Page 1

Pág. 1

www.utpl.edu.ec/noticias 1. CONEA evaluó desempeño institucional de la UTPL en cumplimiento al Mandato Constitucional N.14 Pág. 18-19

• Año 5 • Nro. 49 • Septiembre de 2009

2. UTPL y MIES ejecutan proyecto sostenible en Yacuambi Pág. 16

3. Se creó Observatorio de Conflictos Socioambientales del Ecuador Pág. 15

Jóvenes voluntarios de Venezuela, Colombia, Perú y Chile se unieron a esta iniciativa que se realizó del 4 al 13 de septiembre en 34 comunidades de 15 provincias del Ecuador. Pág. 12-13

Misión Idente Ecuador 2009 Índice Presentación ...

Pág. 2

Ex alumnos se reunieron en Machala ... Pág. 5

Proyecto: Galápagos Islas de Tecnología ... Pág. 8

Cooperación para la Biodiversidad ... Pág. 9

Poética de una nueva pedagogía musical ... 10

La gran familia universitaria se unió al desarrollo de esta noble actividad.

UTPL en la Charta Magna de Universidades.

IESALC, OUI y UTPL,

Escribe tu propia historia de éxito estudiando con la UTPL.

se reunieron en Loja.

Un compromiso de 388 Universidades Europeas con el fin de conservar la identidad y la misión de la Universidad.

Pág. 3

La reunión giró en torno al trabajo de la OUI y su trayectoria.

Pág. 6-7

El 21 de septiembre, más de 3500 estudiantes iniciaron clases.

Pág. 4

Concierto de Jazz Flamenco ... 11

Observatorio de conflictos socio-ambientales ... 15

Pág.

Pág.

Pág.

Proyecto sostenible en Yacuambi ... Pág. 16

Encuentro de rectores católicos ... 17

Pág.

Nueva directiva FEUTPL ... 20

Pág.


2

Sitios de interés

Presentación

• Noticias UTPL:

http://www.utpl.edu.ec/noticias

• Vida UTPL:

http://www.utpl.edu.ec/vidautpl

• Canal UTPL en vivo:

http://www.utpl.edu.ec/utplenvivo

• Recursos Videoconferencias

http://www.utpl.edu.ec/recursosvideoconferencias

• Videos UTPL:

http://www.youtube.com/utpl

• Fotos UTPL:

http://www.flickr.com/photos/utpl

• Metablog UTPL:

http://www.utpl.edu.ec/metablog

Directorio Redacción y coordinación: Sala de prensa VIA Comunicaciones Diseño e impresión: Editorial UTPL Presentación: rjsimaluiza@utpl.edu.ec Comentarios y sugerencias: via@utpl.edu.ec Teléfono: (593 7) 2 570 275, ext. 2950 - 2328 www.utpl.edu.ec/noticias UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA Sede central Loja San Cayetano Alto Av. Marcelino Champagnat Teléfono: (593 7) 2 573 158 E-mail: info@utpl.edu.ec www.utpl.edu.ec Línea gratuita

1800 UTPL UTPL 1800 8875 8875

Informativo UTPL es una publicación mensual de la Universidad Técnica Particular de Loja. Sus artículos pueden ser reproducidos citando la fuente. Las fotografías e ilustraciones requieren autorización previa.

Informativo UTPL by Via Comunicaciones UTPL is licensed under a Creative Commons Reconocimiento-No comercial-Sin obras derivadas 3.0 Ecuador License.

“Comenzar un bien es hermoso; consumarlo, sublime” (Fernando Rielo) Queridos estudiantes me dirijo a cada uno de ustedes que por primera vez vienen a esta universidad y a todos los que a lo largo de estos años comparten el sueño universitario de “Sentar a Cristo en la Cátedra de las universidades” desde la formación integral que recibimos. Este año 2009, ha sido especial para nuestra universidad ya que hace unos meses muchos de nosotros compartimos la alegría de celebrar el 50 aniversario de la fundación del “Instituto Id de Cristo Redentor, Misioneras y Misioneros Identes” y en torno a ello una primera etapa del Parlamento Universal de la Juventud (PUJ) en Roma que ha sido la muestra de la gran familiaridad que nos caracteriza ya que somos una institución universitaria movidos por un mismo espíritu. Con esta misma ilusión el pasado 4 de septiembre muchos de ustedes iniciaron la gran aventura de la “Misión Idente Ecuador” que los llevó a conocer muchos rincones de la geografía ecuatoriana y con ello a muchos niños, jóvenes y adultos. Este reto de llevar a Cristo a través de la evangelización y del servicio ha sido muy significativo en estos lugares ya que en una semana hemos sido testigos del despertar en sus corazones, la esperanza de ser amados y con ello restaurar la fe que por circunstancias diversas se había apagado. Sé que desde nuestra labor universitaria podemos cambiar el mundo pues solo hace falta que nos acerquemos a las personas pero, no con la rutina de siempre, sino sorprendiéndolos como diría Fernando Rielo. Para terminar los invito a que conozcan y participen de los retiros Motus Christi que en palabras del del P. Jesús Fernández Hernández, Presidente de los Misioneros y Misioneras Identes nos dice: “El Motus Christi hace una llamada a los jóvenes, aunque no tengan fe, o la hayan perdido, o la tengan débil; a los profesionales; a los intelectuales; y en general, a todos los que se sienten necesitados de crecer por dentro. Para el vino nuevo, que es la santidad, se requiere de odres nuevos. Estos odres nuevos son los corazones que, aunque marcados por la debilidad, la injusticia y el sufrimiento de la vida, son capaces de superar el miedo, la soledad, el aburrimiento, el relativismo, el escepticismo y los hábitos que engendran egoísmo, violencia, estrés y decepción. El Motus Christi hace esta llamada para, desde, Cristo, iniciar el crecimiento en todos los ámbitos, comenzando por el más importante: la vida espiritual; lo demás viene por añadidura…” Espero y deseo que en este nuevo ciclo que estamos empezando esté lleno de mucho entusiasmo y responsabilidad para poder acometer, con gran astucia y creatividad, cada una de las actividades académicas y extracurriculares. De esta manera los invito a que juntos proyectemos nuestros sueños y con ello, ir dando lo mejor de cada uno de nosotros en nuestras aulas ya que es el signo visible de que estamos viviendo de forma heroica la virtud.


3 Informativo

septiembre 09

SECCIÓN Académica Académica

UTPL en la

Charta Magna de Universidades El 16 y 17 de septiembre, Luis Miguel Romero, Rector-Canciller de la UTPL participó en la adhesión de la Universidad a la Charta Magna de Universidades, en Bolonia-Italia, con motivo de celebrarse su XXI año de existencia. Rectores de universidades que firmaron la Charta Magna

Objetivo de la Charta Magna de Universidades La Charta Magna de Universidades es un compromiso adquirido por 388 Universidades Europeas en 1988 en Bolonia, con el fin de conservar la identidad y la misión de la Universidad a nivel mundial. Respetando la autonomía de cada Universidad miembro sin permitir la existencia de intereses políticos que separen el ideal de las mismas. Además esta Charta propone que la Universidad en una sociedad transformadora e internacionalizada, debe tener en cuenta: 1) que el porvenir de la humanidad, al finalizar este milenio, depende en gran medida del desarrollo cultural, científico y técnico, que se forja en los centros de cultura, de conocimiento y de investigación en que se han convertido las auténticas universidades; 2) que la tarea de difusión de los conocimientos que la universidad ha de asumir respecto a las nuevas generaciones, implica, hoy, que se dirija también al conjunto de la sociedad cuyo porvenir cultural, social y económico exige especialmente un considerable esfuerzo de formación permanente;

3) que la universidad debe asegurar a las futuras generaciones la educación y la formación necesarias que contribuyan al respeto de los grandes equilibrios del entorno natural y de la vida. La Charta Magna tiene la sede principal en Bolonia por ser la Universidad más antigua de Europa (1888), además para dar seguimiento al cumplimiento de sus compromisos existe un Observatorio, cuyo directorio está conformado por representantes de diferentes universidades miembros. Se encarga de elaborar documentos, distribuir información importante a sus miembros, integrar en diferentes actividades anuales sobre Educación Superior, etc.

Universidades miembros Hasta la fecha existen 600 universidades socias de todos los continentes, en especial las Universidades Europeas (Alemania, Francia, España, Italia, etc.) África, América del Norte, América Latina (Colombia, Argentina, Venezuela y Ecuador). De Ecuador las universidades miembros son: Universidad Católica de Cuenca, Universidad Central del Ecuador y la Universidad Técnica Particular de Loja.

