muy exigente y requiere de una

formación lo más amplia posible  A pesar de la importancia del trabajo, en las televisiones europeas no le han dado la presencia pública que merecían  No es fácil catalogar las características que debe tener el buen programador de televisión  La cuestión terminológica del cargo tampoco está resuelta  En Estados Unidos es un factótum, mientras en Europa es un estratega más que otra cosa. Pero la percepción está cambiando

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1. La programación audiovisual en el entorno digital  El perfil del programador  En ambos casos, quien hace la función de director de

programación elabora el diseño de la parrilla y las diferentes estrategias de cada día  Ensambla todos los mecanismos para que la emisión se produzca fielmente según el diseño de la parrilla y la estrategia adoptada  Esta responsabilidad suele estar colegiada, ya que intervienen en las decisiones los directores del canal y el staff directivo: marketing, producción, publicidad y autopromoción, emisiones etc. según la estructura de cada cadena Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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1. La programación audiovisual en el entorno digital  El perfil del programador  La principal diferencia del director de programación

norteamericano del europeo es que en los Estados Unidos éste decide también sobre el diseño de los programas que se van a producir  Se trata de un gran productor ejecutivo  El director de programación también debe anticiparse a los gustos de su audiencia a largo plazo

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1. La programación audiovisual en el entorno digital  El perfil del programador  Siempre hay un responsable de lo que se emite en un canal  En los últimos años, en muchas televisiones europeas,

también españolas, esta función la han llevado a cabo directivos que se parecen más al modelo norteamericano de la figura total  En algunos casos, estas figuras han sido los mismos directivos generales de cada cadena:  Valerio Lazarov y Mikel Lejarza en Tele 5 y después en Antena 3  Ramon Colom en TVE  José Manuel Lorenzo en Antena 3 y después en Canal + Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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1. La programación audiovisual en el entorno digital  El perfil del programador  Una segunda posibilidad, muy extendida en los

últimos años, es que sea el denominado Director de Antena.  Este nombre lo puso de moda Juan Cueto, cuando se izo

cargo de Canal +  Otras televisiones lo han adaptado para describir la persona que se encarga de todas las cuestiones creativas, organizativas y técnicas que tienen que ver con la programación televisiva Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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1. La programación audiovisual en el entorno digital  El perfil del programador  La denominación más tradicional en España era el

de Director de Programas, aunque ha acabado en desuso o en una utilización deformada  Su trabajo se ciñe ahora a la puesta en marcha de los

programas de producción propia de la cadena, especialmente en su vertiente técnica  Y la más lógica, el Director de Programación, se

mantiene a duras penas en las televisiones Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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1. La programación audiovisual en el entorno digital  El perfil del programador  Si lo hace, puede confundirse con el director de

programas, aunque las funciones de director de programación se ciñen más a la elaboración de la parrilla de programación, sin más atribuciones  No interfieren en los contenidos y en la forma de

producirlos, simplemente sitúan los programas en sus respectivas casillas

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1. La programación audiovisual en el entorno digital  El perfil del programador  En definitiva, aunque todas las cadenas no compartan estas

atribuciones, podemos decir que las características del programador podrían ser:  Debe gustarle la televisión  Conocer bien los géneros y distinguir la tipología audiovisual  Tener una mentalidad abierta para detectar gustos, modas y

tendencias  Un conocimiento al día de su audiencia y la de la competencia (con un claro criterio sobre el perfil de cada cadena y los cambios que éstos puedan sufrir)  Ideas claras sobre los costos de los programas y sobre la publicidad Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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1. La programación audiovisual en el entorno digital  El perfil del programador  Características:  Capacidad de estratega  Buena cabeza para los números  Grandes dosis de sentido común  Notable respeto por el espectador  Saber construir a su alrededor un buen equipo  Saber crear un clima fértil y amable de trabajo con

productores y, sobre todo, con presentadores y artistas  Conocer perfectamente las normas legales por las que se rige la actividad televisiva en su país Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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2. Programas, géneros y formatos

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2. Programas, géneros y formatos  Introducción  La unidad básica de la parrilla de programación de

una cadena de televisión es el programa

 En la paleotelevisión todos son independientes unos de

otros  En la neotelevisión tienden a formar parte de un proceso global, más sinérgico  En la paleotelevisión se organizaban en base a los denominados géneros  Los antecedentes eran los de la radio: concursos, magazines,

seriales

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2. Programas, géneros y formatos  Introducción  En la neotelevisión, el concepteo de género cambia  Los géneros tradicionales empiezan a evolucionar, se

transforman y se mezclan, hasta el punto de crear otros nuevos: telerrealidad, infotainment  La neotelevisión, no obstante, se caracteriza por la aparición del formato

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2. Programas, géneros y formatos  Introducción  Gloria Saló (2003) entiende el formato como:  El desarrollo concreto de una serie de elementos

audiovisuales y de contenidos que conforman un programa determinado y lo diferencian del resto  El desarrollo de una idea para televisión, que puede englobar uno o más géneros televisivos y que, después del proceso de producción se incorpora a una parrilla de programación y llega al espectador, completando un proceso de comunicación que va del emisor al receptor  El género sería el concurso de preguntas y respuestas mientras el formato sería “¿Quién quiere ser millonario?”

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2. Programas, géneros y formatos  Introducción  El formato tiene mucho que ver con el cambio de

denominación de programa a producto  Antes de crear uno nuevo hay que pensar en les posibilidades de éxito: a qué audiencia va dirigido, qué posición ocupará en la parrilla, si podrá ganar a la competencia, si será rentable económicamente …  El formato tiene que ser rentable, si no, va fuera  El hecho de conseguir mucha audiencia no es garantía de nada  Todo depende de su coste y de los ingresos publicitarios que es capaz de generar Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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2. Programas, géneros y formatos  El tour del formato  Creación  El formato puede tener orígenes distintos: puede surgir de

la inspiración de uno o diversos creadores, puede ser un encargo o puede ser una copia o adaptación  Respecto a la creación, no es lo mismo realizar un concurso que un programa de entretenimiento tipo magazine  Hace falta mucho tiempo y dinero para crear un formato de éxito  Lo que vemos en televisión no es más que el resultado de horas y horas de diseño y de pruebas Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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2. Programas, géneros y formatos  El tour del formato  Creación  Últimamente los formatos ya no se crean pensando sólo

en el mercado doméstico: hay que pensar en su posible internacionalización  Lo más buscado por los creativos y empresas productoras: killer format o “formato asesino”  “Big Brother”, de Endemol: ha vendido licencias del programa a

medio mundo.

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2. Programas, géneros y formatos  El tour del formato  Creación  El éxito de “Big Brother” no fue inmediato: necesitó

mucho tiempo y dinero en su desarrollo  Parece que los directivos y creativos de Endemol estuvieron más de 3 años haciendo pruebas hasta que dieron con el formato deseado  El término de “formato asesino” no es exclusivo de la televisión: también se aplica a la radio  “Kiss FM”

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2. Programas, géneros y formatos  El tour del formato  Creación  El origen de los formatos de entretenimiento que

triunfaban en el mundo solía venir de los Estados Unidos  La tendencia de los últimos años es que cada vez más estos formatos triunfadores llegan de Europa, a la que miran todos los mercados  “¿Quién quiere ser millonario? ”, del Reino Unido  “Supervivientes”, de Suecia  “Big Brother”, de Holanda  “Betty, la fea”, de Colombia Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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2. Programas, géneros y formatos  El tour del formato  Compra  Se compran los formatos que han triunfado en otras

televisiones esperando que también lo hagan en la nuestra  Para poder hacer el programa se compra la licencia  En la licencia se compra el know how sobre cómo se produce y se

realiza  Es una especie de hoja de ruta con la que las productoras se ahorran muchos dolores de cabeza y discusiones interminables

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2. Programas, géneros y formatos  El tour del formato  Compra  La compra de un formato de éxito no garantiza nada, pero

ayuda y tranquiliza  Hay formatos que se copian de manera literal, idéntica, y otros que se tienen que adaptar a un nuevo contexto, con lo que nunca se sabe con seguridad cómo responderá el público  Algunos formatos de éxito en algunos países han sido auténticos fracasos en otros: “El rival más débil”, en TVE Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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2. Programas, géneros y formatos  El tour del formato  Compra  La compra de un formato de éxito ya supone una ventaja  Las empresas productoras se ahorran mucho dinero en el

desarrollo de proyectos originales  La parte creativa es la más complicada en televisión y no todas las cadenas están dispuestas a invertir en desarrollo y creatividad  En las productoras y en las televisiones hay distribuidas unas personas rastreando todas las televisiones del planeta para detectar cuáles son los nuevos formatos de éxito Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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2. Programas, géneros y formatos  El tour del formato  Compra  A parte del killer format, los formatos más deseados son

aquellos que pueden alargarse diversas temporadas sin resentirse  “La ruleta de la fortuna” o “Pasapalabra”

 En la parte contraria estarían los formatos que sólo

pueden durar una temporada  La compra-venta de formatos se suele realizar en los mercados audiovisuales, aunque es posible dirigirse a las empresas propietarias de las licencias directamente Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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2. Programas, géneros y formatos  El tour del formato  Compra. Hay varios mercados principales:  NATPE (National Association of Television Program

Executives) www.natpe.org

 Se celebra todos los años en una ciudad de los Estados Unidos,

normalmente Las Vegas o Nueva Orleans  Está hecho por y para los norteamericanos. Es un mercado muy grande donde hay muchas cadenas que necesitan mucho material para completar sus parrillas  Las empresas productoras ofrecen sus novedades ( pilots) y los catálogos de producciones antiguas  Cada vez tiene más importancia el Comic Con de San Diego o los Los Angeles Screenings: estreno de pilotos Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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2. Programas, géneros y formatos  El tour del formato  Compra  MIPTV (www.miptv.com)  Se celebra en abril en Cannes  Considerado el mayor mercado de contenidos audiovisuales

(también digitales) del mundo  Abarca los campos de la compra, la venta, la coproducción, la financiación, la distribución de programes y formatos  Incluye televisión, cine y cada vez más medios como Internet y las nuevas pantallas, como el móvil  MIPCOM (www.mipcom.com), segunda cita con la temporada televisiva en marcha. Este año se celebró entre el 3 y el 6 de octubre Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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2. Programas, géneros y formatos  El tour del formato  Compra  INPUT (www.input-tv.org)  Certamen de tendencias de les televisiones públicas a nivel

mundial  Sesiones de screenings, debates y conferencias en torno al futuro de las televisiones públicas  Funciona también como una especie de mercado audiovisual  Este año se celebró en Seúl (Corea del Sur) del 9 al 12 de mayo.

La próxima edición será en Sydney (Australia)  Mini-inputs repartidos por diferentes ciudades del mundo  Barcelona el próximo 3 de diciembre (www.miniput.cat) Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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2. Programas, géneros y formatos  El tour del formato  Compra  Eurovision TV  Televisiones públicas de la Unión Europea (EBU-UER)  Distintos encuentros y áreas de trabajo  Eurovision TV Summit 2011  Celebrado del 2 al 6 de mayo en Lucerna (Suiza)  Ficción, entretenimiento, televisión infantil y juvenil,

contenidos para móviles, cross-media, educación y divulgativos  Foro de formatos: los mejores de cada año Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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2. Programas, géneros y formatos  El tour del formato  Compra  Los formatos no tienen un precio estándar para todos los

mercados  En los que son más competitivos, como el norteamericano y algunos europeos, los precios serán más altos que en aquellos mercados televisivos con menos recursos  El precio del formato también varía dependiendo de la ventana en que se emita  No es lo mismo una cadena generalista que una de pago  Caso de “D-Sign”, el programa de Conta Conta Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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2. Programas, géneros y formatos  El tour del formato  Adaptación  Casi siempre los formatos que se compran necesitan ser

adaptados a las especificidades locales  Cada lugar tiene unas diferencias sociales y culturales que deben tenerse en consideración  Caso del Mitsubishi “Pajero” por “Montero”

 Los gustos de los telespectadores son diferentes en cada

territorio

 No gustan las mismas cosas a la Europa meridional que a la

nórdica

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2. Programas, géneros y formatos  El tour del formato  Adaptación  Se puede hacer sin perder el concepto o idea original del

producto: el proceso de adaptación habrá sido un éxito  Se aprecian mucho los formatos que ofrecen flexibilidad para adaptarse a diferentes contextos  “Gran Hermano” en España

 Las adaptaciones también varían dependiendo de qué

cadena las haga: no es lo mismo TVE que Cuatro  Cada una tiene un estilo propio y definido Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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2. Programas, géneros y formatos  El tour del formato  Adaptación  La parte negativa es que aunque se reconozcan las ventajas de los

formatos, estamos convirtiendo las televisiones en clónicas  Cuesta encontrar formatos originales hoy en día  Algunos autores hablan de esta homogeneización de contenidos como de una “televisión global” o transnacional. No diría tanto  En la actualidad cada sociedad todavía mantiene modelos comunicativos y programas que se dirigen exclusivamente a un mercado “nacional”  Especificidades locales y el doblaje  ¿Televisión global o adaptación localista? Un poco de todo

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2. Programas, géneros y formatos  El tour del formato  Las cifras de los formatos  Según un estudio de FRAPA, la Asociación Internacional

de Protección y Reconocimiento de Formatos (2009):

 El número de formatos exportados ha subido de 259 entre 2002

y 2004 a 445 entre 2006 y 2008  Los países que más formatos exportan son: Reino Unido, Estados Unidos, Holanda y Argentina  Los países que más importan son. España, con 92 formatos comprados para su adaptación entre 2006 y 2008, seguida de Francia, con 79 formatos adquiridos  Las ventas de producción española descendieron en 2008 un 16’8% respecto el año anterior, en parte por la crisis Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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2. Programas, géneros y formatos  Cómo registrar un formato  Propiedad intelectual  Las ideas no se registran. Grabación de un piloto  Creación literaria: poca protección

 Notaría  Safe Creative: safecreative.net  Primera plataforma de registro, información y gestión de propiedad

intelectual para la realidad digital basado en los estándares del Convenio de Berna (ONU)

 Academia de la Televisión  Pasar por notaría  Pagar 100 euros si no eres miembro de la Academia  Contacto: Elsa Moya, registro@academiatv.es

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2. Programas, géneros y formatos  La tipología de géneros y formatos  Diferentes maneras de diferenciar unos géneros de

otros  Los profesionales e investigadores tampoco se ponen de acuerdo con las clasificaciones: una más  Intenta ser más fiel ante los cambios y nuevos géneros que están apareciendo en los últimos tiempos  Según Saló, los programas se dividen en tres grandes apartados: entretenimiento, ficción e información Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de entretenimiento  La telerrealidad: la estrella de la neotelevisión  Hacer de la “realidad” un espectáculo televisivo  “La vida en directo”, anunciaba una demagógica publicidad  Una realidad que se basa en la vida cotidiana de la gente  El público es convierte en protagonista. Hasta la aparición del reality,

la audiencia no podía ser la verdadera estrella  Dentro del género hay otros subgéneros televisivos: reality game, docu-soap, docu-show…  Dentro de la telerrealidad, el reality show es el espacio que mejor sintoniza con la neotelevisión: crea una sinergia en tota la programación Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de entretenimiento  La telerrealidad: la estrella de la neotelevisión  “Candid Camera” (1948), de la ABC  “Seven up!” (1964), de la BBC  “An American family” (1973), de la PBS  “The family” (1974), de la BBC  “Police” (1982) y “Crimewatch”, de la BBC: drama-doc  “Cops” (1989), de la Fox  “Court TV” (1990)  “Nummer 28” (1991), de Holanda y “Real World” (1992), de la MTV  “Código Uno” (1992) y “Quién sabe dónde” (1992-1998) en TVE

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de entretenimiento  El reality show de encierro (reality game)  Suele estructurarse a partir de una gala semanal y resúmenes diarios,

además de participar en buena parte de los programas de la cadena que los emite  “Gran Hermano”  Finales de la década de los 90 en Tele 5  Formato holandés creado por la empresa Endemol que aquí adaptó su

filial española Gestmusic  Lleva 13 ediciones. Las primeras fueron las más exitosas aunque todavía aguanta  Da la sensación que la fórmula se agota: ya no es líder destacado  Generó un canal 24 horas: GH24 Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de entretenimiento  El reality show de encierro  A partir de “Gran Hermano”, las cadenas se lanzaron a producir

espacios parecidos:  “El Bus”, “Confianza ciega” o “La isla de los famosos” en Antena 3  Encierro con niños: “Kid Nation”, de la CBS  Versión de Tele 5: “Dejadnos solos”  “Tu hijo es idiota”, del Reino Unido: niños mimados encerrados  Reencuentros:  “Gran Hermano: el Reencuentro”: parejas de otra ediciones en Tele

5  “All Stars”: con personajes de otros realities en un formato que prepara Tele 5 Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de entretenimiento  El reality show  “The bachelor”, de la MTV y sus múltiples variantes  “Megan quiere un millonario”, “The bachelorette”  “I love Escassi” en Tele 5  “Granjero busca esposa”, de la ZDF alemana: versión en

Cuatro  Programas de encierro pero no son concurso: los coaching  Programas de encierro protagonizados por famosos: los celebrity shows  “Acorralados”: genera también otros programas, como talk shows Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de entretenimiento  El reality show: tendencias Mipcom 2011  “Love in the wild”  Un grupo de hombres y mujeres conviven en la selva con la

intención de emparejarse

 “Babes on the bus”  20 solteras viajan en autobús a lo largo del país con el objetivo de

conocer solteros interesantes  Visitarán 11 ciudades donde pasarán 3 días  Las mujeres podrán quedarse con los chicos o continuar en el autobús  Noruega Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de entretenimiento  El reality show: tendencias Mipcom 2011  “Fristet” – “Tentados”: Noruega  10 concursantes viven juntos en una mansión lujosa  Los retos pondrán a prueba su moral y límites éticos: ¿hasta

dónde pueden llegar por dinero?  Cada día estarán expuestos a tentaciones y deberán elegir entre ellos y el grupo  “The Villa” – “La mansión”  Chicos y chicas son llevados a una mansión lujosa para juntarse  Pruebas y fiestas Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de entretenimiento  El reality show: tendencias Mip TV 2011  “Año cero”  Reality catastrofista, apocalíptico escenario  14 personas anónimas y 8 rostros conocidos son los únicos

supervivientes de una inundación que ha asolado el planeta  Deben reconstruirlo todo y empezar de cero  Chile  Un proyecto similar en el máster del año pasado  “Family explorer”: compiten en sus campamentos del desierto  Cada familia perdedora manda a un miembro al Exilio Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de entretenimiento  El reality show: tendencias Mip TV 2011  “Crunch”  20 participantes conviven a lo largo de 30 días en 10 habitaciones

que estarán vigiladas las 24 horas por cámaras  Las paredes de sus habitaciones se mueven, haciéndose cada vez más pequeñas  Deberán realizar pruebas físicas para evitar que se vayan cerrando las paredes

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de entretenimiento  El reality show: tendencias  “The Frame”: formato israelí  8 parejas tienen que convivir en 20 metros cuadrados  Los espectadores deciden por Internet los más populares  Emisión semanal televisiva y 24 horas por la red  Versión española: “El marco”, de Antena 3

 “The Nak’d Truth”: complejo nudista  “Los Acuerdos de Marsella”, de France 5  12 jóvenes israelíes y palestinos de 18 años encerrados para conseguir la

paz  No se graba las 24 horas, ni la intimidad  Convivencia: actividades deportivas y culturas, reflexiones políticas e históricas Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de entretenimiento  El reality show: tendencias  “Yo quiero tener un millón de amigos” de Lapierna

Audiovisual

 Formato ganador del MipTV 2010 en Content 360º  Primer gran reality show de las redes sociales  10 concursantes están aislados durante 45 días en contenedores

de carga y conectados al exterior sólo a través de Internet  Tendrán que movilizar a sus “amigos” para que superen pruebas por ellos si quieren llegar a la final  Lograr reunir a un millón de “amigos” e interpretar canción  Resúmenes diarios, gala semanal y seguimiento 24 h. por la red Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de entretenimiento  El reality show: tendencias  De la serie al reality  Futuros realities de encierro en el mar surgidos a raíz de las series

“El Barco”, de Antena 3, y “Piratas” de Tele 5  Antecedentes: “Pirate Master” de la CBS, emitido en el 2007  Aprovecharse de los barcos  Debate con un formato del máster del año pasado: “Cuaderno de Bitácora”  Otros casos: famosos convivirán en una gran mansión del estilo de “Downton Abbey” Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de entretenimiento  Los celebrity show  Una de les versiones de telerrealidad que más y mejor ha prosperado  Los famosos siempre han participado en programas, como los

concursos-espectáculo: “Furor” o “¿Qué apostamos?”  Al principio eran variaciones de los mismos reality de encierro: “Gran Hermano Vip” o “Hotel Glam”  La moda se extendió a otros realities, como “Supervivientes”, que ahora es únicamente de famosos  Fracasos:  “La cocina de los famosos” en Tele 5  “La Granja”, en Antena 3, Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de entretenimiento  Los celebrity show  Tendencia: el protagonista es un famoso y su familia  Lo puso de moda la MTV con el reality sobre el cantante de

Black Sabbath, Ozzy Osbourne: “The Osbournes”  Otros realities de famosos:  Pamela Anderson  Axl Rose, cantante dels Guns’n’Roses  Paris Hilton (“I wanna be Paris’ best friend”)  Jennifer Lopez  Michael Jackson (“En casa de los Jackson”)  Sarah Palin: “Sarah Palin’s Alaska” Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de entretenimiento  Los celebrity show  Tendencia: el protagonista es un famoso y su familia  “Con su propia ley” en Nitro  Steven Seagal acompaña a los policías en sus labores de

acción callejera  “Alaska y Mario”  Olvido Gara y Mario Vaquerizo nos cuentan su día a día  Producido por El Terrat para MTV España  Segunda temporada  Bustamante y Melendi también tuvieron sus realities, pero eran píldoras para móvil Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de entretenimiento  Los celebrity show  “Celebrity Rehab with Dr. Drew”  Formato norteamericano  Explica el proceso de desintoxicación de 8 famosillos, entre los

que se encuentra el hijo de Rod Stewart y el batería de los Guns’n’Roses

 “CelebAir”: formato británico sobre una aerolínea real en

la que sus trabajadores era 12 famosos  Programas especiales: “Cazando fantasmas”, programa especial para la víspera de Todos los Santos  Adaptación del formato británico “Ghost Hunting With” Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de entretenimiento  Los celebrity show: tendencias Mipcom 2011  “Special Mission”  Un grupo de famosos compite en misiones de combate reales a

las órdenes de experimentados mandos militares  Vida cotidiana del ejército, retos de supervivencia y pruebas de esfuerzo  Permite conocer desde dentro la estructura interna y las tradiciones militares del ejército  Rusia

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2. Programas, géneros y formatos  La tipología de géneros y formatos  Los talent shows  Última gran aportación del universo reality a la televisión  Varios concursantes compiten en un centro de estudios

donde aprenden alguna habilidad y pueden mostrar o desarrollar su talento  Primer talent show en las pantallas españolas: “Operación Triunfo”, en TVE y después en Tele 5  Adaptación del formato americano “American Idol”  Gran éxito de público en la primera edición. Luego ha

remontado en Tele 5. Se han realizado 8 ediciones  Fracasos: “Popstars”, en Tele 5 Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de entretenimiento  Los talent show  En los últimos años, las academias y escuelas han proliferado en

nuestras pantallas  “Supermodelo”, en Cuatro: tres ediciones

 Formado creado en los Estados Unidos presentado por la modelo Tyra

Banks con el nombre de “America’s next top model”  Versión más divertida en la VH1: “La modelo más inteligente de América”  La BBC estrenó el pasado verano “Britain’s missing top model”, con discapacitadas: el premio era el mismo que el concurso original  “Miss Homeless” de la televisión belga  Premio: un año de alojamiento gratis en una casa de alquiler  Tendencias: “True beauty”, un formato norteamericano que busca la belleza exterior e interior Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de entretenimiento  Los talent show  Apuesta de Cuatro:  “Factor X”: especializado en música. Fracaso segunda temporada  “Tienes Talento”: múltiples habilidades  “Fama ¡a bailar!”: baile  “Fama Revolution”  “Circus”: sobre circo  Fracaso. No completó ni la primera temporada  “Cracks”: sobre una escuela de fútbol  Fracaso de audiencia (ahora está en Intereconomía) Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de entretenimiento  Los talent show  Polémica entre “Tienes talento” y “Tú sí que vales”  El formato original es británic “You got talent” y pertenece a la

empresa Grundy  Cuatro le compró la licencia para desarrollar el formato en España  Tele 5 se adelantó y preparó un sucedáneo con el jurado como principal reclamo: Noemí Galera, Àngel Llàcer y Los Morancos  Cuatro presionó a Grundy para que denunciara a Tele 5 y a Gestmusic (OT). No se sabe todavía la sentencia  Otros casos: Boomerang TV ha denunciado a la productora holandesa Talpa por producir The Voice con Mediaset Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de entretenimiento  Los talent show  Tendencia: el baile y la música  “¡Mira quién baila!” en TVE  Podría ser un celebrity show, estaría a medio camino  Ahora en Tele 5, que ha comprado el formato pero ha tenido que

cambiar el nombre: “Más que baile”  “Dancing on wheels”: famosos con discapacitados  “Tu cara me suena” en Antena 3: imitaciones. Un programa parecido en el 2006 llamado “¿Cantas o qué?”. Sólo dos galas  “Operación Tony Manero” en Tele 5: fracaso  Polémica entre la cadena y Javier Sardà Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de entretenimiento  Los talent show  Tendencia: el baile y la música  “Operación Cuéntame”, de TVE  Se busca protagonistas para el musical de “Cuéntame cómo

pasó”  Con niños:  “Cántame una canción”, de Tele 5. Formato italiano de éxito: “Io canto”  “Quiero cantar”, de Antena 3  “El coro de la cárcel” en TVE: tercera temporada  “Hijos de Babel” en TVE Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de entretenimiento  Los talent show  Tendencias internacionales:  Dating game: “Speed Dancing”, concurso de bailes y citas  Por estilos: “Gone country”  Formato norteamericano“  ¿Quién quiere ser una estrella islámica del pop? ” de la MTV  “La voz que viene” (Israel): una OT para judíos ortodoxos. Sólo

pueden cantar canciones religiosas y las mujeres no participan  “Los penitentes compiten”, del Kanal T en Turquía  10 no-creyentes tienen que demostrar su fe  Premio: un peregrinaje a los lugares santos religiosos Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de entretenimiento  Los talent show  Tendencias:  “El Aprendiz” en La Sexta  Adaptación de un formato británico  “San Miguel Cracks del Surf” en Nitro  Se emitirá en 2012  “El comecocos” en Cuatro  Se busca al orador perfecto  “Mira quién torea” en Canal Sur

