FASE: 3 a 4 meses Área
Conducta por Evaluar Se vuelve parcialmente.
MOTORA GRUESA
Sonajero o chilindrín.
Instrucciones
HÁBITOS
Criterios para considerar válida la conducta
Logra volverse hacia un Acueste al niño en costado en seguimiento posición boca arriba del estímulo. sobre una superficie plana. Preséntele frente a sus ojos el sonajero de manera que no lo pueda alcanzar y muévalo hacia un lado del cuerpo.
Observe la posición predominante de las manos durante el período de evaluación. Pompón de Acueste al niño boca Sigue con la mirada una bola lana o bola roja. arriba, presente el pompón a 25 cm de su cara que se desplaza y asegúrese de que fije en movimienCOGNOSCITIVA su mirada en él. Mueva tos circulares. el pompón lentamente describiendo círculos frente a su cara. Emite sonidos Observe si el niño emite vocales. los sonidos propuestos espontáneamente. Si no ( a,e,u) presenta la conducta, háblele cara a cara y LENGUAJE estimúlelo a que repita. Dígale a la madre que pruebe ella a obtener los sonidos esperados. Observe las manos del Mira sus manos, niño durante el período juega con ellas SOCIOAFECTIVA de evaluación. y las lleva a la boca. Se alimenta con Interrogue a la madre leche . sobre el tipo de alimento que da a su hijo.
MOTORA FINA
Mantiene las manos abiertas.
Materiales
Mantiene sus manos abiertas más del 50% del tiempo de evaluación. Responde con un seguimiento casi continuo. Si pierde el estímulo momentáneamente, lo encuentra de nuevo.
Emite sonidos vocales (A,E,U) por menos durante la evaluación.
Lleva sus manos a su campo visual, las mueve, las junta una contra otra, las chupa. La respuesta es afirmativa si toma leche materna u otro tipo de leche .Si el niño es alimentado con leche, u otro alimento, anótelo en OBSERVACIONES e indique las razones por las cuales la madre no le da de mamar.
Tomado de Hernández y Rodríguez (1987). Manual Operativo para la Evaluación y Estimulación del Crecimiento y Desarrollo del Niño. UNED, San José Costa Rica.
47