Prosper & Felix 1 - Livre-Cahier - Séquence III by VAN IN

1 PROSPER & FELIX

LIVRE-CAHIER

VOTRE ALLIÉ POUR LE LATIN EN 1RE ANNÉE

• 8 séquences innovantes, richement illustrées, dans un cahier en couleurs à compléter • Des textes authentiques situés dans leur contexte

• Une place privilégiée à l’étymologie, un accent sur l’évolution de la langue et les rapports entre le latin et le français • En fin d’ouvrage, un lexique et un mémento grammatical • Des outils numériques et 2 séquences à télécharger

PROSPER & FELIX, UNE COLLECTION POUR LE 1er DEGRÉ Pour chaque année du 1er degré, deux formules éditoriales sont proposées : CAHIER + MANUEL

1 PROSPER & FELIX LATIN

• Une approche logique, inductive et analogique de la grammaire

1 PROSPER & FELIX

LATIN

LIVRE-CAHIER « TOUT EN UN »

Johanna Pellegrini

ISBN 978-2-8041-9719-3 580385

9 782804 197193

vanin.be

Prosper & Felix 1 © Éditions VAN IN, 2018

Johanna Pellegrini

LIVRE-CAHIER

LATIN

Udiddit, la plateforme d’apprentissage en ligne pour les élèves et les enseignants La plateforme Udiddit te donne*, par exemple, accès à : • des exercices en ligne pour t’entraîner, • un aperçu de tes progrès et de tes résultats, • du matériel de cours, • des jeux captivants, • et bien plus encore... Ton professeur pourra t’indiquer comment accéder à Udiddit. * En fonction de la méthode Prosper & Felix, collection de latin

Composition de Prosper & Felix 1 : Pour l’élève – un livre-cahier tout-en-un ou la combinaison d’un manuel et d’un cahier d’exercices – un accès aux compléments en ligne sur Udiddit (www.udiddit.be) Pour le professeur – un guide méthodologique – un accès aux compléments en ligne sur Udiddit (www.udiddit.be)

Auteure : Johanna Pellegrini Couverture : Artifice Concept Maquette : Artifice Concept Mise en page : Nord Compo Illustrations : Anne Junker

Les photocopieuses sont d’un usage très répandu et beaucoup y recourent de façon constante et machinale. Mais la production de livres ne se réalise pas aussi facilement qu’une simple photocopie. Elle demande bien plus d’énergie, de temps et d’argent. La rémunération des auteurs, et de toutes les personnes impliquées dans le processus de création et de distribution des livres, provient exclusivement de la vente de ces ouvrages. En Belgique, la loi sur le droit d’auteur protège l’activité de ces différentes personnes. Lorsqu’il copie des livres, en entier ou en partie, en dehors des exceptions défi nies par la loi, l’usager prive ces différentes personnes d’une part de la rémunération qui leur est due. C’est pourquoi les auteurs et les éditeurs demandent qu’aucun texte protégé ne soit copié sans une autorisation écrite préalable, en dehors des exceptions définies par la loi. L’éditeur s’est efforcé d’identifier tous les détenteurs de droits. Si, malgré cela, quelqu’un estime entrer en ligne de compte en tant qu’ayant droit, il est invité à s’adresser à l’éditeur. © Éditions VAN IN, Mont-Saint-Guibert – Wommelgem, 2018 Tous droits réservés. En dehors des exceptions définies par la loi, cet ouvrage ne peut être reproduit, enregistré dans un fichier informatisé ou rendu public, même partiellement, par quelque moyen que ce soit, sans l’autorisation écrite de l’éditeur. 1re édition : 2018 ISBN : 978-2-8041-9719-3 D/2018/0078/325 Art. : 580385/01

CONNAISSEZ-VOUS PROSPER ET FELIX ? Ce sont vos alliés pour le cours de latin en 1re année !

8 SÉQUENCES CAPTIVANTES V. Des dieux et des hommes... VI. Tous les chemins mènent à Rome VII. Enfer et damnation ! VIII. « Ciuis mundi sum… »

UNE STRUCTURE CLAIRE POUR CHAQUE SÉQUENCE L’ÉNIG

M E

Prosper & Felix 1 © Éditions VAN IN, 2018

I. Le latin d’hier à aujourd’hui II. Comment Rome fut fondée… III. « Panem et circenses ! » IV. Quand on n’est pas libre à Rome...

L’ÉniGMe Au début de chaque séquence, tu trouveras une énigme qui concerne un élément du présent. Si tu ne parviens pas à la résoudre immédiatement, ne t’inquiète pas ! Tout au long de la séquence, des indices t’aideront à y parvenir.

Le VocAbulAire La liste de vocabulaire te sera précieuse pour traduire le texte qui suit. Chaque mot y est précédé d’une case à cocher. Ton professeur t’indiquera quels sont les mots que tu dois mémoriser.

Le TeXTe Découvre un texte authentique qui a traversé les siècles jusqu’à aujourd’hui. En rapport avec la thématique de la séquence, le texte est chaque fois situé dans son contexte, qui t’aidera à le décoder. Sous chaque ligne de texte, tu disposes d’assez de place pour prendre des notes qui t’aideront à comprendre le texte.

Jouons ouons AVec l’ÉTyMoloGie Très ludique, cette partie met en lumière les influences du latin sur le français d’aujourd’hui, mais aussi, parfois, sur d’autres langues.

SynTHÉTisons lA GrAMMAire Les synthèses de grammaire te permettront de comprendre comment fonctionne la phrase en latin. Les nombreux exemples et les questions qui suivent t’aideront à mettre de l’ordre dans tes idées et à bien appréhender chaque notion. 3

EXerÇons-nous ! Les exercices sont directement liés aux points de grammaire abordés dans la rubrique précédente et t’aideront à les assimiler.