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de entretenimiento  Los talent show: tendencias internacionales  “Sexacademy”, de la televisión danesa  Cuatro prepara la versión española  “Lady Burlesque”: Italia

 “Grandad’s back in business”, formato británico  “Telenovela star”, de la televisión colombiana Caracol TV  “Work of Art: the Next Great Artist”, formato norteamericano  “The Voice”, formato holandés  Cuatro prepara la versión española  “Don’t stop me now”: la audiencia decide eliminar a los participantes

 “The Magicians”: con famosos Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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2. Programas, géneros y formatos  La tipología de géneros y formatos  Los docu-reality: entre la vida real y el

sensacionalismo  Los docu-soap  Subgénero híbrido, en el que documental y ficción se mezclan  Los orígenes se sitúan en el Reino Unido, sobre todo en la BBC,

verdadera escuela de los docu-soap más sociales  Se pretende mostrar la realidad de la forma más fiel posible  Se buscan situaciones, lugares, personajes que a los espectadores les resulten próximos, reconocibles, con los que puedas identificar Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de entretenimiento  Los docu-soap  Uno de los primeros ejemplos tiene como protagonista a

un grupo de veterinarios a finales de los años 90  Se fundamentan en la técnica de la “mosca en la pared” (fly in the wall)  Convertir la cámara en un elemento invisible para los

protagonistas pero que lo graba todo  Se persigue la naturalidad de los observados, la cámara debe comportarse como si no estuviera

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de entretenimiento  Los docu-soap  Se trabaja con una planificación previa, conociendo el

terreno y las acciones que llevarán a cabo de forma cotidiana los protagonistas  Hay puesta en escena pero mucho más sutil que en la ficción: se limita a resolver los problemas que plantea la grabación  En España la televisión que apostó por este género fue TV3: “Veterinaris”, “Aeroport”, “Hospital Bellvitge”…

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de entretenimiento  Los docu-soap: tendencias  “La classe” en TVV  “Over my dead body”, formato holandés  “My life as a child”, formato británico (BBC)  “Bagdad, el imperio de los sentidos”, en Cuatro  “Candy Bar Girls” en Channel 5  La vida de un grupo de lesbianas que regentan un bar en el Soho

de Londres

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de entretenimiento  Los docu-soap: tendencias:  “Coal”, en Spike TV  Sobre la minería

 “One born every minute”, formato británico de

Channel 4  Todo lo que ocurre alrededor del nacimiento de un bebé  La Sexta lo adaptará en la versión española: 20 nacimientos  Nova ya lo ha emitido en su versión original

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de entretenimiento  El coaching: entre el docu-soap y el docu-show  El docu-show viene de los Estados Unidos y se potencia el

entretenimiento masivo, el espectáculo, por encima de la parte estrictamente documental  El tono es más sensacionalista, más emotivo, muy próximo al reality: llamados también makeover reality  Cuatro  “Supernanny”: TV3 emitió la versión original británica  “Soy lo que como”  “Ajuste de cuentas”  “Qué desperdicio”, formato neozelandés

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de entretenimiento  Los coaching  Cuatro: adolescentes y animales  “SOS Adolescentes”  “Madres adolescentes”, formato de la MTV  “Hermano mayor”: tercera temporada  “El campamento”, adaptación española de formato británico

“Brat camp”  “El encantador de perros”, adaptación española de un formato norteamericano  “El líder de la manada”  “Malas pulgas” Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de entretenimiento  Los coaching  La Sexta  “Terapia de pareja”: un grupo de psicólogos evalúa los

problemas de pareja y aportan soluciones  “How to live with women”: Reino Unido  “De patitas en la calle”  Tres jóvenes con problemas de convivencia con sus padres, con los que viven, aprenderán a vivir por su cuenta y a gestionar unos recursos limitados  “Generación Ni-Ni”  10 jóvenes conviven en un centro para su reeducación terapéutica Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de entretenimiento  Los coaching  Antena 3  “Curso del 63” en Antena 3  A punto de estrenar “Curso del 73”  “Dream school” en Channel 4  “Hablar de sexo con papá y mamá” en Neox  “Fiona, te necesito” en Nova  “Operación Momotombo”  Formato francés  “El armario de Josie” en Nova Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de entretenimiento  Los coaching  Tele 5  “La caja” : otra forma de abordar la ayuda  “La caja de luxe”: con famosos, próximamente  “Escuela de glamour”: Carmen Lomana  Formato norteamericano: “Charm School”

 Canal Sur  “Ocúpate”: ¿copia de un formato del máster?  “The Fairy Jobmother”: consejos para encontrar trabajo

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de entretenimiento  Los coaching: tendencias  “La escalera”: solucionar conflictos vecinales  “You’re cutt off”: formato norteamericano en el que chicas ricas

aprenden a vivir como pobres  “Hijos de papá” en Cuatro, que hizo la versión española

 “Pesadilla en la cocina”, adaptación de Antena 3  “El estirón”, para combatir la obesidad infantil en Nova  “Extreme makeover” para obesos en la ABC  “Plain Jane” en MTV: mejorar el aspecto físico  “Dance your ass off”: perder peso de forma divertida, con distintos

retos, sobre todo relacionados con el baile Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de entretenimiento  Los docu-show  Tele 5:  “Me cambio de familia”: formato británico

“Adopta a un famoso” en La Siete  “Tu estilo a juicio” y “El vestido de tu boda” en Divinity 

 La Sexta:  “Mujeres ricas”: mejor estreno en la historia de la cadena

13’9% share detrás de “The walking dead”  “Vuelta y vuelta”: realidades radicalmente distintas  “¿Quién vive ahí?”

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de entretenimiento  Los docu-show  La Sexta 2: estructura su programación en base a ellos  “Historias de hotel”: retirado a las dos semanas  “Princesas de barrio”  “Pisos compartidos”  “Éste es mi barrio”  “Bares que lugares”  “Carreteras secundarias”  “¿Quién come y bebe ahí?”

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de entretenimiento  Los docu-show  Cuatro:  “Reforma sorpresa”  “El cirujano: historia de un milagro”  “Bodas cruzadas”  “Say yes to the dress”  “Tu vista favorita”  Formato británico que ya adaptó TV3  “Casadas con Hollywood”  “Vidas de lujo”: celebrity show  “Quién quiere casarse con mi hijo”  Formato británico

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de entretenimiento  Los docu-show  Antena 3:  “Cambio radical”: muy polémico, duró una temporada  “Esta casa era una ruina ”: tercera temporada con éxito  “Invisibles”: adaptación del formato de éxito de la BBC “Famous,

rich and homeless”. Denuncia de Cáritas  “El jefe”: puro Capra  “El plan perfecto” en Nova: sobre bodas  MTV:

 “Ahora o nunca”: primer programa de producción propia de

MTV España

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de entretenimiento  Los docu-show: producción autonómica  “Caçadors de bolets” , “No me la puc treure del

cap”, “Històries de Catalunya, “Sota terra” en TV3  “Hai que mollarlos” , “Salitre e vento”, “Larpeiros” en TVG  “Gormandia”, “Els primers de la classe”, “ Jo treballe ací” y “El poble del costat” en Canal 9  “La respuesta está en la historia” en Canal Sur

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de entretenimiento  Los docu-show: la lengua  “Caçadors de paraules” en TV3  “Sacalalengua” en TVE  “Trau la llengua” en Canal 9  Una de las grandes sorpresas de la temporada en la televisión

autonómica

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de entretenimiento  Los docu-show: la aventura  Pueden ser considerados “infotainment”  “Desafío extremo” en Cuatro  Con Jesús Calleja  Ahora está en antena “Inmersión radical”

 “El último superviviente” en Cuatro  “Frank de la jungla” en Cuatro  En la línea de viajes de “Perdidos en la tribu” y “Perdidos

en la ciudad”

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de entretenimiento  Los docu-show: tendencias internacionales  “Wildlife rookies”, formato sueco  “A seis grados de ti”: producción española presentada en Cannes  “Rescue Ink”: de National Geographic, sobre maltrato de perros  “Three in a bed”: B&B de Inglaterra  “Benidorm bastards”: vuelve la cámara oculta, Holanda  “My Strange Addiction”: sobre adicciones raras  La Sexta lo emitió a altas horas de la madrugada  Cuatro ya hizo una versión con “Soy adicto”

 “Whose close is it anyway?”: intercambio de ropa entre mujeres de

distinta posición social Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de entretenimiento  Los docu-show: tendencias Mip Cannes 2011  “Man up the house”  En casos de mujer dominante, el hombre toma el mando de la

casa  Hace reformas con sus amigos, cómo le gustaría que fuera  “Sun, sex and suspicious”  Un grupo de adolescentes se va de vacaciones a lo grande  Sus padres lo están viendo todo

 “Meet the parents”  Los pretendientes tiene que conocer a los padres de la novia  Los padres son unos actores y ellos no lo saben Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de entretenimiento  El docu-show: la vertiente docu-game  “Ven a cenar conmigo” en Antena 3: adaptación del formato

británico “Come dine with me”  “Adivina quién viene a cenar” en Antena 3: engaño con famosos  “A casa do 1906” en TVG: versiones en otras televisiones autonómicas  “Emprenedors” en TV3  “Gran cambio” en TVG: lograr una vida más saludable

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de entretenimiento  El docu-show: la vertiente docu-game  La variante viajera  “Pequín Express” en Cuatro: cuarta temporada  “Perdidos en la tribu” en Cuatro: tercera temporada  “La vuelta al mundo en directo” en Antena 3: fracaso  “The Italian Dream”  Cuatro iba a realizar la adaptación, pero está parado  “The Village”  “Un lloc al món”, versión valenciana de este formato

internacional: fracaso  “A farmer’s life for me”

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de entretenimiento  El docu-show: la variante viajera Mipcom 2011  “Go back to where you came from ”  Seis personas deberán realizar el mismo viaje que los refugiados

hacen para llegar a Australia  Sin dinero o pasaporte  25 días viviendo y viajando en las mismas condiciones que aquellos hacia los que tiene prejuicios o menosprecian  Después se reencontrarán para compartir experiencias

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de entretenimiento  El docu-show: la variante viajera Mipcom 2011  “Slumdog holydays”  Cercano al espíritu del formato anterior  Dos familias cambian sus lujosas vacaciones por unas en destinos

del tercer muno  Una familia les acogerá y ellos tendrán que participar en la vida local del lugar, así como contribuir a los ingresos económicos de la familia

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de entretenimiento  Los talk show  El género que más se ha beneficiado de la sinergia de la

programación total de la neotelevisión  Programas capaces de generar mucha retroalimentación  Los orígenes se sitúan en los Estados Unidos en la década de los 50 y se vinculan a los magazines diarios de información y también a la radio  Su repercusión hace que se piense en ellos para el prime time, cuando se concentra la mayor audiencia  En los 60 se emiten en prime time en los Estados Unidos Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de entretenimiento  Los talk show  El cambio de hora y público hace que también cambien

los contenidos: temas menos informativos y trascendentes  Empiezan las confesiones ante las cámaras: la intimidad y los dramas humanos se convierten en habituales  Las desgracias empiezan a convertirse en espectáculo  El modelo del género tal como lo conocemos hoy en día  Programa que se estructura entorno a la narración en primera persona de los protagonistas y que se emite durante el día, por las mañanas o por las tardes Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de entretenimiento  Los talk show  El primer ejemplo se llamaba “Donahue” y empezó a

emitirse en el 1967

 Su presentador era Phil Donahue, que se retiró en el 1996

después de 29 años en activo

 Quien lo situó a un otro nivel de popularidad fue Oprah

Winfrey

 Este año pone final a un programa que realizada

ininterrumpidamente desde el 1986  Tiene su propio canal, vende libros y revistas

 Gran éxito del modelo, que copian muchas televisiones Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de entretenimiento  Los talk show  A partir de la mitad de los años 90, cambia el modelo

como consecuencia del envejecimiento de algunos presentadores y la creciente radicalización de las polémicas entre los invitados  Los programas apuestan por el “todo vale”, incluso se llega a las manos en directo  Uno de los presentadores estrella del momento es Jerry Springer, que lleva más de 10 años en antena Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de entretenimiento  Los talk show  En la televisión española, el origen del género es remonta

a los años 80 con los debates moderados por Jesús Hermida en el programa “Su turno”  Eran debates sobre temas de actualidad que al final acabaron siendo sobre temas intrascendentes y banales, que daban pistas sobre lo que vendría después  En esa línea de debate se sitúan los “Hablando se entiende la

gente” y “Hablando se entiende la basca”, en Tele 5 Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de entretenimiento  Los talk show  Los programas se llamaban “debates”, pero a partir de los 90

Telemadrid crea el primer formato de talk show a la americana  “Las tardes de Ana”, presentado per Ana García Lozano, que

rápidamente pasa a Tele 5

 El éxito del formato dio paso a un alud de programas parecidos en

todas las cadenas  Un de los últimos fue “El diario de Patricia”, en Antena 3 que con el tiempo se ha llamado “El diario”  “Este no es país para viejos”: fue un fracaso  “Algo pasa con Marta” tampoco funcionó en La Sexta

 Cuatro prepara un diario para las tardes

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de entretenimiento  Los talk show  Al mismo tiempo que se desarrolla este formato, las

cadenas apuestan por otros formatos con base en las emociones de influencia europea, especialmente italiana  “Cita con la vida”, en Antena 3 presentado por Nieves Herrero  Se hizo muy popular por un especial muy polémico y

sensacionalista sobre las niñas de Alcàsser  “Lo que necesitas es amor”, en Antena 3 presentado primero por Jesús Puente y después por Isabel Gemio  Muy popular durante las primeras temporadas  “Family meeting”: tendencia Mipcom 2011 Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de entretenimiento  Los talk show  Las televisiones autonómicas también apostaron por este

género  TV3 empezó en sus inicios a desarrollar formatos muy

innovadores como “Vosté Jutja” o “La vida en un xip”, que después pasaron a Canal 9 y TVE respectivamente  El programa de Canal 9 fue variando hasta convertirse en un pseudo-debate muy frívolo sobre temas intrascendentes: “Carta blanca” o “Parle vosté, calle vosté”  El último ejemplo fue “Gent de Tárrega” Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de entretenimiento  Los talk show  Este pseudo-debate también fue el precursor de otro

formato que ha marcado el género los últimos años: “ Tómbola”, presentado por Ximo Rovira  Pasó luego a Antena 3 y estuvo varios años

 Versión más vinculada a la prensa rosa que se ha

desarrollado con más fuerza en les televisiones españolas  Permite adaptarse a cualquier franja, día y hora de emisión

 La polémica se busca y se encuentra. Forman parte de la

plantilla un grupo de “polemistas profesionales” que han adquirido el rango de tertulianos Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de entretenimiento  Los talk show  Tele 5 se puede considerar la gran abanderada de este tipo de género  “Las tardes de Emma” , “Mujeres, hombres y viceversa” y “La noche de

los sueños”, con Emma García  “Dolce vita”  “La Noria”, con Jordi González  “Sálvame”: líder de audiencia, casi el 20% share  Expediente de industria: 300.000 euros de multa  “Sálvame de luxe”: prime time de los viernes  “Más allá de la vida”: formato portugués o “La caja”  “Enemigos íntimos”  Los debates de “Gran Hermano”, “Supervivientes” o “Acorralados” Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de entretenimiento  Los talk show  Antena 3  “A3 Bandas”  “Tal cual lo contamos”  “Decídete”  “La Jaula”  “Flashback”: pasado de personajes del corazón  “¿Dónde estás corazón?”  Terminó después de 8 años y 1.500 invitados  Prime time: la lucha con “Sálvame” fue definitiva Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de entretenimiento  Los talk show  Los magazines de la mañana contienen desde hace

algunos años secciones muy largas que podrían ser talk shows  Lo puso de moda María Teresa Campos en Tele 5 y le siguió Ana Rosa Quintana en Antena 3  Las mañanas ya no han vuelto a ser lo que eran y los magazines tampoco  En la actualidad, todos los magazines incorporan este contenido: Ana Rosa en Tele 5, Mariló Montero en TVE, Susanna Griso en Antena 3… Incluso Concha García Campoy en Cuatro Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de entretenimiento  Los talk show  Tema a parte merecen los programas con protagonistas

infantiles, que en temporadas pasadas estuvieron tan de moda  La mayoría son adaptaciones del formato de la BBC “What kids really think” y son niños que hablan sobre temes de adultos. Se invita a famosos a los cuales los niños les hacen preguntas más o menos comprometidas  “No em ratllis” con Julia Otero para TV3; “No te enrolles” con Lydia Bosch para Telemadrid y el último, “Ya te vale ” con Gemma Nierga para TVE Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de entretenimiento  Los talk show  Tendencias: casos judiciales  “De buena ley” en Tele 5  “Objetivo: mediación” en Antena 3  Una persona media entre los conflictos, representados por

partes muy distantes  Un formato parecido se emitió en Canal 9  La ley española lo permite: principio de equidad  La tercera persona emite un laudo arbitral que tiene los mismos efectos que una sentencia judicial Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de entretenimiento  El late show o late night  Constituye la segunda franja de mayor audiencia del día

después del prime time y por eso es un espacio tan solicitado  Se trata de un género a mitad camino entre el magazine, el talk show y el programa de humor  Importancia del presentador, muchas veces una estrella mediática capaz de convocar a la audiencia hasta altas horas de la madrugada Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de entretenimiento  El late show o night  Como la mayoría, el género nace en los Estados Unidos  Allí es tan popular que cada cadena tiene el suyo  Suelen ser programas de entrevistas con humor y

actuaciones musicales, con personajes y temas que no podrían encajar en programas más serios  El tono siempre es amable y distendido, lo que permite sacar confidencias a los famosos  Tienen un estilo urbano y noctámbulo que define muy bien el perfil de las audiencias mayoritarias a esas horas Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de entretenimiento  El late show o night  El pionero fue Johnny Carson en los años 60 en la NBC,

donde continuó hasta el 1992. Hizo famoso el nombre “El show de…”, que todas han copiado después  Importancia del presentador  En la actualidad: Jay Leno en la NBC, David Letterman en la CBS y el más irreverente Jon Stewart en la cadena de pago Comedy Central  En la televisión española, este género no existía hasta que aparecieron las cadenas privadas Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de entretenimiento  El late show o night  “Esta noche cruzamos el Mississipi” en Tele 5 con Pepe

Navarro

 “La sonrisa del Pelícano” en Antena 3

 “Crónicas Marcianas” en Tele 5 con Javier Sardá  Gran late night de la televisión española  Duró 7 años  Fue imbatible durante muchas temporadas  El resto de cadenas presentaron alternativas con presentadores

de prestigio: Máximo Pradera, Juan Ramon Lucas, Teresa Viejo e incluso Emilio Aragón Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de entretenimiento  El late show o night  Andreu Buenafuente, el otro gran maestro del género, y su

programa para Antena 3 le derrotó

 Buenfuente llevaba muchos años haciendo lo mismo en TV3

 Una vez abierto el mercado, las nuevas cadenas

generalistas también se quisieron apuntar a la moda del late night  Cuatro: “Noche Hache”, “¡Uau!”  La Sexta intentó un formato con Santiago Segura y con Berto

que no funcionaron  “Buenafuente” funcionó hasta su cancelación este año Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de entretenimiento  El late show o night  Ni Tele 5 ni Antena 3 tienen ahora en emisión un late

night. Últimos intentos:  “La tribu”, en Tele 5 con Javier Sardá con Mercedes Milá, Carlos

Latre, Boris Izaguirre… un fracaso de audiencia  “Peta Zetas”, en Antena 3 presentado por José Corbacho (“Homo Zapping”) y de la productora de Andreu Buenafuente, El Terrat.  “El sacapuntas”, en Antena 3 presentado por Ricardo Castella  “´7 días, 7 noches”, en Antena 3 Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de entretenimiento  El late show o night  Las cadenas han apostado por otros contenidos  Últimos ejemplos:  “+ Íntimo”: late show semanal en 13 TV  Presentado por el mediático sacerdote Javier Alonso (Espejo

Público, La Noria  Renovar el género en España  Basado en los formatos nocturnos de la televisión norteamericana  Participación de la audiencia: teléfono y redes sociales Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de entretenimiento  El late show o night  Las cadenas autonómicas también intentaron subirse al

carro de los late night, pero sin demasiado éxito  Canal 9 lo intentó con Ramón Palomar y Núria Roca pero

fracasaron. Ahora emite un informativo nocturno  TV3, después de la marcha de Buenafuente lo intentó con varios presentadores y formatos y tampoco consiguió dar con la fórmula. Finalmente, decidió emitir un informativo nocturno de calidad, abandonando la posibilidad de competir con el resto de cadenas por la audiencia Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de entretenimiento  Los concursos  También provienen de la radio, que durante los años 30 y

40 tuvieron una gran popularidad en los Estados Unidos y más adelante en Europa  En las primeras emisiones, las cadenas trasladaron a imágenes los concursos radiofónicos  Gran proliferación en los años 50 porque eran baratos de producir y generaban muchos recursos  Groucho Marx también presentó uno que duró 11 años

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de entretenimiento  Los concursos  Como consecuencia de los escándalos de los concursos

amañados se aprobó una ley que los penalizaba  Concursos menos ambiciosos y populares: en la década de los 60 los concursos dejan el prime time para pasar a la programación diurna  Menos audiencia y menos recursos  Reinvención de los concursos a finales de los 60  Incorporan famosos: aportan comicidad más que ayuda  Llegada del color, la puesta en escena se hace más atractiva

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de entretenimiento  Los concursos  La década de los 70 probablemente sea la década de los

concursos: emisión de un gran número en todas las cadenas  Crisis global 1973: huida para ganar dinero rápido

 Los años 80 incorporan como novedad los gráficos y los

sistemas informáticos  En los 90 llegan a su máxima expresión, tratando de incorporar la interactividad: participación de la audiencia a través del teléfono, SMS, etc.

