Page 1

UM

magazine 2016-2017


2

UM TERUGBLIK

EEN SELECTIE VAN ONZE ACTIVITEITEN

UM TERUGBLIK SEP TEMB E R • • • • • • • • •

Onze nieuwe 1ste-jaars gaan op 8 en 9 september 2016 op onthaaldagen naar De Panne. De andere leerlingen beleven een sportieve klas- en/of kennismakingsdag in o.a. De Schorre in Boom, De Mosten in Hoogstraten, De Miester in Bierbeek, Bodyworld in Putte, Bloso Domein in Hofstade, Weyneshof in Rijmenam ... 4 ASO onderzoekt het veenmos in het natuureducatiecentrum De Vroente in Kalmthout. 5 Economie brengt een bedrijfsbezoek aan de Mechelse veiling Belorta. De studenten van Mode werken als kleedster mee achter de schermen aan de modeshow men A/W 2018 van Dries Van Noten en brengen een bezoek aan de modestad Parijs. Heel wat leerlingen nemen deel aan de scholenveldloop in de Nekker. Het Erasmus+project E4U gaat opnieuw van start! 10 leerlingen van 5 TSO doen dit schooljaar mee aan het project. Aan de hand van opdrachten via internet, chatsessies en in real life kunnen ze vriendschappen over de grenzen heen opbouwen. Onze laatstejaars maken kennis met de promotor van hun eindwerken, met de GIP en met de stageplaatsen. Tijdens het loopevent ‘Dwars door Mechelen’ op 25 september lopen een zestigtal leerlingen en leraren om Sofie’s vrolijke sportiviteit te gedenken én om geld in te zamelen voor vzw Rondpunt. #Run4Sofie


UM TERUGBLIK

3

OK TOBER • • • • • • • • •

Ouders en gezinsleden van onze 1ste-jaars smullen van het gezonde familieontbijt. Bedankt aan alle sponsors! In de namiddag ontvangen we heel wat oud-leerlingen die de ‘tijd van toen’ komen herbeleven. Onze 2de-jaars krijgen de Solar Race wagen ‘Punch One’ van het Punch Powertrain Solar Team te zien op onze school. Deze kwam er als beloning en prijs voor de leerlingen van de middagactiviteit “Solar Olympics”. Zij wonnen vorig schooljaar de Facebookwedstrijd van Solar Olympics! Onze 1ste-jaars trekken naar het Vrijbroekpark voor een biotoopstudie. 2 BVL gaat op uitstap naar Gent: het Gravensteen, een Murder Mystery spel en een tentoonstelling in het huis van KINA. De leerlingen van 1 B - 1 LAT en 1 TC brengen een bezoek aan Technopolis en werken aan een ICT-project, terwijl 1 INI en 1 STEM een sportdag doorbrengen in Bierbeek. De leerlingen van 2 HA nemen deel aan een workshop FABLAB georganiseerd door de studenten van de hogeschool Thomas More. Zij komen in aanraking met meer technologische en creatieve ontwikkelingen zoals 3D printen, Lasercutting en Electronica. Na de uitleg gaan onze leerlingen zelf aan de slag. Leerlingen schrijven tijdens hun middagpauze vrijwillig brieven voor Amnesty International. Onze 5de-jaars maken kennis met hun m(p)etekindje. Het wordt een leuke peter en meter bijeenkomst! Heel wat leerlingen én leraren komen op de dag van de jeugdbeweging in uniform naar school. Er is veel enthousiasme tijdens de groepsfoto en het massaspel op de speelplaats.


4

• • • •

• • • • •

UM TERUGBLIK

De leerlingen van 4 Sociale en technische wetenschappen brengen een bezoek aan de kringloopwinkel en Supergoods. Hier werken ze binnen het vak Integrale Opdrachten rond duurzame en eerlijke producten. De leerlingen van 5 KA gaan werkplekleren bij Baeckens Books. Onze 6de-jaars krijgen de eerste theorieles in het kader van Rijbewijs op School. De leerlingen van de 3de graad gaan op Zuiddag een dag werken in plaats van op de schoolbanken te zitten. Het geld dat ze daarbij verdienen gaat naar een goed doel in Brazilië. Eerder al kwamen er 2 Braziliaanse jongeren uit de favela’s spreken over hun verwachtingen en toekomstdromen om iedereen kennis te laten maken met Zuiddag. Onze studenten van 2 Mode behalen de eerste prijs op de Modeshow van M-Fair 2016. De studenten ontwierpen silhouetten met oude stadsuniformen. Oude vintage werd nieuwe conceptuele modekunst. Onze overkoepelende leerlingenraad gaat op uitwisseling naar Brentwood Ursuline Convent High School, een ursulinenschool in UK.. Het is een erg leerrijke ervaring. In september 2017 komt de leerlingenraad van Brentwood UCHS opnieuw onze school bezoeken. We organiseren een heuse milieumiddag met een officiële uitreiking van 7 planeten. Bedankt aan al onze leerlingen en in het bijzonder aan de Milieuraad om van UM een ‘Afvalarme school’ te maken. Onder een schitterende herfstzon gaan onze leerlingen en leraren opnieuw een sportieve uitdaging aan! De leraren hebben hun eer gered door zich een penalty meer te trappen dan de leerlingenploeg: 4-5. Tijdens het diversiteitsproject ‘Dare 2B Different’ kiezen de leerlingen van 3 ASO uit 8 workshops. Met dit project worden de leerlingen zich er van bewust hoe het is om andersvalide te zijn.

NOV EMB E R • •

• • • • • • • • • 4

Onze 1ste-jaars vinden de belevingstocht op de boekenbeurs in Antwerpen met diverse auteursontmoetingen de max! De tweede graad ‘Economisten’ brengen een bedrijfsbezoek aan de Suikerfabriek in Tienen en worden ook verwacht in het fruitbedrijf LV Vanhellemont in Meensel-Kiezegem voor een rondleiding. We nemen met enkele 1ste-jaars deel aan Superklas, de competitie van SVS tussen alle 1ste-jaars van de Mechelse scholen. De leerlingen van 6 HA, 6 ECO en 7 BS hebben op dinsdagavond 8 november de collectieve startvergadering van hun miniondernemingen en studentenbedrijven. Diezelfde avond stellen de leerlingen van 6 BI hun project BI-More voor. De leerlingen van 4 VV nodigen hun grootouders uit om een herfstwandeling te maken in het park. Nadien worden ze verwend met een kopje koffie en zelf gebakken versnaperingen. 6 TSO bezoekt in het kader van de lessen geschiedenis en de vakoverstijgende eindtermen burgerzin de Dossinkazerne en het Fort van Breendonk. 6 BSO maakt een multiculturele wandeling, hier proeven ze letterlijk en figuurlijk van enkele andere culturen in de stationsbuurt van Antwerpen. De leerlingen van 6 STW organiseren tijdens de lessen IO een kookworkshop voor de leerlingen van het 5de leerjaar van de lagere school. De wereldwinkelverkoop tijdens de week van de Fair Trade was een succes. Een heel aantal leerlingen trokken op de foto een boos gezicht tegen oneerlijke handel. Het initiatief werd verdergezet tijdens de voormiddagpauzes. In onze gedachtenisviering staan we stil bij onze geliefden die ons het afgelopen jaar zijn ontvallen, voor onze ganse school in het bijzonder Sofie De Ridder. Meer dan 250 oud-leerlingen zakken af naar ons UM-KAFEE voor oud-leerlingen die minder dan 10 jaar zijn afgestudeerd. Studenten 1 Mode oefenen GERBER in via flexileren.


UM TERUGBLIK

• • •

5

Leerlingen van 7 Thuis- en bejaardenzorg houden een projectweek rond ‘Rouw en verdriet’. De leerlingen die in fluo naar school komen krijgen tijdens onze grote FLUO ACTIE meteen een reflecterende verrassing! Van 21 tot 25 november organiseren we een heuse voorleesweek. Leerlingen kunnen tijdens de middag in de BIB terecht voor een heerlijk rustig voorleesmoment.

D EC EMBE R • • • •

De leerlingen van 4 VV koken een lekkere maaltijd voor de leraren en zorgen eveneens voor een vlotte en vriendelijke bediening aan tafel. We supporteren voor heel wat lopers tijdens het loopevenement ‘Urban Trail’ die door onze school (o.a. door onze vroegere schoolkapel) passeert. Er lopen heel wat leraren en leerlingen mee. #Run4Sofie Sinterklaas komt op bezoek en brengt heel wat lekkers voor onze leerlingen mee. Heel wat grootouders genieten van een spetterend optreden van hun kleinkinderen tijdens het grootouders(kerst)feest. • In het kader van de lessen ‘Communicatie en sociale activiteiten’ en ‘Zorg voor gezondheid en welzijn’ begeleiden de leerlingen van 3 VV A de kleutertjes van onze basisschool. • De leerlingen van 5 VZ spelen het levensloopspel, dit is een intergenerationeel spel waarbij jong en oud een babbel met elkaar hebben. • 6 KA en 7 BS maken een uitstap naar Mons. Ze verkennen de stad a.d.h.v. een zoektocht en beklimmen het Belfort. • We houden een sfeervolle kerstviering in de kerk van O.L.-Vrouw o/d Dijle of houden in het eigen klaslokaal een stemmige kerstbezinning.

JANUA RI • • • • • • • • • •

Peters, meters en mete- en petekindjes klinken op een goed 2017 tijdens de nieuwjaarsreceptie. Heel wat leerlingen worden voorbereid op hun deelname aan de Olympiades wiskunde, fysica, biologie en Latijn. Onze traditionele wafelverkoop is gestart. Een deel van de opbrengst wordt besteed aan het verfraaien en ‘oppimpen’ van de gangen, trappen en lift, aan de aanschaf van tablets … De leerlingen van 3 HA en 3 STW gaan op Franse excursie naar Luik. Ze vullen vragen in tijdens hun wandelzoektocht en nemen ook interviews af in het Frans bij plaatselijke bewoners. Onze 6de-jaars bezoeken samen de SID-in beurs in Leuven waar ze alle info van hogescholen en universiteiten kunnen vinden. De leerlingen van 4 VV maken een uitstap in het kader van maaltijdzorg. Ze gaan op bedrijfsbezoek bij McDonald’s en Sjolaa. De 5de-jaars leren alles over het zonnestelsel in de Uraniamobiel, een mobiel laboratorium van volkssterrenwacht Urania. Er komen heel wat ondernemers spreken in het kader van het VLAJO-project ‘Ondernemers voor de klas’: o.a. Charles Leclef van Brouwerij Het Anker. De leerlingen van 6 ASO bezoeken de Dossinkazerne, in het kader van de lessen geschiedenis. Onze leerlingen van 5 STW brengen een bezoek aan de brouwerij Het Anker in Mechelen in het kader van


6

• • • • •

UM TERUGBLIK

integrale opdrachten met het thema ‘Alcohol’. De studenten van 2 Mode werken als kleedster bij de modeshow van Dries Van Noten in Parijs. Onze school schenkt extra aandacht aan de Poëzieweek. Onze scholieren meisjes spelen een hele mooie SVS competitie basketbal, ze verliezen de finale nipt. Tijdens het SVS scholenkampioenschap judo in Hasselt behaalden twee van onze leerlingen een medaille. Proficiat! Eind januari organiseren we met de leerlingen van 5 en 6 KA voor alle 4de-jaars (behalve 4 ECO - 4 HA - 4 KA) het project EconomieAnders. Erg interessant!

FE B RUA RI

• • • • • • • • • • • • •

• Onze 6de-jaars vieren hun 100-dagen met ‘ambiance’ op de speelplaats, een ontbijt en een klasactiviteit. Ze komen een hele week ‘verkleed’ naar school. • Alle leerlingen die L.O. krijgen in de B-zaal kunnen een hele week ‘in de touwen’ hangen in het jungleparcours dat daar is opgebouwd. • Het Flanders Field museum ontvangt de leerlingen van 5 BSO. Op een interactieve manier leren de leerlingen heel wat bij over de manier van oorlog voeren en het leven van de gewone burger tijdens Wereldoorlog I. De peters en meters gaan met hun ‘kindjes’ naar de film en houden ook een spelletjesnamiddag. Een aantal klassen van het 2de jaar en hun klasleraren gaan met een aangepast programma naar Mechelse rust- en buurthuizen, verzorgingstehuizen of opvangcentra. Zij brengen er dansnummers en liedjes of hebben een gezellig contact met de mensen. De leerlingen van het 2de jaar krijgen de kans om een Engels toneel bij te wonen. Dit toneel wordt uitgevoerd door ETC (English Theatre Company). De leerlingen van 6 STW organiseren een leuk verkeersproject voor de leerlingen van het 1ste middelbaar. De bedoeling is dat de leerlingen iets bijleren over hoe ze moeten omgaan in het verkeer. 3 Humane wetenschappen ontdekt de geheimen van de VRT. Onze 2de-jaars amuseren zich in de Oostenrijkse bergen tijdens de skireis. Tijdens het project Dare 2B Different luisteren de leerlingen van 3 ASO naar het verhaal van native speaker Dave Kelly (Liverpool) over zijn leven als blinde. Er wordt ook een ‘dinner in the dark’ gehouden. Op 21 februari 2017 nemen 16 wetenschapsleerlingen van de 3de graad deel aan de jaarlijkse Sci-Tech Challenge. Onze schoolstand krijgt heel wat bezoekers over de vloer tijdens infobeurs voor 11- en 12-jarigen in Perron M. Leerlingen van 6 Verzorging krijgen workshops E.H.B.O. door de 3de-jaars studenten verpleegkunde van SNOR in Duffel. Op 17 februari 2017 ‘Dikke truiendag’ draaien we de verwarming één graadje lager, verkopen we tijdens de voormiddagpauze warme chocomelk en doen we een opwarmingsdansje. We organiseren opnieuw onze jaarlijkse UM-quiz voor jong en oud. De leerlingen van 3 ASO leerden tijdens een middeleeuwse voormiddag meer over het dagelijks leven in een middeleeuwse stad.


UM TERUGBLIK

• • • • •

• •

7

4 modestudenten namen deel aan de sectoriële wedstrijd Talent4Textiles. Dit is de wedstrijd ‘Fashion Technology’, de Startech Days van de World skills Belgium. Eline Akbas en Caro Van Goethem stoten door naar de finale op 20 en 21 maart 2017 in Brussel. Proficiat! De klassen 5EWI-LWI-LWW en 5 WWIA-B nemen deel aan de wiskundewedstrijd Wiskunnend Wiske. Beide groepen zijn geselecteerd voor de finaledag aan de VUB op 14 maart 2017. Eind februari vertrekken 10 leerlingen en 4 leraren op inleefreis naar Tanzania. Onze zaalvoetbalploeg scholieren jongens spelen twee mooie wedstrijden, maar helaas niet voldoende om door te gaan naar de tweede ronde. De Sci-Tech Challenge editie 2017 heeft de eerste ronde achter de rug en we leveren weer een leerling in het winnende team af: Bruno Franckx (6 WW A). Het winnende team, met daarin overigens ook een leerlinge van zusterschool College Hagelstein (Lynn Breda) mag in maart onze nationale driekleur verdedigen op de Europese finale. Op woensdag 15 februari 2017 hebben 4 fantastische supermeisjes, het beste van zichzelf gegeven tijdens de zaalvoetbalcompetitie tegen Lier, Berchem en Boom. Het schooltoneel ‘Party Time’ gaat op 24 en 25 februari 2017 door in het Cultuurcentrum Mechelen en lokt heel wat bezoekers.

MA A RT • • • • • • • • • • • •

De infodag met proeflesjes voor 12-jarigen is een schot in de roos. Heel veel leerlingen proeven van de talentmodules Latijn, STEM, Taal en cultuur en Welvaart en welzijn (Initiatie). Leerlingen van 3 STW houden een ‘Fata Morgana’ voor de leerlingen van 2 STV om hen de mogelijkheden van 3 Sociale en technische wetenschappen te tonen. De leerlingen van 3 KA maken een tweedaagse uitstap naar Brussel in het kader van de lessen Frans, administratie, retail en maatschappelijke vorming. In het kader van het vakoverschrijdend project E4U ontmoeten de leerlingen van 5 TSO leeftijdsgenoten uit Europa en krijgen ze een vleugje Duitsland mee. Op 14 maart 2017 nemen 24 leerlingen uit 5 ASO deel aan de finale van Wiskunnend Wiske, een wedstrijd georganiseerd door de VUB. De leerlingen van 5 KA krijgen een begeleid bezoek in het Red Star Line museum waar ze de landverhuizers van het begin van de 20ste eeuw beter leren kennen. In het kader van het KA1 Erasmus + project ‘London Calling’ gaan 5 studenten van 7 Business Support naar Londen voor een administratieve stage. Onze 7de-jaars brengen een bezoek aan het Vlaams Parlement. Ze maken kennis met de politieke structuur van België. De leerlingen van 5 TSO kijken op vrijdag 17 maart 2017 naar een voorstelling van Reynaert, een parodie op de middeleeuwse ridderroman. Als voorbereiding op de GIP ‘Het overnemen van een bestaand kinderdagverblijf’ gaan de leerlingen van Kinderzorg observeren en meedraaien in kinderdagverblijf ‘De kaboutertuin’ in Zemst. Voor onze 5de-jaars organiseren we een verkennende belevingsdag bij de Thomas More Hogeschool in Mechelen en Sint-Katelijne-Waver. Een 45-koppige internationale delegatie van leraren en leerlingen is te gast in Ursulinen Mechelen voor de slotconferentie van het Erasmus+project E4U. Op het programma staan onder andere een viertal originele workshops in samenwerking met H30, de jeugddienst van


8

• •

UM TERUGBLIK

Mechelen, een stadsspel in Mechelen, een uitstap naar Brussel en een avonturendag in de Nekker. Proficiat aan Bruno Franckx (6 WW A). Hij wint met zijn team ‘CDrie’ de online Europese voorronde van de SciTech Challenge. Hij mag, samen met Lynn Breda van 5 LWW uit College Hagelstein, het in de Europese finale opnemen tegen een Franse en een Italiaanse ploeg. Naar ondertussen aloude gewoonte organiseert de overkoepelende leerlingenraad en de milieuraad in samenwerking met het personeel van infrastructuur en onderhoud ook dit jaar weer een pimp-je-speelplaats-werkdag.

A P RIL • • • • • • • • •

Heel wat leerlingen van de 1ste graad nemen deel aan de Kangoeroewedstrijd wiskunde. 3 en 4 Wetenschappen neemt klassikaal deel aan de Junior Olympiade Natuurwetenschappen. De 5de-jaars bezoeken de ‘Ouwen Dok’, het voormalig zwembad van Mechelen. Ze krijgen een exclusieve kans om deze verlaten plek onder begeleiding te bezoeken. De leerlingen van 6 STW volgen in het kader van de lessen SW een zitting van de rechtbank. Nadien krijgen de leerlingen de kans om al hun vragen aan de voorzitter van de rechtbank, André Van Praet, te stellen. De leerlingen van 6 ASO genieten van een bijzondere gastlezing over Palestina door Sigrid Vertommen. Sigrid is kersvers doctor in de Geschiedenis en oud-leerlinge van Ursulinen Mechelen. HBO-studenten Crescendo komen aan onze leerlingen van 6 TSO uitleg geven over verder studeren in het hoger beroepsonderwijs. Het is prachtig weer tijdens de solidariteitsloop op de Nekker. Onze infodag lokt weer heel wat geïnteresseerden en ook studenten van Mode komen zich inschrijven. De leerlingen en leraren van de inleefreis naar Endallah organiseren een tentoonstelling over hun belevenissen in Endallah van 18 tot en met 21 april 2017, met dank aan Mechelen Mondiaal.

MEI • • • • • • •

Tijdens de World Fair Trade Day organiseert de school een verkoop van eerlijke chips, koekjes en chocolade. De laatste schrijf-ze-vrij-dag: brieven schrijven, alsook petities tekenen en genieten van een solidaire sfeer. De leerlingen van 2 STEM en Taal en cultuur brengen een bezoek aan het stadhuis van Mechelen. Ze krijgen een rondleiding met de gids en maken kennis met de verschillende diensten en loketten van het stadhuis. Ze brengen ook een bezoek aan de grote Raadzaal. Leerlingen van het 1ste jaar Latijn krijgen een Griekse middag aangeboden. De feestzaal wordt omgetoverd in een Griekse agora. 2 STEM wint prijzen met DUMBO en SofAlert op de Solar Olympics te Leuven samen met hun leraar Techniek W. Van Autgaerden. Proficiat! Onze 2de-jaars werken aan de ‘VOET gezondheid’ met hun projectdag rond rationele en seksuele opvoeding, terwijl de 3de-jaars worden ondergedompeld in de gevolgen van allerlei soorten verslaving. Leerlingen van 3 HA stellen hun ‘peterschapsproject’ voor: ze stellen hun bedrijf voor a.d.h.v. een promotiestand en een presentatie. Leerlingen van 3 VV verzorgen de receptie.