CulTure eT ciVilisATion Cette partie t’explique quelles étaient les habitudes de vie dans la Rome antique. Dans quelles conditions vivaient-ils ? Quelles étaient leurs croyances ?

As-Tu Pu rÉsoudre l’ÉniGMe ? Normalement, au terme de la séquence, tu auras récolté suffisamment d’indices pour résoudre l’énigme du début. Ici, Prosper t’aide à lier ces indices et te donne quelques explications.

2 TYPES DE RENVOIS dans la partie Synthétisons la grammaire : • Des renvois aux exercices correspondants au point grammatical abordé.

• Des renvois au mémento grammatical situé à la fin de ton livre.

DIFFÉRENTES RUBRIQUES LA deVineTTe de lA sPHinGe ! Qui est la sphinge ? La sphinge est un être mythologique composé d’une tête et d’un buste de femme, des pattes et d’une queue de lion et d’ailes d’aigle. La sphinge se tenait sur la route de Delphes à Thèbes, et proposait aux passants des énigmes à résoudre. Ceux qui échouaient étaient jetés à la mer. Seul Œdipe trouva le sens de l’énigme qui lui fut posée : « Qu’est-ce qui, le matin, a quatre pattes, deux pattes le midi et trois pattes le soir ? » La réponse est l’homme : dans son enfance, il marche sur les pieds et les mains, et dans sa vieillesse, se sert d’un bâton pour appuyer ses pas. Une fois vaincue, la sphinge se précipita elle-même dans les flots, et Thèbes, dont les habitants avaient eu tant à souffrir de ce monstre, placèrent Œdipe sur le trône. Dans ce manuel, la sphinge intervient dans chaque séquence pour te proposer une devinette.

L’incroyAble desTin du…

NiHil noui sub sole !

Cette rubrique retrace l’évolution d’un cas (accusatif, génitif, etc.), d’un genre, d’un temps de la conjugaison… au fil du temps. Elle t’aidera à comprendre certaines règles du français d’aujourd’hui !

Rien de nouveau sous le soleil ! Cette rubrique fait le lien entre un événement passé et un événement du présent et montre que, si les temps et les mœurs ont changé, certaines problématiques demeurent.

À LA FIN DE TON LIVRE • Le lexique classant tous les mots vus dans les séquences par ordre alphabétique. • Le mémento grammatical récapitulant, sous forme de tableaux, les points de grammaire essentiels. 4

SÉQUENCE

III

Prosper & Felix 1 © Éditions VAN IN, 2018

« PANEM ET CIRCENSES ! »

L’ÉNIG

M • • • •

Connais-tu l’œuvre cinématographique dont sont tirées ces scènes ? Raconte ce qui se passe dans chacune. Quels bâtiments bien connus des Romains ont servi d’inspiration à ces décors ? De quels spectacles romains s’inspirent respectivement ces deux scènes ?

« PANEM ET CIRCENSES ! »

E Observe les deux scènes ci-dessus, tirées d’une célèbre trilogie de science-fiction.

SÉQUENCE III

VOCABULAIRE NOMS 1re DÉCLINAISON • Noms féminins Africana, ae

ADJECTIFS 1re CLASSE ferus, a, um

sauvage

la bête d’Afrique

magnificus, a, um

magnifique

quadriga, ae

le quadrige (char à quatre chevaux)

maximus, a, um

très grand

turma, ae

le turme, l’escadron (troupe de cavaliers armés)

Thessalus, a, um

thessalien (région du nord de la Grèce)

2e DÉCLINAISON • Noms masculins circus, i (Maximus)

multiplex, multiplicis le cirque (Maxime)*

Claudius, i

Claude (empereur)

ludus, i

le jeu, l’amusement au pluriel : les jeux, les représentations théâtrales

taurus, i • Noms neutres spatium, i

spectaculum, i theatrum, i (Pompeianum) 3e DÉCLINAISON • Noms masculins eques, equitis

2e CLASSE complures, es, a

VERBES 2e CONJUGAISON exhibere, exhibeo

plusieurs multiple, complexe

produire au grand jour, donner (des jeux)

le taureau

3e CONJUGAISON agere, ago

le champ de courses, l’espace au pluriel : les tours de piste

committere, committo faire donner, faire produire edere, edo e 4 CONJUGAISON BIS faire périr, tuer conficere, conficio

pousser, mener, faire

le spectacle

MOTS INVARIABLES • Adverbes praeterea

le théâtre (de Pompée)*

quoque • Prépositions in (+ ablatif)

le cavalier

le gladiateur gladiator, gladiatoris • Noms féminins dedicatio, dedicationis la dédicace,

per (+ accusatif)

ensuite, en outre aussi dans, en, sur à travers

l’inauguration

• Noms neutres certamen, certaminis munus, muneris

« PANEM ET CIRCENSES ! »

4e DÉCLINAISON • Noms masculins (Troiae) lusus, us

le concours, la course le don, le spectacle public, le combat de gladiateurs

le jeu (de Troie : parade équestre compliquée, dont le fondateur serait Énée)

L’astérisque à côté d’un mot signifie qu’il fait l’objet d’explications dans la partie Culture et civilisation.

SÉQUENCE III

TEXTE Des spectacles impériaux ! À Rome, le peuple ne manque pas de divertissements depuis que Claude est empereur ! Voici ce que nous raconte un Romain qui assiste régulièrement aux spectacles et jeux impériaux… « Claudius spectacula complura et magnifica edit… ....................................................................................................................................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Ludos dedicationis Pompeiani theatri committit… .......................................................................................................................................................................................................................................................................................................