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de entretenimiento  Los concursos  La evolución de los concursos en la televisión española

también sigue el mismo recorrido: la radio fue una gran escuela  De la historia más reciente hay que destacar el “Un, dos, tres” de Narciso Ibáñez Serrador para TVE  Marca un antes y un después en el concepto de concurso-

espectáculo  Ya empieza a exportarse a diferentes países Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de entretenimiento  Los concursos  Desde entonces los concursos siempre han estado

presentes en las televisiones españolas con mayor o menor oferta, dependiendo de las modas y épocas  Género al que se recurre habitualmente porque tiene un bajo coste y puede conseguir grandes resultados de audiencia y de publicidad  Algunos formatos históricos de concursos :  “El precio justo”, “La ruleta de la fortuna”, “Su media naranja”

(dating game), “Amor a primera vista”, “Olé, tus videos”, “De punta a punta”, “Cifras y letras” …

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de entretenimiento  Los concursos  Se pueden dividir en dos grandes áreas:  Los de formato “quiz”, preguntas-respuestas en las que se prueba

la inteligencia memorística de los concursantes: “Saber y Ganar”, en La 2  Concurso más longevo de la televisión española: 13 años  Formato español  Los de formato “game”, que están construidos sobre la habilidad física: concursos tipo “Gran Prix del Verano”, ahora en Canal 9  Uno de los últimos fue “El muro infernal” en La Sexta Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de entretenimiento  Los concursos  Los concursos-espectáculo también podrían ser un

subgénero

 Programas con grandes decorados, mucho público y con

famosos como invitados. Influencia italiana  “¿Qué apostamos?”, en TVE ahora en las autonómicas presentado por Carlos Lozano y Rocío Madrid  “Trato hecho”, en Antena 3 y presentado por Bertín Osborne  “Furor” en Antena 3 y presentado por Alonso Caparrós  “El juego de la Oca” en Antena 3 y presentado por Emilio Aragón Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de entretenimiento  Los concursos  La música también ha sido tema habitual de concursos y

volvió a estar de moda hace un par de temporadas

 Protagonista de concursos-espectáculo: “Furor” en Antena 3,

“VIP Noche” en Tele 5  Concursos con imitadores:  “Lluvia de estrellas” emitido en Antena 3 a mitad de los 90 y todas sus secuelas, también las del público infantil como “Menudas estrellas” o “Esos locos bajitos”. Todos presentados por Bertín Osborne y se emitían en prime time  “Tu cara me suena” en Antena 3 Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de entretenimiento  Los concursos  Música y humor. Mucho éxito en los 90:  “El semáforo”, creado por Ibáñez Serrador para TVE  “La parodia nacional”, presentado por Constantino Romero en

Antena 3  Concursos musicales de programación diurna. Se

especializaron las televisiones autonómicas:  “La música és la pista”, en Canal 9 presentado por Mar Flores  “Cantamania”, en Canal 9 presentado por María Abradelo  Se emitía después del informativo de la noche Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de entretenimiento  Los concursos  El concurso musical volvió con fuerza desde OT  “Al pie de la letra”, en Antena 3. Adaptación de Gestmusic de un

formato norteamericano llamado “The singing bee”  “Valanota” en Tele 5  “Canta Singstar!” en TVE, presentado por Carlos Sobera y que trata sobre el famoso juego de consola  “Los mejores años de nuestra vida ”, en TVE con Carlos Sobera y Àngel Llàcer  Adapta un formato británico “The best years of our lives” Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de entretenimiento  Los concursos  Concursos musicales  “El picú” en Canal 9 y presentado por María Abradelo  La cadena recuperó el concurso musical para después del

informativo de mediodía  “La batalla de los coros”, en Cuatro  Adaptación del formato “Clash of Choirs”, que triunfa en Estados Unidos, Suecia y Dinamarca  “Cantem de cor”, en Canal 9

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de entretenimiento  Los concursos  Los concursos infantiles son un clásico de las parrillas,

sobre todo en época de vacaciones. No están de moda  Historia: a finales de los 70 y principios de los 80 tenemos

“Tigres y Leones” de TVE con Torrebruno  Un buen número de concursos, especialmente en las públicas  “La aventura del castillo”, en TVE  Tendencias internacionales: las cadenas sacan de tarde en tarde formatos de concursos infantiles  “Quizone”, de la televisión pública irlandesa, un de los más espectaculares Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de entretenimiento  Los concursos  Televisiones públicas: elementos culturales  TVE: “Palabra por palabra”  Canal 9 (Punt 2): “De punta a punta” o “L’escala”  TV3: “Bocamoll” o “El Gran Dictat”

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de entretenimiento  Los concursos  En los últimos años se observa una mayor

internacionalización de los formatos  Las televisiones compran las licencias y las adaptan a los mercados domésticos. Adaptaciones de formatos de éxito  En épocas de crisis se observa un crecimiento de los concursos en los que se pueda ganar dinero fácil  Antena 3: “Ahora caigo” o “Atrapa un millón”  Han pasado por el day time y por el prime time  Cuatro: “Allá tú”, “Uno para ganar” o “Salta a la vista”

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de entretenimiento  Los concursos  Antena 3  “¿Quién quiere ser millonario? ”, antes en Tele 5 y la última

temporada en Antena 3  “¿Sabes más que un niño de primaria? ”  Formato norteamericano  “Rico al instante” : fracaso de audiencia  “Los últimos 20 metros”  Formato británico  Combina pruebas de habilidad, inteligencia y agilidad Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de entretenimiento  Los concursos  Cuatro  “Alta tensión”  “20P”  “Money, Money”  “Password”  “Fifty, Fifty”  “Elígeme”  “El Gran Quiz”  “Dáme una pista” Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de entretenimiento  Los concursos  RTVE  “El rival más débil”: gran fracaso  “Identity”  “Gafapasta”

 Tele 5  “Pasapalabra”  Empezó en Antena 3  “Mi familia contra todos” con Jesús Vázquez  Fracaso de audiencia de este formato francés  “Guerra de sesos” con Jesús Vázquez  Otro fracaso de audiencia

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de entretenimiento  Los concursos: tendencias internacionales  “El juego de tu vida” en Tele 5  Presentado por Emma García  Formato internacional que se ha vendido a más de 30 países  Los concursantes tienen que responder sobre su vida más

íntima. Cuando más sinceros, más dinero ganan: polígrafo  Tono morboso, para el público adulto y se emite en el late night. Premio total: 100.000 euros. ¿Vale la pena?

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de entretenimiento  Los concursos: tendencias  “Megaplayback”, en Antena 3, aprovechándose del

éxito de los lipdubs  “El parásito”, en Neox  Formato francés

 “Los 20 cerditos”  Formato francés: “Los 20 pollitos” en Indonesia

 “Involution” en Neox  “Mucho que perder nada que ganar” en La Sexta  Con famosos que quieren promocionar sus proyectos Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de entretenimiento  Los concursos: tendencias  “The Cube”:  Formato británico, éxito de Mipcom 2010 de Cannes  Convierte al concursante en un personaje vivo en un mundo

casi virtual  Superar pruebas dentro de un cubo: el público vive la ansiedad claustrofóbica de los jugadores  Utilización de la cámara lenta y la congelación de la imagen  Para públicos familiares y para emitir en prime time  En España lo adaptará Cuatro Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de entretenimiento  Los concursos: tendencias  “XXS”  Vuelven los concursos de pruebas físicas  Adapta Cuatro un formato ideado por Endemol de éxito

internacional después de los buenos resultados de “Uno para ganar”  Familias de 4 miembros en enfrentarán a una casa con unas dimensiones 100 veces superiores a lo normal  Público familiar y de emisión en prime time

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de entretenimiento  Los concursos: tendencias  “You deserve it”: Estados Unidos  El concursante juega por alguien que lo ha pasado mal: superar 10

pruebas  El beneficiario ignora el proyecto  “Holding for a hero”: Reino Unido  “The Chase”  “Perfection”  “Eggheads”  “Tout le monde veut prendre sa place ”  “Kaox” Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de entretenimiento  Los concursos: tendencias Mipcom 2011  “Ransom”  Nuevo concurso creado por Risto Mejide  Un concursante se ofrece para ser “secuestrado” y desaparecer

durante 4 días sin contárselo a nadie  Recibirá una mochila con 200.000 euros y una serie de misiones para realizar  Deberá contactar con algún familiar para que le ayude a resolver las diferentes tareas  Si el concursante falla o necesita ayuda, pierde el dinero  Las reacciones de los familiares y amigos son seguidas con cámaras web Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de entretenimiento  Los concursos: tendencias Mipcom 2011  “The pain game”  Los concursantes deben responder a una batería de preguntas  Si no contestan correctamente tendrán que hacer como castigo

algo sucio, terrorífico o doloroso para seguir en el juego y mantener el dinero que han ganado hasta ese momento  En caso que se nieguen a realizar la prueba serán reemplazados por otro equipo  Países Bajos

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de entretenimiento  Los concursos: tendencias Mip TV 2011  “Love triangle”: actualización de los dating game  “Transformados”  Tres concursantes tiene que adivinar el rostro de un famoso que

ha sido distorsionado

 “Ni más ni menos”  Precio justo

 “The shuffle”: Japón  Ordenar productos por precio  Listas disparatadas: famosos en función del precio de sus cirugías

plásticas o canciones con las que quemas más calorías bailando Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de entretenimiento  El magazine  Su origen también se remonta a la radio  Su esencia es que podemos encontrar cualquier contenido

en su interior: noticias, reportajes, entrevistas, tertulias, consultorios, actuaciones musicales … generalmente bajo el paraguas de la actualidad  Su nombre se ha extendido a todos aquellos programas con varios contenidos sobre un mismo tema  Lo admite prácticamente todo: musicales, crónica rosa, actualidad, deportes, consumo, cocina, cine… late shows Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de entretenimiento  El magazine  Se centran en la figura del presentador, acompañado de

colaboradores que dan paso a diferentes temas y secciones  Empiezan en los Estados Unidos y se circunscriben a la mañana, donde son más habituales. Cada cadena tenía el suyo  Se trataba de espacios de carácter muy informativo con

pinceladas de entretenimiento

 En la televisión española sólo pervive un magazine de

clara inspiración norteamericana

 “Els matins de TV3” y tal vez “La casa de Marta” en Cuatro Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de entretenimiento  El magazine  En el resto de cadenas hace tiempo que han apostado por

dividir la información y el entretenimiento

 Información: “La mirada crítica” en Tele 5 y “Los desayunos de

TVE”  Contenido más distendido introducido por Hermida y luego por la Campos. Crearon escuela  “Espejo público” en Antena 3 y presentado por Susanna Griso  “El programa de Ana Rosa” en Tele 5  “Por la mañana” en TVE, presentado por Mariló Montero Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de entretenimiento  El magazine  La tarde también ha sido un terreno propicio, en un estilo

muy parecido al de la mañana  “Está pasando”, en Tele 5

 “El método Gonzo”, “El método por dos”, “Rumore, rumore”,

“La vida es rosa”, “Vaya par”, “Somos cómplices” (dos emisiones), “Tal cual lo contamos”, “3D” en Antena 3  “Visto y oído”, “Chanel 4”, “Lo que diga la rubia”, “¿Qué quieres que te diga?” en Cuatro  Cadenas autonómicas: TV3 ha producido “La columna”, “El club” y ahora “Divendres” Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de entretenimiento  El magazine: de tarde  “Más gente” en TVE  “Disidentes públicos” o “Con otro enfoque” en

Intereconomía  “Pulsando España” o “TDT: Te damos la tarde” en 13 TV

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de entretenimiento  El magazine  Los magazines matinal y de tarde simplemente son los

más característicos, pero hay muchos otros  Es uno de los géneros menos difíciles a la hora de crear y desarrollar, lo que no quiere decir que sea un género fácil  Se debe prestar atención a la duración, lo que exige administrar muy bien los tiempos y los contenidos: directo  El magazine ha estado, históricamente y antes de la llegada de la telerrealidad, el género híbrido por excelencia Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de entretenimiento  Los magazines. Tipología:  Deportivos:  “Estadio 2” en La 2  “Crono 2” en Punt 2  “El día después” en Canal +  “Periodistas F.C.” en La Sexta  “Temps d’aventura” en Canal 33  “Conexión TDP” en Teledeporte

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de entretenimiento  Los magazines. Tipología:  Musicales:  Muy importantes en la programación de los años 70 y 80 en

TVE, ahora menos aunque siempre hay alguno  “Tocata”, “Aplauso”, “Rockopop”, “Música Sí”, “iPOP”  “No disparen al pianista” en antena en La 2  “Mapa sonoro” en La 2  “Loops”, “Sputnik” en Canal 33  “Later… with Jools Holland” lleva 39 años en la BBC  Tener material musical para realizar otros programas Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de entretenimiento  El magazine  Cultural: de libros, de cine, de tendencias  “La mandrágora”, “Días de cine”, “Página 2” , “Metrópolis”,

“Para todos La 2” en La 2  Nostalgia: “Los anuncios de tu vida” sobre publicidad  “Colp d’ull”, “Sense filtre”, “Encontres”, “Asfalt”, “Extrafalàrium”, “La Nau” “Ficcionari”, en Punt 2  “Nosolomúsica” en Tele 5  “El club del lector”, “Silenci” o “Ànima” en Canal 33  “Cuatrosfera” en Cuatro Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de entretenimiento  El magazine  Ciencia y tecnología: uno de los temas más de moda ahora

mismo en la televisión. Con la “teleciencia” se pone al alcance de todos los públicos materias teóricamente complicadas como la física, la química o la biología.

Formatos de éxito ya en Alemania o los Estados Unidos  “Redes”, “Leonart”, “Tres 14” en la 2  “¡Clever!” en Tele 5  “Brainiac” o una parte de “El hormiguero” en Cuatro  “Què, qui, com”, en Canal 33 Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de entretenimiento  El magazine  Cocina: hay autores que prefieren situarlos como un género propio  “Con las manos en la masa”, en TVE: primer programa  “La cocina de Karlos Arguiñano” en TVE, Tele 5 y ahora en Antena 3  “En la cocina con José Andrés” en TVE:  Viajes y cocina: “Made in Spain” en La 2 y “Un país para comérselo”

en La 1  “Todos contra el chef”, formato británico que adaptó Cuatro  “Hoy cocinas tú” con Eva Arguiñano y “Cocina con Bruno” en La Sexta  “Per a xuplar-se els dits” con Lluís Penyafort y una niña; “Tant de gust” en Punt 2  La cultura vinícola también está de moda:  “Entrevins” en Punt 2 o “En clau de vi” en Canal 33 Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de entretenimiento  El magazine  De actualidad: varios subgéneros  De crónica rosa y sucesos: “Gente” y “Corazón, Corazón” en

TVE; “¡Qué me dices!”, “Aquí hay tomate”, “Las gafas de Angelino”, “Está pasando”, “Vuélveme loca” en Tele 5  De humor: “CQC”, “El intermedio”, “Salvados” en La Sexta; “Estas no son las noticias” en Cuatro; y “Xq no te callas”, “G20”, “Fresa ácida” en Tele 5; “Cuore” en Neox; “El hormiguero 3.0” en Antena 3  Nostalgia: “Yo estuve allí” en TVE, presentado por Carolina Ferre y Javier Cansado. Aprovechar el archivo de RTVE; “Peta Zetas” en Antena 3; “¿Dónde estabas cuando…?, de TPA Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de entretenimiento  El magazine  Sobre lo paranormal y oscuro: se centran en episodios

misteriosos, sobrenaturales, aspectos oscuros de la historia, homicidios sin culpables, casos truculentos …  “Cuarto Milenio” en Cuatro  “Enigmas” en TVE  “Indicis” en Punt 2, centrado más en la criminología y en cómo

funcionan las técnicas forenses. “CSI” a la valenciana  “La zona fosca” o “Llegendes urbanes” en TV3

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de entretenimiento  El magazine  Sobre animales  “Waku Waku” de TVE: histórico concurso  “Guamipi” de Canal 9: uno de los que mejor funcionan de la

cadena

 Padres  “Pares” en Punt 2  “Primerizos” en Intereconomía

 Bricolaje, interiorismo  “Decogarden” y “Bricomanía”, en Nova  “S’estila” o “Interiors” en Punt 2 Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de entretenimiento  El magazine  Filosofía  “Pienso luego existo” en La 2  “I think therefore I am” en Yle Finlandia

 Toros  “Tendido cero” en La 2

 Moda y estética  “El mundo de Isasaweis” en Antena 3  Su canal en YouTube tiene 50.000 suscriptores y sus vídeos

suman más de 30 millones de reproducciones  “Caçadors de tendències” en Canal 9 Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de entretenimiento  El magazine  Los programas infantiles: tipo contenedor articulado en base a unos

personajes de ficción que dan paso a los diferentes contenidos o series.  “Barrio Sésamo”, “Los mundos de Yupi” en TVE, “Los Algos” en

Cuatro, “Los Clanners” en Clan  Formatos británicos: “The Teletubbies”  Los personajes han hecho clubs para fidelizar a los niños: “Babalà” en Punt 2; “Megatrix” en Antena 3 o “Los Lunnis” en TVE  Programas que integran elementos de divulgación de la ciencia e informativos: “El món de Beakman” y “Sambòrik” en Punt 2; “Art Attack” en Tele 5 y ahora en Antena 3; “Leonart” en la 2 Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de entretenimiento  Los espacios de humor  El humor en sí mismo no constituye un género televisivo,

sino que formatos de diferentes géneros se han basado en él para su éxito  Late nights como “Buenafuente” o “Noche Hache”; magazines como “El hormiguero” o “El intermedio”; un talent show como “El rey de la comedia” en TVE y, sobre todo, la ficción, siendo la base de muchas series de éxito  Sí que podemos encontrar programes de humor, en los que éste es su característica fundamental Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de entretenimiento  Los espacios de humor  Destacan los programas de sketches que en la televisión

española puso de moda el dúo Martes y Trece en TVE  Formato repetido con otras parejas artísticas como Los Morancos o Cruz y Raya, también en TVE  Se han repartido el prime time de los viernes durante años y se encargan de los especiales de Fin de Año  Recordar los programas a cargo de El Tricicle para Tele 5 y TV3 o los programas iniciales de Emilio Aragón en TVE Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de entretenimiento  Los espacios de humor  El humor también ha ido evolucionando:  Programes de chistes como el concurso “No te rías que es peor” en TVE

y “Genio y Figura” en Antena 3  “Al Ataque” en Tele 5  “El club del chiste” en Antena 3  Formatos de vídeos caseros y bromas como “Inocente, Inocente” en Tele 5 y después en Antena 3, con galas anuales  ”Con un par de bromas” en TVE  “Pop fiction”, con Ashton Kutcher, donde los famosos hacen bromas a los “paparazzis”  “Los siete pelmas”, en la Siete” Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de entretenimiento  Los espacios de humor  El humor que funciona es el que está vinculado con la

actualidad: magazines o late shows y programas de zapping  “CQC” en Tele 5 y La Sexta  “Latrevisión” y “Palomitas” en Tele 5  “Vaya Semanita” en ETB  “Land Rober” en TVG

“El Intermedio” en La Sexta  “Otra movida” en Neox  “Las noticias de las 2” o “Frikiliks” en Cuatro 

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de entretenimiento  Los espacios de humor  El humor que funciona es el que está vinculado con la

actualidad: magazines o late shows y programas de zapping  El caso de TV3: “APM”, “Polònia” y “Crackòvia”  “La escobilla nacional” y “Fichados”, en Antena 3  ¿El humor es cultural?  ¿La sátira es peligrosa? “Can Bum”, de IB3 no ha sido

renovado por el nuevo gobierno

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de entretenimiento  Los espacios de humor  En La Sexta el humor ha sido estructural a la

programación de la cadena:  “El show de Flo” con Florentino Fernández (retomaba los

monólogos de “El club de la comedia” en la 2 y Canal +)  “Los irrepetibles” con Emilio Aragón, donde varios famosos tenían que improvisar, cantar, actuar …  “Sé lo que hicisteis”  “Buenafuente”  “El intermedio”, “Salvados”, “El Club de la Comedia” Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de entretenimiento  Los espacios de humor  El caso de TVE: el humor no ha funcionado  “Por fin has llegado”, presentado por Josema Yuste  Adaptación del formato australiano “Thank god you’re

here”. Mezcla de celebrity show y de programa de humor  “El rey de la comedia”, talent show en el que los concursantes competían peor ser el cómico del futuro. Presentado per Edu Soto (el Neng) y Esther Arroyo  “Con un par de bromas” en la 1, presentado por Javier Capitán  “¿Y ahora qué?”, con Josema Yuste y Florentino Fernández Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de entretenimiento  Los espacios de humor  El caso de TVE: algo funciona  “Muchachada Nui” en la 2  Monty Python  “La hora de José Mota”  Tres temporadas de éxito  Humor cotidiano y con un punto rural  Elementos de la actualidad  Entre Los Morancos y Muchachada Nui

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de entretenimiento  Los espacios de humor  Cuatro tampoco le funcionan muy bien  “Estas no son las noticias”  “Saturday Night Live”: fracaso  Adaptación del formato clásico de sketches humorísticos de

la televisión norteamericana (NBC) con mismos guiones  “Vaya tropa” con Arturo Valls, adaptación de “Vaya semanita”  “Historias las justas”, con Florentino Fernández  “Frikiliks” y “Las noticias de las 2” con Ana Morgade y Silvia Abril  “Señoras que” sigue pendiente de estreno Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de entretenimiento  Los espacios de humor  El caso de las televisiones autonómicas: Canal 9 está

lanzada a la emisión de programas de sketches para después del informativo nocturno. Todos son de la misma productora, Conta Conta, y tienen el mismo tipo de humor  “Autoindefinits”  “Socarrats” para el verano (debido a su éxito el pasado verano ha

continuado durante esta temporada. Funciona bastante bien)  “Per Nadal, torrons” para el invierno  “Evolució” sketches insertados en la historia. Fracasó Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de entretenimiento  Los espacios de humor: atentos a la red  Se ha constituido como una gran plataforma de cómicos:

parodias, videos doblados, montaje…  El factor Loulogio  Segundo canal de YouTube con más suscriptores de España  Podría dar el salto a un programa de televisión

 El factor Paramount Comedy  La franja “Adult Swim Made in Spain”, en TNT: “Galactic gym”,

“Pirrataz”

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de ficción  Clara diferencia entre los géneros de entretenimiento y los de

ficción  Los primeros se caracterizan por su contenido y el desarrollo de cada uno de los programas  En la ficción, el género lo determina la estructura y las características técnicas de cada producto  Eurofiction distingue entre la serie, el serial (abierto y cerrado), la miniserie y el telefilme. Catalogación hecha a partir de la cifra de capítulos y su duración  Queremos ser más precisos y hablaremos de: serie dramática, sit-com, serial, miniserie, cine y telefilme Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de ficción  La serie dramática  El mercado internacional proporciona cada temporada

una interminable colección de series, sobre todo norteamericanas, que resulta bastante difícil de abarcar en su totalidad  Desde hace años, las televisiones han confiado en este producto como la estrella de sus programaciones y en la mayoría de casos está funcionando bastante bien  En la temporada 2009-2010 el 76,3% de los estrenos han fracasado: gran número de series Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de ficción  La serie dramática  En cada cadena a lo largo de la temporada se juntan varios tipos de

series:  Antiguas y de catálogos que vuelven a estar de moda: “V” o “El coche

fantástico” en Cuatro  Las que llevan en antena varias temporadas con cierto éxito y se hacen nuevos capítulos  Los estrenos de cada temporada: algunas repetirán y otras pasarán a la historia  Las series tienen perfiles diferentes: público infantil, adolescentes,

jóvenes, adultos, de clases sociales diferentes, público femenino …

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de ficción  La serie dramática  Al inicio de las emisiones, TVE compraba series en los

mercados internacionales  Británicas, literarias: “Retorno a Brideshead”  Norteamericanas: “Dinastía”, “Dallas”, “Vacaciones en el mar”,

“Canción triste de Hill Street” o “La ley de los Angeles”  Además de las emitidas en el prime time, había las destinadas a la programación diurna, que eran series de largo recorrido  “Colombo”, “Se ha escrito un crimen” o “Falcon Crest”

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de ficción  La serie dramática  La evolución de las series de producción española ha variado mucho,

sobre todo a partir de la irrupción de las televisiones privadas  En los años 80, en TVE

 Abordaban temáticas y formatos que ya aparecían en las producciones

más actuales  Producción más artesanal, no tan industrial  Muy de género: comedia o drama  “Anillos de oro”: agencia matrimonial; “Turno de oficio”: bufé de abogados; “Brigada central”: policías; “Las chicas de hoy en día”: humor  Adaptar clásicos de la literatura española, como la BBC: “Fortunata y Jacinta” o “La Regenta” Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de ficción  La serie dramática  La llegada de las privadas dio un vuelco a la ficción

 El cambio se produce con “Médico de familia”, que

empieza a emitir Tele 5 en el 1995. Consigue grandes audiencias desde un principio  Su aparición coincide con un cambio en la estrategia de la cadena: atraer a un público más joven y moderno  Nuevo concepto de serie: duración, estilo y género  La serie duró hasta 1999, siempre en prime time y con audiencias de más de 6 millones de espectadores (40% share) Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de ficción  La serie dramática  “Médico de familia” consigue dos cosas  Altera la duración de las series de producción propia  A diferencia de las series norteamericanas que duran 40

minutos (una hora con publicidad), se apuesta por estirar al máximo el éxito y el prime time  En los Estados Unidos el prime time lo ocupan más de una serie. En España sólo una, que dura 60, 70 y 80 minutos el capítulo (ahora, a veces dos)  Instaura un nuevo subgénero: el dramedia  Mezcla de drama y comedia, será imitado por todas las series españoles: búsqueda de públicos generalistas Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de ficción  La serie dramática  A partir de “Médico de familia”, las cadenas se dan cuenta

de los beneficios en términos de audiencia y publicidad de las series y empiezan a producirlas de manera sistemática  Hay muchos títulos, algunos de ellos fracasos estrepitosos y otros éxitos rotundos  Entre los que mejor funcionaron a finales de los 90:  “Compañeros” en Antena 3: abrió la puerta a las series de

adolescentes  “Periodistas” en Tele 5: abrió la puerta a las series de profesionales (policías, bomberos, abogados) Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de ficción  La serie dramática  En esa década, las series españoles tienen que convivir

con las series norteamericanas, algunas aún con éxito  “Expediente X”, “Ally McBeal”, “Sensación vivir”, “Rex”

 También durante la programación diurna, se emitieron

series norteamericanas

 “Los vigilantes de la playa”, en TVE; “La doctora Quinn” en

Canal 9

 El caso de “Urgencias” en TVE  Llega un momento de éxito de las series españolas que series

norteamericanas de prestigio son maltratadas por las cadenas Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de ficción  La serie dramática  Desde hace unos años, la tendencia se ha igualado  La ficción española continúa teniendo muy buena

aceptación y cada temporada se estrenan varias series  La ficción norteamericana vuelve a vivir otro gran momento, con series de todos los colores y calidades  Ahora, las cadenas se pegan por conseguir los principales éxitos de series norteamericanas, que se programan sin cesar Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de ficción  La serie dramática  La buena salud de las series españolas. Series históricas:  “Los Serrano” en Tele 5: varias temporadas de éxito  “El comisario” en Tele 5: varias temporadas de éxito  “Hospital Central” en Tele 5: 18 temporadas de éxito  “Los hombres de Paco” en Antena 3: varias temporadas de éxito  “UPA Dance” en Antena 3  “Cuéntame” en La 1: se cumple el 10 aniversario  “Águila Roja” en La 1: varias temporadas de éxito

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de ficción  La serie dramática: buena salud de las series

españolas  TVE

 “Herederos”  “Desaparecida”  “La Señora”  “La República”  “Águila Roja” en TVE  Gran éxito del año: 6’5 millones de espectadores y el 32,5%

de share en el final de la tercera temporada  “Gran Reserva” Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de ficción  La serie dramática  Tele 5  “Sin tetas no hay paraíso” en Tele 5  Formato colombiano  “Hermanos y detectives” en Tele 5  Formato argentino  “Acusados”  Adaptación de “Daños y perjuicios”  “Ángeles o demonios”  “Tierra de Lobos”: serie situada en el siglo XIX Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de ficción  La serie dramática  Antena 3  “El internado”  “El síndrome de Ulises”  “Doctor Mateo”  “Física o Química”  “Los protegidos”  “Hispania”  “El barco”  “Gran Hotel” Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de ficción  La serie dramática  Canal +  “Crematorio”  Producida por Fernando Bovaira  Basada en la novela de Rafael Chirbes  “¿Quién se acuerda de Jorge Sanz? ”  Dirigida por David Trueba  Experiencia entre ficción y realidad