UM TERUGBLIK

• • • • • • • • • • • • • • • • • • • •

9

Tijdens de lessen voeren de leerlingen van 5 VZ een kookopdracht uit voor de bewoners van WZC De Lisdodde en WZC Milsenhof. De leerlingen van de 3de graad Latijn zijn te gast op een heus Romeins banket! Er staan heerlijke gerechten op het menu en ondertussen genieten ze van dichters, dansers en strijders in een avondvullend programma. De politie van Mechelen zet tijdens de middagpauze een standje op in de feestzaal voor de 6de-jaars die geïnteresseerd zijn in een carrière bij de politie. Het Europees parlement kent geen geheimen meer voor 7 BSO. 6 ASO is op geografische excursie naar de Condroz. De leerlingen van 7 TBZ nemen een hele dag de zorg volledig over op een afdeling van WZC Ambroos. De leerlingen van 1 en 2 Mode krijgen een uiteenzetting door OXFAM in het kader van eerlijke kleding. 1 en 2 Mode bekijken de film DRIES, de film brengt een intiem en fascinerend portret van de Vlaamse modeontwerper Dries Van Noten. De leerlingen van 7 BSO horen een getuigenis van Regina Sluszny over haar tijd in de concentratiekampen. De leerlingen van 6 ASO en TSO vertrekken eind maart naar Barcelona. Het wordt een aangename en leerrijke reis. Een deel van onze 6de-jaars trekt op 9 mei 2017 naar de Condroz, een Belgische landstreek in Wallonië die zich uitstrekt over de provincies Namen, Luik, Henegouwen en een klein stukje van de provincie Luxemburg. De leerlingen van 3 ASO maken een heuse Middeleeuwse dag mee. Enkele Vikingen bezetten onze speelplaats! Onze mode-afdeling is geselecteerd om deel te nemen aan het vernieuwende project van de confectieindustrie ‘Young Patterns’. Op donderdag 4 mei 2017 werd dit project gelanceerd in Brussel en wij zijn natuurlijk van de partij. Onder het motto ‘overleven’ is belangrijker dan winnen, nemen we op 3 mei 2017 met 2 ploegen deel aan de Survival Trophy in Hofstade. De leraar Latijn loodst onze 1ste-jaars langs de mooiste stukken in de Koninklijke Musea voor Kunst en Geschiedenis in het Brusselse Jubelpark. De leerlingen kunnen ook zelf op verkenning in dit museum. UM speelt de Europese finale van de Sci-Tech Challenge 2017. Het Franse team gaat nipt met de eerste plaats lopen. Na hard zwoegen en werken wordt onze Milieuraad opnieuw beloond met een ‘groene vlag’ van Eco-schools. Proficiat! Een knappe overwinning van de leraren tijdens de terugwedstrijd tussen de leerlingen en de leraren. De leerlingen van 3 ASO gaan met hun leerkrachten Frans op hun jaarlijks taalbad Frans bij onze zuiderburen. De geselecteerden voor de inleefreis naar Bolivië in het voorjaar 2018 zijn bekend. 15 leerlingen en 6 personeelsleden zullen de projecten van El Molino in Bolivië bezoeken en zamelen voor deze projecten geld in.

JUNI • • • • • • • •

De leerlingen van 2 BVL verblijven 3 dagen in een villa in Retie, waar ze zelf voor de huishouding en goede gang van zaken zullen zorgen. De leerlingen van 6 VZ geven lesjes E.H.B.O. aan de leerlingen van 4 VV. 4 KA gaat op bedrijfsbezoek bij Coca-Cola. Ze krijgen een blik achter de schermen en komen alles te weten over hoe het bedrijf omgaat met duurzame verpakkingen en recyclage. De leerlingen van 4 KA, 4 VV fietsen naar het Sportimonium. Na opdrachten in een vaste tentoonstelling is er een actief gedeelte waarbij ze zich meten met bekende atleten onder leiding van een coach. We kregen een positief verslag van de GOK-inspectie (Gelijke Onderwijskansen). De leerlingen van 1 B en 4 KA verkennen samen het stadscentrum van Mechelen. Op verschillende bekende en onbekende plekjes houden ze halt en ontpoppen de leerlingen van 4 Kantoor zich als waardige stadgidsen. De leerlingen van 2 Mode krijgen een VDAB workshop flexileren, Gerber. Enkele leerlingen van Mode helpen backstage mee bij de show van Dries Van Noten in Parijs.


10

UM TERUGBLIK

Onze eerste lichting SODA-leerlingen is bekend en dat hebben we gevierd met een korte uitreiking en een picknick. De deelnemende klassen waren 5, 6, 7 BSO en 1 en 2 Mode. • De leerlingen van Mode presenteren hun collectie op de SHOW 2017 in het mooie kader van het Hof van Busleyden. • Na de inspanning volgt de ontspanning: op het traditionele schoolbal in het Hof de Merode, verschijnen alle leerlingen in avondkledij. • We proclameren meer dan 200 6de- en 7de-jaars tijdens de proclamatieviering in de kerk O.L.-Vrouw o/d Dijle. Hun proclamatiehoedjes gooien ze hoog in de lucht. Op het slotfestival met als thema Fluo gaan onze leerlingen uit het dak tijdens het optreden van eigen talent, de fantastische lerarenact en het optreden van Radio Botanique . Tijdens de randanimatie kunnen ze genieten van (extreme) make-overs, lekkere hapjes en drankjes, sportactiviteiten …

Dit schooljaar was opnieuw fantastisch! Er wacht jullie een fijne, warme en ontspannende vakantie. Dankjewel om dit schooljaar leerrijk en creatief te maken, lief en leed te delen. Dankjewel dat je er deel van uit maakte! Prettige vakantie!

Mieke Acke

Hilde Verdoodt

Diane De Wachter

Pascale Geerolf

Francis Van Caer


OPEN, SOLIDAIR, INNOVATIEF EN VERBONDEN

NIEUWE SCHOLENGROEP

11

NIEUWE SCHOLENGROEP

Open, Solidair, Innovatief en Verbonden Samen de onderwijsuitdagingen van de 21ste eeuw aanpakken in een vergroot schoolbestuur

In april 2016 kondigden de schoolbesturen vzw De Pelgrim, vzw Verenigde Scholen Ursulinen Mechelen-Hagelstein, het schoolbestuur van Sint-Jan (Tisselt) - Sint-Joris (Blaasveld) en het schoolbestuur van de Sint- Lambertusschool (Muizen) aan dat ze als eerste katholieke schoolbesturen in de ruime regio Mechelen een principebeslissing namen in het kader van de ‘Bestuurlijke Optimalisering en Schaalvergroting’ (het BOSverhaal), m.a.w. het samenbrengen van verschillende schoolbesturen. Op zaterdag 18 februari 2017 werd, na heel wat grondige en lange voorbereidingen en pionierswerk het nieuwe schoolbestuur van ‘De Weg’ boven de doopvont gehouden. De volgende scholen gaan concreet samenwerken en expertise delen: • • • • • •

de Mechelse secundaire scholen Ursulinen Mechelen en COLOMAplus en de Mechelse basisscholen Ursulinen Mechelen en de Ham; het kinderdagverblijf de bUMmeltjes en het halfinternaat, verbonden aan basisschool Ursulinen Mechelen; de basisscholen Sint-Jan uit Tisselt, Sint-Joris uit Blaasveld en Sint-Lambertus uit Muizen; het College Hagelstein en de basisschool Hagelstein uit Sint-Katelijne-Waver; het Sint-Norbertusinstituut, met secundair onderwijs, de ‘peda rooienberg’ (internaat) en HBO5-Verpleegkunde; de lagere en de kleuterschool De Basis en de basisschool Montessorischool uit Duffel.

Baby’s en peuters in het kinderdagverblijf de bUMmeltjes in Mechelen, kinderen in de kleuter-en lagere school, leerlingen uit de het secundair onderwijs, én studenten uit een Se-n-Se (Mode) en een


12

NIEUWE SCHOLENGROEP

Hogere Beroepsopleiding (HBO5-Verpleegkunde): we zorgen voor hen allemaal. We maken zo samen school voor ongeveer 7 700 leerlingen van 0 tot 21 jaar, een beheersbaar aantal. De nieuwe vzw heeft De Weg als voorlopige werknaam. De scholengroep met een nieuwe naam zal definitief van start gaan op 1 september 2017. De voorzitter is Rita Dunon. Ze wordt geflankeerd door de ondervoorzitters Willy Penninckx en Jos Scheers. Francis Van Caer kreeg het mandaat van afgevaardigd bestuurder van de nieuwe scholengroep.

Waarom een bestuurlijke schaalvergroting? Het uiteindelijke doel is dat alle leerlingen in al onze scholen nóg beter: • onderwijs krijgen dat gekenmerkt wordt door: - kwaliteit, - innovatie, - ambitie, - differentiatie, - open dialoog, - solidariteit. • hun talenten kunnen ontdekken en ontplooien; • zich goed in hun vel kunnen voelen; • kunnen uitgroeien tot kritische, zelfstandige wereldburgers. Het geprofessionaliseerde schoolbestuur zal daarvoor de directies en scholen optimaal ondersteunen in hun opvoedingsprojecten en werking. Het schoolbestuur vindt het belangrijk dat: • • •

de lokale traditie, verankering en identiteit een uitgangs- en speerpunt blijft; de lokale directeur meer ruimte krijgt om alle personeelsleden te ondersteunen en samen met hen een dynamisch, toekomstgericht en innovatief pedagogisch beleid kan voeren; ze de scholen en alle personeelsleden kan versterken door een kwaliteitsvolle omkadering die ze geleidelijk aan uitbouwt.

We vormen een scholengroep met zowel basis als secundair onderwijs én een hogere beroepsopleiding HBO5 - Verpleegkunde, waardoor we optimaal én uniek, horizontaal én verticaal samenwerken. Het leren van elkaar, ook niveau- overschrijdend én -doorbrekend, staat daarbij centraal. Het nieuwe schoolbestuur stelt het principe van solidariteit voorop: niet alleen financieel, maar ook vooral rond competentie- en expertise-uitwisseling. Als katholiek schoolbestuur omarmen we graag de kracht van de diversiteit van onze scholen. We zijn daarenboven bruggenbouwers. Onze katholieke scholen blijven de dialoog aangaan met: • ons personeel; • alle ouders en leerlingen; • alle scholen, basis en secundair, ook de scholen uit onze regio die niet tot ons schoolbestuur behoren; • de lokale omgeving van elke school; • het Hoger Onderwijs; • het bedrijfsleven (innovatie, softskills …); • andere culturen en geloofsovertuigingen met de traditie van de eigen school/scholengroep als uitgangspunt.


NIEUWE SCHOLENGROEP

13

Het nieuwe schoolbestuur streeft naar evenwicht en professionalisering van de organisatie, neemt de verantwoordelijkheid voor de uitbouw van het Katholiek Onderwijs in de ruime regio en realiseert mee de aanbevelingen van de studie ‘de toekomst van het Katholiek Onderwijs Regio Mechelen’. Tijdens een tweedaags seminarie, op 15 en 16 februari 2017 en daarna op woensdag 17 mei 2017 bouwden directeurs, beleidsmedewerkers en leden van de diverse schoolbesturen samen verder op de reeds gelegde fundamenten. Ze vertaalden er de missie en visie, met de christelijke inspiratie als onderstroom, naar de diverse doelgroepen, met begrip voor de eigen schooltraditie. De kernwaarden werden vastgelegd vanuit een onderstroom die duidelijk op onze christelijke inspiratie is gebaseerd: OPEN, SOLIDAIR, INNOVATIEF en VERBONDEN. We willen een kwalitatief, talentgericht, maatschappelijk geëngageerd en divers onderwijs voor alle leerlingen bieden in een schoolverbindend klimaat waar iedereen zich goed voelt.

OPEN SOLIDAIR

VERBONDEN

INNOVATIEF

We schrijven een mooi, nieuw en uitdagend onderwijshoofdstuk en zorgen zo voor kwaliteitsvol onderwijs in de 21ste eeuw! Per 1 september stellen we nieuwe naam van de vzw voor om zo met een nieuw elan het nieuwe schooljaar in te gaan.


14 UM TALENT

UM TALENT

UM TALENT PROFICIAT

aan Marie Joris uit 1 Taal en cultuur die deelnam aan het Wereldkampioenschap HIP HOP UNITE 2016 in Wenen, Oostenrijk!

PROFICIAT aan Warre Verlinden (1 INI A) die deelnam aan de musical CHAPLIN. Hij vertolkte er de rol van de jonge Sydney Chaplin. Het verhaal volgt Charlie vanaf zijn armoedige kinderjaren in Londen tot het hoogtepunt van zijn carrière, wanneer hij de beroemdste filmmaker ter wereld is.

PROFICIAT

en bedankt aan de leerlingen en leraren die in het voorjaar heel veel gefigureerd hebben tijdens de opnames van de fictiereeks 4eVeR die op Ketnet loopt.

PROFICIAT aan Alana Faes (1 Mode B) die in Mechelen deelnam aan de allerlaatste editie van de creatieve wedstrijd ‘De Kunstbende’. Ze creëerde allerlei ‘lieflijke’ ontwerpen rond ‘Love’ voor en door jongeren.


UM TALENT

UM TALENT

15

PROFICIAT aan Jolien Van Houtven (6 HUM A). Zij nam deel aan internationale hondenshowwedstrijden.

Oh de troebele tranen van geweld spuwen zich uit op het gebroken veld Van vriendschap Verdriet Dood

PROFICIAT

Wachtend... Sijpelend...

aan Eva Van Hoof (6 STW B). Zij won de eerste UM Gedichtenwedstrijd met dit gedicht. Voor ‘Niemandsland’ liet ze zich inspireren door WOI.

Verdrongen kreten achtergebleven In de heiligste grond der gronden Waar broeders

broeders blijven Waar moeders

alleen achterblijven

Waar vaders

hun zonen begraven

PROFICIAT aan Mohamed El Oualkadi uit 2 STEM B voor zijn deelname als wereldkampioen met de Mechelse thaiboxclub Royal Gym aan de wedstrijd in het Nederlandse Dordrecht.

PROFICIAT

aan mevr. E. Boonen. Zij ontwierp samen met Alexis Stoelen in de Academie Mechelen de vlag voor Broosistan, in het kader van het stadsfestival OP.RECHT.MECHELEN. Zo wapperde er een stukje UM-talent boven Mechelen.


16

UM STEM

INNOVATIEF

INNOVATIEF UM STEM ZONNEWAGEN OP BEZOEK! Op dinsdag 4 oktober 2016 kwam de Solar racewagen ‘Punch One’ van het Punch Powertrain Solar Team naar onze school als beloning en prijs voor de leerlingen van de middagactiviteit van Solar Olympics die vorig jaar de Facebookwedstrijd van Solar Olympics hadden gewonnen! Zij bouwden het hele schooljaar aan 3 uitvindingen met een zonnepaneel als stroombron. Team Flower Power bouwde in 2015-2016 een strand/vakantiebox met geïntegreerde koelbox en geluidsinstallatie om je gsm aan te sluiten. De box was verder uitgerust met USB-laders zodat alle apparaten kunnen opgeladen worden. De uitvinding viel helaas niet in de prijzen, maar Flower Power won wel de Facebookwedstrijd waar de hele school mee van kon genieten! Alle klassen van het 2de jaar brachten een bezoekje aan deze spectaculaire auto!


INNOVATIEF

UM STEM

EXPERTS VAN EXXONMOBIL VOOR DE KLAS! Om de interesse in wetenschap en technologie voortdurend bij onze leerlingen aan te wakkeren, werkt Ursulinen Mechelen nauw samen met experts uit het veld. Op dinsdag 17 januari 2017 kwamen 2 burgerlijk ingenieurs uit de petrochemische sector kennismaken met onze leerlingen van 6 Wetenschappen-wiskunde, 6 Latijn-wetenschappen en 6 Latijn-wetenschappen-wiskunde. Ze praatten over hun studies, werkervaringen en de boeiende uitdagingen waarop de volgende generatie ingenieurs zich zal storten. Een deel van de leerlingen uit bovenvermelde klasgroepen nam ook deel aan de eerste ronde van de nationale Sci-Tech Challenge, die in samenwerking met ExxonMobil wordt georganiseerd in het havencentrum van Lillo.

DAG LABOWERK VOOR LEERLINGEN VAN 6 WETENSCHAPPEN De leerlingen van 6 LWE-LWW-WWI brachten een bezoek aan de KU Leuven voor een dag labowerk. De leerlingen maakten kennis met ĂŠĂŠn van de belangrijkste labotechnieken: PCR (Polymerase Chain Reaction). Met deze techniek kunnen uit zeer kleine hoeveelheden DNA een of meerdere specifieke delen geamplificeerd worden. Op die manier kan er verdere analyse van het DNA en/ of vergelijkend onderzoek gebeuren. Met technieken uit de biotechnologie (faculteit Wetenschappen (biologie)) deden de leerlingen zo genetisch onderzoek naar Alzheimer. STEM in de praktijk dus!!

17


18

UM STEM - UM WINT

INNOVATIEF

VROUWELIJK TECHNOLOGIETALENT 2 STEM wint prijzen met DUMBO en SofAlert op de Solar Olympics! Ursulinen Mechelen neemt al voor de 5de keer deel aan de Solar Olympicswedstrijd in Leuven. Dit is een wedstrijd die jongeren tussen 12 en 18 jaar uitdaagt een gadget te ontwerpen én maken/bouwen dat volledig werkt op zonne-energie. Meer dan 30 scholen uit heel Vlaanderen worden geselecteerd om deel te nemen aan de wedstrijd, georganiseerd door Group T – KU Leuven en Punch Powertrain Solar Team. Maar liefst twee ploegen van Ursulinen Mechelen, uit de klas 2 STEM A, vielen in de prijzen op woensdagnamiddag 10 mei 2017. Het team ‘Solarkes’ kreeg met hun gadget ‘SofAlert’ de prijs voor ‘Het Gat in de Markt’. Met andere woorden, dit gadget zouden we wel eens gecommercialiseerd kunnen zien in de toekomst. Het idee voor de SofAlert ontstond toen vorig jaar jaargenootje Sofie De Ridder omkwam in een dode hoekongeval. Jente Claes, Kato Reynaert en Eline Angillis willen dodehoekongevallen vermijden en bedachten de SofAlert, een soort fietsalarm op zonneenergie, die je op de bagagedrager meeneemt. Het fietsalarm waarschuwt de fietser en de automobilist wanneer ze te dicht bij elkaar komen. De fietser via laserstralen aan weerszijden van het stuur, de automobilist door laserstralen die door het zijraampje naar binnen schijnen, ook al zit de fietser in de dode hoek en wordt hij/zij niet gezien. Dit idee en ontwerp is zeer origineel en bruikbaar in de praktijk, vandaar de prijs voor het gat in de markt. Een gedeelte van hun ‘prijs’ schonken de meisjes graag aan vzw Rondpunt, die opkomen voor verkeersslachtoffers. De Sofalert werd veelvuldig in de media opgepikt: de meisjes mochten hun zegje doen op RTV, VTM en in alle kranten. Ook de Vlaamse Stichting voor Verkeerskunde nodigt de meisjes in september uit om hun idee te komen toelichten. Het team DUMBO (Nikki Verreth, Lana Van Beneden, Jade van den Brande en Charlotte Nevens) kreeg voor het gelijknamige gadget de prijs voor het meest duurzame gadget. Dumbo is een kampeerobject in de vorm van de olifant Dumbo. Deze olifant is volgeladen met allerlei handige kampeermiddelen: een pomp om een luchtmatras op te blazen, een buikje om een drankje te koelen, een staart om je gsm op te laden, muziekboxen in de oren om muziek af te spelen, licht in de ogen om licht in het donker te hebben enz. Ze kregen de prijs omdat het een zeer nuttige toepassing van groene energie is, terwijl je ‘groen’ kampeert. De meisjes kregen complimenten over de recycleerbaarheid, herstelbaarheid en de gebruikte materialen.

Een dikke proficiat voor beide teams en coach W. Van Autgaerden!


INNOVATIEF

UM STEM - UM WINT

19

UM WINT NAAR DE FINALE VAN WISKUNNEND WISKE! De klassen 5 EWI-LWI-LWW en 5 WWI A-B namen deel aan de wiskundewedstrijd Wiskunnend Wiske. Beide groepen waren geselecteerd voor de finaledag aan de VUB op 14 maart 2017! 12 leerlingen mochten dus de kleuren van onze school verdedigen. De leerlingen bogen zich in de voorrondes over 3 uitdagende opdrachten en sleepten zo de selectie voor de finale in de wacht. Wij zijn ongelofelijk trots op de inzet van de leerlingen en hun motivatie om de moeilijke opdrachten tot een goed einde te brengen.

Voor onze eerste deelname aan deze wedstrijd is dit een SUPERresultaat!

DEELNAME AAN OLYMPIADES Er namen dit schooljaar weer heel wat leerlingen deel aan de Olympiades: • • • •

Biologie Olympiade Fysica Olympiade Chemie Olympiade Latijn en Grieks Olympiades: Vergiliusolympiade, Homerosolympiade, Cicerowedstrijd • Vlaamse Wiskunde Olympiade

Ze behaalden allemaal een mooi resultaat. Dikke proficiat!


