CAPITULO I
1.5
TEMA DE ESTUDIO
21
Caracterización del jardín de niños su contexto e impacto en el proceso de aprendizaje.
El jardín de niños es la institución educativa que atiende a niños de tres a seis años de edad, fomentando una educación de calidad. Es el lugar de los aprendizajes esenciales para el desarrollo futuro de los niños y para su escolaridad. Junto a la importancia indiscutible que tiene el aprendizaje del lenguaje, es indispensable que el niño pueda también dedicarse a actividades corporales, estéticas, artísticas; sin dejar de lado las actividades que se encuentran ligadas con la imaginación, el juego y el descubrimiento. El objetivo del Jardín de niños no es hacer entrar a todos en un mismo molde, sino responder en el momento oportuno a las necesidades y a los deseos de cada uno de ellos, tanto en el campo de los aprendizajes, como en el de las experiencias. La influencia del Jardín de niños se refleja en el conjunto de la escolaridad, sobre todo en el desarrollo del niño, todos estos aprendizajes eliminando la idea de que todos los niños alcancen un determinado nivel exactamente al mismo tiempo. Para un niño aprender es un proceso continuo y si este se interrumpe debido a un cambio de método, o una ruptura demasiado drástica, el resultado puede ser negativo. Para favorecer la continuidad se crea el ciclo de los aprendizajes fundamentales que va del jardín de niños a la escuela primaria, que nos permita favorecer el vínculo entre los dos niveles, evitando así la ruptura o el cambio de método de trabajo (Jospin, 1990). Además, se caracteriza por ser un lugar con un ambiente agradable, que estimula el aprendizaje que debe servir para ayudar a los niños a crecer y desarrollarse, donde los niños se sientan cómodos, valorados y queridos, donde puedan aprender mediante las experiencias directas, es decir, que ellos mismos aprendan los temas de una forma que puedan explorar, ver, tocar, hablar.