 FOX  “Mentes en Shock”: producción con Latinoamérica Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de ficción  La serie dramática  Algunas que no han funcionado: incluso con estrellas  “MIR”, “RIS”, “Vientos de agua” de Juan José Campanella, “De

repente, los Gómez”, “Supercharly”, “Piratas”, “Homicidios” en Tele 5  “El pantano”, “Quart”, “Cazadores de hombres”, “LEX”, “La chica de ayer”, “La reina del sur” en Antena 3  “Fuera de lugar”, “Plan América”, “Pelotas”, “UCO” en TVE  “Hay alguien ahí”, “Cuenta atrás”, “Punta escarlata” en Cuatro

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de ficción  La serie dramática  Las televisiones autonómicas  Canal 9 está apostando por la ficción en sus diferentes géneros,

también por la serie dramática  “L’Alqueria Blanca”: fenómeno social, el primero en RTVV  “Unió Musical Da Capo”: banda de música de pueblo  “Senyor Retor”: adaptación formato gallego  Otras televisiones autonómicas:  TV3: “Temps de silenci”, “Porca miseria”, “Infidels”, “ Polseres vermelles”  TVG: “Padre Casares”, “Matalobos” Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de ficción  La serie dramática: nuevos proyectos  Antena 3

 “El corazón del océano”  Situada en mitad del siglo XVI

 “Toledo”: nueva serie histórica

 “Marco”: remake de la serie de animación  “El tiempo entre costuras”

 Basada en una novela de éxito

 “Con el culo al aire”

 Comedia sobre gente que vive en un camping por la crisis

 “Titanic” en Antena 3

 Coproducción internacional

 Creador de “Downton Abbey”

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de ficción  La serie dramática: nuevos proyectos  Tele 5  “Soldados del desierto”  Inspirada por “Generation Kill”  “2055” o “La Fuga”  Primera serie futurista inspirada en Celda 211  “Dreamland School”: serie juvenil musical  “Frágiles”: drama médico

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de ficción  La serie dramática: EEUU  Nueva popularidad a raíz del éxito de la franquicia “CSI” en Tele 5  Hace tres temporadas, por primera vez, una ficción norteamericana

superó a todas las series españolas: lo consiguió “CSI Miami”  Del total de series emitidas la temporada 2009-2010, el 49,3% son norteamericanas y el 14,3% son españolas: muy pocas europeas  Las cadenas se dedican a buscar el sustituto de “CSI”, no siempre con éxito  “Jericho”, “Life” y “NCIS: Los Angeles” en Tele 5  “Sin rastro” y “24” en Antena 3

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de ficción  La serie dramática  Cuatro: apuesta claramente por este producto  “House”: buque insignia  “Anatomía de Grey”, “Cinco hermanos”: románticas  “Entre fantasmas”, “Kyle XY” y “Médium”: moda por lo

paranormal  “The closer”, “Crossing Jordan”, “Alias”, “Dexter”, “Salvando a Grace”, “Castle”: policías  “Las Vegas”, “Roma”, “The company”, “Gossip girl”  “Flashforward”, “Lost”  “Los pilares de la Tierra”, sobre la novela de Ken Follet Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de ficción  La serie dramática  Cuatro:  “Journeyman”  “Women’s murder club”  “Samantha, ¿qué?”  “The kill point”  “Dollhouse”, del creador de “Buffy, cazavampiros”  “Mentes criminales”

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de ficción  La serie dramática  La Sexta también ha querido sacar provecho de la moda

por las series norteamericanas:  “Prison Break”  “Bones”  “Shark”  “Caso abierto”  “Navy: investigación criminal”  “Jag: Alerta Roja”

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de ficción  La serie dramática  La Sexta también ha querido sacar provecho de la moda

por las series norteamericanas:  “El mentalista”  “Numbers”  “The killing”  “The walking dead”  “Alcatraz”  “Person of interest”

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de ficción  La serie dramática  El curioso caso de TVE  Durante años ha tenido en su emisión algunas de las más

importantes series norteamericanas, como “Perdidos” o “Mujeres desesperadas” y no han funcionado  “A dos metros bajo tierra”, “El ala oeste de la Casa Blanca ”, “Las chicas Gilmore”, “Smallville”, “The OC”  Todas emitidas por La 2  Esta pasada temporada estrena “Los Tudor” y ha sido un éxito

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de ficción  La serie dramática  Antena 3 también ha emitido series extranjeras:  “Sin cita previa”  Spin-off de “Anatomía de Grey”  “Sexy Money”  “Eli Stone”  “Miénteme”  “The good wife” y “Casi humanos” en Neox o Nova  “Downton Abbey”: serie británica

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de ficción  La serie dramática  Canal +  “Los Tudor”  “Fringe”  “Los hermanos Donnelly”  “Los Soprano”  “Roma criminal”  “Boardwalk Empire”,

 Otras cadenas  MTV: “Skins”, “Misfits” Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneres de ficción  La serie dramática  Las televisiones autonómicas  Además de las tradicionales y antiguas como “Walker Texas Rangers”

Canal 9 també ha apostado por la moda de les series norteamericanas  “Héroes”, la serie más descargada de Internet en todo el mundo  “Las crónicas de Sarah Connor”, una revisión del clásico “Terminator”  “Nip/Tuck”, sobre la pareja de médicos de cirugía plástica  “Chuck”, sobre un vendedor que se convierte en espía  “V”, remake del clásico de los ochenta  “Fringe”, una de las recientes series de éxito  El perfil de su audiencia media y el de las series es diferente Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de ficción  La serie dramática  El caso de HBO  “The Wire” y “Tremé”, de David Simon  “Roma”  “Deadwood”  “In treatment”  “Hung”  “Hermanos de sangre” y “The Pacific”: producidas por

Spielberg y Tom Hanks

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de ficción  La serie dramática  El caso de HBO  “True Blood”, del creador de “A dos metros bajo tierra”  “Generation Kill”: de los mismos creadores de “The Wire”  “Boardwalk Empire”, producida por Martin Scorsese  “Juego de Tronos” basada en las novelas de George Martin

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de ficción  La serie dramática  Otras de EEUU que marcan tendencia:  “Mad Men” de AMC, centrada en una agencia de publicidad de

los años 60 en Nueva York  “Pan Am”, de ABC, y “The Playboy Club” de NBC  “Sons of Anarchy” de FX  “Breaking Bad” de AMC  “The walking dead” de AMC  “Falling skies” de TNT  “Glee” de FOX Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de ficción  La serie dramática  Otros lugares  Reino Unido: “Downton Abbey”  Siria: “Bab el Hara”  Israel: “Screenz”  Holanda: “Shouf Shouf”

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de ficción  La serie dramática: tendencias  De los vampiros a los zombies  “True Blood”, de la HBO  “Moonlight”, de la Sexta  “Crónicas vampíricas”, de TNT  Inspirada en las novelas de la escritora L.J. Smith  Saga “Crepúsculo”  “The walking dead”  “Dead set”

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de ficción  La serie dramática: tendencias  Poderes sobrenaturales y videntes:  “Medium”  “Héroes”  “Los protegidos” o “Supercharly”  “Kyle XY”  “Entre fantasmas”  “Hay alguien ahí” de Cuatro  “American horror story” de FOX  “Fringe”  “El mentalista” Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de ficción  La serie dramática: tendencias  Cuentos clásicos para adultos de tono fantástico  “Pushing Daisies” de ABC  “Once upon a time” de ABC  “Grimm” de NBC  “Érase una vez” en Antena 3

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de ficción  La serie dramática: tendencias  La narrativa de “Perdidos”  Series de estructura compleja, confusa, rizomática  Maraña de tramas y subtramas que se mezclan unas con otras en una

especie de jardín borgiano  Los guionistas no tenían claro cómo se desarrollaría la historia: condicionantes de producción  Colaboración de los espectadores, que se convirtieron en una comunidad muy activa  Falta de perspectiva permitió muchas licencias narrativas  ¿Filosofía subyacente detrás o atrapar a la audiencia como sea?  Influencias: “Flashforward”, “El Internado”, “Hay alguien ahí” Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de ficción  La serie dramática: tendencias  La nostalgia  “Sensación de vivir”, “Los Ángeles de Charlie”, “Hawai 5-0”  Se prepara una serie sobre “Flash Gordon”  Nueva versión de “V”  Películas de “Corrupción en Miami”, “Starsky y Hutch”,

“Superagente 86”, “El coche fantástico”, “MacGyver”, “El Equipo A”…  TVE prepara una versión de “Verano azul”  Antena 3 ha anunciado la vuelta de “Farmacia de Guardia” Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de ficción  La serie dramática: tendencias  La representación de la historia  Roma y Grecia clásicas a raíz de que han funcionado bien

películas como “Troya”, “Gladiator” o “Furia de titanes”  “Roma”, en Cuatro: se quiere hacer la película  “Spartacus: sangre y arena”  “Hispania”: miniserie sobre Viriato  “Jasón y los argonautas”  “Ben-Hur”: serie donde participa Antena 3

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de ficción  La serie dramática: tendencias  La representación de la historia  “La Señora”, “La República”, “Tierra de Lobos”  “Los Pilares de la Tierra”  “Hermanos de sangre” y “The Pacific”  “Life on Mars”  “Los Borgia” y “Los Tudor”  Todas los telefilmes y miniseries sobre acontecimientos

históricos

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de ficción  La serie dramática: tendencias  Nueva representación del sexo  “Sexo en Nueva York”, en Antena 3  Dos secuelas: “Cashmere mafia” con Lucy Liu y “Lipstick

jungle” con Brooke Shields  “Californication”, en Cuatro y con David Duchovny, que interpreta a un escritor obsesionado con el sexo  “Nip/Tuck”  “Tell me that you love me” y “Swingtown”, una de les series más comentadas últimamente y que se centra en la revolución sexual de los años 70 Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de ficción  La serie dramática: tendencias  Nueva representación del sexo  “Cuestión de sexo” en Cuatro  “Sin tetas no hay paraíso” en Tele 5  La prostitución de lujo como marco  “700 euros. Diario secreto de una call girl ” en Antena 3  Se cuenta la historia de una joven que acaba haciendo

prostitución consentida. Ha sido polémica  “90-60-90” en Antena 3: sobre el mundo de la moda

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de ficción  La serie dramática: tendencias y proyectos  “Port Royal”: nueva historia sobre piratas de los

productores de “The walking dead”  “Shameless”: sobre una familia destrozada por la crisis  “The river”: fantasmas en el Amazonas

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de ficción  La serie dramática: tendencias  Copia y adaptación de formatos  La creatividad cada vez es más cara  La ficción también ha caído en esta tendencia

 Tele 5  “Hermanos y detectives”: formato argentino  “RIS”: formato italiano (copia de “CSI”)  “Yo soy Bea”: adaptación del formato colombiano “Betty, la fea”,

que emitió Antena 3  “Sin tetas no hay paraíso”: adaptación de un formato colombiano Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de ficción  La serie dramática: tendencias  Muchas televisiones de otros países han copiado formatos españoles  “Médico de familia” y “Periodistas” ya fueron un éxito en Italia y

Portugal  “Cuéntame” ha sido adaptada a la historia de los dos países  “Los hombres de Paco” se ha vendido a Italia  “Los Serrano” se ha cedido a Finlandia y Polonia  “El Internado” se ha vendido a Francia y a Vietnam  “El barco” llegará a 23 países en los próximos meses, entre ellos, Polonia, Rusia y Hungría  “Águila Roja” se exporta a toda Europa del Este Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de ficción  La serie dramática: tendencias  Copia y adaptación de formatos: también en EEUU  “Ugly Betty”: la actriz Salma Hayek es la productora de la versión

norteamericana de la serie “Betty, la fea”. Gran éxito en los EEUU. En España la emitió Cuatro  Una empresa norteamericana también ha comprado la licencia de “El síndrome de Ulises” para hacer una versión  La cadena Fox adaptará en formato serie la película de Almodóvar “Mujeres al borde de un ataque de nervios”

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de ficción  La serie dramática: tendencias  La importancia de Internet como instrumento de marqueting  Las cadenas desarrollan todo un universo paralelo de contenidos sobre

las series en sus páginas oficiales y a través de las redes sociales  Movilizaciones para salvar a algunas series: “Jericho” tuvo una segunda temporada y “Chuck” ya va por la cuarta  Las cadenas españolas intentan evitar la descarga online de las series

estrenando casi al mismo tiempo que la serie en EEUU  Lanzamiento de videojuegos: “House”, “Mujeres desespesperadas” o “Águila Roja”

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de ficción  La sit-com (comedia de situación)  Continua pendiente dentro de la ficción española, que no produce

series de 30 minutos  Una de sus características es que se suele desarrollar en interiores, y no muchos, ya que los presupuestos son ajustados  Se llaman sit-coms porque la acción siempre transcurre en estancias estáticas, como si fueran “teatrillos”  Los personajes principales no sueles ser más de 6 y suelen tener una estrecha relación personal o profesional entre ellos  Estructura bien articulada, creatividad, dinamismo, diálogos ágiles, personajes sencillos pero atractivos  Risas enlatadas, tan características del género Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de ficción  La sit-com  Apareció en las cadenas norteamericanas en los años 60 y

nació a partir de la radio  La primera serie de humor de 30 minutos en la televisión: “I love Lucille”, protagonizada por Lucille Ball  Sketches, gags y chistes con público en directo

 A partir del éxito de la serie es produjeron muchas más  “Embrujadas” o “La familia Monster”, que se han emitido en

algunas cadenas españolas Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de ficción  La sit-com  Durante los 80, TVE emitió con regularidad algunas de las

sit-coms más famosas de los 70 y 80  “Las chicas de oro”  “Cheers”  “Juzgado de guardia”  “La hora de Bill Cosby”  “Alf”  “Roseanne”  Y muchas más …

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de ficción  La sit-com  También los británicos son una gran escuela de sit-coms,

la mayoría producidas por la BBC y emitidas por varias cadenas españolas  “Hotel Fawlty”  “Yes, Minister”  “Allo, Allo”  “The Young Ones”  “L’escurçó negre” con Rowan Atkinson

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de ficción  La sit-com  Con la llegada de las privadas, aparecieron nuevas

comedias de situación: “El Príncipe de Bel Air” o “Cosas de casa” en Antena 3 y “Arnold” en Tele 5, entre otras  La maquinaria de producción de series durante los 90 no para y llega a la madurez:  “Friends”: 10 años en antena  “Seinfeld”  “Frasier”: spin-off de Cheers

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de ficción  La sit-com  Otras: “Padres forzosos”, “Blossom”, “Will y Grace”,

“Salvados por la campana”, “Matrimonio con hijos”, “Dos hombres y medio”…  Durante muchos años, La 2 ha emitido una a las 21’30 todos los días  La última: “Dos hombres y medio”

 La Sexta también ha apostado por emitir este material  “Me llamo Earl”, “Entourage: el juego de Hollywood ”, “The

Office”

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de ficción  La sit-com  Dado el éxito del género, la televisión española probó con

nuevos formatos  “Farmacia de guardia”, en Antena 3 y dirigida por Antonio

Mercero  Un antes y un después en la sit-com española  La irrupción de “Medico de familia” rompió cualquier

posibilidad de hacer series de humor de sólo 30 minutos  Hay que ocupar más espacio de programación

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de ficción  La sit-com  Ejemplos:  “Pepa y Pepe”, “Tío Willy” con Andrés Pajares, “A las once en

casa”, “Ana y los siete” o “Hostal Royal Manzanares” en TVE  “Los ladrones van a la oficina” con Fernando Fernán Gómez y José Luis López Vázquez o “Hermanos de leche” en Tele 5, con José Coronado y Juan Echanove  “Lleno por favor”, con Alfredo Landa, “Quién da la vez” con José Sacristán o “Manos a la obra” en Antena 3

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de ficción  La sit-com  El formato de sit-com alargada ha perdurado los últimos

años con mucho éxito  “Siete vidas”, durante 7 temporadas en Tele 5  Aída” en Tele 5  Claro ejemplo de sit-com híbrida  “Aquí no hay quien viva” en Antena 3  “La que se avecina” en Tele 5 con el mismo equipo de

actores y actrices y el mismo equipo técnico de la productora  “¡A ver si llego!” en Tele 5, sobre la crisis: fracaso Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de ficción  La sit-com  Ejemplos recientes  “Las chicas de oro” en La 1: sólo una temporada  “Plaza de España” en La 1: entre Berlanga y Mihura  “Vida loca” en Tele 5: intento de recuperar el estilo de “Siete

Vidas”  “Cheers” en Tele 5: cancelada tras pocas emisiones  “Los Quién” en Antena 3: cancelada tras pocas emisiones  “BuenAgente” en La Sexta

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de ficción  La sit-com: la short-com  Nueva tendencia en la ficción española: es barata  Los casos más parecidos a la sit-com tradicional respecto a

su duración, aunque están sobre los 45 o 50 minutos  “Camera Café”, “Escenas de matrimonio” y “Fibrilando” en

Tele 5  “La Tira”, “¡Qué vida más triste!” y “Estados alterados” en La Sexta  “Generación DF”, “Impares” o “Padres” en Antena 3  “La isla de los nominados” en Cuatro Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de ficción  La sit-com  Ejemplos de sit-com al uso en la televisión española:  “Plutón BRB Nero”, de TVE  Primera incursión televisiva de Álex de la Iglesia  Contenido innovador para una sit-com: ciencia-ficción  Recupera los elementos visuales de su primera película

“Acción mutante”. Humor surrealista y bastante castizo  “Los exitosos Pells”, en Cuatro: fracaso  “Museo Coconut”, en Neox  “Ciudad K” en TVE Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de ficción  La sit-com: nuevos proyectos  “Okupados” en TVE  Primera serie de producción propia desde “Paco y Veva” de 2004  Sobre ancianos que deciden fugarse de un geriátrico

 “La novia de papá”  Blog de El País

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de ficción  La sit-com  El caso de las autonómicas  El modelo más clásico de sit-com lo ha hecho TV3 durante

muchos años y con éxito  “Plats bruts” (que se vendió a TVG y Antena 3) o “Jet Lag”  Canal 9 también ha intentado realizar proyectos de sit-com en estas últimas temporadas  “Maniàtics”, de Conta Conta. Duró dos temporadas y tampoco se ajustaba a los 22 minutos. Se hacían 50  “Singles”, de Nadie es perfecto. También 50 m.

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de ficción  La sit-com  Tendencia: el humor de oficina a partir de las rutinas de

los trabajadores de una empresa

 “Camera Café”, adaptación de un formato francés, su humor se

basa en los estereotipos de trabajadores de una empresa  “The Office”, serie de éxito británica que se ha copiado en los Estados Unidos y que emite La Sexta  La clave es que no pasa nada  Esta es la base de “Becari@s”, de Tele 5, en el que se cuentan las vicisitudes de un grupo de becarios en una empresa  Sólo se puede ver en telecinco.es Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de ficción  La sit-com  La crisis ha supuesto una nueva edad de oro para la

comedia de situación en EEUU  FOX: “Sons of Tucson”, “The station”, “Wallorsky”, “Two dollar

beer”  CBS: “Canned”, “Cougar Town”, “The law”, “The middle”, “No heroics”, “Pulling”, “Singles with Baggage”, “Don’t try this at home”  HBO: “Curb your enthusiasm”, “Eastbound and down”, “Bored to death”, “How to make it in America” Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de ficción  La sit-com: éxitos recientes  The Office, en La Sexta  “The modern family”, en Neox  “3x2” en Tele 5

 “The Big Bang Theory” en Neox  “The IT Crowd”, formato británico en Channel 4  En España lo emite Canal +

 Animación para adultos: “Los Simpson”, “Futurama”,,

“Padre de familia”, “American Dad”…

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de ficción  El serial  Su producción obedece a un proceso industrial muy preciso, ya que es

un producto de emisión diaria y el ritmo de grabación es frenético  Parten de una trama central, que se desarrolla a lo largo de sus emisiones, y de otras secundarias  Distinguir entre dos tipos de productos:  El serial abierto: que tiene un número ilimitado de capítulos  El serial cerrado: que cuenta en torno a 150 capítulos

 También podemos distinguir los “culebrones” entre las soap-operas

de tradición británica y las telenovelas de tradición suramericana

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de ficción  El serial  Las soap-operas nacen en los Estados Unidos en los años

30 a partir del éxito de las radionovelas, patrocinadas por marcas de jabón  Las telenovelas surgen en los años 50 en América Latina, particularmente en Cuba  El serial es sucesor del melodrama del s. XVIII de autores como Balzac, Víctor Hugo, Alejandro Dumas, Charles Dickens o Benito Pérez Galdós  De las novelas por entregas de la burguesía se ha pasado a un

producto para todas las clases sociales Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de ficción  El serial  El modelo más social de herencia norteamericana lo

desarrollan fundamentalmente los británicos, con seriales abiertos. Emitidos por las cadenas autonómicas  “Coronation Street”: más de 40 años en antena. Cuenta la vida

cotidiana de un barrio de Manchester. Hay actores que han interpretado a los mismos personajes desde el inicio  “Eastenders”: más de 20 años en antena. La acción se traslada al este de Londres, un barrio en profunda transformación económica, social y cultural  Modelo exportado a Australia: “Neighbours” que fue el trampolín para una joven Kylie Minogue Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de ficción  El serial  En el modelo telenovela priman las emociones, pasiones y

ambiciones de los personajes  Un ejemplo de historia muy repetido: “la cenicienta”  No hay calabazas pero ocurren cosas maravillosas:  El joven rico se enamora de la sirvienta

 Chicas humildes se transforman en modelos internacionales  Jóvenes granjeras se convierten en propietarias de empresas

multinacionales  El bastardo despreciado recibe una herencia multimillonaria  Los buenos siempre acaban juntos y felices Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de ficción  El serial  En paralelo al proceso de identificación hay también en la

telenovela un mecanismo de reivindicación

 La protagonista, esa chica pobre y buena, será engañada,

maltratada, ofendida, manipulada, pero al final será premiada  La mala, que durante muchos capítulos se ríe de la primera, al final será castigada  Nadie cuestiona lo que ocurre porque es “lo que debe ser”  El triunfo de la felicidad de los que aparecen en pantalla  Siempre hay un refrán moral: el premio y el castigo, la redención o el perdón siempre aparecen Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de ficción  El serial  Hay dos grandes tradiciones, con dos estilos diferentes:  La telenovela mexicana y producida por Televisa con historias

más actuales, contemporáneas  La telenovela brasileña y producida por O Globo de carácter más histórico  También hay importantes tradiciones de telenovela en Venezuela y en Colombia  La telenovela en toda América Latina es más que una tradición: son todas emitidas en prime time y sus actores y actrices son increíblemente populares Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de ficción  El serial  La producción de telenovelas es ingente  En España llegaron unas cuantas a comienzos de los 90  TVE fue la primera en apostar por este producto con

telenovelas como “Cristal” o “La dama de Rosa”, que se convirtieron en auténticos fenómenos sociales  Desde entonces, las cadenas privadas también se dedican a emitirlas

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de ficción  El serial  Al mismo tiempo se empiezan a emitir telenovelas

norteamericanas, que imitaron el modelo suramericano y que también tuvieron mucho éxito en España  “Santa Barbara” en Antena 3: se llegaron a emitir más de 1.000 capítulos

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de ficción  El serial  Con el tiempo, las cadenas empiezan a producir seriales  Uno de los primeros será “El súper” en Tele 5  Empezaron las emisiones en el 1996 y duró hasta el 31 de

diciembre de 1999  Al principio intentaba ser una mezcla de las dos tradiciones, la británica y la latinoamericana, aunque esta tendencia fue mayoritaria cuando terminó  Fue uno de los grandes éxitos de la cadena cuando intentaban cambiar la imagen. Se emitía por las tardes, sobre las 7 Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de ficción  El serial  La misma empresa emprendió poco después otro serial

llamado “Calle Nueva” para TVE  Era el 1997 y ésta ya respondía claramente al estilo latinoamericano, donde las tramas sentimentales primaban sobre las de contenido más social  Ese mismo año Tele 5 decide produjo un serial que recogía el testimonio de todas las series norteamericanas para adolescentes y jóvenes  Nace “Al salir de clase” Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de ficción  El serial  “Al salir de clase” en Tele 5  Estuvo varias temporadas con notable éxito de audiencia  Se emitió al mediodía, después del informativo, una franja

dominada tradicionalmente por el público femenino  La apuesta funcionó bien y creó escuela  Pasaron por la serie buena parte de los actores y actrices que ahora trabajan en todas las series y cine español  Crea un subgénero: el serial de adolescentes, que ha sido copiado en Suramérica con “Rebelde” y “Rebelde Way”  También se emitieron en España Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de ficción  El serial  Ejemplos de telenovela juvenil diaria  “SMS” en La Sexta: no funcionó  “18” en Antena 3: no funcionó  “Segunda oportunidad” en Tele 5: no funcionó  “Rebelde” y “Rebelde way” en La Sexta y Disney Channel  “Patito feo” en Disney Channel y Tele 5  Nuevo fenómeno

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de ficción  El serial  A pesar de la creciente producción propia de seriales, las cadenas han

continuado emitiendo telenovelas latinoamericanas, dependiendo de las modas  Ejemplos de los últimos años:  “Pasión de Gavilanes” en Antena 3

 “Mariana”, “Mar de amor” y “El clon” en TVE  “Hijos del monte” en FDF  “El juramento” en Nova

 En emisión:

 “La casa de al lado” y “La fuerza del destino” en TVE  Telenovelas en Nova

 “Olvidarte jamás” y “Géminis” en Canal 9

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de ficción  El serial  Las televisiones autonómicas: TV3  Apostó desde un inicio por emitir un modelo híbrido entre el

serial británico y australiano, más social, y la telenovela  En los 90 se animaron a producir sus propios seriales y harían escuela que se aprovecharía para dar el paso en “El súper”  “Poble nou”, “Nissaga de poder”, “Laberint d’ombres” (estos dos, más latinoamericanos)…  “El cor de la ciutat”: de nuevo más británico. Más de 6 años  “Ventdelplà”: primer serial que emiten en prime time. En otros no ha terminado de funcionar bien, como en “Zoo”  Serial histórico: “Temps de silenci” Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de ficción  El serial  Canal 9  Empezó haciendo seriales siguiendo el modelo de TV3 sobre

todo porque la mitad de los autores eran valencianos (Rodolf Sirera)  “A flor de pell” o “Russafa 56”  Poca audiencia y Canal 9 deja de producir ficción seriada durante años  Desde hace un par o tres de años vuelve a hacer  “Negocis de família” o “Les moreres”: no funcionaron  “Bon dia, bonica”: en un mercado Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de ficción  El serial  Otras cadenas autonómicas  Tanto Canal Sur como Euskal Telebista también se caracterizan

por mantener un buen ritmo de producción de seriales, sobre todo de este modelo híbrido  “Arrayán” de Canal Sur: la serie de producción propia más antigua de las que se emiten en cualquier televisión española  Más del estilo suramericano  “Goenkale” en ETB: ha empezado su temporada 18

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de ficción  El serial: experiencias recientes  “Yo soy Bea” en Tele 5  Adaptación de un formato colombiano ha sido la gran estrella de

las tardes  “Mi gemela es única”: fracaso  “La Lola” en Antena 3  No funcionó la adaptación del formato argentino

 “Valientes” en Cuatro  Fracaso, se retiró a las pocas emisiones

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de ficción  El serial: en emisión  “Amar en tiempos revueltos” en TVE  Del valenciano Rodolf Sirera  Recupera el interés por la historia. Gran éxito  La temporada pasada se estrenó la versión original en EEUU  Se prepara una serie de inspiración británica, más social y realista:

“El porvenir es largo”

 “Bandolera” en Antena 3  Recupera el interés por la historia del siglo XIX

 “El secreto de Puente Viejo” en Antena 3  Ambientada a principios de siglo XX Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de ficción  Las miniseries  Consta de pocos capítulos, habitualmente dos o tres, que

pueden llegar a los 7 o 8  La historia está basada en una pieza literaria, sobre todo, bestsellers o argumentos sacados de la crónica de sucesos o la historia  El presupuesto suele ser elevado si lo comparamos con sit-coms o otras series  Suelen intervenir actores y actrices muy conocidos que no están en su mejor momento Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de ficción  Las miniseries  En general se programan en prime time y se pueden pasar

en días sucesivos o en un mismo día durante varias semanas  Cada capítulo suele acabar con suspense  A diferencia de lo que se piensa, si la audiencia se pierde un capítulo puede ver el segundo sin problemas. Igual que en el resto de series  Pueden jugar un papel interesante como contenido “especial”, capaz de romper con la monotonía Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de ficción  Las miniseries  La tradición por el género es compartida entre la industria

televisiva europea y la norteamericana  Miniseries británicas y francesas como “El conde de

Montecristo”  En Italia y los Estados Unidos también se han hecho muchas como “Hombre rico, hombre pobre”  Es un género vinculado a las televisiones públicas, que les

reporta prestigio y fomentan la cultura y la tradición Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de ficción  Las miniseries  El caso de TVE  “El Quijote”, “Teresa de Jesús”  Más recientemente: “Cartas a Sorolla”, “Blasco Ibáñez”, “Ramon

y Cajal” (coproducidas con TVV)

 La tradición no acaba con la llegada de las privadas, que

de vez en cuando han producido alguna miniserie, sobre todo en coproducción con otras cadenas europeas  “Los Borgia” en Antena 3

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de ficción  Las miniseries  Buen momento en los últimos años hasta que en 2011 se

ha eliminado las ayudas públicas a telefilmes y miniseries  “Las cerezas del cementerio” en TVE  “Arroz y tartana” en TVE: sobre novela de Blasco Ibáñez  “Guante blanco” en TVE: temporada corta para comprobar si

funciona  “Hispania” en Antena 3  Sobre la figura de Viriato  Moda de la historia Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de ficción  El cine  No es un género genuinamente televisivo  La televisión, desde un inicio, se ha dedicado a emitir

películas para completar la programación  La relación se ha estrechado últimamente  El cine busca nuevas bolsas de audiencia y de ingresos y los puede encontrar en la televisión  La televisión busca historias de calidad que normalmente le aporta el cine Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de ficción  El cine  Esta relación pasa por dos modalidades de producción:  La coproducción  Se hacen más películas porque las televisiones ponen dinero e

invierten, sobre todo las públicas. Casos como el español (5%) y el francés

 La compra de derechos de emisión  Modalidad habitual respecto a las producciones extranjeras. La

necesidad de material cinematográfico por parte de todos los canales de televisión ha comportado la adquisición de numerosos paquetes de películas Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de ficción  El cine  La compra de derechos de emisión se ha convertido en un elemento

estratégico de las cadenas: quien se lleve las mejores películas, más audiencia tendrá  Las películas, no obstante, no es hacen para su pase por televisión, sino para su visionado en salas  Lucha constante entre los creativos de cine y los directivos de las cadenas de televisión. Dicen que se adultera el resultado final  No tienen previstos en la narración los momentos de pausa para poner

los cortes publicitarios  No se emiten las mismas imágenes: televisión 24 i/s; cine 48 i/s Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de ficción  El cine  El cine en televisión ha sido durante años el producto

estrella

 El espectador lo conoce bien de otros visionados: lo ha visto en

salas o en otros pases televisivos y lo quiere volver a ver  Su duración beneficia cualquier esquema de programación, ya que son como mínimo 90 minutos, lo que significa ocupar 2 horas  La calidad de las películas, de media, casi siempre es superior a la de cualquier programa  En muchos casos es un producto que da prestigio a la cadena, por sus títulos y actores Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de ficción  El cine  Su rentabilidad como producto de televisión dependerá de

lo que las cadenas hayan pagado por emitir cada película y por la capacidad de éstas de generar publicidad  Eso dependerá mucho de su programación: no es lo mismo programarlas en prime time que en la madrugada o durante el mediodía en el fin de semana

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de ficción  El cine  Los derechos de emisión de películas vienen en paquetes

que las cadenas compran a las distribuidoras que forman parte de grandes grupos mediáticos (productores y exhibidores)  Las compras se realizan en los mercados internacionales o directamente. Hay que tener presente:  La calidad de los títulos (rendimiento de público en taquilla)  El precio y el número de pases concertados  La caducidad de los derechos Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de ficción  El cine  El vendedor divide el paquete de películas según

categorías:  TOP o blockbuster: films de gran nombre y reparto, de gran

éxito de taquilla que suelen proporcionar audiencias altas cuando se emiten por televisión  A, B, C, que determinan las categorías inferiores  La práctica habitual es que los lotes los conformen

algunos blockbuster y mucho material de tipo C, que las televisiones aceptan para tapar agujeros con baja audiencia Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de ficción  El cine  La guerra por la audiencia ha hecho que los lotes de

películas se utilicen de manera poco correcta  Hay películas que se han emitido dos veces en un corto período

de tiempo, lo que provoca el cansancio del espectador y el film no consigue las mismas buenas audiencias del primer pase  Los lotes de películas suelen pasar de cadena en cadena, de manera que algunas películas las hemos podido ver un número muy alto de veces en poco de tiempo

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de ficción  El cine  El cine consigue tradicionalmente buenas audiencias por

televisión, aunque va a rachas  En estos momentos, no se puede considerar que el cine en televisión pase por su mejor época  Depende mucho de que la película sea la perfecta para la franja en la que se emite y se publicite correctamente  Hay títulos, no obstante, que siempre serán una garantía  Películas de acción o familiares ( “Harry Potter”) actores

especiales y las románticas (“Pretty woman”) Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de ficción  El cine  Al no ser un producto estándar, las películas condicionan

no sólo la franja en la que se emiten sino el resto de la programación  Tienen una duración heterogénea, que siempre suele superar al programa de prime time de la competencia, sobre todo si es una serie  Traspaso de audiencia al final de la serie hacia la película

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de ficción  El cine  Tampoco ayuda a fidelizar a la audiencia, porque cada

película es diferente  Las cadenas crean contenedores donde poder establecer citas con la audiencia: programar un cine determinado  Algunos han sido bastante populares: “¡Qué grande es el cine!” en

la 2; “Cine cinco estrellas” en Tele 5 o “El peliculón” de Antena 3  En estos momentos tenemos: “Versión española”, “Cine de Barrio” o “La película de la semana” en TVE1; “Cinematrix” en Antena 3; o “Cine On” en Tele 5

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de ficción  El cine: retos  El alta definición  Las películas en 3D: qué pasará en su visionado televisivo

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328

2. Programas, géneros y formatos

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de ficción  Los telefilmes  Película pensada para su emisión televisiva. Duran 90 minutos o

menos. Raramente se estrenan en las salas cinematográficas  Conforman buena parte de los lotes de películas que venden las distribuidoras a las cadenas  Producto de calidad modesta destinado a tapar esos agujeros que quedan libres en la programación, especialmente en las madrugadas y las tardes del fin de semana  En ocasiones, las cadenas han llegado a emitir 3 y 4 seguidos con tal de gastarlos el más pronto posible

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de ficción  Los telefilmes  Los argumentos tienen su base casi siempre en historias

reales, reflejadas en prensa y que han conseguido cierta notoriedad popular  Se construyen a partir de las noticias de sociedad y de sucesos, así como en base a hechos históricos  Sus intérpretes son actores jóvenes y desconocidos o estrellas venidas a menos  Hay previstas las pausas publicitarias; no abundan los exteriores; la realización es simple y eficaz Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de ficción  Los telefilmes  Han tenido mucha importancia y una parte de la industria

audiovisual se alimenta exclusivamente de este producto  Se producen en gran número y se exportan a las televisiones de medio mundo  En la televisión española, el primer contenedor de películas de este tipo fue “Estrenos TV” en TVE  Antena 3 decidió apostar por el telefilme en la tarde, ya que disponía de muchos y no sabía qué hacer Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de ficción  Los telefilmes  La decisión de la cadena fue un éxito y consiguió hacerle la

competencia a TVE  Eso supuso un cambio en la programación de telefilmes  Se comprobó que en las tardes no sólo se podían emitir telenovelas latinoamericanas  Desde entonces los telefilmes se han emitido por las tardes y durante el fin de semana  Canal 9 y Antena 3 emite ahora telefilmes en sus tardes

 Importante crear el contenedor: “Multicine” en Antena 3; “Home

cinema” en Cuatro y “Sesión de tarde” en TVE Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de ficción  Los telefilmes  Respecto a la producción, las cadenas españolas no han

tenido tradición de producirlos, hasta ahora  Hay que destacar iniciativas como la de Tele 5, que produjo hace unos años una serie de telefilmes inspirándose en las películas de terror de “Historias para no dormir”. Se emitían los viernes en prime time  Las cadenas autonómicas sí que han mantenidos desde hace una década una producción sostenida de telefilmes Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de ficción  Los telefilmes  Lo han hecho gracias a acuerdos de coproducción entre

ellas  Canal 9, TVG y TV3 llegaron a producir diversos telefilmes al año  La idea no está mal planteada: si las televisiones autonómicas

tienen que ser los motores de la industria audiovisual de cada territorio y hacer películas es demasiado caro; es mejor hacer más telefilmes y poder así fidelizar a la audiencia

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de ficción  Los telefilmes  Durante el 1999 y el 2004 se produjeron 37 telefilmes  Empezaron a emitirse en prime time, para que la audiencia

encontrara una cita fiel en la semana  El resultado no fue el esperado, sobre todo por la disparidad en calidad de los telefilmes  Solían ir mejor los que retrataban aspectos sociales de nuestro

mundo y los que se vinculaban a sucesos que habían trascendido la opinión pública  Problema lingüístico: doblaje nefasto Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de ficción  Los telefilmes  Aunque continúan produciéndose telefilmes en el sistema

de coproducción el ritmo ha bajado enormemente  Tal vez hubiera sido mejor hacer menos y de mayor calidad, tanto desde el guión como desde el punto de vista técnico  Ahora hay una explosión en la producción de telefilmes  Especificidad española: los telefilmes se convierten en miniseries de dos capítulos Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de ficción  Los telefilmes: adaptar sucesos de máxima actualidad  TVE  “Fago”: sobre el asesinato del alcade de este pueblo del pirineo de

Huesca,  “Wanninkhof”: sobre el caso de Rocío Wanninkhof  “El crimen de los marqueses de Urquijo ”  “Coslada Cero”: sobre la trama corrupta del jefe de la policía local de Coslada, el sheriff de Coslada  “Operación Malaya”: sobre la corrupción en Marbella

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de ficción  Los telefilmes: adaptar sucesos de actualidad  Antena 3  “El castigo”, de Daniel Calparsoro  “48 horas”, sobre el secuestro por parte de ETA de Miguel Ángel

Blanco  “El Solitario”: sobre el atracador  “Días sin luz”: basada en el secuestro y asesinato de la niña Mari Luz Cortés  “Los 33 de San José” sobre los mineros chilenos  “Vidas robadas”: sobre el tráfico de niños Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de ficción  Los telefilmes: adaptar sucesos de máxima actualidad  Tele 5  “El pacto”, de Fernando Colomo: sobre un grupo de

adolescentes que deciden quedarse embarazas al mismo tiempo  “Vuelo IL 8714”: sobre el accidente de Spanair en Barajas  Pendiente de emisión “Alakrana” y prepara otros sobre Joaquín José Martínez y Mª José Carrascosa  “11M”: sobre el atentado terrorista. Las víctimas aceptaron en su mayoría la versión

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de ficción  Los telefilmes: acontecimientos históricos  Antena 3  “Una bala para el Rey”: sobre el intento de atentar contra el Rey

en 1995 por parte de ETA  “20-N: los últimos días de Franco ”  TVE  “Ojo por ojo”: ambientada en la Barcelona de principios de siglo

XX  “El asesinato de Carrero Blanco”  “Clara Campoamor. La mujer olvidada ” Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de ficción  Los telefilmes  Competición entre TVE y Antena 3 sobre el 23-F  “23-F: el día más difícil del Rey”, en TVE  Vocación histórica de ser fiel a la realidad  El protagonista es el monarca  “23-F: historia de una traición”, en Antena 3  Visión social del golpe de Estado: personajes inventados  El protagonista es el pueblo y el ejército  Se emitieron los mismos días y el de TVE ganó con mucha

diferencia: casi 6 millones y medio, uno de los programas más vistos en el 2009 Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de ficción  Los telefilmes: personajes  Antena 3  “Adolfo Suárez, el presidente ”: sobre el político  “Marisol”: sobre la cantante  “El joven Raphael”: sobre el cantante  “Sofía”: sobre la reina española  “Hoy quiero confesar”: sobre Isabel Pantoja  “Alas al viento”: sobre Rocío Jurado

 TVE  “El precio de la libertad”: sobre el político vasco Mario Onaindía  “Urtain”: sobre el famoso boxeador dentro del contenedor Estudio 1 Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de ficción  Los telefilmes: personajes  Tele 5  “Paquirri”: sobre el famoso torero  “Felipe y Letizia”: sobre los príncipes de Asturias  “Alfonso, un príncipe maldito”: sobre Alfonso de Borbón  “La Duquesa”: sobre la Duquesa de Alba  “Carmen Cervera. La baronesa”: sobre Tita Cervera  La baronesa Thyssen ha demandado a Tele 5 por

difamación  “Los días de gloria”: sobre Mario Conde  “Carmina”: sobre Carmina Ordóñez Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de ficción  Los telefilmes: otros  HBO: canal de referencia para los telefilmes  “Temple Grandin”  “Grey Gardens”  “Taking chance”  “Mildred Pierce”

 BBC:  “Sherlock”  “White Chapel”

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de ficción  Los telefilmes: nuevos proyectos  “Isabel” en TVE: sobre el personaje histórico de Isabel de

Castilla  TVE estrenará una serie de 8 películas sobre los héroes de la independencia de América Latina  TVE prepara “Una carta para Evita” sobre Eva Perón  “Pasión imperial” sobre Eugenia de Montijo, última emperatriz de Francia

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de información  Se estructuran a partir del relato de los hechos, con

una proximidad hacia la información y la actualidad  El informativo, noticiario o telediario  Espacio de información diaria  Se inspira, como otros géneros, en la radio  Por eso cuenta con varias citas a lo largo de la jornada  Tradicionalmente son dos, el mediodía y la noche, que

coinciden con los momentos de mayor audiencia

 Su horario de emisión suele ser a las 15 y a las 21 horas, pero hay

cadenas que han apostado por emitirlos media hora antes Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de información  El informativo  Las cadenas autonómicas también han apostado por

adelantar sus informativos media hora

 Canal 9 lo emite a les 14’30 e incluso a las 14 horas

 Algunas cadenas empiezan unos minutos antes que la

competencia para conseguir atraer a la audiencia  La duración de un informativo suele ser 30 minutos  En los últimos años y debido a la voluntad de alargar los contenidos de mayor audiencia, las cadenas han apostado por informativos de una hora o más Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de información  El informativo  La mayoría de cadenas ya no cuenta sólo con dos ediciones, sino con

3o4  Informativo matinal, entre las 6 o 7 y las 9 de la mañana  “Telediario matinal” en TVE; “Las noticias de la mañana” en Antena 3;

“Informativos Telecinco Matinal” en Tele 5 o “Bon dia Comunitat Valenciana” en Canal 9

 Ediciones nocturnas, cuando se acaba el día  “Telediario 3” en TVE; “24.2 Notícies” en Punt 2. Mención especial para

“La 2 Noticias” en la 2

 Anotar las ediciones de los canales de noticias tipo “24 horas” como

los de TVE y “CNN+” que podemos ver a través de la TDT Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de información  El informativo  Varias modalidades dependiendo de su duración y función  “El avance informativo”: las cadenas suelen adelantar los

principales contenidos del informativo que se emitirá más tarde  “El boletín”: de inspiración radiofónica, no es muy común en las televisiones. Algunas cadenas los incorporan dentro de los magazines de la mañana, cuando conectan con las redacciones  “El flash”: interrupción de la programación habitual de la cadena para dar paso a una noticia de última hora de gran impacto o trascendencia Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de información  El informativo  Estructura bastante flexible ya que los bloques de

información se contraen o se dilatan en cada cita en función de las noticias con que cuenta y de la disponibilidad de las imágenes para ilustrar los hechos  En los últimos tiempos se ha constatado una cierta trivialización en los temas tratados, hasta el punto de elevar la anécdota a la categoría de noticia: temas de “interés humano” y sucesos  Hay cadenas que apuestan más claramente por este tipo de contenido que otras: Antena 3, Tele 5, Canal 9 Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de información  El informativo  Dentro del informativo hay distintas formas de contar los

hechos  La noticia  La cola: montaje breve de imágenes que ilustra un texto corto

que lee en directo el presentador del informativo  La noticia-reportaje o reportaje breve  La crónica o conexión en directo (ambiguo)  La entrevista en plató…

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de información  El infotainment  Uno de los géneros más de moda en las televisiones  Se mezcla la información con el entretenimiento:

contenidos anecdóticos, curiosos o irrelevantes  No se trata de un fenómeno exclusivamente español y reciente  La BBC, paradigma del rigor informativo, hizo público el año pasado su voluntad de conseguir unos informativos más frescos, más atractivos y accesibles para todos los públicos, sin perder la calidad Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de información  El infotainment  Pseudo-debate: “59 segundos” en TVE, “Debate: al límite” en La

Sexta, “360 grados” en Antena 3, “Madrid opina” en Telemadrid, “Parlem clar” y “DBT” en Canal 9  Magazines: “España directo” y “Gente” en TVE; “Está pasando” en Tele 5, “En connexió” en Canal 9, “Madrid directo” en Telemadrid; “Tarde directo” en La Sexta; “Pulsando España” en 13 TV  Política: “Tengo una pregunta para usted ” en TVE, “España pregunta, Belén responde” en Tele 5  “Usted pregunta a Benedicto XVI” en Intereconomía

 Especiales: “El mètode Gronholm” o “Com va la vida” en TV3

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de información  El infotainment  Reporterismo: formato híbrido, casi um docu-show  Antecedentes: “Línea 900” en TVE; “Alerta 112” en Antena 3;

“U-24” en Tele5; y sobre todo “Mi cámara y yo” en Telemadrid  “Callejeros”, “21 días”, “REC”, “Fiesta, fiesta” en Cuatro  “Callejeros. Cárcel. La película ”  “Conexión Samanta”  “Comando actualidad” y “Reporteros” en La 1  “Vidas anónimas” y “Las fiestas de mi pueblo” en La Sexta  “Arena Mix”, “La noche Mix” , “Maneras de vivir”, “Comer, beber, amar” en Antena 3 Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de información  El infotainment  Reporterismo viajero  Origen en “Madrileños por el mundo” en Telemadrid y “Afers exteriors”

en TV3  “Callejeros viajeros” en Cuatro  “Españoles por el mundo”, “Destino: España” y “Un país para comérselo” en TVE  “Valencians pel món” en Canal 9  Otras autonomías: Andalucía, Aragón, Euskadi, Castilla La Mancha  “Denominación de origen” en La Sexta, una especie de españoles por España  “Hinchas por el mundo” en Telemadrid; “Mamá, tú no mires” en Antena.Neox Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de información  El infotainment  Los límites éticos en la búsqueda de entretenimiento y espectáculo en

programas informativos  “Bye, bye, Belgium”: independencia ficticia de Flandes  En Francia, la cadena TF1 ha despedido a una periodista con más

de 30 años de experiencia por haber mentido en un reportaje  En Holanda un periodista se ha convertido en héroe por haber conseguido la confesión de un asesinato en cámara oculta  En Israel, el Canal 10 hizo un programa para cazar a pederastas en directo: adaptación en el canal alemán RTL 2  “Choosing to die” de la BBC: se emite una muerte voluntaria  “Inside de human body”: muerte por cáncer Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de información  La entrevista  Se realizan entrevistas en profundidad a personajes

conocidos o expertos sobre temas que despierten el interés  Género muy común año atrás, ahora en declive  Las entrevistas se suelen incorporar a otros programes, como los magazines, los informativos o los reportajes  Podemos considerar programas de entrevistas, aunque no lo sean en exclusiva: “Los desayunos de TVE” en TVE o “La mirada crítica” en Tele 5 Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de información  La entrevista  Los programas de Jesús Quintero, en TVE y en Canal Sur  “Balas de plata”, de TVE con Lorena Berdún: fracaso  “Pánico en el plató” en Antena 3 : fracaso  “Humanos y divinos” en TVE con Boris Izaguirre: fracaso  “Con Hache de Eva” en La Sexta: fracaso  “Usted perdone” con Javier Sardà en Antena 3: fracaso  “Yo de mayor quiero ser español” con Gomaespuma en La 2  “Conversaciones secretas” con Juan José Millás en Canal +  “El convidat” en TV3 con Albert Om: éxito  “Passat particular” en TV3: fracaso

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de información  El debate  Versión más seria de los talk show  Clásico debate: “La clave” en La 2

 No hay prácticamente programas de estas características en la

televisión española: ejemplos sin periodicidad fija

 “¿Tenemos la televisión que nos merecemos? ” en La 2

 Otra vertiente son las tertulias, generalmente políticas y cada vez más

extremas, sobre todo en las locales  “59 segundos” en La 1

 “El gato al agua” o “Una hora con Mario” en Intereconomía  “Al rojo vivo” en La Sexta  “DBT” o “Nou debat” en Canal 9

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de información  El reportaje de larga duración o documental  Después del informativo, es tal vez el género de

información con más presencia en la televisión, aunque la audiencia no acompañe  Vinculado a las cadenas públicas: les reporta prestigio  El reportaje de actualidad es el más extenso  Hay de distinta duración: de 15 a 60 minutos  En muchos casos se trata de series documentales de 30 minutos

sobre los más variados temas  El clásico es “Informe Semanal” en TVE, con reportajes cortos  También emiten reportajes cortos: “Crónicas” en La 2 Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de información  El reportaje de larga duración o documental  Las televisiones suelen emitir los reportajes más largos a

través de la fórmula del contenedor, como en el cine  Consiguen fidelizar a la audiencia interesada en este material audiovisual  Hay contenedores de 30 y de 60 minutos  “Documentos TV”, “En portada”, “Crónica” en TVE  “La noche temática” en TVE  “A fondo: zona cero” en Antena 3  “Documents” en Canal 9

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de información  El reportaje de larga duración o documental  Los llamados reportajes de investigación  Pleonasmo, porque todos los reportajes conllevan una

investigación  Sí es cierto que hay reportajes que necesitan más investigación que otros  Hay reportajes que tienen mayor dificultad para conseguir la información y necesitan un esfuerzo adicional  Dentro de la categoría se podrían ubicar los reportajes que presenta Mercedes Milá en Tele 5 con el nombre de “Diario de …”, aunque también podrían considerarse infotainment Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de información  El reportaje de larga duración o documental  Culturales, divulgativos e históricos  “Paraísos cercanos” en La 2  “Las huellas transhumantes” en La 2 (un 6% de share de media)  “El Exportador” en La 2  “Imágenes prohibidas” en La 2  “Monuments” en Punt 2

 Naturaleza: los documentales de animales  “Espacios naturales de España ” en La 2  “Planet Earth” , “Planeta azul” en La 1  “Planeta helado”, “Planeta humano” en Antena 3 Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de información  El reportaje de larga duración o documental  Viajes y aventura: la búsqueda del entretenimiento  “Al filo de lo imposible”, “La Ruta de la Plata”, “Buscamundos”

en La 2  “Lonely Planet” y “El cazador de cocodrilos” en La 2  “Dutifrí” en Tele 5  “Planeta finito” en La Sexta  “Desafío extremo” en Cuatro  “Desafío Everest” o “Inmersión radical”  “El último superviviente” en Cuatro Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de información  El reportaje de larga duración o documental  Cómo abordar la problemática de la inmigración, tema

clave en nuestras sociedades  La televisión podría interpretar un papel determinante  Las cadenas públicas han entendido que les toca hacer algo  “Babel” y programas de diversidad religiosa en La 2