In circo Maximo quadrigarum certamina et Troiae lusum exhibet. ....................................................................................................................................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Turma equitum Africanas quoque conficit. ....................................................................................................................................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Praeterea Thessali equites feros tauros per circi spatia agunt… ....................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Ils leur sautent sur le dos après les avoir épuisés et les terrassent en les saisissant par les cornes. Gladiatorum munera multiplicia exhibet. ....................................................................................................................................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................................................................................................................................

D’après SUÉTONE, Vies des douze Césars V, 21 partim, trad. H. AILLOUD, LBL (CUF), 1993.

« PANEM ET CIRCENSES ! »

Prosper & Felix 1 © Éditions VAN IN, 2018

.......................................................................................................................................................................................................................................................................................................

SÉQUENCE III

JOUONS AVEC L’ÉTYMOLOGIE 1 | Quelques règles d’évolution… Voici quelques règles d’évolution phonétique et morphologique du latin au français. Lis ces trois règles et leurs exemples, puis trouve toi-même dans le vocabulaire de cette séquence des mots qui subissent l’une de ces évolutions.

a. Certains noms latins perdent leur finale (et, dans certains cas, reçoivent un « e » final). EXEMPLE : sans e final : murum → mur

......................................................................................................................................

EXEMPLE : avec e final : regnum → règne

......................................................................................................................................

b. Les noms et adjectifs français dérivent en général de l’accusatif latin. EXEMPLE : sacerdos ↔ acc. sacerdotem → sacerdotal multiplex ↔ acc. multiplicem → ...................................................................................................................................... eques ↔ acc. equitem → ......................................................................................................................................

Mais ce n’est pas toujours le cas. Cite un contre-exemple : ............................................................................................................................

2 | Quelques dérivés

L’empereur Claude était boiteux, comme le rappelle son nom : Claudius dérive en eﬀet de l’adjectif claudus, a, um qui signifie « boiteux » ! Peux-tu compléter la phrase suivante par un verbe français qui dérive de cet adjectif ? Aide-toi du dictionnaire ! LA D

............................................................................................................................

A SPHIN EL

EXEMPLE : sperare → espérer scabellum → escabelle stagnum → étang (*estang)

INETTE D EV

c. Les mots commençant par sp, sc, st sont parfois précédés d’un e en français.

Marc

……………………………………………………………………

de plus en plus.

Complète les phrases suivantes à l’aide d’un mot français dérivé d’un des mots latins donnés. Chaque mot de la liste doit être employé. ●

Liste de mots : circus – ludus – spatium – eques

a. Édith aime tant les chevaux qu’elle s’est inscrite à un stage d’..............................................................................................

« PANEM ET CIRCENSES ! »

b. L’oiseau décrit dans le ciel un mouvement ............................................................................................................................. c. Il faut connaître par cœur les repères ........................................................................................... pour l’examen de géographie. d. Les activités ............................................................................................................................ permettent d’apprendre tout en s’amusant. ●

Liste de mots : exhibere – spectaculum – taurus – maximus

a. L’Italie et l’Argentine ont oﬀert à leurs supporters un match ....................................................................................................... b. Arnaud a obtenu la cote ................................................................................................................................................. à l’expression orale ! c. Ce collectionneur ne résiste pas à la tentation d’........................................................................... ses plus belles pièces ! d. Ces militants manifestent contre les combats de .................................................................................................................................................

SÉQUENCE III

SYNTHÉTISONS LA GRAMMAIRE 1 | Le génitif 1

Observe la phrase suivante et réponds oralement aux questions.

Claudius gladiatorum munera exhibet.

Claude donne des combats de gladiateurs.

a. Le nom gladiatorum complète un mot de la phrase : lequel ? b. Quelle est la nature de ce mot ? c. Donc, quelle est la fonction de gladiatorum ? d. Par quelle préposition cette fonction est-elle exprimée en français ? e. Observe l’ordre de ces noms : où se trouve généralement le génitif (gladiatorum) par rapport

CAS

FONCTION

GÉNITIF

COMPLÉMENT DU NOM

Exemple : Claudius gladiatorum munera exhibet.

Claude donne des combats de gladiateurs.

Le génitif se place souvent DEVANT le nom qu’il complète.

En français, le C.N. se place DERRIÈRE le nom qu’il complète. Il est précédé de la préposition DE / DU / D’ / DES.

Observe les noms suivants.

frater, fratris

rex, regis

eques, equitis

a. À quelle déclinaison appartiennent-ils ? b. Que remarques-tu concernant leur thème ? c. Que devient chacun d’eux à l’accusatif singulier, par exemple ? ⊲ À la 3e déclinaison, les noms ont souvent un thème diﬀérent au nominatif et au génitif. Pour décliner un nom, il faut partir du thème du génitif.

« PANEM ET CIRCENSES ! »

Prosper & Felix 1 © Éditions VAN IN, 2018

au nom qu’il complète (munera) ?

SÉQUENCE III

Tableau des ﬁnales du génitif 1D

Gén.

-ae

-arum

-i

-orum

-is

-(i)um

Attention… ⊲ aux finales -ae et -i : elles terminent un nom qui peut être : ● nom. pl. ou ● gén. sg. → Aide-toi du contexte pour déterminer le bon cas !

⊲ à la finale -um : elle existe à la 2D (acc. sg) et à la 3D (gén. pl.). → Pose-toi donc toujours d’abord la question : à quelle déclinaison appartient ce nom ?

