Instrumento para evaluar el trabajo desarrollado por las y los docentes en la aplicaci贸n del PEIC
¿Qué evaluamos? • 1.- PEIC: Composición y estructuración: Objetivo y estrategias. • 2.- Experiencia del PEIC: según lo planificado. • 3.-Compromisos de los docentes con el PEIC • 4.- Correlación PA con PEIC
Preguntas para el instrumento de evaluación o el sondeo sobre el PEIC • 1.- ¿Consideras que el PEIC te ha servido como instrumento para la formación de tus alumnos? • 2.- ¿Cómo crees que se puede mejorar el PEIC? • 3.- ¿Qué crees del trabajo de la UTIEB-San Agustín? • 4.- ¿Sientes que UTIEB-San Agustín ha contribuido al desarrollo efectivo del PEIC y la educación parroquial? • 5.- ¿Cómo sientes la conexión entre PEIC y PA en tu aula? • 6.- ¿En qué medida te consideras parte de la UTIEB-San Agustín?
Evaluación de PEIC
Evaluación del Docente PEIC: Composición y estructuración: Objetivo y estrategias
Experiencia del PEIC: según lo planificado.
A
Excelente
A
Excelente
B
Muy Bueno
B
C
Bueno
D E
Tu compromisos como docente con el PEIC
10
4
Muy Bueno
9.0 - 9.9
3
C
Bueno
7.0 - 8.9
2
Satisfactorio
D
Satisfactorio
5.0 - 6.9
1
Deficiente
E
Deficiente
0 - 4.9
0
Grado de efectividad: encierre en un círculo una letra de la casilla izquierda.(A, B, C, D o E). Mide el cumplimiento del objetivo. Contenidos y su manejo: encierre en un círculo un grupo de letra de la casilla izquierda. (MH, SB, NT, AP, RR). Mide manejo de los contenidos y su claridad al comunicarlo a los participantes. Grado de motivación: encierre en un círculo un número de los que se encuentra en la casilla derecha. (0, 1, 2, 3 ó 4). Mide la motivación que el facilitador genera en el grupo para aprender y manejar los contenidos y desarrollo de los objetivos del taller.
Evaluación de PEIC
Evaluación del Directivo PEIC: Composición y estructuración: Objetivo y estrategias apoyados
Experiencia del PEIC: según lo planificado contribución a los procesos.
A
Excelente
A
Excelente
B
Muy Bueno
B
C
Bueno
D E
Compromisos de los directores con el PEIC
10
4
Muy Bueno
9.0 - 9.9
3
C
Bueno
7.0 - 8.9
2
Satisfactorio
D
Satisfactorio
5.0 - 6.9
1
Deficiente
E
Deficiente
0 - 4.9
0
Grado de efectividad: encierre en un círculo una letra de la casilla izquierda.(A, B, C, D o E). Mide el cumplimiento del objetivo. Proceso de desarrollo: encierre en un círculo un grupo de letra de la casilla izquierda. (A, B, C, D, E). Mide manejo de comunicación y disposición su para apoyar la labor de los docentes, estudiantes y compromiso con las instituciones que respaldan lo planificado. Grado de motivación: encierre en un círculo un número de los que se encuentra en la casilla derecha. (0, 1, 2, 3 ó 4). Mide la motivación según el Compromiso asumido.
Evaluación de PEIC
Evaluación del Instituciones participantes PEIC: Composición y estructuración: Objetivo y estrategias apoyados
Experiencia del PEIC: según lo planificado contribución a los procesos de formación.
A
Excelente
A
Excelente
B
Muy Bueno
B
C
Bueno
D E
Compromisos de los voceros institucionales con el PEIC
10
4
Muy Bueno
9.0 - 9.9
3
C
Bueno
7.0 - 8.9
2
Satisfactorio
D
Satisfactorio
5.0 - 6.9
1
Deficiente
E
Deficiente
0 - 4.9
0
Grado de efectividad: encierre en un círculo una letra de la casilla izquierda.(A, B, C, D o E). Mide el cumplimiento del objetivo. Contribución y apoyo al docente: encierre en un círculo un grupo de letra de la casilla izquierda. (A, B, C, D, E). Mide manejo de los recursos Didácticos disponibles para contribuir a los procesos de formación de docentes, comunidad y estudiantes involucrados en sus proyectos institucionales. Grado de motivación: encierre en un círculo un número de los que se encuentra en la casilla derecha. (0, 1, 2, 3 ó 4). Mide la motivación según el Compromiso adquirido y apoyo en la gestión institucional para contribuir y apoyar el proceso enseñanza-aprendizaje de los involucrados.