20 UM STEM - UM WINT

INNOVATIEF

WINST OP DE SCI-TECH CHALLENGE! De Sci-Tech Challenge editie 2017 had de 1ste ronde achter de rug eind februari en we leverden weer een leerling in het winnende team af! Driewerf hoera voor UM! Tijdens de nationale ronde van de jaarlijkse Sci-Tech Challenge, georganiseerd door Vlajo i.s.m. ExxonMobil, wist Bruno Franckx (6 WW A) zich met zijn team te plaatsen voor de 1ste voorronde van de Europese finale. De winnaars bedachten een creatieve manier om de CO2-emissies van ons autoverkeer met 40 % te verlagen tegen 2040 en overtuigden een jury van experts met hun innovatieve idee en scherpe kostenanalyse. Het winnende team dokterde een systeem uit met leenauto’s in steden en ontwierp een inventieve app die mensen snel op de hoogte houdt van de pieken en dalen in de verkeersstroming. Zilver en brons gingen naar de teams van Willem Verhulst (6 LWW), Joachim Van den Bosch (5 WW A) en Ellyne Maris (6 WW B). Het winnende team, met daarin overigens ook een leerlinge van zusterschool College Hagelstein (Lynn Breda) mocht vervolgens onze nationale driekleur verdedigen op de Europese finale. Het is al de 2de keer dat Bruno ons landje namens Ursulinen Mechelen vertegenwoordigt op deze wedstrijd. Een welgemeende pluim voor Bruno, en natuurlijk ook voor alle andere deelnemers, die zich werkelijk van hun beste kant hebben laten zien. Bruno won in maart met zijn team CDrie de online Europese voorronde van de Sci-Tech Challenge. Samen met Lynn Breda ging hij naar de Europese finale en zouden ze het opnemen tegen een Franse en een Italiaanse ploeg. Half mei was het dan eindelijk zo ver. Alle teams kwamen samen in Brussel voor een tweedaagse finale. Ze kregen een rondleiding doorheen de laboratoria en productieruimtes van ExxonMobil, volgden nog een extra trainingssessie rond presenteren en werden getrakteerd op een bezoek aan het Europees Parlement. Hun presentatie gaven de drie teams vervolgens opnieuw, deze keer voor een publiek van ondernemers, ingenieurs, politici en geïnteresseerden in de Bibliothèque Solvay. De jury had veel lof voor het Belgische team. Om hun presentatie extra kleur te geven, werkte het Belgische team het geheel af met een charmant promotiefilmpje. Uiteindelijk ging het Franse team nipt met de 1ste plaats lopen. Het accent lag bij ons zuiderburen iets meer op technische innovatie dan op de ‘big picture’ en dit jaar schonk de jury daar een net iets grotere prioriteit aan. Een expert stelde alvast voor om de verschillende aangehaalde oplossingen te combineren want ze waren alle drie behalve inventief en doordacht vooral ook “absolutely worth it!”.


INNOVATIEF

UM WINT

21

De volgende felicitaties kwamen binnen vanuit VLAJO: “Jullie hebben een topprestatie geleverd! De tegenstand was sterk. ... Maar jullie waren uitzonderlijk!� Dit is de kracht van de Sci-Tech Challenge: vanuit een sterke samenwerking met mensen van heinde en ver die elk hun eigen STEM-skills aanbrengen, los door de muur van een andere moedertaal of culturele achtergrond heen, komen tot een oplossing voor een probleem dat ons allemaal aanbelangt. Gedreven jongeren met multidisciplinaire talenten, een creatieve STEM-geest en een grote spreekdurf - in het Engels - die er meteen invliegen, die elkaars input waarderen, die hun onderlinge diversiteit net als een sterk punt uitspelen, die er gewoon staan ... Respect! Tekst: D. Peeters

Wij zijn echt oprecht fier op al onze deelnemende leerlingen!


22

UM ONDERNEEMT

INNOVATIEF

UM ONDERNEEMT BEDRIJFSBEZOEK AAN TELENET De leerlingen wierpen een blik achter de schermen bij Telenet op woensdag 26 oktober 2016. Na wat informatie en een kleine rondleiding, kregen ze een intense telefoontraining bij ĂŠĂŠn van de medewerkers van Telenet. Nadien bespraken ze in groep wat hun ervaringen waren.

ONDERNEMERS VOOR DE KLAS De leerlingen van 7 Business support hadden twee sprekers van BNP Paribas Fortis te gast die via het project Ondernemers voor de klas (een initiatief van Vlajo) iets meer kwamen vertellen over het opstarten van een eigen onderneming voor de ondernemers van morgen. De studenten van 7 BS waren erg enthousiast! Voor de leerlingen van 5 en 6 Handel kwam ondernemer Jo Vansteenvoort (MedioEurope-Proxis) een woordje uitleg geven.


INNOVATIEF

UM ONDERNEEMT

23

WERKPLEKLEREN De leerlingen van 5 Kantoor gingen in het kader van de lessen logistiek werkplekleren bij de firma Baeckens Books in oktober. Baeckens Books is een uitgeverij van kinder- en jeugdboeken uit Mechelen. De uitgeverij heeft volgende imprints: • Geronimo Stilton; • Uitgeverij Usborne; • Uitgeverij Bakermat. Baeckens Books heeft ook een eigen kinderboekhandel, Pardoes. Je vindt deze winkel op de IJzerenleen in Mechelen. Via werkplekleren komen onze leerlingen in contact met de echte bedrijfswereld. In het kader van de lessen logistiek gingen de leerlingen van 5 Kantoor ook nog een hele dag werkplekleren bij Decathlon. Ook bij het Mechelse parket gingen de leerlingen werkplekleren. Het werkplekleren past hier perfect binnen de stagevoorbereiding. Ze gingen er aan de slag met het klasseren van dossiers. Op vrijdag 7 oktober 2016 konden de leerlingen van 5 Kantoor een halve dag aan de slag bij T-Interim. Ook de leerlingen van 4 Kantoor mochten al wat proeven van de bedrijfswereld, zij brachten in november een bedrijfsbezoek aan Decathlon en gingen er ook werkplekleren. En in december, in het kader van de lessen ADMR, gingen ze aan de slag in de Hyper Carrefour in Zemst.

6 KANTOOR ORGANISEERT BOEKENBEURS De leerlingen van 6 Kantoor hebben opnieuw een boekenbeurs georganiseerd in Basisschool Ursulinen. Ze deden dit in samenwerking met boekhandel Salvator. Iedereen was enthousiast over de organisatiekwaliteiten van onze leerlingen. De beurs verliep vlekkeloos en bracht heel wat geld in het laatje voor de basisschool.


24 UM ONDERNEEMT

INNOVATIEF

PROJECT ECONOMIE ANDERS In het kader van de VOET Socio-economische samenleving organiseerden we voor alle 4de-jaars (behalve 4 ECO - 4 HA - 4 KA) in samenwerking met de leerlingen van 5 KA en 6 KA op maandag 30 januari 2017 het Project Economie Anders. Doelstellingen van dit project zijn: • een eigen budget en persoonlijke administratie leren beheren, • via concrete voorbeelden inzicht krijgen in het ontstaan van welvaart / armoede en in inkomsten van de overheid, • bij aankoop oog hebben voor prijs-kwaliteit, voor duurzaamheid en voor de rechten van de verbruiker (klant), • inzicht krijgen in de rol van ondernemingen, van werkgeversen werknemersorganisaties zowel nationaal als internationaal, • meningen vormen en uitwisselen over armoede en verdeling van de welvaart, • zich leren inzetten voor verbetering van welzijn en welvaart. De leerlingen namen deel aan vier workshops. Ze bezochten een beurs met standjes van verschillende producten. Ze speelden het interactief spel Skillville op de computer. Samen speelden ze ook het stellingenspel met een interactieve quiz. En als laatste leerden ze budgetteren met het budgetspel.


INNOVATIEF

UM ONDERNEEMT

25

PETERSCHAPSPROJECT VOOR 3 BUSINESS ECONOMICS Vrijdag 12 mei 2017 was een hoogdag voor onze leerlingen van 3 Business economics. Eindelijk konden ze hun peterschapsproject voorstellen waar ze dit schooljaar lang hard aan gewerkt hadden. Gedurende het schooljaar volgden onze leerlingen een peterbedrijf. Ze gingen een aantal keren op bezoek bij hun bedrijf en leerden er enorm veel bij over de werking binnen het bedrijf, het personeel, de boekhouding ... Stap voor stap maken ze op deze manier voorzichtig kennis met de bedrijfswereld. De hele vrijdagvoormiddag zorgden de leerlingen er voor dat hun promotiestandje piekfijn was opgesteld. Het materiaal van het bedrijf konden ze daarin uitstallen. Ook de leerlingen zelf zorgden er voor dat ze er stralend uit zagen. Genodigden (ouder(s), familie, geĂŻnteresseerde leraren ...) bezochten in de namiddag hun promotiestandje en konden enkele vragen stellen. De leerlingen van het 3de jaar Verzorging-voeding zorgden voor lekkere hapjes en drankjes voor de bezoekers.


26 UM ONDERNEEMT

INNOVATIEF

LONDON CALLING VOOR 7 BUSINESS SUPPORT ‘London Calling’ is een Erasmus+ KA1-project en gaf de kans aan 3 studenten van 7 Business support om een administratieve stage te doen in London. De studenten kregen een stageplaats toegewezen afhankelijk van hun interesse, vaardigheden en hun talenkennis. Stieven Ceulemans, Halima Belhadji en Maury Massa keken er erg naar uit om op zaterdag 4 maart 2017 naar Londen te vertrekken! Het project ‘London - Nantes: channeling business’ gaf de kans aan studenten van 7 Business Support en leerlingen van Secretariaat - talen om een stage te doen in respectievelijk London en Nantes. Massimo Biesemans en Yentl Matté trokken samen met Stieven, Halima en Maury van 4 tot en met 18 maart 2017 op stage naar Londen. Een verslag van de leerlingen: Zaterdag 4 maart 2017: We zijn goed vertrokken!

Maandag 6 maart 2017: We zijn goed vertrokken!

Vandaag was onze 1ste stagedag. Met heel veel stress en onzekerheid hebben we onze dag toch nog tot een goed einde gebracht. We maakten kennis met de service die ons bedrijf verleent aan de studenten die graag willen verder studeren aan de universiteiten van Londen. Er wachten ons nog veel uitdagingen ... Wij (Maury en Massimo) vinden het super hier in Londen. Ondanks de stress valt alles zeer goed mee. Wij doen stage bij Language Link en vinden het daar super. We hebben veel uitgebreide taken en we praten ook veel in het Engels. Ons taalniveau heeft zeker en vast al een 'boost' gekregen en dat is waarvoor we hier zijn. We zijn zeer gemotiveerd en zijn benieuwd naar wat we nog allemaal gaan bijleren.


INNOVATIEF

UM ONDERNEEMT

Door de spanning was ik (Yentl) natuurlijk veel te vroeg opgestaan en vertrokken. Om kwart na 9 was ik al op het adres van mijn stageplaats. Na wat geduld werd ik voorgesteld aan Emma, Bastien en Adriàn. Zij zijn mijn collega’s voor de komende twee weken. Ze vertelde mij wat mijn taak was: geïnteresseerden voor een ‘short course’ in een database op de computer zetten en eventueel opbellen. Mijn dag vloog voorbij. Zo leuk was het! Donderdag 8 maart 2017

Het is al donderdag en wij (Stieven en Halima) hebben al heel wat ervaring kunnen opdoen. Het leukste aan onze stage is dat wij doorreizen naar heel wat vestigingen van ons bedrijf ‘Urbanest’. Vandaag bezochten we de ‘Sky Garden’. Leuk! Vrijdag 10 maart 2017

De eerste week is al bijna voorbij, de tijd vliegt voorbij als je in goed gezelschap bent! We hebben al zoveel gedaan: de hop on/hop off bus, de nieuwe film ‘La La Land’ gaan bekijken, we hebben China Town en de Sky Garden bezocht en nog zoveel meer. Zoveel herinneringen en zoveel verschillende verhalen ...

27


28 UM ONDERNEEMT

INNOVATIEF

Dinsdag 14 maart 2017

We hebben een geweldig weekend achter de rug. We hebben zoveel mogelijk gedaan en gezien, zoals het ‘London Eye’ waar we een geweldig uitzicht hadden over de hele stad en dat was echt een fenomenaal moment. We zijn ook de ‘London Dungeon’ gaan bezoeken en dat was lekker griezelig ... Daarnaast zijn we ook naar alle mogelijke musea gegaan waar we meer te weten zijn gekomen over allerlei soorten voorwerpen. Woensdag 15 maart 2017

We ondertekenden ‘officieel’ onze stagedocumenten: een plechtig moment ... Zaterdag 18 maart 2017

Na ons avontuur van 2 weken, zit het er jammer genoeg op vandaag. We zijn in schoonheid geëindigd met een cadeautje voor onze stagebedrijven. Ze waren allemaal zeer enthousiast, we hebben er superveel uitgeleerd en dit zal ons voor altijd bijblijven. Bedankt voor deze unieke ervaring!


INNOVATIEF

UM ONDERNEEMT

29

MINIONDERNEMINGEN IN UM Ook dit schooljaar had onze school een 5-tal miniondernemingen. Q-time verkocht theesoorten en geurencombinaties om je meer ‘Quality-time’ te bezorgen, Presonalia maakte en

verkocht gepersonaliseerde katoenen tassen en kussens.

Ecoprotect verkocht sleutelhouders en gsm-hoesjes en Plush UM verkocht pluchen sleutelhangers, een kam met een spiegel, balpennen, oorbellen en handbags. Porevi verkocht gerecycleerde vintage potjes. Ze namen deel aan

alle mogelijke verkoopsmomenten, zowel op school als daarbuiten (marktdagen, mini-marktdagen enz).

De leerlingen reisden zelfs tot in Shoppingcentrum Wijngem om hun producten aan de man/vrouw te brengen.

Presonalia

Q-time

Ecoprotect

Plush UM

Porevi


30 UM FASHION

INNOVATIEF

UM FASHION EERSTE PRIJS OP M-FAIR 2016! Onze studenten van Mode behaalden de 1ste prijs op de Modeshow van M-Fair 2016.

Voor deze beurs trokken we de conceptuele recyclagekaart. We gingen met alle studenten naar diverse kringloopwinkels in de regio waar onze creatieve geesten uit de oude materialen al allerlei ideeën haalden ... Oude vintage werd nieuwe conceptuele modekunst. Dassen en oude herenpakken vonden een nieuw leven in een hip mantelpak en hoofddeksels. Afgedankte bustehouders en stoffen handschoentjes gingen verder door het leven als tutu-balletpak. Oma’s kledingstukken (schorten, kleedjes e.a.) werden verknipt en verwerkt tot galajurk. De schaar ging in opa’s militaire jas. Een knipoog naar ‘nooit meer oorlog’? Alle verzamelde handtassen werden minutieus gedemonteerd en in elkaar gewerkt tot één grote nieuwe reistas. Kringlooptricot wandelde hip als beenverwarmer door het straatbeeld, gecombineerd met tricotrokken van sjaals. Josje van K3 gaf de doorslaggevende inspiratie voor de aaibare cape van kringloopknuffels. Lekker warm en bereleuk ...


INNOVATIEF

UM FASHION

ACHTER DE SCHERMEN BIJ DRIES VAN NOTEN! Elk schooljaar krijgen onze studenten de kans om backstage mee te werken aan één van de wervelende modeshows van Dries Van Noten. In september trokken onze studenten en leraren naar Parijs waar ze mochten meewerken als ‘dresser’ voor de lente-zomercollectie van 2017. Spannend, want alle modellen moesten erg snel worden aan- en uitgekleed. Na wat instructies kon iedereen aan de slag. Wat een ervaring! In januari 2017 gingen ze nog eens terug naar Parijs en mochten ze weer als ‘dresser’ meewerken aan de show van Dries Van Noten. Deze keer voor de lente-zomercollectie 2018.

OUD-LEERLING LANCEERT EIGEN COLLECTIE! Séraphine Boyeleba Balehen, vorig jaar afgestudeerd, lanceert een eigen lijn en stelde haar collectie tentoon in onze etalage in de Milsenstraat. Je kan deze nog altijd komen bewonderen.

“EEN LES KLEURENSTYLING ZAL ONS HELPEN BIJ EEN KLEURKEUZE VAN ONZE MANTEL.”

31


32 UM FASHION

INNOVATIEF

STUDENTEN 1 MODE MAKEN TOTE-BAGS De studenten van 1 Mode maakten mooie tote-bags (boekenzakje) voor een school in Tanzania. Onze leerlingen konden vervolgens een boekentasje aankopen voor 5 euro en het pimpen! Ze gaven het gepimpte boekentasje mee met het Tanzaniateam en konden zo een lagere schoolleerling blij maken in Tanzania.

VOERING JAS BESCHILDEREN NAAR VOORBEELD VAN RIK WOUTERS.

HOEDEN MAKEN! EEN VAK APART!


INNOVATIEF

UM FASHION

WEDSTRIJD TALENT 4 TEXTILE: 4 ENTHOUSIASTE KANDIDATEN! Eind januari namen 4 modestudenten van UM deel aan de sectoriële wedstrijd Talent4Textiles. Dit is de wedstrijd ‘Fashion Technology’ , de Startech Days van de World skills Belgium. Eline Akbas en Caro Van Goethem stootten door naar de finale op 20 en 21 maart 2017 in Brussel. Dikke proficiat en bedankt aan alle studenten om deel te nemen.

ELKE LEERLING GING OP STAGE BIJ EEN BEDRIJF IN DE MODEWERELD. EEN UNIEKE ERVARING!

33


34 UM FASHION

INNOVATIEF

VUYLE PARTYE Onze leerlingen ontwierpen en werkten toneelkostuums uit voor Vuyle Partye van Theater M. Het verhaal begint bij twee broers (Roef en Cnoop) en een zus (Jutte), die als rondreizend gezelschap stranden in Mechelen en daar ‘Vuyle partye’ brengen. De stijl waarin de voorstelling gebracht wordt, is zoals het vroeger was. Theater waar het ooit voor uitgevonden is: de mensen samenbrengen om naar een verhaal te luisteren en te kijken. Theater om te ervaren, te lachen, te voelen, te proeven. ‘Vuyle partye’ vertelt de historie van Kat die op zoek is naar de liefde, bijgestaan door moe en va. “Kat is 25 en het wordt dringend tijd dat ze van ’t straat is. Er wordt over geklapt en ge weet hoe de mensen zijn. Maar van horen zeggen hoort ge ook veel liegen. En wie is de man in het zwart? Is Kat zot geworden? En Wis met haar scheel oog, ze heeft altijd alles gezien maar ook al miserie gebracht. Zal bonenkruid genoeg zijn, zal een bedevaart helpen, zal dromen iets opleveren … wie zal het zeggen?” Theater M werd uitgedaagd om een eigen voorstelling rond het thema ‘recht en onrecht’ te maken binnen het fantastische project Oprecht Mechelen.

Wij zijn fier dat onze studenten de prachtige toneelkostuums mochten ontwerpen!


INNOVATIEF

ERASMUS PLUS! LA BELLA FIGURA! Dankzij subsidies van Erasmus+ konden ook dit schooljaar weer enkele studenten op stage naar Italië: • • • • • • •

Eline Akbas Trish Beghin Bianca Marquet Nicola Salemi Irem Tanir Saartje Van Boxem Chantal Veraart

Ze volgden stage in gerenommeerde ateliers die ook werken voor gekende Italiaanse modeontwerpers zoals Versace: • • • • • •

Nuovo Atelier Rubens Maglificio Innocenti Maglificio Lb Atelier Nicolao Atelier Pjay Confezioni Barbon

Het werd een indrukwekkende en onvergetelijke ervaring. Grazie mille aan alle stageplaatsen!

UM FASHION

35


INNOVATIEF

UM FASHION

37

HUISELIJK UTOPIA, REI KAWAKUBO, MINDFULNESS, INNOCENTI EN VUYLE PARTYE: DE MODESHOW VAN URSULINEN MECHELEN! Studenten Mode van Ursulinen Mechelen hielden een kleurrijke modeshow en toonden hun creaties op de speciale catwalk van het Hof Van Busleyden op zaterdag 24 en zondag 25 juni 2017. Geborduurde en zelf gemouleerde kragen, indrukwekkende fascinators, conceptuele modekunst uit de kringloopwinkel, experimentele vormen comme chez Rei Kawakubo, liefde voor De Kunstbende, schorten uit een huiselijk utopia, Italiaanse tricotsilhouetten, geometrische rokken à la carte, de nieuwste broekentrends S/S 2018 previsited, moderne rederijkerskostuums voor Vuyle Partye en historische figuren in jeans, toonden het creatieve kennen en kunnen van onze studenten. De afstudeercollecties van onze 2de-jaars waren gebaseerd op ‘Monastery’ (terug naar de essentie van de contemplatie), ‘Atelier’ (ode aan de ambachten), ’Gymnasium’ (het Grieks-romeinse schoonheidsideaal gecombineerd met een sportieve futuristische look), ‘Treasury’ (overladen kitsch blijkt toch een schat in zich te dragen), en ‘Street’ (De streetwise look gecombineerd met een politieke en feministische boodschap). De show sloot af met fantastische extravagante silhouetten. Na de medewerking als dresser aan de modeshows van Dries Van Noten, was de eigen afstudeershow het nieuwe hoogtepunt voor de studenten Mode van Ursulinen Mechelen. De studenten van 1 en 2 Mode toonden zelf hun creaties aan het publiek en liepen als volleerde modellen over onze catwalk. Alle technieken die de studenten hebben geleerd tijdens hun opleiding kwamen aan bod: stof en papier of andere experimentele materialen bewerken, recyclage van oude materialen, stoffen beschilderen, roksilhouetten ontwerpen, bijpassende professionele accessoires maken, luxe stoffen zoals kant, mousseline en satijn omvormen tot extravagante silhouetten …


SOLIDAIR

38 UM PASTORAAL

SOLIDAIR UM PASTORAAL PIT, EEN JAAR LANG FUN! Een pitjaar in beeld… Kennismakingsspelen . Relaxatie en meditatie . Vriendschaps-bandjes . Multicultureel dansen . Herfstbezinning . Een goeie babbel. Origami . Solidariteitsbezinning . Kerstevocatie . Kerstspel schrijven . Film . Lichtmis . Muziekmiddag . Valentijn . Fotoshoot . Amnesty. Gedichtenmiddag . Picknick . Gebedsvlaggetjes . Het nieuwe jaar zegenen . Kubben . Journalist …

IEDERE WEEK EEN NIEUW THEMA DAT JE MEE KIEST!

