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BENEMÉRITA ESCUELA NORMAL MANUELA ÁVILA CAMACHO SEGUNDO SEMESTRE DE LA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR JARDÍN DE NIÑOS ENRIQUE LOUBCHER CALERA ZACATECAS CLAVE:32JD EDUCADORA: DIRECTOR: NOÉ BAÑUELOS TORRES DOCENTE EN FORMACIÓN: VALERIA JUÁREZ VÁZQUEZ SEGUNDA JORNADA DE OBSERVACIÓN DEL 4 DE JUNIO- 8 DE JUNIO DE 2018 FECHA: LUNES 4 DE JUNIO DE 2018

NOMBRE DE LA SITUACIÓN SOY IGUAL Y DIFERENTE QUE TU


Grupo: “A” TOTAL DE ALUMNOS

Grado: 1ro NIÑAS

Tiempo: 2 horas NIÑOS

22 10 Aprendizaje: Quinestésico PROPÓSITO Que el niño reconozca que todos somos

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preguntar a los niños

al grupo, cada uno de los

pegar en cartulinas sus

¿Quién es especial?

niños tiene que pasar y

dibujos y explicar lo que

¿Por qué?

mirarse para conocer qué plasmaron en la hoja de

¿Qué es lo que les

características tienen.

uno por uno y porque.

gusta? ¿En que son

Después pedir a los

Al concluir con la

buenos?

niños que dibujen y

exposición preguntar a

Explicar que cada

coloren que fue lo que

los niños: ¿Todos somos

persona tiene gustos

observaron, deben incluir

iguales? ¿Por qué somos

diferentes y que no por

su estado de ánimo y

diferentes? ¿Es malo

eso debemos de

que es lo que les gusta

que seamos diferentes?

burlarnos de los demás.

hacer.

¿Por qué debemos de

COMPETENCIA Reconoce sus cualidades y capacidades y desarrolla su diferentes y que debe respetar a los que sensibilidad hacia las cualidades y están a su alrededor necesidades de otros. ASPECTO APRENDIZAJE Identidad personal Habla acerca de cómo es él o ella, de lo que le gusta y/o disgusta de su casa, de su ambiente familiar y de lo que vive en la escuela. INICIO DESARROLLO CIERRE Al inicial la clase Colocar un espejo frente Para concluir los niños

Después preguntar:

respetar a nuestros

¿Quién sabe que es el

compañeros?

respeto?

Señalar que todos somos

Con base a las

especiales y merecemos

aportaciones retomar o

respeto.

bien aclarar el concepto de respeto.


Materiales: 1 espejo 22 hojas blancas 22 lápices Lápices de colores suficientes para los alumnos Cartulinas de colores Resistol en barra Cinta adhesiva CRITERIOS DE EVALUACIÓN RUBRICA DE EVALUACIÓN Fecha: 04 de junio de 2018 Criterios de evaluación Comprende con claridad que no todos somos iguales y fomenta el valor de respeto.

No. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18

Nombre del alumno

Logrado

En desarrollo

Necesita ayuda

Observaciones


19 20 21 22

Situación didactica 1er grado  
Situación didactica 1er grado  
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