Requisitos para firmar la Charta Magna 1. Recibir la invitación directa del Observatorio de la Charta Magna para firmar la adhesión. 2. Enviar un formulario con la descripción de la Universidad (actividades de docencia, investigación, extensión y servicio, publicaciones científicas) 3. Ser recomendada por dos universidades miembros 4. Hacer la petición por escrito al Directivo de la Charta Magna Esta petición se la debe hacer con un mínimo de 8 meses de anticipación, para que el Directorio de la Charta Magna pueda hacer el análisis correspondiente.


4

Escribe tu propia

historia de éxito estudiando en la UTPL

• Estudio práctico con mayor nivel investigativo. • Acreditación académica, cultural y deportiva. • 186 profesores cursando doctorados Ph.D en convenio con universidades del extranjero. • Centro de asistencia médica y odontológica • Servicios de Internet, transporte y seguro contra accidente

Más de 3500 estudiantes iniciaron sus estudios superiores con entusiasmo, sueños y expectativas ante el nuevo ciclo académico. ¿Por qué estudiar en la UTPL? Porque el estudiante es el protagonista de su propia formación, a través de una educación basada en competencias, involucrando conocimientos, habilidades y actitudes que el alumno adquiere dentro y fuera del aula. El docente cumple el rol de gestor del proceso de desarrollo, formando estudiantes competentes, críticos, creativos y responsables de su formación. En este marco la universidad ha tomado como referencia el Sistema Europeo de Transferencia y Acumulación de Créditos -ECTS. Este modelo ubica a la universidad en un escenario globalizado, asegurando una educación interdisciplinaria.

Facilita la movilidad y el reconocimiento académico. Con el objetivo de que los profesionales en formación tengan la experiencia suficiente para desenvolverse en el campo profesional, ofrece la oportunidad de realizar sus prácticas profesionales a través de la gestión productiva en los 18 Centros de Investigación, Transferencia de Tecnología, Extensión y Servicios CITTES, donde el estudiante puede involucrarse en proyectos reales. Beneficios para los profesionales en formación • Movilidad estudiantil (realizar estudios en otros países homologando lo cursado en la UTPL).

• 26 aulas virtuales en el país y conexión internacional • 18 Centros de Investigación Transferencia de Tecnología, Extensión y Servicios – CITTES, y tres Plantas Productivas. Visión de la Dirección General Académica en el nuevo ciclo Roberto Beltrán, Director General Académico, comenta que el objetivo en el ciclo de estudios septiembre 2009 - febrero 2010, es fortalecer el sistema de créditos, propiciando que el profesor acompañe realmente al estudiante en sus actividades dentro y fuera del aula. Al respecto asegura que en este periodo se ha tenido una acogida muy importante, pero que muchos estudiantes se quedaron sin cupo. Recalca a la vez “todos nuestros profesionales en formación matriculados tienen las herramientas y planta docente preparada para impartir una educación superior de calidad”. Finalmente Beltrán invita a los estudiantes utepelinos a “ ser más”, lo cual en la UTPL se traduce en el es-


5 Informativo

septiembre 09

Ex alumnos se reunieron en Machala Un total de 40 exalumnos de la Modalidad Presencial y Abierta y a Distancia de la Universidad Técnica Particular de Loja, se reunieron el 10 de septiembre en la ciudad de Machala. El salón Luxor del Hotel Royal de esa ciudad fue el escenario para el encuentro que persigue involucrar activamente en la vida de la Universidad a los profesionales graduados en ella, y a la vez consideren continuar su formación profesional con la oferta de postgrados de la UTPL. La Rondalla UTPL, uno de los grupos de arte de la Universidad fue parte del encuentro que se realiza paulatinamente en todas las ciudades del país.

Otros encuentros En el mes de mayo 40 exalumnos de la UTPL se reunieron en la ciudad de Latacunga. Del mismo modo se realizó un encuentro el 21 de mayo en la Extensión Universitaria de Riobamba, momentos que permitieron conocer las expectativas de los egresados de la Universidad así como difundir los beneficios de ser exalumno UTPL.

Proyecto exalumnos Desde la Dirección General de Relaciones Interinstitucionales nace en el

Foto superior: Encuentro de exalumnos en Machala., foto inferior: Encuentro de exalumnos en Riobamba

2003 el proyecto Exalumnos. Desde entonces se creó una base de datos con información personal y académica de los egresados y titulados de la UTPL a nivel de pregrado.

cos, sociedades virtuales, acceso a educación continua y de cuarto nivel, suscripciones y otras ofertas que le permitirán continuar su preparación profesional.

Ser parte del proyecto permitirá a los exalumnos de todo el país ser parte de una red de vinculación generada de manera exclusiva para ex-estudiantes y beneficiarse de círculos académi-

Los exalumnos de la UTPL pueden involucrase en el proyecto actualizando sus datos personales en el sitio http://www.utpl.edu.ec/utpl/ exalumnosutpl, o vía e-mail a: Mireya

Una historia de superación Luis Moscoso, a pesar de sus limitaciones, a los 48 años de edad empezó a estudiar la carrera de Jurisprudencia en la Modalidad a Distancia de la UTPL. El 18 de septiembre durante una ceremonia emotiva de incorporación Luis Moscoso de la ciudad de Piñas, obtuvo el título de Doctor en Jurisprudencia. Manifiesta que decidió estudiar en la UTPL porque vio en ella la posibilidad de cumplir su sueño profesional, y a partir de esa fecha se entregó por entero a aprender. En palabras de Mocoso “la Universidad y los docentes me brindaron de forma íntegra todos los recursos”.

Asimismo manifestó haber sido coordinador del Centro de Piñas, hace 25 años cuando solo habían nueve estudiantes, en la actualidad se educan 130 profesionales en formación. El flamante profesional tiene un estudio en Piñas, donde trabaja con sus familiares, tres de los cuales son egresados de la UTPL. Finalmente Moscoso expresa “debo confesar que cuando decidí estudiar la Universidad vi la imposibilidad de hacerlo dado a mi situación física, pero cuando conocí que en la Universidad de Loja estaba la meta que yo quería, me entregué por entero a esta profesión”.


6

UTPL incorporó Primera Edición de

Especialistas en Derecho Ambiental El 4 de septiembre, en el centro de convenciones de la UTPL, se realizó el acto de incorporación de la primera edición de Especialistas en Derecho Ambiental. La especialidad fue promovida por la Escuela de Ciencias Jurídicas en el marco de su oferta académica de cuarto nivel. Este programa de postgrado constituye la fase inicial de un programa de Altos Estudios (estudios superiores avanzados) en Ciencias Ambientales, organizado conjuntamente por la Universidad Técnica Particular de Loja y la Fundación Erdély-

Primera edición de Especialistas en Derecho Ambiental

Instituto Europeo de Investigación, Desarrollo e Innovación en Ciencias Ambientales (FICA) de España, con el apoyo de otras instituciones nacionales e internacionales.

Este nuevo grupo de Especialistas estuvo integrado por profesionales del Derecho, Ingenieros en Gestión Ambiental, consultores, e investigadores.

IESALC, OUI y UTPL, se reunieron en Loja sus áreas, y los proyectos que se desarrollan en forma coordinada con otras instituciones y organismos internacionales de América Latina.

José Renato Carvalho en reunión con Luis Miguel Romero

El director del Instituto Internacional de la UNESCO para la Educación Superior en América Latina y el Caribe - IESALC, José Renato Carvalho, se reunió con Luis Miguel Romero, presidente de la OUI y Rector de la UTPL, Roberto Beltrán, Director Ejecutivo de Campus y su equipo, con

el fin de reforzar relaciones entre IESALC y OUI. La reunión giró en torno a la exposición del trabajo de la Organización Universitaria Interamericana OUI, su trayectoria y la importancia de cada uno de los programas que la conforman. Asimismo se mostró la dinámica de trabajo de CAMPUS, en todas

El tema en el cual se hizo énfasis durante la reunión, fue el proyecto del Espacio Latinoamericano y Caribeño de Educación Superior ELES de OUI. En ese marco Luis Miguel Romero, resaltó que es importante que los países “crezcan en formación y en el avance de tecnología ya que es un pilar importante para el desarrollo de la sociedad y del bien común de los estudiantes”. Por su parte José Renato Carvalho, destacó el interés de IESALC en compartir el trabajo sobre las iniciativas del proyecto ELES, con el que se ayudará a combatir las debilidades en cuanto al sistema de educación del Ecuador y resto de América Latina, las cuales según su visión, se