SAMEN GEZELLIG EEN MIDDAG DOORBRENGEN MET GELIJK-GESTEMDEN

HET KLOKHUIS IS JE THUIS! SAMENZIJN = SAMEN ZIJN

HÉ TOT VOLGEND JAAR? PIT klokhuis Ursulinenstraat pit@ursulinenmechelen.be elke week een vaste middag


40 UM PASTORAAL

SOLIDAIR

#Run4Sofie Vorig schooljaar eindigde voor onze school op tragische wijze met het verkeersongeval van Sofie De Ridder uit Eppegem. Ze werd onderweg naar school gegrepen door een vrachtwagen. Haar zus Katja, ook leerlinge van onze school, was getuige van het ongeval. Daags na dit tragisch gebeuren zijn een aantal collega’s beginnen lopen om aan Sofie en haar ouders te denken. Ze zijn contact blijven houden met klasgenoten en ouders van Sofie en zo is #Run4Sofie ontstaan. We namen deel aan het loopevent ‘Dwars door Mechelen’ op 25 september 2016 met een zestigtal leerlingen en leraren om Sofie’s vrolijke sportiviteit te gedenken én om geld in te zamelen voor vzw Rondpunt. VZW Rondpunt ijvert voor een goede opvang van alle verkeersslachtoffers in Vlaanderen. De vzw richt zich

tot alle direct en indirect betrokkenen bij verkeersongevallen: slachtoffers, veroorzakers, naasten, nabestaanden, hulpverleners, werkgevers …

Op zaterdag 3 december 2016 namen we ook deel aan het loopevenement ‘Urban Trail’ dat door onze school kwam (o.a. door onze vroegere schoolkapel). Heel wat leerlingen en leraren liepen mee en heel wat supporters zorgden voor de nodige “ambiance” op school. De vriendenkring van de twee meisjes proberen met de actie ‘Stars forever’ zoveel mogelijk koekjes en snoepjes te verkopen op verschillende locaties, dit ten voordele van vzw Rondpunt. De leerlingen van Sofie’s klas hebben samen met hun klasleraren armbandjes ontworpen die de leerlingen tijdens de middagpauze op de speelplaats konden kopen. Enkele zesdejaars bakten en verkochten koekjes. Alles bracht zo’n 246,30 euro op! Dank je wel aan iedereen! Op 24 september 2017 zullen we opnieuw deelnemen aan Dwars door Mechelen. We zamelen dan ook opnieuw geld in voor vzw Rondpunt. Een mooie traditie is gestart. Meer info via de flyer en via Smartschool.


SOLIDAIR

MAAK KABAAL TEGEN ONEERLIJKE HANDEL! Tijdens de nationale week van de Fair Trade op vrijdag 7 oktober 2016 was zoals elke voormiddagpauze de wereldwinkelstand open. Je kon er ‘eerlijke’ koekjes, snoep, tussendoortjes ... kopen. Op vrijdag 7 oktober mocht iedereen die iets kocht op de foto een boos gezicht opzetten tegen oneerlijke handel! We maakten er een leuke collage van. We willen dat iedereen die iets produceert, ook de kans moet krijgen dit op een eerlijke manier te verhandelen. Kabaal maken trekt de aandacht van politici, die de oneerlijke handelsregels kunnen veranderen. Onze leerlingen maakten dat goed duidelijk op de foto’s.

UM PASTORAAL

41


42 UM PASTORAAL

SOLIDAIR

WERKEN OP ZUIDDAG! Een verslag van Kristina Vanoverschelde (5 GWW A)

Op donderdag 20 oktober 2016 moesten de 5de- en 6dejaars een dag niet naar school gaan. In plaats daarvan probeerden ze een job uit die ze misschien nooit in hun leven gaan doen. Het geld dat ze daarbij verdienen gaat naar een goed doel in Brazilië. Daarom had ik bij de jobbank van Zuiddag gesolliciteerd om een dag te gaan werken als PR-verantwoordelijke bij de afdeling communicatie van Ursulinen Mechelen. Wat moest ik dan eigenlijk doen? Ik moest langsgaan bij verschillende leerlingen die gingen werken voor Zuiddag, een aantal foto’s van hen nemen, hen interviewen en daarna een verslag schrijven. Dit was iets wat ik nog nooit in mijn leven had gedaan en het leek mij heel interessant om dit eens te kunnen ervaren.

De dag begon om 8.25 uur. Eerst moest ik bellen naar verschillende bedrijven om te vragen of ik in de loop van de dag een bezoekje mocht komen brengen om de Zuiddag-leerlingen te interviewen. Ik had een selectie gemaakt van jobs die mij leuk leken en waarvan de locatie ook niet te ver was. Toen ik klaar was met deze voorbereidingen vertrok ik met de fiets. Eerst ging ik op bezoek bij kinderverblijf ’t Leopoldje dat dichtbij het station ligt. Jette Van Muylder (5 EWI) en Eva De Weerdt (5 LMT) mochten daar een dagje gaan meewerken. Ze hadden deze job gevonden via de jobbank en dachten dat dit wel eens een leuke ervaring kon zijn. Het was voor hen de allereerste keer om samen te werken met kindjes. Ze gingen samen gaan wandelen, maar ook buiten en binnen spelen met de kindjes ... Daarna ging ik langs bij Febe De Graef (5 STW A) en Femke Van Steenwinkel (5 STW A). Zij gingen hun handen uit de mouwen steken bij het bedrijf Mewa Servibel S.A.. Febe had deze job gevonden via haar mama en ook Femke kon in het bedrijf aan de slag. Femke’s taak was om matten en handdoeken volgens kleur, grootte en model te sorteren. Febe moest ongeveer hetzelfde doen maar dan met poetsdoeken. In de namiddag mochten ze meehelpen bij de administratie. In het begin was het wat wennen, maar daarna viel het best mee. Ze vonden de job leuk om te doen. Het was een leerrijke ervaring.


SOLIDAIR

UM PASTORAAL

43

Daarna reed ik naar de bibliotheek van Mechelen waar Emma Verlinden (5 GLA) een dag werkte. Zij mocht leuke taken doen in de bib, zoals de kinderen wat wegwijs maken in de jeugdbib en diverse activiteiten voorbereiden volgens een thema. Emma vond het heel leuk om in de bib te werken en vertelde dat ze later misschien wel een dagje in de week zou willen komen helpen.

Na Emma besloot ik om Sara Van Win (5 GWW B) een bezoekje te brengen die in de Ellis Gourmet Burger op de IJzerleen ging meewerken. Ze leerden er maaltijden en drank opdienen waarbij ze ook de verschillende burgers leerden kennen. Ze vond het een heel leuke ervaring en zou dit graag als vakantiewerk doen.

Tenslotte ging ik langs in het Arsenaal waar Silke Laurent (5 HUM A) hard aan het werk was. Zij mocht het onthaal verzorgen en ook meekijken naar twee leuke voorstellingen. In de namiddag besloot ik om terug te keren naar school om daar enkele leerlingen te interviewen die een dag als leerkracht mochten werken. Claudia Van Den Broeck (5 LWW) en Eva Dirckx (5 LWW) waren vandaag lerares geschiedenis, Kevin Barone (5 STW B) leraar Frans en Elise Braem (5 LWW) lerares lichamelijke opvoeding. Allemaal vonden ze het een heel fijne ervaring. Ook voor mij was het een heel fijne dag waarbij ik veel nieuwe mensen heb leren kennen. Volgend jaar ga ik zeker opnieuw deelnemen!


44 UM PASTORAAL

SOLIDAIR

SOLIDARITEITSACTIES We organiseerden ook dit schooljaar enkele solidariteitsacties. We zamelden geld in voor de projecten in Tanzania, Endallah. Enkele leraren en leerlingen trokken in de krokusvakantie immers op inleefreis naar Endallah (zie ‘Inleefreis Tanzania op p.46) Op dinsdag 16 februari en 25 april 2017 organiseerden we leuke solidariteitsmarkten. Leerlingen en leraren maakten een standje en verkochten producten ten voordele van Endallah. Een filmploeg van RTV kwam langs en interviewde mevrouw Barbara Van Baelen en de leerlingen over de inleefreis naar Tanzania.

De dag nadien, op woensdag 26 april 2017, trokken we met onze sportschoenen en -kledij naar de Nekker voor de solidariteitsloop. Onder een stralende zon liepen onze leerlingen en leraren heel wat toertjes op de piste.

Dikke dankjewel aan iedereen die zijn of haar steentje bijdroeg!


SOLIDAIR

UM PASTORAAL

SCHRIJF-ZE-VRIJ-DAGEN!

Jaarlijks doet UM mee aan de door Amnesty International georganiseerde schrijf-ze-vrij-dagen. Meer dan 500 scholen en meer dan 100 000 jongeren kruipen dan in hun pen tegen mensenrechtenschendingen. De 26ste editie van de Schrijf-ze-VRIJdag in oktober kreeg als thema: Met kinderrechten speel je niet! De Universele Verklaring van de Rechten van de Mens is voor iedereen van toepassing, dus ook op kinderen. Omwille van hun jonge leeftijd (tot 18 jaar) zijn kinderen meer kwetsbaar dan volwassenen en hebben ze extra bescherming nodig. En omdat ze nog niet dezelfde vaardigheden en capaciteiten hebben als volwassenen, worden bepaalde rechten voor hen anders verwoord. Het Kinderrechtenverdrag van de Verenigde Naties (1989) bundelt al die rechten en werd ondertekend door en ingewerkt in de eigen nationale wetgeving van 196 (!) landen. Behalve brieven schrijven, werd het ook steeds een gezellig moment met live muziek, heerlijke fruitsappen en versgebakken koekjes.

45


46 UM INTERNATIONAAL

SOLIDAIR

UM INTERNATIONAAL OP INLEEFREIS NAAR TANZANIA, WAT EEN ERVARING! Op 17 februari 2017 vertrokken we met 10 geselecteerde laatstejaars en 4 leraren van Ursulinen Mechelen voor 2 weken op inleefreis naar Endallah. Ons doel: een week lang les volgen (en geven) in Endallah Secondary School om zo de leerlingen en leraren daar te leren kennen.

Daarnaast bezochten we ook het dispensarium, enkele lagere scholen en leerden we over de projecten rond landbouw en water van vzw Misingi. Dit inleefgedeelte wisselden we af met enkele toeristische bezoekjes aan de stad Karatu, het natuurpark Ngorongoro Conservation Area en de natuurpracht rond Engare Sero. Voor de vastenactie op school zamelden we ook heel wat geld in. Dit is gebruikt om de eetzaal in Endallah te voorzien van tafels en banken en voor de aankoop van nieuwe handboeken. Het werd een fantastische ervaring. Onderstaande fragmenten uit het reisdagboekje van de leerlingen en uit de indrukken die Ineke en Sarah nadien opschreven, onderstrepen dit:

Na de rit van het vliegveld naar Arusha: “Wat een cultuurshock! Vrouwen die schotels vol bananen op hun hoofd balanceren, hectisch verkeer, iedereen

die ons aanstaarde, speciale geuren, huisjes in felle kleuren en vooral armoede.” “Het was machtig om te zien hoe de leerlingen van Endallah Secondary School tijdens de ochtendceremonie in groepen geordend waren en

marcheerden op bevelen. Nadien zongen ze nog een schoollied over Endallah. Hier kregen we kippenvel van. De directeur sprak de leerlingen toe en zei dat er 10 leerlingen en 4 leerkrachten van België enkele dagen mee in de klassen les kwamen volgen en workshops komen geven gedurende 2

namiddagen. We werden naar voor geroepen en iedereen bekeek ons. Dit was een vreemd gevoel, we wisten niet hoe we ons moesten gedragen.”


SOLIDAIR

UM INTERNATIONAAL

47

“Ook de manier van les geven en de interactie tussen de leerkracht en de leerlingen was anders. De leerkracht Engels liet de kinderen dialogen voeren over het onderwerp ‘winkelen’. Dit moest vooraan in de klas gebracht worden. Als de leerlingen een juist antwoord gaven, werd er op een ritmische manier in de handen geklapt om het kind te feliciteren.” “Bij de overnachting in het internaat kreeg ieder van ons een Tanzaniaanse roommate toegewezen. Deze roommate bleek dan even later ook nog eens onze bedmate te zijn. Daar waren we niet op voorbereid. Zo voorzichtig mogelijk hebben we hen proberen uit te leggen dat dit in België echt niet de gewoonte is waarop 1 van de Tanzaniaanse leerlingen in snikken uitbarstte. Dit was een moeilijk momentje voor beide partijen … Na nog een tijdje te bespreken hoe we de nacht konden overleven zonder vreemde insectenbeten, kwamen de meisjes aan. Ik deed alsof ik sliep en voelde dat iedereen mij om de beurt een kusje op mijn wang kwam geven.”

“We zijn gaan nadenken over verschillende dingen die voor ons normaal lijken. Wij zijn bijvoorbeeld gewoon om les te krijgen van leraren die zijn opgeleid voor wat ze doen of om heel gevarieerd te eten. Voor ons probeerden ze afwisselend te koken, maar een week zowel ’s middag als ’s avonds een afwisseling van dezelfde drie gerechten (hoe lekker ze ook waren) was toch wel moeilijk te verteren voor sommigen.”

“We beseffen dat we als meisje in België toch nog steeds goed af zijn. In Endallah zijn de meisjes toch niet helemaal gelijk aan jongens. Dit hebben we aan den lijve ondervonden toen de Tanzaniaanse leraren niet samen met ons wilden voetballen.” “Wat we nog steeds ervaren is dat mensen in België zo onverdraagzaam zijn en dat er hier geklaagd wordt over pietluttigheden. ‘Wees blij met wat je hebt’, denken we dan.” “Het was een enorme ervaring! We hebben veel over de cultuur geleerd, maar zij hebben ook onze cultuur leren kennen doordat we een hele week samen waren. Ooit zouden we graag nog eens teruggaan naar Endallah!”


48 UM INTERNATIONAAL

SOLIDAIR

INLEEFREIS BOLIVIË 2018 Na een intensieve en moeilijke selectieprocedure met een heleboel steengoede, gemotiveerde kandidaten, stellen we met trots het team voor dat in februari 2018 op inleefreis gaat naar het project El Molino in Bolivië. De vorige drie inleefreizen naar deze bijzondere plek in de Andes organiseerden we samen met een ploeg van het STK in Kapelle-op-den-Bos. Deze vierde editie gaan we alleen op pad met 15 leerlingen en 6 leraren van UM. De deelnemende leerlingen zijn: Soukaina Benamar ( 5 SEC) - Jolien De Meuter (5 STW B) - Luz De Rijke (5 LWI) - Rebeca De Wolf (5 LWW) - Eva De Weerdt (5 LMT) - Eva Dirckx (5 LWW) - Ellen Franckx (5 LWW) - Charlotte Jacobs (5 VZ B) - Silke Laurent (5 HUM A) - Lise Pepermans (5 HUM A) - Ella Van Aken (5 LMT) - Claudia Van Den Broeck (5 LWW) - Hannah Vanoverschelde (5 HUM A) - Fabio Ventrella (5 GLA) en Beau-Danique Vermoesen (5 STW B). Begeleiders zijn Katrien Desomer, Hélene Moonen, Inge Teughels, Tess Verschueren, Geert Vroom, Agnes Van Wijmeersch en ervaren Boliviëreizigster en oud-directeur van Ursulinen Mechelen, Lieve Wuyts. Donderdag 1 juni 2017 ging deze ploeg officieel van start met een kennismakingsnamiddag, gevolgd door een gezamenlijk kookmoment. Nadien waren ook de ouders uitgenodigd voor een eerste maar grondige infoavond over het project en de reis. Er gaat heel veel dank naar iedereen die betrokken was bij de selectieprocedure, als deelnemer of als ‘beoordelaar’, voor de constructieve inbreng en de open geest en voor de sportiviteit van alle kandidaten die het soms nipt moesten afleggen tegen het uiteindelijk gekozen team. Het doet deugd om te zien hoeveel solidariteit en engagement er leeft in onze school. We wensen het team in ieder geval een vliegende start! Volgend jaar meer info.


SOLIDAIR

UM INTERNATIONAAL

SKIREIS VOOR DE TWEEDEJAARS

Zaterdagavond zijn we vertrokken met de bus naar Oostenrijk. We mochten kiezen naast wie we zaten. Veel geslapen hebben we niet echt omdat het nogal harde zetels zijn. Zondag kwamen we aan en hebben we onze koffers uitgeladen. We zijn meteen gaan skiën. ’s Avonds hebben we een dansje gedaan met mevrouw Lut Vandijck, super leuk! Maandagochtend zijn we gaan skiën, ’s middags gegeten en dan terug gaan skiën. Na het avondeten zijn we gaan zwemmen in een super cool zwembad. Dinsdag stonden we terug op onze latten en ’s avonds namen we deel aan een leuke quiz! Er zijn twee groepen gewonnen! Ze moesten hun plaats delen. Als prijs kregen ze chocolade snoepjes. Op woensdag gingen we na het skiën rodelen, maar we waren helaas te laat ... Het was een fijne skivakantie! - Io Beckers (2 STEM B)

Hey, leerlingen van Ursulinen (vooral 2de jaar) Jullie moeten balen als je niet mee bent geweest op skivakantie! Het eten is hier misschien niet zo lekker, maar de sfeer hangt hier in de lucht, zoals de zon elke dag hier hard schijnt. Iedereen kan hier al volop van een rode piste skiën, zelfs de beginnelingen. Iedereen is al bevriend met elkaar en zelfs de leraren en monitoren horen er bij. De onesies worden al vaak aan gedaan net zoals de vlechtjes ook in de mode zijn. De eitjesliften, zetelliften of pannenkoekliften worden vaak gebruikt. Soms vallen er ook mensen op de piste, maar staan dan weer heel snel recht! - Team rode bol

49


50 UM INTERNATIONAAL

SOLIDAIR

BARCELONA IS...

“... elke spanjaard heeft een snor.” ... samen de stad ontdekken.

... eigenzinnige streetart. ... duizelingwekkende architectuur!


SOLIDAIR

... fascinerende vergezichten.

UM INTERNATIONAAL

... passie en flamenco.

... kunstig!

... samen genieten.

d.

wen ... vernieu

... nog het leukst op de fiets.

51


52

UM INTERNATIONAAL

SOLIDAIR

GRIEKENLANDREIS

In wereldstad Athene genoten we - verrassend tussen het groen van een prachtig uitzicht op de Acropolis.

Zicht vanop de Acropolis. De Atheense binnenstad ligt bezaaid met antieke monumenten. Dit Philopapposmonumentje blinkt als een marmeren parel in de Griekse zon. In de verte lonkt de zee al.

Onze groep op wandel tegen de prachtige achtergrond van de Parnassosberg. Geen wonder dat de Grieken in de bergen van Delphi inspiratie van de goden kwamen zoeken.


SOLIDAIR

UM INTERNATIONAAL

Soms treden we letterlijk in de voetstappen van de geschiedenis. In dit stadion, helemaal uit marmer!, hielden de oude Grieken al sportwedstrijden. Later werd het zelfs gebruikt voor de eerste moderne Olympische Spelen. Nu mogen wij onze atletische kunsten er beproeven.

Ook de Grieken zelf zien ons graag komen. Deze meneer verkoopt in zijn winkeltje in het prachtige Osios Loukas heerlijke nougat en geurige kruiden.

Gezwind loodst mevrouw Hilde Verdoodt ons langs de topstukken van de Griekse musea, zoals dit gigantische akroterion uit Olympia.

53


54 UM INTERNATIONAAL

BERLIJN

SOLIDAIR


56 UM INTERNATIONAAL

SOLIDAIR

E4U We namen opnieuw met 5 TSO deel aan het Erasmus+project E4U (Europe for You). Dit is een Europees schoolproject waarin 8 middelbare scholen van België, Tsjechië, Ierland, Noorwegen, Turkije, Italië, Nederland en Duitsland samenwerken om ondernemerschap en culturele verrijking te stimuleren. De ongeveer 200 leerlingen in het project bestuderen respectievelijk verschillende vakgebieden, wat de diversiteit ten goede komt. De volgende leerlingen engageerden zich in het project: Noa Candries (5 GWW A), Kristina Vanoverschelde (5GWW A), Sarah Guffens (5 GWW B), Inka Vereecken (5 STW B), Chiro Baqiri (5 STW B), Soukaina Benamar (5 SEC), Helene Billiau (5 STW B), Nalani Cineger (5 GWW A) en Kelly Mathij (5 SEC) Deze projectgroep wisselde via internet, chatsessies en in “real life” met de andere buitenlandse studenten van E4U internationale ervaringen, tradities en gewoontes uit. Van 9 tot en met 13 november vlogen vier leerlingen en enkele begeleidende leraren naar Noorwegen voor de beginconferentie. In Norway … Students experienced a number of creative activities in mixed international groups. They passed on their methodologies concerning video editing, entrepreneurship, media communication so as to expand their transversal skills. The workshops also focused on editing the video, which will be one of the final outcomes. Aside from creative activities and practising their English proficiency, the pupils got to enjoy some multilingual activities as well, in which they learned some basics of each other’s languages and were shown that the languages of Europe have much in common. Both teachers and pupils were introduced to the interesting landmarks of the hosting country, Norway to enrich their cultural baggage. Doorheen het jaar onderzoeken de leerlingen hun eigen culturele achtergrond, dagelijkse gewoontes en levensstijl. Daarom organiseren de leerlingen onder andere ‘Generation Day’, met onder andere interviews met leden van ‘Dum Senioru Dobris ‘(Tsjechië) and ‘St.-Louis Day Care’ Centre (Ierland). Andere scholen werken dan weer samen met lagere scholen om de leerlingen te informeren over het project. Verder rapporteren de leerlingen ook over onderwerpen als ‘familie’, ‘school’, ‘traditionele gerechten’, ‘bekende mensen’ en ‘mijn regio’. De resultaten hiervan worden op de ‘Twinspace’ gepost: https://twinspace.etwinning.net/1767/pages/page/143783. Met deze verslagen gaan de leerlingen vervolgens aan de slag om de tradities uit andere landen te toetsen aan de eigen gewoontes. E4U verkent dus de eigen horizonten en vergelijkt die met de zeven andere Europese landen, en betrekt tegelijkertijd bejaarden en kinderen bij het project. Een verrijking voor – zeer letterlijk in dit geval – jong en oud!


