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Universidad de Puerto Rico en Humacao, Puerto Rico

Portafolio Académico de Ecología

Veronica Cruz Agosto Prof. Deborah Parrilla Lab. Ecologia V 7:30 am


Índice

Actividad Ciclo presa-depredador Climatograma Mapa de vegetación de las caobas Parámetros atmosféricos Edad y altura de las caobas de la UPRH Encuestas


Tarea 1Ciclo depredador- presa

Aquí se puede observar cómo organizar las ideas u oraciones utilizando el método científico. Laboratorio de Ecología General Hernández

Profa. Deborah Parrilla

Nombre: _____________________________

Hoja de contestación: Actividad Ciclo Presa- Depredador I.

Método Científico

Pasos del método

Oración que pertence a esta parte

Orden en que la escribiría

Observación 2,6,20 Hipótesis Diseño Experimental

1,3,4,5 8,11,21,9

Resultados y Análisis

15,17


II.

Publicación Científica

Partes de una publicación Oración que pertence a esta parte Observación

Orden en que la escribiría

Hipótesis

1,3,4,5

Diseño Experimental

8,11,21,9

Posibles Resultados

15,17

2,6,20

Análisis de Resultados

Reflexión Con este ejercicio se observó como una lectura puede ayudar a entender más el método científico. Y también poder organizar las oraciones para que las ideas del párrafo estén más organizada.


Tarea 1 Climatograma En este ejercicio se elabor贸 un climatograma con los datos del 谩rea de Humacao y la isla de magueyes. El objetivo de este ejercicio era comparar las distintas temperaturas entre ambos lugares y la diferencia entre estas.


Reflexion AquĂ­ se puede observar la diferencia en las temperaturas de Humacao y de Isla Magueyes.


Tarea 2 Mapa de vegetación de las caobas En este ejercicio se observó el número de individuos en los cuadrantes, la frecuencia, la proporción, y la proporción de poisson.

Reflexión

En el bosque de caobas vimos los árboles y la cantidad de ellos el número de individuos.


Tarea 3 ParĂĄmetros atmosfĂŠricos En este ejercicio se utilizaron los distintos datos tomados en el bosque seco de Guanica. Como temperatura, Ă­ndice de calor, % de humedad, entre otros.


Reflexión Aquí podemos observar como la temperatura, % de humedad, índice de calor se relacionan.


Tarea 4 Edad y altura de las caobas de UPRH En este ejercicio se observa en las grĂĄficas el tamaĂąo y la edad que pueden tener los arboles comparando su dbh .


Reflexi贸n La altura y la edad de los arboles puede aumentar como tambi茅n disminuir con la edad.


Universidad de Puerto Rico en Humacao Laboratorio de Ecología General I

Departamento de Biología Profa. D. Parrilla Hernández

Encuesta de Destrezas adquiridas en el Laboratorio de Ecología Esta encuesta será completada por cada estudiante y se incluirá en el portafolio académico digital. El análisis de su percepción de las destrezas adquiridas me permite mejorar las actividades y añadir otros enfoques al curso. Gracias por su aportación a. Evaluación del Método Científico (Lectura presa-depredador), b. Estudio de una parcela de vegetación (mapa de la parcela y datos) c. Análisis climatológico (Gráfica en clase, gráfica en Excel) d. Estadística Básica I (Aplicación a datos de dbh de caobas) (Intervalos de confianza) (Aplicación a datos de dbh de caobas) e. Estadística II: Regresión (Gráfica en Excel, Ecuación lineal_ f. Análisis de Poblaciones (Aplicación a datos de conteo de invertebrados marinos, simulación en clase) g. Libreta de Campo Marque con una (X) aquellas actividades en el laboratorio donde entiendes lograste adquirir las destrezas y/o competencias del listado. Destrezas y/o Competencia a b c d e f g Trabajo en grupo para el logro de unas metas Uso de la tecnología para preparar documentos Análisis de lecturas científicas Aplicación del método científico Preparación de gráficas para presentar unos datos y analizarlos Uso de instrumentos para obtener unos datos Aplicar diversas metodologías para obtener unos datos en el campo Uso de pruebas estadística para rechazar y/o aceptar hipótesis Organizar datos en tablas y figuras Expresión oral Expresión escrita