7 Informativo

originan en la falta de tecnología, en los gobiernos y sus políticas. Para la OUI y la UTPL es importante este punto ya que se avizoran productivos resultados conjugados con la propuesta de ENLACES presentada por IESALC, y que se fortalecerá con la colaboración entre IESALC, OUI y CAMPUS –OUI. IESALC y su gestión en América Latina El Instituto Internacional para la Educación Superior en América Latina y el Caribe (IESALC) es un organismo de la UNESCO dedicado a la promoción de la educación superior, contribuyendo a implementar en la región latinoamericana y caribeña el programa que, en materia de educación superior, aprueba bianualmente la Conferencia General de la UNESCO. Conversamos con José Renato Carvalho, sobre IESALC - UNESCO y el proyecto ENLACES: ¿Cuáles son las áreas donde trabaja IESALC? IESALC, trabaja en todos los países de America latina, los últimos dos años ha trabajado una agenda de consenso sobre principios y valores que pretende orientar el desarrollo de la educación superior de nuestra región. Para eso se organizó una Conferencia Regional de Educación Superior en Cartagena de Indias hace un año, donde participaron más de 400 instituciones de educación superior entre universidades, institutos, agencias de fomento, de ciencia y tecnología. Toda la comunidad académica de América Latina estaba representada ahí. ¿Cuál es el alcance de la investigación en esta región? Una de las debilidades de nuestro sistema de educación superior es la investigación, tenemos cerca de 8% de la matrícula en educación

septiembre 09

superior del mundo pero solamente respondemos por el 2,3 % de la producción científica a través de los canales de comunicación como: revistas, periódicos y medios en general. ¿Qué se espera de ENLACES? En la agenda de la Conferencia de Educación Superior se propuso la creación del Espacio de Encuentro Latinoamericano y Caribeño de Educación Superior (ENLACES), basado en acuerdos políticos y académicos, estrategias operativas y el fomento masivo de la ciencia y sus actores. Es necesario destacar que la producción del conocimiento en una institución o en un país, no es una producción aislada, porque ésta se da básicamente a través de la producción académica. Cuanto más programas de cooperación tengamos en nuestro país, más fácil será lograr separar las brechas que nos separan de los países desarrollados.

¿Qué va a pasar con las universidades que no hagan investigación? La tendencia y con optimismo lo digo, es que los países vuelven a hacer investigación en educación, ciencia y tecnología, la creencia de que de Educación Superior y producción del conocimiento es un elemento estratégico para el futuro ha permitido que varias instituciones de educación superior estén avanzando con sus políticas de investigación. ¿Existe alguna modalidad efectiva para la investigación? IESALC, no recomienda una modalidad específica de formación, es necesario adaptarse a cada realidad. Hay países donde hay sistemas muy bien establecidos de postgrados, entonces ahí se

puede formar. Hay otra modalidad donde se recurre a otros países, los mismos que pueden enviar alumnos al exterior por periodos largos, pero también hay el riesgo de que exista fuga de cerebros. Hay otra como lo hace la UTPL en Loja – Ecuador, es el sistema sándwich donde parte del curso se hace en una institución externa y parte se hace trabajando en la propia universidad. ¿Qué va a pasar con las políticas de educación superior teniendo en cuenta que existe una realidad desigual? ¡Hay que trabajar eso! y ENLACES es de esta premisa y a través de ello se buscarán mecanismos de cooperación.

¿Cuál es el papel de la OUI en la construcción de ENLACES? UDUAL y la OUI, conjuntamente avanzan con la implementación del Espacio del Encuentro Latinoamericano y Caribeño de Educación Superior denominado ENLACES. Hay temas de la agenda del proyecto donde se va a convocar a las universidades a las redes de los gobiernos para cooperar. Este es un proyecto, una oportunidad de agentes de educación superior para encontrarse y organizarse para llevar a cabo determinados proyectos y programas.


8

UTPL en la formación de

expertos catadores de café Del 24 al 27 de agosto se desarrolló el II curso binacional de catación y calibración Ecuador-Perú con la presencia de Óscar González y Ángel García, representantes de la empresa Harvest de Lima, Perú.

Ángel García, comenta que el curso “surgió de la necesidad propia de capacitar gente ya que la catación es un tema amplio y que día a día se está desarrollando más, debido que, el consumidor exige una mejor calidad en el producto que va a adquirir”. En ese sentido 20 productores de café de Loja y 15 del Perú fueron parte del curso desarrollado con el fin de formar expertos en el manejo y producción de cafés de calidad. Así, los temas tratados se enfocaron a la teoría de cafés especiales y su calidad, prueba de aguas, catación de cafés de diferentes regiones y otros. El curso se realizó gracias al aporte de la Federación Nacional de Asociaciones de Pequeños Cafetaleros Ecológicos del Sur FAPECAFES y la Universidad Técnica Particular de

Loja que meses atrás, implementó un laboratorio de catación de café. Catación del café La catación se refiere a una serie de actividades con las cuales se pretende determinar la calidad del café. Las personas dedicadas a esta actividad se denominan “catadores” ellos utilizan el paladar, el olfato y la vista a fin de determinar con atención los distintos tipos de cafés y apreciar sus cualidades: aroma y sabor, características en base a las cuales se asignan puntajes para determinar cuál es el mejor. Gracias a la presencia de laboratorios y el espacio físico requerido para la práctica en el proceso de catación la UTPL esta avanzando notablemente en esta actividad, y se prevé participar en un macro evento relacionado

Se prepara proyecto

Galápagos islas de tecnología

Directores e investigadores de los CITTES de la UTPL se reunieron con autoridades locales de Galápagos.

Un equipo de investigadores de los diferentes CITTES de la UTPL se reunió con las autoridades locales de Galápagos a fin de delinear el proyecto denominado Galápagos Islas de Tecnología. Este proyecto, que empezó a gestarse con la visita de Giovanna Santana concejala electa de la Isla Santa Cruz en representación del alcalde Leopoldo Buchelli, es una propuesta de transferencia “sur-sur”, en temas relacionados con la Biología, laboratorios de genética, microe-

mpresas, entre otros, todos ellos tomando en cuenta la conservación de la biodiversidad de las Islas. Según la concejala, las islas tienen todo para desarrollar diversos proyectos, lo que les hace falta es la “capacitación técnica para poder desarrollarlos, en lo cual la UTPL cuenta con una gran experiencia”. El primer proyecto piloto se lo realizará en la Isla Santa Cruz, del cual se esperan grandes frutos para continuar con otros previstos, de los cuales la cabeza principal será la UTPL.


9 Informativo

septiembre 09

Cooperación para la biodiversidad Ecuador – EEUU estudio, trabajo y desarrollo de la biodiversidad, mediante un programa de intercambio de profesores y alumnos, el cual se lo trabajará en el lapso de diez años. En el transcurso de estos días Cesar Compadre Ph. D en colaboración con los docentes y alumnos del área biológica de la Universidad realizará un trabajo de campo para recolectar algunas especies de bacterias y hongos, con la intención de encontrar nuevos especímenes naturales que puedan ser utilizados por la UTPL en tareas de investigación científica.

César Compadre durante su conferencia en la UTPL

El 26 de agosto la Universidad Técnica Particular de Loja contó con la grata visita de Cesar Compadre Ph. D, profesor asociado de la Universidad de Arkansas, y John Mac Bryan Ph. D, profesor del departamento de Bioquímica de la Universidad de

Texas, para desarrollar el “Worshop: Cooperación Internacional para la Biodiversidad: Ecuador - EEUU”. Durante su visita se habló de colaborar con la UTPL sobre la creación de un instituto internacional para el

Gracias a la gran biodiversidad de especies con las que cuenta Loja y los medios materiales de la Universidad de Arkansas, se ayudara a que docentes y alumnos aumenten sus conocimientos y se cree en la UTPL el instituto más grande en lo que

ECOLAC inauguró centro de acopio en

Productores de Zamora en la inauguración del nuevo centro de acopio.

En el barrio el Retorno en la ciudad de Zamora, se inauguró un nuevo centro de acopio para la Planta de Lácteos de la UTPL, ECOLAC. Felipe Reyes, gerente de la Planta comenta que esta actividad es parte de un proyecto que surgió con la idea de incrementar la producción de leche, en función de la demanda del mercado local, sumado a la necesidad de ampliar el contacto y las

relaciones con los productores de la zona. Durante el evento, se realizó la entrega de tanques de aluminio a los productores de Zamora con el fin de mejorar la recolección de leche, materia prima para la elaboración de los productos lácteos de ECOLAC. Componente académico

A esto se suma que la UTPL a través de ECOLAC capacitará a los productores de leche del sector El Retorno, en temas relacionados a tratamiento de pastizales y de ganado vacuno lo cual se revertirá en una mayor calidad del producto. Este proyecto se desarrolla gracias a la participación de la planta de lácteos ECOLAC de la UTPL con el apoyo financiero de la Agencia de Estados Unidos para el Desarrollo


10

SECCIÓN

Poética de una nueva pedagogía musical

El maestro Winfried Mitterer en ensayo con la camerata.