SOLIDAIR

UM INTERNATIONAAL

57

Van 20 tot en met 26 maart 2017 hadden we de eer om de slotconferentie in Mechelen te organiseren. We ontvingen ongeveer een 40-tal buitenlandse leraren en leerlingen, die allemaal een onderkomen gevonden hadden bij gastfamilies. Op het programma stond onder andere een ontvangst in het stadhuis (Keldermanszaal), een viertal originele workshops in samenwerking met H30, de jeugddienst van Mechelen, een stadsspel in Mechelen, een uitstap naar Brussel en een avonturendag in de Nekker. Op vrijdag maakten alle landen een heuse ‘European Table’, waar alle deelnemers allerlei lekkers uit eigen land konden voorstellen en laten proeven.

“Het is niet alleen een mooie belevenis geweest, maar je maakt ook vrienden voor het leven. Ik heb er een derde broer bijgekregen, namelijk mijn gast Matej Kus. Zelfs de medeleerlingen van België kende ik daarvoor nog niet zo goed, maar nu zijn er in dit groepje ook hechte vriendschappen gevormd. De opdrachten waren leerrijk en leuk. Ik roep iedereen van het 4de jaar op om zich in te schrijven als gastgezin of mee te doen aan het project, want het is ‘once in a lifetime!’ Helene Billiau (5 STW B)

“We wonen zo ver van elkaar, maar door E4U zijn we precies zo nabij. E4U was voor mij een unieke ervaring waardoor mijn kijk op wereld vergroot werd. Ik ontdekte heel wat openheid in de verschillende landen. Ik heb hier vriendschappen voor het leven overgehouden. Soukaina Benamar (5 SEC)

“Ik vond het leuk te ervaren hoe andere leeftijdsgenoten over bepaalde dingen dachten. Ik heb hun cultuur en hun gewoontes beter leren begrijpen. Ik begrijp nu iets beter hoe de wereld in elkaar zit”

Anoniem

“Ik heb nieuwe vrienden gemaakt en een vreemd land bezocht. In een buitenlandse gastfamilie verblijven vond ik heel bijzonder! Dit project is de ideale manier om nieuwe (Europese) landen te leren kennen en nieuwe vrienden te maken. Anoniem

Hartelijk dank aan alle deelnemers aan E4U, en zeker aan onze gastfamilies. Volgens de getuigenissen van onze leerlingen zijn er vriendschappen voor het leven ontstaan!


58 UM INTERNATIONAAL

SOLIDAIR

BRENTWOOD Meer dan 100 jaar geleden werd de Belgische prinses en latere koningin van Italië Marie-Josée opgevangen in de Ursuline Convent High School in Brentwood, Essex, nabij London. Sinds onze JubileUM viering bliezen wij nieuw leven in deze Belgisch- Britse connectie en ook bij de eerste Angelacup, ons internationaal volleybaltoernooi, was een Engelse delegatie van de partij. Aan de andere kant van het kanaal wordt onze band eveneens gekoesterd. Daarom werden de leden van onze overkoepelende leerlingenraad uitgenodigd om de oversteek naar onze zusterschool te maken. Van donderdagmiddag 6 tot en met zaterdag 8 oktober 2016 reisden onze leerlingenraders van 4, 5 en 6. onder begeleiding van mevr. I. De Cooman, mevr. L. De Roover en mevr. H. Verdoodt met de Eurostar naar Brentwood om er meer te leren over het Britse onderwijssysteem en leerlingenparticipatie en er een gezamenlijke ‘School Council’ mee te maken. Op vrijdag werden ze ontvangen in Brentwood, zaterdag stond een blitzbezoek aan London op het programma. Het werd een leerrrijk uitstap met heel veel inspiratie voor de leerlingenraad in UM.

- Een toepasselijke quote van Henry Ford: Coming together is a beginning, keeping together is progress, working together is success. - Different country, different classrooms, different courses and different teachers, but we have the same goal: giving the students the right to speak, making their opinion matter! Ik vond de reis geweldig! Ella Eycken (6 LWW)

Lessen volgen in een andere land, vergaderen in een andere taal, ideeën uitwisselen met andere mensen,... Kortom: een leerrijke en plezante ervaring om niet snel te vergeten! Een van de eerste, en hopelijk niet de laatste, internationale uitwisseling!

Dorcas Ojeyinka (6 GWW A)

We hebben vrienden gemaakt waar nu we nu nog contact mee hebben. We namen vele ideetjes terug mee! Eef Jonckers (5 LMT)

Het was enorm leerrijk om te zien hoe hun leerlingenraad dingen realiseert maar ook het warme onthaal zal ik nooit vergeten. Ik kan niet wachten tot ze naar Mechelen komen!

Ella Van Aken (5 LMT)


SOLIDAIR

UM INTERNATIONAAL

59

De eerste groepsfoto in Brentwood zelf. We are ‘excited’! Wat een koninklijke ontvangst!

Ons ‘Ursulineke op reis’ gaf hen de inspiratie voor een ‘Buchs Bear’ op reis …

Ideetje voor op school?

Er wordt ook hard onderhandeld in hun leerlingenraad over de schoolkeuken, posters over te laat komen, welke activiteiten te organiseren, hoe taken te verbeteren …

Prachtige scrapbooks in de les ‘Arts’, het idee komt uit de smartphone.


SOLIDAIR

60 UM INTERNATIONAAL

Hey, waar kennen we dit van: zelfgemaakte koekjes, cupcakes e.a. verkopen tijdens de pauze voor het goede doel … The Ursuline Spirit?

‘Netball’ meespelen met de allerjongste leerlingen, voor beide partijen een hele ervaring!

Onder hun uniformpjes zijn het net zoals wij gewoon heel erg fijne, geëngageerde meiden! (Jongens hebben ze daar nog niet in de leerlingenraad. Onze Olivier had dan ook veel bekijks.)


SOLIDAIR

UM INTERNATIONAAL

De obligate groepsfoto aan Tower Bridge.

‘Her majesty’ was helaas niet thuis om ons te ontvangen. Volgende keer beter.

De Londense metro is nog niet overal uitgerust voor andersvaliden met een rolstoel. Gelukkig konden we rekenen op een paar sterke rugbyspelers die toevallig passeerden. Olivier heeft er van genoten …

61


62

UM WARM ONTHAAL

SOLIDAIR

UM WARM ONTHAAL Op school proberen we het familiaal karakter te bewaren en de zorg voor elkaar te stimuleren. Samenzijn vinden we een kernbegrip. Het is dan ook niet verwonderlijk dat Ursulinen Mechelen een heleboel activiteiten organiseert voor ouder(s), leerlingen, oud-leerlingen en sympathisanten.

FAMILIEONTBIJT De families van onze kersverse eerstejaars mochten aanschuiven op een zonnige zondagochtend aan een gezond ontbijt.

UM-QUIZ

Heel wat sympathisanten namen deel aan onze jaarlijkse uitdagende en boeiende familiequiz. Ze moesten heel wat spannende, moeilijke vragen en opdrachten oplossen! Geen sinecure!

100 DAGEN Onze 6de-jaars vierden begin februari hun laatste 100 dagen. Ze maakten er een leuke dag van met een show op de speelplaats, ontbijt en klasactiviteiten.

DAG VAN DE JEUGDBEWEGING Tijdens de Dag van de Jeugdbeweging mochten we weer veel leerlingen in uniform van hun jeugdbeweging verwelkomen. Het werd een fijne dag!


SOLIDAIR

UM WARM ONTHAAL

63

RESTAURANTDAGEN + MUZIKALE AVOND Een welgemeende dankjewel aan iedereen die onze school steunde door te komen eten op onze gezellige restaurantdagen in november. Ook bedankt aan iedereen die kwam luisteren naar onze muzikale avond die plaatsvond tijdens de restaurantdagen op zaterdag. Heel wat (oud-)leerlingen en leraren toonden ons hun muzikale talenten. In november 2017 organiseren we opnieuw zo een muzikale avond. Houd onze website en Facebookpagina in de gaten.

GROOTOUDERSFEEST De grootouders van onze eerstejaars genoten van een ludiek optreden van hun kleinkinderen tijdens het grootoudersfeest in de kerstperiode.

PETERS-METERS

Bedankt aan de leerlingen van het 5de jaar die zich engageerden als peter of meter over een leerling van het 1ste jaar. Na het kennismakingsmoment organiseerden we allerlei activiteiten voor hen: een spelletjesnamiddag, samen naar de film. De nieuwjaarsreceptie was alvast heel erg gezellig!

SOHO-AVOND MET OUD-LEERLINGEN Hartelijk dank aan de oud-leerlingen die op onze SOHO-avond uitleg kwamen geven aan onze laatstejaars over hun huidige studies. We verwelkomden studenten Recht, Toegepaste taalkunde, Burgerlijk en Industrieel ingenieur, Biomedische laboratoriumtechnologie, Diergeneeskunde, Drama ... Kortom, voor elk wat wils!

WAFELVERKOOP Een dikke proficiat aan al onze leerlingen die weer heel veel wafels verkochten ten voordele van de modernisering van de infrastructuur, nieuwe leermiddelen en de speelplaats. De leerlingen van 2 TC A verkochten een record aantal wafels!! Proficiat! Zij mochten als beloning op uitstap.


64 UM DYNAMISCH

OPEN

OPEN UM DYNAMISCH BI-MORE LEERT LEERLINGEN HSK-KLAS PROGRAMMEREN De leerlingen van Bi-More organiseerden een leuke samenwerking met de HSK-klas (Hoge Snelheidsklas) van de 3de graad van de basisschool. Zij kwamen 2 keer op bezoek om een uurtje te leren programmeren! De leerlingen van Bi-More hebben hen daarbij begeleid. In het begin was het wat moeilijk, maar na wat uitleg van onze zesdejaars konden de leerlingen van de basisschool er vlot mee overweg.

BREVET RODE KRUIS Mevr. Ines Thienpont gaf in het voorjaar aan de leerlingen van 7 TBZ een cursus E.H.B.O.. Ze haalden net voor de paasvakantie allemaal hun brevet, waarvoor een dikke proficiat!

Dikke proficiat!!


OPEN

UM DYNAMISCH

65

DARE 2BE DIFFERENT Reeds het achtste jaar op rij namen de leerlingen van 3 ASO en 4 STW deel aan ons unieke diversiteitsproject ‘Dare 2B Different’. Dit jaar kwam er ook de middagactiviteit ‘Dinner in the Dark’ bij waardoor het project de ganse school bereikte. Het begon met een startdag. Leerlingen konden ondervinden hoe het was om te leven met een beperking. Ze namen deel aan 5 van de 7 workshops: autisme inleefworkshop, rolstoelparcours, auditieve beperking inleefworkshop, torbal, inclusiespelen, een getuigenis van Jora als visueel beperkt meisje en haar blindegeleide hond, ‘het leven zoals het is’ en tot slot het discussiemoment rond relaties ‘Ik wil een lief’. Er was voor elke leerling wat wils en ruimte voor dialoog en inleving. De confrontatie met de moeilijke aanpassingen om de schijnbaar eenvoudige dagelijkse activiteiten tot een goed einde te brengen liet de leerlingen groeien in respect en empathie voor mensen met een beperking. Tijdens het schooljaar probeerden enkele klassen ook een audiobook te maken voor blinden en slechtzienden. Dave Kelly kwam ons zoals elk jaar in februari vergezellen op onze school. Deze blinde man is de oprichter van Daisy UK, een Britse organisatie die bewustwording rond beperking bevordert bij jongeren. Hij kwam speciaal voor dit project afgezakt vanuit Liverpool naar UM. Zijn getuigenis - in het Engels - brengt hij op een komische manier waardoor de leerlingen geboeid bleven luisteren. Ze stelden interessante vragen en deden ook aan ‘guiding’. Zo steeg opnieuw hun empathie voor mensen met een beperking. Dit jaar koppelden we er een spiksplinternieuwe middagactiviteit aan: Dinner in the Dark. Leerlingen en leerkrachten werden geblinddoekt begeleid naar de gedekte tafels. Dave en Eva gaven tips over hoe ze hun maaltijd konden opeten zonder al te veel verlies van waardigheid. Het was voor velen een verrijkende activiteit. Leerlingen van alle jaren en richtingen namen deel aan dit middagmaal en vertelden achteraf honderuit over hun ervaringen. Dank aan de vele helpende handen van zowel leerkrachten, buddies als de leerlingen uit de werkgroep Diversiteit. Dit smaakt naar meer! Diversiteit in al haar vormen is een grote troef op UM: we zijn blij en trots dat we hiertoe een steentje konden bijdragen. Tekst: J. Vanacker


66 UM DYNAMISCH

OPEN

MIDDELEEUWSE DAG VOOR 3 ASO De leerlingen van 3 ASO leerden in januari meer over het dagelijks leven in een middeleeuwse stad. Ze kookten en proefden lekkere middeleeuwse hapjes. Ze deden ook een fotozoektocht door onze eigen historische binnenstad. Het was een echte ontdekkingstocht.

Op dinsdag 9 me 2017i kwamen de leerlingen oog in oog te staan met de Middeleeuwen. Enkele Vikingen bezetten de speelplaats en toonden aan onze leerlingen het dagdagelijkse leven voor de gewone burger tijdens de donkere tijden.

De leerlingen speelden een spel en verrichtten echt monnikenwerk door hun eigen initiaal te tekenen. Het was een boeiende dag!


OPEN

UM DYNAMISCH

67

CENA ROMANA, GENIETEN VAN EEN HEUS ROMEINS BANKET! De leerlingen van de 3de graad Latijn waren op zaterdag 6 mei 2017 te gast op een heus Romeins banket! Er stonden heerlijke gerechten op het menu, naar authentiek Romeins recept. Na de offerceremonie konden ze tijdens de maaltijd genieten van Romeinse dichters, danseressen en strijders in een avondvullend programma. Fabio Ventrella (5 GLA), Bram Spruyt (5 LWE) en Matteo Massa (5 LWE) toonden zich experts in hun kennis van de oudheid bij de Romeinse quiz, en Rebeca De Wolf (5 LWW) nam de gouden appel ‘Voor de mooiste’ mee naar huis: zij werd verkozen voor de mooiste outfit. Het was voor iedereen een onvergetelijke avond!


68 UM DYNAMISCH

FIJNE DAG VAN DE JEUGDBEWEGING! Vrijdag 21 oktober 2016 was voor alle jeugdbewegingen opnieuw een hoogdag! De bedoeling van deze dag is de jeugdverenigingen in een positief daglicht te stellen en daar werken we op school graag aan mee! Heel wat leerlingen en leraren kwamen in uniform naar school en maakten er samen een erg leuke dag van. Om 07.00 uur ’s ochtends sprak iedereen met elkaar af op de Grote Markt in Mechelen voor een lekker ontbijt en warm drankje om dan rond 08.15 uur met veel belgerinkel naar de school te vertrekken. We namen met veel gejuich een toffe groepsfoto en nadien ging iedereen naar de les. Tijdens de middagpauze was er een groot spel voor alle leden van een jeugdbeweging, maar ook voor alle geïnteresseerden. Je hoeft in UM geen lid van een jeugdbeweging te zijn om deel te nemen aan de leuke activiteiten die we organiseerden op de Dag van de Jeugdbeweging.

OPEN


OPEN

UM DYNAMISCH

69

SCHOOLTONEEL: ‘PARTY TIME’ VAN HAROLD PINTER De gasten: amechtige bureaucraten, moordlustige taalnazi’s, hersendode wichten, gefrustreerde gekken, nymfomane sletten, ontzielde weduwen, ruggengraatloze hielenlikkers, recalcitrante rakkers, raspoetineuze rekels. Het enige sympathieke personage is vermist. Er wordt gegeten, gedronken, gerookt, geknipoogd, beleefd geglimlacht, vrolijk gedaan alsof, geflirt, gekeuveld; er zijn handtastelijkheden op plaatsen waar niemand ze verwacht, er wordt geconverseerd over hete handdoeken, haviken, eekhoorns, eikels, agenda’s, springplanken, democratie, cannelloni, moedermelk, golf, golven, over wat er zoal te doen valt op een jacht en op jacht, over een idyllisch, paradijselijk eiland en waarom dat onbewoond is; er is een apotheotische speech over zwem- en tennisclubs waarin de neoliberale newspeak niet geschuwd wordt. Zolang de figuranten op de achtergrond hun mond houden, is er geen enkele reden tot ongerustheid. En och, als er wel gesproken wordt, wat dan nog. Pour une fois qu’on s’amuse …

UITGENODIGD OP ONS FEESTJE Frank Vercruysse bezorgde ons de vertaling van Party Time door TG STAN, ons favoriete toneelgezelschap (met ook Damiaan De Schrijver, Jolente De Keersmaeker en Sara De Roo). ***** Dat de kleedjes van de meisjes die meisjes spelen, passen, is het werk van Katrijn Declercq en Stefanie Van Vracem. ***** Hilde Verdoodt zocht, gewapend met spinrag en stofmasker, op haar zolder vruchteloos naar een witte draaitelefoon. ***** Op de twee vierkante meter kunstgras die onze directie ons jaren geleden beloofde, wachten we nog steeds, al moeten we toegeven dat we ze deze keer niet zouden gebruikt hebben. Tekst: W. Marievoet


70 UM DYNAMISCH

OPEN

GRIEKSE MIDDAG De voorbije weken maakten de leerlingen van 1 Latijn in de lessen Latijn kennis met de taal en cultuur van de Grieken. De leerlingen van het tweede tot zesde jaar Grieks organiseerden een Griekse middag voor de eerstejaars. Tijdens de middagpauze van 8 mei 2017 werd de feestzaal omgetoverd in een heuse Griekse agora. In allerlei kleine workshops lieten leerlingen hun toekomst voorspellen door het orakel, proefden ze Griekse hapjes, dansten ze de sirtaki, maakten ze kennis met de Griekse mythologie, testten ze hun kennis van de Griekse letters in een spannende quiz en beleefden ze mini Olympische Spelen! Toon Tollenaere en DaniĂŤl Hermans van 1 Latijn werden voor hun sportoverwinning beloond met een krans. Ook Roos Van Elst viel in de prijzen: zij kon het Griekse alfabet foutloos opzeggen in minder dan 4 seconden! Wat een prestatie! Proficiat!


OPEN

UM WELZIJN

71

UM WELZIJN 12DE EDITIE VAN DE DIKKETRUIENDAG!

DIKKE TRUIEN DAG

Samen gaan we elk schooljaar de strijd aan tegen de uitstoot van broeikasgassen en de opwarming van het klimaat! Dit schooljaar vond de Dikketruiendag plaats op vrijdag 17 februari 2017.

Hou het poolijs koel! Samen beresterk voor een ‘cool’ klimaat!

We zetten de verwarming dan een graadje lager. De milieuraad verkoopt tijdens de voormiddagpauze lekkere warme chocolademelk en we doen samen ook een opwarmingsdansje.

> Doe mee op www.dikketruiendag.be

DEPARTEMENT LEEFMILIEU, NATUUR & ENERGIE

Op deze manier werken we samen actief aan de vermindering van CO2uitstoot.

V.U.: Jean-Pierre Heirman, Secretaris-generaal Departement Leefmilieu, Natuur & Energie Koning Albert II laan 20, bus 8, 1000 Brussel

17 FEBRUARI 2017

WWW.DIKKETRUIENDAG.BE

MOS duurzame scholen straffe scholen

40 SUCCESVOLLE DAGEN ZONDER VLEES! We deden weer massaal mee aan ’40 dagen zonder vlees’. Maar liefst 80 leerlingen en leraren registreerden zich bij Dagen Zonder Vlees in de groep Ursulinen Mechelen. Op dinsdag 28 maart bespaarden we al met 80 leerlingen en leraren van UM al 10 030 m² op onze ecologische voetafdruk. Onze school belandde op een verdienstelijke zevende plaats. Samen bespaarden we na 40 dagen zonder vlees maar liefst 16 600 m² op onze ‘ecologische voetafdruk’, wat overeenkomt met bijna 20 000 baden of bijna 19 000 km autorijden! In naam van het milieu heel veel dank aan alle deelnemers! Een pluim voor onszelf!


