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CUERPO DE ACTIVIDADES DE APOYO DIDÁCTICO
Sugerencias para trabajar el tema de Explotación Laboral y Trabajo Infantil
Actividad Nº 1
Análisis de casos
Módulo 4
Objetivo: Diferenciar trabajos que pueden realizar los niños y trabajos que constituyen explotación laboral Consigna 1- Lee atentamente la siguiente historia:
El trabajo ideal! La historia del trabajo de un chico lejos de su casa Severo es un chico de 12 años que vivía en un pueblo de nuestra puna, hijo de madre soltera, con dos hermanos de 5 años y uno de 2, al ser pobres, Severo trabajaba para poder mantener a su familia. Pastoreaba animales ajenos, hacia tapias, ayudaba en cualquier tipo de trabajo, albañilería, etc. Uno de sus primos de 17 años le contó que el trabajo en Mendoza está muy bien pagado, que tenía que conseguirse para los pasajes y en unas semanas viajaban. La ilusión de Severo era ir a trabajar y mandar plata a su casa para que su familia pudiera comer, y ahorrar algo para comprarse sus propios animales. Al llegar a Mendoza a Severo le toco ir a una finca más alejada que la de su primo, donde fue explotado laboralmente, trabajaban 15 a 16 horas al día, la comida era reducida, vivía en unos galpones con otras personas, algunos eran familias completas de extranjeros que no tenían documentos, al estar alejados de la zona urbana estaba atrapado…
2. Realiza un listado de los trabajos que aparecen en la historia. 3- A tu criterio ¿Son trabajos que pueden ser realizados por un niño? 4- Conoces casos similares en el barrio donde vives. 5- Confecciona un listado de trabajos en los que puede colaborar un niño y un listado de trabajos en los que no debe participar un niño.
Actividades de: colaboración explotación laboral ......................................................................................... ......................................................................................... .........................................................................................
Actividad 2
Actividad 3
f- Armamos un concepto de explotación laboral infantil.g-Socializamos los trabajos grupales.
Diferenciemos colaborar en las tareas del Identificando Problemas Objetivo: Identificar el problema representado y debatir trabajo infantil Objetivo: diferenciar actividades que realizan los niños visualizando cuales constituyen colaboración y cuales trabajo infantil Consigna: a- Llenamos una piñata de cumpleaños con carteles que contengan actividades de colaboración a los padres y tarjetas que contengan trabajos de explotación infantil. b- Reventamos la piñata y cada niño deberá agarrar las mas que pueda, c- se agrupan los niños de acuerdo al color de tarjeta y luego arman los grupos de discusión. d- leen una tarjeta y opinan si es no trabajo de explotación infantil. e- Armar el papelógrafo con la siguiente clasificación
sobre el mismo. Consigna: 1- Separar al grupo clase en tres subgrupos y disponerlos de la siguiente manera: Grupo 1 Grupo 2 Grupo 3 2- El grupo 1 representará en 10 minutos una situación de explotación laboral 3- El grupo 2 observará la representación, analizará los elementos presentados, finalmente colocara un título a la representación, justificando la misma. 4- El grupo 3 escuchara la discusión del grupo 2 y luego escribirá en un afiche las causas y consecuencias de lo