 “Un lloc estrany” en TV3: muestra con humor el choque cultural

que se produce entre los que vienen de fuera y los de aquí  “No tòpic” y “Karakia” en Canal 33  “Destino España” en La 1 o “Objetivo Asturias” en TPA Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de información  El reportaje de larga duración o documental  Tendencia: el medioambiente  “Una verdad incómoda”, de Al Gore, sitúa sobre el cambio

climático en la agenda política y mediática  “Eureka”: ficción donde la conciencia medioambiental es parte de la trama  “The green”, bloque de contenidos, con documentales y docusoaps, que se ve a través del canal de pago Sundance  Discovery Channel empezó a emitir en junio un canal de 24 horas sobre el medioambiente: Planet Green TV, con ambiciosos formatos como “10 formas de salvar el planeta”  “Hazte Eco”: un informativo ecologista para Neox Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de información  El reportaje de larga duración o documental  Tendencia: denuncia social y testimonio  “Las alas de la vida” de Toni Canet: sobre los últimos meses de

vida del médico Carlos Cristos  “The pilgrims”: sobre el autismo  “Surviving Amina”: sobre la leucemia infantil  “Variaciones de las variaciones”, “Bicicleta, cullera, poma” (Pasqual Maragall), “Bucarest, la memòria perduda” (Jordi Solé Tura): sobre l’Alzheimer  Actualidad: la crisis económica Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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2. Programas, géneros y formatos  Los géneros de información  Los programas deportivos  Programas estrictamente vinculados a los resúmenes de las diferentes

ligas profesionales, especialmente fútbol

 “Minut a Minut” en Canal 9; “El club de fútbol” en TVE; “Minuto y

resultado” en La Sexta

 Los programas dedicados a otros deportes: “Zona ACB”, en La 2;

“NBA.cat” en Canal 33; “Aventura’t” y “Planeta Bicicleta” en Punt 2  Infotainment: “Punto Pelota” en Intereconomía  Las retransmisiones deportivas han conseguido grandes audiencias en los últimos años y continúa siendo un valor en alza para la televisión en abierto  Eurocopa en Cuatro, los Juegos Olímpicos en TVE, la Fórmula 1 en La

Sexta, Mundial en Tele 5 y Cuatro

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3. La programación y la construcción de la parrilla

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3. La programación y la construcción de la parrilla  El proceso de diseño de la parrilla  La parrilla de programación  La parrilla de televisión, como en la radio, ha sido siempre el lugar de

encuentro de los distintos programas, que se han organizado unos detrás de otros  Cuando cambia la programación con la neotelevisión, las parrillas también adquieren una importancia que antes no tenían  La parrilla se convierte en el campo de acción de la técnica de programar, donde se visualizan todas las decisiones y las estrategias que toma el responsable de la programación y su equipo  En ella se debe plasmar la idea de flujo, de trama, que caracteriza esta nueva realidad televisiva  Algunos autores aseguran que la parrilla es la pieza clave, donde las cadenas se lo juegan todo Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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3. La programación y la construcción de la parrilla  El proceso de diseño de la parrilla  Las diferentes franjas y slots  La franja proporciona la posibilidad de acceso a un público potencial:

sirve para acotar el territorio  La labor del programador es construir cada franja en sinergia con el resto de la programación, lo que requiere mucha atención en la elección de los programas y su tipología  Los programas se producen pensando ya en la franja en la previsiblemente irán ubicados, aunque en ocasiones los programadores decidan sobre la marcha otras mejores ubicaciones que la inicial, sobre todo si los resultados de audiencia no son buenos  Las compras y las adaptaciones de formatos internacionales se deben hacer pensando en las necesidades que se tienen, en ocupar los huecos de las franjas: mejor optimización y rendimiento de la parrilla Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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3. La programación y la construcción de la parrilla  El proceso de diseño de la parrilla  Las diferentes franjas y slots  Las franjas suelen coincidir con el comportamiento general de la

audiencia en su día a día  Cada país, con culturas y sociedades distintas, tienen unos horarios y hábitos de comportamiento distintos: aunque hay algunas similitudes  Vamos a explicar la franjas en las que se dividen las programaciones europeas y norteamericanas, especialmente, aunque también dentro de éstas hay matices: los españoles y los noruegos no cenan a la misma hora  Las televisiones españolas mantienen un mismo diseño de bandas horarias, con variaciones no superiores a la media hora. Hay que distinguir entre las franjas que dividen las programaciones de lunes a viernes y las del fin de semana Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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3. La programación y la construcción de la parrilla  El proceso de diseño de las parrillas  Franjas de lunes a viernes  Banda despertador: entre las 7 y las 9 horas  Banda matinal: entre las 9 y las 13 horas  Banda acceso al mediodía: entre las 13 y las 14 ’30 o 15 horas  Mediodía: entre las 14’30 y las 16 horas  Sobremesa: entre las 16 y las 18 horas  Tarde: entre las 18 y las 21 horas  Acceso al prime time: entre las 20’30 o 21 y las 22 o 22’30 horas  Prime time: entre las 22 y las 24 o 24 ’30 horas  Late night: entre las 24 y las 2 o 2’30 horas  Madrugada: entre las 2 y las 7 horas

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3. La programación y la construcción de la parrilla  El proceso de diseño de las parrillas  Las franjas del fin de semana  Las curvas de consumo de televisión entre lunes y viernes son

prácticamente idénticas, mientras que encontramos variaciones durante el fin de semana: las franjas no funcionan del mismo modo  Fundamentalmente porque el comportamiento de la gente es distinto: no hay que trabajar  Los espectadores se pueden quedar hasta más tarde viendo la televisión

 Hay un descenso del consumo televisivo, especialmente la noche de

los viernes y del sábado y un incremento en los domingos  Las cadenas se dedican a programar espacios más especializados que no tienen cabida durante la semana laborable, mucho más competida  La composición de la audiencia varía sensiblemente: los niños están presentes durante todo el día, así como los jóvenes y el público masculino Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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3. La programación y la construcción de la parrilla  El proceso de diseño de las parrillas  Las franjas durante el fin de semana  Los sábados  Las cadenas de televisión se dedican a programar espacios y concursos

más minoritarios por las mañanas, ya que el público o no está o se levanta tarde  Después del informativo de mediodía las televisiones apuestan por el cine durante toda la tarde hasta el informativo de la noche  Producto relativamente barato, excepto los blockbuster y permite ocupar grandes espacios de programación con dos o tres productos  La noche se dedica a contenidos informativos (“Informe Semanal” en TVE), deportivos (el partido de fútbol en las autonómicas y La Sexta), las series de ficción en Cuatro y los talk shows como “La Noria” en Tele 5  Pendiente del público más anciano: “Noche de fiesta” en TVE y Canal 9 Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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3. La programación y la construcción de la parrilla  El proceso de diseño de las parrillas  Las franjas del fin de semana  Los domingos  Durante el día funciona como el sábado, pero cambia a medida que nos

acercamos a la noche cuando la audiencia se comporta como una noche de lunes a viernes  Las cadenas les interesa ese prime time:  “Aida” en Tele 5  “La película de la semana” en TVE  “Frank de la Jungla”, “Pequín Express” y “Cuarto Milenio” en Cuatro  “Doctor Mateo” en Antena 3  “Salvados” y “Mujeres ricas” en La Sexta  “L’Alqueria Blanca” en Canal 9 Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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3. La programación y la construcción de la parrilla  El proceso de diseño de las parrillas  Los day time y los prime time  Las cadenas de televisión organizan sus parrillas en base al

day time y al prime time  En el day time o programación diurna, los programas se emiten de manera horizontal, es decir, todos los días de lunes a viernes a la misma hora  La razón tiene que ver con los hábitos y los comportamientos sociales: solemos hacer las mismas cosas y ver la televisión de la misma manera  Se consigue buscar la fidelidad de la audiencia Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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3. La programación y la construcción de la parrilla  El proceso de diseño de las parrillas  Los day time y los prime time  En el prime time, las cadenas prefieren utilizar la programación

vertical, es decir, cada día de la semana se ofrece un contenido diferente  De ese modo, las televisiones apuestan por no cansar al público en los momentos de mayor audiencia  También se consigue fidelizar al público, que tiene que esperar a la semana siguiente para ver su contenido preferido  Durante el fin de semana la programación es diferente, tanto en los sábados como en los domingos aunque también encontramos ejemplos de programación horizontal como en la franja de acceso al mediodía: “Los Simpson” en Antena 3 o “Corazón, Corazón” en TVE o los informativos Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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3. La programación y la construcción de la parrilla  El proceso de diseño de las parrillas  Cómo se construye una parrilla de programación  Conjunción organizada de una serie de elementos que deben

integrarse con la mayor coherencia posible  Contradictorio equilibrio entre su simple aspecto exterior y la tremenda complejidad que conforman sus estructuras internas  La complejidad contrasta con la sensación de que todo el mundo es capaz o cree saber qué se debe hacer para conseguir mayores audiencias y para mejorar la calidad de los programas  La parrilla no es la mera ubicación de distintos programas en franjas horarias y en diferentes días de la semana  Es el reflejo de una complicada red de interrelaciones, a veces en conflicto Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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3. La programación y la construcción de la parrilla  El proceso de diseño de las parrillas  El juego de las órbitas  Alrededor del diseño de una parrilla de programación se

dibujan, en círculos concéntricos, dos esquemas de trabajo que pueden aportar dosis de solvencia y competitividad  Se basan en dos principios:  El principio de la sucesión: cada etapa se ha de asentar antes de

abordar la siguiente  El principio de inagotabilidad: se trata de una estructura circular que cierra cada proceso con un nuevo arranque desde el punto de partida original Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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3. La programación y la construcción de la parrilla  El proceso de diseño de las parrillas  El juego de las órbitas  De la perfecta circulación de la información en la toma de

decisiones rápidas, dirigidas convenientemente y de forma coherente, dependerá el resultado final  Las dos estructuras circulares, que recoge José Miguel Concretas (2001), tienen sentidos distintos:  La ‘órbita de la planificación’: permite un estudio teórico más

alejado de la realidad concreta pero asentado en una serie de principios  La ‘órbita de la aplicación’: convertir en realidades concretas las voluntades ideológicas dibujadas en la órbita anterior Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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3. La programación y la construcción de la parrilla  El proceso de diseño de las parrillas  El juego de las órbitas  La órbita de la planificación  1. ¿Cuál es nuestra posición en el mercado?  2. ¿A qué aspiramos?  3. ¿Cuál es nuestra expectativa de audiencia?  4. ¿A qué público nos dirigimos?  5. ¿Qué producto tenemos?  6. ¿Qué producto necesitamos?  7. ¿Cuánto cuesta lo que queremos?  8. ¿Cuánto dinero tenemos? ¿El balance es positivo?

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3. La programación y la construcción de la parrilla  El proceso de diseño de

las parrillas  La órbita de la

planificación

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3. La programación y la construcción de la parrilla  El proceso de diseño de las parrillas  El juego de las órbitas  La órbita de la aplicación  1. Análisis de los competidores  2. La imagen de la cadena  3. Previsión de las etapas de evolución  4. Diseño de un esquema general de programación  5. Creación de un almacén de programas  6. Elaboración de los productos requeridos  7. Elaboración de la parrilla  8. Análisis del rendimiento en antena Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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3. La programación y la construcción de la parrilla  El proceso de diseño de

las parrillas  La órbita de la

aplicación

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3. La programación y la construcción de la parrilla  El proceso de diseño de las parrillas  Cómo se construye una parrilla de programación  Resulta imposible determinar cuándo una parrilla ha

alcanzado su máximo potencial y cuándo su mínimo: cuándo se debe retocar y hasta dónde  Ni tan sólo en una situación de liderazgo una parrilla está desarrollando sus máximas posibilidades: siempre habrá franjas que puedan conseguir mejores resultados

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3. La programación y la construcción de la parrilla  El proceso de diseño de las parrillas  Cómo se construyen las parrillas de programación  Eso genera cierta inseguridad en los programadores, que

pueden reaccionar de dos maneras distintas:

 Una más conservadora: “Nunca toques aquello que va bien ”. Se

protegen las actuaciones a medio y largo plazo. Suelen ser equipos lentos que consideran un riesgo excesivo cualquier modificación o cambio  Una más ágil. El departamento de programación es un área de constantes iniciativas y adaptaciones de cambios. Siempre se está con la mirada puesta en el mercado. Hay un elevado nivel de riesgo, lo que comporta mayores posibilidades de éxito y de fracaso: el caso de Tele 5 Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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3. La programación y la construcción de la parrilla  El proceso de diseño de las parrillas  Cómo se construyen las parrillas de programación  Sólo se obtendría el éxito total cuando se consiguiera el

100% de la audiencia en todas las franjas, aunque es imposible  De todas formas siempre se podría pensar que esta fórmula, aun siendo perfecta, no tiene que ser la única  Además, esta posición de liderazgo se debe mantener el mayor tiempo posible  Por eso se dice que el trabajo del programador está marcado por la insatisfacción Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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3. La programación y la construcción de la parrilla  El proceso de diseño de las parrillas  Cómo se construyen las parrillas de programación  Esta angustia viene agudizada por tres circunstancias:  Los programadores rivales viven con la misma tensión que

nosotros e intentan nuestro fracaso. La audiencia la gana alguien y la pierde otro. No es posible el empate  El público no es un colectivo homogéneo, ni estático. Sus gustos y decisiones son variables y contradictorios. Nunca se puede decir que se ha ganado de antemano. Cada semana los resultados pueden variar  El programador no siempre tiene el control total de la parrilla.

Por ejemplo, los programas de producción ajena son inalterables.

Además, los efectos de los cortes publicitarios son imprevisibles Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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3. La programación y la construcción de la parrilla  El proceso de diseño de las parrillas  Las valoraciones entorno a los programas  Los programas en las televisiones generalistas se hacen para que los

vean la mayor cantidad de público posible  La búsqueda de la máxima audiencia ha conseguido que las cadenas siempre ofrezcan contenidos que les garanticen altos niveles de rating: peligro de cierta homogeneización  Se ha pasado de la dictadura de unas minorías a la dictadura de las mayorías  La decisión de ubicar unos programas u otros no radica exclusivamente en la conquista de la mayor audiencia posible: hay que buscar el equilibrio entre los costes del programa y los ingresos de publicidad. Estos elementos deciden la validez estratégica de la programación Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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3. La programación y la construcción de la parrilla  El proceso de diseño de las parrillas  Las valoraciones entorno a los programas  Cualquier programa debe responder a cuatro valores

fundamentales antes de ser colocado en una parrilla de programación:  1. Valor intrínseco: valor de un programa en sí mismo  2. Valor posicional: el que tiene el programa en cuanto al lugar

que ocupará en el esquema de programación. Qué programa le antecede y cuál le sucede  3. Valor estratégico o de contraste: comparar con lo que emite la competencia en la misma franja horaria  4. Valor económico: tener en cuenta la rentabilidad económica Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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3. La programación y la construcción de la parrilla  El proceso de diseño de las parrillas  La tipología de la competencia televisiva  En un mercado de competencia, el programador deberá

optar entre tres clases de actuación para captar audiencia  La confrontación directa: la oferta de una cadena se enfrenta

abiertamente en todos los targets a la oferta similar de otras cadenas. Sólo aconsejable cuando se sabe con certeza que nuestro producto es mejor que el del rival  La coexistencia complementaria: cada oferta busca públicos diferentes que puedan convivir sin dificultades  La búsqueda de alternativas: el programador busca públicos minoritarios desatendidos que le aseguren una cierta audiencia.

Cuando aumenta la oferta, esta opción es más habitual Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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3. La programación y la construcción de la parrilla  El proceso de diseño de las parrillas  Fases de la construcción de la parrilla  La elaboración de una parrilla de programación no tiene

una técnica única y cada situación obliga a métodos y estrategias diferentes  Presentamos una metodología de referencia en un modelo de competencia comercial

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3. La programación y la construcción de la parrilla  El proceso de diseño de las parrillas  Modelo de competencia comercial  Los cimientos  Toda parrilla debe tener unos puntos de referencia en los que

apoyarse  Son necesarios tanto en las televisiones generalistas como en las especializadas  Se trata de franjas de gran estabilidad y perdurabilidad: su modificación siempre implica un riesgo  En las televisiones públicas en España, los cimientos coinciden con los informativos a las 15 y a las 21 horas  No tienen por qué limitarse a los informativos: La Sexta y el humor o Tele 5 con los programas de crónica rosa Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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3. La programación y la construcción de la parrilla  El proceso de diseño de las parrillas  Modelos de competencia comercial  El trasvase de público: comienza el juego de estrategia  La meta es conseguir un doble objetivo: ganar nuevos

espectadores y no perder los que ya se tienen  Creación de un hilo de conexión entre los diferentes programas, de manera que la audiencia transite sin convulsiones de un programa a otro  Se trata de los elementos de publicidad, los promocionales y una concepción razonable de la sucesión de los programas  El objetivo es que el share vaya subiendo a lo largo del programa Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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3. La programación y la construcción de la parrilla  El proceso de diseño de las parrillas  Modelos de competencia comercial  El trasvase de público  Si baja el share o se mantiene estable, es un mal síntoma  Lo habitual es que el final del programa coincida con el momento de

mayor concentración de audiencia de todo el espacio. Una vez finalizado, la caída es inevitable: el zapping  La solución está en que la pérdida no sea muy importante, por eso se ofrece una programación bien encajada  Se ha extendido como norma el hábito de no realizar interrupciones entre dos espacios: continuidad total  En muchos casos han desaparecido los títulos de crédito de programas y películas: créditos verticales (crawls), que pasan de derecha a izquierda Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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3. La programación y la construcción de la parrilla  El proceso de diseño de las parrillas  Modelos de competencia comercial  Escalonamiento de las edades  La edad es el elemento más claro a la hora de plantear trasvases

de público de un programa a otro  No es frecuente pasar de un programa infantil a uno de adultos.

Hay que tender un puente de conexión: un programa dedicado al público joven para ir ganando poco a poco un público más adulto  Se utilizaba ya en la paleotelevisión y ha pasado al contexto actual: se llama ‘aging the demos’ (envejecimiento del público)  Se articula en dos sentidos, de menor a mayor y a la inversa Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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3. La programación y la construcción de la parrilla  El proceso de diseño de las parrillas  Modelos de competencia comercial  La tira diaria (stripping)  Las parrillas de programación se forman a partir de técnicas de

programación verticales y horizontales, que permitan fidelizar mejor a la audiencia creando citas diarias con ella  Esta técnica sitúa los programas de lunes a viernes a la misma hora, en una estructura que se llama ‘strip’ (tira)  El nombre procede de las antiguas viñetas de cómic que se publicaban en los periódicos, que en inglés se llaman ‘comic strip’  Esta fórmula tiene más ventajas que desventajas Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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3. La programación y la construcción de la parrilla  El proceso de diseño de las parrillas  Modelos de competencia comercial  La tira diaria  Permite crear un concepto fácil de memorizar por parte de la audiencia  Consigue fidelizar los hábitos de consumo de los espectadores, que

acaban por acomodar sus hábitos a las emisiones  Permite a las televisiones estabilizar sus resultados de audiencia de cara a sus inversores publicitarios  El ‘strip’ es muy interesante para la emisión diurna, no tanto para el prime time  No suelen haber productos de nivel suficiente para obtener buenos resultados a diario en el prime time  El espectador busca variedad  Cuando una cadena encuentra el producto, sí que lo emite en ‘strip’: las telenovelas en Latinoamérica  El fin de semana es más difícil encontrar este tipo de programación Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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3. La programación y la construcción de la parrilla  El proceso de diseño de las parrillas  Modelos de competencia comercial  La tira de género  Hay géneros que no plantean problemas para su emisión en

‘strip’, como los concursos, los informativos o los talk shows  Con las series de ficción es mucho más difícil, ya que hacen falta muchos episodios: 65 al trimestre o 250 al año  Si las producciones tienen entorno a los 24 episodios o incluso menos, hacen falta muchas temporadas  Eso obliga a los programadores a elegir entre las series que lleven tiempo en antena en sus respectivos países: “El príncipe de Bel Air” o “Cosas de casa” en Antena 3 Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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3. La programación y la construcción de la parrilla  El proceso de diseño de las parrillas  Modelo de competencia comercial  La tira de género  Cuatro con “Friends” o Antena 3 con “Los Simpson”  Suele hacerse con sit-coms  Cuando es imposible emitir en ‘strip’ lo que se puede hacer es

recurrir a la tira de géneros: cada día de la semana se emite a la misma hora una sit-com o una serie dramática distinta  En la televisión española, cadenas como Tele 5 y Antena 3 intentaron utilizar esta técnica con las series de ficción con resultados desiguales, ya que no conseguían el efecto de fidelización esperado Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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3. La programación y la construcción de la parrilla  El proceso de diseño de las parrillas  Modelos de competencia comercial  La punta de lanza  Ubicar los programas de mejor rendimiento al inicio de cada

franja horaria y dejar para más adelante aquellos más flojos  Se entiende que de ese modo se producirá un efecto de arrastre de la audiencia del primero a los siguientes  Los anglosajones se refieren a esta técnica como ‘lead in’ (introducir o hace entrar)  Puede constituir una ventaja de inicio, pero no es garantía de nada: si la propuesta que viene a continuación no es sólida, la audiencia se irá Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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3. La programación y la construcción de la parrilla  El proceso de diseño de las parrillas  Modelos de competencia comercial  La hamaca  El prime time de Estados Unidos y Europa es diferente: en el

norteamericano hay más programas ya que son más cortos  La ordenación del prime time europeo es más sencilla, no tanto así el day time, donde encontramos una variedad importante de programas  Una buena manera de estructurarlos, sobre todo aquellos que no son muy potentes, es protegerlos entre otros dos más consolidados  El programa de en medio se puede aprovechar del tirón de audiencia del anterior y del siguiente: la técnica de la hamaca  En Estados Unidos se utiliza para promocionar nuevas series  TVE con las telenovelas Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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3. La programación y la construcción de la parrilla  El proceso de diseño de las parrillas  Modelos de competencia comercial  El mástil  Colocar el programa más potente en medio de otros dos que no

los son tanto  En Estados Unidos recibe el nombre de ‘tent-poling’, en referencia al mástil central con el que se monta una carpa  La curva de audiencia que se consigue se asemeja a la de una tienda  Se arrastra el público por delante y por detrás del programa más fuerte  Es habitual en programas de corta duración, donde los efectos de arrastre son más evidentes Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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3. La programación y la construcción de la parrilla  El proceso de diseño de las parrillas  Modelos de competencia comercial  Los golpes de efecto  La estructura de programación debe ser lo más sólida y estable posible:

fidelizar a la audiencia y garantizar resultados homogéneos  Se puede caer en la monotonía y el cansancio de los espectadores: el programador debe dar algún golpe de efecto que aporte agilidad y dinamismo  Se conoce como ‘stunting’ (hacer cosas extraordinarias) como festivales, telemaratones, galas diversas, entrega de premios como los Goya o los Oscar  En Estados Unidos coincide con las batidas que se hacen para contar la audiencia: se llaman ‘sweeps’ y se realizan tres al año, como el EGM Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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3. La programación y la construcción de la parrilla  El proceso de diseño de las parrillas  Modelos de competencia comercial  Dúplex  Cuando el programa funciona muy bien, la intención es alargarlo lo

máximo posible: se mantiene a la audiencia  Hay formatos que no se pueden alargar, especialmente los concursos o los programas enlatados, como las series de ficción extranjera  Lo que se suele hacer es emitir dos o más episodios seguidos, hasta ocupar el máximo tiempo posible de prime time  Se suele hacer con series que funcionan bien de audiencia, pero se tiene el peligro de que la gente se canse  Técnica muy utilizada en España: “CSI” o “Aída” en Tele 5, “Doctor Mateo” en Antena 3 o “House” en Cuatro Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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3. La programación y la construcción de la parrilla  El proceso de diseño de las parrillas  Coyunturas de competencia  El diseño de programación no puede hacerse sin tener en

cuenta las diferentes situaciones del mercado  Hay muchos elementos incontrolables que condicionan esta tarea cotidiana: las estrategias de las cadenas de la competencia  Las alternativas con que se cuenta y la gama de posibilidades con que han de enfrentarse son limitadas

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3. La programación y la construcción de la parrilla  El proceso de diseño de las parrillas  Coyunturas de competencia  La primera opción  Períodos de máxima confusión  El efecto pinza  El efecto lazo  Camas separadas  La guerra total  Líder por accidente  El efecto arrastre  El efecto antesala  El efecto dominó

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3. La programación y la construcción de la parrilla 

El proceso de diseño de las parrillas 

Mecanismos de contraprogramación  En la lucha por la audiencia, la programación y la contraprogramación son

dos caras de una misma moneda  Cada vez que colocamos un espacio en la parrilla estamos programando y contraprogramando al mismo tiempo  El concepto de ‘contraprogramación’ suele asociarse con connotaciones negativas: mal uso de las técnicas de programación, con cambios constantes de programas sin previo aviso, ni a los medios ni a los espectadores  Desde 1999 esta práctica está regulada y sancionada  Las cadenas prefieren pagar la multa y continuar con su actividad  Los canales son los máximos perjudicados con este tipo de acciones: cuanto más apura el canal en publicitar su espacio, menos tiempo tiene de promocionarlo  El género que más sufre es el cine o las series de ficción Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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3. La programación y la construcción de la parrilla  El proceso de diseño de las parrillas  Mecanismos de contraprogramación  El control de la iniciativa  La conquista de territorios  David contra Goliat  La guerra de guerrillas  La teoría de los hechos  Todos contra uno, gana uno  Las bolsas de desarrollo  Los tramos de combate  La ingeniería de ajuste  Repeticiones, reemisiones, multidifusiones

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4. Nuevo concepto de programación

