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Verónica Blanco – Mtra Dinamizadora


Área de conocimiento

Conocimiento

Lengua

a.

Sugerencias

Diferentes tipos

Motivación de la propuesta se recomienda

de textos.

visitar los sitios educativos ubicados en el

b.

Gramática

marcador social creado para la escuela:

c.

Ortografía

http://dir.eccion.es/miescuela 

Visitar los diferentes sitios propuestos para Lectura:

http://www.juntadeandalucia.es/averro es/recursos_informaticos/proyectos2004 /ale/index.html (Clic en Saltar Intro

Aplicación 1. Dado un texto identificar por subrayado la idea principal del mismo. Otra posibilidad destacar con color la idea principal o secundaria. 2. Desordenado el texto mediante la opción de mover o cortar y pegar colocarlo en el orden correspondiente. 3. Utilizando diferentes colores identificar en un texto los sustantivos, los adjetivos y verbos. 4. Insertando una tabla:

para evitar la presentación en la XO) Propuestas variada para la lectoescritura.

Sustantivos

5.

7.

2

Verbos

Ejercicio para acentuación:

Esdrújulas

6.

Adjetivos

Graves

Agudas

Silabeo de palabras e identificar sílaba tónica: Casa: ca – sa Creación de crucigramas o sopas de letras

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Área de conocimiento

Conocimiento

•Creación de

cuentos a partir

•Motivación de la propuesta se recomienda visitar los sitios educativos ubicados en el

de personajes.

marcador social creado para la

•Descripción de

escuela:

lugares.

•La narración de Lengua

Sugerencias

http://dir.eccion.es/miescuela •Cuentos: visitar diferentes sitios del marcador.

sucesos

cotidianos. •Ortografía

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Aplicación Grabar: •Descripción y narración: •Sacar fotografías e insertar en Escribir y realizar una de las dos posibilidades •Imágenes de Internet insertándolas en Escribir. Internet: •Búsqueda de imágenes para utilizar en cuentos, descripciones y vocabulario. Comprensión lectora •Varias imágenes en Escribir para ordenar según una sucesión en el tiempo. •Ordenación de palabras en una oración. •Ordenar oraciones dentro de un texto. •Señalar con color dificultades ortográficas. •Usando la tabla: identificar palabras por su acentuación (agudas, graves y esdrújulas) o bien dificultades ortográficas. •Relacionar las imágenes con la escritura de las palabras


Área de conocimiento

Conocimiento

Matemática

•Medidas y magnitudes. •Numeración •Geometría

Sugerencias

Visitar sitios del marcador con propuestas :

Aplicación dam

m

dm

•Recursos educativos del Portal Ceibal •Otros sitios: •http://www.uco.es/~ma1m area/alumnos/primaria/indi ce.html •http://www.isftic.mepsyd.es /w3/recursos/primaria/mat ematicas/indice.htm

Señala el mayor con rojo y el menor con azul de cada columna y de cada fila 100

30

5

25

800

1

Escribe las propiedades de los polígonos: Polígono

Propied ades

Perímetro

Otras opciones son: •Tabla pitagórica, •cálculo operativo, etc 4

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Área


Ciencias Sociales

Área de conocimiento

Conocimiento

Sugerencias

•Uso de Google maps. •Recursos educativos del Portal Ceibal.

Lengua

Cuadros comparativos:

Indígenas

Ubicación

Costumbres

Charrúas •Historia •Geografía

Guaraníes

•Relacionar esta actividad con la aplicación “Obtener libros” o “Navegar”.

5

Aplicación

Utilizar el “Búsqueda” ubicada en la pestaña de Edición (señalada con la Tijera), permite buscar las dificultades que deseemos trabajar, ya sea marcando con color, subrayando o marcando con negrita. Ver instructivo más adelante.

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Usando la Tabla 6

Esta función se encuentra ubicada en la pestaña representada por una tabla, desde ahí se inserta la misma y las imágenes. Cliqueamos en el ícono y establecemos las columnas y filas necesarias para nuestro trabajo.

Pestaña: Tabla e imagen

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Opciones de la pestaña 7

Pasos para realizar una tabla: Clic donde dice “Insertar tabla”. Seleccionamos en número de columnas y filas requeridas para desarrollar el trabajo.

