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Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA

DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL

Fecha: Octubre de 2011 Versión 1.0

Sistema de Gestión de la Calidad

GUIA DE APRENDIZAJE

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1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE Nombre del Proyecto: Diseño y Armado de Piezas de Joyería Fase del Proyecto: Alistamiento del proceso de formación.

Duración en horas 50 Duración en horas 4

Actividad de Proyecto: Diseño e implementación de técnicas didácticas activas. Competencia: N/A

Resultados de Aprendizaje

Fabricar diversas piezas de  Identificar planos del diseño joyería manualmente.  Diferenciar calidad de materia prima  Desarrollar bosquejos y bocetos de la pieza a trabajar  Elaboración de plano de medidas de piezas.  Control de mermas y calidad.  Manejo de herramientas manuales.  Manejo de herramientas mecánicas.  Diferenciación y implementación de técnicas de joyería.

Duración en horas de la actividad 4

2. PRESENTACION Lo que se busca con esta actividad es que el aprendiz seleccione un curso o temática e identifique una técnica didáctica activa que le permita el diseño de una actividad de aprendizaje que dé respuesta a uno o algunos de los objetivos o resultados de aprendizaje. 3. CONOCIMIENTOS PREVIOS Se requiere que el estudiante AVA conozcas las condiciones básicas relacionadas con el manejo de herramientas informáticas y de comunicación: correo electrónico, chats, Messenger, procesadores de texto, hojas de cálculo, software para presentaciones, Internet, navegadores y otros sistemas y herramientas tecnológicas necesarias para la formación virtual. Además debe realizar la lectura de los materiales del curso de la unidad 1.


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4. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE : Para el desarrollo de esta actividad deben realizar previamente la lectura de los documentos contenidos en el Servicio botón Nacional MATERIAL DEL –CURSO (Unidad 1: AlistamientoFecha: del de Aprendizaje SENA de 2011 proceso formativo) claro está que no se debe limitar solo a la información contenidaOctubre dentro DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL de esa unidad. Puede utilizar otras fuentes de información. Versión 1.0

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Recomendaciones para el desarrollo

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Seleccione un programa de formación (o tema libre), el cual será la base para el desarrollo de cada una de las fases del proceso de formación y la implementación de herramientas y estrategias que permitan gestionarlo apoyándose en los ambientes virtuales de aprendizaje.

El siguiente es un ejemplo que le puede servir como base para realizar el diseño e implementación de su técnica didáctica activa: PRODUCTO: 1. SELECCIÓN DEL TEMA: a.

Nombre del curso: FORMULACIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS

b.

Competencias a desarrollar: Realizar la formulación de proyectos Realizar la evaluación de proyectos

iii-

c. Objetivos o resultados de aprendizaje        

Identificar problemas u oportunidades para formular un proyecto. Formular los objetivos del proyecto. Redactar la justificación del proyecto. Elaborar la matriz de Marco Lógico como herramienta para la planificación del proyecto. Elaboración de estudio de Mercados y estudios técnicos. Definir la Organización Administrativa del proyecto. Calcular el monto de los recursos financieros para la operación del proyecto y elaborar análisis de resultados financieros, presupuestos y flujos de caja. Realizar la evaluación de proyectos desde los aspectos económico, financiero, social y ambiental.

d. Temáticas –Contenidos Unidad 1    

Formulación del proyecto. Planteamiento del problema. Formulación de objetivos. Justificación. Construcción y análisis del marco lógico como herramienta de planeación.


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5. EVIDENCIAS Y EVALUACION Producto entregable: El aprendiz deberá entregar un informe donde implemente una técnica didáctica activa y el diseño de una actividad de aprendizaje que dé respuesta a los objetivos-resultados planteados. Forma de entrega: Documento en formato digital adjunto mediante el enlace llamado “Actividad aplicación técnicas didácticas” el cual encuentran en el botón “Actividades” dentro de la carpeta de la Unidad 1. El documento debe contener:

Criterios de Evaluación:

 Portada  Estructura que contenga: Documento en el que se incluye las preguntas y respuestas de la actividad completas.  Conclusión: Bibliografía.  Anexos: si los hay  Envía las actividades de acuerdo a los parámetros establecidos.  Reconoce y aplica el uso de técnicas didácticas activas para el diseño de actividades de aprendizaje.  Diseña actividades que dan respuesta a los resultados de aprendizaje.  Propone una actividad de aprendizaje soportada en una técnica didáctica activa.

CONTROL DEL DOCUMENTO Autores

Nombre Ericka Vanessa Ramirez

Cargo Tutor Virtual

Dependencia Centro de comercio y Turismo SENA Regional Quindío

Fecha 13 de Septiembre de 2011.

Actividad 1 semana 1  

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