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4. Nuevo concepto de programación  Los contenidos audiovisuales en Internet  Es un negocio creciente  Internet aporta al PIB español 23.400 millones de euros y según

algunos cálculos en 2015 serán 63.000 millones  Comercio electrónico, contenidos audiovisuales, aplicaciones, etc.  Convertir España en “paraíso digital”, como Irlanda  Problemas de financiación de los proyectos, aunque la

publicidad crece cada año todavía es insuficiente  La publicidad en Internet ha subido en los 9 primeros meses de 2011 un 8,5%

(unos 17 millones de euros), una cifra insuficiente para alimentar el volumen de productos online

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4. Nuevo concepto de programación  De la televisión sincrónica a la asincrónica: del

consumo a la creación  Abandonamos el concepto de programación como flujo  El espectador se convierte en su propio programador:

elegimos lo que queremos ver y el momento y el lugar en el que lo vemos  Los contenidos que más viajan por Internet son los vídeos, con casi el 40%, especialmente a través del móvil (51%), gracias al impacto de YouTube y de plataformas de televisión que han puesto en marcha Google y Apple Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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4. Nuevo concepto de programación  De la televisión sincrónica a la asincrónica: del

consumo a la creación  Implantación de Internet y de los móviles “inteligentes”: poco

a poco se rompe la barrera digital  Los adultos (45-64) se han lanzado al uso de las nuevas tecnologías  Auge de los dispositivos portátiles y los teléfonos “inteligentes” han

contribuido a la digitalización  La Comisión Europea prepara una directiva que incorpore Internet al servicio universal  En España la conexión de tarifa plana es 21 ’5% más cara que en UE  Telefónica quería que pagara más quien más se descarga en Internet

 En Nigeria el 95% de los hogares no tienen línea telefónica Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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4. Nuevo concepto de programación  De la televisión sincrónica a la asincrónica  Elementos atractivos para el público  Personalización en el uso: cada vez más individual, más

especializado  Ubicuidad de consumo: podemos acceder a los contenidos cuando queremos y donde queremos  Interactividad: todavía está poco desarrollada, pero cada vez más los productores de contenidos apuestan por la participación del público, sobre todo a través de las redes sociales Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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4. Nuevo concepto de programación  De la televisión sincrónica a la asincrónica  Importancia de las redes sociales como prescriptores

de contenidos

 Se han convertido en los mejores portavoces de la

televisión: conocer qué opina la audiencia

 Comentar mientras ves la televisión: “Felipe y Letizia”

 Twitter  Se publican (junio 2011) 200 millones de tuits al día y el número

sigue creciendo: en España hay 2 millones de usuarios  “Shit my dad says”: recoge los comentarios de un hijo sobre su padre. Ha inspirado un libro y una comedia de situació (CBS)  Las series lo utilizan para hacer ruido: “Perdidos” o “El barco” Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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4. Nuevo concepto de programación  De la televisión sincrónica a la asincrónica  Importancia de las redes sociales como prescriptores

de contenidos  Facebook

 Editar un libro en papel de la actividad de uno en la red social  Miles de fans siguieron la aventura de un fugitivo

 Bkool.com  Unir el mundo del deporte con las redes sociales: vertiente física

y vertiente virtual  Combatir la desmotivación: hacer ejercicio con una red de amigos  Las máquinas de ejercicios estarán conectadas en red Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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4. Nuevo concepto de programación  De la televisión sincrónica a la asincrónica  Youtube  Cambio de modelo: también como canal  Vídeos cada vez más largos: hemos pasado de 10 a 15 minutos

 Ha estrenado las emisiones en directo: youtube.com/live  Un concierto de U2 fue uno de los primeros casos

 Llega a los 1.000 millones de suscriptores  Financiación: con publicidad.  Recibe al día 50.400 horas de vídeo  Gracias a la publicidad, Twitter ya es rentable

 Contenidos:  Las gurús de belleza: Isasaweis ha dado el salto a Antena 3 Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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4. Nuevo concepto de programación  Contenidos para Internet: webTV y webseries  Contenidos enormemente especializados (roadweb.tv)  La diversidad de contenidos online es apabullante: webTV,

videoblogs, webseries, películas…  La mayoría surgen por la necesidad de abrirse a nuevas

formas de negocio y como reclamo publicitario: marca ( brandsandvideo.com), institución, profesional Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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4. Nuevo concepto de programación  Contenidos para Internet  WebTV institucionales y corporativas  Gran proyección en el terreno corporativo como medio

para cultivar la imagen digital de empresas e instituciones públicas  Empresas: BBVA, Land Rover, Volkswagen  Instituciones públicas: Instituto Cervantes, Ciutat de les Arts i les Ciències, Universitat de València  Ayuntamientos: La Pobla de Vallbona, Maresme TV

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4. Nuevo concepto de programación  Contenidos para Internet  WebTV de información y de entretenimiento  Actualidad, información: Info TV, Pluràlia TV, Balzac TV

, La Comuna TV, Atiende TV, Bon dia Torrent, Requena TV, Vilaweb TV, Europocket TV  Deportivas: Flasmotor TV, Amigos del Volkswagen,

Nostresport  Gastronomía: Verycocinar, El cocinero fiel, Vinus TV Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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4. Nuevo concepto de programación  Contenidos para Internet  WebTV de información y entretenimiento  Decoración e interiorismo: Decohome TV, Dsign TV  Humor: Caterva Xou!, Pot de Plom, Albena Teatre,

Maemeua, Solocomedia  Divulgación científica: Indagando TV  Musicales: In-TV Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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4. Nuevo concepto de programación  Contenidos para Internet  Webseries y películas  La ficción es el terreno más fructífero dentro de los

contenidos audiovisuales para Internet  Las webseries se han convertido en una tendencia internacional imposible de cuantificar y seguir: su creación y desaparición es constante  Dimensión del fenómeno: koldcast.tv  Cada vez hay mejores producciones o más “retro”:  “The Confession”, de los creadores de 24 Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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4. Nuevo concepto de programación  Contenidos para Internet  Webseries  En el caso español, las webseries cada vez están teniendo

una mejor aceptación  Ninguna se entendería sin Cálico Electrónico (2004)  Productora Nikodemo (ha cerrado)  Mascota de la empresa Electrónica Web  Serie de animación flash de humor que ha servido de inspiración

y modelo Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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4. Nuevo concepto de programación  Contenidos para Internet  Webseries  ¡Qué vida más triste! (2005)  Productora K2000  En La Sexta lleva desde el 2008 y cuatro temporadas (siete en

total)  Diario personal donde el personaje traslada al público sus obsesiones  Experiencia audiovisual inédita en España, muy fresca

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4. Nuevo concepto de programación  Contenidos para Internet  Webseries  Malviviendo (2008)  Grupo de jóvenes estudiantes de comunicación en paro  Cuenta la vida cotidiana de unos peculiares amigos de un barrio

ficticio de Sevilla: droga, mafia, prostitución…  Primer capítulo: 40€ (después donaciones)  Auténtico fenómeno en la red: más de 8 millones de visitas

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4. Nuevo concepto de programación  Contenidos para Internet  Webseries  Pendiente de título (2008)  Serie de humor surrealista y con efectos especiales sobre jóvenes

universitarios realizada por dos estudiantes de Comunicación Audiovisual de Madrid  En colaboración con la productora Riot Cinema Collective  Servicios adicionales como tienda, concursos, etc.

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4. Nuevo concepto de programación  Contenidos para Internet  Webseries  Canal Friki (2009)  Forma parte del contenedor canalfriki.es donde también está la

serie Stages, sobre el mundo de los videojuegos  Una de las series con mayor continuidad  El humor es protagonista, al estil de “Clerks” (1994) de Kevin Smith

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4. Nuevo concepto de programación  Contenidos para Internet  Webseries  Camera Condón (2009), Beniwood Producciones  Encuentros e historias que se produce delante de un dispensario

de preservativos en una discoteca  El nombre y la producción remiten a Camera Café, de Tele 5  Forma parte del portal sesiongolfa.com, donde podemos encontrar otras series de la productora como “No es país pa Ramon”, “Los hermanos caníbales” o “Pajas mentales”

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4. Nuevo concepto de programación  Contenidos para Internet  Webseries  Otras  Perestroika  Tú antes molabas  ¡Qué frío hace en Helsinki!  Enjuto Mojamuto  Ruta 66  Freaklances

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4. Nuevo concepto de programación  Contenidos para Internet  Webseries  La niña repelente  Las Crónicas de Maia  Crónicas Drakonianas  Crisis BCN K36

 Muchas se están agrupando para tener continuidad:  El Sótano, de Antena 3  “La escalera del sótano” en Nitro

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4. Nuevo concepto de programación  Contenidos para Internet  Webseries  Webseries Festival (2010), Onemojito.tv  Se presentaron más de 222 capítulos piloto  Ganó una producción valenciana: “LHC Agujeros Negros”  Primera experiencia de este tipo que se repetirá en el futuro

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4. Nuevo concepto de programación  Contenidos para Internet  Películas  Cine colaborativo  Cine realizado por mucha gente  Normalmente relacionado con la producción, aunque hay

ejemplos de espíritu wiki también en la creación

 Crowdfunding  Microfinanciación en la red de proyectos culturales en cine,

literatura o música  En aumento ante la dificultad de financiar los proyectos independientes  Plataformas: Kickstarter, IndieGoGo, Verkami, Lánzanos, Goteo Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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4. Nuevo concepto de programación  Contenidos para Internet  Películas: cine colaborativo y crowdfunding  La Wikipeli (lawikipeli.com)

Proyecto de cine colaborativo, inspirado en la wikipedia  Patrocinado por Mahou, llega a su segunda edición  Primera experiencia en España donde se apela directamente al público para desarrollar un rol activo dentro del proceso creativo  Primer cortometraje: “Universos” (2009), de José Corbacho y Juan Cruz, junto con 3.257 interautas  Segundo cortmetraje: “Miedo” (2010), de Jaume Balagueró y 6.034 codirectores 

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4. Nuevo concepto de programación  Contenidos para Internet  Películas: cine colaborativo y crowdfunding 

El cosmonauta (elcosmonauta.es) Proyecto de película de ciencia-ficción a cargo de Riot Cinema Collective  Financiado mediante la técnica del crowdfunding (suscripción)  Cuenta con guión provisional, tratamiento estético y plan de producción y explotación  Elaborado con programas de licencia libre Creative Commons: cada usuario podrá hacer su propia versión una vez estrenado  Piensan estrenar casi al mismo tiempo todas las ventanas: TV e Internet 

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4. Nuevo concepto de programación  Contenidos para Internet  Películas: cine colaborativo y crowdfunding 

Panzer chocolate (panzerchocolate.com) Película de terror concebida con técnica del crowdfunding  La principal novedad es que la historia se desarrolla en diferentes dispositivos: salas de cinema, Internet, videojuegos, redes sociales, motion comics o juegos de rol  Para disfrutar de la experiencia completa es necesario participar en todos los dispositivos y se pueden ver independentmente, o no  Cada dispositivo aporta nuevos datos a la historia: cross-media 

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4. Nuevo concepto de programación  Contenidos para Internet  Películas: cine colaborativo y crowdfunding  Proyectos internacionales  “Born of hope” (2009)  “The Woods” (2011): estrenada en el festival de Sundance

 Proyectos españoles  Arròs Movie  Wargames  Desdelamina TV  No-Res  Documentales con Rosa María Calaf Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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4. Nuevo concepto de programación  Contenidos para Internet  Documental  “24h Berlin – A day in the life” de Arte TV  “Prison valley” de Arte TV  “La Habana – Miami” de Arte TV

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4. Nuevo concepto de programación  Contenidos para móvil  Encara están en fase de desarrollo, pero cada vez cuentan con

más adeptos  Aparición de festivales específicos: : Tirant de Mòbil, Movil Film Fest  Aplicaciones y tiendas virtuales (App stores)

 En Apple crece a un ritmo más rápido que la música: 10.000 millones

de descargas en 31 meses  Permiten bajar desde videojuegos o series hasta las aplicaciones más exóticas, entre otras, saber si tu hijo es homosexual  iBasket, un juego para Apple es la aplicación española más exitosa del mundo. Se ha descargado 13 millones de veces  Contenidos para tabletas: “The Daily”, periódico para iPad Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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4. Nuevo concepto de programación  Contenidos para móvil  Contenidos patrocinados  “Dot”: corto de animación gravado con móvil. Patrocinio de Nokia

 Los juegos continúan siendo los verdaderos contenidos

estrella del móvil: casual games y advergames  “Angry Birds”: 50 millones de descargas de pago (iPhone) y gratuitas a

cambio de publicidad (Android)  Diversificación de contenidos, donde podemos encontrar

desde ficción hasta entretenimiento basado en la realidad  Artistas diversos están creando obras pensadas para ser exhibidas en

el marco del iPhone Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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4. Nuevo concepto de programación  Contenidos para móvil  Contenidos de realidad aumentada

 “Geoaudio”: un programa en el que una voz nos cuenta historias de

los sitios por los que vamos (Almodóvar y el Madrid de la movida)  La realidad aumentada todavía es una incógnita  Reality shows

 “Descubre” a (2007); “Yo! Melendi” (2007); “

Bustamante, uno de los nuestros” (2008)

 Series de ficción están en un nivel inferior a otros formatos

de entretenimiento: formatos cross-media

 “Supervillanos” (2005), Auna y Globomedia

 “En Buena Compañía” (2006), Co.Eficiente i Imagenio

 “A Pera Picada” (2007), Lavinia y CCRTV Interactiva

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4. Nuevo concepto de programación  Contenidos cross-media y narrativa trans-media  Los cross-media es que un mismo contenido puede verse en

distintos soportes

 “Becari@s”, de Tele 5

 La narrativa trans-media se refiere a que los contenidos están

desarrollándose aprovechando la multiplataforma  “Heroes”, “Lost”, “24”, “Glee”…  “Dirígeme” (2009), Neox

 “The truth about Marika” (2007)

 “Els convidats” (2010): primera serie interactiva española  “Panzer chocolate”  “Level 26”

 Una colección de novelas que se complementan con contenidos

audiovisuales y una red social

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4. Nuevo concepto de programación  Contenidos cross-media y narrativa trans-media  Los videojuegos  La gran industria audiovisual del entretenimiento  Inspiran series y surgen a partir de series  Éxitos y fracasos  Perdidos  Héroes  Mujeres desesperadas  Dexter  Weeds  Breaking Bad  Juego de Tronos  The Walking Dead

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4. Nuevo concepto de programación 

Análisis de los contenidos 

Son contenidos, en general, de poca duración (4-10 m.)



Formatos se tienen que adaptar a las especificidades tecnológicas de emisión y recepción: pantallas reducidas y condiciones de consumo: movilidad, desplazamientos, momentos de espera…



No hay una regularidad en la duración de los capítulos, como sucede en la televisión, incluso dentro de una misma serie



La duración depende de la inspiración de cada momento o del tema tratado en el capítulo, que pueda dar más o menos de sí Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

445

4. Nuevo concepto de programación  Análisis de los contenidos  La limitación temporal es un condicionante para el

tipo de histories que se desarrollan

 En la ficción, las historias no tienen complejidad

narrativa, ni en la estructura ni en el guión

 La mayoría apuesta por una sucesión de gags y por

episodios conclusivos en la línea de los sketches de la TV Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

446

4. Nuevo concepto de programación  Análisis de los contenidos 

Las dificultades económicas para financiar los proyectos es un freno a la creatividad



Excepto aquellas producciones patrocinadas, no existe una regularidad en la emisión: los contenidos aparecen cuando se puede, sin atender a las obligaciones semanales o mensuales



Las temporadas tampoco están conformadas por el mismo número de capítulos que las series televisivas Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

447

4. Nuevo concepto de programación  Análisis de los contenidos 

La mayoría de los creadores de ficción online son jóvenes profesionales de la comunicación que lo entienden como una manera de promocionarse laboralmente



Casi ningún profesional que participa en este tipo de producciones cobra, excepto en aquellas patrocinadas: ni directores, ni guionistas, ni actores, ni técnicos, ni músicos

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4. Nuevo concepto de programación  Análisis de los contenidos 

Esta falta de recursos ha dotado a las producciones de una estética reconocible y apreciada por muchos seguidores



La mayoría de las producciones tienen una realización sencilla, con poco montaje



La ficción suele grabarse en interiores y con pocos decorados



La ficción está técnicamente bien grabada, con una calidad de imagen y so aceptable, incluyendo alta definición y efectos especiales: los jóvenes demuestran sus habilidades Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

449

4. Nuevo concepto de programación  Análisis de los contenidos 

Las dificultades para encontrar financiación ha proporcionado a los creadores online una independencia enorme a la hora de escoger los temas



En la ficción, la comedia disparatada y surrealista es la más utilizada: muy generacional



Conecta con su público y está muy presente en la red Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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4. Nuevo concepto de programación  Análisis de los contenidos 

A pesar del éxito, en la ficción hay poca variedad temática y un cierto tono repetitivo: es gratificante la aparición de películas que vayan más allá del humor: terror, ciencia-ficción



Los problemas de financiación generan amateurismo, tanto por las historias que se cuentan como por las interpretaciones de actores no profesionales



Low cost contra producciones más ambiciosas Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

451

4. Nuevo concepto de programación  Análisis de los contenidos 

Habría que encontrar estructuras de financiación estables que permitieran hacer crecer estos contenidos En 2010 la factura en publicidad creció un 20’7% más respecto el año anterior, pasando de 654 millones a 789. Pero no es suficiente  El sector público no apuesta por la ficción, de momento: ayudas y subvenciones  La publicidad: Google, publicidad personalizada (Adagreed) y patrocinios  Pago de una cuota, como la ficción en el móvil: ¿razón de su fracaso?  Fórmulas alternativas como el crowdfunding 

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4. Nuevo concepto de programación  Análisis de los contenidos

:

 Disjuntiva

Los contenidos audiovisuales online tienen que decidir si quieren consolidarse, crecer y hacer proyectos cada vez más ambiciosos con fórmulas variadas y estables de financiación o simplemente ser un trampolín para nuevos creativos y jóvenes talentos

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453

4. Nuevo concepto de programación  Televisión e Internet 

La irrupción de los contenidos audiovisuales para Internet y móvil no ha pasado desapercibida para la industria televisiva



Las cadenas están tratando de adaptarse a las nuevas circunstancias y conectar mejor con el público joven



Pretenden seguir manteniendo la hegemonía dentro del panorama audiovisual y no ser actores secundarios Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

454

4. Nuevo concepto de programación  Televisión e Internet 

Ficción en la red 

“¡Qué vida más triste!”, en La Sexta



“Con pelos en la lengua”, en Tele 5



“Becari@s”, en Tele 5 Ha sido cancelada después de 142 capítulos repartidos en 5 temporadas  Empezó en 2008 



“Sexo en Chueca.com” , en La Siete



“Diario de una webcam”, en Neox Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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4. Nuevo concepto de programación  Televisión e Internet  Short-coms  “Camera Café”, “Escenas de matrimonio”, “La pecera de

Eva” en Tele 5

 “Impares”, “Generación DF” en Antena 3  “La tira”, “Estados alterados” en La Sexta

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4. Nuevo concepto de programación  Televisión e Internet  Los contenidos low cost  Interés de las cadenas por producir contenidos baratos

con los cuales suministrar todos los canales de TDT que disponen

 Crecimiento de las producciones de bajo coste  El 82% de los formatos estrenados el año pasado fueron

de bajo coste (Barlovento Comunicación, octubre 2009) Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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4. Nuevo concepto de programación  Televisión e Internet 

Desarrollo de portales multimedia: 

Estar presentes en Internet se ha convertido en una cuestión esencial para la imagen del canal



Podemos acceder a una gran diversidad de contenidos. De momento no está todo, pero nos dirigimos hacia una televisión a la carta



Emisión en directo: TVV emite online su canal internacional



Preestreno de capítulos de series, incluso de pago Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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4. Nuevo concepto de programación  Televisión e Internet 

Creación de los propios canales en Youtube: Cuatro, TVE y Antena 3 

Ofrecen una selección de los contenidos que les permitan interactuar con su público



Posicionarse en un lugar destacado por lo que respecta al consumo online de productos audiovisuales



Más de la mitad de los vídeos vistos por los internautas de Youtube España proceden de la televisión convencional (2009) Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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5. La investigación de audiencias

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5. La investigación de audiencias  Introducción  Pocas actividades del ser humano están sometidas a tantos

controles y estudios como la televisión: hay mucho dinero en juego y grandes negocios  Eso obliga a las cadenas de televisión y a las productoras a equivocarse lo menos posible  Para ello, la tecnología se ha desarrollado hasta el punto que podemos conocer el mínimo detalle del funcionamiento de los productos televisivos: al día siguiente de ponerlo a la venta, impensable en cualquier otro negocio  Se saldan los interrogantes y las preguntas y se marca el futuro de las programaciones televisivas Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

461

5. La investigación de audiencias 

Introducción Las empresas de audiometría ponen a nuestra disposición una cantidad de datos enorme: supone un problema encontrar las explicaciones al comportamiento de la audiencia  No siempre ha sido así  Durante mucho tiempo el conocimiento de la audiencia en España era una actividad secundaria: los programas triunfaban o fracasaban por el sólo hecho de emitirse: el prime time era un acontecimiento social  Con la llegada de las autonómicas y las privadas, las empresas dedicadas al análisis y estudios de audiencia no están preparadas  Al principio de los años 90, el éxito o fracaso de los programas dependía de elementos coyunturales. Hasta los presentadores que habían triunfado años atrás, ahora no funcionaban y no sabían explicar por qué: faltaban datos 

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5. La investigación de audiencias  Introducción  Poco a poco, la evolución de las mediciones de audiencia

permitió reducir la cifra de interrogantes  El problema ya no radicaba en las respuestas, sino en las preguntas: se abre un abanico enorme de posibilidades, sin tiempo para reflexionar  Se vive al día, no hay pausas  En este contexto, que se alarga hasta nuestros días, se hace vital acertar en la formulación de las preguntas  La investigación en el ámbito de la televisión también ha sufrido una gran transformación  Las televisiones cada vez buscan más saber los gustos y las tendencias del futuro, no sólo si un programa gusta o no Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

463

5. La investigación de audiencias  ¿Qué es la medición de audiencias?  Es un estudio que tiene por objeto conocer el número de

personas que consumen los medios de comunicación masivos, especialmente radio, televisión e Internet  En general, ha prevalecido el análisis cuantitativo, aunque también hay estudios cualitativos. Éstos últimos son más caros y menos frecuentes  En los estudios cuantitativos se obtiene una clasificación del conjunto de espectadores a partir de una serie de variables como el sexo, la clase social, el lugar donde se vive, etc.  Tienen una gran importancia en el funcionamiento diario de las cadenas de televisión, que basan sus decisiones y el total de sus ingresos en los resultados que se obtienen Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

464

5. La investigación de audiencias  ¿Qué es la medición de audiencias?  Los estudios de medición de audiencia sirven para:  La planificación de los medios de comunicación: elaborar

las programaciones y contenidos  Los medios de comunicación saben lo que tiene audiencia y lo que no, cifras que sirven para facturar los anuncios  Para que los anunciantes puedan decidir dónde contratar espacios de publicidad, qué medios se ajustan más y mejor a sus intereses por cuestiones de perfil, target e ideológicos Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

465

5. La investigación de audiencias  ¿Qué es la medición de audiencias?  A partir de estos parámetros, las cadenas establecen sus

estrategias:

 Programar y mantener en emisión los programas cuya audiencia está

asegurada en base a la experiencia propia o a lo que hace la competencia. Cierta homogeneización en los contenidos, ya que todas las cadenas se copian unas a otras. Muchas veces es cuestión de modas  Colocar en las franjas horarias más adecuadas o con mayores índices de espectadores potenciales los espacios dirigidos a todos los públicos y con capacidad de aglutinar la mayor audiencia posible  La exigencia es tan grande que en los contratos entre cadenas y productoras se exige, con frecuencia, conseguir una determinada cifra de espectadores. No hacerlo, puede significar la rescisión del contrato Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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5. La investigación de audiencias  ¿Qué es la medición de audiencias?  Nos encontramos en un contexto de gran competitividad en

el que los programadores utilizan los estudios de audiencia para comprobar la rentabilidad de sus parrillas  Algunas voces críticas han cuestionado este modelo, por considerar que confiarlo todo a los estudios de audiencia puede vulnerar algunos principios democráticos  El problema viene cuando este sistema no sólo ordena la televisión comercial, sino también la televisión pública que debería escapar de estas exigencias Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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5. La investigación de audiencias  Los estudios cuantitativos  Son la base de medición más eficaz para las empresas

televisivas  Con frecuencia los datos son malinterpretados y/o manipulados de cara a cumplir con los objetivos particulares de cada cadena o empresa audiovisual  En los últimos años hemos asistido a diferentes polémicas en este sentido en televisión y, sobre todo en radio  Las emisoras de radio COPE y RNE abandonaron el sistema de

medición por considerar que el método utilizado les perjudicaba repetidamente  No hay que olvidar que un punto de audiencia puede suponer millones de euros de ingresos o pérdidas, y más en cadenas como Tele 5 o Antena 3 que operan en el mercado de valores Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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5. La investigación de audiencias  Los estudios cuantitativos  El análisis cuantitativo se puede realizar de diferentes

maneras, aunque no hay ninguna que ofrezca el 100% de fiabilidad  1. Los estudios del recuerdo

 Son trabajos basados en encuestas en las que los ciudadanos

declaran cuáles son sus hábitos de consumo de medios sobre la base de la memoria  Se analiza el consumo de medios de comunicación del día anterior  Las encuestas se pueden realizar a través del teléfono o en persona. Las primeras son mucho más baratas Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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5. La investigación de audiencias  Los estudios cuantitativos  1. Los estudios del recuerdo  La empresa que se encarga de hacer estos estudios es el

Estudio General de Medios (EGM)  Se trata de un estudio multimedia: mide televisión, prensa