72

UM WELZIJN

OPEN

GROTE OPFRISACTIE SPEELPLAATS Naar ondertussen aloude gewoonte organiseerde de overkoepelende leerlingenraad en de milieuraad in samenwerking met het personeel van infrastructuur en onderhoud ook dit jaar weer een pimp-jespeelplaats-werkdag. Op vrijdag 31 maart 2017 staken alle enthousiastelingen de handen uit de mouwen. Na een lekkere broodjeslunch waren ze klaar om er in te vliegen: picknicktafels schilderen, klokken juist zetten, plantenbakken opfleuren ... Onze school was helemaal klaar voor de lente!

Overkoepelende Leerlingenraad Dank je wel aan alle helpende handen!!


OPEN

UM WELZIJN

73

MILIEURAAD BELOOND MET GROENE VLAG! Na hard zwoegen en werken wordt onze Milieuraad opnieuw beloond met een ‘groene vlag’ van Eco-schools. Proficiat!! Onze school zet zich al jaren in voor een duurzaam samenleven en organiseert daarom meermaals per schooljaar heel wat acties. Zo organiseren we jaarlijks enkele brooddozenacties, waarbij leerlingen beloond worden als ze hun brooddoos kunnen tonen. We organiseerden dit jaar een heuse milieumiddag en ook de klimaatweek was een groot succes. Samen met de leerlingen, leraren en klusjesmannen pimpen we elk schooljaar onze speelplaats: banken worden geverfd, bloemen en planten worden verzorgd en picknickbanken worden gemonteerd. We motiveren onze leerlingen om meer fluo te dragen op hun fiets. En met zo’n 80 deelnemers bespaarden we maar liefst 16 859 m² op onze ecologische voetafdruk tijdens ‘40 dagen zonder vlees’... En dit zijn maar enkele voorbeelden van de acties die we allemaal organiseren. Op vrijdag 12 mei 2017 kwam er een jury langs en presenteerden onze leerlingen van de milieuraad elke actie. De leerlingen waren een beetje zenuwachtig, maar heel goed voorbereid. De jury was heel heel erg onder de indruk en hadden niets dan lof voor het geleverde werk en de inzet van onze leerlingen. En dat wordt beloond met een ‘groene vlag’. Op vrijdag 13 oktober 2017 wordt de milieuraad uitgenodigd voor de officiële uitreiking van de groene vlag.

Dikke proficiat!!


74 UM WELZIJN

OPEN

1 TC MAAKT STRIPVERHALEN ROND BEWUSTWORDING ROKEN De leerlingen van 1 Taal & cultuur B maakten tijdens de les Plastische opvoeding enkele leuke en mooie stripverhalen rond de bewustwording van roken en zich niet te laten overtuigen door anderen.

Getekend door Fatima Zarrouki

Getekend door Gioia Vilardi


OPEN

Getekend door Roxanne Van der Putten

Getekend door Mira Verbeeck

UM WELZIJN

Getekend door Saloua El Nasiri

Getekend door Kato Van Dijck

75


76 UM WELZIJN

OPEN

UITREIKING 7 PLANETEN TIJDENS MILIEUMIDDAG! Onze school neemt deel aan de actie “Afvalarme school 2020” van Ivarem. We verdienden al enkele ‘planeten’: een knappe prestatie. Deze planeten verdienden we door: 1 2 3 4 5

Promotie van brooddozen en drinkflessen Vuilnisbakstickers en sorteren van afval Knutselen met afval Inzamelen van batterijen + 6 + 7: Organiseren van de klimaatweek

De officiële uitreiking van deze 7 planeten vond plaats op vrijdagmiddag 27 oktober 2016. Een spectaculaire animator/danser kwam de planeten op een ludieke manier uitreiken. Tijdens deze speciale milieumiddag hielden we ook enkele geanimeerde milieuacties: brooddozenactie, vuilbakstickers, verkoop van brooddozen, drinkbussen en gerecycleerde cursusblokken ... En willen in de toekomst nog méér planeten te verdienen! Doen jullie mee?

Bedankt aan al onze leerlingen om van UM een ‘Afvalarme school’ te maken! In het bijzonder heel veel dank aan de leerlingen van de Milieuraad!!


OPEN

UM WELZIJN

77


78 UM WELZIJN

OPEN

GELIJKE ONDERWIJSKANSEN (GOK) – DOORLICHTING Begin juni 2017 kregen we het GOK- inspectieteam op bezoek. De inspectie was opnieuw onder de indruk van het verzette werk op onze school en we kregen dus een positief verslag. Een inspecteur mailde ons “Mag ik u namens mijn collega en mijzelf vragen om aan het voltallige schoolteam - en in het bijzonder nogmaals aan het GOK-team – onze erkentelijkheid en waardering over te maken voor het geleverde werk. Andermaal behaalt de school een prima score voor haar GOK-werking”. De motivering uit het officiële verslag luidde als volgt: • • • • • • • •

De school bracht via een degelijke beginsituatieanalyse de leerlingenkenmerken van de hele schoolpopulatie, en in het bijzonder de doelgroepleerlingen, in kaart. Rekening houdend met de schoolcontext en de kenmerken van de schoolpopulatie werden doelstellingen geformuleerd op het leerling-, leerkracht- en schoolniveau. De gekozen doelstellingen sluiten nauw aan bij de beginsituatieanalyse en betekenen een meerwaarde voor het beleid van de school. De doelen worden vertaald in concrete acties op het niveau van de leerlingen, de leerkrachten en de school. De school maakt functioneel gebruik van interne en externe deskundigheid om de doelen uit het actieplan te realiseren. De zelfevaluatie heeft zowel oog voor de vooropgestelde doelen als voor de gevoerde acties. Ze leidt tot borgen van wat goed is en tot doelgericht bijsturen waar nodig. De GOK-werking leidt tot een grotere betrokkenheid van de leerlingen bij leerlinggebonden acties. Het schoolteam engageert zich om het GOK-beleid gezamenlijk te realiseren.


VERBONDEN

80 UM TALEN

VERBONDEN UM TALEN FRANS TAALBAD In mei vertrokken onze leerlingen van 3 ASO met hun leerkrachten Frans op hun jaarlijks taalbad Frans bij onze zuiderburen. Dit om hun kennen en kunnen van de Franse taal wat meer in praktijk te laten brengen en de Waalse cultuur en sfeer op te snuiven. De activiteiten werden begeleid door ‘native’ speakers die hen op een ludieke manier de steden Namen en Luik lieten ontdekken. Enkele leerlingen schreven hierover een mooi verslag:

« Notre séjour était très chouette! Il y avait beaucoup d’ambiance. On s’est amusé. On a visité beaucoup de choses à Namur. On a fait beaucoup de petites activités. Par exemple, on a dû poser des questions aux habitants de Namur. Notre animateur était très cool. Le meilleur moment de ce séjour était quand on a mangé des spécialités de Namur avec notre animateur. Le deuxième jour, on est resté dans une petite taverne. En général notre séjour linguistique était fantastique ! Ma mère était très nerveuse, elle m’avait dit de toujours mettre mon passeport dans mon sac. » - Zeno Smessaert (3 WET B)

« Je vais essayer de raconter mon séjour à Namur en 10 phrases parce que je n’étais pas à Liège la deuxième journée. Je pense que nous avons vraiment appris quelques mots en français. Nous nous sommes amusés avec la classe et l’animateur. Pendant le trajet dans le bus nous avons écouté de la musique. Les chambres étaient petites mais il y avait de l’ambiance. Comme activités nous sommes allés voir la citadelle. C’était incroyable. Je croyais que j’aurais peur de l’hauteur mais c’était une vue magique. Là-bas j’ai mangé à la bonne franquette. C’est normal, il faut rester poli! » + Nous avons vraiment appris quelque chose. - Mais je trouve que le séjour pouvait durer plus longtemps. - Leerling 3 EMT


VERBONDEN

VOORLEESWEEK We organiseerden dit jaar op school een heuse voorleesweek van 21 tot 25 november 2016. Tijdens de middagen was je op school welkom in de Bib voor een heerlijk rustig voorleesmoment. Ook tijdens de lessen konden de leraren een half uurtje reserveren in de bib. Verhalen in alle soorten talen, een stuk uit een roman of een spannend horrorverhaal ... alle soorten verhalen konden er worden voorgelezen. Je kon ook zelf lezen in jouw taal of een prachtig volksverhaal delen met de medeleerlingen. De voorlezer kon zich heerlijk nestelen in een zetel, terwijl de luisteraars ontspannen konden genieten van het verhaal op kussentjes en zachte dekens. Een initiatief dat warm werd onthaald door iedereen. Gezelligheid troef! Op vrijdag 25 november 2016 kwam er zelfs een bekend schrijfster, S.J. Paul, langs. Ze kwam zelf voorlezen uit haar reeks Het Eiland. De leerlingen kregen de mogelijkheid om haar boeken te kopen en kregen hiervoor een fikse korting. Ze las ook prachtige Engelse kortverhalen voor tijdens een tweede middagpauze.

UM TALEN

81


82 UM TALEN

VERBONDEN

POËZIEWEEK Op donderdag 26 januari 2017 hadden onze UM-leraren onder impuls van de werkgroep Talenbeleid speciale aandacht voor de Poëzieweek. Tijdens de lessen was er extra aandacht voor poëzie. Op de speelplaats konden de leerlingen ook gedichten lezen, geschreven door onze leerlingen. In onze bibliotheek lag een gastenboek waar je zelf een gedicht in kon neerpennen. De leerlingen konden hun creativiteit helemaal loslaten door het schrijven van originele gedachten in het Nederlands, maar ook in het Frans of Engels.


VERBONDEN

UM TALEN

POËZIE IN IT De leerlingen van 6 BI sloten de poëzieweek af met originele ITprogrammataal- gedichten. Ontdek hier de originele eindproducten ...

83


84 UM CILTUUR

VERBONDEN

PUUR CULTUUR


x VERBONDEN

UM CULTUUR

Interview

Junior Mthombeni

versus

Malcolm X

Junior Mthombeni regisseerde op basis van de gelijknamige tekst van Fikry El Azzouzi Malcolm X voor de KVS. Dit theaterconcert, waarin de erfenis en de strijd van Malcolm X door middel van urban kunstvormen als hiphop en slampoetry tegen het licht van onze hedendaagse samenleving worden gehouden, kent een daverend succes. TEKST MOON LAFÈRE FOTO’S ANDRÉ LAFÈRE

Ursulinen M E C H E L E N

0 02

85


86 UM CULTUUR

VERBONDEN

Interview

X

Junior Sephunyane Myhombeni Mechelen, 29 januari 1972 Muziek Volgt vanaf 1978 percussielessen bij Chris Joris. Studeert muziek op Cuba. Speelt bij Wawadadakwa en The Internationals. Richt met Kobe Broesmans de band Obatala op. Speelt percussie bij Bao Sissoko, El Tattoo del Tigre, Belgian Afro Beat Association. Verre vrienden (2013 - CD Muziek bij verhalenbundel, samengesteld door Michael De Cock en Gerda Dendooven.) Theater 1994 Theaterstuk ‘Ajater wat so lag’ voor de Koninklijke Nederlandse schouwburg Richt begin jaren’90 met Lukas Van Echelpoel jeugdtheatergezelschap Salibonami op. (Percussie & dans) Gevecht mé ne neger en honden - Theater Antigone Bananen als ontbijt - Veem theater Amsterdam Wachten op Choro Hannibal Troost (2012 - Arsenaal en Sin-collectief) Verre vrienden (Arsenaal en Theater malpertuis) Rumble in da jungle (Regie - 2013) Reizen Jihad (Regie - 2015) Malcolm X (Regie - 2016)

Je nieuwste stuk Malcolm X is een mélange van muziek, dans en toneel. Heel anders dan wat de KVS in het verleden bracht. Vanwaar het idee voor dit stuk. Waar komt de inspiratie vandaan? Malcolm X was een controversieel persoon die heel veel betekend heeft voor verschillende bevolkingsgroepen, voor mensen die op zoek zijn naar identiteit, mensen die op zoek zijn naar zichzelf. Hij was in een bepaalde periode van zijn leven zeer extreem en dat had veel met zijn verleden te maken. Zijn vader werd vermoord door de clan en zijn moeder zat in de psychiatrie. Ook het feit dat hij geen gelijke kansen kreeg omwille van zijn huidskleur speelde een grote rol. Hij wilde bijvoorbeeld graag advocaat worden maar er werd hem steeds gezegd: ” Jij als zwarte is het enige dat je ooit kan worden een houtbewerker.” Daarna heeft hij een periode van drugs, gokken en uitgaan gekend. Tijdens zijn tijd in de gevangenis heeft Malcolm zich bekeerd tot de Islam. Hij belandde daardoor in een soort sekte waar hij tot het besef kwam dat hij heel sterk was, de moeite waard en een goed mens. Al de transformaties die Malcolm dus meegemaakt heeft waren voor mij zeer boeiend. Daarnaaast ging het bij Malcolm ook om de menselijkheid: ‘wij allemaal samen’. Al deze fases hebben Malcolm gemaakt tot wie hij uiteindelijk was. Mijn keuze voor muziek heeft heel veel met mijn muzikale achtergrond als percussionist en zanger te maken. Ik heb voor muziek gekozen omdat het een beweging is. Het is bovendien een andere taal dan de gesproken taal en op deze manier kan je heel veel emoties overbrengen. Vandaar mijn keuze om de mélange te maken. Het personage en de uitspraken van Malcolm X zijn een manier om een boodschap over te brengen. Hoe politiek actueel is deze boodschap? Enorm. Wanneer we het alleen al maar over de Islam hebben is dat meteen een ‘hot item’. Wanneer we het over kleur hebben, denk maar aan de zwarte pieten tijdens de sinterklaasperiode, dan komt er ook weer een enorme spanning. Op alle vlakken zitten we met een enorme spanning en Malcolm had het daar al over in de jaren ’50, ’60. Er is op dit moment ook een serieuze verrechtsing aan de gang en daarom vind ik dat het heel belangrijk is om deze thema’s aan te raken. Ook voor mezelf was het heel belangrijk om zowel naar de Moslims als naar de zwarte bevolking toe iets te laten zien dat vanuit hun eigen kracht spreekt. En dan vooral in de vorm van theater omdat je dat in het theater bijna niet tegenkomt. Het verhaal van Malcolm X is ook dat van een mens die op zoek is. In hoeverre is dit stuk autobiografisch? Bedoel je voor mij? Ik als de zoekende mens dus. Autobiografisch? Ik zou mezelf nooit de kracht van Malcolm X aanmeten, hoor. Het is eerder een inspiratiebron. Hij inspireert mij enorm en heel veel van wat hij ervaart, ervaar ik ook. Ik kom uit een


VERBONDEN

87

UM CULTUUR

“Ik wou gaan voor de controverse, maar ik wou ook een verbindend gevoel creëren.”

gemengd huwelijk met een vader die uit een apartheidssysteem kwam. Ik heb ook mijn eigen weg moeten vinden. Ik zat zelf ook in een identiteitscrisis. Wie ben ik en hoe draai ik mee in deze maatschappij? Dit heeft allemaal met transformaties te maken en kijk, nu sta ik in de KVS. (Lacht) Wat wilde je bereiken bij het publiek? Welke emoties wilde je losmaken? Ik wou gaan voor de controverse, maar ik wou ook een verbindend gevoel creëren, namelijk het gevoel dat we allemaal zoekende mensen zijn. Dat gevoel was voor mij heel belangrijk. Er wordt al jaren veel geld geïnvesteerd in de zoektocht naar meer diversiteit maar ik vind nog steeds dat je dat niet genoeg ziet. En beeldvorming is toch zo belangrijk. Wanneer je op televisie of in het theater een multiculturele maatschappij ziet, dan gaat de mens het als iets heel normaal ervaren. Die maatschappij hebben we echter nog lang niet bereikt. Op dit moment heb ik het gevoel dat we allemaal nog teveel in kampen zitten. Je gaat heel ver in het uiten van je eigen emoties. Welk moment in het stuk is voor jou het meest emotionele en hoe ervaar je zo’n moment? Hmm, boem, boem, boem. (Aarzelt) Het hangt af van hoe ik me de dag zelf voel. Ik vind de breuk met de vader heel sterk om te spelen. De vader stelt Elijah Muhammad voor, de leider van the ‘Nation of Islam’, alhoewel in het stuk niet uitdrukkelijk wordt gezegd dat hij dat is. De scène waar ik over spreek is eigenlijk een soort vadermoord. “Hé vader! Wat jij gedaan hebt is gewoon een foute boel!”. Je knipt de band met je vader zomaar door en dat vind ik een heel sterk stuk. Ook het stuk waarbij iedereen rond Saïd staat die op een bepaald ogenblik een monoloog brengt. Iedereen roept ‘ta-ta, ta-ta, ta-ta, ta-ta’. En Saïd zegt: ‘Fuck you Malcolm X. Wat heb jij ons allemaal aangedaan. Ben jij een popster of wat? Jij betekent niets voor ons! Er wordt veel over jou gepraat en je vindt jezelf zo gaaf maar er is nog altijd niks veranderd!’ Ik vind die tekst bijzonder interessant. En dan is er ook de ta-ta, ta-ta,ta-ta. Dat zijn beelden van Zuid-Afrika. Destijds in de anti-apartheidstrijd liepen jongeren zo door de straten. Dat waren jongeren van 15, 16 jaar die gewoon smeekten om hun bevrijding. Een smeekbede voor hun menselijkheid. Ja, dat is voor mij een heel pakkend moment.

In hoeverre acteer je en in hoeverre ben je gewoon jezelf op scène? Ik acteer. Toen ik vroeger speelde wilde ik altijd een personage zijn. Ik was er altijd naar op zoek. Wat ik nu veel meer doe is heel dicht bij mezelf blijven en zoeken naar de uitvergroting van mijn eigen kantjes. Wanneer ik een kwade man moet spelen, probeer ik altijd het kwade in mezelf boven te halen. Ik zoek het in mezelf. Je kan je nu steeds afvragen of ik aan het acteren ben of niet en dat vind ik net goed. Daar ligt mijn zoektocht. De muziek van César Janssens is bijzonder meeslepend en catchy. Zijn er plannen om daar na de voorstellingen iets mee te doen? Misschien opnames maar daar zijn we nog niet uit. Het is een heel straffe band, hé? Echt top! Ik denk wel dat er nog iets uit gaat bloeien. Hoe belangrijk is je samenwerking met Fikry El Azzouzi? Heel belangrijk. Kijk! César, Fikry en ik zijn als drie broers. Je hebt momenten in je leven dat je in een flow zit met bepaalde mensen. Wel, wij drie hebben dat nu. Ik geef je op een papiertje dat als we samen nog een stuk maken en nog een stuk, die stukken zouden boomen, enkel en alleen omwille van onze samenwerking. Ja, dat is magie! En dat mag je niet lossen. Misschien is die magie binnen twee jaar wel weg maar Fikry en César zijn twee heel, heel, heel straffe gasten. Het toffe bij ons drieën is dat we geen artistieke of toneelscholing hebben gehad. We zijn bij wijze van spreken drie straatratten die gewoon hun plan hebben getrokken. Fikry heeft hotelschool gevolgd, César is slechts tot zijn dertien naar school gegaan en dat vind ik graaf. Alles komt recht uit het hart en wij penetreren een theaterwereld binnen waar je bij wijze van spreken tot je zestig moet gestudeerd hebben. In die theaterwereld moeten ze ook denken: ‘Wie zijn die gasten en wat komen die hier doen?’ Ha, ik vind dat zalig! (Lacht) Wat heeft de overstap van het Arsenaal naar de KVS voor jou persoonlijk meegebracht. Heeft het jouw leven veranderd? Hoh, neen. Misschien. In de periode dat ik het stuk aan het maken was heb ik alleszins geen druk gevoeld. Dat ik de

Ursulinen M E C H E L E N

004


88 UM CULTUUR

VERBONDEN

Interview ‘Rumble’ maak of ‘Wachten op Choro’ of een ander stuk... ik maak mijn stukken zoals ik mijn stukken maak. Maar wat ik nu wel merk is dat de uitstraling Europees is terwijl het hiervoor eerder landelijk was. We kwamen wel eens in Frankijk of in Nederland, maar nu krijg je ineens een uitstraling die veel verder reikt. Dus, de effecten van de overstap begin ik nu te voelen. Van overal wordt er gebeld en ze willen het contact behouden. Dat maakt wel een verschil. Het Arsenaal is het stadstheater van Mechelen. Versta me niet verkeerd, het is wel écht een straf theater. Maar de KVS, ja, dat is Europees, hé.

“Theater is sowieso een elitair gedoe, maar ik denk dat we daar stilaan verandering in brengen.”

