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ETEC DE SAPOPEMBA - INTERDISCIPLINAR – LÍNGUA PORTUGUESA LITERATURA, ARTES E HISTÓRIA – GRÉCIA E IMPÉRIO ROMANO

Nome: _____________________________________________________ nº____ 1º____ Educador: Clayton Marcelo Barone-NOTA: Data.: ___/___/2013 1. Observe as esculturas representando a deusa Atena (Atenas, Grécia) e o Zeus (Corinto, Grécia).

a) Como os deuses gregos eram representados?

b) A partir da observação das imagens, ofereça uma semelhança e uma diferença entre a religião grega e as religiões cristãs atuais.


ETEC DE SAPOPEMBA - INTERDISCIPLINAR – LÍNGUA PORTUGUESA LITERATURA, ARTES E HISTÓRIA – GRÉCIA E IMPÉRIO ROMANO c) Analise outras características da religião grega.

2. Observe a imagem presente em um vaso grego.

a) Levando em consideração o conteúdo da cena, a qual cidade-Estado grega se refere? Justifique.


ETEC DE SAPOPEMBA - INTERDISCIPLINAR – LÍNGUA PORTUGUESA LITERATURA, ARTES E HISTÓRIA – GRÉCIA E IMPÉRIO ROMANO b) Descreva as características políticas, econômicas e sociais desta cidade-Estado.

3. Podemos afirmar que as características da escravidão em Roma e nas cidades-Estado gregas eram semelhantes? Faça uma comparação entre as formas de escravidão nessas sociedades, explicitando as semelhanças e diferenças.

4. Leia o texto abaixo que sintetiza o processo de expansão territorial de Roma. “No século VII antes de Cristo, os romanos eram os habitantes de uma simples aldeia. Alguns séculos depois, essa aldeia tornou-se uma enorme cidade e, sobretudo, a capital de um poderoso império. Tão poderoso e tão vasto que chamava o Mediterrâneo de Maré Nostrum (‘nosso mar’). E ele realmente rodeava esse mar: da Espanha à costa da Ásia, da Grécia ao Egito... Roma exercia uma dominação às vezes armada, às vezes pacífica, sobre os povos da região. Eles a chamavam de paz romana.” (BAUSSIER, Sylvie. Pequena história da paz e da guerra. São Paulo: Edições SM, 2005, p. 31)

a) Qual o regime político de Roma e quando principiou a dominação do Mar Mediterrâneo?


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b) Apresente argumentos que demonstrem porque a cidade de Roma se transformou em um grande império. c) Identifique as causas da decadência do Império Romano.

4. Observe atentamente as duas imagens abaixo.


ETEC DE SAPOPEMBA - INTERDISCIPLINAR – LÍNGUA PORTUGUESA LITERATURA, ARTES E HISTÓRIA – GRÉCIA E IMPÉRIO ROMANO a) Compare as duas construções.

b) Para quais práticas foram ou são utilizadas?

c) Você acredita que as pessoas que se dirigiam ao Coliseu na época do Império Romano tinham os mesmos objetivos que as pessoas que se dirigem atualmente aos estádios de futebol? Explique.


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