Réalise les exercices → pp. 48 et 49

Tu as déjà découvert les fonctions correspondantes à trois cas latins : le nominatif, l’accusatif et le génitif. À la fin du cahier, dans le mémento grammatical, tu retrouveras un tableau récapitulatif des cas et fonctions : il peut t’être très précieux pour étudier ! Tu y trouveras aussi un tableau récapitulatif des trois déclinaisons. N’hésite pas à le consulter en cas d’oubli.

2 | Le genre des noms : le neutre Voici une série de noms neutres : augurium, i theatrum, i

tempus, temporis certamen, certaminis

regnum, i munus, muneris

spatium, i ﬂumen, ﬂuminis

« PANEM ET CIRCENSES ! »

a. Classe-les en déclinaisons dans le tableau ci-dessous. 1D

...........................................................................................

c. Dans quelles déclinaisons rencontres-tu des noms neutres ? d. Observe les noms de la 2e déclinaison : quel critère te permet de reconnaître qu’ils sont neutres ? e. Qu’en est-il à la 3e déclinaison ? 46

SÉQUENCE III

Rappel : pour classer un nom en déclinaisons, je regarde son GÉNITIF. 1D

-a, -ae

-us, -er, -i -um,

-…, -is

}

Pour connaître son genre grammatical, je regarde ensuite son NOMINATIF. 1D

-a, -ae

-us, -er,

}

-um -um, -i

M/F

-men -men, -is -us, -ris

-…, -is

-i

Les noms de la 3D dont la ﬁnale est -us sont neutres si leur génitif se termine en -ris !

Pas de noms neutres de la 1D.

Tableau des ﬁnales du genre neutre 2DN

3DN PL

Nom.

-um

-a

-us/-men

-a

(Voc.)

(-um)

(-a)

(-us/-men)

(-a)

Acc.

-um

-a

-us/-men

-a

Gén.

-i

-orum

-is

-(i)um

Les noms neutres ont toujours : • la même terminaison aux trois premiers cas ; • la ﬁnale -a au pluriel de ces mêmes cas. Les autres cas (génitif, datif et ablatif) présentent les mêmes ﬁnales que les noms masculins et/ou féminins.

Consulte ton MÉMENTO • Le genre des noms → p. 166 • Le tableau des déclinaisons → pp. 167 et 168 • Le schéma de synthèse du classement en déclinaisons et en genres → p. 167

* Remarque : les noms neutres en -e, -al sont laissés de côté pour l’instant. Les autres neutres (-ur, -ut, -ma, -ar), assez rares, ne seront pas étudiés.

Réalise les exercices et 8 → pp. 48, 50 et 51

« PANEM ET CIRCENSES ! »

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SÉQUENCE III

EXERÇONS-NOUS 1

Après avoir lu attentivement la synthèse sur le génitif, complète le résumé ci-dessous.

Quand un nom est au génitif, sa fonction dans la phrase est :

……………………………………………………………………………......…

le génitif se place généralement

En latin,

le nom qu’il complète. En français, un

…..........................……………………………

complément du nom est généralement précédé de la préposition

…………

Tableau des ﬁnales du génitif 1D

Gén. 2

………………....

Après avoir lu attentivement la synthèse sur le genre neutre, complète le résumé ci-dessous.

⊲ Les noms neutres existent à la

et à la ………… déclinaisons. On les reconnaît grâce à la finale du nominatif singulier : …………

●

À la 2e déclinaison, les noms neutres présentent un nom. sg. en

●

À la 3e déclinaison, ils présentent un nom. sg. en

…………

………… …………

(si le génitif sg. se termine en

………

)

⊲ Qu’ils appartiennent à la 2D ou à la 3D, les noms neutres présentent toujours : ●

la même ﬁnale aux trois premiers cas (nom. sg. ; voc. sg. ; acc. sg.).

●

la ﬁnale

…………

au pluriel de ces mêmes cas.

Si tu as bien compris, tu devrais pouvoir remplir le tableau de terminaisons ci-dessous. 2DN

« PANEM ET CIRCENSES ! »

3DN PL

Nom.

-………….....................…….... -………….....................…….... -…………../-…………..

-………….....................……....

(Voc.)

(-.......................................) (-.......................................) (-…………../-………..…..)

(-.......................................)

Acc.

-………….....................…….... -………….....................…….... -…………../-……..……..

-………….....................……....

Gén.

-i

-um

-orum

-is

Dans la liste de vocabulaire de cette séquence, repère trois noms qui suivent la règle du genre naturel.

qui peut/peuvent être au génitif. Donne le lemme de chaque nom entre parenthèses.

SÉQUENCE III

4 Deux formes déclinées d’un même nom latin te sont données : souligne uniquement celle(s)

EXEMPLE : Romulum – Romuli (Romulus, i)

a. filiae – filias (………….....................………………………………………....) f. spatiorum – spatia (………….....................……..…………………………………………..) b. ludorum – ludum (………….....................…….…………………....) g. certaminis – certaminum (…………................................................……....) c. eques – equitis (………………….....................……..…………............) h. lupam – luparum (………….....................……………………………………………….....) d. pueri – pueros (………….....................……...........…………………….) i. gladiatoris – gladiatores (……………………………………….....................……....) e. fratrem – fratrum (………….....................…….........………….....) j. taurorum – tauri (………………………………………………………….....................……....) 5 Maîtrises-tu le complément du nom en français ?

Dans les phrases suivantes, figurent des compléments du nom (C.N.) et des compléments indirects du verbe (C.I.V.). Souligne uniquement les C.N. et relie-les au nom qu’ils complètent.

a. L’empereur Néron participait de temps en temps à des courses de quadriges. b. La foule est sortie déçue de l’arène : les combats de gladiateurs n’ont pas été impressionnants. c. Romulus et Rémus se sont abreuvés du lait de la louve. d. Ce gladiateur a reçu de Claude un présent inestimable : sa liberté ! e. L’ancêtre des jumeaux a été tué de la main de son frère. 6 Dans les phrases suivantes, repère le(s) génitif(s) et relie-le(s) au nom qu’il(s) complète(nt).

