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PROGRAMACIÓN DEL ALUMNO SUJECT: ENGLISH DATE: UC.3 MUSIC AND MORE UT.1 “COMMUNICATION SKILLS”(Listening and Speaking) Objectives: 1.- Escuchar, repetir y copiar el vocabulario relativo a tipos de música e instrumentos musicales. 2.-Copiar y escribir en inglés estos instrumentos: GUITARRA ELÉCTRICA, BATERIA, VIOLÍN, SAXOFÓN, TECLADO, PIANO. 3.- Escribir oraciones indicando preferencias sobre los tipos de música. 4.- Escuchar y completar información sobre música. 5.-Copiar y memorizar un diálogo sobre preferencias musicales. Medios, Materiales y Actividades para conseguir los objetivos:  Your English textbook: Pages 28 and 29  Your English notebook  Your English Dictionary  Activities for next day: Page 28: exercise 2 , Page 29: exercise 7 and MUSIC Traducir a español el diálogo memorizado. SUJECT: ENGLISH DATE: UC.3 MUSIC AND MORE UT.2 “COMMUNICATION SKILLS”(Reading and Writing) Objectives: 1.- Copiar y buscar en el diccionario el significado de: LOUD, COLOURFUL, DELICIOUS,EXCITING, POPULAR, FAMOUS, CROWDED, EXPENSIVE, DANGEROUS, STRANGE. 2.- Escribir una oración con cada adjetivo del objetivo 1. 3.- Escuchar, leer en voz baja y luego en voz alta el texto de la página 33. 4.- Confeccionar una tabla con varias columnas en la que aparezcan los adjetivos y los verbos en pasado del texto leído. Medios, Materiales y Actividades para conseguir los objetivos:  Your English textbook: Page 33  Your English notebook  Your English Dictionary  Activities for next day: Page 33: exercises 5, 6, 7, 8 and REMEMBER!

SUJECT: ENGLISH DATE: UC.3 MUSIC AND MORE UT.3”There was y There were” Objectives: 1.- Copiar el cuadro explicativo de la página 31 sobre el verbo THERE WAS/THERE WERE, añadiéndole una columna más donde traducir el ejemplo. 2.- Escribir distintos ejemplos para la tabla anterior. 3.- Explicar la diferencia entre THERE IS/THERE WAS y THERE ARE/THERE WERE. 4.- Escribir preguntas y contestar mirando las viñetas (ejercicio 2 page 32). Medios, Materiales y Actividades para conseguir los objetivos:  Your English textbook: Pages 31 and 32  Your English notebook  Your English Dictionary  Activities for next day: Page 31: exercises 4, 5 and 6.


SUJECT: ENGLISH DATE: UC.3 MUSIC AND MORE UT.4 “COMMUNICATION SKILLS”(Reading and Writing) Objectives: 1.- Buscar en el diccionario el significado de MICE, BELIEVE and WITHOUT. 2.- Enumerar los verbos que aparecen en la lectura completando esta tabla VERBS IN THE TEXT BASE FORM PAST There were There is/There are There was/There were 3.- Traducir a español el texto de la página 30. Medios, Materiales y Actividades para conseguir los objetivos:  Your English textbook: Page 30  Your English notebook  Your English Dictionary  Activities for next day: Page 30: exercises 2 , 3 and REMEMBER!.

TRANSLATION Haber(hay, había)

SUJECT: ENGLISH DATE: UC.3 MUSIC AND MORE UT.5 “Past Simple Affirmative” Objectives: 1.- Explicar la diferencia entre el pasado de los verbos regulares e irregulares. 2.- Escribir también las reglas para formar el pasado de los verbos regulares. 3.-Escribir el pasado simple en afirmativa (PAST SIMPLE AFFIRMATIVE) del verbo estudiar (STUDY) y escribir(WRITE). 4.-Elaborar una lista con 10 verbos regulares y otros 10 irregulares indicando su forma base (BASE FORM) y su pasado (PAST). 5.-Escribir cinco oraciones en Presente Simple Afirmativa con los verbos leer, sonreir, cantar, ver, comprar y después pasarlas a Pasado Simple Afirmativa. Medios, Materiales y Actividades para conseguir los objetivos:  Your English textbook: Pages 31.  Your English notebook  Your English Dictionary  Activities for next day: Page 31: exercises 7, 8 and 9. Page 32: exercises Quick revision and 1.

SUJECT: ENGLISH DATE: UC.3 MUSIC AND MORE UT.6 “COMMUNICATION SKILLS”(Listening, Speaking and Writing) Objectives: 1.- Escuchar y extraer información en una conversación. 2.- Repetir y diferenciar el sonido final “ED”(Pasado de los verbos regulares). 3.- Escribir un texto en pasado sobre una fotografía y luego hablar de ella en voz alta. 4.- Copiar y traducir el WRITING HELP y explicarlo luego con tus palabras. Medios, Materiales y Actividades para conseguir los objetivos:  Your English textbook: Page 34 and 35  Your English notebook  Your English Dictionary  Activities for next day: Page 35: exercises 5, 7 and MUSIC. En medio folio entregar a la profesora el TASK.


SUJECT: ENGLISH DATE: UC.3 MUSIC AND MORE UT.7 FIRST REVISE Objectives: 1.- Escribir en el apartado de Gramática de tu cuaderno de inglés, los aspectos gramaticales de la UC.3. 2.-Leer y copiar, si fuera necesario, el vocabulario de la UC.3. 3.- Contestar por escrito con ayuda de tu compañero preguntas sobre el vocabulario trabajado. Medios, Materiales y Actividades para conseguir los objetivos:  Activities for next day: STUDY FOR YOUR EXAM

SUJECT: ENGLISH DATE: UC.3 MUSIC AND MORE UT.8 SECOND REVISE: Quiz in pairs Objectives: 1.- Escribirla respuesta, una vez cada miembro de la pareja, en un folio las respuestas correctas. 2.- Corregir los errores. 3.- Preguntar dudas que serán resueltas por algún alumno de la clase. Medios, Materiales y Actividades para conseguir los objetivos:  Activities for next day: STUDY FOR YOUR EXAM (UC.1, UC.2 and UC.3)

UC.3  
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