Evaluación del PEIC
UTIEB ¿Cómo considera el grado de efectividad del PEIC?
¿Considera usted que hay Compromisos de los docentes con el PEIC?
A
Excelente
A
Excelente
B
Muy Bueno
B
C
Bueno
D E
¿Cual cree que fue su Grado de motivación para la Correlación PA con PEIC? 10
4
Muy Bueno
9.0 - 9.9
3
C
Bueno
7.0 - 8.9
2
Satisfactorio
D
Satisfactorio
5.0 - 6.9
1
Deficiente
E
Deficiente
0 - 4.9
0
Grado de efectividad: encierre en un círculo una letra de la casilla izquierda.(A, B, C, D o E). Mide sus habilidades para conocer sus capacidades. Contenidos y su manejo: encierre en un círculo un grupo de letra de la casilla izquierda. (MH, SB, NT, AP, RR). Mide manejo de los contenidos por su parte y la compresión de los mismos Grado de motivación: encierre en un círculo un número de los que se encuentra en la casilla derecha. (0, 1, 2, 3 ó 4). Mide la motivación tuvo usted para aprender y buscar de manejar los contenidos y desarrollar los objetivos del taller en la práctica.
Evaluación del PEIC Matriz DOFA o FODA Fortalezas
Debilidades
Oportunidades
Amenazas
Luego de estar trabajando con el PEIC parroquial: ¿qué mejorarías?
Evaluación del PEIC Sondeo de opinión ¿cómo ha funcionado el PEIC en tu proceso enseñanza-aprendizaje?
Evaluación del PEIC Tu propuesta ¿qué es lo que haría más efectivo el PEIC?
Evaluaci贸n del PEIC Experiencia Significativa Cu茅ntanos una experiencia did谩ctica significativa que te haya servido en la aplicaci贸n del PEIC
EVALUACIÓN PEIC
EVALUACIÓN PEIC
Parroquial
Parroquial Fecha:
Fecha: Tu evaluación es importante para el desarrollo de nuestras actividades. Por favor lee con cuidado cada aspecto y asígnales un valor de acuerdo a la siguiente escala Aspectos a evaluar
Tu evaluación es importante para el desarrollo de nuestras actividades. Por favor lee con cuidado cada aspecto y asígnales un valor de acuerdo a la siguiente escala
Muy Bueno MB Bueno B Satisfactorio S Deficiente D
MB
B
S
D
Aspectos a evaluar
La conexión entre el PEIC y el PA según tu desarrollo de contenidos fue
La conexión entre el PEIC y el PA según tu desarrollo de contenidos fue
Los objetivos del PEIC parroquial fueron
Los objetivos del PEIC parroquial fueron
La utilidad del PEIC para el desarrollo de tus actividades en aula fue
La utilidad del PEIC para el desarrollo de tus actividades en aula fue
El trabajo desarrollado por la UTIEB en el PEIC fue
El trabajo desarrollado por la UTIEB en el PEIC fue
Tu participación en las actividades del PEIC desarrolladas por la UTIEB fue
Tu participación en las actividades del PEIC desarrolladas por la UTIEB fue
La conexión de los contenidos del PEIC parroquial con las necesidades de tu grupo fue
La conexión de los contenidos del PEIC parroquial con las necesidades de tu grupo fue
Continua
Muy Bueno MB Bueno B Satisfactorio S Deficiente D
MB
B
S
Continua
D
EVALUACIÓN PEIC
EVALUACIÓN PEIC
Parroquial
Parroquial
Por favor lee con cuidado cada aspecto y responde brevemente
¿Cómo ha contribuido la UTIEB al desarrollo efectivo tus actividades en el plantel?
¿Cómo crees que se puede mejorar el PEIC
¿Consideras que el PEIC te ha servido como instrumento para la formación de tus estudiantes?
Por favor lee con cuidado cada aspecto y responde brevemente
¿Cómo ha contribuido la UTIEB al desarrollo efectivo tus actividades en el plantel?
¿Cómo crees que se puede mejorar el PEIC
¿Consideras que el PEIC te ha servido como instrumento para la formación de tus estudiantes?
Evaluación del PEIC
Equipo de trabajo: María Eugenia Álvarez(Museo de Ciencias) Luis Duarte (MAC) Caracas, mayo 2009