Ensuite, traduis ces phrases.

a. Claudius magnificos gladiatorum ludos exhibet. ....................................................................................................................................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................................................................................................................................

b. Romulus et Remus Iliae et Martis filii sunt. .......................................................................................................................................................................................................................................................................................................

c. Amulius gemellorum auum pellit. .......................................................................................................................................................................................................................................................................................................

d. Claudii tauros equites occidunt. .......................................................................................................................................................................................................................................................................................................

e. Theatri Pompeiani spectaculum magnificum est. .......................................................................................................................................................................................................................................................................................................

« PANEM ET CIRCENSES ! »

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EXEMPLE : Les spectacles de Claude sont magnifiques.

L’IN C

SÉQUENCE III

LE DESTIN

U…

AB Y O

GÉNITIF Nous venons de découvrir qu’en latin, le génitif se place souvent devant le nom qu’il complète. Exemple : « La maison de Pierre » se dit « Petri domus » : le possesseur, au génitif, (Petri – Pierre) se trouve devant l’objet possédé (domus – la maison). Si cette tournure a disparu en français, elle s’est en revanche bien maintenue dans les langues germaniques : c’est ce qu’on appelle le génitif saxon*. Observe comment se dit « la maison de Pierre » dans les langues suivantes : ● en anglais : Peter’s house ● en néerlandais : Peters huis ● en allemand : Peters Haus

⊲ Quel point commun vois-tu entre les langues germaniques et le latin concernant la place du génitif ? ................................................................................................................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................................................................................................................

⊲ La finale du génitif de l’ancien germanique a laissé une trace bien visible dans ces langues. Laquelle ? .................................................................................................................................................................................................................................................................................

⊲ Si tu compares le latin à la langue germanique que tu étudies à l’école, tu observeras bon nombre de similitudes ! L’étude du latin t’aidera donc beaucoup à comprendre le fonctionnement de cette langue… * Le génitif saxon est actuellement surtout utilisé dans le langage écrit, particulièrement en ce qui concerne l’allemand et le néerlandais.

« PANEM ET CIRCENSES ! »

Dans la liste suivante, souligne les noms neutres et indique à quelle déclinaison ils appartiennent. Entoure en bleu l’indice qui te permet de connaître leur genre et, en rouge, celui qui t’indique leur déclinaison.

oppidum, i

taurus, i

spectaculum, i

filia, ae

uulnus, uulneris

uirtus, uirtutis

crimen, criminis

gladiator, gladiatoris

scutum, i

gemellus, i

munus, muneris

Voici une série de noms déclinés dont la désinence est -a. Classe-les en trois colonnes en indiquant le critère utilisé au-dessus de chaque colonne.

SÉQUENCE III

lupa – regna – Roma – auguria – munera – filia – spatia – Vesta – certamina – quadriga ...........................................................................................

...........................................................................................

LE DESTIN

GENRE NEUTRE En indo-européen, le genre neutre servait à désigner ce qui n’est par nature ni masculin ni féminin : il est le genre des « choses », des « objets inanimés ». En français, le neutre a pratiquement disparu. Il en reste quelques traces, notamment dans les pronoms démonstratifs (celui-ci ; celle-ci ; ceci). Dans certaines langues germaniques, par contre, le genre neutre s’est maintenu. Observe comment se disent « l’homme », « la femme » et « l’enfant »… … en allemand : « der Mann » « die Frau » « das Kind » … en néerlandais : « de man » « de vrouw » « het kind »

⊲ À ton avis, pourquoi « l’enfant » est-il neutre dans ces langues ? ................................................................................................................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................................................................................................................

⊲ Quelle langue a le mieux conservé les trois genres ? Explique. ................................................................................................................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................................................................................................................

« PANEM ET CIRCENSES ! »

L’INC

Prosper & Felix 1 © Éditions VAN IN, 2018

B YA

U…

...........................................................................................

SÉQUENCE III

9 Analyse les noms suivants selon le modèle donné. S’il y a plusieurs possibilités, donne-les

toutes. EXEMPLE : Vestam : 1DF ; acc. sg.

a. Ilia : .................................................................................................................

i. ludi : .....................................................................................................................

b. circum : ......................................................................................................

j. spectaculum : ...........................................................................................

c. gladiatorum : .......................................................................................

k. lupae : .................................................................................................................

d. quadrigas : ...............................................................................................

l. gemellorum : .............................................................................................

e. certamina : ...............................................................................................

m. timores : ..............................................................................................................

f. sacerdos : .....................................................................................................

n. Claudius : ......................................................................................................

g. filiarum : .......................................................................................................

o. equitis : .............................................................................................................

h. augurii : .......................................................................................................... 10 Barre l’intrus et justifie ton choix.

a. ludus – circus – filius – munus .......................................................................................................................................................................................................................................................................................................

b. spectacula – quadriga – filia – lupa .......................................................................................................................................................................................................................................................................................................

c. ludorum – gladiatorum – gemellorum – taurorum .......................................................................................................................................................................................................................................................................................................

d. sacerdotum – puerum – gladiatorum – equitum .......................................................................................................................................................................................................................................................................................................

11 Pour chaque phrase latine, choisis la traduction qui correspond.

a. Claudius gladiatorum certamen edit.