La Universidad Técnica Particular de Loja, desde la Dirección General de Relaciones Interinstitucionales, está impulsando el desarrollo cultural dentro y fuera de su campus universitario. La perspectiva de la UTPL es un proceso que impulsa las condiciones idóneas para un desempeño artístico cada vez más competitivo, con proyección nacional e internacional. En el Festival Internacional de Música Renacentista y Barroca “Misiones de Chiquitos” de Santa Cruz de la Sierra-Bolivia, el coro y la camerata ARKO’S de la UTPL reestrenaron repertorio ecuatoriano de la época. Asimismo, en los últimos dos años se han realizado los estrenos absolutos de composiciones encargadas por la Universidad inspiradas en el legado poético de Fernando Rielo Pardal, fundador del Instituto Id de Cristo Redentor, Misioneros y Misioneras Identes: “Transfiguraciones” para viola, flauta y orquesta de cuerdas del maestro ecuatoriano Leonardo Cárdenas Palacios cuyo estreno se realizó en el acto solemne del XXVIII Premio Mundial Fernando Rielo de Poesía Mística, en el Centro Regional Quito de la UTPL.

Otro estreno fue la obra “Canciones Místicas” para soprano, viola y orquesta del estadounidense Stan Grill, sobre 4 poemas de Fernando Rielo Pardal. Gracias a la música de Grill, la poesía mística de Rielo abandona por momentos la contemplación para caminar con el oyente en pos de la epifanía que acontece a todas las personas sensibles ante el encuentro con lo no corrompido. Quizás las obras de Cárdenas y de Grill son el eco sagrado de aquella avemaría que un joven músico llamado Fernando Rielo destruyó por no considerarla digna de la Madre Divina… La música, como el gesto, va más allá del lenguaje y de la cognición, integra todas las emociones posibles, es una panacea que hace aflorar de cada ser vetas profundas, colores y sensibilidades diversas que sin el efecto musical permanecerían ocultas; incluso, tiene la capacidad de trasmitir mensajes éticos. Tras su aprovechamiento positivo, la práctica musical incide en el mejoramiento de la conducta de cada persona. Es por ello que, bajo el concepto de una formación integral, la Universidad busca el de-

sarrollo armónico de los aspectos cognitivo, psicomotriz y de valores. En el ámbito académico, la UTPL persigue en el mediano plazo fundar la escuela universitaria de música; para ello ha optado por un proyecto piloto a nivel infantil, con la finalidad de crear primero un medio musical local idóneo. El proyecto piloto está enfocado en la práctica musical, en los ejes orquestal, coral y el taller de instrumentos folklóricos. Múltiples valores de este concepto pedagógico beneficiarán al niño: su motivación aumenta cuando comprueba su capacidad para responder a nuevos retos. Entonces puede afrontar con solvencia y rigor mayores demandas. Los ensayos y conciertos se reconvierten en los momentos más gratos de la semana. Mejora su disposición al compromiso, a ser parte de un todo, de un colectivo que lo retroalimenta. Aumenta su sensación de seguridad y su disposición para proteger y ser protegido por el grupo. Incluso, las reacciones positivas trascienden a la vida familiar. Por la capacidad para defender sus pro-


11 IInformativo nformativo

septiembre septiembre 09 09

Quinteto Hispano-Ecuatoriano ofreció concierto en la UTPL

El Quinteto Hispano-Ecuatoriano, durante la interpretación de “Qué pasa ahí”, de Roberto Pacheco.

En el centro de convenciones de la Universidad se realizó el 17 de septiembre la presentación del concierto de jazz de Roberto Pacheco y Santiago Cañadas Quinteto Hispano-Ecuatoriano. El evento se realizó gracias a la colaboración conjunta entre la Universidad Técnica Particular de Loja a través de su Dirección General de Relaciones Interinstitucionales y la Embajada de España en Ecuador, con el fin de promover la difusión y recreación de las diferentes manifestaciones culturales.

UTPL promueve la formación musical de niños lojanos La Universidad Técnica Particular de Loja, desde la Dirección General de Relaciones Interinstitucionales, creó el SINFIN (Sistema Integrado Filarmónico Infantil), iniciativa con la cual se promueven actividades lúdicas y escénicomusicales con niños de 5 a 12 años de edad, a través de la práctica instrumental y coral. La propuesta pedagógica musical de SINFIN apunta tanto al enriquecimiento social del niño como a su desarrollo per-

Lenin Paladines, coordinador de Gestión Cultural de la UTPL, hizo la presentación del evento, en su intervención dedicó el concierto al Colegio Iberoamericano San Agustín, en sus 15 años de vida institucional, estudiantes de esa institución educativa estuvieron presentes. El Quinteto Hispano-Ecuatoriano, está compuesto por los españoles: Roberto Pacheco y Santiago Cañada (en los trombones) y los ecuatorianos: Cayo Iturralde (bajo), Carlos Albán (batería) y Raimon Rovira (piano). sonal, ofreciéndole el espacio idóneo para vincularse a un entorno diferente, donde empiece a cultivar el arte de la música desde temprana edad. Para la puesta en marcha del Sistema Integrado Filarmónico Infantil, la UTPL cuenta con el apoyo del Instituto Técnico Superior Beatriz Cueva de Ayora, que será el lugar donde se desarrollarán talleres de: iniciación musical, expresión corporal, taller vocal, instrumentos folclóricos, lutería (construcción de instrumentos musicales), coro, violín, viola, violonchelo, contrabajo, flauta, oboe, pre-orquesta, ensamble, montaje y puesta en escena.

La presentación estuvo compuesta de un repertorio de 10 canciones que forman parte del disco Jazz Joven de España Vol. 4 y que contiene temas como: “Qué pasa ahí”, de Roberto Pacheco; “We see”-Thelonius Monk, arreglos de Cañada y Pacheco; “Luz en la Oscuridad” de Roberto Pacheco, entre otras. El concierto de jazz del Quinteto Hispano-Ecuatoriano constituye una de las actividades culturales impulsadas por la UTPL a través de su Dirección General de Relaciones Interinstitucionales y que se desaEs importante destacar que la UTPL ofrecerá condiciones de financiamiento para la adquisición individual de los instrumentos musicales.

Valores Pedagógicos La educación musical a temprana edad prepara al niño de una forma agradable y efectiva para el aprendizaje de las tareas escolares, sumado a las habilidades corporales, motrices, psicosociales, emocionales y artísticas que desarrollará con la práctica musical. En ese sentido la formación que se dará al niño estará enfocada en valores como: la motivación, la confianza, la limpieza de oídos, la escucha creativa, la comu-


12

Misión Idente Ecuador 2009

llenó de amor los corazones del país Llenos de una gran bondad y una profunda ilusión de compartir el mensaje de Cristo 300 personas se unieron a la Misión Idente Ecuador 2009. Jóvenes voluntarios de Venezuela, Colombia, Perú y Chile también se unieron a esta noble iniciativa que se realizó del 4 al 13 de septiembre en 34 comunidades de 15 provincias del Ecuador. Por iniciativa de la Universidad Particular de Loja , en el año 2004 inició el proyecto de Misión Idente Ecuador el mismo que se desarrolla dentro de dos líneas: evangelización y servicio, llegando a comunidades menos favorecidas del país con el mensaje de Cristo y el desarrollo de talleres de formación humana y profesional. El 1 de septiembre empezaron a llegar los primeros misioneros provenientes de Pichincha, Guayas, Santo Domingo, Riobamba, Zamo-

ra Chinchipe y otras provincias del país. A las 23h00 del 4 de septiembre partieron desde la UTPL 00, buses llevando a los misioneros hacia sus diferentes destinos. Cargados de una gran generosidad iniciaron su recorrido en la gran experiencia misionera que cambió sus vidas y tocó los corazones de cientos de ecuatorianos que los acogieron durante 8 días. La misión empezaba desde muy temprano en todas las comunidades que se visitó. Una de las primeras actividades que relizaban los misioneros a diario era la visita a los diferentes hogares de las comunidades para evangelizar e invitar las familias a ser parte de las charlas, las cuales fueron preparadas dentro de talleres en los que se formaron previamente los misioneros. Estos talleres abarcaron temas como la convivnecia, la familia, los valores y otros. En la tarde el trabajo se enfocaba hacia los niños que a través de juegos, cantos y dinámicas aprendían sobre valores.

