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Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA

Fecha: Octubre de 2010

DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL Versión 1.0 Sistema de Gestión de la Calidad

GUIA DE APRENDIZAJE Página 1 de 4

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE Nombre del Proyecto: ECONOMIA BASICA Fase del Proyecto: Alistamiento del proceso de formación.

Duración en horas 50 Duración en horas 4

Actividad de Proyecto Diseño de un curso virtual. Competencia: N/A Orientar procesos de formación en ambientes virtuales de aprendizaje A.V.A

Resultados de Aprendizaje Adquir conocimientos básicos de la economía.

Duración en horas de la actividad 4

2. PRESENTACIÓN Lo que se busca con esta actividad es que el aprendiz adquiera los conocimientos básicos sobre la economía, para que los pueda aplicar en la vida cotidiana o presional. 3. CONOCIMIENTOS PREVIOS Se requiere que el estudiante AVA conozca las condiciones básicas relacionadas con el manejo de herramientas informáticas y de comunicación: correo electrónico, chats, Messenger, procesadores de texto, hojas de cálculo, software para presentaciones, Internet, navegadores y otros sistemas y herramientas tecnológicas necesarias para la formación virtual. 4. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE: Recomendaciones para el desarrollo Este atento a las unidades establecidas y se dedicado a cada una.


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PRODUCTO:

1. SELECCIÓN DEL TEMA:

a. Nombre del curso: FUNDAMENTOS DE ECONOMÍA b. Competencias a desarrollar:

i- Conocer el concepto de encomia ii- Aplicar el concepto en la cotidianidad

c. Objetivos o resultados de aprendizaje

• • • • • .

Aprender los conceptos básicos sobre la Economía. Analizar el mercado Conocer los diferentes sistemas Económicos Elaborar una reflexión sobre los sistemas económicos Hacer una evaluación de los conocimientos adquiridos

d. Temáticas –Contenidos Unidad 1• •

Objetivo de estudio de la economía Economía para filósofos

Unidad 2- La economía como ciencia Unidad 3- Principales escuelas del pensamiento económico Unidad 4- El mercado Unidad 6- Evaluación del curso


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2. DISEÑO DE UNA ACTIVIDAD QUE DE RESPUESTA AL RESULTADO DE APRENDIZAJE

Actividad:

• •

Realizar una breve descripción sobre lo que usted cree que es la economía Expectativas del tema y curso.


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5. EVIDENCIAS Y EVALUACIÓN Producto entregable: El aprendiz deberá entregar un informe donde incluya el nombre del curso, la o las competencias, los objetivos o resultados de aprendizaje, las unidades del curso.

Forma de entrega: Documento en formato digital adjunto mediante el enlace llamado “Unidad 1_Técnicas_Didácticas” el cual encuentran en el botón “Actividades” dentro de la carpeta de la Unidad 1. El documento debe contener:

Criterios de Evaluación:

Autores

 Portada  Estructura que contenga: Documento en el que se incluye: Las preguntas y respuestas de la actividad completas.  Anexos si los hay  Envía las actividades de acuerdo a los parámetros Establecidos.  Reconoce y aplica el uso de técnicas didácticas activas para el diseño de actividades de aprendizaje.  Diseña actividades que dan respuesta a los resultados de aprendizaje.  Propone una actividad de aprendizaje soportada en una técnica didáctica activa.

Nombre Vanessa Vaitiare Bermudez

Cargo Tutor Virtual

Dependencia Centro de comercio y Turismo SENA Regional Quindío

Fecha Septiembre 05 de 2012.


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CONTROL DEL DOCUMENTO

Guia de aprendizaje  

Esta es la guia de aprendizaje que deberan tener en cuenta

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