« PANEM ET CIRCENSES ! »

 Claude donne un combat de gladiateurs.  Claude donne des combats de gladiateurs.  Claude pousse les gladiateurs au combat.

b. Numitoris filiae gemellos nutrit.  La fille de Numitor nourrit les jumeaux.  Numitor nourrit les jumeaux de sa fille.  Elle nourrit les jumeaux de la fille de Numitor.

c. Amulii frater regnum tenet.  Amulius et son frère détiennent le trône.  Le frère d’Amulius détient le trône.  Amulius détient le trône de son frère.

 Claude et les cavaliers tuent les taureaux.  Les taureaux tuent Claude et les cavaliers.  Claude tue le taureau des cavaliers.

SÉQUENCE III

d. Claudium et equites tauri occidunt.

e. Circi spatia maxima sunt.  Le cirque a de très grands tours de piste.  Le cirque a un espace très grand.  Les tours de piste du cirque sont très grands. 12 À ton tour de traduire !

a. Equites tauros per circum agunt. ....................................................................................................................................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................................................................................................................................

b. Tauri timor in circo abest.

c. Tauros feros Claudii equites occidunt. ....................................................................................................................................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................................................................................................................................

d. Claudius taurorum spectacula exhibet. ....................................................................................................................................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................................................................................................................................

e. Claudius taurorum et equitum certamen edit. ....................................................................................................................................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................................................................................................................................

NOTES ....................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................................................................................................................................

« PANEM ET CIRCENSES ! »

Prosper & Felix 1 © Éditions VAN IN, 2018

SÉQUENCE III

CULTURE ET CIVILISATION Les spectacles à Rome 1 | Où se divertir à Rome ? 1

Dans le texte Des spectacles impériaux, à la page 43, sont écrits en gras deux lieux dans lesquels Claude fit donner des spectacles : comment se nomment-ils ?

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Le texte ne mentionne pas un troisième édiﬁce dédié au divertissement des Romains, car il a été construit bien après Claude. Il s’agit du plus célèbre monument de Rome. Comment s’appelle-t-il ?

Lis la description de chacun de ces monuments. L’astérisque présent à côté de certains monuments est là pour te rappeler que tu as étudié leur nom latin dans le vocabulaire ! A

Le théâtre de Pompée* Cet édifice, inauguré en 55 ACN, est le premier théâtre construit en maçonnerie, de façon durable, à Rome. Auparavant, les théâtres étaient des constructions temporaires en bois. Les théâtres romains sont des édiﬁces à ciel ouvert, en forme de demi-cercle. Ils sont principalement composés de trois parties : ● l’orchestra, l’espace semi-circulaire devant la scène, est réservée aux spectateurs oﬃciels. ● la cauea, les gradins où s’installe le public. Les meilleures places (en bas) sont réservées aux sénateurs et chevaliers, les gradins intermédiaires aux citoyens en toge, tandis que les femmes, enfants, esclaves et miséreux sont relégués dans la partie supérieure. ● le proscaenium, la scène, où jouent les acteurs.

« PANEM ET CIRCENSES ! »

Le Cirque Maxime* C’est un grand rectangle allongé, avec gradins, piste (curriculum ou stadium) et remises (carceres). Sorte d’épine dorsale de la piste, la spina est flanquée de part et d’autre d’une borne (meta) que les chars doivent contourner. Entrons dans le Circus Maximus, véritable « ville dans la ville » (il en arrivera à pouvoir contenir 380 000 spectateurs)… M. DEMAT et J. LALOUP, Le monde gréco-romain, tome 1, p. 77.

Le Colisée Inauguré en 80 PCN sous l’empereur ﬂavien Titus, le Colisée est un amphithéâtre. Cet édifice de forme elliptique est une invention romaine : il est une juxtaposition de deux caueae de théâtre.

SÉQUENCE III

Il est composé de trois parties principales : ● les gradins (cauea) sont percés de portes (uomitoria) qui permettent d’évacuer l’édifice en quelques minutes. ● l’arène (arena) se déploie au centre : elle est couverte de sable (arena), d’où son nom. Sous l’arène, une impressionnante machinerie permet de la transformer en un lac artificiel pour les naumachies. Au Colisée, tout un système de monte-charge invisibles et de trappes permettait aux hommes d’apparaître au sol. ● les coulisses, où se trouvent les cages, les cellules… et la morgue !

a. D’après les descriptions que tu viens de lire, indique à côté de chaque illustration la lettre

J. DUFAUX et Ph. DELABY, Murena, Chapitre cinquième : La déesse noire, Dargaud, Paris, 2006, pl. 21.

« PANEM ET CIRCENSES ! »

correspondant au monument représenté.

SÉQUENCE III

b. Sur certaines illustrations figurent des points de couleur. Complète la légende ci-dessous en rendant à chaque couleur l’élément architectural qu’il désigne. les gradins (cauea)

……………………………………………………………………………………………

2 | Quels spectacles dans quels édifices ? En t’aidant du texte que tu as traduit, rends à chaque édifice le(s) spectacle(s) qui lui appartien(nen)t !

a. Après avoir lu ou observé les documents ci-dessous, indique la lettre correspondant au monument dans lequel ont lieu ces spectacles.

« PANEM ET CIRCENSES ! »

Combats de ……………………………………………………………………………………………

… On y donne aujourd’hui, dès le grand matin, des missus, courses de chars. […] Les paris vont bon train. Il y aura aujourd’hui dix courses ! […] Les attelages attendent, rangés par couleurs : d’une part, la factio albata (blanc) et la factio prasina (vert), d’autre part, la factio ueneta (bleu) et la factio russata (rouge). Misons sur la factio albata : quant aux Romains, leurs jeux sont pratiquement faits d’avance, puisque la population se divise d’après les diverses couleurs ! Nous allons assister tout d’abord à une course de quadriges (quadrigae) ; il y a aussi des courses de biges, de triges (bigae, trigae). La trompette résonne ! Le président des jeux, drapé dans une toge brodée et tenant à la main un bâton d’ivoire, jette un mouchoir blanc dans l’arène… Au même instant, les chars s’élancent dans la piste, soulevant des nuages de poussière ; et, dans les cœurs de ces milliers de Romains, l’espoir, l’incertitude, la crainte alternent au gré de la course […]. Les auriges s’efforcent de faire au plus vite les sept tours de la spina en rasant de très près les bornes : nous attendons et redoutons tout à la fois l’accident spectaculaire !