Mientras que los jóvenes y algunos adultos asistían en las noches a escuchar las charlas y participar en los talleres, cuyo fin es mejorar su calidad de vida, sin olvidar la palabra de Dios. El último día de misión, en todas las comunidades visitadas, se realizó un “Ateneo” que constituye en una fiesta donde cada persona muestra su tañemnto y habilidad para realizar diferentes actividades con el fin de fomentar una mejor convivencia y a la vez transmitir la vivencia de valores como Hijos de Dios. Niños jóvenes y adultos de todas las comunidades se entregaron por completo a las actividades realizadas por los misioneros a quienes despidieron un gran alegría y agradecimiento, esperando que llegue pronto el reencuentro de cada año. A las 23h00 del 13 de septiembre los misioneros emprendieron su viaje de retorno a la ciudad de Loja llenos de nuevas experiencias y de gran satisfacción por su entrega y sacrificio hacia sus hermanos de todo el país.


Informativo

La Misión en diferentes lugares Naranjal A las 06h00 del 5 de septiembre los misioneros llegaron a Naranjal, cantón de la provincia del Guayas con una población de alrededor de 53.800 habitantes. Ahí llegaron 60 misioneros que luego de dividirse en 7 grupos partieron hacia las comunidades de San Carlos, Villanueva, Santa Rita Santa Rosa de Flandes, El Cruce, Cien Familias y Jaime Roldós. Cañar

UTPL

13 septiembre 09

Cinco jóvenes misioneros arribaron a la comunidad Juncal en la provincia de Cañar, cuya población está conformada en su gran mayoría por indígenas Cañaris. Ambato Flor, Ángel, Jorge y Karina son los 4 misioneros que llegaron hasta el cantón Cevallos, la bienvenida la realizó el Padre Claudio Pérez quien dijo “me encuentro muy contento por esta bendición de Dios ya que le están ayudando con la gente de la comunidad”.

Chaguarpamba 10 médicos del Hospital UTPL, y dos estudiantes de la Escuela de Medicina lideraron las Jornadas Médicas en el cantón Chaguarpamba en la provincia de Loja. La finalidad primordial de esta actividad fue llegar a la población de bajos recursos de es ayudar a los niños con medicamentos y a la vez hacerles un chequeo general gratuito sumado a una campaña de desparasitación y servicio de ortodoncia.


14

Se conformó Sociedad de

Arquitectos Paisajistas del Gracias al impulso de docentes investigadores de la UTPL y con el apoyo de miembros de la Federación Internacional de Arquitectos Paisajistas, se conformó en el Ecuador la Sociedad de Arquitectos Paisajistas, permitiendo que el país sea parte de redes internacionales relacionadas a la Arquitectura. La Sociedad de Arquitectos Paisajistas del Ecuador (SAPE), es un organismo de carácter multidisciplinario sin fines de lucro, cuya finalidad es fomentar la arquitectura del paisaje, la ordenación del territorio, y orientar acciones inherentes a la profesión y al cuidado del medio ambiente en coordinación con las políticas estatales. Su misión es “Desarrollar y promover la profesión y la disciplina de la arquitectura de paisaje, junto con sus artes y ciencias en todo el territorio Ecuatoriano, para contribuir a identificar y preservar el intrincado equilibrio de los sistemas ecológicos sobre los que el futuro de la civilización depende, en el marco de una sostenibilidad ambiental”.

Ecuador posee un gran patrimonio natural con amplia diversidad en sus paisajes, reservas naturales, flora y fauna, muchas de ellas endémicas, y considerando que el paisaje en el Ecuador no ha sido adecuadamente manejado y protegido, debido a que no existe una legislación y en los casos de que exista es insuficiente, el objetivo principal de la SAPE en el fortalecimiento integral de la Arquitectura del Paisaje en el país. La Sociedad de Arquitectos Paisajistas del Ecuador es un órgano que busca promover a todos los niveles el conocimiento y valoración de la profesión de la Arquitectura del Paisaje y el Medio Ambiente, con el objetivo de difundir su esencia, historia, avances y evolución, obtenidos tanto en el país como fuera de él, y su importancia y proyección en la sociedad contemporánea, además de propender por la elevación del nivel académico de las escuelas y facultades que impartan los conocimientos específicos de esta materia. La conformación de la SAPE, nace como iniciativa de Alexandra Moncayo, docente investigadora de la

Universidad Técnica Particular de Loja, tras varias conversaciones con miembros de la IFLA (Federación Internacional de Arquitectos Paisajistas), quienes compartieron los beneficios traerá al país la conformación de dicha sociedad. A esto se suma el apoyo de Gloria Aponte García, Miembro del Comité de Membrecía de la IFLA en Latinoamérica, quien apoyó la agrupación con el antecedente de que el Ecuador es el único país en América del Sur que aún no forma parte de esta importante red, que servirá de plataforma para vincularse con otras redes a nivel internacional. La conformación se estableció a partir de una reunión realizada en la ciudad de Cuenca en las instalaciones de la Universidad Estatal el 12 de agosto, con la asistencia de 14 representantes de las ciudades Cuenca, Azogues, Guayaquil y Loja. La sede de la SAPE será la UTPL por el lapso de 3 años. La directiva electa quedó conformada por: • Mgs. en Arq. Alexandra Moncayo V. PRESIDENTA • Mgs. en Arq. Lourdes Aburto O. VICEPRESIDENTA • Arq. Nelson Juárez Q. SECRETARIO • Arq. Gabriela Moyano. TESORERA • Arq. Mónica Córdova. VOCAL PRINCIPAL (DELEGADO ANTE LA IFLA) • Durante Arq. Adriana Muñoz. la conformación de la directiva de Arquitectos Pasaijistas del Ecuador. VOCAL ALTERNO. (DELEGADO ANTE LA IFLA)


15 Informativo

septiembre 09

UTPL creó Observatorio de conflictos socioambientales del Ecuador La UTPL con el apoyo financiero del DED –Servicio Civil para la Paz, estableció en octubre de 2008 el Observatorio de Conflictos Socioambientales, cuyo objetivo es visibilizar los conflictos socioambientales a través de procesos de investigación, información y capacitación como herramientas para lograr un cambio social, justo y equitativo en el Ecuador. Entre otros objetivos, el observatorio pretende desarrollar procesos continuos de investigación, y monitoreo de conflictos socioambientales; facilitar espacios de participación sectorial y multisectorial para el intercambio, fortalecimiento de capacidades y desarrollo del conocimiento, así como mejorar los niveles de información de la población respecto de este tipo de conflictos.

Áreas de investigación

Son varias las áreas donde el Observatorio de Conflictos Socioambientales intervendrá, pues los conflictos en el Ecuador son muy diversos. Para el Plan estratégico 2008 – 2011 son cuatro los temas sensibles que se priorizará: explotación petrolera, minería, acceso al agua y manejo de las fuentes hídricas, bosques, biodiversidad y agricultura, y áreas protegidas, territorios indígenas y comunales.

Proyectos a ejecutarse Como primer proyecto se tiene previsto la construcción de consensos socioambientales en las parroquias inmersas en proyectos mineros en el cantón Yacuambi, provincia de Zamora Chinchipe. El objetivo primordial es promover métodos alternos de manejo de conflicos a los actores principales y secudarios. Por otro lado se ha creído conveniente realizar la investigación y monitoreo de

conflictos socioambientales en el Ecuador, cuya finalidad es fortalecer la participación sociocomunitaria en la gestión socioambiental en el país. María Beatriz Eguiguren, del CITTES de Gestión Legal y coordinadora del observatorio, manifiesta que paralelo a este último proyecto, se ha elaborado el cronograma de investigación de los conflictos socioambientales asignados por el OBSA, el mismo que se ejecutará en el mes de octubre del 2009 en varios lugares del Ecuador, como los cantones: El Pangui, Paquisha, y Yantzaza de la provincia de Zamora Chinchipe, Morona Santiago, y Cayambe de Pichincha. Además se realizará la investigación en los Parques nacionales: Yasuní y Podocarpus, Reserva Ecológica Cofán Bermejo, Territorio Shuar Arutam, Territorio Shuar Tayunts, Territorio Huaorani, Reserva Ecológica Cayapas-Mataje, Reser-

UTPL celebró Web oficial del evento: http://www.diadelblog.com/ El 31 de agosto es el día oficial del “blog”, por ello la UTPL a través del CITTES de Gestión del Conocimiento participó en el II Encuentro Virtual de bloggers, que se realizó el 30 y 31 de agosto. El evento recibió a 8736 bloggers e internautas hispanos (visitas únicas). Las instituciones participantes en el proyecto fueron: Universidad Católica de Santa Fe (UCSF), Argentina; Universidad Técnica Particular de Loja (UTPL); y el Tecnológico de Monterrey (ITESM), México. Durante los dos días se desarrollaron talleres enfocados a la Web 2.0, cyberactivismo, microblogging, podcasting,

creación de blogs, E-learning, blogs educativos y optimización de blogs. El II Encuentro Virtual de bloggers es un evento colaborativo y solidario en el que los usuarios de blogs de todo el mundo se unen a través de la red para compartir sus experiencias, anécdotas, buenas prácticas y algunos lineamientos técnicos y estructurales sobre como llevar un blog.

