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Mtra Dinamizadora Verónica Blanco Montevideo Este

09/05/2011

Ciencias Sociales

Geografía

Historia

Construcción Ciudadana

Lengua

Oralidad

Escritura

Lectura

Matemátic as

Numeración

Medidas

Geometría

Conocimie nto Artístico

Artes Visuales

Literatura

Teatro

Música

Ciencias Naturales

Química

Física

Astronomía

Biología


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Scratch

Escribir

Grabar

Etoys

Social Calc

Navegar

Fototoon

Laberinto

Colors


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Navegar • Mapas • Enciclopedias • Ceibal.edu.uy • Uruguayeduca.edu.uy Grabar • Fotos • Videos • Audios Escribir • Escribir informes • Narraciones. Etoys •Representación plana. Calcado de mapas. •Escalas •Libros •Mapas conceptuales •Fotomontaje

Scratch • Diálogos animados. Fototoon • Historietas Social Calc • Gráficos de población según la época, transportes… Colors • Elaborar pinturas. • Insertar una pintura de un pintor uruguayo.

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Sugerencias: • Selección de imágenes históricas referentes al bicentenario: ▫ uruguayEduca.edu.uy, ▫ Biblioteca de Artigas (http://www.artigas.org.uy/) Trabajar con los documentos que allí presenta. ▫ Selección de un texto histórico e identificar las ideas principales (subrayado, color) ▫ Trabajar con resúmenes. • Tipos de textos: informativos, descriptivos, narrativos, diálogo. • Desarrollar informes. • Transcribir entrevistas. • Elaboración de periódicos.

09/05/2011

Escribir: Relacionar con diferentes aplicaciones de la XO: 1. Navegar: • Búsqueda de información • Imágenes • La redota: http://www.laredota.com. uy/home/ 2. Grabar: • Sacar fotografías relacionadas con: • Actos • Visitas • Sucesos. • Filmar: • Entrevistas.


Sugerencias: Uso de tablas: • Crucigramas. • Sopas de letras con los hechos históricos. • Acrósticos. • Cuadro de doble entrada, para comparar momentos históricos del bicentenario con el romanticismo en Europa. Características generales: arte, costumbre, ideología. Información referente: ▫ http://roble.pntic.mec.es/~msanto1/lengua/2r omanti.htm (Teorías y actividades) ▫ http://www.kalipedia.com/literaturacastellana/tema/libertad.html?x1=20070418kl plyllic_272.Kes (Libertad) ▫ http://es.wikipedia.org/wiki/Romanticismo (romanticismo) ▫ http://www.spanisharts.com/history/del_neoc lasic_romant/romanticismo.html (características del arte romántico)

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Escribir:

Relacionar con diferentes aplicaciones de la XO: 1. Navegar: •

Búsqueda de información Imágenes

2. Escribir: •

Uso de tablas


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Sugerencias: • Elaborar historietas con imágenes del portal uruguayeduca.edu.uy referidas al bicentenario. • Trabajar con diferentes actores de la Historia y Ciencias. • Serie fotográfica mostrando el proceso evolutivo de una secuencia histórica. • Elaborar personajes y escenarios con Tux Paint o Pintar para luego insertarlos en Fototoon creando diálogos.

Fototoon Relacionar la aplicación: 1. Grabar 2. Navegar: búsqueda de imágenes. 3. Pintar: 1. Imagen de Internet y modificarla. 2. Dibujar sus propios personajes. 4. Tux Paint: 1. Imagen descargada de internet y modificarla. 2. Trabajar con los diferentes sellos. 3. Elaborar sus personajes


• Lengua y Ciencias Sociales: ▫ Descripción y narración:  Realizar paisajes y escenas con los diferentes sellos que presenta la aplicación  Crear un cuento utilizando la posibilidad del uso de presentación. ▫ Ortografía:  Trabajar vocabulario con la aplicación de los sellos.  Elaborar esquemas • Matemáticas - Ciencias Sociales - CCNN: ▫ Empleo de sellos: figuras y líneas para la sencilla representación de diferentes polígonos. ▫ Uso de la herramienta texto para la escritura de los elementos. ▫ Se puede trabajar en simetría de las figuras.

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Pintar Colors Tux paint

Relacionar con Navegar: •Utilizar las imágenes del bicentenario del portal Uruguay Educa.

•Observaciones: La nueva versión de Tux paint permite utilizar imágenes descargas de Internet.


▫ Empleando una imagen descargada de Internet sobre el bicentenario trabajar con la composición geométrica, ya sea con “Tux Paint” como en “Pintar” ▫ Diferentes planos de la composición. Relación figura fondo. ▫ Usar “Colors” para realizar una interpretación artística de una escena de las imágenes estudiadas para el Bicentenario. ▫ Trabajar con los colores partiendo del estudio de la luz. Colores primarios, secundarios. ▫ Representación gráfica de los mismos

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09/05/2011

Relacionar: Pintar, Colors,Tux paint con otros recursos Relacionar con Navegar: •Utilizar las imágenes del bicentenario del portal Uruguay Educa. •Museos virtuales: • • •

http://www.artemercosur.org.uy/museos/urugu ay/bla.html http://www.montevideo.gub.uy/ciudad/cultura/ museos-y-salas http://muva.elpais.com.uy/

•Observaciones: La nueva versión de Tux paint permite utilizar imágenes descargas de Internet.


Sugerencias: • Iniciar la propuesta creando: ▫ Mapas conceptuales ▫ Opción de “Libro” para crear presentaciones, posibilidad utilizar hipervínculos e hipertextos. ▫ Línea de tiempo, líneas paralelas, insertando imágenes, lupa (para mejor visualización) • Fotomontaje: ▫ Insertando imágenes históricas o pictóricas de Internet crear sus posters, afiches u obras pictóricas. ▫ Calcado de una obra de arte o escena histórica y trabajar en ella calcando su contorno y creando su propio diseño. ▫ Lo mismo puede ser utilizando fotografías de salidas de campo. ▫ Mapas aéreos para reconocimiento de la trayectoria.

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09/05/2011

Etoys con otros recursos: Navegar: •Imágenes del portal Ceibal. •Mapas. •La redota: http://www.laredota.com.uy/home/

•Tux paint y Pintar: para elaborar personajes. •Grabar: sacar fotos para emplearla como escenarios


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Diseño

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ArtísticoCrear diseños en espiral utilizando lenguajes de programación.

Aplicación a utilizar: Turtle Art Scratch Tam Tam Edit

Música Tamtammini

Reproducir música de la época: candombe, minué

Videos: La redota

Sitio recomendado: http://www.laredota.com.uy/home/


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Gráficos

Social Calc

Turtle Art

09/05/2011

Elaborar gráficos de comparación con respecto a: la población del “Éxodo” y la actual. Los medios de transportes.


Sugerencias “Bicentenario”

09/05/2011

Mtra Dinamizadora Montevideo Este: Verónica Blanco


Sugerencias para trabajar en el "Bicentenario"