Parmi les spectacles, les plus distrayants sont les Atellanes, sortes de sketchs bouffons, les Mimes, parodie de légendes mythologiques et les Pantomimes, chorégraphies sans paroles. Les tragédies et les comédies […], considérées comme spectacles pour intellectuels, ne sont guère appréciées par le grand public. Celui-ci réagit souvent d’une façon grossière, allant jusqu’à provoquer des incidents. Le jeu des acteurs ne plaît-il pas, on envahit la scène… M. DEMAT et J. LALOUP, Le monde gréco-romain, tome 1, p. 76.

illustration au spectacle qu’elle représente : 1. les naumachies ; 2. les chasses ; 3. les exécutions de condamnés à mort.

SÉQUENCE III

b. D’autres types de spectacles tout aussi cruels avaient aussi lieu au Colisée. Associe chaque

Fragment de mosaïque des arènes de Nîmes.

3 | Panem et circenses ! ! À l’origine, les représentations théâtrales, les courses de chars et les combats de gladiateurs étaient des rites religieux : ces spectacles, qui avaient lieu lors des fêtes romaines, avaient pour but de réjouir l’âme des dieux pour se les rendre favorables ou d’apaiser les mânes des morts. Sous l’Empire, cette dimension religieuse diminue fortement : les combats de gladiateurs ne sont plus qu’un divertissement sanglant, sans aucune once de dévotion ! Les Jeux deviennent de plus en plus nombreux : les empereurs, soucieux de préserver leur pouvoir absolu, distraient sans relâche le peuple romain par ces spectacles gratuits et des distributions de nourriture au public. Ainsi, les citoyens ne songent plus à se soucier de la politique ! Cette réalité a été dénoncée par le poète latin Juvénal, auteur de l’expression devenue célèbre : Panem et Circenses ! Du pain et des Jeux ! Voilà tout ce dont se soucie le peuple romain !

a. Les spectacles des Romains ont peu à peu perdu leur caractère religieux pour devenir de simples divertissements : vois-tu, à notre époque, des réjouissances qui ont évolué de la même façon ? Lesquelles ? .................................................................................................................................................................................................................................................................................................

b. Que signifie l’expression Panem et circenses ? Qui en est l’auteur ? Qu’a-t-il voulu dénoncer par cette expression ? ................................................................................................................................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................................................................................................................................

c. Dans notre vie quotidienne, vois-tu des divertissements qui pourraient « endormir » notre esprit critique et nous faire oublier notre rôle de citoyen ? ................................................................................................................................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................................................................................................................................

« PANEM ET CIRCENSES ! »

Tableau de U. CHECA, 1894.

N RIE N D E

Le drame du Heysel (29 mai 1985) : des hooligans de Liverpool s’en prennent aux tifosi supporters de la Juventus de Turin. Le bilan est lourd : 39 morts…

UP -T

U RÉSO

U D RE

? L’ÉNIGME

As-tu reconnu les scènes des épisodes 1 et 2 de Star Wars ? Dans L’Attaque des clones, Anakin Skywalker, Padmé Amidala et Obi-Wan Kenobi sont capturés par les rebelles sur la planète Géonosis et condamnés à mort : attachés à des poteaux dans une immense arène, des créatures monstrueuses s’apprêtent à les dévorer, pour le plus grand plaisir des habitants… La scène s’inspire sans aucun doute des exécutions de condamnés à mort à Rome, qui avaient lieu dans de grands amphithéâtres sous les yeux de milliers de spectateurs. Dans La Menace fantôme, le jeune Anakin Skywalker participe à une course de modules dans l’arène de Mos Espa : la forme du parcours, une immense boucle allongée, fait évidemment penser au cirque romain, tandis que les modules prêts sur la ligne de départ évoquent immanquablement les courses de chars.

GOELZER, LBL (CUF), 1962.

LEIL !

SÉQUENCE III

« … Vers le même temps un incident futile provoqua un aﬀreux massacre entre les colons de Nucérie et ceux de Pompéi ; ce fut pendant un combat de gladiateurs donné par Livinéius Régulus que j’ai dit avoir été chassé du sénat. Comme il arrive d’ordinaire dans les petites villes, on échangea d’abord des quolibets sans H L IL retenue, puis des pierres et on finit par en venir aux armes. La plèbe SO NO B VI SU de Pompéi eut le dessus : c’était là que se donnait le spectacle. Beaucoup de Nucériens furent transportés chez eux, le corps mutilé ; nombreux aussi étaient ceux qui pleuraient la mort d’un fils ou d’un père. Le prince (Néron) remit le jugement de cette aﬀaire au sénat, qui la renvoya aux consuls. Mais sur nouvelle instance, le sénat défendit pour dix ans à la ville de Pompéi ces sortes de réunions et prononça la dissolution des collèges qu’on avait établis contrairement aux lois ; Livinéius et les auteurs de la sédition furent punis d’exil. »

TACITE, Annales XIV, 17, trad. H.