Aporte de la UTPL a la web 2.0 Es el primer año que la UTPL participa institucionalmente. La contribución de la Universidad a las redes sociales, permitió que los organizadores del día del blog, inviten a la institución a participar

en este evento con dos actividades: una videoconferencia sobre propiedad intelectual dictada por Patricia Pacheco, Docente Investigadora; y una mesa redonda tipo debate para compartir experiencias sobre el uso de los blogs. La conferencia de Patricia Pacheco contó con, más de trece mil seguidores, de todo el mundo. “El objetivo es que la gente con más experiencia en el manejo de estas herramientas comparta con aquellos que están iniciando, sus conocimientos con la finalidad de brindar herramientas útiles que aporten a generar y compartir contenidos ricos”, destacó Germania


16

UTPL y MIES ejecutan

proyecto sostenible en Yacuambi UTPL y MIES ejecutan proyecto sostenible en Yacuambi Desde octubre del 2008 la UTPL con el apoyo del Ministerio de Inclusión Económica y Social MIES Zamora Chinchipe, inicia la ejecución del proyecto “Pequeños emprendimientos productivos que explotan las potencialidades territoriales en el cantón Yacuambi, en base al desarrollo de sustentos productivos, educativos y de salud”. La decisión de apoyar al desarrollo del cantón inicia a partir de una visita realizada por los docentes del Instituto de Ecología, Instituto de Manejo del Suelo y de la Agencia de Desarrollo Empresarial de la UTPL, a las autoridades municipales, parroquiales y a nueve comunidades del sector: Tutupali, Santa Rosa, San Vicente, Esperanza, Moradillas, Sayupamba, Esperanza de Ortega, Ortega Bajo y Ortega Alto. En dicha visita se conoció la realidad socioeconómica del cantón, cuya actividad principal es la ganadería (74% de la población se dedica a ella) a la que se suma la minería, el

comercio, la pesca y la caza, estas dos últimas para el autoconsumo. Además se observó que los recursos naturales se ven afectados por las prácticas inadecuadas en la explotación principalmente en los recursos agroforestales y mineros. Ante esta situación la UTPL y el MIES proponen el proyecto de desarrollo sostenible para el cantón. El proyecto busca mejorar la planificación y organización, para ello se está trabajando en torno a tres ejes, proyectados para cinco años: producción, salud y educación. Resultados alcanzados En el eje de producción hasta el momento se han realizado talleres de capacitación en emprendimiento indígena, sanidad animal, manejo y conservación de suelos, uso de registros y enfermedades del ganado bovino, y se han conformado asociaciones productivas con la participación de 80 socios de las comunidades de Sayupamba, Tutupali, San Vicente y La Esperanza.

En el componente salud se levantó una línea base del estado nutricional a 127 niños menores de 5 años en la población de Yacuambi. Con los resultados obtenidos de este análisis se concluye a manera general que aproximadamente el 60% de la población infantil se encuentra en el límite inferior de los parámetros normales con tendencia a descender sumado a la presencia de un cuadro de anemia y desnutrición. Campaña Por otra parte se llevó a cabo la campaña “lavémonos las manos con agua y jabón”, en los dispensarios médicos y guarderías del cantón. En el tema de educación, las actividades desarrolladas se enfocan a la capacitación pedagógica con la finalidad de presentar una nueva propuesta curricular a la Dirección Provincial de Educación de Zamora Chinchipe y a su vez elaborar proyectos pedagógicos productivos con artesanías en mullos y blusas bordadas (típicas), implementación de fincas escolares, elaboración de material didáctico; entre otros. Di-

Los talleres fomentan una activa participación de los beneficiarios con ejemplos prácticos.


17 Informativo

septiembre 09

Encuentro de Rectores Católicos de

Conozca la oferta de intercambios estudiantiles en la UTPL Desde el 2003 la UTPL desarrolla un proyecto denominado Movilidad Estudiantil, el cual fomenta el intercambio de alumnos de la UTPL con universidades del extranjero.

Rectores de Latinoamérica y El Caribe en el encuentro

Bajo el lema “Ser más y Servir Mejor: del Desafío a la Acción”, la cita de rectores católicos, que se desarrolló del 14 al 16 de septiembre, en Antofagasta, estuvo enfocada en el quehacer universitario más específico tomando como punto de partida la encíclica de doctrina social “Caritas in Veritate”, promulgada por el Papa Benedicto XVI. El trabajo diario estuvo organizado por medio de conferencias, la mayor parte de ellas a cargo de rectores católicos, seguidas de comentarios estructurados a partir de paneles o de análisis de casos, junto con talleres de trabajo, instancias en las cuales se privilegió la diversidad geográfica e institucional. De este modo, se propició alcanzar conclusiones convergentes, aún dentro de la diversidad de funciones y de las universidades invitadas. Los principales objetivos de este encuentro fueron sostener una presencia activa y colaborativa con el Consejo Episcopal Latinoamericano (CELAM); incorporar a la Organización de Universidades Católicas de América Latina (ODUCAL) activamente en su desarrollo; retornar al protagonismo a los rectores de universidades católicas y promover un estilo participativo de trabajo para todos los rectores. La propuesta de la UTPL, dentro de la perspectiva del encuentro, fue la crea-

ción de una entidad de acreditación que colabore en la formación de valores católicos dentro de las Universidades. En este sentido, José Barbosa, Vice Canciller de la UTPL explicó que “Hay que ver las profesiones desde la perspectiva católica más alta; es decir, desde el máximo humanismo posible”. Entre las principales temáticas que se trataron en la reunión se vio la necesidad de profundizar en la vinculación a través de tareas concretas, la importancia de incidir en políticas públicas, especialmente en el ámbito de la Educación Superior y la valoración de los fundamentos de una auténtica formación Católica. El resultado de esta reunión se recogió en un documento que, a manera de conclusiones, entregaron los represetantes universitarios, clasificado en aspectos organizativos, formativos y de certificación. También plantearon la necesidad de concretar intercambios entre los miembros de esa organización y ampliar la red, propiciando acciones que favorezcan la vinculación con instituciones que no pertenecen a ODUCAL. Asimismo, proponen crear un Observatorio de investigación social que permita hacer una lectura del acontecer de la sociedad. El encuentro concluyó con el compromiso de una mayor vinculación de

“En nuestra universidad lo que hacemos es el intercambio de un semestre, el cual consiste en que el estudiante se va un semestre a estudiar las mismas materias que sigue en nuestra universidad en otra universidad fuera del Ecuador”, dice Iván Bermeo, encargado del proyecto de Movilidad Estudiantil de la UTPL. En ese sentido la UTPL tiene convenios de intercambio con 32 universidades de México, Chile, Estados Unidos, Italia, Perú, Panamá, Brasil, Colombia, de las cuales los estudiantes pueden escoger la de su conveniencia. Previo al intercambio los estudiantes eligen las materias que van a estudiar en la universidad de destino con el Director de su Escuela, en ese marco, realizan una acta antes de viajar, a fin de garantizar la convalidación de los estudios que realizan fuera. La universidad apoya a los estudiantes con el 50% del pasaje y además les ayuda con los gastos de la universidad, es decir el estudiante solo financiaría su alojamiento.

Requisitos Bermeo explica que los estudiantes que quieren postular al intercambio estudiantil deben estar cursando como mínimo el quinto semestre y tener como mínimo 32 puntos en el promedio general académico en todas las materias. A esto se suma tener su pasaporte o cédula y llenar un formulario que se encuentra en la página web www.


18

CONEA evalúa desempeño institucional de la UTPL en cumplimiento al

Mandato Constituyente Nº 14

indicadores sincrónicos tanto en su fase previa de levantamiento de información a través del sistema ONLINE así como en la verificación de datos en las diferentes dependencias de la UTPL.