A. Destrezas y/o Competencia

a

Trabajo en grupo para el logro de unas metas Uso de la tecnología para preparar documentos Análisis de lecturas científicas

X X X

Aplicación del método científico

X

Preparación de gráficas para presentar unos datos y analizarlos Uso de instrumentos para obtener unos datos Aplicar diversas metodologías para obtener unos datos en el campo Uso de pruebas estadística para rechazar y/o aceptar hipótesis Organizar datos en tablas y figuras

X

Expresión oral Expresión escrita

X X

b

c

d

e

f

g

b

c

d

e

f

g

X X X X

B. Destrezas y/o Competencia

a

Trabajo en grupo para el logro de unas metas Uso de la tecnología para preparar documentos Análisis de lecturas científicas

X X X

Aplicación del método científico

X

Preparación de gráficas para presentar unos datos y analizarlos Uso de instrumentos para obtener unos datos Aplicar diversas metodologías para obtener unos datos en el campo Uso de pruebas estadística para rechazar y/o aceptar hipótesis Organizar datos en tablas y figuras

X

Expresión oral Expresión escrita

X X

X X X X


C. Destrezas y/o Competencia

a

Trabajo en grupo para el logro de unas metas Uso de la tecnología para preparar documentos Análisis de lecturas científicas

X X X

Aplicación del método científico

X

Preparación de gráficas para presentar unos datos y analizarlos Uso de instrumentos para obtener unos datos Aplicar diversas metodologías para obtener unos datos en el campo Uso de pruebas estadística para rechazar y/o aceptar hipótesis Organizar datos en tablas y figuras

X

Expresión oral Expresión escrita

X X

b

c

d

e

f

g

b

c

d

e

f

g

X X X X

D. Destrezas y/o Competencia

a

Trabajo en grupo para el logro de unas metas Uso de la tecnología para preparar documentos Análisis de lecturas científicas

X X X

Aplicación del método científico

X

Preparación de gráficas para presentar unos datos y analizarlos Uso de instrumentos para obtener unos datos Aplicar diversas metodologías para obtener unos datos en el campo Uso de pruebas estadística para rechazar y/o aceptar hipótesis Organizar datos en tablas y figuras

X

Expresión oral Expresión escrita

X X

X X X X


E. Destrezas y/o Competencia

a

Trabajo en grupo para el logro de unas metas Uso de la tecnología para preparar documentos Análisis de lecturas científicas

X X X

Aplicación del método científico

X

Preparación de gráficas para presentar unos datos y analizarlos Uso de instrumentos para obtener unos datos Aplicar diversas metodologías para obtener unos datos en el campo Uso de pruebas estadística para rechazar y/o aceptar hipótesis Organizar datos en tablas y figuras

X

Expresión oral Expresión escrita

X X

F. Destrezas y/o Competencia

a

Trabajo en grupo para el logro de unas metas Uso de la tecnología para preparar documentos Análisis de lecturas científicas

X X X

Aplicación del método científico

X

Preparación de gráficas para presentar unos datos y analizarlos Uso de instrumentos para obtener unos datos Aplicar diversas metodologías para obtener unos datos en el campo Uso de pruebas estadística para rechazar y/o aceptar hipótesis Organizar datos en tablas y figuras

X

Expresión oral Expresión escrita

X X

b

c

d

e

f

g

b

c

d

e

f

g

X X X X

X X X X


G. Destrezas y/o Competencia

a

Trabajo en grupo para el logro de unas metas Uso de la tecnología para preparar documentos Análisis de lecturas científicas