Zowel het publiek als de pers heeft Malcolm X op een fantastische manier ontvangen. Had je dit succes verwacht? Eerlijk? Succes was ik wel enigszins gewoon bij mijn stukken. De helft van de pers haatte me bij wijze van spreken en de andere helft had iets van ‘woh, wat is dit?’ Hetzelfde gold voor het publiek, maar plots zit je in een stroom waar iedereen je stuk ongelofelijk en top vindt. Ik probeer daar niet teveel op te teren want morgen is dat mischien alweer voorbij. Maar goed, de seizoensopener en deze start bij de KVS konden voor Michael De Kock en ons niet beter zijn. Het is wel zo dat velen zich afvragen wat die bende hier in Brussel komt doen. Wat komen wij vertellen? Dus als de voorstelling slecht was geweest dan hadden we wel wat ‘patatten’ gekregen. Wat zijn je plannen na dit stuk? Er is een voorstel om nog een paar jaar voor de KVS te blijven werken. Een tournee met Malcolm X in het buitenland behoort ook tot de mogelijkheden. Ik heb projecten genoeg in

mijn hoofd, maar daar kan ik nu nog niet veel over kwijt. Nog even terug naar de voorstelling. Toen ik rondkeek in de zaal zag ik een héél gemengd en multicultureel publiek. Was dit dan geen thuismatch? Waren dit niet juist de mensen die reeds overtuigd zijn van de boodschap die jullie willen brengen en heb je niet het gevoel dat je net anderen, de onverschillige massa zou moeten bereiken? Mmmm… wacht even. Theater is sowieso een elitair gedoe, maar ik denk dat we daar stilaan wel verandering in brengen. Ik voelde dat reeds met SIN-collectief en ik voel dat nu. Normaal zie je sommige mensen die nu naar de voorstelling komen niet in de zaal. Ik ga je nog wat meer vertellen. Tijdens de namiddagvoorstellingen zijn de scholen van Molenbeek komen kijken. Die jongeren stonden allen samen recht met hun vuist in de lucht mee te zingen. Die gasten zijn de zogenaamde ‘verloren jeugd’. Die komen dan in zo’n theater en voelen zich erkend. Dat zijn dus niet de mensen die normaal in de KVS naar stukken komen kijken. Gaan mensen die extreemrechts stemmen naar zo’n stuk komen kijken? Dat weet ik niet, maar ik voel dat er wel een verschuiving is aangezien een stuk als dit nog nooit werd gespeeld in de KVS. Zelfs niet voor ons theaterpubliek. Dus neen, ik heb dat gevoel niet. Ik heb het gevoel dat we verandering aan het brengen zijn. En dat het een gemengd publiek aantrekt is juist goed.

Bedankt voor je tijd, Junior.


90 UM SPORTIEF

VERBONDEN

UM SPORTIEF VELDLOOP Tijdens de Vlaamse Veldloopweek probeert de Stichting Vlaamse Schoolsport jongeren ‘graag’ te laten lopen. De volgende leerlingen namen op woensdag 28 september 2016 enthousiast deel aan de veldloop in de Nekker: • • • • • • • • • • •

Levi Daemen (1 STEM B) Seppe Thys (1 STEM B) Belal Chahbar (1 TC A) Hussein Al-Teai (1 STEM B) Luca de Raedemaeker (2 STV C) Eline Verbist (3 WET A) Lars De Vos (3 WET A) Evert Van den Broeck (3 LMT) Tobias Vanoverschelde (3 GLWI) Katja De Ridder (4 WET A) Hanne Jacobs (4 WET A)

Hartelijk dank en dikke proficiat aan iedereen voor jullie sportiviteit!


VERBONDEN

UM SPORTIEF

91

STERKE MEISJESPLOEG ZAALVOETBAL! Op woensdag 5 oktober 2016 speelde onze meisjesploeg vriendenmatch zaalvoetbal tegen de school van Pitzemburg.

een

Slechts 4 (maar wel de 4 beste voetballende) meisjes van UM zijn komen opdagen en ze zagen het absoluut zitten tegen de ploeg van Pitzemburg die met 8 (!) klaarstonden. Dat ze maar met 4 waren, hield onze meisjes niet tegen ... Ze wonnen de wedstrijd met maar liefst 25-0! Echte girlpower! In februari gaven deze 4 meisjes opnieuw het beste van zichzelf tijdens de zaalvoetbalcompetitie tegen Lier, Berchem en Boom. De passen waren goed, het samenspel perfect, de inzet fenomenaal en de keeper grandioos. Maar 2 X 10 minuten deze inzet tonen en dat 3 wedstrijden lang, zonder wissels, zonder rust, heeft ons telkens in de laatste minuut de das omgedaan. Jammer dat we dus geen andere spelers bij hadden ... Bedankt voor de supernamiddag girls!

Dikke proficiat aan Farah Erchouk (3 EMT), Lani Persoons (4 WET B), Emily Vercruysse (4 HUM B), Celina Vercruysse (4 LMT), Manal El Hariri (5 SEC) en Yana Rechert (6 HUM). Heb jij zin om het team van deze meisjes te versterken volgend schooljaar? Laat dit dan zeker weten aan mevrouw Lut Vandijck.


92 UM SPORTIEF

VERBONDEN

JONGENSPLOEG ZAALVOETBAL

Op woensdag 25 januari 2017 had de schoolploeg zaalvoetbal cadetten jongens, zijn eerste wedstrijd in de IHAM Mechelen. Ze speelden tegen het Atheneum van Boom en BISE van Mechelen. De eerste wedstrijd van onze jongens was de belangrijkste en moest gewonnen worden! Het eerste doelpunt werd snel gemaakt, goed zo, maar jammer genoeg kwam het tegendoelpunt er ook heel snel. We zagen de jongens knap spelen en mooie passen geven. De wedstrijd ging gelijk op, beide ploegen konden scoren en 2 minuten voor het einde stond het 3-3. Jammer, maar even later werd één van onze spelers door de scheidsrechter naar de bank verwezen. Met een man minder werd het moeilijk stand te houden en in de laatste seconde viel dan ook het tegendoelpunt. Zwaar was de ontgoocheling, zo zwaar dat we vergaten om een foto te nemen in onze voetbaluitrusting. Dan maar een foto in de kleedkamer, zonder Stijn die al naar huis vertrokken was ... Enkele weken later, op woensdag 8 februari 2017, speelde onze zaalvoetbalploeg scholieren jongens 2 mooie wedstrijden, maar helaas genoeg niet voldoende om door te gaan naar de 2de ronde. Maar onze jongens hebben alles gegeven! Het was een belangrijke en spannende eerste match. De jongens van Pitzemburg waren sterke tegenstanders maar onze ploeg deed het echt goed, er werden vele kansen gecreëerd maar de bal wou er maar niet in, 1-0 achter. Er werd een penalty gefloten, maar ook deze bal, mooi geplaatst, geraakte niet over de doellijn ... 2-1 werd de eindscore. Goed opgewarmd haalden we het gemakkelijk in de tweede wedstrijd, een zege van 9-2.

Heel erg bedankt aan de jongens om deel te nemen! Ook bedankt aan coach L. Vandijck. Onze voetbaltalenten: Agbaze Jedidiah (3 STW A), Aghadoui Yahya (3 KA), El Oualkadi Mohamed (4 ECO), Bouzia Reda (3 KA), Yambela Stelor (4 HUM) en Galle Stijn (4 HUM), Paul Arthur (5 HUM A), Sofyane El Lamzi (6 EMT), Dennis Goossens (5 BI), Imad Laktibi (5 EMT), Zino Coppens (5 GWWA), Nathan Infeliz (6 GWW B), Moon Lafère (6 HUM A), Jaric Bioui (5 GWW A)


VERBONDEN

UM SPORTIEF

93

SVS SCHOLENKAMPIOENSCHAP JUDO 2 MEDAILLES! Op woensdag 18 januari 2017 vond het SVS scholenkampioenschap judo in Hasselt plaats. Maar liefst 6 judoka’s deden mee in naam van Ursulinen Mechelen. De leerlingen gaven het beste van zichzelf! Na de opwarming door Olympisch Kampioene Ilse Heylen was het aan onze judoka’s om hun krachten te tonen op de mat. Iedereen heeft zijn best gedaan! Het uiteindelijke resultaat zijn 2 medailles: • •

Ruben Harutyunyan (4 HA A) behaalde een derde plaats in de categorie -73 kg Raf Van Waeyenbergh (4 WET A) behaalde een tweede plaats in de categorie -60 kg

Dikke proficiat!

Ook proficiat aan de andere judoka’s: Melissa Tewissen (1 INI B), Lina Van Waeyenbergh (1 TC D), Jaden Van Hecke (1 STEM B) en Lyssa De Lauw (1 TC C)

BASKETBALCOMPETITIE SCHOLIEREN MEISJES Op woensdag 11 januari speelden onze scholieren meisjes de SVScompetitie basketbal. De tegenstander was KAGB Boom, een sporthumaniora. De UM-ploeg heeft zeer goed standgehouden, mooi samengespeeld maar de bal wou er niet altijd inrollen. Met opgeheven hoofd hebben we deze finale verloren.

Bedankt voor jullie sportiviteit meisjes!


94 UM SPORTIEF

VERBONDEN

DERBY DER TITANEN PART 1 Onder een schitterende herfstzon begonnen we aan een supereditie van ons jaarlijks tornooi. Er stond immers veel op het spel: kunnen de leerlingen revanche nemen na de smadelijke nederlaag van mei? Staat de lerarenploeg mentaal stevig genoeg in hun schoenen om het hoofd te bieden aan al dat jong geweld, temeer omdat een paar sterkhouders door ziekte of kwetsuur niet kunnen deelnemen? Staat iedereen scherp nu het jachtseizoen geopend is? Aangezien de rapporten vorige week uitgedeeld zijn, was er niets meer te verliezen en zodoende begon de leerlingenploeg onmiddellijk ongegeneerd aan een paar mooie offensieve acties. Ondergetekende kreeg voor dit verslag bijstand van een tiental KVM voetballers van het eerste jaar van de topsportschool van Wilrijk, experten in de materie, dat spreekt vanzelf. Zij supporterden vooral voor onze leerlingenploeg en ik citeer hier hun commentaren: “De nummers 3, 7,10 en 11 zijn echte toppers”, “Goeie balcontrole”, “U heeft een mooie lijnrechter mevrouw”, “Is de scheidsrechter ook een leraar?”, “Die Alexander lijkt op Daoud van Borussia Möngengladbach en ook op Emre”. “Die heeft professionele schoenen, misschien van zijn broer.”… en toen schoot onze eigen Emre of Daoud zigzaggewijs naar voren, verschalkte de stevige verdediging van de lerarenploeg en scoorde 1-0 voor de leerlingen. Ryan van de topsportschool vroeg mij om toe te voegen dat hij voorspeld had dat de goal eraan kwam, maar de eerlijkheid gebiedt mij om te zeggen dat Ryan al minstens tienmaal had geroepen “nu komt de goal”. De leerlingenploeg kon niet al zijn kansen verzilveren: ze hadden een vette kluif (figuurlijk gesproken uiteraard) aan de keeper en de defensie van de leraren. Toen moesten de leraren wel reageren: een actie van K. De Ley, even flitsend als zijn glimlach, een van J. Windey moeilijk af te stoppen, Y. Janssen om er maar een paar op te noemen, maar helaas voor hen heeft de leerlingenploeg eveneens een stevige verdediging én een wereldkeeper in huis en geraakten ze er niet door. De meisjes lieten zich ook niet onbetuigd: Celina stond haar mannetje en Inass nam het coachen op zich. Na de rust scoorde Celina de tweede goal voor de leerlingen. Ik stond een beetje verder en even dacht ik dat het een own goal van de leraren was, maar ik werd dadelijk de les gelezen door de collega’s, dit denken was toch wel een oprisping van slechte wil mijnerzijds. Toen de bal een beetje lang buiten bleef, verdacht de leerlingencoach de leraren ervan tijd rekken, toch wel een vreemde tactiek, gezien de stand. Walid legde de eindscore vast: 3-0, een verdiende overwinning voor de leerlingen, want het moet gezegd: ze waren voortdurend de lerarenploeg op hun helft aan het terugdringen. Onze leraren hebben de eer nog gered door een penalty meer te trappen dan de leerlingenploeg. 4-5. Fair Play voerde de boventoon gedurende de hele wedstrijd en daar kan menig EK en Jupiter League nog een puntje aan zuigen. De scheidsrechter en de lijnrechter hielden de wedstrijd moeiteloos in de hand. Dank aan alle spelers voor het spektakel: Innass, Celina, Alexander, Jaric, Sofyane, Ado, Nathan, Walid, Khalid, Mousssa, Dennis, Moon, Richard en Willem, K. Desomer, E. Dhaenens, K. Duré, W. Van Dyck, P. Trogh, K. De Ley, Y. Janssen, J. Wendelen, L. Zwaan, J. Windey, E. De Jaeghere, M. Van Dessel. Bedankt aan de scheidsrechter Sammy en de lijnrechter Elise en aan L. Vandijck voor de puike organisatie. Wordt vervolgd in het voorjaar, dixit K. De Ley: “In mei, ben ik er ook weer bij.”

Tekst: P. Geerolf.


VERBONDEN

UM SPORTIEF

95

DERBY DER TITANEN PART 2 Onder een verschroeiende zon was het op woensdag 17 mei 2017 weer tijd voor de terugwedstrijd tussen de leerlingen en de leraren. In het begin van het schooljaar hadden de leerlingen nog aan het langste eind getrokken. De leraren, onder aanvoering van captain Ward Van Dyck, waren dus gebrand op een knalprestatie. En ze gingen meteen goed van start. De lerarenploeg kwam vroeg in de wedstrijd op een 1-0 voorsprong. De leerlingen, bijgestaan door een aantal ex-leerlingen, hadden meteen een antwoord klaar en al snel stonden de bordjes weer in evenwicht. De leerlingen hadden duidelijk minder last van de loodzware hitte en schakelden een versnelling hoger. De doelpunten volgden in een sneltempo, het ene doelpunt al wat fraaier dan het andere. Met nog een kwartier te spelen stonden de leerlingen 2-6 voor en leken we op weg naar een afstraffing voor de leraren. Een comfortabele voorsprong denk je dan, en dat dachten de leerlingen ook. Ze konden de overwinning al ruiken. Maar de laatste drankpauze had de leraren duidelijk deugd gedaan. Het leek wel alsof ze liters Red Bull hadden gedronken, want de leraren kregen vleugels. Ze scoorden 5 opeenvolgende doelpunten en gingen op en over de leerlingen naar een 7-6 voorsprong. Een geweldige comeback, een knappe overwinning van de leraren en nog maar eens het bewijs dat ze nog lang niet versleten zijn om de jonkies te bekampen. Het was een heel faire wedstrijd onder de uitstekende leiding van scheidsrechter Sammy. Dank aan alle spelers voor het doelpuntenfestival en het geleverde spektakel, dank aan de supporters. En dank aan Lut Vandijck voor de prima organisatie.

Van L naar R: Boven: Jochen Reichert (5 STWA), Bruno Franckx (6 WWI), Dries Balthazar (6 WWI), Yana Reichert (6 HUM), Laura De Raedemaeker (6 WWI), Mohamed El Oualkadi (4 ECO), Alexander Urdinov (6 STWC) Onder: Kelly Vermaelen (6 WWI), Celina (4 LAT) en Emily Vercruysse (4 HUM), Nathan Infeliz (6 GWW)

Van L naar R: Boven: Dhr. K. Baetens, Dhr. G. Hermans, Dhr. M. Van Dessel, Dhr. P. Trogh, Dhr. J. Windey, Dhr. N. Van den Bergh, Mevr. N. Boonen Onder: Mevr. T. Kums, Dhr. Y. Janssen, Dhr. W. Van Dyck (Kapitein!! ), Dhr. K. De Ley, Mevr. E. Dhaenens, Mevr. K. Desomer

Tekst: P. Trogh


96

UM SPORTIEF

VERBONDEN

SURVIVAL TROPHY IN HOFSTADE Onder het motto ‘overleven’ is belangrijker dan winnen, namen we op woensdagnamiddag 3 mei 2017 met 2 ploegen deel aan de Survival Trophy in Hofstade. Maar liefst 180 ploegen uit Antwerpen en Vlaams-Brabant waren ingeschreven voor deze zeer uitdagende hindernissenloop exclusief voor leerlingen van de 3de graad. Per ploeg van 4 leerlingen leg je zo snel mogelijk een off-road parcours af dat bezaaid is met spectaculaire hindernissen: een mix van modder, water, netten, obstakels, balken, banden, touwen, containers, hellingen en veel meer. De ploegen moeten tegen de tijd een parcours van 5 km afleggen. Afzien, doorbijten, tot het uiterste gaan, mekaar helpen en je grenzen verleggen. Onderweg en vooral nadien genieten van de geleverde inspanning en het feit dat je deze uitdaging overleefd hebt. Dat is waar de Survival Trophy om draait!

Onze 8 ‘survivors’ hebben het fantastisch gedaan! Heel veel dank en dikke proficiat aan Lore, Lisa en Lise (6 WWI), Eva (5 LMT), Bruno en Dries (6 WWI), Sofyane en Jakob (6 EMT). Ook heel veel dank aan hun begeleider Lut Vandijk!


VERBONDEN

UM SPORTIEF

97

VOLLEYBAL IS NET IETS MEER DAN “DE BALLON MAG DE GROND NIET RAKEN” 7 jaar volleybal op school. Een geboorte van een nieuwe miniemenploeg onder leiding van Mevr. Jolien Verfaille. En de vaste waarden van scholieren en cadetten? Die hebben zich weer ten volle gegeven voor de schoolploeg. Want wij zijn misschien niet ‘de strafste school’, maar wel de school met de strafste (ex)-speelsters waarbij de vriendschappen, de liefde voor de sport en de loyaliteit aan de schoolploeg hen elke keer weer kan motiveren om zich ten volle te smijten op woensdagnamiddag. Provinciaalse saus ;) 5 oktober begonnen onze scholieren aan hun volleybal campagne te Kessel. Ondanks de mooie inzet, liep het soms allemaal wat in de soep of saus en werden we bijgevolg al in de eerste ronde van de provinciale kampioenschappen uitgeschakeld. Alle pijlen op de kardinaalsbeker … Den beker der Kardinalen De inzet ... de finale behalen om de ‘Holy Grale’ van het schoolvolleybal in de lucht te kunnen steken in de scholieren reeks. Als uittredend kampioen heb je nog eens de extra druk om te presteren ... In de eerste ronde was Lier voor ons een eitje dat we even snel konden pellen. We domineerden 3 sets, en plaatsten ons zeer vlot voor de halve finale. Met Eline en Lotte, die aan het herstellen waren van een kwetsure, was onze kern enorm uitgedund, maar we konden terug rekenen op Febe en nieuwkomer uit West Vlaanderen: Majlen. De tegenstand, Malle bestond vooral uit Amigo’s, een club met een mooie reputatie in het jeugd meisjes volleybal in de provincie Antwerpen. Maar de UM-meisjes werden hier niet door uit hun lood geslagen. Onder leiding van kapitein Evelien, begonnen zij aan de match. Set 1: We krijgen het meteen zwaar te verduren, met een goede jump float opslag van Malle. De communicatie in receptie verloopt stroef en bij de eerste TTO (Technical Time-out) staan we 0-8 achter. Drastische beslissing van 4-2 naar 5-1 met Evelien op de opposite en de altijd hard gaande Noor op de setting dan maar. Het werkt, de machine begint te draaien en bij de tweede TTO staat het 9-16. Jette zet een paar killblocks, maar toch krijgen onze 2 middens heel wat netfouten tegen (inschattingsfout van de scheidsrechter). Als Malle hun hoofdaanvaller kan aanspelen, gaat deze volledig LOOOS. Majlen, heeft hier het meest last van. Na 17 punten moet ze gewisseld worden met Vicky om even de polsen te laten rusten. Met 19-25 is er nog eerherstel. Set 2: Malle mispakt zich meteen en onze meisjes vechten voor elke bal. 7-8 bij de eerste TTO en ons foutmarge ligt nog altijd in de communicatie. Vooraan ontpoppen Evelien en Femke zich tot aanvallend scoorders en ook bij 15-16 maken we duidelijk dat we in de match zitten. Ondanks een mooie reeks van opslagen van Jette, geven we op


98 UM SPORTIEF

VERBONDEN

de cruciale momenten het toch terug uit handen: 22-25. Set 3: Toen we deze meisjes 4 jaar geleden voor de eerste keer coachten, zouden we nu ontroostbare gezichtjes zien. Maar nu ontpopten ze zich tot rasechte tijgers! Ongelooflijk: ambiance, en vooral kracht volleybal. Onze aanvallers knalden werkelijk alles kapot en Noor verdeelde de ballen alsof ze de variatie van een notenmengeling is. Breng daar nog eens een Jump reeks van Femke bij ... en we winnen de 3de set met 25-22. Set 4: ALLES IS MOGELIJK ... wij willen de beker! En zoals Majlen zou zeggen: “EK WIL e gHroote Bighh MEC.� En het wonder is geschied ... Evelien slaagt meteen een 8-0 reeks met haar in de reguliere competitie gevreesde opslag. De tegenstander vraagt zelfs meteen hun TO. (En we weten wat ze zeiden ... elke bal naar hun hoofdaanvalster.) En die hoofdaanvalster is als een zon op ons Poolkappen dat we het blok noemen. Ze laat de euforie smelten en in een tempo staat het 8-8. Onze meisjes doen alles wat ze kunnen ... maar als dan nog eens de scheidsrechter met zijn netfouten komt ... dan komt er een kloof die we zelfs met de grootste inzet niet kunnen dichten. 18-25 en Malle mag naar de verdiend naar de finale ... Bronzen miniemen In de 1ste graad was de belangstelling voor schoolvolleybal ook groot. Een aantal dames zonder volleybalervaring wilden graag het voorbeeld van de kadetten en scholieren volgen. Natuurlijk was een wekelijkse training daarvoor nodig. De gemotiveerde dames lieten zich niet tegenhouden door het extra uurtje op school en kwamen met plezier en inzet elke week trainen. Ze leerden veel bij en vonden het plezier voor volleybal. Al snel werd hun kunde op de proef gesteld, we mochten met de ploeg aantreden in een echt tornooi! 10 straffe madammen die meteeen lieten zien waartoe ze in staat waren. Ze speelden twee heel mooie matchen en toonden echte vechtlust. Dit resulteerde in een prachtige bronzen medaille! Mevr. Jolien Verfaille was enorm trots op haar miniemen. Ook na dit mooie resultaat bleef de inzet groot en werd op wekelijkse basis verder getraind. Oefening baart namelijk kunst. Volgend jaar vliegen we er samen terug in!