Evaluadores del CONEA visitaron los CITTES y las dependencias de la UTPL

El 22 de julio de 2008 la Asamblea Nacional Constituyente emitió el Mandato Constituyente No. 14 en la cual la Primera Disposición Transitoria ordena lo siguiente: “... Será obligación que en el mismo período (un año) el Consejo Nacional de Evaluación y Acreditación –CONEA- entregue al CONESUP y a la Función Legislativa, un informe técnico sobre el nivel de desempeño institucional de los establecimientos de educación superior, a fin de garantizar su calidad, propiciando su depuración y mejoramiento, según el artículo 91 de la Ley Orgánica de Educación Superior”. El objetivo general del Proyecto Mandato 14 es generar un conocimiento amplio sobre el nivel de desempeño institucional de la totalidad de las Instituciones de Educación Superior (IES) Ecuatorianas, con el fin de garantizar su calidad y orientar la toma de decisiones de las autoridades competentes hacia el

mejoramiento y transformación del Sistema de Educación Superior. Para el efecto, el CONEA define desempeño institucional como la realización del proyecto académico de una IES según parámetros básicos de calidad, entendiendo por proyecto académico, la interacción entre los procesos de docencia, investigación, gestión y administración, y vinculación de la IES con la colectividad. En este contexto, el 27 y 28 de agosto del 2009, realizaron la visita “in situ” a la Universidad Técnica Particular de Loja, el equipo de investigadores del Consejo Nacional de Evaluación y Acreditación – CONEA-, integrado por el Dr. Javier Gomezjurado (Coordinador del Equipo), Econ. María Magdalena Manrique y Dra. Silvia Amores, a fin de realizar el análisis del desempeño institucional ordenada en el Mandato Constituyente No 14, considerando el nivel de cumplimiento de un conjunto de

Los criterios de evaluación de desempeño institucional aplicados a las 71 Universidades y Escuelas Politécnicas y en especial a la UTPL fueron: Academia, Estudiantes, Investigación y Administración, éstas cuatro dimensiones de la evaluación constituyen macroagregados que, para fines de operatibilidad, requieren, a su vez, desagregarse en sub-objetivos o sub-criterios que permitan aprehender cada una de estas dimensiones con un grado menor de subjetividad. Con la finalidad de que la comunidad universitaria y la sociedad en general conozcan acerca de los criterios y los subcriterios evaluados, a continuación se da a conocer en forma detallada cada uno de los mismos. ACADEMIA El criterio Academia establece las condiciones básicas para el desempeño de una docencia universitaria de calidad, ésta calidad se garantizan a través de cuatro subcriterios: El nivel académico o la educación formal de posgrado que posea su planta docente. La carga académica o el tiempo de dedicación de los/as docentes a tiempo completo y tiempo parcial a la enseñanza-aprendizaje dentro de la universidad. La existencia de una carrera docente institucionalizada, o la capacidad de la universidad para mantener su


19 Informativo

planta académica garantizándole estabilidad, promoción, remuneraciones adecuadas, mejoramiento académico y capacitación. La vinculación de los/as docentes a la colectividad a través de los programas universitarios pertinentes. ESTUDIANTES El criterio Estudiantes destaca la centralidad de los/as estudiantes y de los aprendizajes –en lugar de la focalización tradicional sobre los/as docentes y la enseñanza- en los nuevos modelos pedagógicos y evaluativos. Se desagrega en tres grandes subcriterios:

septiembre 09

yectos de investigación (y no solo por la transmisión de conocimientos). La investigación es complementaria a la docencia y garantiza la conformación de una Academia universitaria. De ahí que deba ser una función orgánicamente articulada al proyecto académico. Este criterio se desagrega en tres grandes subcriterios:

se desarrolla el proyecto académico, inserto en un contexto socioeconómico, político y cultural. El criterio se desagrega en cuatro grandes temas: Gobierno universitario, se refiere a la existencia de condiciones mínimas de convivencia democrática impulsadas por las instancias directivas de la universidad a fin de llevar adelante el proyecto académico (reglamentos, funcionamiento orgánico, participación, políticas de acción afirmativa, transparencia presupuestaria y asociativismo docente y estudiantil). Planificación, se refiere a la existencia y ejecución de planes de desarrollo institucional.

Acceso, esto es, que la universidad garantice el ingreso y la permanencia de la población estudiantil La visita de los evaluadores del CONEA incluyó entrevistas con varios docentes investi- Infraestructura, de su localidad gadores de la UTPL da cuenta de las sin distingo de su condiciones macondición social, teriales mínimas de género, étnica y/o discapacitada Políticas, esto es, acciones y deci- para el desarrollo de sus actividades y que registre mecanismos de admi- siones traducidas en líneas de in- (aulas, espacios de bienestar, red insión y nivelación para garantizar un vestigación, o ejes temáticos, que formática, oficinas para docentes y enmarcan y dan continuidad a las rendimiento estudiantil de calidad. acceso para discapacitados/as). actividades de investigación; y en la Titulación. La calidad universitaria se provisión de fondos (propios, nacio- Apoyo, alude a la importancia del manifiesta en su eficiencia terminal nales e internacionales) destinados personal de apoyo administrativo expresada en sus tasas de egreso y a ésta. de la universidad. titulación, así como en el tiempo de Formación o el apoyo brindado por Durante el desarrollo de la visita a titulación. la universidad a la capacitación y la UTPL, los integrantes del equiSoporte académico, referido a los desarrollo de los/as investigadores/ po técnico del CONEA recorrieron recursos materiales disponibles as (becas, posgrados, proyectos) el Campus Universitario, visitaron para el desarrollo de su proyecto los centros de Investigación, Transacadémico (laboratorios, bibliote- Pertinencia, o capacidad de res- ferencia de Tecnología, Extensión puesta de la investigación a las necas, TICs). y Servicios (CITTES) y las Escuelas, cesidades, problemas y demandas así como verificaron, analizaron la de la sociedad local y nacional. INVESTIGACIÓN información y se reunieron con los equipos de trabajo designados por El criterio Investigación define a una ADMINISTRACIÓN la Institución; posteriormente esuniversidad en cuanto tal, por su rol El criterio Administración hace relatablecieron las consistencias e inen la generación de conocimientos ción al marco institucional en el que consistencias de la evaluación del resultantes de la ejecución de pro-


20

Nueva administración de FEUTPL y abierta a cualquier sugerencia que quieran presentar”. FEUTPL administración saliente La administración anterior de FEUTPL estuvo encabezada por Israel Celi, quien durante el periodo académico culminado realizó varias actividades que satisfacieron a la UTPL, quien se despidió con el siguiente mensaje:

Israel Rodríguez, segundo desde la izquierda, es el nuevo Vicepresidente de la FEUTPL, a su lado María del Lourdes Fernandez, Presidenta de FEUTPL.

La presidencia de la FEUTPL de la Universidad Técnica Particular de Loja, tiene una nueva directiva para el ciclo académico 20092010. Encabezada por María de Lourdes Fernández, estudiante de la Escuela de Derecho.

La nueva directiva de la FEUTPL espera dejar huella en este periodo académico, asimismo esta abierta a recibir sugerencias, para que este ciclo culmine con grandes éxitos y sobre todo para que los estudiantes en general se sientan respaldados con una FEUTPL justa y responsable.

El viernes 18 de septiembre de 2009 la comitiva tuvo su primera reunión oficial, en donde se trató todas las actividades que se realizarán durante el ciclo; se decidió continuar con lo que se venía haciendo cada año, la elección de la señorita novato UTPL y varios eventos que son una tradición en la Universidad.

La nueva directiva está conformada por María de Lourdes Fernández Presidenta FEUTPL de la Modalidad Presencial Israel Rodríguez Vicepresidente FEUTPL de la Modalidad Presencial Cristian Gaona, Andrea López, Yomar Muñoz Secretarios Generales FEUTPL de la Modalidad Presencial

Entre los planes de la nueva directiva, se encuentra la realización de una ginkana, para congregar, unir y divertir al alumnado de la universidad. En el ámbito académico, el punto más importante, para la presidenta y su directiva, es la realización de varios foros, entre ellos el más relevante es el debate de la nueva ley de educación superior.

La FEUTPL recibe el constante apoyo de las autoridades universitarias en las distintas actividades que realizan. La flamante presidenta expresa “esta es una nueva etapa maravillosa, abramos nuestra mente y aprovechemos las ventajas que nos ofrece la universidad, sean bienvenidos. La federación de estudiantes esta lista

“Espero que la gestión de la nueva directiva se vuelque a la representación estudiantil entendida como una función que te permite servir a tus compañeros, en base a los más altos valores que inspira el quehacer universitario.” Invita a acoger los aciertos planteados y desechar los errores o convertirlos en fortalezas. Esta administración dividió en 6 unidades a la FEUTPL las cuales fueron creadas para descentralizar en buena medida la elaboración y ejecución de proyectos de la FEUTPL. Los coordinadores fueron designados por el Consejo de Presidentes en base a un concurso de méritos y oposición. Las Unidades de Gobierno estaban conformadas por presidentes de Escuela, Coordinadores designados y coordinadores voluntarios. Estas unidades son: Unidad de Deportes y Recreación; de Extensión y Solidaridad; de Promoción Cultural; de Comunicación; Académica; y de Bienestar Estudiantil. Entre las actividades más relevantes de la administración saliente se puede destacar el apoyo para realización de la página web de la FEUTPL (www.feutpl.ec), colaboración con el periódico “El Muro” tanto con el porcentaje destinado para su publicación, como con artículos de opinión y noticias; elaboración de encuestas