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Insertar fila 8

Si necesitamos más filas con seleccionar el botón de “Insertar fila” se agregan. Las nuevas filas se insertan bajo la última donde previamente se ubicó el cursor. En el caso que deseemos eliminar filas, cliquear el botón de “Eliminar filas.”

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Insertar columna 9

La nueva columna se inserta a la derecha de la columna donde previamente se ubic贸 el cursor.

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Insertar una imagen 10

Seleccionar la pestaña de “Tabla” , se despliega una barra de herramientas con diferentes opciones para tabla y un botón con un dibujo de paisaje: “Insertar imagen” .

Al hacer clic en él se despliega el diario, como lo indica la figura, seleccionamos la imagen y se inserta. Verónica Blanco - Mtra Dinamizadora de Inspección Departamental de Montevideo Este


11

Insertada la imagen se puede: 1.

2.

Modificar el tamaño: ubicándonos en un ángulo aparece una doble flecha que nos permite modificar el tamaño de la misma Moverla de lugar. Clic con el botón derecho del mouse

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Insertar imagen desde el portapapeles 12

Una vez copiada la imagen en el portapapeles (se observa en el marco) se arrastra hacia la hoja de trabajo. (Ver la figura de la derecha)

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Insertar imagen en una Tabla 13

Se puede insertar una imagen dentro de la tabla, para ello clic en ”Insertar imagen” y nos ubica en el diario para seleccionar la imagen guardada.

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Otra forma: 1.

Copiar la imagen al portapapeles,

2.

Ubicar el cursor dentro de la tabla.

3.

Ir a la Pestaña Edición señalizada por una “Tijera”.

4.

Cliquear en “Pegar”.

5.

La imagen queda dentro de la celda indicada.

14

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Pestaña Actividad 15

Esta pestaña nos permite guardar el trabajo en diferentes formatos: La versión de la XO: ODT, debemos cliquear en “Guardar una copia. Exportar para visualizarlo en otros formatos: Texto enriquecido (RTF)

Hipertexto (HTML) Texto simple (TXT)

Portable Document Format (PDF)

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Pestaña Editar 16

Contiene las herramientas de edición : •

Copiar.

Pegar.

Cortar.

Deshacer.

Rehacer.

Búsqueda.

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Búsqueda 17

Ideal para búsqueda de dificultades ortográficas. Escribimos en “Buscar” la dificultad que deseamos trabajar, a continuación en el texto escrito aparece señalada en gris. Seguimos buscando cliqueando en la flecha “Buscar siguiente” y el cursor se va desplazando indicando la dificultad. Verónica Blanco - Mtra Dinamizadora de Inspección Departamental de Montevideo Este


Selección de texto 18

Ubicando el mouse delante del párrafo se visualiza una flecha, realizando clic en la flecha se selecciona el mismo (ver imagen). •

Si deseamos seleccionar una parte del texto, cliqueamos frente al texto y arrastramos el mouse la zona que necesitamos. •

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Pestaña de texto 19

La pestaña de texto nos habilita a modificar el tipo y tamaño de la fuente. •

Se puede establecer estas modificaciones: •

1.

2.

Antes de escribir. Una vez escrito el texto seleccionando las palabras a modificar.

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Pestaña formato 20

Normal: Permite visualizar el texto sin ningún formato. La vista normal se accede como lo indica la figura en el primer botón ubicado a la izquierda.

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Encabezados 21

La pestaña Formato nos habilita a cuatro posibilidades de encabezados. La figura presenta la primera posibilidad de encabezado, con sólo ubicarse en el párrafo y haciendo clic en el botón respectivo se visualiza la modificación.

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Alineaciรณn

Cuatro botones que nos permite variar la alineaciรณn. Se debe seleccionar el texto previamente para realizar la alineaciรณn correspondiente.

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Numeración y viñetas 23

Si se cliquea sobre la pestaña de “Numeración y viñetas” se despliega una barra de herramientas

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Herramientas 24

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Ver贸nica Blanco -

2011

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Sugerencias didácticas con el empleo de la Actividad Escribir