Sportieve groeten en tot volgend jaar! Mevr. Jolien Verfaille, dhr. Koen Thijs, dhr. Gerd Hermans en dhr. Maarten De Weerdt


VERBONDEN

UM SPORTIEF

99

UM DANCE CREW

“De Dance Crew heeft weer een fantastisch jaar achter de rug. We startten het jaar met een groep van meer dan 30 enthousiaste leerlingen en begin oktober vlogen we er weer met veel plezier in. De tijd vliegt snel, dus we moesten al onmiddellijk beginnen oefenen voor onze eerste wedstrijd op woensdag 8 maart 2017 in Leuven. Dit jaar hadden we de leerlingen niet in groepen verdeeld, dus we gingen als een grote groep naar de wedstrijd. De leerlingen hadden wel verschillende stijlen aangeleerd: hedendaags/modern bij mevrouw Declercq en streetdance/pop bij mevrouw Pauwels. In Leuven zetten we onverwachts een schitterende prestatie neer: we eindigden 5de van 16 groepen! De sfeer op de bus naar Leuven was al optimaal, maar het dak vloog er pas echt af op de weg terug. Wie ons zag, had gedacht dat we gewonnen hadden. Daarna moesten we er opnieuw invliegen voor de wedstrijd van woensdag 31 mei 2017 in Mechelen. We wilden graag met een nieuwe choreo naar Mechelen trekken, dus er was nog wat werk te doen en er vielen vele dagen weg in het derde trimester. Uiteindelijk gaven we ook in Mechelen het beste van onszelf en we eindigden 6de. Ons laatste grote optreden was, naar jaarlijkse traditie, het slotfestival. Voor de UM Dance Crew was het dus weer een geslaagd jaar! Adinda, Bo, Diana, Freija, Hannah A., Hannah V., Helena, Jolien, Julianna, Julienne, Kirsten, Lies, Lotte, Luna, Maaren, Megan, Melanie, Olivia, Renee, Saartje, Sara, Thoraya, ZoĂŤ. Tekst: E. Pauwels en K. Declercq.


100 UM IN DE TIJD

VERBONDEN

UM IN DE TIJD

OUD-LEERLINGENAVOND UM-KAFEE

Op vrijdag 24 november 2017 vindt het 19de UM-Kafee plaats voor onze jongere oud-leerlingen. Ben je minder dan 10 jaar afgestudeerd en wil je graag bijpraten met je klasgenoten en leraren van toen? Kom dan zeker en vast even langs rond 20.00 uur. Vergeet je niet in te schrijven via de website www.ursulinenmechelen.be. Vanuit onze school blijven wij ook erg geïnteresseerd in ‘nieuws’ van onze oud-leerlingen (persoonlijke gegevens, studieresultaten, beroepsbezigheden, vrijwilligerswerk ...) Heb jij nieuws voor ons? Laat ons jouw successen weten via communicatie@ursulinenmechelen.be.


VERBONDEN

UM IN DE TIJD

101

60 JAAR OUD-LEERLINGENDAG Op zondag 1 oktober 2016 vieren we 60 jaar oud-leerlingendag! We steken onze oud-leerlingendag in een extra feestelijk kleedje. Kom luisteren naar een optreden van het Angelakoor en enkele speeches. We sluiten de namiddag af met een feestelijke receptie met hapjes en drankjes. Het is opnieuw een unieke kans om elkaar nog eens terug te zien en om op de hoogte te blijven van de veranderingen in onze school. Dit jaar zijn vooral de jubilarissen die 60, 50, 40, 25 en 10 jaar geleden afstudeerden van harte welkom: oudleerlingen van het eindjaar 1957, 1967, 1977, 1992 en 2007 worden extra in de bloemetjes gezet. We missen helaas de actuele adresgegevens van heel wat oud-leerlingen. Beschik jij over adresgegevens? Laat ze ons dan weten! Ursulinen Mechelen Hoogstraat 35 2800 Mechelen

Of stuur een mail naar communicatie@ursulinenmechelen.be. Uit privacy-overwegingen publiceren we geen lijsten meer met afgestudeerde leerlingen van 60, 50, 40, 25 of 10 jaar geleden, noch de studietrajecten van onze oud-leerlingen. De namen zijn wel beschikbaar bij onze dienst oud-leerlingen waar ze op eenvoudige aanvraag te verkrijgen zijn voor het organiseren van klasreĂźnies e.a.: communicatie@ursulinenmechelen.be.


102 UM ZESDEJAARS

VERBONDEN

UM ZESDEJAARS ELLA EYCKEN (6 LWW) EN DORCAS IDOWU OJEYINKA (6 WW A) E: Beste allemaal D: Herken je jezelf in deze situaties? E: Een koekje kopen uit de koekjesautomaat en merken dat hij vastzit. D: Een tweede koekje kopen om het eerste koekje weg te duwen. E: En merken dat die ook vastzit ... D: Tijdens een test wiskunde de eerste vraag overslaan omdat die te moeilijk is en dan merken dat de andere vragen even moeilijk zijn om dan terug te keren naar de eerste vraag. E: Een presentatie maken over een boek dat je nooit gelezen hebt ... D: ... en een inhoudelijke vraag krijgen. E: Op school aankomen om 8.24 uur. D: Sad story! E: Op 1 september een volle pennenzak hebben. D: Op 31 mei niet eens een potloodstompje over hebben. E: Tijdens de les kauwen op een pen ... D: ... om dan te beseffen dat het niet jouw pen is. E: Zeker 27,3 cursusblokken opdoen op 1 schooljaar tijd. D: Wanneer de leerkracht zegt: “Mannekes, dit is heel belangrijk.” ... E: ... en je plots interesse krijgt voor het streepjespatroon op haar t-shirt. D: De gave ontwikkelen om kauwgom te kauwen zonder je kaken te bewegen. E: Wanneer de leerkracht zegt: “dit moeten jullie opschrijven.” ... D: ... en jezelf wijsmaken dat je het wel gewoon zal onthouden zonder op te schrijven. E: Tijdens een examen vragen hoeveel tijd je nog hebt? D: En dan horen dat je nog 15 oefeningen moet maken in een kwartier. E: Tellen hoe vaak een stagiaire “eeuhm” zegt. D: Doen alsof je alles begrijpt wanneer de leerkracht langskomt. E: Het ongemakkelijke gevoel wanneer een leerkracht de hele tijd naar jou blijft kijken. D: Kijken naar je horloge en zien dat het tien voor tien is. E: Om dan een eeuwigheid later opnieuw kijken en zien dat het negen voor tien is. D: Vrijdag op school komen om dan te merken dat het donderdag is. E: En een mental breakdown krijgen. D: Als je je niet herkent in deze situaties, vrezen we dat je je hebt vergist van proclamatie. Deze situaties zullen ons de rest van ons leven bijblijven, dankzij onze schooltijd op Ursulinen Mechelen. E: Maar dat is natuurlijk niet alles: UM heeft ons heel wat bijgeleerd, ook al staan we daar niet altijd bij stil. D: UM leerde ons volharden, samenwerken, met kritiek omgaan, fouten durven maken en hieruit leren, positief omgaan met tegenslagen en met mooie, maar ook trieste momenten, beseffen dat we niet alles kunnen weten en dat leerkrachten ook maar mensen zijn. E: UM leerde ons samenleven, met verschillende culturen, overtuigingen en richtingen. D: UM leerde ons leven met een open visie en een breder perspectief.


VERBONDEN

UM ZESDEJAARS

103

E: UM heeft ons voorbereid op ‘the real world’, waarin diversiteit niet meer weg te denken is. D: UM heeft ons bovendien heel wat kansen geboden om al eens te proeven van de buitenwereld: het brede aanbod aan eindejaarsreizen, de Griekenlandreis die aan iedereen werd aangeboden, de inleefreis naar Tanzania, de uitwisselingsprojecten zoals E4U, de Modeshows, de Sci-Tech Challenge voor wetenschappers, de olympiades (het moet vermeld worden) ... E: ... de skireis in het 2de jaar, middagactiviteiten, verschillende uitstappen, Rochefort in het 3de jaar, de uitwisseling met Nederlanders in het 2de jaar en helemaal terug in het begin van onze jaren aan UM: de tweedaagse aan zee. D: Voor UM een té groot ego krijgt, laten we even teruggaan naar de kern van deze speech: wij, de 6de- en 7dejaars van 2016-2017, studeren af. EINDELIJK. Het heeft bij vele van ons bloed, zweet en tranen gekost, maar we worden er rijkelijk voor beloond: een diploma, het toegangspasje voor een veelbelovende toekomst. E: Wij zijn de generatie die dit jaar begint aan een nieuw hoofdstuk van haar leven. De generatie van nintendo’s, Plop, Samson en Gert, Ketnet wrappers, Mario, Kathleen die wegging uit K3, Diddl, Netlog, kettingmails, Messenger, Sims, Simpsonkoeken, Het Huis Anubis, The Ninja Turtles, W817, Geronimo Stilton en de eerste iPods en iPhones. We hebben het allemaal meegemaakt en we zullen nog veel meemaken. De toekomst ziet er veelbelovend uit! D: Nu gaan wij elk een andere kant uit: sommigen gaan werken, sommigen gaan verder studeren, anderen gaan het buitenland studeren en sommigen nemen een sabbatjaar. E: Er bestaat geen twijfel dat we er allemaal heel veel zin in hebben. Toch vinden we het allemaal ergens diep vanbinnen beangstigend. Een bekend hoofdstuk afsluiten, om dan iets volledigs nieuws te beginnen, is niet gemakkelijk. We hebben het als 12-jarige al eens meegemaakt, toen we nog veel te zware boekentassen meesleurden en felgekleurde broeken droegen (die onze ouders hadden uitgekozen). D: Volgend jaar maken we dit nog eens mee, en deze keer zullen onze ouders ons handje niet meer vasthouden aan de schoolpoort. Toch hoeven we er geen schrik voor te hebben: we hebben op school genoeg bagage gekregen om er helemaal klaar voor te zijn. Wie gaat werken, heeft stages en projecten gedaan. Wie gaat verder studeren, heeft al heel wat kennis in de boeken opgedaan. Wie naar het buitenland gaat, heeft al heel wat talen opgestoken. Wie een sabbatjaar neemt, heeft al geleerd dat je nooit ‘niets te doen kan hebben’. En trouwens, het mag wel eens iets anders zijn na al die jaren middelbaar. E: Na zoveel jaren laten we ons ‘dagelijkse stekje’ achter. Voor we echt weg zijn, willen we de school, de leerkrachten, de directie en iedereen die heeft bijgedragen aan onze middelbare schoolcarrière, bedanken. D: Zonder jullie zaten we hier niet. E: Zonder jullie waren we niet wie we nu zijn. D: Zonder jullie waren we niet klaar voor wat komen zal. E: Zonder jullie was het ons niet gelukt. E+D: Bedankt! D: We zijn er zeker van dat jullie het meeste van wat we nu net gezegd hebben al vergeten zijn omdat jullie met je hoofd in de wolken zitten, maar probeer dan toch de volgende tips mee te nemen voor de rest van je leven. E: 1. Mensen zijn irrationeel, onredelijk en egocentrisch. Hou toch van hen. D: 2. Als je succesvol bent, word je een aantal valse vrienden en echte vijanden rijker. Wees toch succesvol. E: 3. Wat je vandaag goed doet, is morgen weer vergeten. Doe toch goed. D: 4. De grootste mensen met de grootste ideeën kunnen neergesabeld worden door de meest bekrompen mensen met de meest bekrompen ideeën. Denk toch groot. E: 5. Geef de wereld het beste wat je te bieden hebt en je krijgt een slag in het gezicht. Geef de wereld toch het beste wat je te bieden hebt. D: Voor we jullie echt verlossen, willen we jullie heel veel succes wensen met je plannen, ideeën en dromen in je verdere leven. E+D: Break a leg!!


104

UM WUIFT UIT

VERBONDEN

UM WUIFT UIT OP PENSIOEN ... Myriam Geens Myriam begon als oud-leerlinge en kersvers afgestudeerde germaniste in 1980 op het Lyceum Heilige Familie als leerkracht Engels en Nederlands. Zoals het een germaniste past, is ze welbespraakt en heeft ze een vlotte pen. Volgens de leerlingen en collega’s kon ze op een ‘plastische manier’ allerlei leerlingen en situaties beschrijven. Je zag het als het ware als een film voor je ogen gebeuren. Myriam legde de lat hoog voor al haar leerlingen, maar toonde ook het nodige begrip. Ze doorzag het denken van wie voor haar zat. Daarnaast was ze ook een luisterend oor voor velen. Je kon bij haar met vanalles terecht en ze was er zeer discreet over. Voeg daarbij ook nog haar stevige dosis humor en dat maakte haar tot een geschikte secretaris en later voorzitter van de pedagogische raad. Myriam was graag gezien binnen de vakgroep, collegiaal en zeer loyaal naar de school toe. Zonder aarzelen stuurde ze haar kinderen naar ‘haar’ school, Ursulinen Mechelen. Ze verrichtte baanbrekend werk voor de Europese uitwisselingsprojecten. Haar Engels was immers ‘sublime’ en daardoor haalde UM veel Europese projecten binnen (o.a. stages in Dublin voor het 7de jaar Luchthavenverkeer). Het verblijf bij ‘David & Marjorie’ staat in haar geheugen en wellicht ook in dat van Francis gegrift. Myriam is een stijlvolle dame, maar ook sportief. Ze komt door weer en wind met de fiets naar school. Hoe ze dan onmiddellijk ‘kreukvrij’ en met het kapsel in de juiste plooi voor de dag komt, is voor velen een raadsel. Myriam is een echte ‘trendwatcher’. Zij weet heel veel over films, toneel, boeken, modeaccesoires, maar ook over trendy restaurantjes en tavernes! Bovendien heeft Myriam ook STEM-capaciteiten en weet ze van aanpakken: een muurtje verven of iets in elkaar steken, Myriam kan het allemaal. Myriam ging graag mee naar Griekenland en organiseerde vele Londenreizen. In haar meer onbezonnen periode was het een uitdaging om de leeuwen te beklimmen op Trafalgar square. Met Hilde Verdoodt logeerde ze voor een uitwisselingsproject in een aftands hotel in de buurt van Milaan. Twee praatwatervallen en daarenboven ook nog eens blond: dat ontlokte de hoteleigenaar de uitspraak ‘Are you Russian women?”. La Douce France en meer bepaald het zuiden, lonkt nu naar Myriam …

Klasfoto 1971, 5 Moderne A, Myriam staat bovenaan, de 3de van rechts


VERBONDEN

UM WUIFT UIT

105

Lutgarde Janssens Lutgarde of ‘Lut’ voltooide haar regentaat Frans, geschiedenis en godsdienst aan de normaalschool in Waver. In 1980 begon ze op het Technisch Instituut Ursulinen als leerkracht geschiedenis, Frans en Maatschappelijke Vorming. Lut staat bekend als een collegiale en loyale collega. Ze is altijd trouw aanwezig op elke vakvergadering. Ze is zeer plichtsbewust, ook in moeilijke omstandigheden. Ze volgt haar leerlingen steeds nauwgezet op. In de pedagogische raad denkt ze graag constructief en genuanceerd mee na, bijvoorbeeld over het ABC. Ze trekt graag met haar leerlingen naar Brussel, en wil graag in elke leerling ‘het goede’ zien. Ze is daar –terecht- trots op. Ze begrijpt veel van haar leerlingen en kan gemakkelijk relativeren, waarschijnlijk omdat ze een ‘zonnetje’ in huis is. De wereldproblematiek heeft haar altijd na aan het hart gelegen: armoede, onrecht ... Lut was kampioen in het opstellen van lange examens, zowel voor Frans als geschiedenis … Elle l’a fait à sa façon. Ze werkte met de pc maar met dat ‘ding’ had ze een ‘relation à la fois d’amour et de haine’. De generatie Einstein bezorgde haar bij momenten ‘grijze haren’. Maar Lut beet door en had oog niet alleen voor leren leren maar ook voor leren leven. Lutgarde is een levensgenietster: terrasjes doen of een zuiders festival zoals Couleur Café of Sfinx, reizen … Lut spreekt vlot Italiaans en Spaans waarvoor ze lessen volgde. Aan Cuba heeft ze echt haar hart verloren! Niemand van de collega’s kan zo passioneel salsa dansen als Lut. Lut is voor haar eigen kinderen en de leerlingen op school altijd een grote steun geweest, vanaf nu zal ze dit ook meer kunnen zijn voor haar twee kleindochtertjes ... Lieve Slachmuylders Lieve voltooide haar regentaat kleding in het Technisch instituut van de Ursulinen Mechelen in 1978. Van de ene Ursulinenschool naar de andere, werkte ze eerst nog in het Sint-Ursulainstituut in Brussel, vooraleer ze in september 1980 op Ursulinen Mechelen begon. Lieve was een allrounder. Ze heeft de volgende (heel verschillende) vakken gegeven: technisch tekenen, toegepaste wetenschappen, praktijk kleding, praktijk machines, technologische opvoeding, gezinstechnieken en mode. De laatste jaren had ze haar vaste stek in de afdeling Mode. Lieve kon steeds haar kalmte bewaren, ook als de leerlingen tijdens het vak technologische opvoeding de schroevendraaier in het stopcontact probeerden te steken, ze de lamp niet wisten te maken of het verschil niet kenden tussen in- en outpoorten. Lieve was mee verantwoordelijk voor de kwaliteit van de opleiding Mode. Ze liet de studenten zelf zoeken en nadenken en stuurde bij als ze tot een verkeerde oplossing kwamen. Ze stond erop dat de kledingstukken steeds tot in de puntjes werden afgewerkt. Ze begeleidde de studenten mee op stage in Italië, tijdens de Erasmus+-projecten. Het leverde haar en ook haar echtgenoot Eddy de liefde voor Italië (taal en cultuur) op. Lieve is niet alleen met mode bezig, maar is tegelijkertijd kunstenares. Ze leeft zich uit in keramiek, schilder- en tekenkunst. Volgens de website van de ‘Kunstkring Gesigneerd’, waarvan ze actief lid is, heeft Lieve een voorliefde voor het eenvoudige, sobere en stijlvolle in het leven. De klaproos is een bijzondere inspiratiebron in bijna al haar werken. Mode en kunst combineren resulteerde in haar liefde voor ambachtelijk vilten. De band met de school zal Lieve niet kwijt geraken, want dochter Lies blijft de vinger aan de UM-pols houden. Lieve kan nu volop tijd maken om samen met Eddy verder te leren salsa dansen, en te genieten van de 5 kleinkinderen.


106

UM WUIFT UIT

VERBONDEN

Marleen Van Keerberghen Voor ze als leraar Engels en Nederlands begon op het Technisch instituut van de Ursulinen Mechelen in 1980 had Marleen al les gegeven in Brussel en StrombeekBever. Marleen, de ‘klasmoeder’ van 4 Handel, staat gekend als een bescheiden, gelijkmoedige dame. Ze blijft altijd rustig en kalm in elke situatie. Ze begreep de Einsteingeneratie als geen ander. De leerlingen noemden haar ‘darling’, nooit kwetsend. Marleen zoekt altijd naar een goede oplossing voor iedereen. Als een speld in een hooiberg zoeken naar een positieve insteek, onze diplomatische Marleen kan het! Marleen was ook innovatief avant la lettre: ze blijft steeds nieuwe dingen uitproberen in haar lessen, maar ook daarbuiten. Ze was hierdoor de geknipte lerarencoach voor beginnende leraren. Talen en het beleid daarrond ligt Marleen na aan het hart: ze was een van de voortrekkers van de werkgroep talenbeleid. In 2004 kreeg ze samen met collega’s de aanpak en evaluatie van de moderne vreemde talen van de 1ste tot en met de 3de graad op één lijn. Het team tekende voor alle talen, op basis van de leerplannen, leerlijnen uit en koppelden die aan de competentieniveaus van het Europees referentiekader: van A1 tot C2. Ze gaven de leerlingen de kans om een talenportfolio aan te maken dat ze ieder jaar konden aanvullen. Dat was toen zeer innoverend, Ursulinen Mechelen implementeerde dit als een van de eerste scholen in Vlaanderen. Nu kent iedereen de competentieniveaus en ze staan tegenwoordig ook op alle handboeken vermeld. Marleen was ook de drijvende kracht achter de taaltips voor leerlingen en zorgde ervoor dat ze via affiches ook in de klas terechtkwamen. Marleen hield ervan om samen met collega’s en leerlingen theatervoorstellingen uit de reeks ‘Puur Cultuur’ te gaan bekijken. De opvolging is verzekerd. Haar dochter is nu ook leraar op Ursulinen Mechelen … de leraren wuiven een toffe collega uit en de leerlingen een bevlogen leraar. Marleen, nu is het tijd om te genieten: een goed boek, een korte of een lange wandel- of fietstrip …


V.U.: Francis Van Caer, Hoogstraat 35, 2800 Mechelen

Lay-out: Elise Belien

Redactie: I. De Cooman, F. Van Caer, M. Acke

UM-Magazine 2016-2017  

Overzicht van de activiteiten in het schooljaar 2016-2017.

Read more
Read more
Similar to
Popular now
Just for you