21 Informativo

septiembre 09

UTPL fue sede del IV foro de

“Ley de Educación Superior” El 7 de septiembre de 2009 se realizó el IV Foro de Análisis y Propuestas al proyecto de Ley Orgánica de Educación Superior, planteado por la SENPLADES. El evento fue organizado por la Federación de Estudiantes Universitarios Particulares del Ecuador (FEUPE), tuvo lugar en el Aula Magna de la Universidad Técnica Particular de Loja. El foro contó con la presencia de René Ramírez, Secretario Nacional de Planificación y Desarrollo, dirigentes estudiantiles, docentes y autoridades universitarias de varias provincias del Ecuador. “Las universidades públicas, en este caso la Universidad Central, son ma-

nejadas por partidos políticos, que llevan a la violencia y al engaño, por lo cual no quieren respaldar la ley de educación” fueron las palabras de Fernando Morales, estudiante de la Universidad Central del Ecuador. Asimismo ratificó que se debe respaldar esta nueva ley, y que la iniciativa de estos debates es buena, pues así sabemos de lo que se trata, aunque es una ley muy amplia tiene puntos positivos, y otros que deben ser corregidos, como la ingerencia del ejecutivo en los organismos que van a vigilar la ley de educación, y la dependencia que éstos tienen con entidades públicas controladas por el Estado. Eduardo Sánchez Peralta, presidente de la FEUPE, cree en esta ley, afirma que “la educación debe mejorar, en el sistema anterior la mayoría de compañeros tenían problemas en la universidad, pues han habido malas

políticas inmersas en la universidad privada y especialmente en la pública”. María de Lourdes Fernández, Presidente de la FEUTPL, habló del principio de integralidad presente en el proyecto (articulación entre todos los niveles de enseñanza, aprendizaje y modalidades del Sistema Nacional de Educación), sostuvo que “los universitarios tienen la obligación de conocer, debatir y proponer respecto a la iniciativa de la SENPLADES”. Las universidades particulares, ante esta ley, están trabajando en la parte académica para mejorarla, pues se debe tener la libertad y la independencia para poder trabajar en proyectos de ley que deben ser aprobados y apoyados por las autoridades, como el 15 % de beca que presta cada universidad particular a estudiantes regulares, se busca

Luis Miguel Romero, Rector-canciller de la UTPL presentó su propuesta respecto a la Ley de Educación Superior


22

UTPL firmó acuerdo con el Servicio Alemán de Intercambio Académico normal de becas del DAAD o a otra institución ecuatoriana o alemana. Las solicitudes de los candidatos serán evaluadas antes del proceso de selección general de ambas instituciones, por un comité ad hoc que estará integrado en partes iguales por académicos e investigadores ecuatorianos y alemanes. Beneficios para estudiantes

Página Web oficial del DAAD

En el mes de agosto la UTPL firmó un acuerdo de cooperación con el Servicio Alemán de Intercambio Académico- DAAD, con el objetivo de mejorar el campo académico, científico y tecnológico, y contribuir de esta manera al progreso económico y social de ambos países. El acuerdo promoverá y desarrollará actividades de interés para ambas partes. En este sentido la Universidad Técnica Particular de Loja ha propuesto algunas actividades entre ellas, programas de intercambio para la formación de recursos humanos. Al respecto el DAAD concede becas conjuntas destinadas a la formación de master, doctorado o postdoctorado en universidades e instituciones de educación superior alemanas y al desarrollo de estancias de

investigación, de hasta veinticuatro meses de duración. Las partes procurarán que aproximadamente el 80% de los seleccionados sean estudiantes de postgrado (master o doctorados completos en Alemania y doctorados ‘Sandwich’ con el objetivo de obtener el título en Ecuador o en Alemania) y el 20 % restante para estancias postdoctorales. Las cuotas podrán ser modificadas conforme a la demanda. Pueden participar de estas becas todos los docentes de la UTPL que poseen título de tercer nivel; así como aquellos que aún no forman parte del cuerpo docente pero debido a su perfil una vez graduados serían aceptados por la universidad que los presentó en cualquiera de sus categorías y en todas las disciplinas. Podrán también postular a este programa aquellos candidatos altamente calificados que excedan del cupo anual establecido en el programa

En el marco de este acuerdo el DAAD financiará cursos de alemán previos a los estudios con una duración de hasta por seis meses en Alemania, incluyendo gastos de alojamiento, manutención, seguro médico, de accidentes y de daños a terceros durante la permanencia en la ciudad alemana. Para las estancias postdoctorales este período será de hasta cuatro meses si el beneficiario y la universidad alemana lo estiman necesario. En el caso de Ciencias Humanas, Derecho, Economía y ciencias afines para los candidatos seleccionados el DAAD puede financiar cursos adicionales de alemán en Ecuador en el Instituto Goethe o en una institución reconocida por el mismo. Para las estancias postdoctorales se considerará en especial la experiencia profesional y el proyecto de investigación a realizar en Alemania. Los primeros estudiantes apoyados en el marco de este acuerdo deberán iniciar sus programas de estudio o de idioma a partir de abril de 2010. La duración del curso de alemán en Ecuador y en Alemania será fijada por el DAAD según los conocimientos previos del idioma de cada estudiante. Los beneficios financieros otorgados en el marco del presente acuer-


23 Informativo

septiembre 09

Oferta de estudios de cuarto nivel Alrededor de tres mil quinientos profesionales del país estudian la oferta de postgrados de la Universidad Técnica Particular de Loja. La flexibilidad de horarios y la calidad de los docentes son las principales ventajas que ofrecen estos programas de especialización. Quito, Guayaquil, Cuenca y Loja son las ciudades que cuentan con mayor número de matriculados. La oferta está diseñada para que los profesionales de diversas áreas adquieran habilidades y conocimientos específicos en horarios acordes a su disponibilidad de tiempo, a través de análisis y resolución de casos reales. Todos los programas cuentan con la aprobación del CONESUP, están conformados por profesores del más alto nivel y se hallan respaldados con el sistema de educación a distancia, consolidado hace de 33 años. Para solicitar información de postgrados comuníquese al Centro Universitario de su ciudad o a la Dirección de Postgrados: Telf.: 072 570275, ext.: 2248 - postgrados@ utpl.edu.ec.

Matrículas: del 1 al 20 de octubre

DIPLOMADOS

MODALIDAD DE ESTUDIOS

APROBACIÓN CONESUP

Gestión del Talento Humano

Distancia con soporte virtual

RCP. S12. Nº. 146.07

Gestión Logística

Distancia con soporte virtual

RCP. S12. Nº. 145.07

Gestión de Finanzas

Distancia con soporte virtual

RCP. S16. Nº 307.06

Pedagogia*

Distancia con soporte virtual

RCP. S17. Nº. 314.06

Gestión Educativa*

Distancia con soporte virtual

RCP.S17. Nº. 211.08

Comunicación Corporativa

Distancia con soporte virtual

RCP.S11.Nº.134.08

Comercio Exterior

Distancia con soporte virtual

RCP.S10.Nº 213.09

Tributación

Distancia con soporte virtual

RCP. S17. Nº. 313.06

Gerencia y Calidad en Servicios de Salud (sólo Quito)

Presencial

RCP.S10.Nº. 211.09

Desarrollo Local y Salud*

Distancia con soporte virtual

RCP.S17.Nº. 212.08

ESPECIALIDAD

MODALIDAD DE ESTUDIOS

APROBACIÓN CONESUP

Gerencia y Planificación Estratégica en Salud*

Distancia con soporte virtual

RCP.S17.Nº. 212.08

Pedagogía*

Distancia con soporte virtual

RCP. S17.Nº.314.06

Gestión y Liderazgo Educativo*

Distancia con soporte virtual

RCP.S17.Nº .211.08

MAESTRÍAS

MODALIDAD DE ESTUDIOS

APROBACIÓN CONESUP

Gestión y Desarrollo Social

Distancia con soporte virtual

RCP. S17. Nº. 213.08

Auditoría Integral

Distancia con soporte virtual

RCP. S10. Nº.212.09

Gerencia y Liderazgo Educacional*

Distancia con soporte virtual

RCP.S01.Nº.052.08

Pedagogía*

Distancia con soporte virtual

RCP. S17. Nº. 314.06

Derecho Administrativo

Distancia con soporte virtual

RCP. S24. Nº. 321.07

Enseñanza en Inglés como Lengua Extranjera

Distancia con soporte virtual

RCP. S24. Nº. 320.07

Gerencia en Salud para el Desarrollo Local*

Distancia con soporte virtual

RCP.S01.Nº.050.08

*Postgrado con títulos intermedios de Diploma y Especialidad. derivera@utpl.edu.ec


24

Informativo septiembre  

informativo septiembre