X X X

Aplicación del método científico

X

Preparación de gráficas para presentar unos datos y analizarlos Uso de instrumentos para obtener unos datos Aplicar diversas metodologías para obtener unos datos en el campo Uso de pruebas estadística para rechazar y/o aceptar hipótesis Organizar datos en tablas y figuras

X

Expresión oral Expresión escrita

X X

b

c

d

e

f

g

X X X X

Reflexión En general este curso fue muy interesante. Y también la forma en que nos demuestra su conocimiento en esta área. Los viajes de campo y las actividades que realizamos en el mismo bosque de la universidad la verdad que fueron muy interesantes. También los nuevos conocimientos que aprendí sobre algunos temas y como poder utilizar mejor el programa Excel. Por mi parte fue un buen laboratorio y un excelente semestre.


Informe Científico del Bosque seco de Guanica y Bosque lluvioso tropical I.

Introducción El Bosque Seco de Guánica está localizado en costa suroeste de Puerto Rico y abarca los pueblos de Guánica, Guayanilla, Yauco, Peñuelas y Ponce. En el Bosque Seco de Guánica comprende la zona más árida de nuestra Isla. También se pudo observar variedad en la vegetación. Dependiendo del área en que estés en el bosque. El suelo es mayormente d caliza. Tiene partes más secas que otras y con áreas de cactus. El Yunque es un bosque tropical lluvioso. Y se encuentra localizado en el área este de Puerto Rico. También tiene variedad en su vegetación y tiene palmas. Mantiene un clima fresco. Y es de los lugares más visitados y muy atractivos turísticamente.

II.

Metodologia Densiometro- con este instrumento veíamos la vegetación que cubrían los cuadros. Brújula- con ella se podía observar donde estábamos ubicados. Instrumento de medir el viento- con él se sacaba la temperatura, índice de calor, % de humedad, dew point, entre otros.


III.

Resultados Bosque Seco Velocidad viento MĂĄximo temperatura Promedio Temperatura Windfactor % humedad Ă?ndice de calor Dew point

4.6 8.7

Vereda ballena 5.5 6.7

Sumidero 3.0 4.3

2.3 81.1 80.9 59.8 83.9 66.2

1.2 82.9 82.9 63.6 88.9 69.1

2.5 89.3 89.3 52.2 95.8 70.7


90 88 86 84 Temperatura 82

Windfactor

80 78 76 1

2

3

EL Yunque

Velocidad viento Máximo temperatura Promedio Temperatura Wind factor % humedad Índice de calor Dew point

Estacion Estacion Estacion Estacion Estacion Tabonuco sabino Ausubo casa de investigación 0 1.4 1.8 2.7 2.7 0

1.8

2

5.8

3.7

0 79.7 80.2 89.3 84.3

1.2 75.4 74.8 96.3 80.2

1.6 25.7 25.7 82.6 29.6

3.0 78.5 77.0 84.8 87.5

2.0 78.5 78.6 80.7 83.5

75.1

75.0

22.5

73.6

72.8


90 80 70 60 50

Temperatura

40

Wind factor

30 20 10 0 1

IV.

2

3

4

5

Análisis A pesar de que ambos bosques se encuentran cerca de la costa uno tiende a ser seco y el otro al ser un bosque alto la lluvia se concentra más. También la temperatura es una factor muy importante ya que de ella depende la variabilidad de la vegetación que haya en el bosque.

El Yunque


Bosque Seco


V.

Referencias http://ponce.inter.edu/acad/cursos/ciencia/pages/guanica.htm http://www.drna.gobierno.pr/oficinas/arn/recursosvivientes/costasrese rvasrefugios/pmzc/publicaciones/folletos/Bosque%20Seco%20Guanica. pdf http://www.elyunque.com/elyunque_espanol.htm http://www.fs.usda.gov/elyunque/ http://ponce.inter.edu/acad/cursos/ciencia/pages/yunque.htm


Portafolio academico