(periódicos, revistas), radio (se llama EGM XXI), cine y desde 1996 también Internet  La empresa independiente que se encarga de su elaboración es la Asociación para la Investigación de los Medios de Comunicación (www.aimc.es). Las empresas que quieren este servicio deben pagar por él Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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5. La investigación de audiencias  Los estudios cuantitativos  1. Los estudios del recuerdo  El EGM es un estudio anual que se divide en tres olas:

invierno (enero-marzo), primavera (mayo-junio) y otoño (noviembre-diciembre)  Siempre se puede consultar la media del año  El comportamiento mediático se mide de media hora en media hora y mide audiencia acumulada  Eso quiere decir que aunque el consumidor haya estado 1 minuto en un canal y 29 en el otro, se dice los dos canales, en el estudio cuentan de la misma manera Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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5. La investigación de audiencias  Los estudios cuantitativos  1. Los estudios del recuerdo  Los principales problemas son que la gente tiende a decir

que consume los canales de televisión o las emisoras de radio mayoritarias que están mejor vistas socialmente  Se relegan a posiciones subalternas las opciones más alternativas o políticamente incorrectas  El recuerdo de la víspera puede hacer caer al consumidor en muchas imprecisiones, teniendo en cuenta que el consumo mediático es, en ocasiones, inconsciente Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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5. La investigación de audiencias  Los estudios cuantitativos  2. Los estudios coincidentales  Esta técnica se utiliza poco en televisión  Consiste en obtener la información que se desea en el mismo

momento en que el consumidor hace uso del medio  En el caso de la televisión, se trataría de telefonear a las horas en las que se están emitiendo los productos cuya recepción deseamos conocer  Haría falta una estructura importante y mucho dinero  Normalmente, este tipo de estudios se usan como trabajos complementarios a otras técnicas, como la audimetría  Es más común utilizarlos en la valoración del impacto de campañas publicitarias Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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5. La investigación de audiencias  Los estudios cuantitativos  3. La audimetría  La audiencia se mide de forma regular con la información

que aporta una red de audímetros distribuida por todo el Estado español  Se trata de una muestra de espectadores cuya composición reproduce las características sociales y demográficas del conjunto de la población  Las mediciones las suelen hacer empresas ajenas al propio servicio televisivo, ya que de lo contrario podría provocar muchas suspicacias (también las hay en la actualidad) Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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5. La investigación de audiencias  Los estudios cuantitativos  3. La audimetría  En España, la empresa que se encarga de estos estudios

desde mediados de los años 90 es la multinacional Taylor Nelson Sofres, que ahora pertenece a Kantar Media  Los datos son facilitados a diario a las empresas que pagan por este servicio una vez al año  Normalmente se suscriben a este servicio las cadenas, las productoras, las agencias de publicidad y las centrales de compra Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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5. La investigación de audiencias  Los estudios cuantitativos  3. La audimetría  El diseño de la muestra atiende a variables como la edad, el sexo, el

hábitat, la clase social, el tamaño del hogar, así como otros parámetros como el número de niños en el hogar o el número de televisores, vídeos, grabadores de DVD, videoconsolas, sintonizadores de satélite y ordenadores, entre otros electrodomésticos  Los audímetros se instalan en los hogares que cumplen el papel de primeras residencias, fundamentalmente en propiedad  En España la muestra abarca en la actualidad 4.625 hogares, lo que representa más de 12.000 individuos

 En la Comunidad Valenciana hay instalados alrededor del 10% de estos

audímetros

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5. La investigación de audiencias  Los estudios cuantitativos  ¿Cómo hacen las mediciones los audímetros?  En los hogares elegidos se colocan tantos audímetros

como televisores  Los audímetros tienen la misión de recoger automáticamente cualquier cambio que se produce en los televisores: encendido, apagado, canal sintonizado  También indica las personas que están viendo la televisión en cada momento: para ello está dotado de un mando a distancia con códigos alfa-numéricos asignados a cada uno de los miembros del hogar Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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5. La investigación de audiencias  Los estudios cuantitativos  ¿Cómo hacen las mediciones los audímetros?  Un audímetro

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5. La investigación de audiencias  Los estudios cuantitativos  ¿Cómo hacen las mediciones los audímetros?  El mando a distancia del audímetro

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5. La investigación de audiencias  Los estudios cuantitativos  ¿Cómo hacen las mediciones los audímetros?  Cada audímetro soldado a un televisor está conectado a

un audímetro central en el hogar  Las informaciones del consumo televisivo diario quedan almacenadas hasta que, durante la madrugada (sobre las 2’30 horas) y mediante una llamada telefónica muda, se procede al volcado de los datos  Esta información se transmite a través de la línea telefónica y vía módem a un ordenador central que los procesa y los pone a disposición de los abonados a primera hora de la mañana (a partir de las 9 horas) Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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5. La investigación de audiencias  Los estudios cuantitativos  ¿Cómo hacen las mediciones los audímetros?  Estas estimaciones de audiencia arrojan una gran cantidad de datos

sobre el comportamiento de los espectadores  Entre los más representativos y utilizados por las cadenas a nivel comercial están el rating y el share  El rating hace referencia al porcentaje de espectadores que han visto un

programa respecto el total de la población de un país  El share es el porcentaje de personas que han visto un programa respecto el número de personas que estaba viendo la televisión en el momento en que se emitía ese programa  Las televisiones utilizan indistintamente los datos de rating, de share o los dos dependiendo de cuál les favorece más Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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5. La investigación de audiencias  Los estudios cuantitativos  ¿Cómo hacen las mediciones los audímetros?  En los últimos tiempos se están probando nuevos

sistemas de medición de audiencias, debido a las constantes dudas que genera el audímetro  Una de las más novedosas es el reloj que señala el producto que se consume gracias a un detector de voz  La voz también es el sistema utilizado de otro audímetro en forma de busca o móvil que se lleva incorporado  Se trata de sistemas de medición en pruebas que no son multimedia, ya que sólo miden televisión y radio Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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5. La investigación de audiencias  Los estudios cualitativos  Éxito de audiencia y buena valoración  Más allá de los análisis cuantitativos, la investigación pone al

alcance de los profesionales una serie de técnicas que permiten conocer aspectos relacionados con la ‘forma’ y los ‘contenidos’ de los programas  Son sistemas que recogen las valoraciones de los consumidores, que tienen que ver con impresiones o valores intangibles  Están los sistemas pre-test o post-test y las encuestas de opinión, y cada vez más los comentarios en Internet Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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5. La investigación de audiencias  Los estudios cualitativos  Los sistemas pre-test  En España no tienen el protagonismo que poseen en otros países  TV3 tiene el sistema más desarrollado con un panel de 1.800 personas  Recibe una tasa de 450 respuestas diarias  Permite saber si los programas están bien o mal valorados: predecir el

éxito o el fracaso a largo plazo, anticipar tendencias  Red de seguridad: ahorro de dinero

 En los Estados Unidos, por ejemplo, la mayoría de películas, series de

televisión o spots de publicidad son testados con antelación al estreno ante el público masivo  Estas pruebas se pueden realizar mediante diferentes procedimientos:  Salas interactivas  Reuniones de discusión Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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5. La investigación de audiencias  Los estudios cualitativos  Los sistemas pre-test  Las salas interactivas  Son salas de proyección donde se seleccionan una serie de personas,

según criterios estadísticos, que participarán en un visionado especial del producto  Todos los participantes disponen de una especie de mando, similar al de los videojuegos, donde van registrando si aquello que están viendo les interesa o no  El resultado es una curva de interés bastante detallada  La técnica surge en los Estados Unidos, donde se suele utilizar también en la valoración de los líderes políticos y sus propuestas  La única sala en España la tiene GECA, donde utilizan un software desarrollado por ellos mismos. Trabajan para el cine, la televisión, la publicidad y el mundo de la música Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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5. La investigación de audiencias  Los estudios cualitativos  Los sistema pre-test  Reuniones de discusión o D-Groups  Consiste en una reunión alrededor de una mesa con una serie de

personas que han sido convocadas para hablar de un producto determinado  Un profesional actúa como animador de la discusión en la que se intenta que los asistentes muestren sus puntos de vista  Con objeto de facilitar la participación de todos ellos y se sientan cómodos, se suelen convocar a la misma reunión a personas pertenecientes a un mismo grupo social o a grupos afines  Esta técnica también se puede utilizar en los sistemas post-test, para evaluar un producto una vez en antena Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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5. La investigación de audiencias  Los estudios cualitativos  Los sistemas pre-test  Ambas técnicas son complementarias  Se intentan detectar tanto los puntos ‘débiles’ como los

puntos ‘fuertes’ de un programa, elementos de mayor atractivo y rechazo  Las redes sociales están teniendo cada vez una mayor importancia y se les dedican estudios particulares  Las cadenas utilizan estas estrategias con regularidad, en especial Antena 3, Tele 5 y La Sexta Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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5. La investigación de audiencias  Los estudios cualitativos  Las encuestas de opinión  Es frecuente que las empresas que hacen encuestas de opinión

planteen cuestiones relacionadas con la televisión  Tanto las cadenas como los anunciantes suele contratar cuestiones a través de estas encuestas  Las empresas dedicadas a los sondeos de opinión suelen contar con servicios de encuesta telefónica rápida, lo que permite conocer el estado de opinión de un país con cierta rapidez  Lo que no es tan frecuente es hacer encuestas de opinión sobre televisión de forma regular  El estudio más antiguo se remonta a uno que hizo TVE en 1972 Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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5. La investigación de audiencias  Los estudios cualitativos  Las encuestas de opinión  Sólo se puede contar con personas que hayan visto los

programas  Una de las encuestas de opinión más comunes, que se remiten en diferentes países, es la que mide el nivel de popularidad de los profesionales de la pantalla  En los Estados Unidos, cada año se realiza uno de los más famosos del mundo: Q-Rating  Los resultados son claves para fijar el salario de las figuras del cine y la televisión Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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5. La investigación de audiencias  Los estudios cualitativos  Las encuestas de opinión  En España desde 1996 GECA realiza un estudio completo con más

de 3.000 entrevistas personales elaboradas en colaboración con la empresa Demoscopia  Este estudio está sufragado por las principales cadenas y productoras del país y en él se mide la imagen de cada cadena, de los programas y de los actores y presentadores de televisión  El mayor inconveniente surge de la incapacidad de estas encuestas para detectar tendencias de futuro: los entrevistados suelen repetir esquemas que ya conocen  De ahí los premios reiterados a informativos y documentales, que suelen tener mayor índice en las encuestas personales debido a que los entrevistados desean quedar bien ante quienes les entrevista Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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5. La investigación de audiencias  Propuestas para repensar el modelo  La medición de audiencias tiene unas consecuencias

importantísimas respecto a la programación y a los contenidos, lo que provoca debates recurrentes sobre su idoneidad o conveniencia  En los últimos tiempos, las voces críticas con el audímetro se han intensificado:  Reclaman métodos que reflejen mejor la composición

social de cada territorio y que no sean únicamente esos datos los que marquen el éxito o el fracaso televisivo Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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5. La investigación de audiencias  Propuestas para repensar el modelo  Uno de los autores que con más énfasis ha criticado este

sistema ha sido Enrique Bustamante:

 El audímetro se ha apoderado de forma sutil de nuestro ocio, de la

cultura y, por tanto, de una parte de nuestras vidas  Estamos en un momento en el que las cifras de audiencia dominan los intercambios de formas simbólicas, de ideas y de valores  Esta especie de virus, que afecta tanto a la televisión como a otros medios, alcanza el resto de prácticas culturales poniendo en peligro la diversidad  Su defensa pasa por encontrar nuevos indicadores de eficacia: la satisfacción, la educación, el intercambio cultural, la innovación y la creatividad  Tratar de primar los parámetros cualitativos antes que los porcentajes que se han impuesto mediante las técnicas cuantitativas Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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5. La investigación de audiencias  Propuestas para repensar el modelo  En el ámbito de las televisiones públicas, algunos de sus

responsable parecen estar de acuerdo en acabar con los índices de audiencia como criterio dominante para valorar los programas que se emiten  No es el caso de las televisiones privadas: la medición se trata de un elemento clave del marketing, ya que sirve para fijar el valor comercial del programa y del canal y, por tanto, de los beneficios  La obsesión por medir y cuantificar la cultura y la comunicación también se extiende al resto de industrias culturales: cine, libro, música o museos Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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5. La investigación de audiencias  Propuestas para repensar el modelo  Todo esto comporta reducción de oportunidades para las

pequeñas y medianas propuestas culturales, para los creadores más innovadores, para las lenguas minoritarias, etc.  Actuar contra esto no es fácil: hace falta una cierta intervención que lo contrarreste y también nuevos indicadores de eficiencia en línea con las especificidades culturales, tanto en la vertiente económica como en los fundamentos de la democracia  Ahí deben jugar un papel destacado los estudios de carácter cualitativo, que se conviertan en verdaderos termómetros de la satisfacción de los usuarios, el nivel de innovación de los productos, de la formación cultural del ciudadano, etc.

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5. La investigación de audiencias  Propuestas para repensar el modelo  Podemos encontrarnos con el inicio de la crisis de la

medición cuantitativa

 Al bajar los índices de audiencia las cadenas no pueden depender

exclusivamente de estas mediciones  Cuando bajan las cifras, todo el mundo busca valores alternativos que justifiquen sus inversiones  En Francia, por ejemplo, se han hecho pruebas con un “barómetro de calidad”  El problema siguen siendo que se valora sólo aquello que se ve, pero no lo que se siente y no se ve  La irrupción de la distribución y consumo de contenidos audiovisuales en Internet a través de otras pantallas habrá que empezar a tenerse en cuenta  Problemas con la empresa OJD Interactiva: audiencia medios digitales Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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5. La investigación de audiencias 

Propuestas para repensar el modelo 

Jordí Balló, a partir de las reflexiones de Bustamante, ha propuesto un decálogo para empezar a valorar los programas de televisión bajo otro prisma que no sea el del audímetro:  1. El impacto  2. La pluralidad: equilibrio político, agenda variada de temas, etc.  3. El acceso: de los más jóvenes, de determinados colectivos excluidos del

medio televisivo …  4. La transnacionalidad: ir más allá del entorno próximo  5. La disidencia  6. La complejidad o experimentación  7. La sorpresa  8. La divulgación  9. La cohesión: acontecimientos que unen, como los deportivos y otros  10. El error: a favor de la ingenuidad

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6. Marketing televisivo y promoción  Introducción  La promoción de los productos audiovisuales es una de las

fases más decisivas del proceso de producción  Hace posible que el producto elaborado llegue al mayor número de espectadores posible  Permite al producto, en tanto que mercancía, generar los recursos suficientes para amortizar su inversión y generar nuevos recursos con los que abordar nuevos proyectos  La promoción está teniendo cada vez mayor importancia y protagonismo  La situación está cambiando en los últimos años en la medida que el mercado se ha vuelto más exigente y la competencia es mayor Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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6. Marketing televisivo y promoción  Introducción  Existen dos ámbitos de actuación:  La promoción de los productos elaborados y destinados a

ser emitidos por las mismas cadenas, tanto los de producción propia como los realizados por encargo  Los productos realizados por iniciativa de las empresas de producción cuyo proceso de explotación es similar al de cualquier proceso industrial en la medida en que se han de buscar los mercados para cerrar el ciclo de producción

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6. Marketing televisivo y promoción  Introducción  En el primer caso, nos estamos refiriendo al ‘marketing de la

cadena’, cuyo objetivo es incentivar el consumo del canal y sus programas  En las últimas décadas, se ha introducido un concepto de marketing que trasciende el ámbito empresarial para abarcar no solamente el mercado de productos materiales y de servicios, sino también el de bienes intelectuales e ideas  La finalidad del marketing no estaría sólo en los beneficios económicos sino en satisfacer las necesidades y carencias informativas y de ocio del público Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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6. Marketing televisivo y promoción  Introducción  El diseño y la ejecución de los planes de marketing son

fundamentales en el lanzamiento de un nuevo programa  Para que funcione bien, se necesita tiempo, algo que en televisión no siempre es posible  Se da la contradicción que en televisión en ocasiones se apuesta por no desvelar sus productos hasta última hora, algo impensable en cualquier otro tipo de negocio que requiere dar información a los clientes  Una de las funciones principales del departamento de marketing es asegurar que la información acerca de los productos de la empresa llegue a los clientes potenciales de forma eficaz Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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6. Marketing televisivo y promoción  Introducción  La eclosión del marketing en las cadenas de televisión

españolas se produce con la llegada de la nueva oferta televisiva durante la década de los 80  Autonómicas: ley de 1983  Privadas: ley de 1988

 La construcción de identidades de marca y el diseño cobran

una gran importancia en el mundo de la empresa y el consumidor: también en las televisiones  Las cadenas necesitan estrategias para venderse más y mejor  Las tecnologías permiten elementos de continuidad más atractivos,

con lo que desaparecen las imágenes fijas sin valor estético Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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6. Marketing televisivo y promoción  Introducción  En los 90, con la fragmentación de la oferta audiovisual

gracias a la televisión temática a través del satélite y del cable, las televisiones buscarán crear una marca que las identifique del resto  El nombre de la cadena o de un programa es una herramienta imprescindible para diferenciar nuestra propuesta del resto de la oferta  Es fundamental que la marca de la cadena aparezca dentro de la ‘short list’ (lista corta) del espectador y en el mejor lugar posible  Aunque pueda parecer caro en principio, hay ejemplos en los que con imaginación y creatividad se ha conseguido crear una marca de éxito. Otra cosa es su mantenimiento Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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6. Marketing televisivo y promoción  Introducción  Dentro de los elementos de identidad de la cadena de

televisión, destaca el logotipo o símbolo que la identifica (‘mosca’) y que constantemente aparece en la pantalla  Este elemento identificador también se aplica a otros elementos como las unidades móviles o los micrófonos de los periodistas  Esta imagen viene reforzada por otros elementos como las cortinillas que dan paso a publicidad, los elementos de continuidad o las autopromociones Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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6. Marketing televisivo y promoción  El departamento de marketing  Tiene dos áreas de actuación: se dirige al cliente que se

anuncia en la cadena y al espectador

 Las actividades relacionadas con el anunciante, cliente y fuente de

financiación

 Fijar la política de precios de la compañía y los márgenes de negociación

comerciales  Realizar estudios cualitativos y cuantitativos. Con una estimación de la audiencia se puede calcular una estimación de los ingresos  Hacer un seguimiento del mercado para detectar posibles oportunidades de negocio  Servicios al cliente (anunciantes y centrales de medios). Comunica las previsiones de la cadena con el fin de facilitar futuras inversiones de la emisora Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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6. Marketing televisivo y promoción  El departamento de marketing  Las actividades dirigidas al espectador como cliente:  El seguimiento y análisis de la audiencia con un intento

permanente de identificar las necesidades del espectador y evaluar cualquier decisión en relación a los contenidos y a las estrategias de programación  Gestionar las relaciones de las empresas de investigación y diseñar cualquier tipo de estudio que posibilite una acción de mejora de la compañía  Definir la política y estrategia de marketing para el conjunto de programas de la cadena de manera global Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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6. Marketing televisivo y promoción  El departamento de marketing  Las actividades dirigidas al espectador como cliente:  Coordinar la integración de los contenidos, participando en las

estrategias de programación y emisión de la compañía  Gestionar las acciones publicitarias (lanzamiento, posicionamiento y relanzamiento) dentro de la compañía, control de las autopromociones, de las campañas en otros medios y de las acciones promocionales dentro de cada programa  Gestionar y hacer el seguimiento de la imagen corporativa, controlando los símbolos o logotipos que identifiquen a la marca  Planificar y contratar espacios en los medios a través de las centrales de medios  Analizar y hacer el seguimiento de la competencia, así como de las tendencias del mercado Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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6. Marketing televisivo y promoción  El posicionamiento de la cadena  La oferta programática de contenidos similares

dificulta la percepción de la imagen de cada cadena por parte de la audiencia  Uno de los aspectos a tener en cuenta es saber identificar el público al que nos dirigimos: conociéndolo mejor podremos vender mejor los programas  Hay diferentes estrategias en relación al posicionamiento del programa Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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6. Marketing televisivo y promoción  El posicionamiento de la cadena  Estrategias:  Introducción  Descripción del producto televisivo  Objetivos de marketing  Definición de los públicos objetivos: audiencia potencial  Posicionamiento del programa  Tono de la comunicación  Argumentos de venta  Diseño de un calendario de comunicación Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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6. Marketing televisivo y promoción  El posicionamiento de la cadena  Tras el posicionamiento del programa empieza la fase de la

comunicación  Hay que diferenciar entre la comunicación publicitaria y el resto de comunicaciones que se llevarán a cabo desde el área de prensa y de relaciones públicas  Se hace necesario establecer una cierta coordinación de estos departamentos para garantizar la coherencia de los mensajes  Hay que diferenciar entre la publicidad propia o autopromoción y la publicidad externa, es decir, en otros medios que no son la cadena que emite el espacio Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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6. Marketing televisivo y promoción  Las autopromociones  El mayor anunciante de un canal de televisión es la

propia emisora  Prácticamente en todos los bloques publicitarios se insertan promociones de espacios de la cadena  Hay que distinguir entre:  Los avance de programación  Los espacios dedicados a la promoción de la cadena  El publicidad o televenta de servicios de la cadena Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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6. Marketing televisivo y promoción  Las autopromociones  La primera misión de la autopromoción es conseguir fijar la

mirada del espectador en la pantalla  Se mantiene la constante de dar la mayor información posible en el menor tiempo, que es una regla que rige cualquier mensaje publicitario en televisión  El ritmo de montaje de la autopromoción es comparable con el del resto de la publicidad, aunque su duración es casi el doble, al menos en los primeros compases del lanzamiento de una cadena o de un programa  La autopromoción debe compaginar información y atracción Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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6. Marketing televisivo y promoción  Las autopromociones  La autopromoción se reserva el clímax para el final, con un

mecanismo similar al del suspense  No hay muchas diferencias entre las formas de publicitarse del cine y de la televisión: las autopromociones de películas también suelen ser más largas de lo normal, más parecida a los trailer cinematográficos  La parte final de la autopromoción condensa la información básica del mensaje  Su duración oscila entre los 4 y los 7 segundos  Suele estar concentrada en una rotulación, donde podemos ver el

título del programa, el día y la hora de emisión, junto con el logotipo  Se suelen varias los aspectos gráficos dependiendo de las estaciones  Los programas especiales se promocionan de manera diferente Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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6. Marketing televisivo y promoción  Las autopromociones  Atendiendo al contenido y la duración de las

autopromociones podemos referirnos a diversos tipos:  ‘Teaser’  Reclamo  Autopromoción normal o estándar  Combo-promos  Cuenta atrás  Autopromociones institucionales o de imagen de la cadena  Autopromociones solidarias o de valores humanos

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6. Marketing televisivo y promoción  Las autopromociones  La autopromociones también, como la programación,

atienden a unas estructuras horizontal y vertical  La autopromoción juega un papel muy importante durante los bloques publicitarios  Suele ocupar los últimos lugares, sirviendo de indicativo de que el

programa que se estaba emitiendo va a continuar  Se pueden establecer pautas de comportamiento del espectador más o menos fijas, como que el inicio de la pausa desciende la audiencia, soliendo repuntar en los momentos finales: depende de la competencia  Las autopromociones sirven como elementos de ajuste de la propia emisión Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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6. Marketing televisivo y promoción  Las inversiones en medios externos  Las cadenas buscan la mayor proyección para sus mensajes y

utilizan todos los medios que disponen a su alcance  Pueden ser tanto el resto de medios de masas, como aquellos que les permiten obtener otros beneficios como la exclusividad, la selección o el acceso a públicos muy específicos  Entre esos medios encontramos:  La prensa escrita  Las revistas  La radio  La publicidad exterior  El cine  Internet Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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6. Marketing televisivo y promoción  Evaluación del valor de la marca  También conocido como ‘branding’  El patrimonio de la marca es un concepto que hace referencia

al grado de conocimiento de la misma, la calidad percibida y la fortaleza de los lazos mentales y emocionales por parte de los clientes  Un patrimonio de marca elevado permite el conocimiento y la lealtad del consumidor, y una inversión en marketing menor  La creación de una marca es un proceso lento y caro  El patrimonio de la marca sólo se puede medir en términos relativos, bien frente al resto de la competencia bien frente a sí mismo en un espacio de tiempo Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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6. Marketing televisivo y promoción 

Evaluación del valor de la marca 

Se mide como una composición de diversas dimensiones:  La notoriedad  La calidad percibida  La imagen de marca  La fidelidad

En el proceso de construcción de una marca la publicidad es uno de los elementos utilizados, pero no el único  Su efectividad se reduce a dos de las dimensiones que construyen el valor de la marca: la notoriedad y la imagen  La igualdad entre los diferentes valores de marca de las empresas que comparten un mismo mercado se convierte en un parámetro indicativo de su grado de competencia (Tele 5 y Antena 3) 

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6. Marketing televisivo y promoción  Evaluación del valor de la marca  Todos los expertos coinciden en que frente a la competencia,

la creación de un valor de marca será decisivo para las cadenas. Los canales se irán especializando, creando targets específicos  Sucede lo mismo con las principales marcas anunciantes, aportan un valor que no tienen las “marcas blancas”  Las cadenas han hecho una campaña para promocionar las marcas

frente a las “marcas blancas” en pleno proceso de descenso de la publicidad  La televisión perdió en los primeros 9 meses de 2011 un 7 ’5% menos de lo que recaudó en 2010. En el 2009, la pérdida de ingresos se fue hasta el 20% Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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6. Marketing televisivo y promoción  Claves  Posicionamiento de la cadena: crear imagen de marca, que sea

identificable

 Proceso lento y caro  Hay que diseñar los programas pensando en la cadena

 Las autopromociones: conseguir que se recuerden  “Perdidos” o “House” en Cuatro  “Weeds” o “Dexter” en Showtime  “The Wire” en TNT

 Utilización del marqueting viral, de Internet y las redes

sociales

 “Fringe”: grupo musical ficticio

 Salir fuera, a otros mercados: la red lo permite Máster en Contenidos y Formatos Audiovisuales

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