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Planificación de actividades con TIC

Comparación de Buenos Aires colonial con Buenos Aires actual Alumnos destinatarios: 3 er grado Área: Ciencias Sociales Tiempo/ horas semanales: 2 clases de ‘80 Temas: Comparación entre Buenos Aires colonial y Buenos Aires actual Recursos: -Netbook -Notebook -Pizarra digital Objetivos: Que los alumnos logren: -avanzar en comprensiones del espacio urbano - identificar cambios y continuidades de la Ciudad de Buenos Aires -comparar la vida cotidiana en la Ciudad de Buenos Aires durante la época colonial y en la época actual. -comprender que la ciudad es el producto de una construcción en el tiempo Propósitos curriculares: -Presentar situaciones de enseñanza que incluyan contextos espaciales cercanos y lejanos para que los alumnos comprendan que las personas transforman la naturaleza y organizan los espacios en función de sus necesidades. -Proponer situaciones de enseñanza en las que los alumnos se acerquen al estudio de las sociedades a través de la selección de información de diversa fuentes y situaciones (imágenes, textos escritos). -Promover la producción individual y colectiva por medio del intercambio de ideas e información.

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Secuencia didáctica: La docente les comentará a los alumnos que realizarán una presentación en Powerpoint acerca del tema Buenos Aires colonial y Buenos Aires actual, y que una vez terminada la compartirá en el blog del aula. Para introducir el tema se les preguntará a los alumnos: ¿se imaginan cómo se vería la ciudad de Buenos Aires en la época colonial? Para ello verán en sus netbooks los 2 videos que estarán en el blog del aula. Luego realizarán un intercambio sobre lo que vieron en los videos, y cuáles fueron las cosas que le llamaron la atención guiados a través de

preguntas que

formulará la docente. Se les pedirá que formen parejas de dos alumnos y a cada par de alumnos se les asignará 2 imágenes, (que la docente publicará en el blog del aula, en total son 10 imágenes para un grupo de 20 alumnos) y los alumnos las buscaran en sus netbooks en el blog. Se tratará de una imagen de Buenos Aires colonial y otra de Buenos Aires actual, que luego deberán relacionar. La lista de imágenes es la siguiente: (Ver Anexo Imágenes) Pasado: 1) carreta 2) Calle colonial 3) Plaza de mayo 4) Cabildo 5) Plaza de toros en Retiro 6) Carros 7) Vendedores ambulantes 8) Puerto 9) Casas bajas de la época colonial

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10) Calles iluminadas con velas y faroles Presente 1) Autos que circulan en la avenida 2) Avenida 3) Plaza de Mayo 4) Cabildo 5) Retiro 6) Camiones 7) Negocios - Comercios 8) Puerto 9) Edificios de departamentos 10) Puerto Madero (con iluminación de noche) Los alumnos describirán las imágenes teniendo en cuenta las siguientes preguntas que deberán responder y publicar en la parte de comentarios: -¿Qué ves en la foto? - ¿Cómo es? - ¿Cuáles son las diferencias que notas entre ambas? Concluida la actividad se hará una puesta en común. En la siguiente clase, verán la presentación en powerpoint realizada por la docente en su notebook a partir de lo trabajado por los alumnos y de la información recopilada del blog en la clase anterior. Se hará un breve intercambio acerca del trabajo realizado con los alumnos.

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A modo de repaso y afianzamiento, se realizará la siguiente actividad en la pizarra digital: Unir con flechas una oración que pueda identificarse con la vida colonial y otro de la vida actual en la Ciudad de Buenos Aires. Deberán indicar a cual corresponde, por qué y cómo se dieron cuenta. Ej.: Unir con flechas:

a-El carro tirado por dos caballos se

Buenos Aires colonial

quedó atascado en el barro. b-

Cuando

pasa

la

vendedora

de

Buenos Aires actual

pastelitos dice un lindo pregón.

c- Los colectivos circulan por la Av.9 de Julio.

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ANEXO IMÁGENES

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Planificacion Ciencias Sociales  

Planificación con uso de las tic en ciencias sociales

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