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IDEA –  Instituto  de  Enseñanza  y  Aprendizaje     de  la  Universidad  San  Francisco  de  Quito   18  de  julio  2013  

Ponente: Elisa  Waingort   Maestra  de  inglés  como  segunda  lengua  (ESL)   Quito,  Ecuador   @elisaw5   ateachersruminations.blogspot.com  


Proceso de  lectura  (Reading  Process)   El  proceso  de  la  lectura  es  un  proceso…   •  individual  y  social.   •  cuyo  objetivo  principal  es  la  comprensión.   •  donde  el  lector  se  relaciona  con  el  texto  según  sus   conocimientos  previos  y  sus  experiencias.   •  donde  “leer”  puede  significar  diferentes   experiencias  en  cuanto  a  la  lectura.   •  donde  los  “errores”  son  vistos  como  información   acerca  del  lector(a)  y  no  faltas  de  conocimiento.   •  de  manejo  de  estrategias  que  conlleva  a  la   comprensión.   •  que  reconoce  que  hay  múltiples  razones  para  leer.  


Proceso de  escritura     (Writing  Process)   El  proceso  de  escritura  conlleva  a  un   escritor  a  expresar  sus  ideas  sobre  un  tema   específico.   Elementos:   •  Tema  –  ideas  y  organización  del   mismo   •  Audiencia  –  ¿para  quién  escribo?   •  Revisión  y  edición   •  Publicar  –  compartir    


Video de YouTube


Paus a de 3 minu tos 3-mi n pa use

Imagen tomada  de:  http:// knowsprose.com/tag/writing-­‐ workshops/  

Hablen en  grupos   pequeños  o  en  parejas  -­‐   ¿Qué  te  llamó  la   atención?  


Observaciones


ü  Opciones     ü   Tiempo   ü   Retroalimentación  


Paus a de 3 minu tos 3-mi n pa use

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Hablen en  grupos   pequeños  o  en  parejas  -­‐   ¿Qué  te  llamó  la   atención?  


q Temas/libros q Dónde  trabajar   q Con  quién  trabajar   q Terminar  o  descartar  un  escrito  o  

un libro   q Aceptar  o  no  la   retroalimentación  de  los  demás  


Paus a de 3 minu tos 3-mi n pa use

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Hablen en  grupos   pequeños  o  en  parejas  -­‐   ¿Qué  te  llamó  la   atención?  


Tiempo 1.  Taller de  escritura  –  mínimo  3   veces  por  semana.     §  Por  lo  menos  30  –  40   minutos.   2.  Taller  de  lectura  –  todos  los   días.   §  Por  lo  menos  30  –  40   minutos.  


Paus a de 3 minu tos 3-mi n pa use

Imagen tomada  de:  http:// knowsprose.com/tag/writing-­‐ workshops/  

Hablen en  grupos   pequeños  o  en  parejas  -­‐   ¿Qué  te  llamó  la   atención?  


Retroalimentación u En parejas   u En  grupos   u Con  la  maestra(o)   u Expertos   u Twitter/Skype/Blogs  


Estructura del taller de lectoescritura

Crédito de  la  imagen:  http://www.nhanover.com/Page/ 2125  


Paus a de 3 minu tos 3-mi n pa use

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Hablen en  grupos   pequeños  o  en  parejas  -­‐   ¿Qué  te  llamó  la   atención?  


ÂżCuĂĄl es el nuevo rol del profesor?


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Hablen en  grupos   pequeños  o  en  parejas  -­‐   ¿Qué  te  llamó  la   atención?  


Retos

Posibles soluciones


Planificación


Conclusión ²  Aprendizajes ²  Preguntas   ²  ¿Cómo  podemos  

seguir aprendiendo?   ²  Twitter   ²  YouTube   ²  Blogs   ²  EdcampUIO  

Imagen tomada  de:     http://www.peteranthony.org/wordpress/?p=1483  


—  Allen, P.  (2009).  The  Keystone  of  Reader’s  Workshop.  Portland  ,  ME:   —  —  —  —  —  —  —  — 

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—  Elisa Waingort   —  elisawaingort5@gmail.com  

18 07 2013 lectoescritura  
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