Page 50

What’s it like teaching with your former instructors?

Honestly, it was awkward at first. It felt like I was still their student and I had to “behave” as a student. I’ve gotten used to them as my colleagues rather than my teachers. I have a lot of respect for them as they come from long periods of teaching and life experience. It was also weird seeing my former instructors being stressed out when preparing for their classes. I was always used to seeing them all happy, bubbly and well-prepared…but never stressed out. I get so stressed out and anxious before each class too, so now I know exactly how they feel. Teaching is not easy! How has teaching helped your practice as a designer?

Teaching really does keep your mind moving. I think it’s great because you always have to be updated on what’s out there in terms of artists, designers, conferences, technologies, etc. As a designer and a teacher, you need to have that knowledge. Also, students inspire me every day with their ideas, thoughts and process…the conversations we have and the ideas that we put together keep me growing as a teacher and as a designer. Would you like to teach in the future?

Of course. I would also love to have my very own design studio and maybe conduct some workshops every now and then. What does it mean to you as Qatari to teach at a Qatar-based university? What opportunities has this given you?

I consider myself super lucky to have the opportunity to teach at the university I graduated from in Qatar. I have seen this university grow from its beginnings and now I am contributing to its future growth. As a Qatari teacher who cares about VCUQatar’s growth and the art & design culture in Doha, I want to take this opportunity to be an example for those students who have lost their motivation halfway through in regards to where a design/art degree can take you. What advice would you give to the next junior faculty member?

You are surrounded by great professors, students and colleagues who will be almost like your family. Be open to the advice you get from your colleagues and don’t be offended if students give you comments on your teaching skills or projects—they are informing your work because they want what’s best for you and your growth as a professor.

50 — Issue 4

‫ما هو شعورك بالتدريس مع من كانوا أساتذتك السابقين؟‬

‫ كنت أشعر بأنين ال أزال طالبة واضطررت اىل‬.‫ يف البداية كنت أشعر باإلحراج‬،‫برصاحة‬ ‫ لدي الكثري‬.‫ كان ال بد أن اعتاد علهيم كزماليئ بد ًال من كوهنم أاستذيت‬.‫"الترصف" كطالبة‬ ‫ كما كنت استغرب أيض ًا‬.‫من االحرتام جتاههم خلربهتم الطويلة يف التدريس وجتربة احلياة‬ ‫ اعتدت دامئ ًا رؤيهتم‬.‫رؤية أاستذيت الاسبقني متوترين عند التحضري لفصولهم الدراسية‬ ‫متوترة‬ ‫ كما أنين أصبح‬.‫ ولم أرهم أبد ًا متوترين‬...‫مجيع ًا سعداء ومستعدين جيد ًا ورائعني‬ ً ! ً‫ التدريس ليس هسال‬.‫ فأعلم اآلن بالضبط كيف يشعرون‬،‫جد ًا وقلق ًة قبل كل حمارضة‬ ‫كيف ساعد التدريس في ممارساتك كمصمم؟‬

‫ واعتقد أن هذا يشء رائع حيث‬.ً‫ياسعد التدريس حق ًا يف إبقاء عقلك نشط ًا وفعاال‬ ‫يتوجب عليك أن تبقى دامئ ًا عىل اطالع وتواصل بكل المستجدات يف كل ما يتعلق‬ ‫ فأنت كمصمم ومدرس‬.‫بالفنانني والمصممني والمؤمترات والتكنولوجيا وما إىل ذلك‬ ‫ وخواطرهم ومعتقداهتم‬،‫ يلهمين الطالب كل يوم بأفكارهم‬.‫حتتاج إىل أن متتلك المعرفة‬ ‫وما يقومون به من خطوات عملية … األحاديث اليت نتبادلها واألفكار اليت جنمعها‬ .‫تاسعد يف منوي كمدرس ومصمم‬ ‫هل ترغبين بالتدريس في المستقبل؟‬

‫ ورمبا عقد بعض ورش العمل من‬،‫ أحب أن يكون يل استوديو التصميم اخلاص يب‬.‫بالطبع‬ .‫حني آلخر‬ ٍ ‫ماذا تعني لك كقطرية فرصة التدريس في إحدى الجامعات في قطر؟ ما هي‬

‫الفرص التي تفتحها أمامك؟‬

‫أعترب نفيس حمظوظ ًة جد ًا يف احلصول عىل هذه الفرصة للتدريس يف اجلامعة اليت خترجت‬ ‫ لقد رأيت هذه اجلامعة تنمو من بداياهتا و اآلن أنا أاسهم يف منوها يف‬.‫مهنا يف قطر‬ ‫ كمدرس قطري اهتم بنمو جامعة فرجينيا كومنولث يف قطر وبثقافة الفن‬.‫المستقبل‬ ‫ أود أن انهتز هذه الفرصة أل كون مثا ًال للطلبة الذين فقدوا الدافع‬،‫والتصميم يف الدوحة‬ .‫ الفن أن تأخذك إليه‬/‫يف حياهتم من منتصف الطريق يف ما ميكن لدرجة التصميم‬ ‫ما النصيحة التي ترغبين في تقديمها لعضو هيئة التدريس التالي؟‬

ٌ ‫أنت‬ ‫ تقبل النصاحئ‬.‫ طلبة وزمالء سيكونون تقريب ًا مثل عائلتك‬،‫حماط مبدرسني رائعني‬ ‫اليت حتصل علهيا من زمالئك وال تستاء إن سمعت من أحد الطالب تعليق ًا عىل‬ ‫ فهم يعملون عىل إثراء عملك ألهنم‬.‫مهاراتك يف التدريس أو عىل أحد ماشريعك‬ .‫يريدون ما هو األفضل لك ويرغبون يف ماسعدتك عىل النمو كربوفيسور‬

Profile for VCUQatar

Context Magazine 2014-2015: Issue 4  

Virginia Commonwealth University in Qatar's annual magazine

Context Magazine 2014-2015: Issue 4  

Virginia Commonwealth University in Qatar's annual magazine

Profile for vcuqatar
Advertisement