Page 1

UNIVERSIDAD FERMÍN TORO DECANATO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO DIPLOMADO EN COMPONENTE DOCENTE EN EDUCACIÓN INTERACTIVA A DISTANCIA COHORTE XI BARQUISIMETO, ESTADO LARA

EDUCACIÓN A DISTANCIA

Profesor:

Autora:

Wilfredi Inciarte

Vanna Ruiz Ciudad Guayana, junio 2015.


Los cambios que han sufrido las sociedades, han generado a su vez la evolución de las mismas y con eso su formas de comportamiento que poco a poco han ido desarrollándose de forma paralela a la evolución de las misma. Pues el ámbito educativo eso no ha sido la excepción, ya que con el auge tecnológico de los últimos 20 años ha generado que el conocimiento este más accesible a la población y los sistemas educativos han tenido que adaptarse a ellos, siendo un ejemplo factible la educación a distancia o educación virtual. La educación a distancia es una modalidad educativa que también se puede considerar como una estrategia educativa que permite que los factores de espacio y tiempo, ocupación o nivel de los participantes no condicionen el proceso enseñanza-aprendizaje. Para este tipo de modalidad educativa el aprendizaje es visto como un proceso dialógico, que desarrolla una pedagógica centrada en el estudiante donde el docente es un facilitador que utiliza los avances tecnológicos como herramienta y medio para ese proceso de enseñanza y aprendizaje. En este sentido Lara (2002) define la educación virtual como: la modalidad educativa que eleva la calidad de la enseñanzaaprendizaje, y esto debido a que respeta su flexibilidad o disponibilidad, es decir, se puede canalizar para tiempos y espacios variables. Según el autor, esta modalidad logra su mayor reconocimiento con la tecnología a través de los métodos asincrónico, sincrónico y autoformación. (p.12) Puesto que el presente autor considera que no es solo una simple modalidad, sino que es la modalidad educativa que se basa en el uso adecuado de las tecnológicas para desarrollar un aprendizaje significativo., participativo y colaborador entre los estudiantes miembros de esta modalidad, para sí fortalecer no solo conocimientos, sino desarrollo personal para que pueda ser un individuo a merced de cubrir la necesidades de su contexto social, cultural, económico y político de su país.


Entre las características de esta modalidad educativa, se puede precisar algunos elementos fundamentales considerados por Arnobio Betancourt (1993) como: 

Permite un manejo flexible del tiempo de aprendizaje y duración, ritmo

e intensidad de estudio, de acuerdo con las características de los usuarios y de los contenidos.  El usuario, al ser responsable de su educación, debe organizar su espacio de aprendizaje, a partir de los contextos sociales o laborales que definen el mundo de sus experiencias. Este espacio se enriquece a partir de los recursos, medios y contenidos que ofrece la educación abierta y a distancia.  Es una

respuesta

más

rápida

a

la

necesidad

creciente

de

especialización, pues permite una mayor combinación interdisciplinaria.  La comunicación de los alumnos con el profesor, no se da de manera presencial sino a través de diferentes medios que exigen un estudio individual y responsable y una autoevaluación, aun cuando no descarta el estudio en pequeños grupos. Otro aspecto que es fundamental en la educación a distancia es el uso de las tic´s, no solo como herramientas sino como medio primordial para la comunicación y desarrollo eficientes de nuevos aprendizajes; pero sobre todo para la evaluación de dichos aprendizajes; por tal motivo el usos de técnicas, recursos y herramientas tecnológicas debe ser usadas de forma correcta y eficiente por el docente facilitador de este procesos para así obtener los resultados deseados. Para Padula, J. (2009): La educación a distancia no es sinónimo de estudio libre. Muy por el contrario, se trata de un método de formación constantemente orientado, en parte por las pautas y consignas del material, en parte por la acción singular y personalizada de los tutores”(s/n)


El uso de los materiales, es determinante al momento de desarrollar la didáctica y estrategias para abordar los contenidos y temas establecidos por el plan de estudios según sean las necesidades individuales y colectivas del entorno. Modelos de Educación a Distancia según García Aretio (2004)

Modelos Centrado en el docente

Centrado en el saber

Centrado en el alumno

Centrado en la tecnología Centrado en las interacciones Integrador

Características Tradicional: es el modelo donde el centro del conocimiento es el docente, teniendo un papel egocéntrico ante el aprendizaje. Científico: el rol protagónico está centrado en el conocimiento y sus formas de transmisión, siendo la memorística su principal aliado. Aprendizaje: siendo el alumnos y sus procesos de aprendizaje el elemento principal para el desarrollo del aprendizaje significativo. Tecnocientífico: está centrado en el usos de las tic´s como base fundamental para la construcciones de nuevos conocimientos. Cooperativo: es decir, se basa en las formas de cómo interactúan los miembros de un sistema educativo a distancia y cuál es su postura ante las ideas y pensamientos de dichos integrantes. Equilibrada y ecléctica: Hace uso equilibrado de varios modelos para el desenvolvimiento óptimo del proceso de enseñanza y aprendizaje.

García Aretio (2004). Algunos modelos de educación a distancia.

Para concluir se podría decir, que la educación con modalidad a distancia o virtual esta diseña para la sociedad actual donde la flexibilidad de tiempo y recursos

generan

una

gran

estimulación

hacia

la

educaciones

profesionalización de carreras que favorecen el crecimiento de una país.

y


Referencias Bibliográfica Arnobio Maya Betancourt (1993). Orientaciones Básicas Sobre Educación A Distancia y La Función Tutorial. UNESCO-SAN JOSÉ. Disponible en: http://www.unesco.org/education/pdf/53_21.pdf. Consulado el 05 de noviembre del 2016. García Aretio (2004). Algunos modelos de educación a distancia. Disponible en:http://saia.uft.edu.ve/ead/pluginfile.php/1088522/mod_resource/con tent/1/Modelos_EaD.pdf. Consultado el 05 de noviembre del 2016. Lara (2002). La educación a distancia: sus características y necesidad en la educación actual. Disponible en file:///C:/Users/Usuario/Downloads/Dialnet-LaEducacionADistancia5057022.pdf. Consultado el 05 de noviembre 2016 Padula, J. (2009). Una introducción a la Educación a Distancia. Editorial Fondo de cultura económica. México.

Educaciòn a distancia  
Educaciòn a distancia  
Advertisement