« PANEM ET CIRCENSES ! »

EAU SOUS V U

Ce lexique reprend, dans l’ordre alphabétique, tous les mots de Prosper & Felix 1. Dans la troisième colonne, figurent les informations suivantes : • le numéro de séquence dans laquelle le mot a été rencontré ; • un symbole degré (°), si le mot figure dans le Vocabulaire de base – 1er degré (Simone THONON, CAF, 2008) qui fait oﬃce de référence pour l’enseignement de la Fédération Wallonie-Bruxelles ; • un astérisque (*), si ce mot figure dans le lexique de vocabulaire du document Balises pour l’enseignement des langues anciennes au premier degré de l’enseignement libre catholique.

LEXIQUE

latin

français

abesse, absum, afui, abstinere, eo, abstinui, abstentum ad (+ acc.) admouere, eo, admoui, admotum

être loin, être absent

s’abstenir de

vers, près de, chez

2*°

(+ dat.)

approcher de

adolescere, o, adoleui, adultum Africana, ae (f.) agere o, egi, actum ais Alcumena, ae (f.) alius… aliud alter, altera, alterum ambulare, o, aui, atum amicus, i (m.) Amphitruo, Amphitruonis (m.) Amulius, i (m.) anima, ae (f.) annus, i (m.) ante (+ acc.) apponere, o, apposui, appositum apud (+ acc.) aquila, ae (f.) augurium, i (n.) aureus, a, um auus, i (m.)

grandir

la bête d’Afrique

pousser, mener, faire

3*°

tu dis

Alcmène

chacun … un différent

l’autre de deux

se promener

l’ami

7°

Amphitryon

Amulius

l’âme

5°

l’année

5*°

avant, devant

4*°

placer auprès, poser près de, servir en repas 5 auprès de, chez

7°

l’aigle

l’augure

doré, en or

le grand-père, l’ancêtre

très heureux

heureux

8°

la guerre

8°

l’espace de deux jours

prendre, contenir

6*°

chercher à prendre

la tête

6°

le bourreau, la canaille

le Caucase

beatissimus, a, um beatus, a, um bellum, i (n.) biduum, i (n.)

capere, io, cepi, captum captare, o, aui, atum caput, capitis (n.) carnufex, carnuficis (m.) Caucasus, i (m.)

156

MÉMENTO GRAMMATICAL

TABLEAU RÉCAPITULATIF DES CAS ET DES PRINCIPALES FONCTIONS CAS

Attribut du sujet (avec un verbe d’état)

EXEMPLES Numitor et Amulius fratres sunt. Numitor et Amulius fratres sunt.

Numitor et Amulius sont frères. Numitor et Amulius sont frères.

Vocatif (Voc.)

Interpellation

Etiam clamas, Sosia ?

Tu cries en plus, Sosie ?

Accusatif (Acc.)

Complément direct du verbe Complément circonstanciel (avec une préposition)

Amulius chasse Numitor. Amulius Numitorem La louve vient vers les pellit. Lupa ad gemellos uenit. jumeaux.

Génitif (Gén.)

Complément du nom

Claudius gladiatorum munera exhibet.

Datif (Dat.)

Complément indirect du verbe Alcumena Ioui placet. (à qui ? à quoi ? de qui ? de quoi ?) Sosia Amphitruoni Datif d’avantage laborat. (pour qui ? pour quoi ?)

Nominatif (Nom.)

Ablatif (Abl.)

FONCTIONS Sujet d’un verbe

Complément circonstanciel (avec préposition) (sans préposition)

Prometheus homines ex luto ﬁngit. Mercurius eum clauis deligat.

TRADUCTION

Claude donne des combats de gladiateurs. Alcmène plaît à Jupiter

Sosie travaille pour Amphitryon. Prométhée façonne les hommes à partir d’argile. Mercure attache celui-ci avec des clous.

LE GENRE DES NOMS 1. Le genre NATUREL : d’hommes ? (ex. Numitor) de fonctions masculines ? (ex. frater) Il est MASCULIN. d’animaux mâles ? (ex. lupus) Le nom dont tu cherches le genre est-il un nom…

de ﬂeuves ?

de femmes ? (ex. Ilia) de fonctions féminines ? (ex. mulier) d’animaux femelles ? (ex. lupa) d’arbres ?

166

Il est FÉMININ.

SCHÉMA DE SYNTHÈSE DU CLASSEMENT DES NOMS EN DÉCLINAISONS ET EN GENRES NOM DÉCLINÉ

DÉCLINAISON ? Je cherche son GÉNITIF singulier...

Génitif singulier en

-AE

-I

-IS

1re DÉCLINAISION

2e DÉCLINAISON

3e DÉCLINAISON

Nom. sg en -A Noms FÉMININS

GENRE ? Je cherche son NOMINATIF singulier...

lupa, ae

Nom. sg en -US/-ER Noms MASCULINS

gemellus, i/puer, pueri

Nom. sg en -UM Noms NEUTRES

Nom. sg en -... Noms MASCULINS/ FÉMININS

theatrum, i

frater, fratris

Nom. sg en

-US/-MEN, -E/-AL Noms NEUTRES

munus, muneris/ insigne, is

TABLEAU RÉCAPITULATIF DES DÉCLINAISONS PREMIÈRE DÉCLINAISON la louve SINGULIER Nom. lup- a Voc. lup- a

PLURIEL lupae lup-ae

Acc.

lupam

lup- as

Gén.

lupae

luparum

Dat.

lupae

lup- is

Abl.

lup- a

lup- is 167

MÉMENTO GRAMMATICAL

2. Si le nom dont tu cherches le genre n’appartient pas à une des catégories ci-dessus, tu devras chercher son genre GRAMMATICAL : reporte-toi alors au schéma de synthèse du classement des noms en déclinaisons et en genres !