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ESTRATEGIAS:   LECTURA  Y  CREATIVIDAD   Nancy Crespo B. Jornada de lectoescritura 1 de octubre de 2011

IDEA (Instituto de Enseñanza y Aprendizaje) de la Universidad San Francisco de Quito


Leer siempre debe ser un placer


LA  LECTURA  ES   IMPORTANTE  POR:   Desarrollo Intelectual Ingreso al mundo académico Acceso al conocimiento


LEER…   •  Es un factor determinante del éxito o del fracaso escolar. •  Expande la memoria. •  Mejora los procesos creativos. •  Siempre debe enseñarse con el ejemplo. (Condemarín, 2006)


NUESTRO  CEREBRO  Y  LA  LECTURA   En general: •  Leer palabras: corteza occipital izquierda •  Producir palabras: áreas motoras •  Asociar palabras: región frontal interior izquierda •  Escuchar palabras: región temporal superior Stanislas Dehaene (2009)


ESTRATEGIAS  PARA  TRABAJAR  LA  LECTURA  DE   FORMA  CREATIVA   Considerar tipos de lectura: Silenciosa Modelada Investigativa


NOVEDADES  DE  LA  LECTURA  SILENCIOSA   Una lectura colectiva oral no surte los mismos efectos. La ventaja de la lectura en voz alta radica en que mejora el comportamiento lector en varias formas: a) Permite que se lea y a la vez se aprenda a escuchar. b) Significa un esfuerzo menor que permite concentrarse en la comprensión. c) Estimula los procesos de lecto-escritura. d) Permite que el lector respete y adecue su lectura a sus propios ritmos.


LECTURA  MODELADA   • Primero lee el maestro • Responde a dudas • Emplea onomatopeya con los más pequeños. • Atrae y enamora con la palabra.


LECTURA  DE  INVESTIGACIÓN   • Leer varias fuentes • Lectura rápida • Lectura y selección de información • Lectura y contextualización


RECOMENDACIONES  CON  EL:   •  Uso del diccionario •  Subrayado en libros y manejo de códigos •  Toma de información y uso de mapas mentales •  Ritmos de decodificación


JUGAR  Y  VIVIR  CON  LAS  LETRAS   •  •  •  •  •  •  • 

Palabras escondidas Creación literaria Desequilibrios lógicos Primera plana de un diario Programa radial Publicidad Gymkhana de comprensión lectora Parra (2001)


LECTURA…  ANGÉLICA  

Una gran idea…


BIBLIOGRAFÍA   •  •  •  • 

Condemarín, M. (2001). El poder de leer. Santiago: Ministerio de Educación de Chile, Programa de mejoramiento escolar. Dehaene, S. (2009). Reading in the brain: The new science of how we read. New York: Penguin Books. Parra, A. (2001). La lectoescritura como goce literario. Bogotá: Aula Magisterio-Colombia. Bojunga, L. (2003). Angélica. Los mitos de una cigüeña y su familia. Bogotá: Ed. Norma.


CONTACTO   •  •  •  •  • 

Nancy Crespo B. nccrespob@gmail.com 095419527 IDEA-USFQ Quito - Ecuador


01 10 2011 estrategias lectura y creatividad